在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

我的老師初中作文600篇一

“瘋清揚(yáng)”老師姓劉,，是剛剛轉(zhuǎn)來的拓展美術(shù)班老師，女生們都親切的叫他“劉帥哥”.“劉美男”,，我們男生也很“親切”的叫他“jb老師”.“2b老師”.

“瘋清揚(yáng)老前輩”,。

老師的狠毒是全校老師中“數(shù)一數(shù)二”的（我與拓展班的幾個(gè)朋友是這樣認(rèn)為）。為什么呢,？就是因?yàn)樗摹氨貧⒌谰摺薄咦?，已打過無數(shù)拓展班的同胞們,最可惡的是專打男生，不打女生……

有一天，楊博帆在百無聊賴時(shí)跑過來偷看我的漫畫——“《jb老師》”以250分貝的聲音哄堂大笑,，這時(shí)“瘋清揚(yáng)”老師不知何時(shí)的出現(xiàn)了,，用幽靈一般的聲音說：“楊博帆你在干什么？”楊博帆嚇得半死,，幾秒鐘后楊博帆“啊”的一聲慘叫,，手上還多了幾個(gè)尺子印。

原來在楊博帆大笑時(shí),，他已從自己的背后抽出了“必殺道具”對(duì)著楊博帆的手猛打,，可是旁邊的女生也笑了，但是“瘋清揚(yáng)”老師卻沒有打她們,，重女輕男?。?/p>

但是“瘋清揚(yáng)”老師也不是那么邪惡,，有時(shí)也很好,。有一次我偶爾的發(fā)現(xiàn)了“瘋清揚(yáng)”老師是最后走的，而且臨摹時(shí)的畫稿全是他一張一張打印下來的,，一定花費(fèi)了不少功夫吧,！

有時(shí)變態(tài)，有時(shí)正常,，有時(shí)猥瑣,，有時(shí)純潔，這就是我們多變的“瘋清揚(yáng)”老師,。

我的老師初中作文600篇二

在我的小學(xué)時(shí)光里,，有許多難以忘懷以及留戀的事情。它們就好似我人生中最璀璨的霓虹燈,，時(shí)刻照亮我前進(jìn)的道路,。

車?yán)蠋熅褪瞧渲幸晃弧?/p>

車?yán)蠋熓亲罹磁宓睦蠋熤弧Ｋ偸谴┲鴺闼?，頭發(fā)卷成一卷,，經(jīng)常笑瞇瞇地看著我們；她從不對(duì)我們發(fā)脾氣,，講起話來深厚而富有內(nèi)涵,。

車?yán)蠋熢趥魇谖覀冎R(shí)的同時(shí)，也給予我了做人的道理,。

十歲的那一次，我懷帶著滿肚子的疑惑,，找到了車?yán)蠋?。車?yán)蠋熞灰姷轿揖蜐M面慈祥地對(duì)我說：“怎么了？我們的愛哭鬼？”我肚子里的的苦悶就好似激流一般滔滔不止,?？墒怯植恢缽哪睦镎f起，把臉急的面泛紅云,，到頭來卻只蹦出一句話：“為什么許多同學(xué)都笑話我作文寫得不好,？我明明已經(jīng)很努力了,！”

車?yán)蠋煶聊艘粫?huì),，望了望天空，有望了望我,，眼眸里閃爍著智慧的光芒,。她頓了頓,，不緊不慢地說道：“你有理想是好的,?？墒悄阋鞔_你的理想目標(biāo)，單單盲目地去追求理想?yún)s發(fā)現(xiàn)自己離起點(diǎn)越來越遠(yuǎn),，在想補(bǔ)救時(shí)已經(jīng)為時(shí)已晚了,。”

我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，老師蹲下身來往窗外指給我看：“你看，你就好似那一只雛鳥,，雖然在遨游天空時(shí)會(huì)經(jīng)歷許多的磨難,。但你一定要記住，你的未來是一片藍(lán)天,?！?/p>

