時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

初中教師工作計(jì)劃 初中教師工作計(jì)劃個(gè)人篇一

注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水,。

為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大，信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前,、課中、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課，備教材,、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分,。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色,，用旋律代替老師的指令,，琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中,。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終,、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué),、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦,、用耳,、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),；使他們?cè)谳p松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

為什么說它重要呢,？因?yàn)橐魳穼W(xué)科這“小三門”,，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視,。當(dāng)然對(duì)于一線的教師,，要求也越來越高。今年學(xué)校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺(tái),，為我,、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺(tái)，這演出代表的是我們這個(gè)大家庭畢家疃小學(xué)的形象,。我想我只能為學(xué)校、為大家填采,。所以,，我壓力很大，但我將變壓力為動(dòng)力,，工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng),，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài),，銳意進(jìn)取,、追求卓越的精神，我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲,。所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”,，帶著他們走那臺(tái)下十年功的苦練旅程。多少汗水,、多少付出,，為的就是那短短的瞬間,。

認(rèn)真計(jì)劃08，希望收獲08,。我將努力,，再努力！

初中教師工作計(jì)劃 初中教師工作計(jì)劃個(gè)人篇二

本學(xué)年,，初中語文教研將緊緊圍繞區(qū)教育局整體工作部署,，依據(jù)20xx—20xx學(xué)年區(qū)教科研室工作計(jì)劃要求，以進(jìn)一步深化語文課程改革,，全面提升師生語文素養(yǎng)為核心,，以“加強(qiáng)自身修煉，打造高效課堂,，提高教研效益,，培養(yǎng)學(xué)生“語言文字運(yùn)用能力”為總體工作目標(biāo)，牢固樹立服務(wù)學(xué)校,、發(fā)展教師,、成就學(xué)生的思想意識(shí)，本著持續(xù),、創(chuàng)新,、發(fā)展的原則，緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心,，探索“自主課堂”的教學(xué)模式,；進(jìn)一步創(chuàng)新教研方式，整合教研力量,，逐步提升語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力使語文教科研工作實(shí)現(xiàn)新突破，為我區(qū)初中教育的科學(xué)發(fā)展,、均衡發(fā)展,、轉(zhuǎn)型升級(jí)提供更為有效的專業(yè)支撐。

一個(gè)核心：研究,、推行“自主課堂”,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，提升師生語文素養(yǎng),。

十個(gè)方面：高效課堂,、教學(xué)研究、作文教學(xué),、主題閱讀,、集體備課、校本作業(yè)的有效性研究、省義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè),、九年級(jí)語文教學(xué),、學(xué)情調(diào)研及自身和語文教師的專業(yè)發(fā)展。

（一）實(shí)施和推進(jìn)“自主課堂”,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂

深入領(lǐng)會(huì)新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《泰州市教育局關(guān)于印發(fā)推進(jìn)教育轉(zhuǎn)型升級(jí)實(shí)施項(xiàng)目的通知》的精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)活動(dòng)中忽視學(xué)生的主體地位,，忽視學(xué)生的學(xué)力和學(xué)習(xí)方式,，忽視學(xué)生語文素養(yǎng)的形成，忽視學(xué)生的語文綜合實(shí)踐,，過分重復(fù)性訓(xùn)練的的問題,。要本著對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，力爭(zhēng)每堂課都要讓學(xué)生有大的收獲,，真正提高課堂效益,。年內(nèi)將通過召開語文教學(xué)研討會(huì)等活動(dòng)，繼續(xù)深化研究初中語文“自主課堂”教學(xué)模式,，打造魅力語文課堂,。課堂評(píng)比和評(píng)價(jià)、研討和示范,，不搞花架子,，不搞一刀切，不搞盲目創(chuàng)新,。有條件的學(xué)校嘗試“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué),，用好微視頻資源；倡導(dǎo)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“主體參與,、分組合作”的教學(xué)模式,；部分學(xué)校可根據(jù)語文的不同課型,，嘗試推行“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，一切本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，遵循語文教育的規(guī)律，全面提升師生的語文素養(yǎng),。年內(nèi)力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)90%以上的教師能熟練運(yùn)用相應(yīng)的課堂教學(xué)模式,，使課堂呈現(xiàn)出“全員參與—主動(dòng)學(xué)習(xí)—狀態(tài)積極—思維活躍—教師主導(dǎo)—達(dá)成度高”的良好局面。

