作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

會咬人的電教案小班篇一

作為一位不辭辛勞的人民教師,，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。寫教案需要注意哪些格式呢,？以下是小編精心整理的小班安全防雷電教案，歡迎大家分享,。

活動目標(biāo)：

1,、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

2,、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識,。

3,、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中感受到活動的.樂趣,，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備：

1,、材料準(zhǔn)備

1)錄音機(jī),、磁帶。

2)模擬大樹一棵。

3)模擬電線桿一根,、電線一條,。

4)模擬房子一座。

5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶,。

6)小兔子頭飾(若干),。

7)籃子一個。

8)音樂《下魚了》,。

9)自編兒歌一首《安全避雷電》,。

2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：

認(rèn)識情景表演中的小演員,。

活動過程：

1,、導(dǎo)入，今天,，xxx小朋友邀請我們到他家去做客,，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

2,、躲雷雨閃電的情景,。

1)剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)“”孩子們,，下雨了,，打雷啦，趕快躲”,，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。

2)雨停了，繼續(xù)走,，來到了xxx的家里坐下,，他媽媽熱情招待我們。

3,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

4,、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論,。

1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3)小可愛,、小哥哥，誰做得對呢?

4)教師小結(jié),。

a)不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電,。

b)不可以躲在高危的地方。

c)不可以躲在電線桿下,。

d)不可以躲避在潮濕的地方,。

6,、教念兒歌《安全避雷電》

7、表演游戲《下雨啦》

情景設(shè)計：播放音樂《下雨啦》,，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,，突然下雨了，打雷了,，兔媽媽和小兔們趕快躲雨,。雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好,、躲得對的小兔,。

8、結(jié)束,。

小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇,。

附兒歌：

千萬不要慌亂跑!

安全避雷有妙計：

不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來，雷電沒有再走動,，定能安全回到家,。

會咬人的電教案小班篇二

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案,，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整,。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的小班安全會咬人的電教案,，希望能夠幫助到大家,。

1、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志,。

2,、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

1,、“有電危險”的標(biāo)志圖片一張,、電插線板一塊

2、指偶：灰太狼,、小老鼠

3,、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

1,、欣賞故事,，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：

(1)故事里有誰?

(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)

(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2、認(rèn)識“有電危險”的`標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,，我一起來看一看,，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志,。

3,、誰對誰不對

(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們,，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對,。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)

(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處,，錯的送到哭臉處,。

4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電,。

附故事：會咬人的電

來到喜羊羊家,，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩,，我不偷了,。”小老鼠很著急地說：“那個寶貝很神奇,，它能讓電視機(jī)說話,，能讓臺燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來,?！被姨且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個寶貝,，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里,，“啊!” 灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻,，身上的毛都豎了起來,。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,，尾巴也著火了,，冒起了黑煙,。 “好疼啊!”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了,。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警,?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來，等灰太狼醒過了,，包包大人問：“灰太狼,，你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了,?！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電,，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,，你被電到了，能醒過了就算不錯了,?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了,。

會咬人的電教案小班篇三

結(jié)合《夏天到了》的主題活動,，通過認(rèn)識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理,。

立式空調(diào),、《學(xué)習(xí)》p148

一、故事《夏天好熱呀》引出：

1,、幼兒看圖片欣賞故事

2,、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的,？（小狗伸出舌頭,、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜,、吹空調(diào)）

二,、討論空調(diào)的用處

1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）

2,、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)

3,、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么

老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度,、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié),，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字,，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低,。

三、斷電的感受：

1,、切斷班級的電源（不開燈,、不開空調(diào)、電扇）

2,、幼兒說說沒有電源,，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視,、很熱）

四,、還有哪些節(jié)約用電的好方法：

1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇,、洗衣機(jī),、微波爐）

2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源,，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）

3,、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽（幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記,，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的）

會咬人的電教案小班篇四

1,、教材地位及作用：

通過這個主題活動，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電,，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn),、生活服務(wù)。

