方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用，無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,，都扮演著至關(guān)重要的角色,。通過制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高工作效率和質(zhì)量。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

勞動教育課程實(shí)施方案整理書包美篇篇一

勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的有效途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,，制定本方案,。

1、保護(hù)花草樹木

（1）學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠,、養(yǎng)綠系列活動,，為美化、凈化環(huán)境盡一份力,。

（2）中高年級可開展“我給小樹寫首詩”活動,。

（3）組織開展在校內(nèi)植樹、除草,、松土,、澆水、修枝等活動,。

（4）各班開展“種植區(qū)”的實(shí)踐活動,。

2、自理勞動、家務(wù)勞動教育：

“家長會”向家長和學(xué)生宣傳勞動教育的重要性,，建立“學(xué)生家庭自理勞動,、家務(wù)勞動基地”。

（2）根據(jù)不同年級學(xué)生能力,，通過“四項(xiàng)評比”等形式開展：不要大人喂飯,，自己疊被整理房間，“認(rèn)菜名”,，揀菜洗菜,，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動實(shí)踐活動。

（3）做好定期進(jìn)行家務(wù)勞動（自理能力）的情況調(diào)查工作,。（調(diào)查表各班根據(jù)班情自制）

3,、班級勞動

（1）做好班級值日等日常勞動指導(dǎo)，確保每位學(xué)生參與班級勞動,，勞動到位,。

（2）開展每月一次的學(xué)校大掃除活動，增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識,，對學(xué)生進(jìn)行勞動技巧的指導(dǎo)。

4,、課堂教學(xué)

各班在五一勞動節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班會,，學(xué)唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動,。

1,、不要把勞動作為一種懲罰手段，如“不按時(shí)交作業(yè),，罰做清潔”。

2,、不要用“免勞”來獎勵孩子，如“今天作業(yè)全對,，掃地任務(wù)免了”。

3,、不要再孩子面前蔑視勞動，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),，將來就要撿垃圾”。

4,、不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩保纭澳阆床桓蓛簦挥媚阆础薄?/p>

5,、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥,，如“怎么把碗打破了,，真夠笨的”,。

6,、不要用大人的`標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子,，如“10分鐘了，一件還沒做完,，我都做3件了”。

7,、不要否定孩子的勞動成果，如“看你洗的襪子,，跟沒洗有啥兩樣”。

8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話,，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”,。

根據(jù)總結(jié)情況,，少先隊(duì)評選“最佳勞動基地”和“勞動小能手”。

勞動教育課程實(shí)施方案整理書包美篇篇二

開設(shè)勞動課是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動意識和創(chuàng)新思維能力,幫助他們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀的需要。根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件精神,，為有效開展勞動教育,高質(zhì)量實(shí)施勞動課教學(xué),將勞動教育與學(xué)校衛(wèi)生保潔相結(jié)合,特制定本實(shí)施方案。

一,、勞動課內(nèi)容

1、勞動理論,。包括勞動的內(nèi)涵,、勞動的意義、勞動的種類,、勞動技術(shù)等。

2,、勞動實(shí)踐：校內(nèi)開展個(gè)人,、宿舍、教室,、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室等的衛(wèi)生清潔和維護(hù),；校外利用小學(xué)期或節(jié)假日開展家庭勞動,、社會有償勞動和公益服務(wù)勞動等,。

二,、勞動課開設(shè)范圍和開設(shè)時(shí)間

全校本?？茖W(xué)生全部開設(shè)勞動課，理論課開設(shè)在第二學(xué)期,，實(shí)踐課本科開設(shè)在1―6學(xué)期，共六個(gè)學(xué)期,，?？崎_設(shè)在1―4學(xué)期,，共四個(gè)學(xué)期,。

三,、勞動課時(shí)與學(xué)分分配

本專科學(xué)生需修讀的勞動課為2學(xué)分,，其中理論課時(shí)為16課時(shí)，1學(xué)分,。實(shí)踐學(xué)分分為兩部分，第一部分為校內(nèi)衛(wèi)生清潔,，占0.6學(xué)分,，第二部分為校外家庭勞動,、公益服務(wù)勞動和社會有償勞動,，占0.4學(xué)分,。

四,、組織實(shí)施

1、學(xué)校成立勞動課實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：趙新生

副組長：白敏植,、王憲明、王永芹

成員：教務(wù)處,、學(xué)工部,、后勤管理處及各二級學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo),。

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：制定勞動課實(shí)施方案,，領(lǐng)導(dǎo)勞動課的教學(xué)和勞動實(shí)踐的實(shí)施,。檢查評估勞動課的教學(xué)質(zhì)量、勞動任務(wù)的完成質(zhì)量,、開展評優(yōu)評先等。

2,、成立勞動教育教研室。每個(gè)二級學(xué)院指定1名教師為勞動課教師,，組成勞動教育教研室,，設(shè)教研室主任1―2名,。勞動教育教研室組織教研活動，開展課程建設(shè),，組織開展勞動課教學(xué)，組織勞動課的成績考核,、成績登統(tǒng)等工作。勞動課教師需屬于教師序列,、有學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生工作熱情的我校在編教師,。勞動教育教研室掛靠在教務(wù)處，教務(wù)處牽頭勞動理論課的課程建設(shè),，包括師資培訓(xùn),、課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、教材建設(shè)等,。

3、校內(nèi)勞動實(shí)踐的組織實(shí)施

（1）教務(wù)處負(fù)責(zé)將教室、公共實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的衛(wèi)生清潔任務(wù)分配到各二級學(xué)院,。

（2）學(xué)工部負(fù)責(zé)制定校內(nèi)衛(wèi)生清潔要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)工部牽頭,，教務(wù)處,、后勤管理處參與校內(nèi)衛(wèi)生檢查,、評優(yōu)、評先等工作,。