（二）強(qiáng)化教研指導(dǎo),，確保教研實(shí)效

教研的重點(diǎn)是校本,，校本的核心是問題，問題的根本是人。牢固樹立并落實(shí)“問題即課題”的指導(dǎo)思想,，牢固樹立并落實(shí)“解決問題就是創(chuàng)新”的教研觀念,，提高教研的樸實(shí)性、普適性,、時(shí)效性和實(shí)效性,，實(shí)現(xiàn)教研工作的可持續(xù)發(fā)展以及科學(xué)發(fā)展。

提高教研的有效性,，首先就要提高教研計(jì)劃的有效性,。指導(dǎo)學(xué)校語文年級(jí)組切實(shí)抓好教研計(jì)劃的擬定工作，所有語文學(xué)科教師都要參與本年級(jí)計(jì)劃的研商和制定,，不能只是教研組長(zhǎng)一人獨(dú)立完成甚至憑空杜撰而流于形式,，提倡教師把研究的“問題”轉(zhuǎn)化為課題，以課題帶研究,，以研究促教學(xué)和學(xué)科發(fā)展,，形成“問題鏈”，如各年級(jí)作文教學(xué)的計(jì)劃性,、漸進(jìn)性,，語文的主題閱讀、拓展閱讀,，部分學(xué)校的語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化,、語文作業(yè)的校本化和有效性等問題，需要引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)校本研究,；其次就要提高教研的針對(duì)性,，本學(xué)年將更多地深入初中語文一線，更多地走進(jìn)課堂,，注重案例研究,，包括“教例”的積累和利用，對(duì)課堂問題進(jìn)行跟蹤解決,；其次充分發(fā)揮語文研修坊的教研指導(dǎo)作用,，進(jìn)行分工合作研究，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，強(qiáng)調(diào)“對(duì)話”和“分享”等研究的若干策略,。

（三）狠抓作文教學(xué)改革，夯實(shí)學(xué)生語文素養(yǎng)

語言文字的運(yùn)用,，重點(diǎn)在寫作,。寫作是語文教學(xué)的重要組成部分，也是反映學(xué)生語文思維,、語言表達(dá),、思想品格,，以及寫作創(chuàng)新能力的精神產(chǎn)品，作文教學(xué)的成敗得失直接關(guān)系到整個(gè)語文教學(xué)的成敗得失,。語文教師要將寫作教學(xué)貫穿于日常教學(xué)中,，要從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生,，讓學(xué)生在參與實(shí)踐的過程中熱愛寫作,。指導(dǎo)學(xué)校內(nèi)要搞好三個(gè)年級(jí)的寫作教學(xué)大教研，要注重層次,，形成系列,。要以活動(dòng)為載體，搭建寫作展示平臺(tái),，著重抓好?？鞍嗫膭?chuàng)建與應(yīng)用。年內(nèi),，教科研室將繼續(xù)組織現(xiàn)場(chǎng)“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽活動(dòng),，并組織學(xué)校教研組將優(yōu)秀作品結(jié)集成冊(cè)。