2,、教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電,。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力，協(xié)作能力,，讓學(xué)生通過活動提高解決問題的能力,。

情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立節(jié)電觀念，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識,。

3,、教學(xué)重點、難點：

重點：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性,。

難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣,。

高年級已經(jīng)具備了對信息進(jìn)行處理的能力，但還會出現(xiàn)很多問題,，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生,，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，在處理信息時，可以輔助,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ),，完成本主題活動。

學(xué)生先自主搜集資料,，采用任務(wù)驅(qū)動法教學(xué),，學(xué)生可以通過小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、完成本課內(nèi)容,。

一、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課

先啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣,？讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學(xué)生意識到：我們的生活,、工作與學(xué)習(xí)都離不開電,，電對我們很重要。（出示生活,、生產(chǎn)中用電的圖片,，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學(xué)生對電的興趣，引出新課,。

二,、布置任務(wù)、自主探索,、協(xié)作學(xué)習(xí)

采用小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提,，將學(xué)生分成6個小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識,，并對其分類整理,，然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）

1,、布置任務(wù)一：學(xué)生看書查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式,。

在學(xué)生設(shè)計家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時，可以求助教師,，也可以求助其他同學(xué),。

小組匯報，掌握常用家電的使用方法及用電量情況,。

（課件出示：用電量的計算方法）

3,、布置任務(wù)三：使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。

我們每個小組都選出1名學(xué)生，負(fù)責(zé)計算機(jī)的操作,；選一名小組長進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo),；選出一名學(xué)生，負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督,，在制作完成后我們每個組都要進(jìn)行作品展示。

在制作過程中,，每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗,，補(bǔ)充完整自己的.作品。

在小組匯報過程中,，每組派一名同學(xué)匯報,，其它同學(xué)進(jìn)行評價，說出這篇專題的優(yōu)點是什么,，還有哪些需要改進(jìn)的,。

三、游戲競賽,，促進(jìn)思維,。

組織學(xué)生進(jìn)行一個小型的比賽，分成四個小組,，先給我分鐘時間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”,，然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多,，哪個小組就是獲勝隊,。

四、教師總結(jié),，鞏固提高

同學(xué)們,，這次調(diào)查活動結(jié)束了，我們的生活離不開電,，電資源不是無窮的,，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽,，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣,。

會咬人的電教案小班篇五

1、了解安全使用電器的粗淺知識,。

2,、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座,、觸電,。

3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力,。

4,、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的用電安全,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

1,、幼兒操作卡片。

2,、電線若干,、插座若干。

1,、通過提問,，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途,。

（1）,、天黑了，什么都看不見,，這時候我想看書怎么辦,？

（2）、天氣非常熱,，我想在一個涼爽的環(huán)境里工作,，怎么辦？

（3）,、房間的地毯上落了許多灰塵,，我想把它打掃干凈，用什么,？

（4）,、燈、電風(fēng)扇,、空調(diào),、吸塵器，要讓它們工作起來,，都需要用什么,？

（5）、在我們生活中,，還有哪些東西也需要用電,？

小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便,，我們在生活中越來越離不開它了,，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2,、請幼兒取出操作卡片,，引導(dǎo)幼兒觀察、討論,，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識,。

（1）、提問：這只小熊做得對不對,？這樣做會怎樣,？為什么？

出示一段電線,，讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線,，可以傳電,，外層是塑料，包裹著銅線,，是保護(hù)層,，它沒有電。如果電線的保護(hù)層被損壞,，人們就可能碰到電,，電就會給我們帶來危險。

（2）,、提問：這只小兔在干什么,？它這樣做對不對？會發(fā)生什么問題,？

出示一個插座,，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的,，外層是塑料做的盒子,，起保護(hù)作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔,，接觸到銅片,，電就會傳到我們身上，傷害我們,。

