作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

《中國龍》教案 四年級中國龍教學(xué)反思篇一

在這次的活動中，我設(shè)計(jì)了中班美術(shù)活動《中國龍》。龍是中國勞動人民想象,、創(chuàng)造出的獨(dú)特藝術(shù)形象,，象征著幸福、吉祥,、威武?，F(xiàn)在，它是整個中華民族的象征,。有關(guān)龍的文化,、知識有很多，我選擇了用彩紙重疊剪圓,，裝飾制作龍這個活動形式，以點(diǎn)帶面,，體會中華人民的創(chuàng)造智慧與表達(dá)的美好愿望,，走進(jìn)中國的龍文化，感悟中國龍的昂揚(yáng)精神,，并以最后參與創(chuàng)造表現(xiàn)中加深體會并增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,。

在活動的過程中，幼兒能根據(jù)制作的需要去主動的觀察龍的特征,，對用彩紙剪圓裝飾的龍的形象充滿了好奇,。在簡單有效做法的引導(dǎo)、鼓勵下,，孩子們很積極的參與到活動中來,，在制作的過程中孩子也遇到了許多的問題，通過與孩子們解決這些問題,，教學(xué)的重難點(diǎn)得以更好的突破,。同時(shí)，在活動前,，我為幼兒準(zhǔn)備好了龍頭,、龍身、龍尾,、龍腳,。讓幼兒在鮮艷的色彩中，激發(fā)對制作的積極性,。

本次活動,，我通過觀看舞龍表演引入活動，讓孩子在舞龍的特定意境中,，感受舞龍的熱鬧氛圍,，為制作龍產(chǎn)生欲望。美術(shù)教學(xué)活動是在教師設(shè)計(jì)的特定情景和一定的生活空間里發(fā)生的。教師精心設(shè)計(jì)和創(chuàng)設(shè)適宜的情境,，讓教學(xué)活動充滿一種體驗(yàn)的喜悅,，激發(fā)幼兒的投入感和參與感引發(fā)學(xué)生對鮮明形象的感知和探求本知的激情，對整個學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生濃厚的興趣,。

在制作龍鱗的過程中,，我讓幼兒先觀察彩紙，讓他們發(fā)現(xiàn)紙上的圓,。接著,，我拋出“怎樣才能剪得又快又多”這樣一個球，讓他們自主探索,。有一個小女孩就提出用對折的方式剪圓,。然后，我們就集體驗(yàn)證了這樣的剪圓方式并在活動中得以運(yùn)用,。在美術(shù)教學(xué)活動中,，我們通常會看到：教師采用兩種不同的形式策略來進(jìn)行教學(xué)，一種是：教師起主導(dǎo)作用,、充當(dāng)知識權(quán)威的角色,，圍繞主題進(jìn)行分析和評價(jià)。另一種是：讓幼兒為領(lǐng)導(dǎo)者,，引起興趣,，讓幼兒自由大膽地展開想象探索，大膽的講述自己想法,、感受,，教師則適當(dāng)?shù)牡慕o予引導(dǎo)。在前者的引導(dǎo)方式下,，幼兒很明顯受到了教師的影響,，與教師所講述的基本差不多，沒有超出教師分析的范圍,。而后者,，充分的發(fā)揮了幼兒的.想象力，由于幼兒有自由欣賞和體驗(yàn),，無論是從表達(dá)方式還是表達(dá)的內(nèi)容上,，相比前者都有很大的突破。

幼兒對美術(shù)活動的興趣,，對幼兒美術(shù)活動的順利開展至關(guān)重要,。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。如果一個人對某一事物產(chǎn)生了濃厚的興趣,，他將會自覺自愿地去鉆研學(xué)習(xí),，并能激發(fā)出驚人的毅力和勤奮,。教師只有在日常的教學(xué)中，尋找到教學(xué)的興趣點(diǎn),，運(yùn)用多種有效的教學(xué)形式,，才能充分發(fā)揮幼兒的主體性，提高幼兒從事美術(shù)活的興趣,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，從而陶冶幼兒初步的感受美的情趣，發(fā)展幼兒表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,。

《中國龍》教案 四年級中國龍教學(xué)反思篇二

通過上《中國龍》后，我的感慨萬千,，有驚喜,，也有不足。

第一：讓不同繪畫程度的同學(xué)得到了不同程度的鍛煉,。

為了讓所有的同學(xué)都得到鍛煉,，我把作業(yè)分成了四組，改變以前以個體為單位,，相互不交流不研究各自為政的完成作業(yè)的方式。這樣設(shè)計(jì),，讓所有不同程度的同學(xué)都得到了鍛煉,，讓每一個同學(xué)都得到了發(fā)揮。

第二：課堂氛圍很好

本課不僅要達(dá)“到能抓住龍的特點(diǎn),，畫一條栩栩如生的龍”的目標(biāo),，還要讓學(xué)生體會龍的精神，為我們中華兒女是龍的傳人而自豪,。所以,，在最后一個環(huán)節(jié)，我安排了欣賞歌曲《龍的傳人》,，同學(xué)們聽到歌曲后很感動,。在情感上達(dá)到了共鳴，達(dá)到了升華,。下課后,，同學(xué)們遲遲不愛離去。這個環(huán)節(jié)比我預(yù)想的要好,。

我覺得唯一不足的地方就是作業(yè)再多一些形式,，比如再加一些手工制作的，利用一些廢舊物做一條龍就更好了,。