工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)篇一

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

“紀(jì)律是執(zhí)行路線(xiàn)的保證,。”在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課和晨會(huì)課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好，以后還要加強(qiáng)教育,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi),、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。

現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)課堂,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音,，欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題,。分四人小組自讀自議課文,，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

二,、培訓(xùn)班干部

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。

三,、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

一學(xué)期的班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,，但是,，這一切都很值得,，因?yàn)槲业母冻鲇辛耸斋@!今后,，還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力,！

六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)篇二

⑴身體力行身體力行：幾年來(lái)我總是早出晚歸,。

⑵從嚴(yán)要求：既建立較為嚴(yán)格的班規(guī)又從點(diǎn)滴入手注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⑶樹(shù)正氣,、改陋習(xí),、殺歪風(fēng)：對(duì)班級(jí)中，學(xué)校里的好人好事,、好風(fēng)氣,、好做法，在班里經(jīng)常講,、反復(fù)講,，有意地給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)；對(duì)陋習(xí)既進(jìn)行耐心反復(fù)的講解糾正,，并付以適當(dāng)?shù)慕逃龖土P,。對(duì)歪風(fēng)在經(jīng)過(guò)耐心教育適當(dāng)懲罰無(wú)果的情況下，堅(jiān)決采取強(qiáng)有力的措施予以回?fù)?，使他們自然感到班?jí)中沒(méi)有他們生存的土壤,。

⑷把握時(shí)代脈搏，感知社會(huì)趨向：把自己從報(bào)紙上看到的,，電視,、廣播、社會(huì)上聽(tīng)到的那些有利于促進(jìn)學(xué)風(fēng),、班風(fēng)建設(shè)的社會(huì)信息,，講給學(xué)生，或讓學(xué)生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來(lái),?；蛑v道理,，或讓他們展開(kāi)討論，或讓他們寫(xiě)心得體會(huì),。這些辦法,，使他們能明辯是非，增加危機(jī)意識(shí),，增強(qiáng)緊迫感,，提高對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。進(jìn)而形成幫差趕先爭(zhēng)優(yōu)的良好學(xué)風(fēng),，良好班風(fēng),。

⑸客觀分析自身：這里說(shuō)的自身既指學(xué)生。分析什么,？分析學(xué)生自身就是要通過(guò)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)找出學(xué)生自己的優(yōu)缺點(diǎn),，學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與不足，功課中的優(yōu)勢(shì)和差距,。

⑹有效利用前人,、名人的事例進(jìn)行對(duì)比分析，利用他們的成功與失敗去教育鼓勵(lì)學(xué)生,，珍惜時(shí)間,，珍愛(ài)生命，從今天起揚(yáng)起理想之帆,，去搏擊生命之舟,。

⑺培養(yǎng)建設(shè)一只強(qiáng)有力、信得過(guò),、用的上的班干部隊(duì)伍,，使他們既有力地配合自己作好工作，又能表率地帶領(lǐng)全班同學(xué)自覺(jué)守紀(jì),，勤奮好學(xué),。

⑻精心布局座位：在充分綜合考慮學(xué)生的愛(ài)好、性格,、特長(zhǎng),、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下,，對(duì)學(xué)生的座位適當(dāng)搭配,，恰當(dāng)組合。這樣既能促進(jìn)學(xué)習(xí),，又利于搞好紀(jì)律,，既能相互促進(jìn)提高，又能相互影響制約,。

六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)篇三

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先我關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，教育他們從熱愛(ài)自己的班級(jí)和學(xué)校開(kāi)始,，熱愛(ài)自己的祖國(guó),，增強(qiáng)他們的集體觀念，培養(yǎng)他們的高尚情操,，我堅(jiān)持按照德育的方法和原則,，動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。

(1)選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,，是不可取的,，因此，在本學(xué)期中,，我繼續(xù)采用班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，被競(jìng)選上的班干部在工作中要接受全體同學(xué)的監(jiān)督,，定期對(duì)自己的工作進(jìn)行述職,，讓學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議，考核其所做的工作是否符合他對(duì)自身的要求和對(duì)同學(xué)所做的承諾,。從中擇優(yōu)錄取,，來(lái)提高班干部的素質(zhì)。實(shí)踐證明,，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的班干部們工作能力和責(zé)任心都很強(qiáng),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

(2)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,，為了提高學(xué)生的集體意識(shí),，我在本學(xué)期組織了四人小組的互幫互學(xué)活動(dòng)，以四人小組為單位通過(guò)“比一比,，哪一組摘的蘋(píng)果多”的活動(dòng),，方法是只要一組中平均每人摘得20個(gè)小蘋(píng)果，每人就可獲得一枚獎(jiǎng)?wù)?。這就帶動(dòng)了那些原本不太容易得獎(jiǎng)?wù)碌暮⒆觽?，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)的幫助,，他的機(jī)會(huì)就多了，因此學(xué)生們參與活動(dòng)的積極性很高,。在活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)上好生帶差生，紀(jì)律上互相提醒,，勞動(dòng)生活上互相幫助,。通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)結(jié)意識(shí),，在班級(jí)中形成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為學(xué)生喜愛(ài)的大家庭。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，常常利用班會(huì)課和午間活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育,，讓學(xué)生有明確有學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，來(lái)提高學(xué)習(xí)的成績(jī)，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,。