（3）后勤管理處負(fù)責(zé)提供清潔衛(wèi)生所需要的工具及相關(guān)用品,。

（4）各二級學(xué)院成立副書記任組長,，輔導(dǎo)員（班主任）,、勞動課教師為成員的勞動實(shí)踐指導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)本學(xué)院校內(nèi)衛(wèi)生清潔的組織與實(shí)施,，制定具體要求和檢查評估方案，按要求進(jìn)行檢查,、驗(yàn)收,、評估、推優(yōu)等,；根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)制定家庭勞動,、社會有償勞動和公益服務(wù)勞動的具體要求,、成績考核標(biāo)準(zhǔn)等,。

（5）每學(xué)期正式上課前一天和放假前一天各二級學(xué)院要安排學(xué)生進(jìn)行大掃除,，保證上課和假期清潔衛(wèi)生,，屆時(shí)學(xué)校將組織檢查和評比,。日常衛(wèi)生掃除按照學(xué)校安排,，各二級學(xué)院自行組織，學(xué)校將不定期進(jìn)行檢查和評比,。

4、經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，用于勞動課建設(shè),、教學(xué)和勞動實(shí)踐,。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的80%根據(jù)學(xué)生人數(shù)按比例劃撥到各二級學(xué)院,，資助勞動課建設(shè),、支付任課教師和勞動實(shí)踐指導(dǎo)教師勞務(wù)費(fèi)、獎勵優(yōu)秀集體和先進(jìn)個(gè)人,；專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的20%由學(xué)校統(tǒng)一掌握，用于獎勵勞動實(shí)踐組織效果好,、質(zhì)量高的先進(jìn)集體，獎勵表現(xiàn)突出的優(yōu)秀個(gè)人,。

五、校內(nèi)勞動任務(wù)分配

見附表,。

六、本方案發(fā)布之日起實(shí)施,，教務(wù)處,、學(xué)工部、后勤處共同負(fù)責(zé)解釋,。

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勞動教育課程實(shí)施方案整理書包美篇篇三

1,、結(jié)合語文、綜合實(shí)踐,、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動實(shí)踐為主,，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的,，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合,。

2、開展勞動實(shí)踐活動,，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,，親歷勞動過程，在勞動中增長技能,，學(xué)會勞動,。

1、利用綜合實(shí)踐課,，對學(xué)生進(jìn)行自己動手講衛(wèi)生教育,、勤儉節(jié)約的教育、講科學(xué)的`經(jīng)驗(yàn)教育,。

2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果,，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力,。以計(jì)算機(jī)課堂為主陣地,，使計(jì)算機(jī)課程成為學(xué)生喜愛的課程之一。

3,、開展“爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”科學(xué)小組活動,，成立綜合實(shí)踐組、科學(xué)組,、環(huán)教組、手工組等,，組織三年級至五年級學(xué)生,，雙周一次有計(jì)劃地開展活動。

4,、結(jié)合具體情況,，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動,。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力,。

勞動教育課程實(shí)施方案整理書包美篇篇四

心中有夢想，人生才有動力,，民族才有希望,。為了引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的宏偉目標(biāo)為己任，成為社會主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者,。構(gòu)建“三愛”觀念；增強(qiáng)“三愛”意識,；投身“三愛”實(shí)踐,，做堅(jiān)定的追夢人，堅(jiān)實(shí)的筑夢人,，堅(jiān)毅的圓夢人,。我校深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動,、愛祖國”主題教育系列活動。

一,、指導(dǎo)思想

“愛學(xué)習(xí)”是實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)；“愛勞動”是創(chuàng)造幸福的途徑,；“愛祖國”是成長進(jìn)步的引擎。把“愛勞動”內(nèi)化為自身本領(lǐng),；把“愛學(xué)習(xí)”內(nèi)化為綜合素養(yǎng)；把“愛祖國”內(nèi)化為實(shí)際行動,。對弘揚(yáng)正氣,，謳歌主旋律,，凝聚正能量，凈化社會風(fēng)氣,，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)有著極其重要的意義。

二,、活動內(nèi)容

(一)積極動員，提高認(rèn)識

“三愛”是中華民族優(yōu)秀品德傳承的高度概括,，是傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育方式的深度融合。激發(fā)“三愛”熱情,，凝聚“三愛”力量，形成“三愛”氛圍,，形成“三愛”主題教育常抓不懈的新常態(tài)。把“三愛”精神實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵落實(shí)到行動中并不斷拓展和延伸,。

在各班,，營造文明健康的校園和積極向上的人文環(huán)境。堅(jiān)持以為學(xué)生終身發(fā)展為奠基,、立德樹人為根本任務(wù),，逐步構(gòu)建學(xué)生德育體系。形成尊敬師長,、關(guān)心同學(xué)、熱愛學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng),，構(gòu)建蓬勃向上,、文明,、和諧,、有序的校園，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性,。

(二)廣泛宣傳，營造氛圍

“愛學(xué)習(xí)”不僅是學(xué)習(xí)成績好,，更要有明確的學(xué)習(xí)目的，,，為實(shí)現(xiàn)中國夢而學(xué)習(xí),。“愛勞動”不僅是有好的.勞動習(xí)慣,，更要懂得傳授知識，創(chuàng)新知識,，應(yīng)用知識,。“愛祖國”就要愛家鄉(xiāng),，從小立志為中華民族偉大復(fù)興而奮斗。根據(jù)青少年的特點(diǎn),，創(chuàng)新教育活動新載體，豐富教育內(nèi)容和形式,，多措并舉，活化方式方法,，實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一,，聯(lián)系實(shí)際,，開發(fā)思路,，創(chuàng)造新成果,。

圍繞“三愛”教育的豐富內(nèi)涵,，營造”三愛“教育的良好氛圍,，通過精心設(shè)計(jì)“主題標(biāo)語、宣傳櫥窗,、黑板報(bào)、手抄報(bào),、文化墻”等讓“三愛”教育隨處能見,，隨時(shí)可學(xué)。

三,、實(shí)施計(jì)劃

(一)把“三愛”教育落實(shí)到德育工作中之中,。

發(fā)揮教書育人主渠道作用，細(xì)化活動內(nèi)容,，明確努力方向,。培養(yǎng)學(xué)生有遠(yuǎn)大的理想，有堅(jiān)韌的毅力,，有寬廣的胸懷,，有開朗的性格,，有團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì),，有勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神,，有良好的語言和行為習(xí)慣，有健康的體魄。為他們今后健康的成長奠定良好的基礎(chǔ),。