（四）以點(diǎn)帶面,，抓好師生的語文閱讀研究

閱讀,，是提升師生語文素養(yǎng)的重要途徑。面向教師,，與教師發(fā)展中心緊密配合,，引導(dǎo)老師閱讀教育類書籍、語文專業(yè)雜志等,，寫好閱讀感悟或反思,；同時(shí)督促老師深讀、細(xì)讀六大名著,，做好分析,、梳理、歸類等,。面向?qū)W生,，讓學(xué)生圍繞一定的主題開展海量閱讀是語文教學(xué)的正途。首先,，將組織語文教師搞好“主題閱讀”實(shí)踐研究,，編寫和使用好《主題閱讀》閱讀校本教材；組織研討,，讓教師進(jìn)一步提高對(duì)“主題閱讀”的認(rèn)識(shí)：“主題閱讀”不是單純的拓展閱讀,，不是無序的補(bǔ)充閱讀，而是“一主兩翼”,，即按照教材的“單元主題”來搜集閱讀材料，編寫與教材相配套的兩套讀本：《主題閱讀系列讀本——主題讀寫》（每個(gè)單元圍繞同一個(gè)主題，現(xiàn)代美文）《主題閱讀系列讀本——經(jīng)典誦讀》（古今中外的經(jīng)典韻文和膾炙人口的詩詞歌賦）,，是與教材并行的閱讀,，輔助解讀教材的閱讀。其次,，各校要有配套的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制,，鼓勵(lì)教師大膽探索實(shí)踐“主題閱讀”的各種課型，并形成一定的模式,，指導(dǎo)教師每周的語文課不能只磨蹭在講析課文上,，課時(shí)要明確劃分出課外閱讀課。語文教師要不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，積累好“主題閱讀”活動(dòng)的過程性材料，適時(shí)展示成果,；最后,，老師還得有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生讀好書、讀整本書,，如中國(guó)傳統(tǒng)的古典文學(xué),，中外名著等。我們也將組織“主題閱讀”課,、“名著導(dǎo)讀”課的評(píng)比,，并將優(yōu)秀課推薦到泰州市“星光大舞臺(tái)”進(jìn)行展示。

（五）以學(xué)定教,，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的研究與創(chuàng)新

隨著導(dǎo)學(xué)案的深入推進(jìn),，我們發(fā)現(xiàn)許多教師缺乏學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的底蘊(yùn)，偏重“拿來主義”,，而忽視“備學(xué)”,；在學(xué)案設(shè)計(jì)和使用兩大方面也存在科學(xué)性、創(chuàng)新性,、動(dòng)態(tài)性,、生成性、個(gè)性化不強(qiáng)等問題,。為此,，本學(xué)年區(qū)級(jí)集體備課，初中語文將集中各學(xué)校教研組長(zhǎng)和優(yōu)質(zhì)化項(xiàng)目學(xué)校相關(guān)年級(jí)所有語文教師,，對(duì)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與使用進(jìn)行大討論,、大研究、大備課,、大創(chuàng)作,。指導(dǎo)教師在使用導(dǎo)學(xué)案時(shí)要進(jìn)行“換位思考式”學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),，以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué),、突出個(gè)性,、因材施教，并落實(shí)好“研究課標(biāo),、整合教材,、解讀學(xué)生、思考育人,、反思預(yù)設(shè),、捕捉生成?！钡攘鶄€(gè)思想元素,，真正起到“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的作用，為實(shí)現(xiàn)課堂的優(yōu)質(zhì)高效奠定基礎(chǔ)和支撐,。另外我們也將在本學(xué)年組織研討語文作業(yè)的校本化研究,，指導(dǎo)各學(xué)校初中語文教研組研究本校學(xué)情和教情，研讀課標(biāo),、考綱和教學(xué)內(nèi)容,，編寫校本作業(yè)，提高針對(duì)性,、適切性和有效性,。本學(xué)年的教學(xué)隨機(jī)檢查和教學(xué)視導(dǎo)中將導(dǎo)學(xué)案的創(chuàng)新性使用和作業(yè)的設(shè)計(jì)、批閱,、評(píng)講都納入評(píng)價(jià)項(xiàng)目,。

（六）做好初小銜接，抓實(shí)九年級(jí)教學(xué)工作

調(diào)研中發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)校只重視畢業(yè)班教學(xué),，忽視了起始年級(jí)的教學(xué)，造成很多學(xué)生語文基礎(chǔ)差,，話不會(huì)說,，字寫不好，書沒讀幾本,，文不會(huì)寫的“四不會(huì)”現(xiàn)象,。鑒于此，在廣泛征求一線教師意見的基礎(chǔ)上,，我們變“問題”為“課題”,，指導(dǎo)七年級(jí)語文教師深入研究孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的規(guī)律是最大的規(guī)律,，只有尊重成長(zhǎng)規(guī)律,，才不會(huì)制造“反季節(jié)孩子”,，才能給學(xué)生一個(gè)良好的開端，教給學(xué)生有用的東西,，給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的快樂,，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)在習(xí)慣,、學(xué)法、教法,、知識(shí)與能力等方面的有效銜接,，對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來說，起始階段仍然重在引領(lǐng)學(xué)生“說好話,、讀好書,、寫好字、作好文”,。

