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小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇一

晚上好!很高興和大家再次相聚在302班這個(gè)溫馨的集體中,，首先我想說三個(gè)感謝：

1,、感謝家長(zhǎng)在平時(shí)來學(xué)校了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，感謝家長(zhǎng)以電話、短信等方式和我聯(lián)系,、交流,。

2、感謝家長(zhǎng)在平時(shí)監(jiān)督學(xué)生聽錄音,、讀課文,，并每天給孩子簽字，感謝家長(zhǎng)配合,。

3,、感謝家長(zhǎng)平時(shí)給我提的寶貴意見和建議，在英語專業(yè)上,，在教學(xué)方法上,，在諸多方面給我的幫助。

要知道,，您的一個(gè)會(huì)意的微笑,，一個(gè)善意的建議，一句真心的鼓勵(lì),，都會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。

上學(xué)期末我們班的考試結(jié)果比較理想,。絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中展示了自己的實(shí)力,，更有很多同學(xué)較平時(shí)取得了明顯的進(jìn)步。這和家長(zhǎng)在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開的,。正是有了家長(zhǎng)們盡心盡力的幫助,，才能在期末取得這么好的成績(jī)!

首先介紹一下教材，三年級(jí)英語,，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段,。我相信現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都知道，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的,，而不是到了初中還會(huì)重新學(xué)習(xí),。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說,，將來初中學(xué)起來就比較累,，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差,。先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

1,、26個(gè)字母大小寫，會(huì)說會(huì)寫,，并且在書寫英文字母時(shí)會(huì)按正確的順序書寫;在初學(xué)英語的階段掌握好26個(gè)字母的聽說讀寫,，這對(duì)孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。

2,、課本后的單詞表,，每一個(gè)單詞都很重要。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),，消化這些單詞,。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān),。

3,、課文中的對(duì)話，日常交際用語,。要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背,，要求能熟練，流暢的讀出來,，說出來,。

4、聽力訓(xùn)練：在三年級(jí)試卷中聽力題的比重占三分之二,。所以說每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的,。

其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉開差距。所以這也造成英語成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重,，無論是每次的聽寫小測(cè)試還是剛剛結(jié)束的期中考試,，有的同學(xué)會(huì)得100分的好成績(jī)，而有的同學(xué)只有七,、八十分的成績(jī),。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，抓緊孩子的英語學(xué)習(xí),，要是三年級(jí)就落下了,，到了五六年級(jí)再補(bǔ)是來不及的。

英語是一門特殊的學(xué)科,，它缺乏語言環(huán)境,，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合,。如：聽錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促;每課的單詞是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),。這樣課堂上聽寫的時(shí)候,，正確率才能高，所以我希望家長(zhǎng)能夠真正了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況,，希望家長(zhǎng)能多關(guān)注一下,。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任,。在此,，我只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師,，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語,。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

1、讓孩子多聽錄音

在少兒英語教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,，用英語進(jìn)行交際的能力也就差,。因此要確保孩子每天聽錄音，跟讀課文要讀出聲音,，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督,，會(huì)更有效,。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,不需聽磁帶了，這是很不好的習(xí)慣,，畢竟聽磁帶對(duì)學(xué)生聽力能力的提高很有幫助,。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要求孩子,，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,，聽?zhēng)妆椤⒙犌宄艘院?，跟著說,，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

2,、讓孩子大聲說英語

家長(zhǎng)要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的情況,，不管當(dāng)天有無英語課。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀,、對(duì)話,、問答，大聲說,，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤,。另外,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀,、該說的說,、該寫的寫、該記的記,，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為,，會(huì)極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難,，我默不出來,，就任由他去。你要讓你的孩子知道：今天,，你花大量時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天,，你就可以更好。今天,，你偷懶了一會(huì),，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來,，你就是欠債最多的人,。

3、要認(rèn)識(shí)英語單詞和句子,。以前往往在考試過后,，會(huì)有家長(zhǎng)反應(yīng)說自己的孩子還能把課文和單詞都背出來，為什么還是沒有考好,，那我就問他,，你都認(rèn)識(shí)試卷上的單詞和句子嗎?他說不認(rèn)識(shí)。所以我建議各位家長(zhǎng),，要求孩子在讀課文時(shí),，必須要看著書讀，手指頭一定要指著書上的句子或是單詞,，就跟孩子剛讀一年級(jí)時(shí)認(rèn)中文字一樣,，讀哪個(gè)手就要指哪個(gè)，畢竟考試的時(shí)候試卷上出現(xiàn)的英文多,，而對(duì)應(yīng)的圖片少,，所以在孩子認(rèn)讀單詞的時(shí)候，必須要孩子看英語單詞,，而不是光看圖片,，只有看得多了，就會(huì)認(rèn)識(shí)了,。

4,、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交,。在這里我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),，尤其是一開始，三年級(jí)英語剛剛接觸書面作業(yè),，一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫,，寫得不好的家長(zhǎng)也可以要求他們重新做，過關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,，注意檢查他們有沒有訂正，有時(shí)候,，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正,，但是交上來的時(shí)候?qū)W生并沒有去訂正,，并且家長(zhǎng)也在上面簽字了。我想,，老師之所以讓家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)本上簽字,，也是希望通過這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，希望各位家長(zhǎng)能夠支持老師的工作,，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,，便于及時(shí)溝通。

5,、開學(xué)以來,，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，不帶英語課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生,，上課沒有書,，只能和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來,，老師講的知識(shí)沒有學(xué)到多少,，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長(zhǎng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我一直希望自己的英語課堂更加人性化,，更加開放,。同時(shí)，我也是一名重視學(xué)生成績(jī)的老師,。如何權(quán)衡素質(zhì)與應(yīng)試的關(guān)系,，這始終是我拿捏不準(zhǔn)的。我想也許再與學(xué)生磨合幾年,，我會(huì)做的更盡如人意一些,。我非常珍惜與家長(zhǎng)每一次接觸的機(jī)會(huì)，因?yàn)槟菢涌梢詮母魑患议L(zhǎng)身上找到值得自己學(xué)習(xí)的地方,。我也萬分感謝那些幫助過我,，給我建議的家長(zhǎng)!最后祝愿您的孩子在百小健康成長(zhǎng)!再次感謝各位的幫助!

小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇二

各位家長(zhǎng)下午好：

我是咱們班的英語伊老師，非常感謝大家對(duì)我工作的支持和幫助,，今天我想就以下幾點(diǎn)和大家說一說我的想法和做法,。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度

1,、新起點(diǎn)英語：截止到本周,，學(xué)完了六單元的第二課。

2,、自然拼讀：本學(xué)期給孩子們介紹了攀登英語的26個(gè)字母故事,，開始拼讀cvc單詞,。(cvc單詞舉例：bag hit bed dog bus)。截止到本周,，學(xué)完了21個(gè)字母,。

二、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和上學(xué)期的要求基本一致,，唯一不同的就是增加了26個(gè)字母大寫的認(rèn)讀,。

1、單詞： 學(xué)生能夠根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f單詞,。不要求認(rèn)讀單詞,。

2、句子：能夠聽懂并讀出各單元前3課出現(xiàn)的句子,，能與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話,。

3、歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠,，其他的能夠跟著音樂唱出關(guān)鍵詞和句即可,。

4、故事：能聽懂并指圖說出關(guān)鍵句子(每單元前三課出現(xiàn)的句子),。不要求每句話都會(huì)說,。

5、人物：在目錄前面,，要求能熟練叫出他們的名字,。

6、字母：能按順序認(rèn)讀26個(gè)字母,，也能夠打亂順序認(rèn)讀大寫字母,。

7、自然拼讀內(nèi)容：要求掌握26個(gè)字母的發(fā)音和cvc單詞的拼讀,。

三,、關(guān)于測(cè)試

1. 平時(shí)自測(cè)：每個(gè)單元都會(huì)進(jìn)行詞句的檢查。

2,、期末英語嘉年華,，讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂學(xué)英語。

四,、 我的做法：

我所有的做法都基于一個(gè)理念,，那就是：保證每一個(gè)學(xué)生都參與其中。

1,、繼續(xù)在圖畫本上畫出所學(xué)的英語,，鼓勵(lì)同學(xué)們寫出單詞。

2、輪流小組長(zhǎng)制度,。小組長(zhǎng)的職責(zé)是負(fù)責(zé)小組內(nèi)同學(xué)的紀(jì)律,，并進(jìn)行蓋章。目前每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)擔(dān)任過兩次小組長(zhǎng),。

3、印章兌獎(jiǎng)制度,。我這學(xué)期的獎(jiǎng)品比較特殊,，除了書簽，就是各種種子,，我希望孩子們通過培育種子收獲對(duì)生命的體驗(yàn),，我也希望能借此在孩子心中播下好習(xí)慣的種子。

4,、輪流課代表制度，課代表的職責(zé)是幫助老師收拾東西，發(fā)放印章等,。同時(shí)會(huì)在我的“未來名人簽名簿”上寫下名字,。

5、輪流拼擺字母小火車,。

五,、下一步準(zhǔn)備進(jìn)行的幾項(xiàng)活動(dòng)：

1、“我和大寫字母的故事”主題活動(dòng)：

孩子可以穿上帶有大寫字母的衣服,、到大街上拍一些大寫字母的照片,、用蔬菜拼寫出大寫字母、創(chuàng)作創(chuàng)意大寫字母畫,、創(chuàng)編與字母有關(guān)的趣味題目等等,。

2、開展“自然拼讀大闖關(guān)”活動(dòng),。

3,、開展單詞朗讀評(píng)價(jià)活動(dòng)。

4,、開展句子朗讀評(píng)價(jià)活動(dòng),。

5、開展“英語繪本漂流活動(dòng)”,。

我的設(shè)想：每個(gè)學(xué)生提供一本書,，要提供這本書的圖片和原聲錄音以及學(xué)生自己的朗讀錄音，之后進(jìn)行每周一次的漂流活動(dòng),。拿到書的同學(xué)要在一周內(nèi)讀完,，并且錄音。我希望咱們的家委會(huì)能提供一些幫助，能有家長(zhǎng)志愿者協(xié)助我做好一些事情：1,、建立班級(jí)閱讀漂流群,。2、協(xié)助大家進(jìn)行圖書的篩選(圖書希望是一些解碼書,，除了高頻詞匯以外,，都是學(xué)生通過自然拼讀知識(shí)能夠拼讀的單詞。),，保證大家所選擇的圖書不重復(fù),。3、后期對(duì)孩子們的閱讀活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,，收集孩子們的閱讀錄音,。(我希望每本書都建立一個(gè)文件夾：包括圖書的照片，圖書的原聲錄音或者視頻(如果有的就提供),、圖書提供者的錄音,，其他同學(xué)的錄音(錄音文件命名：學(xué)號(hào)+名字+幾號(hào)圖書錄音)

當(dāng)然還會(huì)有一些細(xì)節(jié)的問題需要制定出處理辦法：例如如果有孩子將圖書損壞或者丟失怎么辦;如果交換圖書的當(dāng)天孩子沒有帶來圖書怎么辦?