我望著那只馬上就要飛上藍(lán)天的雛鳥，心里默默地感激著車?yán)蠋?。她告訴了我兩條道理：第一,，要明確自己的目標(biāo)，不要盲目行事,。第二,，不要在意別人的嗤之以鼻，要記住，你的未來是一片藍(lán)天,。

之后,，有一位學(xué)弟曾問我，他說跟車?yán)蠋熒险n是什么感覺,？我思索了一會(huì),，望著天空說道：“是家?！?/p>

我的老師初中作文600篇三

清晨的第一縷陽光射到露珠上反射出亮光時(shí),，朦朦朧朧中有一個(gè)瘦弱卻強(qiáng)大的身影在匆匆忙忙地工作；夕陽的最后一縷余暉斜映在她的背上,，她一天都沐浴著陽光,。

她就是我的語文老師李衛(wèi)云。她較矮較瘦,，頭發(fā)總是簡簡單單地梳著,，臉色永遠(yuǎn)是淡淡的黃，眼睛卻水一般清澈,。每次她的臉浮現(xiàn)在我眼前都是笑容,，她的童心仿佛一直存在，她是一位十分可愛的老師,。

她發(fā)脾氣時(shí)很恐怖但不愿意發(fā)脾氣,。那次歌唱比賽我們七個(gè)人沒帶制服。她嘴歪起來,，眼睛瞪著,，卻有一分刻意。她板著臉說：自己借去,，要不就家長送,！然后轉(zhuǎn)過來笑著溫柔地跟我說：去辦公室看看有沒有富余的吧。她就是這樣嚴(yán)而不厲,，大家也都觀察到了她發(fā)脾氣時(shí)無法隱藏的淡淡笑容,，像水一樣利萬物而不怒。

嚴(yán)冬的語文課前,，她帶我們?nèi)ゲ賵雠懿饺∨?，我們喊著：我們在上語文課！天對(duì)地,，室對(duì)家,，落日對(duì)流霞她也跟著背，聲音就像唱歌,，又似流水,，閃爍著的是青春的光芒,。

秋葉零落時(shí),，晨間她帶我們?nèi)ビ^賞落葉并體會(huì)人生的哲理,，緊接著一個(gè)中午又舉行了林下之約，那是我最快樂的一次賞景,。賞景時(shí)她笑著,，陽光下那清水般的眼睛反射著光芒，讓我們感到她很快樂,，絲毫沒有被工作的壓力奪走,。朗誦課是最有意思的，她一句一句地教我們重音,、連讀,、聲調(diào)，比如那次公開課前的預(yù)習(xí)：

明月幾時(shí)有,？把酒問青天,。不知天上宮闕，今夕是何年,。

她這樣讓我們感受到了語文的真善美,，增加了我對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣，并且我們心甘情愿地忍受了讀背寫,。

她自稱是我們的大姨媽,，有這樣的大姨媽，我們這個(gè)家庭怎么會(huì)不溫馨呢,？每當(dāng)走進(jìn)辦公室,，我總是會(huì)注意一下她在干什么，當(dāng)看到她的繁忙瑣碎的事太

我的老師初中作文600篇四

在你的記憶中,，一定有讓你感動(dòng)的老師,。孫老師就是我們最崇敬的好老師。她個(gè)子不高,，有一雙會(huì)說話的眼睛,。

記得有一天，天氣陰沉沉的,，好似要發(fā)生什么大事,。中午幾個(gè)同學(xué)在教室里打鬧著玩，忽然一聲“啊”的慘叫聲傳到我們的耳朵里,，許多同學(xué)循聲望去,，一個(gè)同學(xué)摔倒了，額頭撞到了桌角,，頓時(shí)鮮血直流,。一位同學(xué)反應(yīng)敏捷,，飛奔著去找老師。孫老師正在吃飯,，聽了那個(gè)同學(xué)的報(bào)告,，急忙放下碗筷，一路跑到教室,，看到同學(xué)的受傷情況,，趕忙掏出紙巾捂住傷口，抱起那個(gè)受傷的同學(xué)奔向醫(yī)院……