從20xx年中考成績(jī)分析和20xx年泰州市學(xué)業(yè)水平測(cè)試八年級(jí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看,，我區(qū)語文質(zhì)量雖有進(jìn)步（中考取得突破，超過海陵,；學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)泰州市第一）,，但仍低于全市平均水平；所以本學(xué)年集體備課重點(diǎn)仍是九年級(jí),，通過集體備課明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)定位,，確定恰當(dāng)?shù)碾A段教學(xué)內(nèi)容，建立校本化的課程資料,，特別是校本化的作業(yè)設(shè)計(jì),；定期走進(jìn)學(xué)校，特別是主城區(qū)學(xué)校和語文相對(duì)薄弱的相關(guān)學(xué)校,，走訪教研組調(diào)研,，了解教學(xué)現(xiàn)狀；深入課堂,，進(jìn)行聽課,、評(píng)課，交流心得,、反思,；發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、診斷問題,，有針對(duì)性地提出解決問題的策略建議并反饋給學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人,。

（七）抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)和各類比武活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1,、精心組織教師對(duì)文本的科學(xué)解讀,。我們將組織開展系列活動(dòng),，引導(dǎo)教師對(duì)文本進(jìn)行規(guī)范、正確,、科學(xué)解讀,；引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中創(chuàng)造性的使用教材，用教材教,，而不是教教材,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文本閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥,，但不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,，不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考；引導(dǎo)教師要善于通過合作學(xué)習(xí)解決閱讀中的問題,，但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀,。在理解文本上，提倡多角度,、有創(chuàng)意的解讀,，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié),，拓展思維空間,，提高閱讀質(zhì)量；但要防止逐字逐句的過深分析和遠(yuǎn)離文本的過度解讀,、寬泛解讀,，甚至虛偽的解讀、,。

2,、精心組織初中語文各類比賽活動(dòng)。鑒于我區(qū)初語教師整體素質(zhì)不均衡的現(xiàn)狀,，擬確立“一手抓基礎(chǔ),，一手樹典型”的語文教研設(shè)想。這一設(shè)想依托教學(xué)基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比兩個(gè)教研活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn),。結(jié)合市級(jí)安排,，2014年下半年安排組織優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，2015上半年開展基本功選拔比賽,。比賽按照先全員參與校級(jí)選拔,，再在共同體內(nèi)選拔，最后將優(yōu)秀的語文教師組織參加區(qū)級(jí)評(píng)選的步驟進(jìn)行,，目的不僅是培養(yǎng)一兩個(gè)精英教師,，更重要的是在全區(qū)初中語文教師中掀起一股苦練教學(xué)基本功的熱潮，最終提高語文教師的整體素質(zhì)。這兩種教研活動(dòng)交替開展的機(jī)制一經(jīng)形成,，必將會(huì)在將來的語文教學(xué)和教研工作中發(fā)揮長(zhǎng)期的作用,。在此基礎(chǔ)上，組織教師大膽實(shí)踐,，積極參加各類型區(qū)級(jí)教學(xué)大比武活動(dòng),，力爭(zhēng)在市級(jí)比賽中有所突破。

3,、精心組織語文教師的培訓(xùn)工作,。首先借助優(yōu)質(zhì)化平臺(tái)，引領(lǐng)語文教師做好職業(yè)規(guī)劃,，促進(jìn)教師自主發(fā)展,，主動(dòng)發(fā)展，在行動(dòng)研究的過程中,，打造研究型教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師自主發(fā)展,、主動(dòng)發(fā)展,。其次，采用“請(qǐng)進(jìn)來,，走出去”的戰(zhàn)略,，讓一線語文教師有機(jī)會(huì)與名師對(duì)話、交流,，或同臺(tái)競(jìng)技,，不斷了解前沿信息，更新觀念,，創(chuàng)新實(shí)踐,，提高語文教學(xué)水平。再次充分發(fā)揮語文研修坊的作用,，讓研修坊成為優(yōu)秀青年教師的向往地,，成為研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯,、輻射的中心,，塑造一批語文教學(xué)的骨干教師，不斷壯大優(yōu)秀教師群體,。年內(nèi)研修坊將組織青年教師發(fā)展論壇,、新老教師同課異構(gòu)等教研活動(dòng)。