另外也可以有其他的方案：以一個(gè)學(xué)期20周計(jì)算，每個(gè)孩子可以讀到20本書,，所以每個(gè)班級(jí)也可以準(zhǔn)備兩套相同的書,，以20個(gè)孩子為一組進(jìn)行漂流。

還有最簡(jiǎn)單的方案,，就是我每周在咱們的閱讀漂流群中,，公布一本書的電子版，每個(gè)孩子發(fā)送朗讀錄音,。

當(dāng)然,，目前這個(gè)活動(dòng)還只是我頭腦中的一個(gè)想法，真正實(shí)行起來,，是個(gè)龐大的工程,，僅靠我的一己之力是完不成的，所以希望得到大家的支持,，家委會(huì)的負(fù)責(zé)人也可以幫我在家長(zhǎng)群里做個(gè)調(diào)查,，看有多少家長(zhǎng)愿意參與，看看咱們班準(zhǔn)備采取什么樣的方式,，看能不能有熱心的喜歡閱讀的家長(zhǎng)志愿者協(xié)助我把這件事情做起來,。

最后，希望在接下來的一個(gè)月,，我們通過各種評(píng)價(jià)闖關(guān)活動(dòng),，讓孩子們把基礎(chǔ)知識(shí)掌握得非常扎實(shí)!

也希望通過前期的準(zhǔn)備工作，下學(xué)期我們把“英語繪本漂流活動(dòng)”開展起來,，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)學(xué)期的時(shí)間里至少閱讀20本書,，真正開啟美妙的英語閱讀之旅,。

小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇三

各位家長(zhǎng)：

下午好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我是五年級(jí)的英語任課教師，我姓肖,。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實(shí)的感言,。

在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師讀單詞,，讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò),，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語,，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。 那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢,？學(xué)好英語,，不外乎就是在聽、說,、讀,、寫這些方面下功夫,。

首先說一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶,，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語磁帶,，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過,。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說,，不能說英語就白學(xué)了,。

每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀,，可是有多少學(xué)生真地做到了呢,？所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。

接下來是說,，英語學(xué)了就是要說,，要和別人交流。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說英語的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?？墒前嗉?jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來說，說的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說,，放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去,，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里,，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語，也許你會(huì)說你自己也聽不懂,，請(qǐng)不要這樣想,，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說的只要簡(jiǎn)單表揚(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會(huì)覺得很自豪,，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng),。

接下來是讀。學(xué)英語要培養(yǎng)語感,，也就是語言的感覺,，如果有很好的語感，那么不管是說話,，做題目,，都很輕松，很簡(jiǎn)單了,。那么語感怎么來呢,？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要督促他，剛開始也許會(huì)比較難,，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事,。

最后是寫。五年級(jí)英語已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求,。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路,。單詞往往背過就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背,，不斷的翻新,，這是沒有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫,，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?，嘴上十遍不如手上一遍,。還有句型,，五年級(jí)所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,?？珊筮€需要通過多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況,，還要讓他重視句子的重要性,。

總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些,，謝謝,！

下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議：

1．幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心,。五年級(jí)的英語學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段，對(duì)于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子,，我們做家長(zhǎng)的切不可輕言放棄,，放任自流，給他一點(diǎn)鼓勵(lì),，告訴他：別怕,，英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢,！要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予表揚(yáng),。要知道,，你們每天只需面對(duì)一個(gè)孩子，和老師要面對(duì)兩個(gè)班一百多名學(xué)生相比,，你們對(duì)自己的孩子了解得更多,，也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),，給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià),。（對(duì)于班級(jí)內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生,，可以提出自己中肯的意見,，亦或者可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)后交流）

2．培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的,，在座的各位家長(zhǎng)也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語作業(yè),，包括校內(nèi)的默寫,，及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)督促孩子補(bǔ)上,。對(duì)于家庭作業(yè)（特別像雙休日的練習(xí)紙）并不要求你幫孩子檢查得一條錯(cuò)誤也沒有,，有時(shí)這樣做反而帶來一些負(fù)面作用，因?yàn)橹懒苏_答案,，老師評(píng)講時(shí)心不在焉,，結(jié)果對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)始終一知半解。

但孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成,，你從書寫上就能看出來，如果書寫潦草那肯定沒有認(rèn)真解答,，你可以要求他認(rèn)真重寫一遍。（因?yàn)榈搅税滋?，一課一課,、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)安排緊湊，白天根本沒有時(shí)間讓他重做,，所以有的時(shí)候只能說教,，但是對(duì)于有些孩子,，不采取一些懲罰措施，根本沒有效果,，依舊我行我素,，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效果不是太好。所以,，當(dāng)你在家看到孩子書寫較差,，而且時(shí)間尚早,，你可以稍加訓(xùn)誡；當(dāng)然,，白天在校，我們也會(huì)根據(jù)時(shí)間,，合理安排） 再如，每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，不妨拜孩子為師，讓他再講給你聽聽,。當(dāng)然，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅(jiān)持每天讀英語,，因?yàn)閷W(xué)好英語的唯一方法就是多讀。

3．經(jīng)常與老師溝通,。

家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的'表現(xiàn),，課上是否專心聽講,、積極思考,，作業(yè)是否能及時(shí)完成，以便對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo),。（溝通的方式很多,，可以電話聯(lián)系，方便的話可以到校聯(lián)系,，甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通）

千言萬語，萬語千言,，為了你們的孩子,，我們的學(xué)生，讓我們盡自己的一份力,！

小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇四

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

大家好,， 很榮幸這學(xué)期由我來擔(dān)任一年級(jí)(1)/(2)/(3)班的英語老師。首先感謝大家在百忙之中來參加孩子小學(xué)階段的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),。一年級(jí)小學(xué)生的入學(xué),，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,，學(xué)習(xí)生活也要發(fā)生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應(yīng)校園的新生活,。我們今天聚在這里,，同各位家長(zhǎng)共同探討我們孩子的英語教學(xué),。希望在我們的共同努力下，我們的孩子能夠喜歡英語,，并學(xué)好英語這門學(xué)科,。

再次之前我想跟大家分享之前一個(gè)家長(zhǎng)的英語心得，他是這樣說的：

十個(gè)孩子,，九個(gè)對(duì)英語感興趣,，八個(gè)能回家練習(xí)，但七個(gè)爺爺奶奶外公外婆覺得孩子太小,，壓力太大,，六個(gè)爸爸心疼寶貝太累沒時(shí)間玩耍，五個(gè)家長(zhǎng)感覺是額外開支,，四個(gè)沒時(shí)間接送嫌遠(yuǎn)停車不方便到處堵車,，三個(gè)覺得以后要應(yīng)付考試再亡羊補(bǔ)牢也不遲，只有一個(gè)最后堅(jiān)持了下來,，于是大家開始羨慕這個(gè)孩子，說他有天賦,，愛學(xué)習(xí)，自覺又聰明,，說他英文真好，卻不知道這個(gè)孩子以及他的家長(zhǎng)在背后付出了怎樣的堅(jiān)持與努力!

時(shí)間會(huì)證明你的孩子正在與他身邊的同齡人慢慢拉開差距,，一滴墨水改變不了一盆清水的顏色，但已經(jīng)改變了它的本質(zhì),，因?yàn)槟愕倪x擇與堅(jiān)持將注定你的孩子與眾不同。

一,、教材介紹

我們從一年級(jí)就開始開設(shè)英語課程,，目的就是希望我們的孩子可以從小開始接觸和掌握一門新的語言，為將來更好的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ),。,。

現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學(xué)期要學(xué)習(xí)的英語課本。首先,，我來介紹一下這本書的特點(diǎn),，上學(xué)期教材共分為10個(gè)學(xué)習(xí)模塊moudle，一個(gè)復(fù)習(xí)模塊,，四個(gè)單詞表,，一個(gè)補(bǔ)充閱讀版塊以及一個(gè)綜合運(yùn)用實(shí)踐項(xiàng)目。每個(gè)學(xué)習(xí)模塊包括兩個(gè)單元,，第一單元是語言呈現(xiàn)單元,，第二單元是語言擴(kuò)展和語言練習(xí)單元,，各個(gè)單元從單詞、對(duì)話,、游戲,、歌曲,、歌謠等等都能夠吸引孩子的興趣,，這樣安排遵循著少年兒童的認(rèn)知規(guī)律,，由淺入深,，由易而難,，為孩子們循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。也就是說從現(xiàn)在開始,，我們必須要轉(zhuǎn)變觀念了：要把英語作為一門重要的科目來好好地學(xué)習(xí),。

英語也會(huì)和語文、數(shù)學(xué)一樣每學(xué)期進(jìn)行正規(guī)的考試和測(cè)試,，實(shí)行滿分制,。

三、 孩子的特點(diǎn)以及本期的教學(xué)舉措

一年級(jí)的孩子們年齡比較小大都在6歲,，7歲,，共性特征是特別喜歡玩，非常好動(dòng);注意力還不能穩(wěn)定持久,，這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右;思維非常具體,，容易受外界影響。但他們可愛,，聰明，熱情,，正處于掌握新語言的最佳階段,。作為英語教師，我將盡職盡責(zé),，竭盡全力，通過豐富多彩,，形式多樣，充滿趣味的教學(xué)活動(dòng),，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本期在教學(xué)上我打算從以下幾個(gè)方面入手：

1、 大英語課堂的學(xué)習(xí)

(1) 每日一句,、每日歌謠的學(xué)習(xí)，除此之外,，我還會(huì)添加一些比較經(jīng)典的英語歌曲的學(xué)習(xí),。

(2) 抓好教學(xué)主陣地

課堂是英語學(xué)習(xí)的主陣地，也是孩子真正學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所,。抓住課堂的40分鐘,，孩子才可能扎實(shí)的掌握英語知識(shí)。因此,，本期英語課堂我遵循以下原則:

1)培養(yǎng)孩子的自信心。學(xué)習(xí)英語的最終目的就是實(shí)用英語,，也就是說英語，對(duì)于起步學(xué)習(xí)的孩子來說,，培養(yǎng)孩子大膽的說英語則是我們首當(dāng)其沖的任務(wù)。每學(xué)習(xí)一個(gè)單詞,、句子或?qū)υ挾际窍茸尯⒆佣嗦牎⒍嗾f,、多練,。說的對(duì)錯(cuò)都不是最重要的,，開口才是學(xué)習(xí)英語的良好開端。我不想培養(yǎng)一個(gè)只會(huì)考試的機(jī)器,，而是希望孩子真正掌握一門語言------那就是大膽,、自信說英語。

