“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課程實(shí)施方案篇一

勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育,、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑,。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案,。

1,、保護(hù)花草樹(shù)木

（1）學(xué)校在國(guó)旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng),，為美化,、凈化環(huán)境盡一份力。

（2）中高年級(jí)可開(kāi)展“我給小樹(shù)寫(xiě)首詩(shī)”活動(dòng),。

（3）組織開(kāi)展在校內(nèi)植樹(shù),、除草、松土,、澆水,、修枝等活動(dòng)。

（5）各班開(kāi)展“種植區(qū)”的實(shí)踐活動(dòng),。

2,、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育：

（1）各班將勞動(dòng)教育納入“班級(jí)主題教育活動(dòng)”,，并和“家校一體”教育評(píng)價(jià)工作結(jié)合起來(lái),，利用“家長(zhǎng)學(xué)校”向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性,，建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng)基地”。

（2）根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生能力,，通過(guò)“四項(xiàng)評(píng)比”等形式開(kāi)展：不要大人喂飯,，自己疊被整理房間,，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜,，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。

（3）做好定期進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)（自理能力）的情況調(diào)查工作。（調(diào)查表各班根據(jù)班情自制）

3,、班級(jí)勞動(dòng)

（1）做好班級(jí)值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo),，確保每位學(xué)生參與班級(jí)勞動(dòng)，勞動(dòng)到位,。

（2）開(kāi)展每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo),。

4,、課堂教學(xué)

三~六年級(jí)綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標(biāo)，開(kāi)展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng),，積累活動(dòng)材料并上交學(xué)校,。（學(xué)校根據(jù)種植實(shí)踐區(qū)情況，進(jìn)行“勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)”評(píng)比,。）

5,、節(jié)日教育

各班在五一勞動(dòng)節(jié)期間，開(kāi)展“誰(shuí)是最可愛(ài)的人”主題班會(huì),，學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》,，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng)。

1,、不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段,，如“不按時(shí)交作業(yè)，罰做清潔”,。

2,、不要用“免勞”來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子，如“今天作業(yè)全對(duì),，掃地任務(wù)免了”,。

3、不要再孩子面前蔑視勞動(dòng),，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),，將來(lái)就要撿垃圾”。

4,、不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩?，如“你洗不干凈，不用你洗”?/p>

5,、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥,，如“怎么把碗打破了,，真夠笨的”。

6,、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子,，如“10分鐘了，一件還沒(méi)做完,，我都做3件了”,。

7、不要否定孩子的勞動(dòng)成果,，如“看你洗的襪子,，跟沒(méi)洗有啥兩樣”。

8,、不要在孩子面前說(shuō)一些“厭惡勞動(dòng)”的話,，如“居委會(huì)讓大家掃雪，我才不去呢”,。

根據(jù)總結(jié)情況,，學(xué)校處評(píng)選“孟海勞動(dòng)好少年”。

小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課程實(shí)施方案篇二

勞動(dòng)實(shí)踐教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育,、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑,。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)實(shí)踐教育的育人價(jià)值與功能?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“學(xué)校教育不僅要抓好智育,，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育,、美育,、勞動(dòng)技術(shù)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透,，協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)?！?/p>

國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定：從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程,，其內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動(dòng)技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能,，同時(shí)還具有以勞樹(shù)德,、以勞增智、以勞強(qiáng)體,、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能,。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將獲得未來(lái)發(fā)展,、終身學(xué)習(xí)和美好生活所必需的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)全面而富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中,，通過(guò)體現(xiàn)時(shí)代特征和社會(huì)發(fā)展需要的勞動(dòng)與技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本思想,、基本態(tài)度的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累,，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛,，分享勞動(dòng)喜悅,，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,；形成對(duì)技術(shù)的親近感,、敏銳性、理性精神,、責(zé)任意識(shí),，以及對(duì)技術(shù)的文化感悟，以更具道德,、更為科學(xué),、更負(fù)責(zé)任的方式使用技術(shù)和參與技術(shù)活動(dòng)；經(jīng)歷技術(shù)設(shè)計(jì)的全過(guò)程,，形成一定的方案構(gòu)思,、圖樣表達(dá)、工藝選擇及物化能力,；能夠領(lǐng)悟基本的技術(shù)思想,，形成初步的工程思維和系統(tǒng)思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維,，養(yǎng)成用技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的良好習(xí)慣,；體驗(yàn)技術(shù)問(wèn)題解決過(guò)程的艱巨性和復(fù)雜性，養(yǎng)成實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,、精益求精,、追求卓越的工作態(tài)度與工匠精神，形成技術(shù)意識(shí),、規(guī)范意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、經(jīng)濟(jì)意識(shí),、環(huán)保意識(shí),、倫理意識(shí)、職業(yè)意識(shí),。