（八）組織好各年級(jí)期末初中語文質(zhì)量調(diào)研和分析工作,，協(xié)助做好省義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)工作,，以及教育局和教師發(fā)展中心其他中心工作。

初中教師工作計(jì)劃 初中教師工作計(jì)劃個(gè)人篇三

新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了,。本學(xué)期我擔(dān)任初三三個(gè)班的物理教學(xué),。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，為此對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

面對(duì)新的課程改革,，教育對(duì)教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備,，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師,，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念,。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,，只有不斷的.學(xué)習(xí),，才能充實(shí)自己，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新,，才會(huì)不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研,，成為新型教師,，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”,。為了提高課堂教學(xué)效率,，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué),、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作,。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實(shí)用,、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。

在備好課,，上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作,，要曉之以理，動(dòng)之以情,，用愛心去幫助每一個(gè)希望生,，最重要的是有成效，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋,，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平,，因此有必要作好教研,、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時(shí)積極參加教研活動(dòng),，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討,，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水,。

謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護(hù)。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2,、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來說較難,，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透,。

對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程,，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”、“類比”,、“模型”等,。

3,、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),，觀察和實(shí)驗(yàn),，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中,。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材,，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,、集體主義教育等。

通過本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的物理素質(zhì),，能自覺運(yùn)用物理知識(shí)解決生活中的物理問題，形成扎實(shí)的物理基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ),。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī),。培養(yǎng)一批物理尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。 形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,。

初中教師工作計(jì)劃 初中教師工作計(jì)劃個(gè)人篇四

教學(xué)內(nèi)容安排：完成本期教學(xué)任務(wù)。使兩班數(shù)學(xué)成績(jī)有一定的提高,。

1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料,。

2. 加大對(duì)自己和學(xué)生的自我分析和解剖。

1.加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。

2.加強(qiáng)對(duì)自己知識(shí)水平的提高,，俗話說,，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識(shí),，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手,，使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)更加理解得透徹,。

3.加大對(duì)學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

4.“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實(shí)提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力,。力爭(zhēng)讓學(xué)生全面發(fā)展。

5.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

6.針對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況,，進(jìn)行不同的教育方式，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己仍然是老師的好學(xué)生,，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識(shí)到自己還有不足之處,，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學(xué)生的思想教育工作,，寓思想教育于教學(xué)工作中,。

總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn)。

初中教師工作計(jì)劃 初中教師工作計(jì)劃個(gè)人篇五

在新的一學(xué)期,，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，做一名高素質(zhì)的人民教師。我要從以下幾點(diǎn)做起：

一丶 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),發(fā)揮黨員的先鋒模范作用.

熱愛教育事業(yè),，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線,、方針、政策,，遵紀(jì)守法,。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;團(tuán)結(jié)同志,，遵守紀(jì)律,，服從安排。在實(shí)際工作中,，注重師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè)。既教書,，又育人,，工作不分份內(nèi)份外,不怕苦,不怕累，不計(jì)報(bào)酬,愛校勝家,力爭(zhēng)能出色地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二、班級(jí)簡(jiǎn)析

本班現(xiàn)有在讀學(xué)生35名,，全部是男同學(xué),。辦理保留學(xué)藉在外實(shí)習(xí)的學(xué)生有(初中一: 湯磊、張志海,、張琰,、周萬山,、張晴宇.初中二:黃建文、黃建武,、寧鐵鏈,、劉凱、姜宇) 在上一學(xué)年的帶班教育之下,，本班學(xué)生的思想表現(xiàn),、文化知識(shí)、身體素質(zhì)和專業(yè)技能等方面大有提初中,。但仍然存在一些問題:有些同學(xué)不愛學(xué)習(xí),、不守紀(jì)律、不守儀表,、不講衛(wèi)生,。針對(duì)班級(jí)管理中的不足之處，我制定了這學(xué)期如下幾個(gè)工作要點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝聚力,。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金,?！?班集體的凝聚力就是班級(jí)中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間,、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互助友愛、同心同德,、攜手前進(jìn)的表現(xiàn)力,。凝聚力又來自全班同學(xué)對(duì)班集體的向心力。如果每個(gè)同學(xué)都心向班集體,，關(guān)心,、愛護(hù)班集體，時(shí)時(shí),、事事,、處處為班集體著想，為班集體爭(zhēng)光,，這樣良好的班風(fēng)就能形成,。因此，增強(qiáng)班集體的凝聚力是班主任的一項(xiàng)重要工作,。為此,制訂了新班規(guī),換屆選舉新的班委會(huì).