2)讓所有孩子都動(dòng)起來,。每個(gè)孩子的性格、基礎(chǔ),、品行都不同，有的孩子參與的熱情特別高,，回答問題非常積極,，有的把手舉得很高，有的站起來搶著回答,，還有的為了回答問題急得嗷嗷叫，還有少部分的孩子不敢舉手,。但在每節(jié)課上我會(huì)給所有孩子回答問題和展示自我的機(jī)會(huì)，做到一個(gè)都不能少,，讓每個(gè)孩子的膽量、口語都能得到鍛煉,。

2,、 良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1) 養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣,， 利用配套磁帶堅(jiān)持做到每晚聽英語的習(xí)慣，鞏固并預(yù)習(xí)新知,。

(2) 養(yǎng)成認(rèn)讀的習(xí)慣,。要求孩子用手指著所學(xué)單詞,、句子會(huì)讀。

(3) 養(yǎng)成背誦的習(xí)慣,。對(duì)課本所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行流利的背誦,。達(dá)到一個(gè)量的積累,。

四,、 家長(zhǎng)配合

咱們家長(zhǎng)都很年輕,，素質(zhì)也比較高,，而且教育理念新,，那么我想咱們對(duì)待孩子的英語學(xué)習(xí)也一定是很關(guān)心的,。下面我給大家提幾點(diǎn)對(duì)提高孩子英語水平有幫助的建議,。

1. 我們一年級(jí)英語書面作業(yè)較少,，每天的家庭作業(yè)就是聽磁帶,、讀書,、背書，這個(gè)作業(yè)做了沒有,，做得怎么樣我們也沒有辦法檢查,。所以我們家長(zhǎng)就是孩子英語作業(yè)的監(jiān)督者，督促孩子多聽磁帶,、多讀書,，然后對(duì)孩子的情況做一簡(jiǎn)單的小結(jié)，簽上家長(zhǎng)的姓名,，到校我們會(huì)根據(jù)大家的簽字給予孩子評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),。這樣孩子在校和在家都能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，長(zhǎng)此以往,，他的英語興趣、口語,、成績(jī)就都能有所進(jìn)步。

2,、和孩子一起學(xué)英語,。語文上提倡“親子共讀”,同樣英語也可以采用這個(gè)辦法。和孩子一起學(xué)英語,，看英語節(jié)目,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，這都是對(duì)英語孩子英語興趣的培養(yǎng),，這比你買許多的英語學(xué)習(xí)資料,，讓孩子自己去學(xué)的效果要好得多。不會(huì)英語的家長(zhǎng)你也不用擔(dān)心,，你還可以讓孩子當(dāng)你的老師,，來教你英語,，這樣孩子在教的過程中又學(xué)了一遍,，還有一種成功的心理體驗(yàn)。

3.準(zhǔn)備一個(gè)播放機(jī)(待定)和一個(gè)家庭作業(yè)本

我們現(xiàn)在就得打下良好的英語基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難,，通過以往對(duì)每屆學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過兩三年的學(xué)習(xí),，學(xué)生與少數(shù)學(xué)生之間可能會(huì)拉開一定的差距,。那相對(duì)來說如果剛開始沒有用心學(xué)好英語,，那相對(duì)來說，孩子以后會(huì)學(xué)得很累,，將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的,。

希望我們雙方在寶貝們的基礎(chǔ)階段都能多投入一些，家長(zhǎng)的重視更會(huì)讓孩子增加信心,，相信您的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

當(dāng)然了,，孩子的教育不單單只是靠一次家長(zhǎng)會(huì)就能解讀的,，希望我們可以經(jīng)常的交流和溝通,，相信在我們真誠(chéng)的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康，快快樂樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

再次感謝大家的到來!

小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇五

各位家長(zhǎng)：

下午好!很高興又在這兒與大家見面了,。時(shí)間過得很快,，再過兩個(gè)月不到,，我們六年級(jí)的孩子就要迎來小升初的畢業(yè)考試了。作為畢業(yè)班的英語老師,，我覺得肩上的壓力很大,，因?yàn)楫厴I(yè)考試對(duì)每個(gè)學(xué)生來說都是非常重要的，它關(guān)系到孩子升入初中后,，新教師,、新同學(xué)對(duì)他的一個(gè)最初的印象。所以,，今天，和大家在這里一起探討如何讓孩子在最后的兩個(gè)月中,，在英語學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，考到一個(gè)比較滿意的成績(jī)，我覺得是非常有必要的,。

首先,，給家長(zhǎng)們分析下六年級(jí)畢業(yè)考試，將要考查的內(nèi)容,。畢業(yè)考試和一般的期末考試不同,，它要考的是三到六年級(jí)所有的內(nèi)容，換句話說就是要復(fù)習(xí)八本書,，所以內(nèi)容還是很多的,。雖然考試內(nèi)容多，但教研員在出卷的時(shí)候，還是考慮到了大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,，具體是這樣定考試標(biāo)準(zhǔn)的。

基礎(chǔ)分占試卷的75%,，也就是說如果將八本書上的單詞、句子都背出,、默出了，會(huì)讀,、會(huì)認(rèn)單詞,，考到75分是沒有問題的。家長(zhǎng)也可以用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判下您的孩子到底在學(xué)習(xí)上態(tài)度是否放端正了,。就比如這次期中考試,，我班75分以上的同學(xué)有 個(gè)，這些孩子在平常的默寫或者抽背中都是非常出色的,，基本都能全對(duì),。而個(gè)別考試不及格的同學(xué)，家長(zhǎng)也可以看出,，不是孩子智力高低的問題,，關(guān)鍵還是自身努力程度不夠，花的時(shí)間太少了,，不然75分完全是可以拿到,，至少及格應(yīng)該來說并不困難。

靈活運(yùn)用占20%,，因?yàn)楫吘故钱厴I(yè)考試,，試卷的難度肯定大于平時(shí)的單元考或期末考，在基礎(chǔ)知識(shí)牢牢掌握的同時(shí),，對(duì)一些句型進(jìn)行修改，或者考查一些文章的閱讀,。所以，在課堂上,，我們都會(huì)在書本的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展,，并要求學(xué)生多開動(dòng)腦筋,，思考一些較難的問題,，這對(duì)于拿到這20分大大有幫助,。

另外，還有5分,，的確是比較難的題目,，這五分也可以說是拉開差距的，所以家長(zhǎng)要求孩子考100分,，99分,，對(duì)孩子來說也是比較難的,。這次期中考試的試卷就比較靈活，我們班有 位同學(xué)考到了95分以上，我還是很佩服的,，說明他們不僅學(xué)得扎實(shí),，而且善于動(dòng)腦,。

在了解了試卷比分之后,，接下來，我們就來分析下如何讓孩子在接下來的兩個(gè)月中有所提高,。讓學(xué)得好的學(xué)生掌握更多語言知識(shí)技能,，同樣可以在復(fù)習(xí)中讓那些學(xué)習(xí)落后的學(xué)生重拾一些信心。

首先,，我的想法是做好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)工作?，F(xiàn)在課本上的內(nèi)容還沒有結(jié)束,，但是，我們已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,。在教授新課的同時(shí),，我會(huì)不斷地將以前學(xué)過的單詞和句子加到里面去。雖然,，我參加工作的時(shí)間不長(zhǎng),，但我已經(jīng)教過了八本書中的六本,，對(duì)于教材還是非常熟悉的，所以復(fù)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該來說還是比較完整的,。

除了課堂的復(fù)習(xí)，其實(shí)最重要的還是孩子自己在家里花時(shí)間讀和背,。就像這個(gè)周末，我布置孩子回去將本冊(cè)書的單詞抄寫一遍,，星期一默寫。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視,，花點(diǎn)時(shí)間背背單詞和句子，好好復(fù)習(xí),。家長(zhǎng)也可以回去抽測(cè)下孩子背誦的情況。在今后的復(fù)習(xí)中,，肯定每天都會(huì)布置孩子在家里讀和背,，也希望家長(zhǎng)有空的時(shí)候關(guān)心下孩子有沒有在家里拿出英語書看一看，讀一讀,，背一背,。

第二，在基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好的前提下有所提高,。以前,，我從未要求過學(xué)生買課外練習(xí)做，但這學(xué)期開學(xué)初,，我要求考試成績(jī)能達(dá)到75分以上的同學(xué)買一些課外練習(xí)做，因?yàn)橛⒄Z是除了作業(yè)本和抄寫本以外是沒有配套作業(yè)的,。這些作業(yè)我們都在學(xué)校里完成了，也比較機(jī)械,。說句實(shí)話,，好成績(jī)還是要多做多練做出來的,。我們班有近二十位同學(xué)買了課外練習(xí),，買不到的我?guī)退麄內(nèi)テ胶曩I了,。做好以后,，我都一本本批改了,。批改這些作業(yè)花的功夫其實(shí)蠻大的,，因?yàn)槊勘径疾煌瑢W(xué)生做一本,，老師要做好幾本,，但我想只要對(duì)孩子有所提高，我們辛苦點(diǎn),，還是值得的,。

最后，在這里也想給家長(zhǎng)提點(diǎn)小建議,。畢業(yè)考臨近,，希望家長(zhǎng)們能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，有空多問問孩子最近默寫的成績(jī),、模擬考試的成績(jī)，讓孩子覺得家長(zhǎng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)還是很關(guān)注的,。若有可能，家長(zhǎng)可以把前面三到五年級(jí)的英語書找出來,，讓孩子在家里默默單詞和句子。懂英語的家長(zhǎng)可以幫孩子批改下,，不懂的家長(zhǎng)也可以讓孩子把自己默寫的本子帶到學(xué)校來，我來幫他們批改,。平常學(xué)得好的孩子,，家長(zhǎng)也可以督促他們做些課外練習(xí),，這樣對(duì)他們的學(xué)習(xí)提高是很有幫助的,。

在此,，感謝家長(zhǎng)認(rèn)真地聆聽，若有不當(dāng)之處請(qǐng)家長(zhǎng)們指出,。讓我們一起努力,，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子在畢業(yè)考的時(shí)候取得自己滿意,，家長(zhǎng)滿意的成績(jī)。如果您對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)有什么建議,，可以會(huì)后跟我討論。謝謝!

