在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

唐老鴨減肥活動反思篇一

藝術(shù)教育是一種健康積極的情感教育,，它對人的情感有著積極的推動作用。對幼兒來說,，藝術(shù)教育是一種情感交流的方式,，必須以優(yōu)秀作品的美和情去感染、熏陶幼兒,，而憨厚,、滑稽的唐老鴨，是孩子們最喜愛的卡通形象之一,，通過幫助唐老鴨減肥這一生活化,、游戲化的情節(jié)能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗和思維形式上引起共鳴,。

教師以自己夸張、豐富的表情和情緒去感染幼兒,，充分調(diào)動幼兒參與活動的興趣,，激發(fā)幼兒樂于表現(xiàn)和幫助他人的情感。在創(chuàng)編韻律操的過程中,，教師鼓勵幼兒大膽地運用繪畫,、語言、表演等形式把自己對作品的理解與感受表現(xiàn)出來,，并對幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予及時的支持與發(fā)揚,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性體驗、審美體驗,。教師為孩子們積極創(chuàng)設情境,，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感陶冶作用，像和風細雨的滋潤,，讓每一個孩子都積極地投入到親自然,、親社會、完善自我的活動中去,。充分體驗到愉悅的情緒,，感受到心靈的舒暢，真正使藝術(shù)教育成為心靈的體操,，讓幼兒在感受樂曲的過程中體驗創(chuàng)編的快樂,，提高幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力,。

1,、感受樂曲歡快的旋律，體驗創(chuàng)編韻律操的快樂,。

2,、嘗試根據(jù)音樂的節(jié)拍創(chuàng)編韻律操，用簡單的圖譜表征基本動作,，學習合作表演,。

3、有初步的保健意識,，養(yǎng)成合理膳食,、鍛煉身體的好習慣。

4,、初步學習用對唱的方式演唱歌曲,。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感,。

1,、情境創(chuàng)設：

（1）《再試一次》音樂；板凳舞律動音樂

（2）繪畫圖譜表及畫筆

2,、知識經(jīng)驗：幼兒會做板凳舞律動,；幼兒接觸過為簡單的舞蹈動作勾畫圖譜。

（一）,、體驗不同性質(zhì)的音樂,，選擇適合做韻律操的音樂。

1,、幼兒和配教教師一起表演音樂律動,，歡迎唐老鴨。

2,、幼兒根據(jù)不同的音樂性質(zhì)幫助唐老鴨選出適合做操的音樂,。

（二）通過語言、繪畫,、表演等多種形式創(chuàng)編韻律操,。

1、欣賞感受音樂,，初步體驗音樂歡快的特征,，隨音樂節(jié)奏自由創(chuàng)編動作。

2,、幼兒將創(chuàng)編的動作畫在圖譜上,。

3、分組合作創(chuàng)編,，每組整理一套韻律操動作進行表演,。

4、精選幼兒創(chuàng)編的動作,，組合一套完整的韻律操,，集體表演。

（三）,、嘗試配上器械表演韻律操,。

1、生活中注意合理飲食,，加強鍛煉,。

2,、在表演區(qū)提供豐富材料,，讓幼兒在表演區(qū)進行裝飾，并表演。

活動中孩子積極參與,，喜歡表現(xiàn),。本次活動講了“唐老鴨減肥記”這樣一個故事。重點是讓孩子們通過肢體動作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子,，減肥時賣力地運動,，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動作這樣幾個環(huán)節(jié),?；顒又校⒆觽兎浅７e極地參與表演,，活動中情緒高漲,。活動中充分體現(xiàn)了由孩子們的聽而引出表演,，而不是生硬地該怎么表演,，該怎么做動作。每一環(huán)節(jié),，我都是由聽音樂引出,，根據(jù)孩子們自身對音樂的理解進行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的,。

唐老鴨減肥活動反思篇二

唐老鴨,，這一幼兒喜愛的憨厚、滑稽的卡通形象,，已經(jīng)受到了幾代人的青睞了,，孩子們都深深地喜愛著這個搖擺明星。通過唐老鴨減肥這一生活化,、游戲化的情節(jié)來詮釋音樂三段體的結(jié)構(gòu),，能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗和思維形式上引起共鳴，而對唐老鴨發(fā)自內(nèi)心的喜歡,，又能促使幼兒積極,、熱情地去感受、想象音樂所要表達的內(nèi)容,，胖人走和瘦人走的樣子以及健身的多種方式又是平時幼兒生活中經(jīng)常能夠接觸到的,，也是他們比較感興趣的、樂于模仿的對象,，可以說有豐富的經(jīng)驗基礎,，對于幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)唐老鴨肥胖和減肥后的行走方式，以及表現(xiàn)唐老鴨的減肥過程起到了積極的推動作用,，而音樂《瑞典狂想曲》本身樂曲的結(jié)構(gòu)形式和豐富的節(jié)奏變化又能幫助進一步提升幼兒的表演能力,，綜上所述,，促使作者萌發(fā)了設計該活動的構(gòu)思。

