作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

安全教案小班篇一

（1）了解認得體溫為37攝氏度左右,。37攝氏度是人體各部位體溫的平均數(shù)。

（2）了解生命活動需要一定條件,，體溫恒定是人類生命活動進行的必要條件之一,。

（3）掌握生活中保持人體正常體溫的一些簡便方法。

理解體溫相對恒定時人類生命活動進行的必要條件之一,。

（1）教師用具

體溫計,、熱水袋、冰塊或冰糕,、世界地圖、關于不同氣候條件下生活的不同民族的人物圖片或影像資料,。

（2）學生用具

每人一支體溫計或每小組一支體溫計,。

第一課時生命小問號

一,、教學引入

老師：請同學們仔細觀察生命小問號中的插圖，并用溫度計量一量自己的體溫,。

老師：誰來說一說你量的體溫是多少呢,？

二、引導探索,、解決問題

老師：同學量得很好,，請同學結(jié)合自己生病發(fā)高燒時的情景談談發(fā)高燒時的感受，并想一想人的正常體溫是多少,？

正常人腋下溫度為36～37度,，口腔溫度比腋下高0。2～0,。4度,，直腸溫度又比口腔溫度高0。3～0,。5度,。人體的溫度是相對恒定的正常人在24小時內(nèi)體溫略有波動，一般相差不超過1度,。生理狀態(tài)下,，早晨體度略低，下午略高,。運動,、進食后、婦女月經(jīng)期前或妊娠期體溫稍高,，而老年人體溫偏低,。體溫高于正常稱為發(fā)熱，37．5～38度為低熱,，38～39度為中度發(fā)熱,，39～40度為高熱，40度以上為超高熱,。

三,、課堂總結(jié)

四、作業(yè)

預習生命小秘密,。

安全教案小班篇二

教學目的：

通過學習本節(jié)課的學習,，學生能了解日常安全用電常識，規(guī)范日常用電行為,，以及觸電后基本的救護措施,，提高了學生利用知識解決實際問題的能力。

教學目標：

1．知道生活中有時會遇到觸電危險，知道生活中規(guī)范的用電行為,，要防止受到傷害,。

2．知道觸電會直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性,。

3．知道觸電后的一些基本的急救措施,。

4．通過學習，提高學生的自我防護意識,，更加意識到生命的可貴,，培養(yǎng)學生珍愛生命的意識。

教學重點：

1．知道安全用電的重要性,。

2 .知道觸電會直接威脅人的生命,。

教學難點：

使學生愿意提高自我保護意識，感到生命的可貴,。

教學過程

一,、引言：中小學校園安全教育一直備受關注。由于多種因素的影響,，目前,，全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡；平均每天約有40名學生死于食物中毒,、溺水,、交通或安全事故；還有40萬至50萬左右的孩子受到中毒,、觸電,、他殺等意外傷害，而這些事故的發(fā)生有相當一部分是與我們安全意識薄弱有關的,。

電是我們生活中不可缺少的,，它給我們帶來光明和方便。隨著生活水平的不斷提高,，我們生活中用電的地方越來越多,，但如果不注意安全，電也會給我們帶來危險和災禍,。

二,、現(xiàn)象分析：

1．一天，某校學生小明在打掃教室衛(wèi)生時,，發(fā)現(xiàn)教室的電風扇上有很多灰塵,，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風扇上的灰塵。

2．我放學去同學家寫作業(yè),，看到同學因為臺燈不亮正在用鉛筆挑臺燈的電線,。

3．小華家的電線突然起火了,，小華趕緊用水往電線上澆去，想把火熄滅,。

4．小明在學校宿舍搞衛(wèi)生,，用濕的布擦電源開關了，你看見了,，怎么辦?