加強(qiáng)學(xué)生會,、少先隊(duì)組織建設(shè),，提倡學(xué)生自主管理，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的模范作用,。培養(yǎng)學(xué)生有愛心,，有能力，有自信心,，有責(zé)任心；會做人,，會學(xué)習(xí),，會做事，會生活,；孝敬父母,、尊敬師長,、關(guān)愛他人,，文明守紀(jì),，誠實(shí)守信,。利用各種紀(jì)念日開展對學(xué)生的愛國教育、環(huán)保教育,；通過課間巡視,，加強(qiáng)課間秩序。加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,，杜絕隱患，并定期進(jìn)行安全知識講座,，增強(qiáng)學(xué)生的安全和自我保護(hù)意識,，確保校園的整體安全。

(二)把“三愛”教育融入到德育工作之中

開展愛心教育,、民主教育,、養(yǎng)成教育、成功教育,。用情感感化學(xué)生,，用智慧啟迪學(xué)生，用人格陶冶學(xué)生,。借助思想品德課、誦讀國學(xué)經(jīng)典,、培養(yǎng)品行、陶冶性情,。使學(xué)生高尚情操得到陶冶,，行為習(xí)慣得到訓(xùn)練，品德修養(yǎng)得到加強(qiáng),，文明素質(zhì)得到提高,。

運(yùn)用行之有效的教育形式，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,。

(三)把“三愛”教育納入到課堂教學(xué)之中

將“三愛”教育貫穿于學(xué)校教育全過程,，融入課程體系和教學(xué)等教育環(huán)節(jié)之中,。將養(yǎng)成教育、感恩教育,、革命傳統(tǒng)教育等教育方式滲透到各學(xué)科教學(xué)中,，使學(xué)生從小在潛移默化中養(yǎng)成好的習(xí)慣,，不斷增強(qiáng)學(xué)生踐行“三愛”的自覺性和堅(jiān)定性,。

(四)把“三愛”教育滲透到校園文化建設(shè)之中

以“三愛”教育引領(lǐng)校園文化建設(shè),，充分發(fā)揮文化的育人功能，研究設(shè)計(jì)不同的活動形式及載體,。利用校園文化貼近學(xué)生自身、貼近時(shí)代,、貼近時(shí)效的特點(diǎn),，發(fā)揮其更直接、更靈活,、更接地氣,、更具感召力感染力作用。力求把學(xué)校建設(shè)成為師生的精神家園,，在和諧文明的氛圍中追求真知。

開展豐富多彩的主題班會,、升國旗儀式,、運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié),、讀書讀報(bào)、征文演講,、升旗儀式等活動。進(jìn)行國旗下演講,，加強(qiáng)國防教育，重大節(jié)日紀(jì)念對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。辦好校園廣播、校園櫥窗等。樹立人人都是學(xué)校的主人,，人人都是學(xué)校形象的塑造者,，人人都是學(xué)校品牌的建設(shè)者，人人都是學(xué)校形象的代言人的嶄新局面,。通過組織合唱比賽,，讓學(xué)生了解歷史、銘記歷史,、讓學(xué)生在音樂中,、在合唱中傳承中華優(yōu)秀文化，為實(shí)現(xiàn)中國夢做貢獻(xiàn),。開展“三愛”主題教育,，，向青少年講歷史,、講傳統(tǒng),、傳思想、傳精神,。幫助青少年扣好人生的“第一粒扣子”,，將“三愛”轉(zhuǎn)化為每一天的具體行動，化做一種無形的動力,，在健康快樂中成長。追夢,，是美好的人生旅程；筑夢,，是艱辛的民族偉業(yè)；圓夢,，是全民族的星火相傳。追夢在路上,，筑夢在行動中,，圓夢在奮力拼搏之后。

勞動教育課程實(shí)施方案整理書包美篇篇五

為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》和《重慶市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)勞動教育的通知》（渝教基發(fā)〔20xx〕26號）精神,，切實(shí)加強(qiáng)勞動教育,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,，特制定本方案。

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)全國教育大會精神，堅(jiān)持立德樹人,，堅(jiān)持培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀,，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程,，貫通中小學(xué)各學(xué)段,，貫穿家庭,、學(xué)校,、社會各方面，與德育,、智育、體育,、美育相融合,，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際,，積極探索具有我縣特色的勞動教育模式,。創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效,，有目的,、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動,，讓學(xué)生動手實(shí)踐,、出力流汗，接受鍛煉,、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀。

（一）把握育人導(dǎo)向,。把準(zhǔn)勞動教育價(jià)值取向,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動,、尊重勞動，增強(qiáng)勞動意識,、培養(yǎng)勞動習(xí)慣、強(qiáng)化勞動實(shí)踐,。

（二）遵循教育規(guī)律。符合學(xué)生年齡特點(diǎn),，分學(xué)段落實(shí)勞動教育和實(shí)踐要求，以體力勞動為主,，注意手腦并用、安全適度,，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生親歷勞動過程,，提升育人實(shí)效性。

（三）體現(xiàn)時(shí)代特征,。適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，針對勞動新形態(tài),，注重新興技術(shù)支撐和社會服務(wù)新變化。深化產(chǎn)教融合,，改進(jìn)勞動教育方式。強(qiáng)化誠實(shí)合法勞動意識,，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動能力,。

（四）強(qiáng)化綜合實(shí)施。拓寬勞動教育途徑,，整合家庭,、學(xué)校,、社會各方力量,。家庭勞動教育要日常化,，學(xué)校勞動教育要規(guī)范化，社會勞動教育要多樣化,，形成協(xié)同育人格局。

（五）堅(jiān)持因地制宜,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，充分挖掘可利用資源,，采取多種方式開展勞動教育和實(shí)踐，避免“一刀切”,。

通過勞動教育和勞動實(shí)踐，使學(xué)生能夠牢固樹立勞動最光榮,、勞動最崇高,、勞動最偉大,、勞動最美麗的觀念,；體會勞動創(chuàng)造美好生活,，體認(rèn)勞動不分貴賤,，熱愛勞動，尊重普通勞動者,，培養(yǎng)勤儉、奮斗,、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神,；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力,，形成良好勞動習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ),。