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),。不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的身心健康,。因此我常常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生態(tài)度,，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事,，從我做起,，從身邊的小事做起，正確認(rèn)識(shí)自我,，建立正確的人生觀,，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的科技活動(dòng)和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,。

在班級(jí)工作中,，盡管我取得了一定的成績(jī)，但也有很多地方需要改進(jìn)，今后我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級(jí)管理更上一層樓,。

六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)篇四

我班特殊學(xué)生分為以下幾類(lèi)：

1、調(diào)皮,，言行習(xí)慣差,，家庭管教有問(wèn)題，愛(ài)惹事生非,。

對(duì)這類(lèi)學(xué)生除從思想上進(jìn)行教育外,，我注重多和他們交流、溝通,，使他們從思想上接受老師,、認(rèn)可老師，對(duì)老師的批評(píng)教育采取認(rèn)可,、接受的態(tài)度而不是抵觸,。另外，幫助他們制定近期目標(biāo),，把他們的注意力盡量轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái),。

2、智商有問(wèn)題,，學(xué)習(xí)很差,。

對(duì)這類(lèi)學(xué)生，我采取降低學(xué)習(xí)目標(biāo),，鼓勵(lì)努力學(xué)習(xí)的方式,，不歧視、不侮辱,，多關(guān)心、鼓勵(lì),，使他們盡可能地取得進(jìn)步,。

3、特異體質(zhì)學(xué)生,。

學(xué)生不愿意透露真實(shí)病情,，但從其只言片語(yǔ)及平日身體狀況看，身體健康狀況堪憂(yōu),。

對(duì)這類(lèi)學(xué)生,，我平日十分注意，不讓他們參加一些劇烈運(yùn)動(dòng),，盡可能地少勞動(dòng),。一旦發(fā)現(xiàn)他們的身體狀況有問(wèn)題，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，在第一時(shí)間送去治療。

4、特殊家庭學(xué)生,。

這些學(xué)生家庭都遭變故,，為鼓勵(lì)他們克服困難，我常常和他們談心,，開(kāi)導(dǎo)他們樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)。并從學(xué)校申報(bào)的一些補(bǔ)助項(xiàng)目上多給他們關(guān)照,。

通過(guò)一學(xué)期的努力，我班基本上平安地度過(guò)了一學(xué)期,，部分特殊學(xué)生在后期言行,、學(xué)習(xí)等方面都有了明顯的進(jìn)步。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作開(kāi)展得很順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高,。這是對(duì)我一學(xué)期工作的充分肯定。

六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)篇五

1,、安全行為監(jiān)督指導(dǎo)常抓不懈

（1）利用晨會(huì)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育,。通過(guò)典型事例來(lái)教育學(xué)生，使學(xué)生明確安全是人生生存的基本保證,。并不允許學(xué)生參加有危險(xiǎn)性的游戲活動(dòng),，也不允許到河邊及馬路兩邊玩耍，并組成了監(jiān)督小隊(duì),，以杜絕此類(lèi)事件的發(fā)生,。

（2）利用班會(huì)進(jìn)行全面的安全主題教育，使全班形成良好的共識(shí),，并利用這些主題來(lái)促班風(fēng)工作建設(shè),，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，及時(shí)總結(jié),。

（3）發(fā)揮班級(jí)墻報(bào)作用,。組織學(xué)生辦安全教育板報(bào)，主要從學(xué)校安全,、家庭安全,、戶(hù)外安全、人身安全等方面闡述了遇到危險(xiǎn),、遇到突發(fā)事件,，應(yīng)如何處理，如何采取應(yīng)急防范措施，通過(guò)這個(gè)窗口式的作用,，使到我班學(xué)生較好地掌握安全知識(shí),，確保學(xué)生安全健康地成長(zhǎng)。

（4）建立路隊(duì)管理制度,，各路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)小隊(duì)學(xué)生路途安全行為監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)有不遵守交通規(guī)則、不重視安全的行為及時(shí)制止,，并報(bào)告老師,。

（5）任命八個(gè)小組長(zhǎng)為在校安全行為監(jiān)管員，主要監(jiān)督學(xué)生在校行為安全,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告老師并做好重點(diǎn)記錄,。如攜帶管制刀具、打架,、罵人,；在樓梯、陽(yáng)臺(tái),、教室里追逐,、打鬧……

通過(guò)各種形式活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)我班全體學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，也使到安全工作逐步完善,，讓每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

2,、文明習(xí)慣小處培養(yǎng)

（1）緊密結(jié)合學(xué)生在課堂,、課外，與老師,、同學(xué)相處的點(diǎn)滴小事中培養(yǎng)學(xué)生的文明言行習(xí)慣,，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)教育,。

（2）重點(diǎn)學(xué)生跟蹤教育,。熊廷飛、張宏,、李逢鈺是我跟蹤教育的重點(diǎn)。每天晨會(huì)由小組長(zhǎng)匯報(bào)三人前一天的言行表現(xiàn),，及時(shí)進(jìn)行教育,、鼓勵(lì)。每天檢查熊廷飛有無(wú)攜帶危險(xiǎn)品,。

（3）執(zhí)行每周小組評(píng)比制度,，由值周班干部打分，重點(diǎn)是言行表現(xiàn)，另外包括學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面,，有效地促進(jìn)了學(xué)生整體文明程度。