5．教室電源開關保險絲斷了，你怎樣做,？

6．如果教室里電線斷了,，能不能用手摸，為什么,？

7．有一位同學在教室觸電了,，你怎么做，為什么,？

8．你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,，你怎么做,，為什么？

三,、預防觸電知多少：

1.安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線,、開關、插座

2．不可令電器負荷過重

3.選購有安全標志及符合安全標準的電器

4.電器要裝有漏電保護裝置

5.電線有破損必須更換

6.采用有活門設計的電源插座或萬能插座

7.不使用電器時要關掉電源

8.手濕時切勿觸摸電器,、插座

四,、觸電的急救方法

觸電是由于電流通過人體所引起。觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡,。

引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮,、喪失知覺、 肌肉痙攣,， 甚至呼吸及心跳停止

觸電的急救方法：

若電源未能切斷,，應以不導電的物件移開電源或電線，電源未切斷前不可接觸傷者,，致電120求助熱線,，盡快安排傷者送院，將傷者移到安全地方,， 檢查傷者的呼吸及心跳,。

六、總結(jié)：怎樣防止觸電,？

1．學習用電常識,，不要用硬的物品接觸電源,，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電,。

2．不要亂插,、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭,。

3,、要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座,、電線,、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象,，如果有應立即告訴家長進行正確處理,。

安全教案小班篇三

【】

一、情感態(tài)度,。

讓學生知道安全乘車的重要性,，樹立乘車過程中安全的意識。

二,、行為技能,。

1、在乘車過程中,，掌握安全乘車的基本規(guī)則,、基本常識。

2,、乘車時碰到危險不慌張,，掌握正確的逃生方法，自護自救,。

三,、知識積累。

1,、知道在乘車過程中,，不注意安全會發(fā)生危險。

2,、了解在乘車過程中候車,、上車、乘車,、下車時的各項安全注意事項,。

【】

教學重點是讓學生感受到安全乘車的重要性，掌握安全乘車的一些基本規(guī)則,、基本常識,。

教學難點是樹立乘車過程中的安全意識,，碰到危險不慌張，能采用正確的方法逃生,、自救,。

【】

1、同學們,，你們喜歡坐車嗎,？你們坐過哪些車？你們在車上發(fā)生過或看見過哪些有趣的故事,？

2,、你們真幸福！坐小轎車,，坐動車，坐客車,，坐校車,，坐出租車。但你們在車上瘋逗,、打鬧,、把頭、胳膊肘伸出窗外等都是不文明的,，也是不安全的,。我們學校也開通了校車，給你們上學,、放學帶來了便利,，但你們在開心乘坐校車的同時也要牢記乘坐的安全。今天,，我們就來學習13課,，乘車安全記心中。板書課題,，學生齊讀,。

1、聽老師講故事,，思考：淘氣猴在乘校車的過程中哪些舉動很危險,？可能會造成什么后果？

有一天,，淘氣猴和萌小兔一同坐校車回家,，淘氣猴很著急，車還沒完全停下來,，它就跟著車跑,，準備上車,。萌小兔趕緊拉住它，急切地說：“猴哥哥,，猴哥哥,，車還沒停穩(wěn)，你這樣做很危險的,?！泵刃⊥眉泵×怂Ｉ宪嚭?，淘氣猴又把手伸出窗外,，萌小兔又急了，大聲說：“猴哥哥,，猴哥哥,，快把手縮回來，小心旁邊的車,?！碧詺夂锊桓吲d了，車到站了,，還沒停穩(wěn),，它又急著下車，萌小兔再次拉住了它,。

2,、學生回答，老師小結(jié)：

同學們,，乘坐校車的安全很重要,，大家要將乘車安全牢記心中。你們每天都乘坐校車上學,、放學,，你們認真觀察過校車嗎？它是什么樣的呢,？下面我們一起來看看校車的安全特征,。