小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家晚上好,！

首先,，歡迎各位家長(zhǎng)的到來,。我是這班孩子的英語老師——?jiǎng)⒗蠋煟赡芷綍r(shí)與在座的各位家長(zhǎng)溝通不多，今天正好有這么好的機(jī)會(huì),，能讓我們?cè)俅螢榱宋覀兊暮⒆泳鄣揭黄穑液透吲d,，也很感動(dòng)。 時(shí)間如流水,，一學(xué)期已過大半，可因?yàn)殛P(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)并主動(dòng)聯(lián)系過我的家長(zhǎng)還不到5位,，我希望開了今天的這次會(huì)后,，能有更多的家長(zhǎng)關(guān)心他們孩子的學(xué)習(xí),，讓孩子也能體會(huì)到原來父母也在關(guān)心我的學(xué)習(xí),。小學(xué)四年級(jí)雖然不是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，但也是一個(gè)很重要,、很關(guān)鍵的中轉(zhuǎn)站。俗話說,，好的開端是成功的一半,。今天我們聚在一起：“一切為了孩子，為了孩子的一切,！”下面我想利用這個(gè)機(jī)會(huì),，把我班學(xué)生的英語成績(jī)和對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長(zhǎng)分享和探討,。并且也提出幾點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)的建議,，有不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

這學(xué)期,，我班英語較上學(xué)期來有很大的進(jìn)步,，但是并非就是非常理想的成績(jī),，因?yàn)閷?duì)于大部分的孩子們來說,，他們沒有父母在學(xué)習(xí)上的關(guān)心，所以自己也漸漸疏忽了課后自覺學(xué)習(xí)的重要性,。我們經(jīng)常說英語學(xué)習(xí)要課堂課外相結(jié)合，它作為語言的學(xué)習(xí)不像語文平時(shí)生活中有良好的交流語境,，一周五節(jié)課200分鐘的英語課堂對(duì)英語的學(xué)習(xí)來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要學(xué)好英語,，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正掌握使其成為自己腦子里的東西還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

1,、優(yōu)良型：學(xué)習(xí)自覺性較強(qiáng),、英語興趣較濃厚,、上課發(fā)言積極,、作業(yè)及時(shí)完成基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)有法,，成績(jī)穩(wěn)定在優(yōu)秀水平；

2,、松散型：學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，但不主動(dòng)，學(xué)得不夠踏實(shí),，基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定；

3,、認(rèn)真型：學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，但方法不對(duì),，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，成績(jī)上不去,；

4,、落后型：學(xué)無興趣，不下功夫,，底子差,，方法談不上，能力弱,，成績(jī)差,，處于惡性循環(huán)狀態(tài),。

那么針對(duì)不同類型的學(xué)生,，在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢,？這就需要家長(zhǎng)的配合和督促,， 重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。 一 ,、讓孩子多聽錄音和多跟讀磁帶。有句話：“讀書破萬卷,，下筆如有神,?！睂W(xué)英語要培養(yǎng)語感,，也就是語言的感覺,，如果有很好的語感,，那么不管是說話,，做題目,，都很輕松,，很簡(jiǎn)單了,。那么語感怎么來呢,？就是靠讀出來的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了,。無論什么事情都貴在堅(jiān)持,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要每天堅(jiān)持督促他,，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事,。 家長(zhǎng)要每天督促孩子聽讀15-20分鐘英語,，不管當(dāng)天有無英語課。要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,、對(duì)話、問答,，大聲說，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤,。一個(gè)單元快學(xué)完的時(shí)候，應(yīng)該讓孩子熟練背誦課文和單詞,，這樣可以積累一些日常用語,，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,，不可操之過急,，要注意分散和集中相結(jié)合,?？梢苑侄伪痴n文,。而且一定要督促孩子聽讀達(dá)到20分鐘并保質(zhì)保量,。書面作業(yè)每天都有,，每次上完課老師都會(huì)布置一定的書面作業(yè),，總之要求孩子該讀的讀、該說的說,、該寫的寫,、該記的記，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí),，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為,，會(huì)極大地影響孩子,。

我們班有的家長(zhǎng)很重視孩子的英語學(xué)習(xí)，在外面給孩子報(bào)了英語培訓(xùn)班,，作為英語老師我其實(shí)并不完全贊同和支持家長(zhǎng)的這種行為,，只要課上認(rèn)真聽了，課后認(rèn)真完成了老師布置的任務(wù),，并扎實(shí)的落實(shí)了,，根本沒有那個(gè)必要再去給孩子施加額外的壓力，那怎么才能做到我剛剛說的課上認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)呢？這就需要家長(zhǎng)的積極配合了：

1,、讓孩子明白學(xué)習(xí)是為自己學(xué)，而不是為了你我而學(xué),；

2、每天督促學(xué)生在家聽讀英語磁帶15—20分鐘,，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督,，讀完后簽字并附上日期,，這將對(duì)孩子的英語聽讀習(xí)慣及學(xué)習(xí)效果有很大幫助,。

3,、爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù),。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽寫,，并提前會(huì)告訴學(xué)生所聽寫的范圍,。

4,、在這里我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)并簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行,。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以,，但最重要的是在學(xué)生默完后,，督促他們對(duì)著書本更正,。我發(fā)現(xiàn)，部分家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé),，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好,！

5,、認(rèn)真督促孩子完成無論是書面上的作業(yè)還是口頭上的作業(yè)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,，特別是那些基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生的家長(zhǎng)，希望你們往后的日子里多多關(guān)心關(guān)心學(xué)生的成績(jī),，并經(jīng)常和我取得聯(lián)系。畢竟家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些,，謝謝！

小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：很高興見到大家!下面我利用這個(gè)機(jī)會(huì),，把我班學(xué)生的英語成績(jī)和對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長(zhǎng)分享和探討。

從學(xué)生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí),。能配合老師監(jiān)督孩子默寫和讀書并簽好字,在這里我非常感謝你們的理解和支持,。因?yàn)榇蠹叶家庾R(shí)到英語學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來說，都產(chǎn)生著重要的作用,，有著重大的意義,。但在成績(jī)面前我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些問題：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。他們對(duì)學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度,，可以說得過且過,隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況。(點(diǎn)名)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒,，怕吃苦的精神.

2.聽力是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。雖然平時(shí)也很注重學(xué)生聽力能力的培養(yǎng),，教給學(xué)生一定的聽力技能和技巧,，但是考試中暴露的問題還不少。在今后的教學(xué)中我要加大聽力的指導(dǎo),，告訴學(xué)生拿到試卷后，要根據(jù)題中的信息,，預(yù)測(cè)將會(huì)涉及到的內(nèi)容,，這樣可以減少記憶負(fù)荷,，縮小信息范圍,，消除緊張的心理，提高聽的效率,。

3.單詞辨音也是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過關(guān),，平時(shí)我每天布置的朗讀20-30分鐘英語一部分人能很認(rèn)真的完成,但還有少數(shù)學(xué)生沒有付諸行動(dòng)。

4.閱讀短文是學(xué)生的第三大弱項(xiàng),。閱讀在今后的升學(xué)考試,，包括中考、高考,、研究生考試以及大學(xué)英語四、六級(jí)考試中都占有很大的分值,。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運(yùn)用知識(shí)能力,，很多時(shí)候會(huì)遇到課外生詞，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書,，老師硬要交就亂寫一通,。

針對(duì)以上問題，我也研究了一些方法和策略,，需要各位家長(zhǎng)的配合和支持,。

1,、督促學(xué)生在家聽英語磁帶,，每周不少于2小時(shí),，最好能每天堅(jiān)持聽15-20分鐘,，這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。

2,、每天消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，不要積壓任務(wù)。因此每天回家都有背書任務(wù).我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織默寫,，并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過目,。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè),，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲,。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,，一定要認(rèn)真寫才行。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以,，但最重要的是在學(xué)生默完后,，督促他們對(duì)著書本更正,。我發(fā)現(xiàn),，我們的很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé),，他們已經(jīng)在這么做了,，而且做得很好!

家長(zhǎng)可以幫孩子購買工具書,，如英漢詞典等,，孩子在平時(shí)作業(yè)中遇到不會(huì)的可以查閱,，這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，同時(shí)也可增加孩子的課外閱讀量,。

今后，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通,。我的電話號(hào)碼是：

最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步,，家長(zhǎng)開心!

小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!

首先，歡迎各位家長(zhǎng)的到來,。隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期又要結(jié)束了,。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。俗話說,，好的開端是成功的一半,。今天我們聚在一起：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”

下面我想利用這個(gè)機(jī)會(huì),，把我班學(xué)生的英語成績(jī)和對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長(zhǎng)分享和探討,。

學(xué)期已經(jīng)快要結(jié)束，最近我們組織了多次的復(fù)習(xí)考試,，對(duì)學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)作了簡(jiǎn)單的檢測(cè),，也通過這些測(cè)試，了解學(xué)生的在學(xué)習(xí)方面的不足,，以便在接下來的一個(gè)月的期終復(fù)習(xí)有所側(cè)重,。幾份調(diào)研試卷,，有深有淺,，學(xué)生的情況大致如下：總分100分，班級(jí)最高分100分,，優(yōu)秀的學(xué)生有李雨婷,，付鐘，彭一凡,，顧潔，劉響,，林玉，孟遙,，楊靜，王威,，卞翔,，姚文俊，曹嘉其,，韋磊等同學(xué)，不及格的也有幾位同學(xué),，但是都在50分左右，相較之前都有所進(jìn)步,。大部分同學(xué)的成績(jī)都較好，尤其是像陸金劍,，顧思，杜成杰,，朱佳文，徐崢然,，張啟月，潘俊辰,，張麗娟，戴星星,，張顯佳等同學(xué)，進(jìn)步尤為顯著,。結(jié)合平時(shí)的表現(xiàn)及最近檢測(cè)情況，我把我們班學(xué)生大致分成三類：一類同學(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，上課專心聽講，作業(yè)專注,、書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快,，正確率高，回答問題思路清晰,。第二類學(xué)生是自覺性相對(duì)差一點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成,，上課偶爾注意力不集中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，作業(yè)能主動(dòng)完成，但是書寫潦潦草草,，錯(cuò)題一大堆,。講評(píng)過的題，既不更正,，也不做相應(yīng)的筆記,。

針對(duì)學(xué)生的情況，在后面的復(fù)習(xí)期間,，我會(huì)努力積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性,，讓他們能主動(dòng)參與到復(fù)習(xí)中，開展各樣的活動(dòng),，相互比賽，得到促進(jìn)和提高,。有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo),。對(duì)部分學(xué)生課后幫助,，像劉成宇,，姚奇東,，吳昊,，王登樓等同學(xué),。能讓所有的同學(xué)在最后的考試中,，都能交給諸位家長(zhǎng)一份滿意的答卷,。

教育好孩子是你們的心愿,，也是我們老師的心愿,。我相信通過我們大家的努力,，所有的孩子都能在這后面的一段時(shí)間里，能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,，健康成長(zhǎng),，快樂地度過他們的童年時(shí)光!謝謝大家!