（一）知識(shí)目標(biāo)

1．了解一些簡(jiǎn)單工具的使用方法,，初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般家務(wù)勞動(dòng)的基本方法。

2．了解木工,、金工等常用工具的使用方法,。

3．了解植物栽培、動(dòng)物飼養(yǎng)等簡(jiǎn)單知識(shí),。

4．了解工藝品制作,、編織技術(shù)、裁剪與縫制的知識(shí),。

5．了解一些現(xiàn)代化文明生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識(shí),，了解最新科技信息。

（二）能力目標(biāo)

勞動(dòng)技術(shù)能力是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和掌握的科學(xué)技術(shù)原理,，在勞動(dòng)實(shí)踐中初步形成的基本技能,。

1．學(xué)會(huì)自我服務(wù)性勞動(dòng)，能制作簡(jiǎn)單的手工作品和工藝品,。

2．初步掌握編織、縫制技術(shù),，能制作簡(jiǎn)單的制品,。

3．掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法,。

4．在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng)新意識(shí),，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明,。

（三）德育目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn),，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的正確思想,。

2．培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)是日常生活、發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)祖國(guó),、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的基本手段,，是每一位公民的神圣權(quán)利和光榮義務(wù)。

3．培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守勞動(dòng)紀(jì)律、愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具和珍惜勞動(dòng)成果的教育,，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、助人為樂(lè)的精神品質(zhì)。

4．培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì),。在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺(jué)磨煉意志,，陶冶情操，體驗(yàn)挫折與成功,；增強(qiáng)積極進(jìn)取,、探索創(chuàng)新意識(shí)；初步具有質(zhì)量意識(shí),、效率意識(shí),、安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校確定一名班子成員負(fù)責(zé)勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)的管理和負(fù)責(zé)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè),；學(xué)校配備勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)踐基地管理員,，負(fù)責(zé)種植園、養(yǎng)殖園的管理,，并協(xié)助《勞動(dòng)與技術(shù)》任課教師購(gòu)置,、準(zhǔn)備勞動(dòng)技術(shù)課的制作材料。學(xué)校配備勞動(dòng)技術(shù)課專用教室,；建設(shè)足夠的學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)基地,；置辦必要的勞動(dòng)技術(shù)教育工具和設(shè)施。學(xué)校要加大投入,，充實(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育資源,。

（二）課程資源

學(xué)校從實(shí)際出發(fā)成立勞動(dòng)技術(shù)教育校本課程開(kāi)發(fā)研究小組，開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)課程建設(shè),。學(xué)校要管理好勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)踐基地,，給種植園加土保墑，確保學(xué)生勞動(dòng)能出成果,；秋實(shí)園要合理分散果園內(nèi)的苗木,，定植大苗，處理小苗

（三）教學(xué)管理

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng),、共同發(fā)展,，要處理好知識(shí)目標(biāo)與能力目標(biāo)的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、探究,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

（四）展示評(píng)價(jià)

充分發(fā)揮勞動(dòng)技術(shù)教育評(píng)價(jià)的作用,，展示學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)成果，是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的最好承認(rèn),、鼓勵(lì)和鞭策,。教師要善于運(yùn)用“賞識(shí)教育”，更多地看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行鼓勵(lì),，應(yīng)使學(xué)生感受成功的喜悅,。

1．積極準(zhǔn)備

要求每個(gè)學(xué)生人手一本《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《勞動(dòng)手冊(cè)》并訂閱《家庭教育導(dǎo)報(bào)》進(jìn)行指導(dǎo),，使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行為習(xí)慣,。