3、cai出示校車,，學生觀察后回答：

生1：校車都是黃色的,。

生2：校車有專用標志牌。

生3：校車有4盞標志燈,，一閃一閃的,，特引人注目。

生4：校車有停車指示牌,。

你們真會觀察,，知道的真多,。

4、那么,，平時,，你們在乘坐校車的過程中，車上的同學有哪些不安全的舉動,？

學生回答：

①,、候車時，在站點追逐,、打鬧,；在馬路中間玩耍。

②,、他們上車時不排隊，擁擠,、打鬧,，不聽從隨車照管人員的指揮。

③,、坐車時將頭、手伸到窗外,。

④,、在車上吃東西或?qū)懽鳂I(yè)、打鬧,。

⑤,、坐校車不系安全帶。

⑥,、下車時也擁擠,。過馬路從車后面跑。

⑦,、校車有時超載,。

你們說得真仔細，這就是乘坐校車的安全隱患,。作為一名小學生,，乘坐校車時應注意哪些？請在小組內(nèi)討論,。

學生討論后交流,，老師小結(jié)。

①,、要乘坐手續(xù)齊全,、車況較好的車輛,，不乘超員的車輛，車輛超員極易產(chǎn)生安全隱患,。

②,、不要坐在司機旁邊副駕駛位置上。其實司機旁邊副駕駛位置上是最危險的地方,，一旦發(fā)生意外最容易受到傷害,。因此小朋友不要坐在司機旁邊。

③,、乘坐校車時不要離開自己的座位,，更不要亂跑，否則,，遇到急剎車時有可能摔倒甚至被甩出去,。

④、乘車時不要把身體的任何部位伸出窗外,，這樣最容易被過往的車輛碰到,。

⑤、乘車時一定要系好安全帶,。

⑥,、不要在車上吃東西或喝飲料，避免食物或飲料誤入呼吸道,，造成窒息甚至死亡,。

⑦、嚴禁打鬧,，校車在急剎車,、拐彎的情況下，慣性作用非常大,，以免發(fā)生意外傷害,。

⑧、不要在車上睡覺,，一方面,，萬一發(fā)生意外情況，小朋友不能在第一時間做出反應保護自己,。另一方面,，避免被老師遺漏。

⑨,、小朋友在乘車時千萬不要隨意按動車上的任何按鈕或打開車窗,。

⑩、上下車要跟隨老師。一定要等校車停放在安全的地方,，老師安排下車才能下車,。下車后應及時向家長報到。

老師還給你們補充幾點,，這是你們沒有注意到的,。

1、早晨上學時,，要按照校車駕駛員定好的時間,，在指定的地方等候上車，不要站在車道(包括機動車道,、非機動車道)上等車,，不要太早，也不要遲到,，你的遲到會影響其他同學的上課時間,。

2、放學等車時,，到指定的教室等車,，要按照老師的管理來候車，在等車時不要追逐打鬧,，不要扔雜物,，要愛護公共財物，不能私自走出候車教室,。等校車駕駛員來領取學生時,，各位同學要排好隊伍，不要擁擠,，不要插隊。

3,、上下車時應注意等車停穩(wěn)以后,，因為在車子還沒停穩(wěn)，如果大家都去攔車的話,，反而會讓司機措手不及,。如果上車都爭先恐后地上，不巧被其他人擠倒,，都可能發(fā)生事故,，這樣很危險，所以大家一定要記住,，有序上車,，不要爭搶。

4、不要把汽油,、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi),。易燃易爆物品容易在擠壓、碰撞,、或車輛震動過程中引起燃燒和爆炸,，嚴重危及大家的生命安全。也不要把銳利的用品,，特別是管制刀具等帶到車上,，因為容易誤傷到其他同學。

5,、上車后往車廂里面走,，站在車門口容易被人擠下車，拉好扶手,。

車輛行駛的過程中也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人。在車上要服從校車駕駛員和老師的管理,，不要打鬧,，不要起哄。

6,、乘車時要坐穩(wěn),，沒有座位要把雙腳自然分開，手緊握扶手,，不要在車上打鬧,，也不要隨意走動，更不能在車上寫作業(yè),。

7,、避免任何高聲的或破壞性行為，防止分散校車司機的注意力,。要有禮貌,，尊重你的司機。因為對于司機來說,，安全的接你上下學是一個巨大的責任,。

8、 等車停穩(wěn)后再下,。開門前,，先看一下車周圍有沒有自行車或摩托車經(jīng)過，要在沒有車輛駛近的情況下再打開門,，防止車門突然打開使后面跟上的自行車或摩托車撞上車門而發(fā)生意外,。

9,、下車時不要擁擠，不要爭先恐后,，要有序下車,。

10、當車停穩(wěn)下車后,，不要從車前或車后橫穿道路,，應走離車前或車后20米以上，選擇有紅路燈的地方過馬路,。

同學們,，乘車需注意的'事項非常多，希望你們今后一定要注意乘車的安全,！做到高高興興上學,，平平安安回家，讓父母放心,。下面我們來評一評圖中的小朋友做得對不對,？為什么？