3,、衛(wèi)生健康天天檢查

（1）班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行小組承包制,，每一片由不同小組負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)垃圾及時(shí)處理,，班主任時(shí)時(shí)檢查,，進(jìn)行評(píng)比。

（2）堅(jiān)持每天給教室消毒,，保持教室干凈衛(wèi)生,。

（3）加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生檢查，給學(xué)生講衛(wèi)生知識(shí),。

六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)篇六

六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)了。本學(xué)期,，我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下方我就從這幾方應(yīng)對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

一,、思想方面

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，不完成作業(yè)。針對(duì)這一狀況,，我多觀察,，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流,。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同幫忙孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自我的首要任務(wù),。另外,，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”,。平時(shí),，我就注意觀察,，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種狀況存在,，我就與其交流,，幫忙其明辨是非，避免“早戀”的煩惱,。

二,、常規(guī)管理方面

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估,。主要是從早自習(xí)開(kāi)始,，到下午離校這一段時(shí)光內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制,，一個(gè)月一總結(jié),，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每一天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時(shí)光，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理,。

充分抓好每一個(gè)課間,。課間時(shí)光很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個(gè)時(shí)光段,，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)狀況，真正做到有序而不亂,。

嚴(yán)抓“兩操一課”,。課間操、課上操,、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè)于參加的,，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操,。這個(gè)時(shí)候,，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤狀況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

三,、學(xué)習(xí)方面

六年級(jí)下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段,，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)光。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí),，腳踏實(shí)地,，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué),，以鼓勵(lì)為主,，嚴(yán)格要求，使他們都能以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),。

四,、其他方面

最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書(shū)》的填寫(xiě),，我主要以祝福,、鼓勵(lì)為主，期望他們每一個(gè)人都有一個(gè)完美的前途,。

六月中旬,，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書(shū)》填寫(xiě)。

小學(xué)生活一晃而過(guò),，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,，真心期望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長(zhǎng)!

六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)篇七

時(shí)光如狡猾的鯉魚(yú)快速矯捷的從每個(gè)人手中劃過(guò),，不知不覺(jué)在和孩子們共同生活中,，畢業(yè)在即,。伏案沉思,，幾多得失,、喜憂(yōu)參半。現(xiàn)把這一學(xué)期來(lái)工作總結(jié)如下,，為以后更好的工作積累經(jīng)驗(yàn),。

一,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才,。

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì),，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。開(kāi)班會(huì)不一定要用一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入全面地了解學(xué)生。

六年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的*性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)。通過(guò)班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題,。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實(shí)際上,，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng),。

三,、成績(jī)和不足

我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和任課教師的傾力幫助下，也取得了很多的成績(jī),。先后參加了三亞市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)球類(lèi)比賽,，其中我們班的林珊杉同學(xué)榮獲羽毛球第一名，韓源同學(xué)獲得乒乓球第六名。數(shù)學(xué)方面也取得了一些成績(jī),，比如我們班黃薇同學(xué)參加瓊海的”海桂杯“升學(xué)考試中期得優(yōu)異的成績(jī),，以及在本校的”模擬”考中本班幾位同學(xué)名列前茅等。雖然,，這只是微小的成績(jī),，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)極為不易。同時(shí),，在工作中我同樣出現(xiàn)了很多的缺點(diǎn)和不足,，主要表現(xiàn)在以下方面：一方面是由于工作中不細(xì)心造成了很多的工作失誤。另一方面,，我發(fā)現(xiàn)我的班主任管理方法會(huì)讓學(xué)生的個(gè)性過(guò)于張揚(yáng),。多向老教師請(qǐng)教管理方面的經(jīng)驗(yàn)，相信我在以后的工作中能克服自己工作中的不足,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。

六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(4)班的班主任工作，也是我與孩子們相處的最后一個(gè)學(xué)期,。與孩子們相處的整整六年中,，我深深懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)起步階段，教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么,，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本班學(xué)生基本情況

我班共有69名學(xué)生,，男生28人,，女生41人。本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方,。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講,，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注,。總的來(lái)說(shuō)，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊,，但容易浮躁,，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好,，熱衷于體育活動(dòng);有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱,，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少,，需加強(qiáng)體育鍛煉,。

二、班級(jí)管理

六年的最后一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生們的生理心理都在發(fā)生著巨大的變化：大多學(xué)生的身高都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我;個(gè)人的各方面能力,，如管理能力、組織能力,、協(xié)調(diào)能力等都是小學(xué)階段的,。基于此特點(diǎn),，我將很多班級(jí)事務(wù)下放并責(zé)任到人,，定期進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，獎(jiǎng)優(yōu)激差,，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的工作能動(dòng)性,。具體有以下幾點(diǎn)：

1。作業(yè)檢查由小組長(zhǎng)和課代表全權(quán)負(fù)責(zé),。

2,。給學(xué)生創(chuàng)造更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，以鍛煉其能力,。

開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校要求豐富教室的墻壁文化。于是,，我在班會(huì)上將任務(wù)提出后馬上放話(huà)：“誰(shuí)喜歡并愿意承擔(dān)這一任務(wù)?”接著我便選擇那些畫(huà)畫(huà)兒水平較高,、審美能力較強(qiáng)的學(xué)生來(lái)完成，同時(shí)指定總負(fù)責(zé)人,。之后便是“檢查驗(yàn)收”了,。當(dāng)然，有問(wèn)題可以隨時(shí)向我提出,，我也會(huì)竭誠(chéng)為他們服務(wù),。