孫老師平時(shí)對(duì)同學(xué)和藹可親的,，但是上課時(shí)很嚴(yán)厲,。哪個(gè)同學(xué)要是開小差、做小動(dòng)作了,。孫老師便會(huì)嚴(yán)厲地看著你,，直到你乖乖地又聚精會(huì)神聽起課來。下課了,，孫老師的眼光又是那么柔和,，同學(xué)們都喜歡和她說話、聊天,。

有一次,，孫老師來教室發(fā)訂正的本子?！傲_心意,，訂正?！碧炷?，怎么有錯(cuò)。我不好意思地去拿本子,。哎呀,，這道題，我上課沒認(rèn)真聽,，怎么做?。繉?duì),，問同學(xué),，可是，讓同學(xué)們知道了,，多沒面子呀,，好歹我也是班里有頭有臉的人物。不行不行……去問老師,，又有些不敢,。抬起頭,，看到孫老師鼓勵(lì)的目光，我猶豫了一下,，走上了講臺(tái),。“孫老師,，給我講講這道題吧,！”孫老師接過本子,，馬上耐心地講了起來……在孫老師的指導(dǎo)下,，我開竅了，很快把題做對(duì)了,。

兩年和你相伴的日子,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是您慈母般濃濃的師愛，一直彌散在我心間,；一言一語都是您春風(fēng)化雨般的尊尊教誨,，一直激勵(lì)著我不斷進(jìn)取。

孫老師,，我真想再當(dāng)一回您的學(xué)生,。

點(diǎn)評(píng)：小作者很會(huì)觀察，在與老師相處的過程,，從一些小事中體會(huì)到老師對(duì)他們的關(guān)愛,。字里行間表達(dá)著孩子真摯的感情。

我的老師初中作文600篇五

我的初中語文老師對(duì)我影響很大,。

她留著棕色的長發(fā),，十分愛笑，盡管她是一名老師,，但在我面前似乎失掉了那份“師道尊嚴(yán)”,。

我第一次看見她時(shí)，是在學(xué)校的圖書館里,。她雙手捧著一本書,，臉上沒有一絲表情。我心想：“這個(gè)老師一定很冰冷,，要是成了我們的代課老師,，我就涼涼了！”

唉,，真是怕什么來什么,，萬萬沒想到居然“美夢成真”了。

那天,，我請假返校,，離教室老遠(yuǎn)的走廊里,，便聽到教室里傳來一陣大笑聲。我心想：“這動(dòng)靜,，可能是班上的哪個(gè)人又出糗了吧,！”

于是，我便加快了步伐,，向教室跑去,。“報(bào)告,！”我推開教室的門,，班上頓時(shí)一片寂靜，仿佛連一根針掉在地上都能聽得一清二楚,。霎時(shí)間,，所有的目光都集中在我身上，隨即同學(xué)們便開始捧腹大笑,。我呆呆地站在教室門口,，有些不知所措。

“如果下次語文課再遲到,，就不要進(jìn)來了,！”我又一次看見了那張嚴(yán)肅的臉。

“我請假了,?！蔽疫B忙解釋道。解釋完,，我便趕緊逃到了我的座位上,。同學(xué)們看見我狼狽的樣子，又一次大笑起來,。我十分尷尬,，只想趕緊找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去。因?yàn)樵谀菚r(shí),，那尖銳的笑聲充滿了對(duì)我的諷刺和嘲笑,，讓我顏面盡失。也在那時(shí),，我非常討厭她,。

