作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。
會咬人的電小班教案反思篇一
1、認識“有電危險”的標(biāo)志,。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,，不能用手觸摸。
3,、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
1,、“有電危險”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2,、指偶：灰太狼、小老鼠3,、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張,。
1、欣賞故事,，并根據(jù)故事進行簡單提問：
(1)故事里有誰?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2,、認識“有電危險”的標(biāo)志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,，我一起來看一看,，出示圖片引導(dǎo)幼兒認一認,，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志,。
3,、誰對誰不對(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對,。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處,，錯的送到哭臉處。
4,、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電,。
會咬人的電小班教案反思篇二
1.認識"有電危險"的標(biāo)志,。
2.通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸,。
3.初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動相關(guān)ppt課件
1.欣賞故事,，并根據(jù)故事進行簡單提問：
(1)故事里有誰?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)
(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2.認識"有電危險"的標(biāo)志：
師：老師還給我們帶來了許多圖片,，我們一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認一認,，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
3.誰對誰不對,。
(1)師：這是老師給我們每個小朋友的兩張圖片，考考我們的小朋友,，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)
4.總結(jié)談話：
教育幼兒不碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電,。
小朋友們的積極性比較高,，能夠比較認真的聽老師講故事，同時也能很好的掌握活動內(nèi)容,，能夠簡單的了解開關(guān)插座不能碰,，基本認識有電危險的標(biāo)志?；顒幽繕?biāo)基本達到。
會咬人的電小班教案反思篇三
1、認識“有電危險”的標(biāo)志,。
2、知道電插座里藏著會咬人的電,，不能用手觸摸,。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識,。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流,。
5、提高幼兒思維的敏捷性,。
1、“有電危險”的標(biāo)志圖片一張,，電插線板一塊。
2,、指偶：灰太狼、小老鼠,。
3、幼兒操作用圖片人手一套,，笑臉,、哭臉圖片各一張,。
1、欣賞故事,，并根據(jù)故事進行簡單提問。
（1）故事里有誰,？
（2）他們偷的寶貝是什么？（出示電插線板）
（3）電插線板里藏著什么,？小朋友可以插電插線板嗎？
（4）我們教室里哪里有電插線板,？你們家哪里有電插線板？
2、認識“有電危險”的標(biāo)志,。
出示圖片，引導(dǎo)幼兒認一認,、說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
3,、幼兒操作：誰做的對。
每人一套用電方法的圖片,，幼兒自己判斷正誤,，并將笑臉貼在正確的圖片上,，哭臉貼在錯誤的圖片上。
小結(jié)：小朋友不碰電插線板,，不用手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插,，學(xué)會安全用電。
在活動中教師能給予幼兒充足的,、自由的`探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進活動開展的教育氛圍,。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標(biāo),，達到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效,，是一次成功的安全教育活動。
會咬人的電小班教案反思篇四
1,、認識“有電危險”標(biāo)識,。
2、知道電插座里藏著會“咬人”的電,，不能用手觸摸,。
3,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力。
1,、“有電危險”標(biāo)識圖一張，電插線板一個,，“有電危險”粘貼紙若干,。
2、《會“咬人”的電》教師教學(xué)資源,。
1,、播放教師教學(xué)資源，并根據(jù)故事進行簡單提問：
（1）故事里有誰,？
（2）（出示電插線板）電插線板里藏著什么,？
（3）小朋友可以自己插插線板嗎？
（4）蹦蹦是怎么做的,？
2、認識“有電危險”的標(biāo)識,。
出示圖片，引導(dǎo)幼兒認一認,、說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)識,。
3、尋找并討論如何保證安全用電,。
（1）提問：我們的幼兒園那里有電插線板,？怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線板有危險呢？
（2）請幼兒分別找出活動室,、盥洗室、寢室,、戶外活動區(qū)等場地的插線板所在位置,。通過討論，找到提示幼兒注意安全的方法,，如：在插線板旁邊張貼“有電危險”的標(biāo)識圖等,。
（3）教師和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，將“有電危險”的標(biāo)識貼在插座旁邊,，以示提醒,。
4,、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板,，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里,，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電,。
請幼兒回家尋找家中的電插座，并提醒爸爸媽媽注意用電安全,。
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
會咬人的電小班教案反思篇五
1.認識“有電危險”的標(biāo)志,。
2.知道電插座里藏著會“咬人”的電,，不能用手觸摸。
3.能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護,。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
“有電危險”粘紙10張,、課件、故事學(xué)習(xí)資源
1.以謎語小松鼠情境導(dǎo)入,。
師：“小朋友們，今天我們班來了一位小客人,，請聽它是誰，(尾巴像把傘,，住在森林里，喜歡蹦又跳,，愛吃小松果)
師：“看看他是誰，哦,，原來是小松鼠,，你們喜歡小松鼠嗎?一起和他打個招呼吧，那小松鼠今天也帶來了一個他自己的故事,，我們一起來聽一聽,，看一看。
2.聽故事了解電插座,、插線板。
提問：蹦蹦想看電視她是怎么做的?