2,、搞好各項(xiàng)競(jìng)賽。學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽,，對(duì)于提初中學(xué)生的交際能力,，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng),，以及一個(gè)人的品德性情等都有比較重要的作用。這學(xué)期努力從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，特別是優(yōu)秀生,，增加班級(jí)優(yōu)秀生的自信心，提初中他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，努力在這學(xué)期的各項(xiàng)競(jìng)賽都能取得比較好的成績(jī),。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。學(xué)校的工作離不開家長(zhǎng)的支持,。要想得到家長(zhǎng)的支持，首先應(yīng)該掌握學(xué)生的各方面的情況,，在細(xì)節(jié)方面下功夫,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異常的情況及時(shí)跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，繼而解決問題,。取得了家長(zhǎng)的信任,，那么有助于班主任開展各項(xiàng)工作。

三,、熱愛學(xué)生,以生為本.

使學(xué)生喜歡自己的課,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)環(huán)節(jié),。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,，深化課改,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思——實(shí)踐,，解決教改新問題，提初中教學(xué)質(zhì)量,，力爭(zhēng)做一個(gè)新形勢(shì)下的優(yōu)秀教師:

1.每天做好常規(guī)的備課,、上課、批改作業(yè)等工作.

2.認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，針對(duì)教學(xué)的特點(diǎn)做到因材施教,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。不斷探索,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，盡快提初中專業(yè)化水平，不斷更新知識(shí)，積極進(jìn)行教學(xué)改革,。

3.參與公開教學(xué)，配合學(xué)校開展好各種教學(xué)展示活動(dòng).

4.重視信息化建設(shè),，盡量多用多媒體,、上課，做到形象生動(dòng),，吸引學(xué)生,，達(dá)到教學(xué)的目的;

5.努力提初中教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)使學(xué)生的專業(yè)水平有很大的提初中并推薦他們實(shí)習(xí)有單位,每月有工資;

6.力爭(zhēng)創(chuàng)建優(yōu)秀班集體.

(四),、教學(xué)工作

1,、樹立“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀,，安心一線,苦干巧干,授好每堂課,學(xué)以致用,教以致用,錘煉真功,培育真才.

2,、 教育和班級(jí)管理方面的目標(biāo)：用“愛滿班級(jí),嚴(yán)滿班級(jí)”的管理理念來管理班級(jí)。

3,、精心備課,，細(xì)心批改每一本作業(yè)，并做到教案精,，教課好,不遲到早退,，不挖苦諷刺學(xué)生,多關(guān)心后進(jìn)生，以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、要做到勤于反思、完善自我,。

5.探索各種教學(xué)的方法,，積極進(jìn)行教學(xué)改革.積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提初中自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開拓教學(xué)視野和思維,。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸、做中快樂地學(xué)習(xí)和生活.

6,、 教育科研方面的目標(biāo)：由技能型教師向科研型轉(zhuǎn)變,面向市場(chǎng),培養(yǎng)實(shí)用人才.

7,、 學(xué)生實(shí)習(xí)目標(biāo)：為挖掘機(jī)專業(yè)多想事多做事,加強(qiáng)多媒體教學(xué)與操作實(shí)踐相結(jié)合,瞄準(zhǔn)市場(chǎng),尋找機(jī)遇,快出人才,多出人才.

(五)、班主任工作

在擔(dān)任班主任工作中,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合,，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律,講衛(wèi)生,重儀表等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。

總之，我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，全心全意地做好本職工作,，以良好的師德和業(yè)績(jī)回報(bào)學(xué)校、回報(bào)家長(zhǎng)及社會(huì),。

初中教師工作計(jì)劃 初中教師工作計(jì)劃個(gè)人篇六

堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為宗旨,，以深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,、教師教學(xué)行為為前提，按照“整體推進(jìn),、分步實(shí)施,、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路,，優(yōu)化教學(xué)管理,，深化課堂改革，積極探索自主,、高效,、充滿活力的課堂教學(xué)模式。