四月份有籃球賽，我將通知傳達(dá)后,，就是籃球隊(duì)長(zhǎng)自己安排部署練習(xí),。球員們互相努力,、互相促進(jìn)、群策群力,，長(zhǎng)期的磨合,，讓我們的隊(duì)員們配合默契，打出了較好的成績(jī),。

復(fù)習(xí)開(kāi)始了,，同學(xué)們有的負(fù)責(zé)收集六年來(lái)學(xué)的古詩(shī)，并利用后黑板每天抄錄,，更換;有的負(fù)責(zé)歸納多音字;還有的拿出自己買(mǎi)的復(fù)習(xí)資料書(shū)提供給我讓我擇優(yōu)選用……

3,。組長(zhǎng)競(jìng)聘，小組競(jìng)爭(zhēng),。

學(xué)期初,，為了給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造鍛煉自己的機(jī)會(huì)，便讓學(xué)生競(jìng)聘上崗,。上崗后,，如若工作不得力，組員可以提出申請(qǐng)并選出組內(nèi)稱(chēng)意的人選,。其中,，小雨組，在兩個(gè)月后,，由于一直排在12個(gè)小組的末尾,，組員們便提出申請(qǐng)，說(shuō)明其管理存在的問(wèn)題,，又一致推薦組員張佳雯接任組長(zhǎng),。我把他們?nèi)M成員統(tǒng)一起來(lái)后，一一了解實(shí)情,，確認(rèn)小雨同意組員意見(jiàn)，自己甘愿讓位的情況下通過(guò)了他們的申請(qǐng),。之后他們組積極性大增,，雖不能扭轉(zhuǎn)其最后的局面，但其付出的努力還是贏得了所有同學(xué)的認(rèn)可,。

三,、教育教學(xué)

由于本學(xué)期是小學(xué)的最后一學(xué)期，所以,，從開(kāi)學(xué)初,，課就上得比較快。到五月初,，課文就已基本結(jié)束,。但由于準(zhǔn)備校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，所以，復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生大多學(xué)習(xí)不夠踏實(shí),。之后,，雜七雜八的事又很多，導(dǎo)致我的復(fù)習(xí)很不條理,。在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中,，由于沒(méi)有練習(xí)題，對(duì)學(xué)生哪些方面的知識(shí)未掌握好心中也沒(méi)數(shù),。到最后一周時(shí),，上課都不知道該干些什么，只好讓學(xué)生一邊自由復(fù)習(xí)課本,，一邊拿學(xué)生買(mǎi)的資料挑選后將類(lèi)型題抄在黑板上,。我也知道這樣做效率低，作用也不大,，但白板一點(diǎn)就沒(méi)了,，不能用，只能用老辦法,。

同時(shí),，本學(xué)期活動(dòng)多，歷時(shí)長(zhǎng),，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中,，多數(shù)浮躁、應(yīng)付思想嚴(yán)重,。雖活動(dòng)過(guò)后一遍遍地進(jìn)行思想教育,，但接近學(xué)期末，學(xué)生人心浮動(dòng)的現(xiàn)狀仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn),。

總之,，感覺(jué)始終在忙碌，卻也不知忙了些什么,。

六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)的班主任工作,。自己又是一名新手，本班是中層生少下層生多,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念，沒(méi)有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,，大部分學(xué)生個(gè)倔犟,，有必須的逆反心理，給本班的班務(wù)開(kāi)展帶來(lái)了不少麻煩,。因此,，本學(xué)期本班班務(wù)工作的開(kāi)展在遵循學(xué)校的工作計(jì)劃的前提下,，結(jié)合本班實(shí)際，本人做了以下幾方面的工作,。

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開(kāi)始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī),，制定出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的構(gòu)成奠下基礎(chǔ),。本學(xué)期來(lái)本班學(xué)生都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如本學(xué)期學(xué)生已很少出現(xiàn)隨意曠課,，遲到的現(xiàn)象,；課堂上隨意發(fā)脾氣，懷著抵觸情緒不愿上課等事件也已極少出現(xiàn),。

由于本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,，大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)用心性差。所以如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？本人透過(guò)教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，并隨時(shí)表彰先進(jìn),，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步的學(xué)生，更讓學(xué)習(xí)上取得成績(jī)的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生,，使學(xué)生構(gòu)成你追我趕的熱潮,，從而使學(xué)風(fēng)構(gòu)成。如在學(xué)期中,，班上同學(xué)在一些學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)的帶領(lǐng)下自發(fā)組成一幫一互助學(xué)習(xí)小組,；在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)個(gè)別違反紀(jì)律、不自覺(jué)學(xué)習(xí)的同學(xué),，大部分學(xué)生能夠都能自覺(jué)地進(jìn)行抵制,，學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步。