（一）落實(shí)勞動教育課程,。

一是納入課程。學(xué)校將勞動教育納入課程安排,，對學(xué)生課外校外勞動時(shí)間作出規(guī)定,。將勞動和勞技課有機(jī)整合，小學(xué)和初中在綜合實(shí)踐活動課開設(shè)勞動課,，每周不低于1課時(shí)，普通高中開好通用技術(shù)課程,，職業(yè)高中落實(shí)實(shí)作實(shí)訓(xùn)課程,，確保勞動教育課程落實(shí)落地,。二是融入學(xué)科教學(xué)。在其他學(xué)科課程和活動課程實(shí)施過程中加強(qiáng)勞動教育,，利用品德與生活課程,、綜合實(shí)踐活動課程與通用技術(shù)教育課程，加大勞動觀念,、生活態(tài)度和動手操作,、勞動技能的培養(yǎng)。同時(shí),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，充分挖掘地方傳統(tǒng)勞動特色、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承,、周邊自然文化資源和人力資源等，開設(shè)具有地方特色的特色勞動教育課程,，形成校本勞動教育特色,。三是編寫指導(dǎo)手冊。學(xué)校根據(jù)需要編寫勞動實(shí)踐指導(dǎo)手冊，明確教學(xué)目標(biāo),、活動設(shè)計(jì)、工具使用,、考核評價(jià)、安全保護(hù)等勞動教育要求,。

（二）明確勞動教育內(nèi)容,。

針對不同學(xué)段,、類型學(xué)生特點(diǎn)，以日常生活勞動,、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育,。結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動新形態(tài),，注重選擇新型服務(wù)性勞動,、創(chuàng)新性勞動的內(nèi)容。

小學(xué)低年級要注重圍繞勞動意識的啟蒙,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活自理，感知勞動樂趣,，知道人人都要勞動,。小學(xué)中高年級要注重圍繞衛(wèi)生、勞動習(xí)慣養(yǎng)成,，讓學(xué)生做好個(gè)人清潔衛(wèi)生，主動分擔(dān)家務(wù),，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動,，學(xué)會與他人合作勞動，體會到勞動光榮,。

初中要注重圍繞增加勞動知識、技能,，加強(qiáng)家政學(xué)習(xí)，開展社區(qū)服務(wù),，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動，使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé),、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識。

普通高中要注重圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn),，承擔(dān)家務(wù)勞動、開展服務(wù)性勞動,、參加生產(chǎn)勞動，使學(xué)生熟練掌握一定勞動技能,，理解勞動創(chuàng)造價(jià)值,，具有勞動自立意識和主動服務(wù)他人、服務(wù)社會的情懷,。

中等職業(yè)學(xué)校在加強(qiáng)常規(guī)勞動教育實(shí)踐的同時(shí),，重點(diǎn)是結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感,，提高職業(yè)技能水平，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度，其中勞動精神,、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時(shí),。

（三）強(qiáng)化勞動實(shí)踐體驗(yàn),。

要根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況,，科學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動項(xiàng)目,，采取靈活多樣形式，激發(fā)學(xué)生勞動的內(nèi)在需求和動力,。要統(tǒng)籌安排課內(nèi)外時(shí)間,，可采用集中與分散相結(jié)合的方式,，組織實(shí)施好勞動周,，小學(xué)低中年級以力所能及的家務(wù)勞動和校園勞動為主，小學(xué)高年級和中學(xué)可適當(dāng)走向社會,、參與校外勞動鍛煉,，并搭建平臺引導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)造性的勞動,。

1.明確日常衛(wèi)生、勞動習(xí)慣養(yǎng)成基本要求,。對學(xué)生在家和在校的個(gè)人內(nèi)務(wù)整理,、形象打理、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成、書桌收拾管理等提出明確細(xì)化的要求,，形成常規(guī),、保持常態(tài)。

2.加強(qiáng)校內(nèi)勞動,。積極組織學(xué)生參與清潔環(huán)境,、美化校園活動，校內(nèi)一切勞動任務(wù)盡可能歸于學(xué)生,，學(xué)校所有公共場地衛(wèi)生,、綠化帶等要合理安排到班級，由班級負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃和打理,，凡是學(xué)生力所能及的勞動任務(wù)均由學(xué)生自主完成。

3.因地制宜,，多渠道拓展實(shí)踐場所。各學(xué)校要建好勞動實(shí)踐教室或?qū)嵺`基地,，結(jié)合實(shí)際，開辟專門區(qū)域種植花草樹木與農(nóng)作物或飼養(yǎng)小動物,，讓班級、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任區(qū)”,，予以精心呵護(hù),。農(nóng)村學(xué)?？沙浞掷卯?dāng)?shù)刭Y源,，建設(shè)相應(yīng)土地,、山林,、草場等作為勞動教育實(shí)踐基地，城鎮(zhèn)學(xué)?？陕?lián)系或利用當(dāng)?shù)貓鲦?zhèn)街道,、企事業(yè)單位、職教實(shí)訓(xùn)基地等作為勞動教育實(shí)踐基地,，定期布置勞動實(shí)踐作業(yè),，積極組織學(xué)生參加基地勞動、助農(nóng)勞動,、公益勞動和志愿服務(wù)等實(shí)踐活動,。要充分利用課輔活動和課外活動時(shí)間大力開展與勞動有關(guān)的興趣小組,、社團(tuán),、俱樂部活動,，進(jìn)行手工制作、創(chuàng)造發(fā)明,、電器維修、班務(wù)整理,、室內(nèi)布置等實(shí)踐活動。有條件的學(xué)校還可以開辟公益性崗位,，為貧困家庭學(xué)生提供勤工儉學(xué)平臺等。

