當我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

程序實訓心得體會500字篇一

在這個星期里,，我們專業(yè)的學生在專業(yè)老師的帶領下進行了c語言程序實踐學習,。在這之前，我們已經對c語言這門課程學習了一個學期,，對其有了一定的了解,，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生,，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手,，畢竟，萬事開頭難嘛。

由于時間的關系,，我們的這次實踐課程老師并沒有給我們詳細的介紹,，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理.簡單界面程序.高級界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作,。

上機實驗是學習程序設計語言必不可少的實踐環(huán)節(jié),，特別是c語言靈活、簡潔,，更需要通過編程的實踐來真正掌握它,。對于程序設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規(guī)定,、掌握程序設計方法,、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成,。

學習c程序設計語言除了課堂講授以外,，必須保證有不少于課堂講授學時的上機時間。因為學時所限,，課程不能安排過多的統一上機實驗,，所以希望學生有效地利用課程上機實驗的機會，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力,，為今后的繼續(xù)學習打下一個良好的基矗為此,，我們結合課堂講授的內容和進度，安排了12次上機實驗,。課程上機實驗的目的,，不僅僅是驗證教材和講課的內容、檢查自己所編的程序是否正確,，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面：

1.加深對課堂講授內容的理解

課堂上要講授許多關于c語言的語法規(guī)則,，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住,，死記硬背是不可取的,。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它,。通過多次上機練習,，對于語法知識有了感性的認識，加深對它的理解,，在理解的基礎上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定,。對于一些內容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發(fā)現原來理解的偏差,，這是由于大部分學生是初次接觸程序設計,，缺乏程序設計的實踐所致,。

學習c語言不能停留在學習它的語法規(guī)則，而是利用學到的知識編寫c語言程序,，解決實際問題,。即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟,，由計算機幫助我們解題,。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題,。

通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確,，恐怕是大多數同學在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設計領域里這是一定要克服的傳統的,、錯誤的想法。因為在這種思想支配下,，可能你會想辦法去"掩蓋"程序中的錯誤,，而不是盡可能多地發(fā)現程序中存在的問題。自己編好程序上機調試運行時,，可能有很多你想不到的情況發(fā)生,，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力,。

2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境,、學習計算機系統的操作方法

一個c語言程序從編輯、編譯,、連接到運行,，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進行。所謂"環(huán)境"就是所用的計算機系統硬件,、軟件條件,，只有學會使用這些環(huán)境，才能進行程序開發(fā)工作,。通過上機實驗,，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基矗同時,，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通,，很快掌握新系統的使用。

3.學習上機調試程序

完成程序的編寫,，決不意味著萬事大吉,。你認為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷出現麻煩,。如編譯程序檢測出一大堆錯誤,。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運行，但是運行結果顯然是錯誤的,。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統無法發(fā)現這種程序邏輯錯誤,，只能靠自己的上機經驗分析判斷錯誤所在。程序的調試是一個技巧性很強的工作,，對于初學者來說,，盡快掌握程序調試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤,，調試高手一眼就看出錯誤所在,。

通過這次為數不多的幾天計算機實踐學習，我們了解了一些關于c語言的知識,，理解鞏固了我們c語言的理論知識,，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道,，只要你努力,，任何東西都不會太難!

程序實訓心得體會500字篇二

通過此次c語言程序設計實踐,本人實在是獲益不淺!c語言是上個學期開的課程,所以這個學期并沒怎么看過,當要開始設計的時候,還真不知從哪下手!結果,第一次的上機,我傻坐著不知道該做什么,后來就寫了幾個預處理命令?；厝ヒ院?我想,這樣不行,這樣下去還得了!我就重新復習了一遍我們上個學期學習的內容,發(fā)覺自已有許多都遺忘了!特別是有文件的操作,幾乎是一遍空白!溫習過后,開始做題!

一開始做題,，也是有點模糊，在指導老師的指導下,，我們慢慢的進入狀態(tài),，我們做的是一個通訊錄，內容包括很多,。運用的函數也是非常的復雜,，我們一組有七個人，我分工合作,，首先我一起完成了結構題,，然后我們一人各負責一個函數程序的設計，經過幾星期的努力,，我們完成了大半個程序,，但是總是有很多錯誤出現，有好多是些小問題,，這都是我們粗心大意造成的,，所以設計程序一定要仔細，不容一點的馬虎,。當然也有大問題,，關于文件的操作，是我們最大的問題,，不過,，我們做好后,，經過老師的講解和改錯，我們也懂得設計和運用了,。同時,，也讓我知道了，合作的力量,，如果是孤軍奮戰(zhàn)的話,，我也不能在規(guī)定時間內完成，當然,，也多虧老師的指導,。

這次設計,讓我重新掌握了c語言,而且還得到了用c語言解決實際問題的寶貴經驗!