班委會(huì)是全班學(xué)習(xí)與活動(dòng)的核心,，起到龍頭帶領(lǐng)作用,。從較多的老師的反映看，如果班委會(huì)建設(shè)的成功,，整個(gè)班級(jí)管理十分方便,，老師也會(huì)很省心,。于是，本人著重加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)工作,。開(kāi)學(xué)初便著手培訓(xùn)班干,，使班干真正成為老師的助手，放手給班干部抓好班級(jí)的常規(guī)工作,，對(duì)于班中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反映,，將不良之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風(fēng)構(gòu)成,。如我班的衛(wèi)生值日長(zhǎng)期以來(lái)處于個(gè)別學(xué)生勞動(dòng),，大部分學(xué)生坐享其成的狀態(tài)。在本學(xué)期伊始,，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度,，首先由學(xué)生選舉他們信任的同學(xué)做勞動(dòng)委員及各小組的勞動(dòng)組長(zhǎng)，再把每一天的值日大權(quán)下放到勞動(dòng)委員手上,，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排值日,，由各勞動(dòng)組長(zhǎng)分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎(jiǎng)勵(lì),，做不好的,，層層追究職責(zé)，誰(shuí)的職責(zé)誰(shuí)負(fù)責(zé),。在這一學(xué)期中,，我班的衛(wèi)生值日狀況有了很大的改善，學(xué)生的職責(zé)心也增強(qiáng)了,。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，個(gè)性注意了解學(xué)生的進(jìn)步狀況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與課任教師一齊探討教育學(xué)生的方法,，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。如配合任思想品德科的老師一同治理學(xué)生聽(tīng)課紀(jì)律,；多次與英語(yǔ)老師交流,，整頓英語(yǔ)課上個(gè)別學(xué)生不聽(tīng)課，紀(jì)律較差的狀況,；與副班主任多次合作,，采取多種形式、手段,，從學(xué)生的活動(dòng),、學(xué)習(xí)等多方面入手,，不斷提高班級(jí)的凝聚力。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴(lài)的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，提高學(xué)習(xí)的信心。如我班學(xué)生陶某某學(xué)習(xí)及日常的一些行為習(xí)慣等各方面狀況都較差,。在家父母較為溺愛(ài),，多次以學(xué)生天生腦子不夠用，學(xué)不好就轉(zhuǎn)學(xué)等為孩子學(xué)習(xí)較差找理由,。而該生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏足夠的信心和耐心,，遇到問(wèn)題就采用躲避的方式，個(gè)性?xún)?nèi)向,，有較強(qiáng)的逆反心理,，好面子，不能理解批評(píng),。所以在班上每次單元測(cè)驗(yàn),，我都盡量避免讓他與其他同學(xué)互比，而是要求他與自己比較,，看是否進(jìn)步還是退步,；課后單獨(dú)為他補(bǔ)課；在他出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，以朋友的態(tài)度與其談話(huà),，共同分析原因和解新問(wèn)題的方法。使該生不斷地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，開(kāi)始學(xué)會(huì)主動(dòng)地要學(xué)習(xí),，但由于該生基礎(chǔ)較弱，雖然較自己已有不小的進(jìn)步，但與全班同學(xué)還需不斷地努力,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我透過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)也有所提高,。下學(xué)期將是學(xué)生們小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期,，將面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，下學(xué)期擔(dān)子會(huì)更重,，工作還將更復(fù)雜,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的`成績(jī)。

六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)（2）班主任工作,，經(jīng)由一學(xué)期的努力,，終于圓滿(mǎn)的完成了教育教學(xué)任務(wù)。作為班主任,，特別是小學(xué)畢業(yè)班的班主任,，這學(xué)期中做了大量的工作。盡到應(yīng)盡的責(zé)任?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

1,、利用晨會(huì)、班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》等,，讓學(xué)生明白什么該做什么不該做,，怎樣做才對(duì)；

2,、加強(qiáng)集體主義教育,。利用升旗、集會(huì),、早操,、班級(jí)評(píng)比等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生顧大局,、識(shí)大體的集體主義精神,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育,。

六年級(jí)是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期,，在這個(gè)時(shí)期學(xué)生的思想發(fā)生很大的變化，尤其是一些學(xué)生思想趨于成熟，學(xué)習(xí)目標(biāo)出現(xiàn)偏離,，因此,，在這個(gè)時(shí)期教師的引導(dǎo)就尤為顯得重要。所以,，安全教育是我晨間談話(huà)的主要內(nèi)容,，如果安全出了問(wèn)題，什么也得不到保障,。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。我經(jīng)常問(wèn)他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦,？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理,？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，讓學(xué)生體會(huì),，打架對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜,，告訴老師,，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事,。當(dāng)然,，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說(shuō)心理話(huà)，我解決問(wèn)題也就輕松多了,。

1,、安全行為監(jiān)督指導(dǎo)常抓不懈

（1）利用晨會(huì)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。通過(guò)典型事例來(lái)教育學(xué)生,，使學(xué)生明確安全是人生生存的基本保證,。并不允許學(xué)生參加有危險(xiǎn)性的游戲活動(dòng)，也不允許到河邊及馬路兩邊玩耍,，并組成了監(jiān)督小隊(duì),，以杜絕此類(lèi)事件的發(fā)生。

（2）利用班會(huì)進(jìn)行全面的安全主題教育,，使全班形成良好的共識(shí),，并利用這些主題來(lái)促班風(fēng)工作建設(shè)，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，及時(shí)總結(jié),。