4.明確家務(wù)勞動實(shí)踐任務(wù),。抓住衣食住行的勞動實(shí)踐機(jī)會，鼓勵引導(dǎo)孩子自覺參加勞動,，并持之以恒,，每期有針對性地學(xué)會1至2項(xiàng)生活技能，每周安排適量的家庭勞動作業(yè),，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置做飯、洗碗,、洗衣,、掃地、內(nèi)務(wù)整理等力所能及的家務(wù),，假期明確一定家務(wù)實(shí)踐勞動任務(wù),，可結(jié)合《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》，安排學(xué)生參與一定的考察探究,、社會服務(wù)、設(shè)計(jì)制作,、職業(yè)體驗(yàn)等實(shí)踐活動,。教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做,，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親,、敬老、愛幼等方面的勞動,。

5.積極搭建勞動教育活動平臺。一是落實(shí)學(xué)生自主管理,。班級要結(jié)合實(shí)踐落實(shí)每位同學(xué)崗位任務(wù)和責(zé)任，為同學(xué)和教師在某方面服好務(wù),；學(xué)校要探索建立學(xué)生自主管理委員會,，學(xué)校的清潔衛(wèi)生,、值周值日,、檢查評比,、活動組織,、志愿服務(wù),、社會實(shí)踐等方面充分讓學(xué)生參與策劃和具體落實(shí),。二是搭建平臺,，開展勞動主題教育,。廣泛組織以勞動教育為主題的“我愛我家”家務(wù)勞動,、“我愛學(xué)?！背砷L勞動,、“我愛公益”志愿勞動,、“我愛自然”體驗(yàn)勞動等，同時(shí),，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，組織開展職業(yè)體驗(yàn)活動,，讓學(xué)生去體驗(yàn)交警、教師,、清潔工人、建筑師,、醫(yī)生等不同職業(yè)。三是廣泛組織以勞動教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會,、勞模報(bào)告會,、手工勞技展演，開展勞動小模范評比,，以活動為載體營造氛圍,，提高學(xué)生勞動意識、服務(wù)意識和奉獻(xiàn)意識,，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力,，引導(dǎo)其養(yǎng)成自立自強(qiáng)的品質(zhì),。四是充分挖掘校內(nèi),、校外資源,，建設(shè)一批勞動實(shí)踐基礎(chǔ)和勞動教育特色學(xué)校,。

（四）加強(qiáng)勞動教育師資隊(duì)伍建設(shè)。

建立專兼職相結(jié)合的勞動教育師資隊(duì)伍,。充分利用學(xué)校教師資源,，發(fā)揮教師特長，開設(shè)特色勞動教育課程,；結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,，聘請相關(guān)行業(yè)專業(yè)人士擔(dān)任勞動實(shí)踐指導(dǎo)教師；整合中職學(xué)校農(nóng)學(xué),、旅游,、電子等專業(yè)師資力量，深入中小學(xué)開展勞動技能指導(dǎo),。將勞動教育納入教師校本培訓(xùn)內(nèi)容,，開展全員培訓(xùn)，強(qiáng)化每位教師的勞動意識、勞動觀念,，提升實(shí)施勞動教育的自覺性,。對承擔(dān)勞動教育課程的教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),，提高勞動教育專業(yè)化水平,。同時(shí)要深入開展勞動教育教研活動，夯實(shí)基礎(chǔ),。通過專家引領(lǐng)、校本研修,、反思總結(jié),，加強(qiáng)對勞動教育的研究，不斷改進(jìn)勞動教育方法和組織形式,，注重激發(fā)學(xué)生內(nèi)在需要和動力,，提高教育效果。

（五）健全勞動素養(yǎng)評價(jià)制度,。

將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系,，制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立激勵機(jī)制,，組織開展勞動技能和勞動成果展示,、勞動競賽等活動，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動過程和結(jié)果,，加強(qiáng)實(shí)際勞動技能和價(jià)值體認(rèn)情況的考核。一是打造學(xué)校勞動教育精品課程,，每學(xué)年開展勞動教育優(yōu)質(zhì)課競賽活動,，開展班級學(xué)生勞動課展示活動；二是開展勞動教育主題匯報(bào)和勞動小模范評比活動,；三是根據(jù)勞動教育課程的實(shí)施情況擇機(jī)開展縣級觀摩,、展示和技能競賽活動；四是開展勞動基地創(chuàng)建和縣勞動教育特色示范校評選活動,；五是把勞動素養(yǎng)評價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容,，作為評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù),，作為高一級學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù),。多舉措營造勞動教育的良好氛圍,，推動勞動教育工作的有效實(shí)施。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校要發(fā)揮在勞動教育中的主導(dǎo)作用,，切實(shí)承擔(dān)勞動教育主體責(zé)任，明確實(shí)施機(jī)構(gòu)和人員,，成立校長任組長親自抓,、分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)具體抓,、相關(guān)部門和人員配合抓的領(lǐng)導(dǎo)小組,，確保該項(xiàng)工作落到實(shí)處。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制定切實(shí)可行可操作落地的勞動教育實(shí)施方案和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足勞動教育課程,、整合各類勞動教育資源，加強(qiáng)勞動教育實(shí)踐基地建設(shè),、活動開展和考核評價(jià)等,，引領(lǐng)保障好勞動教育活動有序開展,。

（二）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),。一是密切家校聯(lián)系，加強(qiáng)勞動教育宣傳,，轉(zhuǎn)變家長對孩子參與勞動的觀念,，使他們懂得勞動在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來長遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用,，讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者,，形成勞動教育合力。二是加強(qiáng)勞動教育科學(xué)研究,，宣傳推廣勞動教育典型經(jīng)驗(yàn),。三是積極宣傳企事業(yè)單位和社會機(jī)構(gòu)提供勞動教育服務(wù)的先進(jìn)事跡。注重挖掘在抗疫救災(zāi)等重大事件中涌現(xiàn)出來的典型人物和事跡,，大力宣傳不畏艱難、百折不撓,、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母呱衅犯?。四是鼓勵和支持?chuàng)作更多以歌頌普通勞動者為主題的優(yōu)秀作品，大力宣傳辛勤勞動,、誠實(shí)勞動,、創(chuàng)造性勞動的典型人物和事跡，弘揚(yáng)勞動光榮,、創(chuàng)造偉大的主旋律，旗幟鮮明地反對一切不勞而獲,、貪圖享樂,、崇尚暴富的錯誤觀念,，營造全社會關(guān)心和支持勞動教育的良好氛圍,。