1,、通過故事情節(jié),，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。

2,、初步學習合拍地做胖鴨走,、瘦鴨走以及做運動的動作。

3,、能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動作及圖譜,。

4、感受音樂活動帶來的快樂,，知道肥胖會給人的活動帶來不方便,，我們應提倡合理飲食，運動健身,。

音樂《瑞典狂想曲》片段（前半段）,、圖片（胖鴨、瘦鴨）,、小圖譜紙人手一份,，繪畫筆人手一支

一、開始部分,。

出示胖鴨圖,，幼兒觀察講述。師：嘎嘎嘎,，誰來了,？他長得怎樣？（胖胖的）你是從哪里看出來的,？（用動作表示大肚子）

二,、基礎部分。

故事激趣,，引入課題,。

1、探索a段動作

故事：自從唐老鴨住進迪斯尼樂園以后,，它就開始懶惰了,。他每天就知道吃，又不做運動,，結(jié)果就越來越胖,，肚子也越來越大，你們聽,，它來了,！

集體聽音樂探索表現(xiàn)胖唐老鴨的動作：慢慢走,，慢慢走。（要求表現(xiàn)出唐老鴨搖搖擺擺,，笨重的樣子。）節(jié)奏為：x x |x x|

2,、探索b段動作

傾聽b段音樂,，

a、師：唐老鴨胖得連路都走不動了,，它心里可著急了,，怎么辦呢？（運動）那它會做哪些運動呢,？

b,、幼兒創(chuàng)意繪畫圖譜，探索多種運動的動作,。要求幼兒能將唐老鴨可能產(chǎn)取的運動方式用圖譜的形式記錄下來,，同時欣賞音樂，結(jié)合音樂的節(jié)奏,，把這種運動進行了幾次也用簡單的圖譜進行記錄表現(xiàn),。

c、師：你的唐老鴨在做什么運動,？他是怎樣運動的,？要求幼兒根據(jù)自己繪畫的圖譜單獨表現(xiàn)（根據(jù)音樂的節(jié)奏）

d、選擇幾幅有創(chuàng)意的圖譜進行集體表演,。（強調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化）

3,、探索c段動作

出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、師：唐老鴨經(jīng)過了運動鍛煉以后，它的肚子就慢慢的小了下去,。你們看,，現(xiàn)在的.唐老鴨變得怎么樣了？走起路來會怎么樣,？幼兒探索表現(xiàn)減肥后唐老鴨的動作（又輕又快）快快走,，快快走。節(jié)奏為：xx xx| xx xx|

2,、減肥后的唐老鴨參加了“動物運動會—百米賽跑”,，你們猜，他得了第幾名呢,？（冠軍）鼓勵幼兒能用快速的奔跑動作和得冠后的激動表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾,。

三,、結(jié)束部分。

1,、完整表演,。（根據(jù)幼兒設計的不同情節(jié)進行2次以上不同表演）

2、提示：通過這個故事,，你懂得了什么,？在平時的生活中，我們該怎么做,？

1,、生活中注意合理飲食，加強鍛煉,。

2,、在表演區(qū)提供豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進行裝飾,，并表演,。

音樂這種借助旋律來詮釋意境的藝術(shù)方式，必須通過靜靜地欣賞才能感受它所具有的獨特魅力,，但對于中班的幼兒來說,，這一要求具有一定的難度，但是執(zhí)教者通過一個有趣的故事情節(jié)將原本比較難以表達的意境表現(xiàn)了出來,，且那么自然和諧,，聽來讓人感覺仿佛音樂敘述的原本就是這樣一個有趣的故事，讓幼兒在趣味性和游戲性濃郁的環(huán)境中,，既享受了音樂活動的樂趣,，又在不知不覺中提高了音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。