（3）發(fā)揮班級(jí)墻報(bào)作用,。組織學(xué)生辦安全教育板報(bào)，主要從學(xué)校安全,、家庭安全,、戶(hù)外安全、人身安全等方面闡述了遇到危險(xiǎn),、遇到突發(fā)事件,，應(yīng)如何處理，如何采取應(yīng)急防范措施,，通過(guò)這個(gè)窗口式的作用，使到我班學(xué)生較好地掌握安全知識(shí),，確保學(xué)生安全健康地成長(zhǎng),。

（4）建立路隊(duì)管理制度，各路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)小隊(duì)學(xué)生路途安全行為監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)有不遵守交通規(guī)則,、不重視安全的行為及時(shí)制止，并報(bào)告老師,。

（5）任命八個(gè)小組長(zhǎng)為在校安全行為監(jiān)管員,，主要監(jiān)督學(xué)生在校行為安全，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告老師并做好重點(diǎn)記錄,。如攜帶管制刀具,、打架、罵人,；在樓梯,、陽(yáng)臺(tái)、教室里追逐,、打鬧……

通過(guò)各種形式活動(dòng),，進(jìn)一步增強(qiáng)我班全體學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，也使到安全工作逐步完善,，讓每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到安全的重要性,。

2、文明習(xí)慣小處培養(yǎng)

（1）緊密結(jié)合學(xué)生在課堂,、課外,，與老師、同學(xué)相處的點(diǎn)滴小事中培養(yǎng)學(xué)生的文明言行習(xí)慣,，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，及時(shí)教育。

（2）重點(diǎn)學(xué)生跟蹤教育,。熊廷飛,、張宏、李逢鈺是我跟蹤教育的重點(diǎn)。每天晨會(huì)由小組長(zhǎng)匯報(bào)三人前一天的言行表現(xiàn),，及時(shí)進(jìn)行教育,、鼓勵(lì)。每天檢查熊廷飛有無(wú)攜帶危險(xiǎn)品,。

（3）執(zhí)行每周小組評(píng)比制度,，由值周班干部打分，重點(diǎn)是言行表現(xiàn),，另外包括學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面，有效地促進(jìn)了學(xué)生整體文明程度,。

3,、衛(wèi)生健康天天檢查

（1）班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行小組承包制，每一片由不同小組負(fù)責(zé),，發(fā)現(xiàn)垃圾及時(shí)處理,，班主任時(shí)時(shí)檢查，進(jìn)行評(píng)比,。

（2）堅(jiān)持每天給教室消毒,，保持教室干凈衛(wèi)生。

（3）加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生檢查,，給學(xué)生講衛(wèi)生知識(shí),。

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn),。所以,，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自習(xí)和午練時(shí)間。早晨,，我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理,。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，每天放學(xué)前我就會(huì)把第二天的任務(wù)安排給班干部,，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),，這樣學(xué)生到校后就有事情做，而不致于吵鬧,。下午學(xué)校要求學(xué)生不早到校,，但是因?yàn)閷W(xué)生住址離學(xué)校遠(yuǎn)近不同，因此,，學(xué)生不可能同時(shí)間到校,，所以我提前安排任務(wù),，有時(shí)讓他們看課外書(shū)，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺(jué)得這學(xué)期早晨和中午時(shí)間我利用得比較充分,，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,，因此，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,，對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，以樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

我班特殊學(xué)生分為以下幾類(lèi)：

1,、調(diào)皮,，言行習(xí)慣差，家庭管教有問(wèn)題,，愛(ài)惹事生非,。

對(duì)這類(lèi)學(xué)生除從思想上進(jìn)行教育外，我注重多和他們交流,、溝通,，使他們從思想上接受老師、認(rèn)可老師,，對(duì)老師的批評(píng)教育采取認(rèn)可,、接受的態(tài)度而不是抵觸。另外,，幫助他們制定近期目標(biāo),，把他們的注意力盡量轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。

2,、智商有問(wèn)題,，學(xué)習(xí)很差。

對(duì)這類(lèi)學(xué)生,，我采取降低學(xué)習(xí)目標(biāo),，鼓勵(lì)努力學(xué)習(xí)的方式，不歧視,、不侮辱,，多關(guān)心,、鼓勵(lì)，使他們盡可能地取得進(jìn)步,。

3,、特異體質(zhì)學(xué)生。

學(xué)生不愿意透露真實(shí)病情,，但從其只言片語(yǔ)及平日身體狀況看,，身體健康狀況堪憂(yōu)。

對(duì)這類(lèi)學(xué)生,，我平日十分注意,，不讓他們參加一些劇烈運(yùn)動(dòng)，盡可能地少勞動(dòng),。一旦發(fā)現(xiàn)他們的身體狀況有問(wèn)題,，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，在第一時(shí)間送去治療,。

4,、特殊家庭學(xué)生。

這些學(xué)生家庭都遭變故,，為鼓勵(lì)他們克服困難,，我常常和他們談心，開(kāi)導(dǎo)他們樂(lè)觀,、堅(jiān)強(qiáng),。并從學(xué)校申報(bào)的一些補(bǔ)助項(xiàng)目上多給他們關(guān)照。

通過(guò)一學(xué)期的努力,，我班基本上平安地度過(guò)了一學(xué)期,，部分特殊學(xué)生在后期言行、學(xué)習(xí)等方面都有了明顯的進(jìn)步,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作開(kāi)展得很順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。這是對(duì)我一學(xué)期工作的充分肯定,。