（3）,、提問：這位小朋友在干什么？這樣做會發(fā)生什么事,？

小結(jié)：水是可以傳電的,，如果將電器放在潮濕的地方使用，會發(fā)生漏電。

3,、總結(jié)：

電給我們帶來了許多好處,，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險,。所以小朋友一定要注意安全用電,，還要提醒周圍的人也要安全用電。

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法,，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

會咬人的電教案小班篇六

1,、通過閱讀幼兒用書,，知道家用電器工作時的安全注意事項。

2,、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

1、各種常用的家用電器圖片,。

2,、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

1,、出示電器的圖片引出活動,。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,，了解電器工作時的安全注意事項,。

1）觀察第一幅圖,，知道工作中的電風(fēng)扇很危險，不能隨便觸碰,。

教師：①請小朋友看第一幅圖,，圖中的人在干什么？

②電風(fēng)扇工作時會有危險嗎,？為什么,？

③電風(fēng)扇的插頭拔下來，電風(fēng)扇就怎么樣了,？

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友,，工作中的電風(fēng)扇很危險，不能碰她們,。

2）觀察第二幅圖,，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會發(fā)生危險,。

教師：①洗衣機(jī)在干什么,？這位小朋友想干什么？

②這時媽媽會對小朋友說些什么,？

3）觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙,，不能隨便碰觸,。

教師：①媽媽在干什么？

②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么,？

教師小結(jié)：媽媽告訴我們,，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰,。

3,、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項,。

教師：（1）圖上還有哪些家用電器？他們有什么用？

（2）這些電器在工作的時候,，我們要注意什么呢,？

（3）小朋友家里還有哪些電器？說一說他們的安全注意事項,。

在本次活動中,，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，整體不錯,。

（2）小班上學(xué)期安全教案《安全用電器》含反思

會咬人的電教案小班篇七

1、了解安全使用電器的粗淺知識,。

2,、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座,、觸電,。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

4,、知道在發(fā)生危險時如何自救。

1,、幼兒操作卡片

2,、電線若干、插座若干,。

1,、通過提問，引起幼兒談話興趣,，啟發(fā)幼兒講述電的用途,。

（1）天黑了，什么都看不見,，這時候我想看書怎么辦,？

（2）天氣非常熱，我想在一個涼爽的環(huán)境里工作,，怎么辦,？

（3）房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈,，用什么,？

（4）燈、電風(fēng)扇,、空調(diào),、吸塵器，要讓它們工作起來,，都需要用什么,？

（5）在我們生活中，還有哪些東西也需要用電,？

小結(jié)：電有這么多的用處,，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了,，它是我們的好朋友,，但這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的,。

2、請幼兒取出操作卡片,，引導(dǎo)幼兒觀察,、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識,。

（1）提問：這只小熊做得對不對,？這樣做會怎樣？為什么,？

出示一段電線,，讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線,，可以傳電,，外層是塑料，包裹著銅線,，是保護(hù)層,，它沒有電。如果電線的保護(hù)層被損壞,，人們就可能碰到電,，電就會給我們帶來危險。

（2）提問：這只小兔在干什么,？它這樣做對不對,？會發(fā)生什么問題？

出示一個插座,，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用,，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的,，外層是塑料做的盒子,，起保護(hù)作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔,，接觸到銅片,，電就會傳到我們身上，傷害我們,。

（3）提問：這位小朋友在干什么,？這樣做會發(fā)生什么事？

小結(jié)：水是可以傳電的,，如果將電器放在潮濕的地方使用,，會發(fā)生漏電。

3,、總結(jié)：

電給我們帶來了許多好處,，但如果不正確使用電器,，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電,，還要提醒周圍的人也要安全用電,。

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

會咬人的電教案小班篇八

1、通過閱讀幼兒用書,，知道家用電器工作時的安全注意事項,。

2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題,。

3,、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

1、各種常用的家用電器圖片,。

2,、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

1,、出示電器的圖片引出活動,。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,，了解電器工作時的安全注意事項,。