小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先感謝各位家長(zhǎng)，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自己的子女教育問題的高度關(guān)注,，小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)英語教師發(fā)言稿。這也是對(duì)孩子的一種尊重和鼓勵(lì),。開家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,，相互交流孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍┣闆r，以便我們及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排,，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī),，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子、老師三者共同的心愿,。就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討,，研究對(duì)策，幫助孩子學(xué)好英語,，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣,，掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說,。

小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)是我們孩子外語學(xué)習(xí)的第一次,，是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和策略的基礎(chǔ)工程,。孩子們通過學(xué)習(xí)英語,，不僅獲得相應(yīng)的語言和文化知識(shí),，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。整個(gè)小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低,、中,、高三個(gè)階段，一二年級(jí)著重學(xué)生基本語音的模仿,，三四年級(jí)則注重英文的規(guī)范書寫,，(五六年級(jí)才是孩子真正開始接觸語法,。)那么五年級(jí)是很關(guān)鍵的一年，因?yàn)槲迥昙?jí)起到了承上啟下的作用,，我們要在三四年級(jí)良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣,，為將來升入六年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期牛津英語5b一共10個(gè)unit，其中的unit 1到unit 4和unit 6到unit9是新授課,，unit 5和10是復(fù)習(xí)課牛津英語5a的unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 單元各由六到七各板塊組成, 第一部分是read and say是情景會(huì)話板塊;第二部分look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結(jié)合呈現(xiàn)詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),一般都要求四會(huì)掌握;第五板塊read and act板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣;第六板塊listen and repeat 是語音訓(xùn)練板塊;第七板塊fun house是一個(gè)活動(dòng)板塊.教材要求教師注意培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說,。首先,，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心,。我們可以告訴他們英語是一種交際工具,，是你長(zhǎng)大以后一直要用的工具,，它是一種語言,，不難也不高深,，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路,，只要肯花功夫,，是一定可以學(xué)好的。其次,，幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。可以這么說,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半,。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣,。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽,，能積極大膽發(fā)言,，能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要,，很多孩子在做題和考試中遇到困難,，很大的原因就是上課沒有專心聽課， “適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn),，對(duì)與成人來說是相當(dāng)簡(jiǎn)單的,，而對(duì)與一個(gè)十幾歲的小學(xué)生來說，卻有意想不到的難,。他們或者忙于寫,，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用,，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能?，F(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認(rèn)真聽，我會(huì)留出時(shí)間給孩子們作課堂紀(jì)錄,。

課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：1.能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,把不會(huì)的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時(shí),，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺閱讀和運(yùn)用英語書籍(包括英語字典)。以上這些,，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè),，作用是不容忽視的。再者,，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成績(jī)出來了再說,，而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長(zhǎng),。所謂：好好學(xué)習(xí),，天天向上,。一口吃不成胖子,，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣,。比如說，每天,，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語,，大聲尤其重要，因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講,，比較夸張，聲音小,，容易造成發(fā)音不到位,，錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能到孩子脫口而出簡(jiǎn)單地英語句子。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的有的孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng),一個(gè)個(gè)讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長(zhǎng)回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,你會(huì)和我一樣有驚喜的感覺,。

興趣,、情感和態(tài)度等非智力因素對(duì)英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級(jí)孩子往往興趣很高,，但到了高年級(jí),，隨著難度加大,，興趣繼而大大減弱,，這很正常。因?yàn)橹械湍昙?jí)的興趣中最主要原素是好奇心,，是最原始來得快，去得也快,。只有通過認(rèn)真，踏實(shí),、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn)，才能形成更高層次的興趣,。興趣有了,，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán),。這就是常說的：身心健康。

1,、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫,。

這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞(包括b部分的單詞和書后的單詞表中藍(lán)色部分的單詞)要求學(xué)生能默寫,，要求學(xué)生回家背誦并試默,，高質(zhì)量的試默要做到及時(shí),、有效,。當(dāng)天教,，當(dāng)晚背,，這是符合人腦遺忘規(guī)律的,，效果要比過幾天補(bǔ)好得多,，這樣課堂上默寫的時(shí)候，學(xué)生就有底氣,，默寫質(zhì)量就很高,，正確率高，也是一次小小得成功體驗(yàn),。久而久之,，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣,。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好,，當(dāng)然每個(gè)班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子，需要老師給他們開“小灶”,。而孩子們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，能知道學(xué)習(xí)是自己的事了,，只是缺少自覺性,，能夠主動(dòng)地認(rèn)真地自己學(xué)這才是我們老師和你們家長(zhǎng)最想看到的事。本學(xué)期中 在英語學(xué)習(xí)上,，取得的很大的進(jìn)步 ,。但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子分?jǐn)?shù)仍然在40分以下，沒有什么大的起色,，我想和你們家長(zhǎng)形成合力,，讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中,，讓他們也能嘗到成功的滋味。

2,、關(guān)于課文朗讀，在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦的滾瓜爛熟,，只要求能夠像說話一樣有條理的說出來,。要求每篇課文a、b和e部分熟練背誦,。c和d需要能看圖說話,，

3、關(guān)于作業(yè),。

我們有作業(yè)本和默寫本。作業(yè)本是抄寫四會(huì)單詞,，詞組,，句子和部分對(duì)話，默寫本,，是默寫四會(huì)單詞,，詞組和句子,，家長(zhǎng)平時(shí)也可以翻閱默寫本來檢查孩子的英語學(xué)習(xí)情況,。

4.試卷分析

本學(xué)期開學(xué)至今,，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛很濃,，英語成績(jī)較之上學(xué)期又有了一定的進(jìn)步,。英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化,，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的,，那就是這些基礎(chǔ)知識(shí)：?jiǎn)卧~,，短語，句型,。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,，不管它怎么變,，萬變不離其宗。 各位家長(zhǎng)可以和我一起看一下本次的其中測(cè)試

曾經(jīng)有家長(zhǎng)打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦,，我的回答很簡(jiǎn)單，“只要他跟著我的步子走,，按照我的要求做,，問題不大!”我的回答很簡(jiǎn)單，可真的做起來不那么容易哦!有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語這個(gè)學(xué)科只要孩子用心,，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了,，成績(jī)一定會(huì)有所提高,。

4,、注意的地方

教育要一致,。不管是家長(zhǎng)內(nèi)部之間,，還是家長(zhǎng)與老師之間,，不管采用的方式方法如何,，學(xué)生面前，應(yīng)始終是一致的,。如果有建議要商討,，請(qǐng)直接聯(lián)系,。最后,，我想說的是，我們會(huì)盡最大的努力來教好這些孩子們,，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合,。我們每一位英語老師教三到四個(gè)班，工作量是很大的,，我們力量是微小的,，只有有了你們的加入,，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,，詞組和句子的默寫,，完成課文的朗讀,，孩子們一天天茁壯成長(zhǎng)，是我們共同的愿望,。

小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好,！我是咱們五年級(jí)孩子的英語老師,，我姓羅。歡迎大家來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。今天我的講話有以下幾點(diǎn),。

（一）首先我想講一下這次的期中考試的情況,。五年級(jí)四個(gè)班的情況都差不多（除了6班有點(diǎn)特殊）,。（表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)）我們學(xué)生主要的失分在兩個(gè)方面,，一是聽力部分，這是需要我們今后多做多練的,，另外一個(gè)方面是單詞問題,，記得不牢固。第三個(gè)方面是閱讀理解,，學(xué)生做得也不好，因?yàn)橛行╊}目不是可以直接從文中找出的,，需要他們?nèi)シ治隼斫猓麄冞@一方面的能力還有待加強(qiáng),，他們的基礎(chǔ)知識(shí)在此次練習(xí)中表現(xiàn)尚可。

（二）有位教育家曾說過：只有學(xué)校教育而沒有家庭教育,，或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育,，都是不完整的教育。所以在英語學(xué)習(xí)上,，我們的家長(zhǎng)也起到了很重要的作用,，下面我給在座的家長(zhǎng)提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議：

（1）聽力方面：讓孩子多聽錄音按照眼前的形式來看,，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分,。像我們五年級(jí)的英語,，每次考試均要占40分。我每天都會(huì)布置聽錄音的作業(yè),，希望各位家長(zhǎng)能及時(shí)檢查您孩子的聽力情況并簽字。

（2）作業(yè)方面：每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交。檢查時(shí)不要只問一下有沒有做,，也請(qǐng)你親自看一看,，家長(zhǎng)還可以看看單詞有沒有抄錯(cuò),，題目有沒有做錯(cuò)之類的。

（3）單詞方面：有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語單詞,，并自己默寫,。這時(shí)家長(zhǎng)可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報(bào)中文,，讓他默英文,。并簽上你的名字（注明默寫），因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差,，一點(diǎn)效果也沒有,。

（4）預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)方面：督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù),。所以,，家長(zhǎng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù),。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語單詞、句子,、對(duì)話,、短文等。英語和母語不同,，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會(huì)記得牢,。

（三）小升初問題

總而言之,，家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些,，謝謝大家。

下面我給在座的家長(zhǎng)提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議：

（1）聽力方面：讓孩子多聽錄音按照眼前的形式來看,，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分,。像我們五年級(jí)的英語,，每次考試均要占40分。我每天都會(huì)布置聽錄音的作業(yè),，希望各位家長(zhǎng)能及時(shí)檢查您孩子的聽力情況并簽字,。

（2）作業(yè)方面：每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交,。檢查時(shí)不要只問一下有沒有做，也請(qǐng)你親自看一看,，家長(zhǎng)還可以看看單詞有沒有抄錯(cuò),，題目有沒有做錯(cuò)之類的。

（3）單詞方面：有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語單詞,，并自己默寫。這時(shí)家長(zhǎng)可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫,，你可以報(bào)中文,，讓他默英文。并簽上你的名字（注明默寫）,，因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差,，一點(diǎn)效果也沒有,。

最后希望孩子們的學(xué)習(xí)越來越棒,！

小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇十一

各位家長(zhǎng)好：

我是三年及三個(gè)班的英語老師,，首先感謝到場(chǎng)的各位家長(zhǎng),，感謝你們對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的支持,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的高度重視,。

從三年級(jí)開始，英語作為一門新的課程,，它和語文,，數(shù)學(xué)學(xué)科擁有同等重要的地位，需要引起家長(zhǎng)的重視,。

三年級(jí)英語學(xué)習(xí)最終需要達(dá)到怎樣的一個(gè)程度這是家長(zhǎng)首先需要明確的

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語有好奇心,，喜歡聽他人說英語，能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做動(dòng)作,，做游戲,，做事情（例如涂顏色，連線）能做簡(jiǎn)單的角色表演,，場(chǎng)簡(jiǎn)單的英文歌曲，說簡(jiǎn)單的英文歌謠,，能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事，能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息,，表達(dá)簡(jiǎn)單的感覺和情感。能模仿范例書寫詞句,。在學(xué)習(xí)中樂于模仿,，敢于表達(dá),，對(duì)應(yīng)于具有一定的感知能力,，對(duì)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。