唐老鴨減肥活動反思篇三

1,、通過故事情節(jié)初步學習合拍地做出胖鴨走以及做運動的動作,。

2、能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動作,。

3,、感受音樂活動帶來的快樂，知道肥胖會給人的活動帶來不便,，我們應提倡合理飲食,，運動健身。

音樂《瑞典狂想曲》片段圖片（胖鴨,、瘦鴨）

一,、開始部分。

師：“今天老師帶你們?nèi)サ纤鼓針穲@逛一逛,。那里有一位明星看,，他是誰呀,！他長的怎么樣？

師：“現(xiàn)在老師要把小朋友變成胖胖的唐老鴨,，看看誰變的最像它,。誰愿意來學一學胖唐老鴨走路？（肚皮放好）現(xiàn)在唐老鴨要出去散步了,?！保ǚ乓魳罚ɡ哿诵菹⒁粫桑?/p>

二、基礎部分,。

1、師：“過兩天唐老鴨要參加演出了,，但是他胖得連門檻都擠不進去了,，他心里可著急了，應該怎么辦呢,？”（減肥）

師：“最好的減肥的方法是什么呢,？（運動）你會怎么運動呢？”（一起聽著音樂自己動一動）

2,、幼兒做出手,、腳、頭,、腰運動的動作,，老師將小朋友做的運動方式用圖譜的形式記錄下來，同時欣賞音樂,，結(jié)合音樂的節(jié)奏,，把這種運動進行了幾次也用簡單的圖譜進行記錄表現(xiàn)。

3,、師：“現(xiàn)在唐老鴨想跟我們一起來跳,，你們愿意嗎？讓小朋友看著圖譜標記自己做動作,?！保◤娬{(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化）

三、創(chuàng)編部分,。

1,、師：“剛剛唐老鴨偷偷的跟老師說，小朋友你們還能幫我編一套減肥操嗎,？” “我們的頭除了可以這樣動還可以怎么動,？那么手呢？我們給腰也來編一個動作吧,！我們的腳還可以怎么動呢,？”（讓我們重新編一套減肥操給唐老鴨減肥）

2,、完整表演。（表演給客人老師看）

四,、結(jié)束活動,。

1、師：“唐老鴨每天都跟小朋友堅持鍛煉,，看唐老鴨發(fā)生了變化,，怎么樣了？我們祝賀他減肥成功,！”

2,、師：“小朋友我們也要天天鍛煉身體，注意飲食,，不能亂吃東西,，能做到嗎？”

唐老鴨減肥活動反思篇四

1,、在老師的指導下,，能夠分辨音樂的快慢。

2,、根據(jù)音樂節(jié)奏,，表現(xiàn)胖鴨、瘦鴨走的動作,，感受音樂游戲帶來的快樂,。

3、通過整體欣賞音樂,、圖片和動作,，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

4,、熟悉歌曲的旋律,，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲,。

1,、圖片（胖鴨、瘦鴨）,；

2,、奧爾夫音樂《快與慢》；《牛奶歌》

一,、米奇妙妙屋

1,、教師：歡迎你們來到米奇妙妙屋，可愛的米奇米妮們。

2,、教師：你們想知道今天的米奇妙妙屋會發(fā)生什么有趣的故事嗎,？

3、教師：讓我們先來跳個舞預熱下吧,。

二,、故事引入，出示胖鴨圖

1,、教師：今天還有一位你們的好朋友也來我們的米奇妙妙屋,，將和你們度過這有趣的一天。猜猜看會是誰呢,？

2,、教師：瞧，它來了,，我們一起和它打個招呼吧,！

3、教師：看,，這只唐老鴨長得怎么樣,？（做動作引導幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的身材是胖的）4,、教師：原來自從它住進迪斯尼樂園后,，它就開始變得很懶了。他每天就知道吃,，又不做運動,，結(jié)果就越來越胖，肚子也越來越大,，變成了胖胖的唐老鴨,。