1）觀察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危險,，不能隨便觸碰,。

教師：

①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么,？

②電風(fēng)扇工作時會有危險嗎,？為什么,？

③電風(fēng)扇的插頭拔下來，電風(fēng)扇就怎么樣了,？

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友,，工作中的電風(fēng)扇很危險，不能碰她們,。

2）觀察第二幅圖,，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會發(fā)生危險,。

教師：

①洗衣機(jī)在干什么,？這位小朋友想干什么？

②這是媽媽會對小朋友說些什么,？

3）觀察第三幅圖,，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸,。

教師：

①媽媽在干什么,？

②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么？

教師小結(jié)：媽媽告訴我們,，工作中的電熨斗很燙,，不能用手碰。

3,、幼兒閱讀家用電器圖,，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

教師：

（1）涂上還有那些家用電器,？他們有什么用,？

（2）這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢,？

（3）小朋友家里還有那些電器,？說一說他們的安全注意事項。

在本次活動中,，讓小朋友知道安全用電的重要性,。幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，整體不錯。

會咬人的電教案小班篇九

1,、通過閱讀幼兒用書,，知道家用電器工作時的安全注意事項。

2,、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題,。

3,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力,。

1,、各種常用的家用電器圖片。

2,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

1、出示電器的圖片引出活動,。

2,、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時的安全注意事項,。

1）觀察第一幅圖,，知道工作中的電風(fēng)扇很危險，不能隨便觸碰,。

教師：①請小朋友看第一幅圖,，圖中的人在干什么？

②電風(fēng)扇工作時會有危險嗎,？為什么,？

③電風(fēng)扇的'插頭拔下來，電風(fēng)扇就怎么樣了,？

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友,，工作中的電風(fēng)扇很危險，不能碰她們,。

2）觀察第二幅圖,，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會發(fā)生危險,。

教師：①洗衣機(jī)在干什么,？這位小朋友想干什么？

②這是媽媽會對小朋友說些什么,？

3）觀察第三幅圖,，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸,。

教師：①媽媽在干什么,？

②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么？

教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙,，不能用手碰,。

3、幼兒閱讀家用電器圖,，了解其他家用電器工作時的安全注意事項,。

教師：（1）涂上還有那些家用電器？他們有什么用,？

（2）這些電器在工作的時候,，我們要注意什么呢？

（3）小朋友家里還有那些電器,？說一說他們的安全注意事項,。

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性,。幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題，整體不錯,。

會咬人的電教案小班篇十

知識目標(biāo)：

1,、通過活動獲得家庭用電方面的知識。

2,、學(xué)會節(jié)約用電的小竅門,。

3、了解安全用電的常識,。

能力目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、積極探索,、合作研究,、運用知識解決問題的能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生收集信息,、處理信息，發(fā)布信息的能力,。

情感目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生合作意識、大膽探索,、積極創(chuàng)新的精神,。

2、培養(yǎng)學(xué)生自信心和強(qiáng)烈的求知欲,。

3,、增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用電的意識,。

了解家庭用電知識及節(jié)約用電小竅門,。

電費的計算。

1,、以“節(jié)約用電”這一主題為載體,，學(xué)生通過參與、交流,、合作,、探究對一主題進(jìn)行研究。

2,、活動中,，給同學(xué)充分的發(fā)揮余地，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,。

3,、活動中給孩子充分的參與機(jī)會，爭取每個孩子都有機(jī)會展示表達(dá),。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,，多媒體課件。

一,、情境導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

1、多媒體課件出示各種家用電器的圖片,。

3,、生：這些家用電器的共同特點是都必須使用電。

4,、師：如果沒有了電,，我們生活會變成什么樣子呢？

5,、學(xué)生討論后回答,。

之地，通訊系統(tǒng)癱瘓,，給市民的生活帶來極大不便,。鐵的事實充分證明了電力是我們?nèi)粘Ｖ幸环N重要的能源，如果沒有了電的生活將會變得不可想象,。我國是一個用電大國,，也是一個電力緊缺的國家。所以,，節(jié)約用電是十分必要的,。這節(jié)課我們就來做一個與電力有關(guān)的調(diào)查。