三年級(jí)主要培養(yǎng)學(xué)生聽,、讀,、寫的能力，但是由于大部分孩子剛接觸英語,，在學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到這樣或那樣的問題,，那么接下來我將從聽、讀寫這三個(gè)方面來說說家長(zhǎng)在課下進(jìn)行輔導(dǎo)需要注意的問題,。

首先是聽,。三年級(jí)聽力部分占總成績(jī)的50%，也就是50分,，由此可見聽力的重要性,。聽的要求是能聽懂句子中的關(guān)鍵信息，能選出正確的選項(xiàng),。那么課堂上的聽力訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，日常怎么訓(xùn)練聽力呢,？我的建議是每天聽讀半小時(shí)，最少也要15分鐘,，每天都堅(jiān)持聽。聽聽里的時(shí)候需要養(yǎng)成好的習(xí)慣,，專心聽，不重復(fù),，不跟讀。平常我們?cè)诎嗬镞M(jìn)行聽力訓(xùn)練的時(shí)候,，總會(huì)有學(xué)生不自覺的跟讀，這樣導(dǎo)致第二遍再聽的時(shí)候跟不上,。

第二,，我們來說說讀。現(xiàn)階段單詞要求會(huì)拼讀,。什么叫拼讀,，就是把這個(gè)組成這個(gè)單詞的每一個(gè)字母給讀出來。那,，有的家長(zhǎng)說了,，到家了發(fā)現(xiàn)剛學(xué)的單詞句子孩子不會(huì)讀怎么辦，這個(gè)時(shí)候就需要利用教輔讓孩子去跟讀,。每天學(xué)習(xí)過的內(nèi)容做到及時(shí)的鞏固,、復(fù)習(xí),。心理學(xué)上有一個(gè)著名的理論叫艾賓浩斯遺忘規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)遺忘總是先快后慢，先多后少,，到一定程度后便不再遺忘,。這就強(qiáng)調(diào)了鞏固復(fù)習(xí)的重要性,。孩子剛學(xué)，又沒有處在一個(gè)全英的環(huán)境下,，所以家長(zhǎng)完全沒有必要因?yàn)楹⒆硬粫?huì)讀而焦慮不安。

寫,，三年級(jí)時(shí)書寫的關(guān)鍵期，書寫要求整潔,、工整、不用改正液涂抹,。字體是人的第二張臉面，重要性不用我再多說,。這個(gè)年級(jí)階段的孩子英語容易和漢語拼音弄混。經(jīng)常不動(dòng)腦子照抄書上的印刷體,，印刷體和書寫體搞混,。寫就需要把基礎(chǔ)打牢,，學(xué)會(huì)靈活的轉(zhuǎn)換。

那么我要說的就這么多,，最后想跟各位家長(zhǎng)分享一段話：每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過每個(gè)人的花期不同,。有的花，一開始就會(huì)很燦爛的綻放,，有的花，需要漫長(zhǎng)的等待,。不要看著別人的怒放了，自己的那顆還沒動(dòng)靜就著急,，相信是花,，都有自己的花期,。細(xì)心地合乎自己的花，慢慢的看著長(zhǎng)大,，陪著她沐浴風(fēng)雨,，這何嘗不是一種幸福。

小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇十二

各位家長(zhǎng)下午好,，我是兩個(gè)班的英語老師,，很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語學(xué)習(xí),，由于水平有限，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

先說一下現(xiàn)狀：兩極分化嚴(yán)重。其實(shí)學(xué)生們?cè)谌昙?jí)時(shí)是在同一起跑線上起跑的,，經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)已經(jīng)有了很大的差距,。一些同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán),，越學(xué)越簡(jiǎn)單,，越簡(jiǎn)單越愿意學(xué)?？梢灿幸恍W(xué)生,，平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不認(rèn)真聽講,，下課偷懶不完成作業(yè),，結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,，聽不懂,，不會(huì)讀,，不敢讀,，最后直接不聽不讀不寫作業(yè),，自己放棄了自己。其實(shí)他們真的不想學(xué)好,，不愿進(jìn)步嗎，肯定不是,，他們也想得到老師的表揚(yáng),，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，同學(xué)的尊敬,，只是因?yàn)楫?dāng)時(shí)上課有一點(diǎn)點(diǎn)走神,，下課有一點(diǎn)點(diǎn)偷懶，有幾次作業(yè)沒做幾個(gè)單詞沒背,，現(xiàn)在學(xué)習(xí)越來越費(fèi)勁越來越痛苦,。我們的孩子變成這樣都是他們自己的錯(cuò)嗎，當(dāng)然不是,，孩子畢竟是孩子,，他們自制力很弱,，肯定愿意偷懶愿意玩,，是我們做老師做家長(zhǎng)的沒有盡到責(zé)任,，如果當(dāng)時(shí)我們能夠給他們更多的關(guān)注,，更多的鼓勵(lì),，拉他們一把,，也許他們就是那些令人驕傲的孩子，你們就是讓人羨慕的那些家長(zhǎng),。

有的家長(zhǎng)說,，是呀，當(dāng)時(shí)也沒大管他,，上班都挺累的慌的,，是呀您當(dāng)時(shí)是輕松了,，孩子可是給荒廢了,，現(xiàn)在才是小學(xué),，初中高中呢,，估計(jì)得操更多的心,。

那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任,。這里,，我們只是呼吁我們的家長(zhǎng)能夠配合學(xué)校,，配合老師,，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。下面我就具體說一下家長(zhǎng)可以做的：

很多家長(zhǎng)都問我,，怎樣才能學(xué)好英語呢?其實(shí),，學(xué)好英語,，不外乎就是在聽、說,、讀、寫這些方面下工夫,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。

(1)讓孩子多聽錄音

很多孩子都有點(diǎn)讀機(jī)，教學(xué)光盤,，磁帶，但是有多少孩子充分利用了這些資源了呢,，聽英語肯定不如看電視玩游戲好玩，孩子肯定不愿意聽,，這時(shí)候就看咱們家長(zhǎng)的了,，您能不能創(chuàng)造條件讓孩子多聽，這就關(guān)乎到您的孩子能不能是班里的前幾名,。

(2)讓孩子大聲說英語

家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,，不管當(dāng)天有無英語課。我們鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,、對(duì)話,、問答,，大聲說，不害羞,，在家里,，希看家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語,，或許你會(huì)說你自己也聽不懂，請(qǐng)不要這樣想,，實(shí)在學(xué)生需要的是你的鼓勵(lì)，你認(rèn)真聽他們說,，然后只要簡(jiǎn)單表揚(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或還可讓學(xué)生反過來教你,，他們會(huì)覺得很自豪,，因?yàn)樽约簩W(xué)得派上了用處,。

(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞。

let’s learn (54頁單元詞匯表里的黑體詞)單詞是要求會(huì)聽說讀寫,，也就是會(huì)拼寫。let’s talk 對(duì)話熟讀會(huì)背,，基礎(chǔ)弱的同學(xué)可以分兩段三短背過，課本60頁的常用表達(dá)會(huì)背會(huì)默寫,。

最后還是請(qǐng)求大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),，該讀的讀、該說的說,、該寫的寫,、該記的記，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。需要家長(zhǎng)配合的作業(yè)有：給孩子聽寫單詞或句子,，并簽字,，聽孩子背誦對(duì)話并簽字，有的家長(zhǎng)說英語我們也不懂啊,，其實(shí)，我們對(duì)聽寫的要求是這樣的：?jiǎn)卧~,、詞組是要求家長(zhǎng)讀中文,，孩子默寫，課文要求學(xué)生自己熟背然后被給家長(zhǎng)聽,，他能不能熟練的背出來相信不管您懂不懂英語都能聽出來,。

現(xiàn)在的孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，這個(gè)時(shí)候，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子,。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天，你就可以更好,。今天，你偷懶了一會(huì),，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長(zhǎng)說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn),，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

我就講這么多,，謝謝各位的耐心聆聽!

小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇十三

各位家長(zhǎng)：感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家校聯(lián)系活動(dòng),，我相信，正是基于對(duì)孩子的責(zé)任和愛,，讓我們走到了一起,，希望與大家共同探討教育孩子的良方。下面我就代表英語學(xué)科的老師,，來說說孩子的英語學(xué)習(xí)問題,。

(一) 關(guān)于教材的新要求

首先，我給大家介紹一下三年級(jí)英語所要達(dá)到的要求,。

三年級(jí)對(duì)孩子來說,，是一個(gè)至關(guān)重要的階段。各學(xué)科學(xué)習(xí)難度增加,，作業(yè)強(qiáng)度加大,，孩子的分化情況加速而明顯,。而英語學(xué)科的要求,，對(duì)比一,、二年級(jí),，也有了很大的提高。低年級(jí)英語,，以聽說為主,，不要求獨(dú)立認(rèn)讀詞句,，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,。從三年級(jí)開始,，增加了讀,、寫的要求,，每單元都有四會(huì)單詞和句子,。這些詞句要求能聽說讀寫，并在筆頭練習(xí)中熟練使用,。

單詞,、句型是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有過好單詞關(guān),，養(yǎng)成了良好的英語朗讀、背誦習(xí)慣,，才能輕松應(yīng)對(duì)今后的學(xué)習(xí),。所以在上課,，我們都會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行單詞識(shí)記的指導(dǎo),，開展歸類記憶、根據(jù)音節(jié)記憶,、游戲記憶等多種訓(xùn)練,，隨著單詞量的增多，孩子會(huì)逐漸積累起單詞語感,，掌握背單詞的快捷方法,。掌握了單詞、句型,，對(duì)以后提高英文短文閱讀速度,、提高筆頭練習(xí)正確率等，都能起到作用,。

除了基礎(chǔ)詞句的學(xué)習(xí),，三年級(jí)開始,，會(huì)系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)英語這門語言學(xué)科的語法構(gòu)成,。家長(zhǎng)們可能也發(fā)現(xiàn)了,，前幾個(gè)單元書上的句型都學(xué)過了,，但在口頭對(duì)話的基礎(chǔ)上,，我們還引入了be動(dòng)詞,、代詞、一般疑問句等概念的了解和學(xué)習(xí),，練習(xí)冊(cè)和補(bǔ)充習(xí)題上也出現(xiàn)了更多不同類型的筆答練習(xí),。