（三）做好條件保障,。多種形式籌措資金，逐步推進(jìn)學(xué)校勞動教育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),、校內(nèi)勞動教育場所和校外勞動教育實(shí)踐基地建設(shè),。配置相應(yīng)設(shè)備和所需耗材，建成質(zhì)量保證的勞動教育課程實(shí)施場所,。學(xué)校每期應(yīng)安排一定的公用經(jīng)費(fèi)等資金開展勞動教育，因時(shí)因地因校制宜,，立足自身優(yōu)勢，強(qiáng)化特色,，開展勞動教育基地和勞動教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，內(nèi)外結(jié)合,，積極爭取有關(guān)部門支持,，逐步建好配齊勞動實(shí)踐教室、實(shí)訓(xùn)基地,。

（四）加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控。建立政府負(fù)責(zé),、社會協(xié)同,、有關(guān)部門共同參與的安全管控機(jī)制和政府、學(xué)校,、家庭,、社會共同參與的勞動教育風(fēng)險(xiǎn)分散機(jī)制，鼓勵購買勞動教育相關(guān)保險(xiǎn),，保障勞動教育正常開展,。各學(xué)校要加強(qiáng)對師生的勞動安全教育，強(qiáng)化勞動風(fēng)險(xiǎn)意識,，建立健全安全教育與管理并重的`勞動安全保障體系,?？茖W(xué)評估勞動實(shí)踐活動的安全風(fēng)險(xiǎn),，認(rèn)真排查,、清除學(xué)生勞動實(shí)踐中的各種隱患特別是輻射,、疾病傳染等，在場所設(shè)施選擇,、材料選用,、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用,、活動流程等方面制定安全,、科學(xué)的操作規(guī)范,，強(qiáng)化對勞動過程每個(gè)崗位的管理,，明確各方責(zé)任，防患于未然,。制定勞動實(shí)踐活動風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案,，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制。

（五）完善督導(dǎo)評價(jià),。將學(xué)校勞動教育納入綜合考評和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià),，實(shí)施情況納入教育督導(dǎo)體系,。進(jìn)一步完善勞動教育督導(dǎo)辦法,，定期對學(xué)校勞動教育實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)，并將督導(dǎo)結(jié)果反饋公開,，作為衡量學(xué)校教育質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)，并納入學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人年度考核,。

勞動教育課程實(shí)施方案整理書包美篇篇六

為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》和《重慶市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)勞動教育的通知》（渝教基發(fā)〔20__〕26號）精神，切實(shí)加強(qiáng)勞動教育,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，促進(jìn)學(xué)生健康成長，特制定本方案。

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)全國教育大會精神，堅(jiān)持立德樹人,，堅(jiān)持培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀,，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通中小學(xué)各學(xué)段,，貫穿家庭,、學(xué)校、社會各方面,，與德育,、智育,、體育,、美育相融合,，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有我縣特色的勞動教育模式,。創(chuàng)新體制機(jī)制,，注重教育實(shí)效，有目的,、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動,、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生動手實(shí)踐,、出力流汗,，接受鍛煉、磨煉意志,，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。

二,、基本原則

（一）把握育人導(dǎo)向。把準(zhǔn)勞動教育價(jià)值取向,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀,，崇尚勞動,、尊重勞動,，增強(qiáng)勞動意識,、培養(yǎng)勞動習(xí)慣,、強(qiáng)化勞動實(shí)踐,。

（二）遵循教育規(guī)律,。符合學(xué)生年齡特點(diǎn),，分學(xué)段落實(shí)勞動教育和實(shí)踐要求,，以體力勞動為主,，注意手腦并用、安全適度,，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn),，讓學(xué)生親歷勞動過程,，提升育人實(shí)效性,。

（三）體現(xiàn)時(shí)代特征,。適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革,，針對勞動新形態(tài)，注重新興技術(shù)支撐和社會服務(wù)新變化,。深化產(chǎn)教融合,，改進(jìn)勞動教育方式,。強(qiáng)化誠實(shí)合法勞動意識,，培養(yǎng)科學(xué)精神,，提高創(chuàng)造性勞動能力,。

（四）強(qiáng)化綜合實(shí)施。拓寬勞動教育途徑,，整合家庭、學(xué)校,、社會各方力量,。家庭勞動教育要日常化，學(xué)校勞動教育要規(guī)范化,，社會勞動教育要多樣化，形成協(xié)同育人格局,。

（五）堅(jiān)持因地制宜。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，充分挖掘可利用資源，采取多種方式開展勞動教育和實(shí)踐,，避免“一刀切”。

三,、總體目標(biāo)

通過勞動教育和勞動實(shí)踐，使學(xué)生能夠牢固樹立勞動最光榮,、勞動最崇高、勞動最偉大,、勞動最美麗的觀念；體會勞動創(chuàng)造美好生活,，體認(rèn)勞動不分貴賤,，熱愛勞動,，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉,、奮斗、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn)的勞動精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力,，形成良好勞動習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ),。

四,、工作措施

（一）落實(shí)勞動教育課程。

一是納入課程,。學(xué)校將勞動教育納入課程安排,，對學(xué)生課外校外勞動時(shí)間作出規(guī)定。將勞動和勞技課有機(jī)整合,，小學(xué)和初中在綜合實(shí)踐活動課開設(shè)勞動課,，每周不低于1課時(shí)，普通高中開好通用技術(shù)課程,，職業(yè)高中落實(shí)實(shí)作實(shí)訓(xùn)課程，確保勞動教育課程落實(shí)落地,。二是融入學(xué)科教學(xué),。在其他學(xué)科課程和活動課程實(shí)施過程中加強(qiáng)勞動教育，利用品德與生活課程,、綜合實(shí)踐活動課程與通用技術(shù)教育課程,，加大勞動觀念、生活態(tài)度和動手操作,、勞動技能的培養(yǎng)。同時(shí),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分挖掘地方傳統(tǒng)勞動特色,、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承、周邊自然文化資源和人力資源等,，開設(shè)具有地方特色的特色勞動教育課程，形成校本勞動教育特色,。三是編寫指導(dǎo)手冊,。學(xué)校根據(jù)需要編寫勞動實(shí)踐指導(dǎo)手冊，明確教學(xué)目標(biāo),、活動設(shè)計(jì),、工具使用、考核評價(jià),、安全保護(hù)等勞動教育要求,。