當(dāng)我回到宿舍，舍友提及此事：“你不覺得她對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格嗎,？”這句話似乎點(diǎn)醒了我,。以后的日子，我漸漸發(fā)現(xiàn)她從不會(huì)刻意針對(duì)某個(gè)學(xué)生,，而是一切都按照規(guī)矩來,。于是,，我便開始打心眼里敬佩起她來。

這就是我的語文老師,，她給我上了第一堂課,，也是最有意義的一課——影響我的一生。

我的老師初中作文600篇六

鄙人有一愛好，那就是讓以教英語為樂趣的人沒有樂趣。只不過,，升入初中后,，我好幾次想下手，但陰謀終究沒有得逞……

我沒有得逞是有原因的。

楊老師是我現(xiàn)在的英語老師,。

首先，楊老師雖然做事風(fēng)輕云淡的，但真還是有兩把刷子的,，她是有殺手锏的。其實(shí),，我這種玉樹臨風(fēng),，帥氣瀟灑的學(xué)生是向來不怕老師的殺手锏的，可是天不怕地不怕，就怕——請家長！好吧，我承認(rèn),，在學(xué)校我是稱霸,，在家里我是稱熊。而楊老師的殺手锏正戳我肋骨，使得我不敢動(dòng)搖

其次,，楊老師太漂亮。在這里我不得不“批評(píng)”你兩句,，你說你長這么漂亮干什么啊，本來我心中的女神一直是我崇敬的數(shù)學(xué)老師,，可你，卻一次次的奪我眼球,，使得數(shù)學(xué)老師在我心中女神的地位動(dòng)搖不定。唉,，老師,，你太漂亮了,，傷我的心?。。▽?shí)話：讓我顏面何存）

最后,，楊老師太幽默。唉,，老師,，我承認(rèn)你教學(xué)有方，但是,，你這樣的教學(xué),，讓我這種想搗蛋的孩子怎么辦？你總愛在課堂上跟我們開玩笑,，總要逗得我們嘴都笑歪了,，你才會(huì)嚴(yán)肅的說：“沒跟你們開玩笑，今天完不了任務(wù),，就請你們家長來喝茶”,。老師，你總是把我們唬得一愣一愣的,，其實(shí),，你會(huì)舍得向家長告我們的狀嗎？老師,，我們可是同伙?。?/p>

老師,，其實(shí)我們是愛您的,，像我這種愛搗蛋的學(xué)生，第一次這樣無聲無息的接受了您無意的挑戰(zhàn),。老師,，我相信,，您肯定會(huì)讓我在您的課上搗蛋，因?yàn)槲抑?，只要我有張滿分的卷子和一個(gè)充滿知識(shí)的頭腦,，您就滿意了。

我的老師初中作文600篇七

在我六年的小學(xué)生活中,，教過我的老師有很多,，其中在我心目中留下深刻印象的是五年級(jí)的語文老師——莫老師。

莫老師是一位和靄可親的人,。她長著一頭烏黑的頭發(fā),，一雙炯炯有神的大眼睛。她教學(xué)方法獨(dú)特,，在她諄諄教導(dǎo)下,，我們班的成績直線上升，經(jīng)常能取得年級(jí)第一,。

記得有一次考試,，我們班的成績非常差，我們以為莫老師會(huì)大發(fā)雷霆,，但出乎意料的是莫老師不但沒有生氣,，還鼓勵(lì)我們不要灰心，今后加倍努力,，爭取下次考好點(diǎn),。

莫老師不但是一位平易近人的人，而且是一位好老師,。她的教學(xué)方法很獨(dú)特,。記得有一天，老師突然問我有多少壓歲錢,，我滿不在乎地說：“50元”,。于是老師伸出左手，說：“老師有急事,，你把那壓歲錢先借給我,，明天再來找我還錢，你如果不信我,，我可以寫張借條的,。”聽了老師的話,，我猶豫了一會(huì),，就拿起筆寫了起來，不一會(huì)兒就把借條寫好了。借條上寫道：“老師向我借了50元錢,?！弊詈螅液炆狭俗约旱拿职瓷狭耸钟?。

