作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班健康會咬人的電教案篇一

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作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，有必要進行細致的教案準備工作,，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整,。那么你有了解過教案嗎,？下面是小編為大家收集的幼兒小班健康教育教案《會咬人的電》，歡迎大家分享,。

1、認識“有電危險”的標志,。

2,、知道電插座里藏著會“咬人”的電,，不能用手觸摸,。

“有電危險”粘紙10張,、課件,、故事學習資源,。

1,、以謎語小松鼠情境導入。

師：“小朋友們,，今天我們班來了一位小客人，請聽它是誰,，（尾巴像把傘，住在森林里,，喜歡蹦又跳，愛吃小松果）

師：“看看他是誰,，哦，原來是小松鼠,，你們喜歡小松鼠嗎,？一起和他打個招呼吧,，那小松鼠今天也帶來了一個他自己的故事,，我們一起來聽一聽,，看一看,。

2,、聽故事了解電插座,、插線板,。

提問：蹦蹦想看電視她是怎么做的,？

媽媽又是怎么說的呢,？（哦,，媽媽原來說電插座里藏著會咬人的電）

3、出示課件,。

那電插座是什么樣的呢？

師：“看,，這就是電插座，這一種是固定在墻上的,，那這種你們見過嗎,？她叫插線板,，它有一根長長的電線,，能夠移動,。有了他們的幫助我們才能更方便的使用電,。那他們的`脾氣也很大,，如果不小心把小手指插到它的小洞里,，就會發(fā)生很危險的事情,，被電到。

師：“那小朋友我們怎樣提醒大家不隨便亂碰電插座呢,？”

4,、認識標志“有電危險”標識,。

師：“你們見過嗎,？是什么形狀顏色的,。

小結(jié)：三角形,，黑邊黃底色,，中間有個像閃電樣的小箭頭,。這個標志就叫“有電危險”

5,、尋找生活中的電插座,，了解標志的作用,。

師：“我們一起來看一下哪些地方會用到它（ppt）

哦,，原來家里那么多地方會用到“有電危險“的標志,。

6,、尋找教室中的各類電插座（結(jié)束）,。

看一看我們教室里哪些地方還會用到這個小標志呢,？

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幼兒園小班健康會咬人的電教案篇二

1.通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,，不能用手觸摸,。

2．認識"有電危險"的標志,。

1．"有電危險"的標志

2．電插座一個

3.多媒體教學資源

師：昨晚,，小美羊家里來了一個小偷,，你們想知道小偷來偷了什么嗎,？讓我們一起來聽故事,。（有一只小老鼠趁小美羊出門去溜進屋里偷東西,，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝,。這個寶貝是白色的，身上長著許多的小嘴巴,，后面還拖著一根長長的線,。

只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了,，只要把電風扇插頭往小嘴巴里里一插,，電風扇就轉(zhuǎn)了。可是,，寶貝比小老鼠還大,，怎么搬走呢？小老鼠說："我去請朋友來幫忙,。"它剛出門正好碰到了狐貍，小老鼠趕緊說："狐貍,，小美羊家有個寶貝,，你敢不敢去偷？"狐貍馬上說："我什么都不怕,，快帶我去吧"）

提問：

①誰到小美羊家來偷東西了,？

②小美羊家的寶貝長什么樣？小老鼠為什么說它是個寶貝呢?小老鼠有找誰來幫助他呢,？

③你知道這個寶貝是什么嗎,？

現(xiàn)在，小老鼠知道這個寶貝是電插座嗎,？他知不知道這里藏著咬人的電?。繉λ€不知道,，那么接下來會發(fā)生什么事情呢,，我們接著聽。（來到小美羊家,，狐貍看著那個寶貝搖搖頭說："那是什么寶貝嗎,？又不能吃，也不好玩,，我不偷了,。"

小老鼠很著急地說："那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話,，能讓臺燈亮起來,，能讓電風扇轉(zhuǎn)起來。"狐貍一聽眼睛馬上睜大了,，一把抓住了那個寶貝,，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，"??！"狐貍大叫一聲，感到全身發(fā)麻,，身上的毛都豎了起來,。小老鼠嚇得大叫："狐貍，危險！快扔掉,！"可是狐貍怎么甩也甩不掉,，尾巴也著火了，冒起了黑煙,。"好疼?。?狐貍大叫一聲就昏過去了,，小老鼠嚇得趕緊逃走了）,。