（二）明確勞動教育內(nèi)容。

針對不同學(xué)段,、類型學(xué)生特點(diǎn),，以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育,。結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動新形態(tài),，注重選擇新型服務(wù)性勞動,、創(chuàng)新性勞動的內(nèi)容,。

小學(xué)低年級要注重圍繞勞動意識的啟蒙，讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活自理,，感知勞動樂趣,，知道人人都要勞動。小學(xué)中高年級要注重圍繞衛(wèi)生,、勞動習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生做好個(gè)人清潔衛(wèi)生,，主動分擔(dān)家務(wù),，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動，學(xué)會與他人合作勞動,，體會到勞動光榮,。

初中要注重圍繞增加勞動知識,、技能,，加強(qiáng)家政學(xué)習(xí),，開展社區(qū)服務(wù),，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動,，使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé),、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識,。

普通高中要注重圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn)，承擔(dān)家務(wù)勞動,、開展服務(wù)性勞動、參加生產(chǎn)勞動,，使學(xué)生熟練掌握一定勞動技能，理解勞動創(chuàng)造價(jià)值,，具有勞動自立意識和主動服務(wù)他人、服務(wù)社會的情懷,。

中等職業(yè)學(xué)校在加強(qiáng)常規(guī)勞動教育實(shí)踐的同時(shí)，重點(diǎn)是結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感,，提高職業(yè)技能水平，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度,，其中勞動精神、勞模精神,、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時(shí),。

（三）強(qiáng)化勞動實(shí)踐體驗(yàn)。

要根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況,，科學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動項(xiàng)目,，采取靈活多樣形式,，激發(fā)學(xué)生勞動的內(nèi)在需求和動力,。要統(tǒng)籌安排課內(nèi)外時(shí)間，可采用集中與分散相結(jié)合的方式,，組織實(shí)施好勞動周，小學(xué)低中年級以力所能及的家務(wù)勞動和校園勞動為主,，小學(xué)高年級和中學(xué)可適當(dāng)走向社會、參與校外勞動鍛煉,，并搭建平臺引導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)造性的勞動。

1.明確日常衛(wèi)生,、勞動習(xí)慣養(yǎng)成基本要求,。對學(xué)生在家和在校的個(gè)人內(nèi)務(wù)整理、形象打理,、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成,、書桌收拾管理等提出明確細(xì)化的要求，形成常規(guī),、保持常態(tài),。

2.加強(qiáng)校內(nèi)勞動。積極組織學(xué)生參與清潔環(huán)境,、美化校園活動，校內(nèi)一切勞動任務(wù)盡可能歸于學(xué)生,，學(xué)校所有公共場地衛(wèi)生,、綠化帶等要合理安排到班級,，由班級負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃和打理,，凡是學(xué)生力所能及的勞動任務(wù)均由學(xué)生自主完成,。

3.因地制宜,，多渠道拓展實(shí)踐場所。各學(xué)校要建好勞動實(shí)踐教室或?qū)嵺`基地,，結(jié)合實(shí)際，開辟專門區(qū)域種植花草樹木與農(nóng)作物或飼養(yǎng)小動物,，讓班級、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任區(qū)”,，予以精心呵護(hù)。農(nóng)村學(xué)?？沙浞掷卯?dāng)?shù)刭Y源，建設(shè)相應(yīng)土地,、山林、草場等作為勞動教育實(shí)踐基地,，城鎮(zhèn)學(xué)?？陕?lián)系或利用當(dāng)?shù)貓鲦?zhèn)街道、企事業(yè)單位,、職教實(shí)訓(xùn)基地等作為勞動教育實(shí)踐基地，定期布置勞動實(shí)踐作業(yè),，積極組織學(xué)生參加基地勞動,、助農(nóng)勞動、公益勞動和志愿服務(wù)等實(shí)踐活動,。要充分利用課輔活動和課外活動時(shí)間大力開展與勞動有關(guān)的興趣小組,、社團(tuán)、俱樂部活動,，進(jìn)行手工制作,、創(chuàng)造發(fā)明,、電器維修,、班務(wù)整理,、室內(nèi)布置等實(shí)踐活動。有條件的學(xué)校還可以開辟公益性崗位,，為貧困家庭學(xué)生提供勤工儉學(xué)平臺等。

4.明確家務(wù)勞動實(shí)踐任務(wù),。抓住衣食住行的勞動實(shí)踐機(jī)會,，鼓勵引導(dǎo)孩子自覺參加勞動，并持之以恒,，每期有針對性地學(xué)會1至2項(xiàng)生活技能,，每周安排適量的家庭勞動作業(yè),，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置做飯,、洗碗,、洗衣,、掃地、內(nèi)務(wù)整理等力所能及的家務(wù),，假期明確一定家務(wù)實(shí)踐勞動任務(wù)，可結(jié)合《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》,，安排學(xué)生參與一定的考察探究、社會服務(wù),、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)等實(shí)踐活動,。教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做,，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),，參與孝親,、敬老、愛幼等方面的勞動,。