2．對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

向調(diào)查對(duì)象發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，力求從整體上反映習(xí)慣養(yǎng)成的現(xiàn)狀,?！傲?xí)慣養(yǎng)成”調(diào)查問(wèn)卷，分學(xué)生行為習(xí)慣調(diào)查問(wèn)卷和學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查問(wèn)卷兩部分,。

3．家校配合,，共造勞動(dòng)環(huán)境

（1）創(chuàng)設(shè)校園熱愛(ài)勞動(dòng)的`環(huán)境氛圍。

營(yíng)造良好的校園環(huán)境,，可以讓學(xué)生在社會(huì)化,、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營(yíng)造勞動(dòng)教育氛圍,，精心設(shè)計(jì)“勞動(dòng)教育”長(zhǎng)廊,，讓每一個(gè)地方，每一面墻壁,，每一處角落都能說(shuō)話,，使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場(chǎng)所。在學(xué)校校門(mén)的宣傳欄,、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言。

校內(nèi)廣播,、黑板報(bào),、校園網(wǎng)等也可以充分地利用，大力地宣傳,，使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內(nèi)容,、要求和重要意義,，形成“人人知?jiǎng)趧?dòng)”的良好氛圍，為“人人愛(ài)勞動(dòng)”打下輿論基礎(chǔ),。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等集中性校園文化系列活動(dòng)時(shí),，也要注意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。如可以在學(xué)生的小品節(jié)目上表演,、美術(shù)和手抄報(bào)作品的展示以及故事演講中,，進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動(dòng)教育的滲透性。

（2）創(chuàng)設(shè)班級(jí)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍,。

熱愛(ài)勞動(dòng)是我國(guó)社會(huì)主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容,，是做人的基本道德準(zhǔn)則，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外,，在班級(jí)也可以創(chuàng)設(shè)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍,。如班級(jí)的布置上，班級(jí)黑板報(bào),、班訓(xùn),、專欄、條幅等都可以圍繞熱愛(ài)勞動(dòng)的內(nèi)容,。舉辦“勞動(dòng)主題手抄報(bào)”等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)教育,，使“熱愛(ài)勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮”思想意識(shí)扎根學(xué)生心里,。

（3）創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)環(huán)境

除了在學(xué)校接受教育外,，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育,，也是如此，需要家長(zhǎng)的密切配合,。因此我們可利用家長(zhǎng)會(huì)建議家長(zhǎng)在家做到：

a．給孩子機(jī)會(huì),，讓他們嘗試勞動(dòng)。當(dāng)孩子對(duì)某件事感興趣時(shí),，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo),，大膽放手，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞動(dòng),。

b．給孩子一段時(shí)間,，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長(zhǎng)要有足夠的耐心,，等待孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng),。開(kāi)始會(huì)出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要接納孩子從不會(huì)到會(huì)的漸進(jìn)過(guò)程,。

c．給孩子良好的物質(zhì)空間,，自主勞動(dòng),。從小培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)很重要，所以家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動(dòng)的空間,。比如低矮的家具放置孩子的物品,，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性,。

d．給孩子良好的心里空間,，享受勞動(dòng)。要讓孩子感受勞動(dòng)的快樂(lè),，以鼓勵(lì)為主,。

e．給孩子一個(gè)方法。學(xué)會(huì)勞動(dòng),。家長(zhǎng)開(kāi)始要教給孩子勞動(dòng)的技巧,，使孩子能勝任勞動(dòng)?？梢杂糜螒虻目谖且龑?dǎo)孩子進(jìn)入角色,。

f．給孩子一個(gè)要求，貫徹到底,。提出要求和任務(wù),，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅(jiān)持貫徹到底

g．給孩子一個(gè)規(guī)則,，體味勞動(dòng),。制定一個(gè)勞動(dòng)獎(jiǎng)罰規(guī)則，讓孩子看到自己勞動(dòng)帶來(lái)的榮譽(yù),，也能體驗(yàn)懶惰帶來(lái)的后果,，促使孩子最終愛(ài)勞動(dòng)，自覺(jué)勞動(dòng),。

4．強(qiáng)化措施,，規(guī)范勞動(dòng)行為。

在學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上,，教師不但要做出榜樣,，還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防,，防微杜漸,，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。三是要循序漸進(jìn),。