出示教材62頁的四幅圖,，學生評價,。

老師小結(jié)后出示平安童謠，學生朗誦,。

出行乘車要注意,，不爭不搶守秩序。

頭手不能伸窗外,，扶緊把手莫忘記,。

下面，我們來做一個小游戲,，你們喜歡嗎,？

分角色開展模擬乘坐校車的活動。并結(jié)合學生的表現(xiàn)開展“安全文明小乘客”的評比活動,。

假設教室是校車車廂,，講臺是司機臺，課桌椅是座位,，教室的前門是校車前門，教室的后門是校車后門,。請3名同學分別扮演司機,、售票員（2名，負責開關車門）,，其余同學生扮演乘客,。模擬車到站時乘客有序從前門上車、后門下車?？茨男┩瑢W能做到文明,、有序乘車，給守規(guī)則的同學頒發(fā)“文明乘客”獎章,。

同學們做得非常好,，希望你們今后能文明乘車，將乘車安全牢記心中,。人的生命只有一次,，如果我們乘車時突發(fā)事故，不要驚慌,，應及時,、正確地使用逃生工具安全逃生。

客車上有安全裝置：滅火器,、安全錘,、緊急逃生口（安全門、車頂逃生口）,。

1,、安全門的位置多在車身左側(cè)中段或后段，安全門上方有安全閥,，如遇緊急情況,，按照安全閥箭頭指示方向擰動安全閥，便可打開車門,。

2,、出示安全錘，學生認識,，并講解使用方法,。

當安全門因為變形無法開啟時，車窗逃生成為另一種逃生途經(jīng),，我們可以使用安全錘敲擊車窗玻璃的四角和邊緣,。敲烈后可用腳猛踹幾下，玻璃自然就會碎,。此外女式高跟鞋細長的鞋跟,，男式的皮帶等金屬物件在危急時刻也可作安全錘的替代品。

3,、當車遇險時,，我們要鎮(zhèn)定，有序,，快速打開車門,，逃離到安全地點后要清點人數(shù),。

同學們，乘車安全非常重要,，因為它牽扯到千家萬戶的平安幸福,。生命只有一次，希望大家安全乘坐校車,，珍愛自己寶貴的生命,。

安全教案小班篇四

小班幼兒入園半年，自我保護的意識和能力都很弱,，為了提高孩子們的自我保護意識和能力,，我們小二班將安全教育融入一日生活中，讓孩子在日常的生活總養(yǎng)成良好的行為習慣,，學會保護自己,，在潛移默化中提高自我保護的意識。在隊伍中掉了鞋要離開隊伍到圈內(nèi)提鞋,。孩子們喜歡擠到門口去玩,，喜歡開門、關門‘不免會出現(xiàn)擠手的情況,，老師便利用外出活動,、進入教室的時機教給幼兒正確的開關門的方法。入廁,、接水,、洗手時要排隊，地上的小腳印,，提醒幼兒要耐心等候不要擁擠,。

1、初步懂得要注意安全,，保護自己,，知道不做危險動作。

2,、學習履行一些簡單的安全行為,。

提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”,、“揮動小刀”等,，教案《安全教案2》。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,，如：空藥瓶,、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等,。

（一）開始部分伴隨動感的音樂帶領幼兒做律動,，引出課題，引起幼兒興趣,。

（二）基本部分

1,、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視,。（1）出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰,？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎,？也許會發(fā)生什么事,？（會摔跤、會打痛,、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應該怎么玩,，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）（2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗,，了解避免危險的方法：不到危險的地方去,；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）,；正確使用玩具,、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等,。

2,、尋找教室里不安全的因素（1）師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,，其實,，在我們的教室里、午睡室,、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,，如教室里的黑板、桌椅等,，裝水的保溫桶等等.（2）小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的,。（3）找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記,，提醒孩子注意,。

（三）活動結(jié)束幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創(chuàng)設特定情景,，讓幼兒學習保護自己身體安全的行為,。（1）小心關門出示圖片，引導幼兒觀察發(fā)生了什么事情,，“小貓為什么會哇哇大哭,？”“應該如何地小心關門或開門,？”并請個別幼兒示范（2）安全使用剪刀強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習慣打基礎,。

（四）活動反思幼兒能初步懂得要注意安全,，保護自己，知道不做危險動作,。能履行一些簡單的安全行為,。但孩子年齡小，我們在生活中還要多提醒,，不斷地進行隨機安全教育,，讓孩子切實學會自我保護。