二、布置任務(wù),，自主學(xué)習(xí),，合作探究

1、師：首先請同學(xué)們看一下活動指南,。

2,、多媒體課件出示活動指南：

① 調(diào)查自己家中常用電器的功率；

② 連續(xù)三天記錄家中各種電器的使用時間,；

③ 調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用裼秒姷碾娰M標(biāo)準(zhǔn),；

④ 制作并完成家庭用電情況調(diào)查表；

⑤ 搜集節(jié)約用電方面的小知識,、小竅門,；

⑥ 完成節(jié)約用電專題報告；

⑦ 為學(xué)校在節(jié)約用電方面提點合理化建議,。

3,、學(xué)生自由組合學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行活動,。

4,、教師巡視，并及時指導(dǎo),。

三,、發(fā)布成果，學(xué)生互評

1,、每組選派一名同學(xué)發(fā)布調(diào)查成果,。

① 家庭用電情況調(diào)查表

② 節(jié)約用電專題報告

③ 學(xué)校節(jié)約用電合理化建議

2、評選出專題報告最詳細(xì),、最準(zhǔn)確的小組,。

四、拓展延展,，總結(jié)結(jié)束

現(xiàn)實,，我們每個人都必須節(jié)約用電。關(guān)于節(jié)約用電同學(xué)們想說點什么嗎,？（學(xué)生談自己感想）

（郵箱地址：）我真誠地希望同學(xué)們能把這節(jié)課學(xué)到的節(jié)約用電的小知識,、小竅門用到自己的日常生活中，做到學(xué)以致用,。

在本節(jié)課的教學(xué)中我運用了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,，通過情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過科學(xué)設(shè)計,，合理組織學(xué)習(xí)小組,，形成了“我教人人,，人人教我”的良好合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

通過回顧和反思,，我認(rèn)為比較成功環(huán)節(jié)有：

1,、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運用多媒體課件出示各種家電的圖片，讓學(xué)生說出它們都使用電這一共同特點,。然后讓學(xué)生想象沒有電我們的生活將會變成什么樣子,。進(jìn)而出示2008年2月湖南省郴州市因持續(xù)低溫雨雪冰凍天氣造成全市斷電15天時市民生活的真實照片,，并配以生動的講解,。這樣的設(shè)計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生直觀地認(rèn)識了電的重要性后,，教師再告知學(xué)生我國是一個電力緊缺的國家,，這樣節(jié)約用電的理念就會在學(xué)生的內(nèi)心扎根。

2,、在活動中,，我為學(xué)生設(shè)計了調(diào)查指南，使學(xué)生明確了調(diào)查研究的內(nèi)容和范圍,，實現(xiàn)以學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo)。

3,、在學(xué)習(xí)方法上,，我指導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生運用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電視和廣播等現(xiàn)代媒體,，學(xué)習(xí)和節(jié)約用電有關(guān)的知識,。允許學(xué)生自由組成學(xué)習(xí)小組，合作探究學(xué)習(xí),。因為互相合作是一種行之有效的學(xué)習(xí)方法,，特別對重實踐的信息技術(shù)學(xué)科來說，更能發(fā)揮優(yōu)勢,。鼓勵學(xué)生動手實踐,，將所學(xué)節(jié)約用電知識運用于 日常，有效避免了死記硬背,、“紙上談兵”的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法,。

4、發(fā)布學(xué)習(xí)成果環(huán)節(jié),，可以達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的,。通過設(shè)計學(xué)生為學(xué)校節(jié)約用電提供合理化意見的環(huán)節(jié)，做到了理論聯(lián)系實際,，使知識運用生活化,。

存在問題：

1,、在調(diào)查時學(xué)生獲取信息的渠道太窄，過多依賴于網(wǎng)絡(luò),。

2,、部分同學(xué)制作家庭用電情況調(diào)查表內(nèi)容不是很詳細(xì)。