現(xiàn)在狐貍怎么樣了呢，我們接著來聽,。（小美羊回到家看到了昏倒在地的狐貍,，說："狐貍一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警,。"警察把灰太狼抓走了并關(guān)了起來,，等灰太狼醒過了，警察問："狐貍,，你是怎么昏倒的,？"狐貍低著頭說："小美羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了,。"警察聽了哈哈大笑說："那是電插線板,，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,，你被電到了,，能醒過了就算不錯了。"狐貍嚇得直吐舌頭,，以后再也不敢碰電插線板了）,。

①小美羊看到狐貍在自己家，他是怎么做的??？

②警察告訴狐貍是什么讓他暈倒的？

③我們教室里有沒有電插座,？在哪里,？插座里藏著什么？電危險嗎,？對,，電很危險，是會咬人的電,。

師：電插座的小洞洞里藏著會咬人的電,，我們能不能像狐貍那樣把手指伸進去,？對，不能,，如果把手伸進去就會被電到,，全身發(fā)麻，還會有生命危險呢,。

師：小美羊還給我們帶來了許多圖片,，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認,，說一說在哪里見到過這樣的標志,。

（1）師：這是小美羊給我們每個小朋友的幾張圖片，他要考考我們,，這幾張圖片上的'小朋友誰對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）

教育幼兒不碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電,。

幼兒園小班健康會咬人的電教案篇三

①知道電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危險,。

②提高幼兒安全用電的警覺性，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,；

③教育幼兒愛惜自己,、遠離危險。

重點：了解電的用途

難點：提高幼兒安全用電的警覺性

教學準備：

①觸電事故視頻,，“神秘盒子”

②音樂《使用電器要小心》

③自制標有“√”,，“×”牌若干份課前準備：搜集觸電事故方面的材料

（一）導入活動

展示家用電器圖片引出電提出問題：小朋友猜一猜這些是什么呢？它們有什么作用,？這些電器都要工作它們離不開什么呢,？

（二）故事進入

觀看《神奇的電寶貝》并根據(jù)故事進行簡單提問：

（1）小紅帽家的寶貝是什么？

（2）里面藏著誰,？

（3）大灰狼為什么會被電咬,？

（4）它做錯了什么事？

（三）認識“電”的標志

出示圖片引導幼兒認一認,，說一說,，這是什么標志?遇到這樣的標志我們應該怎樣去做？

（四）看課件中的情境表演,，展開討論,。

情景一：小朋友可以玩電器嗎？

情景二：可以把手伸到插線板小眼睛里去嗎?

情景三：可以用濕手濕布擦帶電的燈頭嗎,？

情景四：可以這樣做嗎,？

（五）游戲鞏固——小小裁判員

（1）準備一個神秘的盒子和若干張圖片,，讓幼兒用手去摸，并判斷圖片上的小朋友誰對誰不對,。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）

（2）出示哭臉和笑臉,，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處,。

（六）欣賞兒歌《使用電器要小心》

《使用電器要小心》

使用電器要小心,，媽媽答應才能用。先把小手來擦干,，輕輕地按下開關(guān)鍵,。用完記得關(guān)上它，電器安全最重要,。

電的用途

自我保護意識愛惜自己遠離危險

幼兒園小班健康會咬人的電教案篇四

1,、認識“有電危險”的標志。

2,、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,，不能用手觸摸。

3,、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識,。

1、“有電危險”的標志圖片一張,、電插線板一塊

2,、指偶：灰太狼、小老鼠

3,、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉,、哭臉圖片各一張。

1,、欣賞故事,，并根據(jù)故事進行簡單提問：

(1)故事里有誰?

(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)

(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2、認識“有電危險”的標志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,，我一起來看一看,，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志,。

3,、誰對誰不對

(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們,，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對,。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處,，錯的送到哭臉處,。

4,、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請爸爸媽媽插,，學會安全用電。

幼兒園小班健康會咬人的電教案篇五

知道插座里藏著會“咬人”的電,，不能用手觸摸,。

認識“有電危險”的標志。

經(jīng)驗準備：

幼兒認識插座,，初步了解電有危險

課件準備：

“插座”圖片,；

《插座安全歌》歌曲視頻；“有電危險”圖片,。

《有電危險》,。

出示圖片“插座”，鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗初步討論插座的作用及危險,。

——圖片上的是什么,？（插座）

——兩種插座有什么不同？（固定在墻上的和可移動的）

——插座是用來做什么的,？（用來充電或者連接需要電的電器）

——你覺得電危險嗎？為什么,？

播放歌曲視頻《插座安全歌》,，引導幼兒理解歌曲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒安全用電意識,。