六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)篇十一

隨同著假期的臨近,，本學(xué)期各項(xiàng)工作已漸漸接近尾聲，我所負(fù)責(zé)的六年級(jí)的班務(wù)工作也即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期所做的工作,，有一定的收獲，但也存在一些缺乏,，現(xiàn)就這項(xiàng)工作做如下總結(jié),。

要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好,，必須要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才行。本學(xué)期各項(xiàng)班務(wù)活動(dòng)仍以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為中心展開(kāi),，想方設(shè)法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合課改的精神,，在上課,，作業(yè)活動(dòng)等方面精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生隨時(shí)都能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的,。在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，注意讓學(xué)生勞逸結(jié)合,。

平時(shí)我經(jīng)常給小朋友們講平安,，課課講，天天講,，周周講,。在大地震中，我班學(xué)生在我的帶領(lǐng)下,，迅速撤離.很快轉(zhuǎn)移到平安地帶.無(wú)一人傷亡.在大地震以后我善于做好小朋友們的心理輔導(dǎo),。平安工作無(wú)論是在任何時(shí)侯，任何地方都是很重要的一項(xiàng)工作,。我班學(xué)生大局部都是住校生,，家里離學(xué)校很遠(yuǎn),，所以平安工作顯的尤其重要,。我每周星期一、星期五都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教育,，教育學(xué)生要從各個(gè)方面注意平安,，不時(shí)提高學(xué)生的平安意識(shí)，平時(shí)還時(shí)刻關(guān)注平安問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有平安隱患的事,，就和時(shí)制止。

開(kāi)學(xué)初我通過(guò)給學(xué)生講道理,，擺事實(shí),，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重大意義，明確學(xué)習(xí)的目的,，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,，鼓舞學(xué)生的士氣。找一些學(xué)生個(gè)別談話(huà),，教育他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心,。進(jìn)一步明確班干部的職責(zé)，做好班干部工作的指導(dǎo),，發(fā)揮出班干部在班務(wù)工作中的優(yōu)勢(shì),。在班務(wù)管理上做到了寬嚴(yán)相結(jié)合，讓學(xué)生在這個(gè)班上感到愉快,，有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

由于條件受到限制，學(xué)生的平時(shí)生活總的說(shuō)來(lái)還比較艱苦的,。作為班主任,，我經(jīng)常了解學(xué)生的生活情況，想方設(shè)法協(xié)商有困難的學(xué)生,，使學(xué)生能夠排除生活困難的影響,，集中精力搞好學(xué)習(xí)。住校的學(xué)生把錢(qián)都存放在我這里,，等到他們想用的時(shí)候再拿他們,，防止丟失。有病的同學(xué)我都和時(shí)送他們?nèi)メt(yī)院治療,。保證了生活和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行,。

總之，這學(xué)期的班務(wù)工作雖有一定的效果但仍有不盡人意之處,。學(xué)生基礎(chǔ)太差,，效果不夠理想；我的班務(wù)做的還不夠徹底細(xì)致,，在今后的工作中將做進(jìn)一步改進(jìn),。

自己平時(shí)主動(dòng)向各課任教師了解學(xué)生的思想動(dòng)向，上課表現(xiàn),，征詢(xún)管理建議,、意見(jiàn)，尋求有效的管理方法,。配合他們及時(shí)處理作業(yè),、課堂紀(jì)律等方面的問(wèn)題，并及時(shí)地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),，思想動(dòng)向反饋給家長(zhǎng),，征詢(xún)教育方法。使家長(zhǎng),、學(xué)校,、教師密切聯(lián)系在一起，形成形成齊抓共管勢(shì)頭,，最大限度地發(fā)揮教育的功效,；另外充分利用學(xué)校,，年級(jí)組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)教育,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)都能感受到班級(jí)紀(jì)律的存在和班級(jí)的溫暖，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。采取的方法和措施：

⑴身體力行身體力行：幾年來(lái)我總是早出晚歸,。

⑵從嚴(yán)要求：既建立較為嚴(yán)格的班規(guī)又從點(diǎn)滴入手注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

⑶樹(shù)正氣、改陋習(xí),、殺歪風(fēng)：對(duì)班級(jí)中,，學(xué)校里的好人好事、好風(fēng)氣,、好做法,，在班里經(jīng)常講、反復(fù)講,，有意地給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),；對(duì)陋習(xí)既進(jìn)行耐心反復(fù)的講解糾正，并付以適當(dāng)?shù)慕逃龖土P,。對(duì)歪風(fēng)在經(jīng)過(guò)耐心教育適當(dāng)懲罰無(wú)果的情況下,，堅(jiān)決采取強(qiáng)有力的措施予以回?fù)簦顾麄冏匀桓械桨嗉?jí)中沒(méi)有他們生存的土壤,。

⑷把握時(shí)代脈搏,，感知社會(huì)趨向：把自己從報(bào)紙上看到的，電視,、廣播,、社會(huì)上聽(tīng)到的那些有利于促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的社會(huì)信息,，講給學(xué)生,，或讓學(xué)生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來(lái),?；蛑v道理，或讓他們展開(kāi)討論,，或讓他們寫(xiě)心得體會(huì),。這些辦法，使他們能明辯是非,，增加危機(jī)意識(shí),，增強(qiáng)緊迫感，提高對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),。進(jìn)而形成幫差趕先爭(zhēng)優(yōu)的良好學(xué)風(fēng),，良好班風(fēng),。