1,、教師觀念切實(shí)轉(zhuǎn)變,。高效課堂構(gòu)建對(duì)教師是一次教育觀念的大變革。通過這一工作的開展，教師要進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,，提高對(duì)有效教學(xué)理論的理解與運(yùn)用,，提升對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的責(zé)任感,、使命感,，提高教學(xué)工作的理論水平，改善教學(xué)行為與管理行為,。

2、課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效,。構(gòu)建高效課堂是課程改革的必然要求,，是提高教學(xué)質(zhì)量的必然途徑。通過構(gòu)建高效課堂,，力爭(zhēng)做到課堂教學(xué)的“高效率,、高效果、高效益”;讓課堂真正成為學(xué)生的課堂,、學(xué)習(xí)的課堂,，實(shí)現(xiàn)由教師的“講堂”變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)堂”，學(xué)生的主體地位得到落實(shí),，探究的時(shí)間,、空間得到保證;讓課堂由知識(shí)傳授的場(chǎng)所，發(fā)展到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的平臺(tái),。

3,、教學(xué)管理全面優(yōu)化。我們學(xué)校要抓住機(jī)遇,，以高效課堂建設(shè)為抓手,，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作，全面促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，在提高學(xué)校課堂教學(xué)水平的同時(shí),，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力提高，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平普遍提高,，最終實(shí)現(xiàn)課程改革目標(biāo),，為學(xué)校未來的持續(xù)健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

4,、均衡發(fā)展逐步推進(jìn),。高效課堂構(gòu)建是一個(gè)促進(jìn)教師學(xué)科教學(xué)、學(xué)校教學(xué)工作均衡發(fā)展的平臺(tái),。借助這個(gè)平臺(tái),，學(xué)校內(nèi)部能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)科間、教師間教學(xué)水平的均衡提升。

1,、注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，系統(tǒng)推進(jìn)。高效課堂建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，涉及教學(xué),、管理、評(píng)價(jià)等許多環(huán)節(jié),，必須通盤考慮影響課堂教學(xué)效率的所有要素,、環(huán)節(jié)及其主次關(guān)系，突出重點(diǎn),，要堅(jiān)持“學(xué)校統(tǒng)籌,、學(xué)科實(shí)施”的推進(jìn)策略。

我校繼續(xù)借鑒：安陽殷都區(qū)“主體多元,，雙向五環(huán)”的教學(xué)模式,，并結(jié)合本校實(shí)際，力爭(zhēng)創(chuàng)出本校的特色,，讓“開辛五步教學(xué)法”向縱深處發(fā)展,。本學(xué)期，我校積極響應(yīng)區(qū)教育局精神,，計(jì)劃七—九年級(jí)(語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué))學(xué)科實(shí)施課改,。成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，充分利用校本教研時(shí)間進(jìn)行課改的“磨練-反思-實(shí)踐-總結(jié)-再實(shí)踐”,，并及時(shí)收集整理課改日志,，選編課改優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案，做好課改階段性總結(jié),。

2,、突出學(xué)生主體地位，提高參與意識(shí),。學(xué)生是高效課堂建設(shè)的主體,，必須充分發(fā)揮學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生全員,、全程、全面參與高效課堂建設(shè),，要多傾聽,、時(shí)刻考慮學(xué)生的需求與感受,。

3、立足實(shí)際,，自主創(chuàng)新,。高效課堂構(gòu)建沒有最高標(biāo)準(zhǔn)、最好標(biāo)準(zhǔn),，也沒有唯一標(biāo)準(zhǔn),、永恒標(biāo)準(zhǔn)。因此,，我校要立足實(shí)際,，形成自己的思想與模式：“開辛五步教學(xué)法”，在突出學(xué)科共同要求的同時(shí),，著力體現(xiàn)學(xué)校特色,。

4、注重方法,，科學(xué)研究。在高效課堂構(gòu)建工作推進(jìn)過程中,，要尊重科學(xué),，講究方法，做到定性分析與定量分析相結(jié)合,，不盲目實(shí)施,，要積極穩(wěn)妥,保持學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)定性。

其一,、全體教師間周做課,。教師共同聽課，共同評(píng)課,，評(píng)出優(yōu)點(diǎn),，找出不足，使教師之間互相學(xué)習(xí),、互相交流,，共同提高教育教學(xué)能力。