第二天，我好奇地拿著借條來找老師還錢,。老師面不改色地說：“借條拿來我看看,。”我立刻遞上借條,。老師看了看,，頭頭是道地說：“借條上沒寫清楚還款日期，我可以今天還,，也可以十年以后還你,，姓名也沒有寫清楚，你只寫了老師,，可以是數(shù)學(xué)老師,，英語老師……誰知道是哪位老師欠你的錢，你說,，這錢我能還你嗎,？”說完，老師得意地笑了,?？粗蠋熌欠N神態(tài)，我恍然大悟：“原來,，老師是在教我怎樣寫應(yīng)用文——寫借條,。”

這位老師雖然已經(jīng)不在我們學(xué)校教書了,，但我還會(huì)時(shí)常想起莫老師教我們的那段日子,。

我的老師初中作文600篇八

剛上初一的時(shí)候，在七年五班的榜單中找到我的名字后就進(jìn)了學(xué)校進(jìn)行陽光分班,。我們班的班主任是位男老師,，叫張曉程。

說實(shí)話,，他是在十位老師中給我的印象還真是最深刻的,。右手被綁在了腰間，右邊鎖骨處還被貼了一個(gè)好像膏藥的東西,，我想,，他既然能帶著病來抽簽，應(yīng)該是位很負(fù)責(zé)的老師,，而他正好就抽到了我們班——

在把我們領(lǐng)進(jìn)教室后就開始講話了,，他并沒有說太多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的事情,，而是告訴我們要團(tuán)結(jié)，說大家是一個(gè)班集體,，要互幫互助,。

在剛開學(xué)的時(shí)候，他并沒有來,，因?yàn)獒t(yī)生說他至少在半年內(nèi)不能用右手寫板書,，不過他只休息了半個(gè)月就來管理班級(jí)的秩序，給我們復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容,。在張老師第一天來時(shí)我感覺是在給我們上課,，放學(xué)鈴響時(shí)，班里有幾個(gè)同學(xué)收拾了一下書包,，他就留了我們十五分鐘,，有好多同學(xué)都在抱怨這老師太狠了。

第二天上午跑步,，我們平時(shí)都是跑累了就走一會(huì),，但張老師來了后要求我們步伐一致，擺臂要齊,，踩著音樂的節(jié)拍,，中途不準(zhǔn)停……在跑完著三圈,，終于可以上臺(tái)階的時(shí)候我感覺都要飄起來了似的,，回到教室一下就癱在了椅子上……這個(gè)老師怎么像惡魔一樣啊,！

不過嚴(yán)是嚴(yán),，但是他也很關(guān)心學(xué)生，比如有人發(fā)燒他會(huì)給量體溫,，如果換作小學(xué)老師就直接給家長打電話了,；整天帶著病為我們的事忙里忙外……

在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上他帶領(lǐng)我們?nèi)〉昧税魏拥诙暮贸煽儯覀儼喟魏邮撬o加油鼓勁,，別的班拔河他也去湊熱鬧,，還真是“專注拔河三十一年”吶！

我這個(gè)老師既嚴(yán)厲又溫柔,，既苛刻又孩子氣,，我覺得這是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我也會(huì)在他的悉心教導(dǎo)下備戰(zhàn)中考,，爭取在未來的中考中取得好成績,。

我的老師初中作文600篇九

我有一位和藹親切，溫柔善良的語文老師段老師。

我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛,，兩條彎如月牙般的眉毛,，一個(gè)櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發(fā),?！斑诉诉恕边@是我們語文老師高跟鞋的聲音。

一大清早,，就看見了我們語文老師那熟悉的背影,。

一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領(lǐng)著同學(xué)們讀書,。晚上同學(xué)們和其他老師都走了，但卻還看見一個(gè)熟悉的背影在那備著明天學(xué)要講的課文