——插座里有電,，電可以幫助我們啟動電器，但是不小心觸電是很危險的,。那小朋友應該怎么做呢,？一起來聽歌曲找答案吧。

——可以碰或者摸插座嗎,？

——小朋友可以自己使用插座嗎,？

——移動的插座有很長的線，應該注意什么呢,？

小結(jié)：插座里有電,，小朋友使用插座一定要請大人幫忙。移動的插座電線很長,，小朋友玩耍時要格外小心,，不能拉也不能踩電線。

出示圖片及紙面教具《有電危險》,，引導幼兒認識“有電危險”的標志,。

1.出示圖片“有電危險”,。

——這個標志你認識嗎？

——看到這個標志我們要怎么樣,？

小結(jié)：這個標志是提醒大家“有電,，危險！”,，小朋友們看到這個標志就要提高警惕,，不要靠近或觸碰有電的區(qū)域。

2.出示紙面教具《有電危險》,，鼓勵幼兒尋找教室中的插座,，并由教師粘貼標志。

——教室里也有很多插座,，找找它們在哪里,？

請幼兒將“有電危險”標志貼在家中的插座上，并提醒幼兒不要觸碰插座,。

幼兒園小班健康會咬人的電教案篇六

隨著生活水平的不斷提高,，家庭中的電器種類越來越多，為了便于電器的使用,，各房間會有許多插座,，插座上那黑黑的洞，最能引幼兒好奇,，盡管許多家庭都采取了一些防范措施,，如：移動家具擋住插座、用透明膠帶封住插孔等,，但還是時不時會有意外發(fā)生,。幫助孩子認識電線和電插座存在危險非常重要。本次活動借助生動形象的小故事,，讓幼兒看一看,，聽一聽，畫一畫的過程中,，了解簡單的安全用電常識,，學會保護自己。

1.知道電線和插座藏著“咬人”的電,，不能用手觸摸,。

2.認識“有電危險”的標志。

1.“有電危險”的標志,。

2.電線一段,，電插座一個。

3.自制幻燈片,，故事 《會“咬人”的電》,。

1.播放幻燈片,，欣賞故事《會“咬人”的電》。

(1)欣賞故事第一段,，并理解故事進行簡單的提問：

猜猜故事里的“寶貝”是什么?

“寶貝”里藏著什么?為什么大家都喜歡這個“寶貝”?

(2)教師出示電插座請幼兒觀察并小結(jié)：

電插座是用來接電的,，里面帶電，它能人們的生活帶來方便,。

2.欣賞故事第二段,，根據(jù)故事內(nèi)容提問：電插座可以碰嗎?狐貍把手伸進電插座后發(fā)生什么事了?

教師小結(jié)：電源插座是不能隨便碰的，尤其不能把手放進插座的插孔里,，一旦碰到電，電就會“咬人”,，是很可怕的,。

3.欣賞故事第三段，請幼兒相互交流

以后狐貍還會亂動插座嗎?它會怎樣教育他的小狐貍呢?

4.教師出示電線,，向幼兒介紹有關(guān)知識,。

(1)這是什么?你在哪見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線，里面有銅線(或鋁線),，能傳電,。外面的塑料是保護層，包裹著銅線(或鋁線),，如果沒了保護層,，點就會傳出來,，不小心碰到它,，這位“電”朋友就會發(fā)脾氣傷人。

5.找找教室里的電線,、電插座,，知道生活中不能碰出這些危險的物品,。

6.認識“用電危險”的標志，知道看見這些標志就引起注意,，不能靠近,。

1.請幼兒數(shù)數(shù)家里共有幾個電插座,，家長協(xié)助記錄下來,。

2.自制“用電危險”標志,，貼在家中有電的地方。

幼兒園小班健康會咬人的電教案篇七

隨著生活水平的進步和科學技術(shù)的發(fā)展,，電在人們的生活中越來越普遍,，電器的種類也越來越多。為了便于各種電器的使用,，在家庭,、幼兒園以及各種公共場所安裝了很多的插座。這些插座方便了電器的使用,，給人們的生活帶來了便利,，同時也吸引了幼兒的注意，插座上黑黑的洞使他們?nèi)滩蛔∩爝M手去一探究竟,。即使采取了較好的防范措施,，但由于幼兒缺乏有關(guān)的用電常識，也可能對幼兒的人身安全造成威脅,，因此,，幫助幼兒認識電線和電插座的危險非常重要。本活動借助生動形象的小故事,，讓幼兒更加直觀的了解簡單的安全用電常識,，學會保護自己。