如果我們現(xiàn)在起不抓緊，等到發(fā)現(xiàn)您的孩子在英語方面落后了,，想要補(bǔ)，就難了,。所以,，從今天起,，希望各位家長(zhǎng)跟我們一起努力，協(xié)助做好孩子的思想教育工作和督促工作,，重視英語學(xué)習(xí)，讓您的孩子跨好這英語學(xué)習(xí)的第一步,。

(二)家長(zhǎng)能做些什么

我們也聽到有的家長(zhǎng)咨詢,，那么我在家里該怎樣輔導(dǎo)我的孩子呢,，我自己學(xué)的英語都丟光了，也不會(huì)教,。我能做些什么?我講三點(diǎn),。

一,、我想說,，作為家長(zhǎng)，你要幫助督促您的孩子扎實(shí)完成老師每天布置的口,、筆頭作業(yè),。筆頭作業(yè)三年級(jí)都比較簡(jiǎn)單,，就是一些抄寫,、自默等書寫練習(xí),，家長(zhǎng)只要提醒孩子認(rèn)真書寫,，保質(zhì)保量完成即可?？陬^作業(yè)呢，有背單詞,、背課文、朗讀以及一起作業(yè)網(wǎng)的網(wǎng)上作業(yè),?？陬^作業(yè)的重要性不亞于筆頭作業(yè)，一是有關(guān)孩子的發(fā)音,，如果在家都沒有養(yǎng)成大聲朗讀英語的習(xí)慣,，他在課堂上的音量就更不敢放出來,，不敢說得大聲，就會(huì)對(duì)自己的發(fā)音不自信,，影響以后的交流,，甚至到以后變成學(xué)習(xí)的是只會(huì)做題,、不會(huì)交談的啞巴英語,。二是大聲發(fā)音,，有利于孩子記憶單詞?？赡芪覀冏约阂灿畜w會(huì)，發(fā)出聲音背誦的內(nèi)容要比默背效果好些,。如果在家沒有朗讀習(xí)慣的孩子,，今天起，請(qǐng)每天讓他大聲說英語,。

現(xiàn)在我們實(shí)行的一起作業(yè)網(wǎng)的網(wǎng)上作業(yè),，內(nèi)容生動(dòng)有趣,，標(biāo)準(zhǔn)語音的領(lǐng)讀和練習(xí),，繪本材料的補(bǔ)充和拓展,，對(duì)培養(yǎng)孩子的口語和閱讀能力，有很大的好處,，我們建議家長(zhǎng)們支持孩子完成網(wǎng)上作業(yè),。請(qǐng)那些對(duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)至今仍有顧慮的家長(zhǎng),，放下心來，在這個(gè)信息化的時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種趨勢(shì),，不參與是你的損失。

二,、作為家長(zhǎng),，為孩子補(bǔ)充一些課外的學(xué)習(xí)資源,，就好比給您的孩子加餐一樣,。我說的,，不是買一本練習(xí)冊(cè)，讓他做,，多做題確實(shí)有用,，但做題枯燥乏味,，如果泯滅了孩子的興趣,，讓他對(duì)英語產(chǎn)生厭惡心理,，那就得不償失了。我說的是,，

給他們提供接觸英語的機(jī)會(huì)。

大家知道,，語文要學(xué)好，就得多看書,。其實(shí)英語也是這個(gè)道理。有條件的家長(zhǎng)可以為孩子購置一些英語繪本,，讓他們?cè)趫D文并茂,、童趣盎然的書本中學(xué)習(xí)英語、提高興趣。有興趣的家長(zhǎng)可以去書店或者網(wǎng)上找找看,。

其次，現(xiàn)在的英語動(dòng)畫,、電影資源非常豐富。電影院,、網(wǎng)絡(luò)上都有非常好的英語片子。有條件的話每星期讓孩子看看程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z動(dòng)畫,、電影，讓孩子多接觸純正的英語語音,，潛移默化中可以培養(yǎng)語感,，訓(xùn)練聽力,。

另外,，對(duì)于部分學(xué)有余力的孩子來說,，補(bǔ)充另外的英語課程,、教材等也是可以的。但是,，我強(qiáng)調(diào),，要考慮自己孩子的實(shí)際情況,，以孩子的可接受能力為考慮范圍,，不要讓孩子覺得負(fù)擔(dān)過重而失去興趣。

我們欣喜地看到,，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)非常具有前瞻性，他們能通過各種途徑給孩子提供學(xué)習(xí)英語的機(jī)會(huì),，參加課外英語課程,、利用網(wǎng)絡(luò)app練習(xí)口語配音,、觀看原版電影、出國(guó)旅游等等,，這樣一種在生活中學(xué)習(xí)的態(tài)度,，一定會(huì)給孩子帶去積極的帶動(dòng)作用,，對(duì)他的英語學(xué)習(xí)起到良好的引導(dǎo)作用,。

三、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),。換句話說，就是既要關(guān)心結(jié)果,，更要關(guān)心過程?？荚嚦煽?jī)能反映孩子的學(xué)習(xí)情況,，但不是唯一的標(biāo)準(zhǔn),。孩子在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)起來的習(xí)慣,、激發(fā)的情感、獲得的能力,、增長(zhǎng)的見識(shí),，這些更重要,。所以，請(qǐng)我們的家長(zhǎng),，多花點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,，多花點(diǎn)心思關(guān)注孩子,，了解他的想法和需求,，給予他支持和幫助,。比如,，看一眼孩子認(rèn)真書寫的作業(yè)，給他簽個(gè)字;聽一下孩子學(xué)會(huì)的歌曲,，給他點(diǎn)個(gè)贊;回應(yīng)一下孩子向你報(bào)告的喜訊,，給他一個(gè)擁抱……這些,，正是他成長(zhǎng)的動(dòng)力,。而當(dāng)他學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題,，自制能力偶爾失控,，學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)起伏時(shí),，也請(qǐng)您及時(shí)作出回應(yīng)，配合老師調(diào)節(jié)好他的狀態(tài),，用滿滿正能量的氛圍去感染他,，教育他。我們老師和各位家長(zhǎng),，我們是為了同一個(gè)目的而并肩作戰(zhàn)的，一定要互相理解,，互相支持,，多多溝通,，讓每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),，快樂學(xué)習(xí),。

小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇十四

各位親愛的家長(zhǎng)們：

大家好,，我們又見面了,！我是很期待這次的家長(zhǎng)會(huì),，又能和大家面對(duì)面的交流了,。本次家長(zhǎng)會(huì)有兩個(gè)目的,，一是問題分析,；二是如何解決這些問題,。

經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距,。這些差距變現(xiàn)為行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力上的差距,。兩級(jí)分化十分嚴(yán)重,！好的很好,，差的30、40分都有,。

行為習(xí)慣：（課堂內(nèi)）正方代表的學(xué)生始終保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思考，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，在聽,、說、讀,、寫方面都能齊頭并進(jìn),，我為他們感到欣慰；反方代表的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致他們出現(xiàn)聽說困難,，讀寫跟不上的情況。課上還常常溜號(hào),，典型代表有植仁杰,、鄭忠釗,、李天鴻,、曾炎,、賴運(yùn)霖,、歐陽龍浩,、李權(quán)林。溜號(hào)的孩子們有些只是行為習(xí)慣有問題,，學(xué)習(xí)能力是沒有問題的；有的是兩者都欠缺,，就形成了老大難！

（課堂外）書面作業(yè)拖欠,，背誦任務(wù)拖拉，預(yù)習(xí)作業(yè)不當(dāng)回事,。每個(gè)知識(shí)鏈都是斷開的,，怎么會(huì)不難,！學(xué)習(xí)的效率因人而異，又都存在著個(gè)體差異,，所以漸漸的覺得學(xué)習(xí)力不從心了！直接反應(yīng)在課堂提問和作業(yè)上,。單詞句型不懂讀,，作業(yè)不管容易與否，都是叉......

學(xué)習(xí)能力：部分學(xué)生自控能力強(qiáng),，能夠主動(dòng)積極學(xué)習(xí),。并能幫助他人,；缺乏自控力的學(xué)生要不斷提醒,、催促，而且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)還完不成,！表現(xiàn)為一周指定的任務(wù)（課文/單詞的背誦）無法完成,，要一周半或者是兩周才能完成人家一周的任務(wù),。

不是ta 越來越差，是ta 的學(xué)習(xí)能力和現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)銜接不上,！能力和程度不匹配，是上到五年級(jí)了,，可詞匯量只停留在三四年級(jí),。我每周留的預(yù)習(xí)或是讀書作業(yè)完成情況不理想,。我還是會(huì)堅(jiān)持留，請(qǐng)大家一定要配合,！家校,，家校,，是家校合作,，不是老師唱獨(dú)角戲,。家長(zhǎng)不應(yīng)該把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上,，因?yàn)楹⒆幼钤缃邮艿慕逃齺碓从诩彝?，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,，甚至更重要。不能在學(xué)校里充氣充一半,，回家就漏氣了，啥時(shí)候才能打飽氣??？

認(rèn)讀,、人人過關(guān),、做題,。

聽說跟上了讀寫就不成問題了,！你懂讀才會(huì)說，說的流利了才背的出,。所以一定要有可模仿的素材,！一定要大聲跟著音頻朗讀素材,，才能模仿純正的語音語調(diào)。為什么要大聲,？這樣才有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。這樣就能鍛煉到聽說方面,。

讀寫方面呢,，詞-句-篇的結(jié)構(gòu)。單詞,反復(fù)記憶,，利用諧音，外形,，讀音等都是不錯(cuò)的方法，有條件的可以學(xué)習(xí)自然拼讀法（音標(biāo),，最不會(huì)遺忘單詞的方法），單詞認(rèn)讀有兩種方式檢查：一蓋住英（中）文說中（英）文,、二抄到本子上認(rèn)讀,。句子，先積累在運(yùn)用,。具備了一定的語言的基礎(chǔ),，自然就懂造句,。教材上的語句精簡(jiǎn)便于模仿和替換，語感的積累就是多讀多背書,！但是在背誦過程中要講究方法,，不可操之過急,，要注意分散和集中相結(jié)合,。比如說孩子真的背不出課文,，就降低難度,，讀順在分段背,，一幅圖到兩幅圖再到全文,。最好是分段的背完在來一次全文背誦,。因?yàn)檫@樣能幫他們加深上下文的理解和對(duì)情境的考察?？荚嚂r(shí)的情景交際(倒數(shù)第二題)就不會(huì)丟分如此多了,。篇章，有了詞匯基礎(chǔ)了,，認(rèn)讀過關(guān)了,，能連詞成句了,，還怕不知道文章講了什么嗎？做題還會(huì)找不到答案所在嗎,！