當(dāng)我們進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)時(shí),，她還是在工作,，只有備完課之后，她才會(huì)躺在床上睡覺,。腰酸了,，眼酸了，背痛了,，但她還是在不斷的工作,。

她有時(shí)為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當(dāng)中是最勤快的一位老師,。

我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細(xì)膩的嗓子為我們講課,，教我們做人的道理，如何去做人,？我們語文老師每天都給我們上課,，即使嗓子啞了也仍堅(jiān)持著給我們上課，有的老師為了學(xué)生一生氣就不講了,，但我們段老師不是，每位同學(xué)一犯錯(cuò),，她不會(huì)怒氣沖沖，而是面帶微笑去說話

有的老師以為就是一節(jié)課不聽算拉倒,，工資照樣給,，但我們段老師不是,，她總會(huì)盡到一個(gè)老師的責(zé)任，把每節(jié)課都上得津津有味。你說這怎么不是一個(gè)有著高尚品質(zhì)的老師,？

語文老師謝謝您,，謝謝您讓我懂得了人生的價(jià)值，在這最后半年里,，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，不辜負(fù)您對(duì)我的期望和在我身上付出的`努力和汗水

在此，我想對(duì)您說一聲“老師,，您辛苦了！”

我的老師初中作文600篇十

我的語文老師姓張,，她對(duì)每個(gè)同學(xué)都很公正,，平時(shí)上課教我們也非常用心：該嚴(yán)就嚴(yán)，該松就松,。她就像金黃的太陽,，給每個(gè)同學(xué)都帶來無限光亮，無限溫暖,。

張老師是個(gè)非常有教學(xué)方法的老師,，不像有的老師喜歡用拖堂延長教學(xué)時(shí)間，她善于利用點(diǎn)滴時(shí)間隨時(shí)施教,。張老師不會(huì)用體罰學(xué)生來提高自己的威信,，她總是笑容滿面的。即使上課有人不專心聽講在玩,，她也不會(huì)停止講課,，只會(huì)默默地把別人玩的東西收起來，等講完了一部分后,，才會(huì)悄悄的對(duì)那個(gè)同學(xué)伸出食指,，說：“上課時(shí)不能玩！這次原諒你,，下不為例,！請記住啊,！”

張老師很喜歡我,，因?yàn)槲疑险n經(jīng)常舉手,，于是常常點(diǎn)我發(fā)言，每次我基本上也能回答對(duì)她的提問,。

張老師不僅是我的語文老師,，還是我的“心理老師”。為什么這么說呢,？因?yàn)槊慨?dāng)我和同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾時(shí),，我就會(huì)到張老師辦公室去找她“評(píng)理”，這時(shí)張老師就會(huì)和藹地拉著我的手,，跟我講道理,，告訴我如何化解它，并學(xué)會(huì)怎么和同學(xué)和睦相處,，這時(shí)的她就像一個(gè)知心姐姐一樣,。

但張老師有時(shí)也很嚴(yán)格，特別是對(duì)作業(yè),。我們幾乎每天都有人受罰,，心甘情愿的受罰。為什么呢,？因?yàn)閺埨蠋熋刻於家獧z查作業(yè)，從她帶三年級(jí)的班開始,，沒有一個(gè)人能騙得過她的眼睛,。如果因?yàn)樵诩邑澩鏇]完成作業(yè)，當(dāng)然要受罰呀,！但常常也有同學(xué)因?yàn)槁爩憶]過關(guān),，放學(xué)后張老師就會(huì)把他們留下來重新講一遍，再繼續(xù)聽寫,。

在我的眼里,，張老師不僅是一位好的語文老師，而且還是我們貼心的大姐姐,。我們非常喜歡她,，她也非常愛我們，我們四（三）班就像一個(gè)大家庭,，我們是孩子,，老師就是媽媽。

我愛我的老師,！