1,、知道電線和插座藏著會“咬人”的電,，不能用手觸摸。

2,、認識“有電危險”的標志,。

3、培養(yǎng)安全用電意識和自我保護意識,。

4,、引導幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力,，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人,。

1,、小老鼠、小羊,、小狐貍圖片各一張,。

2、《會“咬人”的電》視頻。

3,、電線一段,、電插座一個。

4,、“有電危險”標志,。

1、圖片導入,。

出示小美羊圖片,，“這是我們的新朋友小美羊，它今天要出門去買東西,，家里一個人也沒有,。”

出示小老鼠圖片,，“這時,，小老鼠偷偷的跑進了小美羊家里。請小朋友猜猜它是來干什么的?它在小美羊家里發(fā)現(xiàn)了什么東西?”

2,、播放《會“咬人”的電》視頻,，欣賞故事。

(1)欣賞故事第一段,，并進行提問,。

小老鼠發(fā)現(xiàn)了一個“寶貝”，這個“寶貝”是什么?

這個“寶貝”能干什么?

你見過這個“寶貝”嗎?

教師出示電插座,，請幼兒觀察并小結(jié)：電插座是用來插電的,，里面帶電。電視,、臺燈,、電風扇、洗衣機,、電冰箱等電器插上它就可以工作了,，小朋友就能夠看動畫片，小朋友的爸爸媽媽就能洗衣服……它給人們的生活帶來了方便,。

(2)欣賞故事第二段,，并進行提問,。

電插座可以碰嗎?

狐貍把手伸進電插座之后發(fā)生了什么事情?

教師小結(jié)：電插座是不可以隨便碰的,，尤其是不能把手伸進插座的插孔里，一旦碰到電,，電就會“咬人”,，就會像小狐貍一樣。，危害小朋友的安全,。所以,，小朋友應該遠離電插座，需要用它的時候請大人來幫忙,。

(3)欣賞故事第三段,，請幼兒討論交流：以后狐貍還會亂動電插座嗎?

3、出示電線,，向幼兒介紹相關(guān)知識,。

(1)這是什么?你們在哪里見過?它是用來干什么的?

(2)請幼兒仔細觀察電線，看看里面和外面有什么不一樣?

教師小結(jié)：這是電線,，里面是銅線,，能傳電。用它把電器和電插座連起來,，我們的電器就能使用了,。外面的塑料是保護層，包裹著里面的銅線,，可以使我們不被里面的“電”傷到,。如果沒了這層保護層，電就會傳出來,，不小心碰上它,，它就會發(fā)脾氣“咬人”，就會傷害到我們,。

4,、認識“有電危險”的標志，知道看見這種標志就要引起注意,，就要遠離,，不能靠近。

幼兒園小班健康會咬人的電教案篇八

認識“有電危險”的標志,；通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,；初步培養(yǎng)幼兒的安全意識

ppt、故事《危險的小洞洞》,、對與錯的圖畫,、貼有笑臉的框、貼有打叉的框

（一）開始部分,。音樂律動《三只小猴子》導入本次活動

（二）展開部分

1,、聽故事《危險的小洞洞》。師：故事中發(fā)生了什么,？小猴子是怎樣被電到的,？插座里藏著什么？小猴子的爸爸說了什么？

2,、教師出示插座,、插線板的ppt讓幼兒感知。

師：插座有什么用途,？

師小結(jié)：插座對我們的幫助很大,，但是它的脾氣也很不好，如果我們把手伸進小洞洞里就會被電到,，甚至還會有生命危險呢,。

3、認識“有電危險”的標志,。

師：今天老師帶來了一些標志我們一起看看吧,？

師小結(jié)：如果我們看見這些標志就要提高警惕，注意安全,。

4,、幼兒操作

猴爸爸帶來很多圖畫，要考考小朋友,，是不是都理解了,。規(guī)則：人手一張圖畫，讓幼兒分別對與錯,，對的放進笑臉框,，錯的放進打叉框。最后小朋友一起檢查投放的對與否,。

（三）結(jié)束部分,。讓我們一起給小猴子講一講吧。

延伸到家園共育中