媽媽又是怎么說的呢?(哦,，媽媽原來說電插座里藏著會咬人的電)
3.出示課件,。
那電插座是什么樣的呢?
師：“看，這就是電插座,，這一種是固定在墻上的,，那這種你們見過嗎?她叫插線板,，它有一根長長的電線,，能夠移動,。有了他們的幫助我們才能更方便的使用電,。那他們的脾氣也很大,，如果不小心把小手指插到它的小洞里，就會發(fā)生很危險的事情，被電到,。
師：“那小朋友我們怎樣提醒大家不隨便亂碰電插座呢?”
4.認識標(biāo)志“有電危險”標(biāo)識。
師：“你們見過嗎?是什么形狀顏色的,。
小結(jié)：三角形，黑邊黃底色,，中間有個像閃電樣的小箭頭。這個標(biāo)志就叫“有電危險”
5.尋找生活中的電插座,，了解標(biāo)志的作用,。
師：“我們一起來看一下哪些地方會用到它(ppt)
哦，原來家里那么多地方會用到“有電危險“的標(biāo)志,。
6.尋找教室中的各類電插座(結(jié)束),。
看一看我們教室里哪些地方還會用到這個小標(biāo)志呢?
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,，活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，達到了預(yù)期的效果,，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動,。
會咬人的電小班教案反思篇六
1、認識“有電危險”的標(biāo)志,。
2、知道電插座里藏著會“咬人”的電,，不能用手觸摸,。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。
“有電危險”粘紙10張，課件,，故事學(xué)習(xí)資源,。
1、播放教師教學(xué)資源,，并根據(jù)故事進行簡單提問：
(1)故事里有誰?
(2)(出示電插線板)電插線板里藏著什么?
(3)小朋友們可以自己插插線板嗎?
(4)蹦蹦是怎么做的?
2,、認識“有電危險”的標(biāo)志,。
出示圖片,，引導(dǎo)幼兒認一認,，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志,。
3、尋找并討論如何保證安全用電,。
(1)提問：我們幼兒園哪里有電插線板?怎樣才能讓所有小朋友都知道電插線板有危險呢?
(2)請幼兒分別找出活動室,、盥洗室等場地的插線板所在位置，通過討論找到提示幼兒注意安全的方法,，如：在插線板旁邊張貼“有電危險”的標(biāo)志圖以及用東西遮擋等,。
(3)教師與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,，將“有電危險”的標(biāo)志貼在插座旁邊,，以示提醒,。
4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰觸電插線板,，不把手指或金屬片插到插座嘴巴里,，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電,。
1、幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,。
2、請幼兒回家尋找家中的電插座,，并提醒爸爸媽媽安全用電。
安全教育是一個長期的過程,，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘,！
會咬人的電小班教案反思篇七
1,、認識“有電危險”的標(biāo)志。
2,、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,，不能用手觸摸。
3,、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
1,、“有電危險”的標(biāo)志圖片一張,、電插線板一塊
2、指偶：灰太狼,、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套,；笑臉、哭臉圖片各一張,。
1,、欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問：
（1）故事里有誰,？
（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）
（3）電插線板里藏著什么,？電插線板可以碰嗎?
（4）我們教室里哪里有電插線板,？你家哪里有電插線板？
2,、認識“有電危險”的標(biāo)志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認一認,，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志,。
3,、誰對誰不對
（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,，他要考考我們,，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）
（2）出示哭臉和笑臉,，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處,。
4,、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電,。
附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去,，溜進家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝,。這個寶貝是白色的,，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴,，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了,，把臺燈插頭往小嘴巴里一插,，臺燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插,，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了,。
小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走,。可是,，寶貝比小老鼠還大,，怎么搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙,。”它剛出門正好碰到了灰太狼,，小老鼠趕緊說：“灰太狼,，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷,？”灰太狼馬上說：“我什么都不怕，快帶我去吧,！”
來到喜羊羊家,，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎？又不能吃,，也不好玩,，我不偷了?！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個寶貝很神奇,，它能讓電視機說話,，能讓臺燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來,?！?/p>
灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝,，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里,，“啊,！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻,，身上的毛都豎了起來,。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險,！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,，尾巴也著火了,，冒起了黑煙?！昂锰郯?！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了,。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的,，我得趕緊報警?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來，等灰太狼醒過了,，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的,？”
灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了,?！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板,，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,，你被電到了，能醒過了就算不錯了,。”灰太狼嚇得直吐舌頭,，以后再也不敢碰電插線板了。