⑸客觀分析自身：這里說(shuō)的自身既指學(xué)生。分析什么,？分析學(xué)生自身就是要通過(guò)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)找出學(xué)生自己的優(yōu)缺點(diǎn),，學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與不足，功課中的優(yōu)勢(shì)和差距,。

⑹有效利用前人,、名人的事例進(jìn)行對(duì)比分析，利用他們的成功與失敗去教育鼓勵(lì)學(xué)生,，珍惜時(shí)間,，珍愛(ài)生命，從今天起揚(yáng)起理想之帆,，去搏擊生命之舟,。

⑺培養(yǎng)建設(shè)一只強(qiáng)有力、信得過(guò),、用的上的班干部隊(duì)伍,，使他們既有力地配合自己作好工作，又能表率地帶領(lǐng)全班同學(xué)自覺(jué)守紀(jì),，勤奮好學(xué),。

⑻精心布局座位：在充分綜合考慮學(xué)生的愛(ài)好、性格,、特長(zhǎng),、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下,，對(duì)學(xué)生的座位適當(dāng)搭配,，恰當(dāng)組合。這樣既能促進(jìn)學(xué)習(xí),，又利于搞好紀(jì)律,，既能相互促進(jìn)提高，又能相互影響制約,。

六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)篇十二

任時(shí)光飛逝,，我辛勤工作，一學(xué)期之末,，又到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言,，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,，但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。為了圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，學(xué)期初，我便制定了詳細(xì)的工作班務(wù)計(jì)劃,，來(lái)指導(dǎo)我的班主任工作,。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育,、教學(xué)任務(wù),，在三位科任老師的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，各家長(zhǎng)的積極配合下,，六（2）班成為了一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)佳的良好班集體。我班每月都被評(píng)為“文明班”,；在學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽中,，不少同學(xué)都獲得了獎(jiǎng)勵(lì)；并涌現(xiàn)出了大量的好人好事,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各任科教師的協(xié)助下,，積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則,，并做好“三不”教育,，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人,。

開(kāi)學(xué)初，班會(huì)課采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部,，隨后采用民主選舉選出小干部。然后對(duì)班級(jí)的各個(gè)事項(xiàng)實(shí)行崗位責(zé)任制,，就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,，都有固定的人去管，如早讀,、早操升旗,、集隊(duì),、自習(xí),、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律,、圖書(shū)管理,、出黑板報(bào)、多媒體管理等等,。都有人去管理，有人去做,。我還特別注重加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),，每周二召開(kāi)一次小干部會(huì)，指出他們工作上存在的問(wèn)題,，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹(shù)立自己的威信,，這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性,，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來(lái)，使他們成為老師的好助手,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)責(zé)任感。

平時(shí)多與學(xué)生接觸,，多和學(xué)生談心,，了解學(xué)生的心理，以便于更好地教書(shū)育人,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,。同時(shí)與各任科教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生,。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下,，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。

教會(huì)學(xué)生從小做起,，從現(xiàn)在做起,，從一點(diǎn)一滴做起。使他們從小樹(shù)立正確的人生觀,，養(yǎng)成良好的文明,、衛(wèi)生等習(xí)慣。所以一開(kāi)學(xué),，我讓學(xué)生共同擬訂《班規(guī)》和做了“班務(wù)日志”表格,，讓學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行《班規(guī)》。我首先實(shí)行班務(wù)日志“記帳”管理,，就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄,，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話(huà),，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì),。小學(xué)生如果只是一味地要求他們做這,、做那，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能?chē)?yán)格要求自己,，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上,，也能心服口服,。

積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。如班級(jí)“變廢為寶”手工制作賽、古詩(shī)知識(shí)競(jìng)賽,、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,、單詞競(jìng)賽等，以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。我們配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦賽,、書(shū)畫(huà)比賽,、作文競(jìng)賽、計(jì)算競(jìng)賽等活動(dòng)極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

深刻認(rèn)識(shí)到抓好優(yōu)秀,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義,，這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育重要途徑,。我們應(yīng)力爭(zhēng)做到：優(yōu)等生能夠吃好，中等生能夠吃飽,，后進(jìn)生能吃得到,，切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展,。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了好幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，而且成增長(zhǎng)勢(shì)頭，于是,，我讓學(xué)生組合“一幫一學(xué)習(xí)小組”,，中等聲同步競(jìng)賽小組,，。一學(xué)期下來(lái),，大部分后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí),，不過(guò)由于個(gè)別差生情況特殊,，著實(shí)給我班全面強(qiáng)有力的發(fā)展造成了嚴(yán)一定的影響,，我和學(xué)生們正在努力抗拒中。

這學(xué)期,，我班是全校唯一一個(gè)召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)的班級(jí),，第一次是常規(guī)家長(zhǎng)會(huì)，第二次是主題家長(zhǎng)會(huì),。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，老師和家長(zhǎng)加強(qiáng)了聯(lián)系，加強(qiáng)了溝通,。在日常的教育教學(xué)工作中我充分利用校訊通,，家校聯(lián)系冊(cè)這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，使兩方面通力合作,、齊抓共管，使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下,，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯(cuò)誤,。

誠(chéng)然，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下,，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。成績(jī)的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開(kāi)的,今后我一定再接再厲,。