好了,，綜上所訴，若有問題請(qǐng)及時(shí)與我聯(lián)系,。（ppt顯示聯(lián)系方式） 謝謝大家,。

小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí) 小學(xué)英語家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建議和想法篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！很高興能與你們?cè)谶@里再次見面。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表四（1）班全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,。很感謝各位能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心自己的孩子,，支持學(xué)校的工作。我主教英語兼代語文,，是這個(gè)班現(xiàn)在的班主任。今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要意圖就是讓各位了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，便于以后對(duì)孩子的教育?，F(xiàn)在，我就開學(xué)一個(gè)月以來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)回饋,。

首先,，認(rèn)識(shí)四年級(jí),。

一,、安全方面

四年級(jí)學(xué)生正是愛學(xué)的年齡,，他們對(duì)什么都感興趣,，騎自行車,、三輪車,，踢球,、登山,、游泳，烤地瓜……但他們往往不注意安全,。剛學(xué)會(huì)騎自行車就在街道上橫沖直撞,，非常得意,，有的還敢載人飛奔,，家長(zhǎng)在家里一定要加強(qiáng)教育。讓他們不要在馬路上踢球,，那樣極不安全?，F(xiàn)在正值秋季,，天氣干燥，要教育孩子不要在野外玩火,，烤地瓜什么的，以免造成火燒山,。還有,，現(xiàn)在新中學(xué)那邊的馬路來往車輛多,，危險(xiǎn)性高，請(qǐng)家長(zhǎng)們時(shí)刻提醒孩子放學(xué)后及時(shí)回家,，不要逗留玩耍,，過馬路更要小心,。總之,，雙休日家長(zhǎng)一定要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,，監(jiān)護(hù)好自己孩子,。

二、品德方面

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得要吃好吃的,，玩好玩的，零花錢也用得越來越多,，不夠用了,，就向家長(zhǎng)要,，要不到了就想到了偷，想到了騙,，甚至敲詐,。我們班上發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)有此類行為的學(xué)生,，幸好被同學(xué)揭發(fā),，經(jīng)過老師家長(zhǎng)及時(shí)教育，改正了錯(cuò)誤,，沒有后果發(fā)生,。要是敲詐成功了,，那他的膽子會(huì)越來越大，后果不堪設(shè)想,，甚至走的犯罪的道路,。所以家長(zhǎng)們一定要注意孩子的行為,。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買，而這錢并不是你們家長(zhǎng)給的,，一定要問清來歷,，及時(shí)教育,。有愛無教終害子,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),，家長(zhǎng)千萬不要縱容。

因此,，請(qǐng)不要給孩子過多的零花錢,，部分孩子不懂事,，往往亂花錢,，用來買零食，上網(wǎng)等,，從小養(yǎng)成節(jié)約用錢的好習(xí)慣終生受用,。教育孩子借給同學(xué)錢要問清原因，非正當(dāng)?shù)睦碛梢獙W(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)利,，可以不外借,。

上網(wǎng)問題也很嚴(yán)重,，有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,，無心學(xué)習(xí),。我想,，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧,，如果有條件就讓孩子在家里上網(wǎng),，限制上網(wǎng)時(shí)間,，一般只準(zhǔn)上一個(gè)小時(shí),，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼睛不利,。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容,。在家長(zhǎng)的監(jiān)督下上網(wǎng),，既有利于孩子應(yīng)用信息技術(shù),，也不會(huì)誤入歧途,。部分家長(zhǎng)工作忙碌,，經(jīng)常加夜班,，孩子回到家很無聊,，加上天性好玩,，約束能力不強(qiáng)，難免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,。這種情況家長(zhǎng)久要多費(fèi)心了,，盡量抽出時(shí)間細(xì)心關(guān)注一下孩子的成長(zhǎng)變化,，言行舉止決定孩子的發(fā)展,。

總之,，四年級(jí)的孩子思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自我意向,，也就是自己想做什么就做什么,，個(gè)性很強(qiáng),，不聽父母的話,。但畢竟還小,，辨別力弱，分不清事情的是非對(duì)錯(cuò),，極易走錯(cuò)路,。面對(duì)這個(gè)年齡段的孩子,，家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子一些指示與告誡,，提醒他們什么該做，什么不該做,。當(dāng)然,，家長(zhǎng)們的教育要一致，避免孩子出現(xiàn)認(rèn)識(shí)的盲區(qū),。

三、心理方面

四年級(jí)的孩子很多事情都處于好奇階段,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。孩子們喜歡自己動(dòng)手去做某件事情，但又因?yàn)槟芰Σ蛔?，往往無法達(dá)到家長(zhǎng)的要求。我覺得,，不妨放手讓孩子去試試,，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立是現(xiàn)在很多獨(dú)生子女家長(zhǎng)所缺乏的意識(shí)；失敗乃成功之母,，讓孩子體驗(yàn)失敗后的成功,，學(xué)會(huì)珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。另外,，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要注意批評(píng)的尺度，10多歲的孩子已經(jīng)知道難為情,，沒面子。保護(hù)好孩子的自尊心教育才能效,。

四,、學(xué)習(xí)方面

四年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛了，要求學(xué)生掌握的知識(shí)也很多,。各位家長(zhǎng)只要留心一下孩子的作業(yè)本就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在語文除了死記硬背的基礎(chǔ)知識(shí)外,，更多的是一些“活”題目，也就是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的題目,，可以一題多解,。這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎實(shí),，該背的還是要背,，該抄的還是要抄,。小學(xué)英語是初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)們要樹立正確的觀念,，不要以為小學(xué)只抓好語文與數(shù)學(xué)就可以了,，英語學(xué)習(xí)也不能馬虎。四年級(jí)的英語教材出現(xiàn)很多新句型,，就學(xué)生三年級(jí)的基礎(chǔ),，但靠課堂學(xué)習(xí)是不夠的，家里應(yīng)該多跟錄音反復(fù)朗讀,。部分學(xué)習(xí)有困難的孩子往往會(huì)知難而退,，出現(xiàn)惰性，家長(zhǎng)的督促是必不可少,，不然孩子越學(xué)越跟不上,，就會(huì)自我放棄。

其次,，在校表現(xiàn)情況

我班這學(xué)期新進(jìn)來三位新學(xué)生,，現(xiàn)在全班共50人,?？傮w來說，班上學(xué)生普遍很乖,，各有各的表現(xiàn),。

一、基礎(chǔ)扎實(shí),，學(xué)習(xí)穩(wěn)定的學(xué)生有：

王秉誠(chéng),，王家輝，孫凡,，孫雨晴,，汪丹美，竺強(qiáng)強(qiáng),，竺振林,，梅帥，黃鳳嬌

二,、字跡端正的學(xué)生有：

汪丹美,，竺強(qiáng)強(qiáng)，柳炎,，陳蕾,，竺玉蓉

三、上課積極發(fā)言的學(xué)生有：

孫維迪,，何譽(yù)波,，楊濤,，高星賞，竺振林,，王秉誠(chéng),，陳逸豪，柳炎,，趙華,，羅波，黃鳳嬌,，梅帥,，戴旭霞，陳先文,，陳科,，竺玉蓉

四、作文突出的學(xué)生有：

黃鳳嬌,，孫凡,，汪丹美，王秉誠(chéng),，柳炎

五,、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生有：

董幼飛,，王秉誠(chéng),，王家輝，王鑫,，甘靜溪,，孫凡，孫夢(mèng)迪,，孫磊,，孫雨晴，劉小蓮,，應(yīng)建勇,，汪丹美，何夢(mèng)汝,，何譽(yù)波,，竺明生，竺秋霞,，竺強(qiáng)強(qiáng),，竺振林，金丹丹，陳超,，陳佳露,，陳逸豪，柳炎,，胡圣濤,，趙華，黃佳佳,，黃鳳嬌,，梅帥，戴旭霞,，陳蕾,，羅波，張小琴,，陳科,，竺玉蓉，游城南,，張遠(yuǎn)飛

六,、打掃衛(wèi)生負(fù)責(zé)的學(xué)生有：

王臻，孫夢(mèng)迪,，劉小蓮,，應(yīng)建勇，竺明生,，金丹丹,，喻志濤，張遠(yuǎn)飛

七,、積極參加體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生有：

王磊，王臻,，甘靜溪,，楊濤，鄭凱,，高星賞,，俞昭烈

當(dāng)然，班上也有部分學(xué)生聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。個(gè)別作業(yè)寫不完整,；有的常忘記做：還有的寫字太潦草,，沒有恒心、耐心,。也有些學(xué)生基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)起來比較困難,，課后需要多下苦功。幾個(gè)調(diào)皮的男生課間愛追逐打鬧,，安全問題需要引起注意,。

最后，希望家長(zhǎng)們配合學(xué)校工作

一,、提供給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注意監(jiān)督孩子按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)。放學(xué)后最好不要讓孩子去同學(xué)家一起做作業(yè),。尤其是乘車回家的孩子,，回到家也比較晚了，再去同學(xué)家既不安全,，也有可能會(huì)養(yǎng)成作業(yè)相互抄襲,，邊玩邊做作業(yè)的壞習(xí)慣。

二,、晚上讓孩子早些休息,，不要沉迷于電視與電腦，保證孩子的睡眠時(shí)間,。有些孩子早上學(xué)習(xí)精神狀態(tài)不佳,，請(qǐng)家長(zhǎng)引起關(guān)注。

三,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程,。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，家長(zhǎng)給予更多是鼓勵(lì),，而不是一味的潑冷水,，肯定孩子的每一次小小的進(jìn)步，即使還沒達(dá)到您的要求,，也不要給孩子壓力,，孩子在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步就是好事，認(rèn)真在學(xué)的過程才是最重要的,。就算孩子依舊原地踏步,，沒有絲毫的進(jìn)步，家長(zhǎng)也不可成天批評(píng),，相信孩子,，跟孩子一起努力，想想怎樣才能把學(xué)習(xí)搞好才是對(duì)策,。

四,、創(chuàng)建良好的家庭育人環(huán)境。家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子溝通會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是時(shí)刻在成長(zhǎng)著，變化著的,。為什么有些孩子會(huì)不聽話,，屢教不改？問題出在哪里,？家教是不可分割的原因之一,。家長(zhǎng)為生活而忙碌，給了孩子足夠的物質(zhì)條件,，卻忽略了對(duì)孩子的精神教育,。當(dāng)孩子屢次犯錯(cuò)，老師找上門的時(shí)候,，就狠狠打一頓孩子,，希望孩子記住痛的教訓(xùn)，卻不知孩子今天會(huì)成這樣家長(zhǎng)也有責(zé)任,。打,，罵不是解決問題的方法，多留心一下孩子才是真的,。

孩子是我們工作的中心,，也是你們家長(zhǎng)生活的重心。多與孩子溝通,，多關(guān)心孩子在校的情況,，有事可以與我多聯(lián)系。為了孩子的健康發(fā)展,，我們要一同做好教育工作,。

謝謝大家！