5、教師：胖胖的唐老鴨會怎么走路呀,？

6,、教師：胖胖的唐老鴨連路都走不動了。（播放慢音樂,，教師示范）7,、教師：剛才你聽到了一段什么樣的音樂？你們想不想來學一學胖胖的唐老鴨走路,？

三,、唐老鴨減肥

1、教師：唐老鴨胖得連路都走不動了,，哎,，好累啊，好累?。ㄊ肿霾梁箘幼鳎?，我這么胖,，可怎么辦呢？

2,、教師：你們有沒有辦法幫幫我呀,？（引導幼兒說出某些運動名稱等）

3、將幼兒說的運動名稱一起隨音樂節(jié)奏自由表演,。（播放音樂牛奶歌）

四,、出示瘦鴨圖，減肥成功

1,、教師：唐老鴨在你們的減肥幫助下,，它的肚子就慢慢的小了下去，看,，現(xiàn)在的唐老鴨變成怎么樣了,？

2、教師：瘦瘦的唐老鴨會怎么走路,？那我們一起來學一學瘦瘦的唐老鴨走路,。（播放快音樂）

3、教師：這個音樂節(jié)奏是快快的還是慢慢的,？

4,、教師小結(jié)：胖胖的唐老鴨身上的肉實在太多了，所以它很累,，走路的時候動作慢慢的,，我們就要用慢慢的音樂；而瘦瘦的唐老鴨身上沒有那么多的肉,，很靈活,，所以走路快快的，我們要用快快的音樂,。

五,、角色扮演

1、教師：胖胖的唐老鴨和瘦瘦的唐老鴨都非常喜歡你們,，想要和你們一起玩游戲,，你們想不想啊,？

2,、教師：唐老鴨說玩游戲的時候，請你們仔細聽音樂,，看是胖胖的唐老鴨在走路還是瘦瘦的唐老鴨在走路,，好嗎？

3、游戲重復多遍

六,、再見

1,、教師：唐老鴨玩的真開心，你們開心嗎,？可是它要回迪斯尼樂園了,，說下次再來找你們，我們一起和它說再見吧,。

2,、教師：你們幫主唐老鴨減肥成功了，我們一起跳舞慶祝下吧,。

活動中孩子積極參與,，喜歡表現(xiàn)。本次活動講了“唐老鴨減肥記”這樣一個故事,。重點是讓孩子們通過肢體動作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子,，減肥時賣力地運動，減肥后變苗條了,，擺出優(yōu)美的動作這樣幾個環(huán)節(jié),。活動中,，孩子們非常積極地參與表演,，活動中情緒高漲?；顒又谐浞煮w現(xiàn)了由孩子們的聽而引出表演,，而不是生硬地該怎么表演,，該怎么做動作,。每一環(huán)節(jié)，我都是由聽音樂引出,，根據(jù)孩子們自身對音樂的理解進行表演,，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。

唐老鴨減肥活動反思篇五

小小班幼兒他們情感外露,，不穩(wěn)定,，帶有很大的情緒性,特點是只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動結(jié)果,，因此,，小小班的教學活動應更注意游戲化、情景化,，強調(diào)讓幼兒在愉快,、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學,、玩中獲發(fā)展,。小朋友都很喜歡模仿小動物的動作很叫聲，而鴨子也經(jīng)常出現(xiàn)在一些游戲活動上,，唐老鴨又是小朋友都很熟悉的動畫人物,。因此，我選擇以唐老鴨減肥來貫穿整個活動,，所選的音樂將情景性和趣味性放在首位,，節(jié)奏鮮明，形象性強的音樂引起幼兒活動的愿望,。

1.通過故事情節(jié),，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。

2.初步學習合拍地做胖鴨走,、瘦鴨走以及做運動的動作,。

3.感受音樂活動帶來的快樂。

圖片（胖鴨,、瘦鴨）,、音樂

四、活動過程

（一）開始部分

1.進場：小鴨子一起跟著媽媽來扭扭屁股,、拍拍翅膀,、游泳

2.鴨寶寶們我們坐下來休息一會吧！

（二）基礎部分

1.探索a段動作,，出示胖鴨圖,，幼兒觀察講述。

故事：有一只唐老鴨住進迪斯尼樂園以后,，它就開始變得很懶了,。他每天就知道吃，又不做運動,，結(jié)果就越來越胖,，肚子也越來越大，我們來看看它現(xiàn)在什么樣子吧,！

胖胖的唐老鴨,，連路都走不動了。（音樂,，教師示范）

幼兒學一學（我們一起來學一學胖胖的唐老鴨走路吧）

2,、探索b段動作

師：唐老鴨胖得連路都走不動了，它心里可著急了,，怎么辦呢,？（運動）

做哪些運動呢,？（請幼兒來說一說，學一學）

隨音樂節(jié)奏一起來表演

3,、探索c段動作

出示瘦鴨圖,，激發(fā)幼兒興趣。

師：唐老鴨經(jīng)過了運動鍛煉以后,，它的肚子就慢慢的小了下去,。你們看，現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了,？

隨音樂節(jié)奏一起來表演

（三）結(jié)束部分：完整表演

我們一起來表演一遍給客人老師看好嗎,？