其二,、實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來,，走出去”的方法，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師來我校指導(dǎo)教學(xué)工作,，并且讓我校教師走出去,，到外學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力,，為我校的教學(xué)工作服務(wù),。

加強(qiáng)校本課程的開發(fā),。繼續(xù)進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫校本課程的實(shí)驗(yàn)。學(xué)校要想辦法克服困難,，挖掘教師潛力,，鼓勵(lì)教師跨學(xué)科擔(dān)課，保證學(xué)校按新課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程,。

其三,、繼續(xù)做好我校的市級(jí)課題研究工作，務(wù)必在一年內(nèi)圓滿完成課題的結(jié)項(xiàng)工作,。

堅(jiān)持開展校本研修,。校本研修就是立足本校教師自主開展教研和科研，通過自主的教研發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問題,，并找到解決問題的辦法,，不斷提高教育教學(xué)效果。通過自主的教研活動(dòng)提高教師業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),，達(dá)到自主進(jìn)修的目的,。

初中教師工作計(jì)劃 初中教師工作計(jì)劃個(gè)人篇七

化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會(huì)考中取得好的成績(jī),。本期擔(dān)任初三年級(jí)四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),，三個(gè)班共有學(xué)生115人。大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)都有一種共同的欲望——學(xué)好化學(xué),，且已掌握了一些化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，具備了解決問題的經(jīng)驗(yàn)和能力，有良好的心理素質(zhì),，學(xué)習(xí)態(tài)度較明確,，可以順利地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教,，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

1、用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn),、學(xué)習(xí),、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),，適當(dāng)拓寬知識(shí)面,，以開闊學(xué)生的眼界,，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù),。

2,、教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入,，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí),，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小,，重點(diǎn)較突出,。

3、從我國(guó)的實(shí)際出發(fā),，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材,，從深度,，廣度以及習(xí)題難度上合理安排,。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的 要“掌握”,、“理解”的內(nèi)容作為教學(xué)的重點(diǎn)，而對(duì)要求“了解”,，“常識(shí)性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容,，力求分清主次，區(qū)別對(duì)待,。 4,、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識(shí),，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表,。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國(guó)古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的,，有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史,，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成 就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性,。 為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,， 除了與小學(xué)自然,、初中生物、地理,、物理等學(xué)科密切聯(lián)系,，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀,、易懂,、有興趣。

5,、教材除普遍重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,，還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗(yàn)。針對(duì)學(xué)生的差異還編了9個(gè)選做實(shí)驗(yàn)及一些家庭小實(shí)驗(yàn),。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn) 教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,，理解和鞏固化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)技能,，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教科書和教參,。做好學(xué)情分析、編寫好學(xué)案,，明確每一學(xué)段的知識(shí),，各單元中每一課題的知識(shí)在課堂中的具體要求，并聯(lián)系中考會(huì)考要求及常見題型,，把相關(guān)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸類整理,、適度的拓展，以使學(xué)生能更加清晰地把握知識(shí)體系,。理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,、 自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生學(xué)以致用,。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,， 培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新 精神,，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。

2,、統(tǒng)觀教材,、確定好重點(diǎn)和難點(diǎn)。

(1)抓好常規(guī)教學(xué),、抓好基礎(chǔ)知識(shí)的全面教學(xué)與復(fù)習(xí)（化學(xué)基礎(chǔ)概念原理,、準(zhǔn)確使用化學(xué)用語及化學(xué)反應(yīng)）,，熟練化學(xué)基本計(jì)算的步驟和書寫格式，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能和基本操作,。

(2)抓好單元知識(shí)體系構(gòu)建,，做好知識(shí)復(fù)習(xí)與突破。

(3)抓好考試內(nèi)容的組織編排,，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,。

3、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化 學(xué)基本概念和基本原理,， 學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí),， 學(xué)習(xí)一些化 學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí),、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國(guó)主義教育。

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,。在教學(xué)中,，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則,。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué) 生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力,。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)元素符號(hào),、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),。這樣,，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。

(3)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度 和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中,，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向,。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護(hù)儀,，節(jié)約藥品,。

八年級(jí)化學(xué)教學(xué)進(jìn)度表

劉 x

20xx年9月30日