5.積極搭建勞動教育活動平臺。一是落實(shí)學(xué)生自主管理,。班級要結(jié)合實(shí)踐落實(shí)每位同學(xué)崗位任務(wù)和責(zé)任,，為同學(xué)和教師在某方面服好務(wù)；學(xué)校要探索建立學(xué)生自主管理委員會，學(xué)校的清潔衛(wèi)生,、值周值日,、檢查評比、活動組織,、志愿服務(wù),、社會實(shí)踐等方面充分讓學(xué)生參與策劃和具體落實(shí),。二是搭建平臺,，開展勞動主題教育。廣泛組織以勞動教育為主題的“我愛我家”家務(wù)勞動,、“我愛學(xué)校”成長勞動,、“我愛公益”志愿勞動,、“我愛自然”體驗(yàn)勞動等，同時(shí),，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,，組織開展職業(yè)體驗(yàn)活動，讓學(xué)生去體驗(yàn)交警,、教師、清潔工人,、建筑師、醫(yī)生等不同職業(yè),。三是廣泛組織以勞動教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會,、勞模報(bào)告會、手工勞技展演,，開展勞動小模范評比,，以活動為載體營造氛圍，提高學(xué)生勞動意識,、服務(wù)意識和奉獻(xiàn)意識,，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，引導(dǎo)其養(yǎng)成自立自強(qiáng)的品質(zhì),。四是充分挖掘校內(nèi),、校外資源，建設(shè)一批勞動實(shí)踐基礎(chǔ)和勞動教育特色學(xué)校,。

（四）加強(qiáng)勞動教育師資隊(duì)伍建設(shè)。

建立專兼職相結(jié)合的勞動教育師資隊(duì)伍,。充分利用學(xué)校教師資源,，發(fā)揮教師特長，開設(shè)特色勞動教育課程,；結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，聘請相關(guān)行業(yè)專業(yè)人士擔(dān)任勞動實(shí)踐指導(dǎo)教師,；整合中職學(xué)校農(nóng)學(xué)、旅游,、電子等專業(yè)師資力量，深入中小學(xué)開展勞動技能指導(dǎo),。將勞動教育納入教師校本培訓(xùn)內(nèi)容，開展全員培訓(xùn),，強(qiáng)化每位教師的勞動意識,、勞動觀念，提升實(shí)施勞動教育的自覺性,。對承擔(dān)勞動教育課程的教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),，提高勞動教育專業(yè)化水平。同時(shí)要深入開展勞動教育教研活動,，夯實(shí)基礎(chǔ),。通過專家引領(lǐng),、校本研修、反思總結(jié),，加強(qiáng)對勞動教育的研究,，不斷改進(jìn)勞動教育方法和組織形式，注重激發(fā)學(xué)生內(nèi)在需要和動力,，提高教育效果,。

（五）健全勞動素養(yǎng)評價(jià)制度,。

將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系,，制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，建立激勵機(jī)制，組織開展勞動技能和勞動成果展示,、勞動競賽等活動,，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動過程和結(jié)果，加強(qiáng)實(shí)際勞動技能和價(jià)值體認(rèn)情況的考核,。一是打造學(xué)校勞動教育精品課程,，每學(xué)年開展勞動教育優(yōu)質(zhì)課競賽活動，開展班級學(xué)生勞動課展示活動,；二是開展勞動教育主題匯報(bào)和勞動小模范評比活動,；三是根據(jù)勞動教育課程的實(shí)施情況擇機(jī)開展縣級觀摩、展示和技能競賽活動,；四是開展勞動基地創(chuàng)建和縣勞動教育特色示范校評選活動；五是把勞動素養(yǎng)評價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容,，作為評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，作為高一級學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù),。多舉措營造勞動教育的良好氛圍，推動勞動教育工作的有效實(shí)施,。

五,、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校要發(fā)揮在勞動教育中的主導(dǎo)作用，切實(shí)承擔(dān)勞動教育主體責(zé)任,，明確實(shí)施機(jī)構(gòu)和人員,，成立校長任組長親自抓、分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)具體抓,、相關(guān)部門和人員配合抓的領(lǐng)導(dǎo)小組,，確保該項(xiàng)工作落到實(shí)處。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制定切實(shí)可行可操作落地的勞動教育實(shí)施方案和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足勞動教育課程,、整合各類勞動教育資源,，加強(qiáng)勞動教育實(shí)踐基地建設(shè)、活動開展和考核評價(jià)等,，引領(lǐng)保障好勞動教育活動有序開展,。

（二）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。一是密切家校聯(lián)系,，加強(qiáng)勞動教育宣傳,，轉(zhuǎn)變家長對孩子參與勞動的觀念,，使他們懂得勞動在孩子學(xué)習(xí),、生活和未來長遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者,，形成勞動教育合力,。二是加強(qiáng)勞動教育科學(xué)研究，宣傳推廣勞動教育典型經(jīng)驗(yàn),。三是積極宣傳企事業(yè)單位和社會機(jī)構(gòu)提供勞動教育服務(wù)的先進(jìn)事跡,。注重挖掘在抗疫救災(zāi)等重大事件中涌現(xiàn)出來的典型人物和事跡，大力宣傳不畏艱難,、百折不撓,、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母呱衅犯瘛Ｋ氖枪膭詈椭С謩?chuàng)作更多以歌頌普通勞動者為主題的優(yōu)秀作品,，大力宣傳辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動的典型人物和事跡，弘揚(yáng)勞動光榮,、創(chuàng)造偉大的主旋律,，旗幟鮮明地反對一切不勞而獲、貪圖享樂,、崇尚暴富的錯誤觀念,，營造全社會關(guān)心和支持勞動教育的良好氛圍,。

（三）做好條件保障。多種形式籌措資金，逐步推進(jìn)學(xué)校勞動教育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),、校內(nèi)勞動教育場所和校外勞動教育實(shí)踐基地建設(shè),。配置相應(yīng)設(shè)備和所需耗材，建成質(zhì)量保證的勞動教育課程實(shí)施場所,。學(xué)校每期應(yīng)安排一定的公用經(jīng)費(fèi)等資金開展勞動教育,，因時(shí)因地因校制宜，立足自身優(yōu)勢,，強(qiáng)化特色，開展勞動教育基地和勞動教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作,，內(nèi)外結(jié)合,，積極爭取有關(guān)部門支持，逐步建好配齊勞動實(shí)踐教室,、實(shí)訓(xùn)基地。

（四）加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控,。建立政府負(fù)責(zé),、社會協(xié)同,、有關(guān)部門共同參與的安全管控機(jī)制和政府,、學(xué)校、家庭,、社會共同參與的勞動教育風(fēng)險(xiǎn)分散機(jī)制,，鼓勵購買勞動教育相關(guān)保險(xiǎn),，保障勞動教育正常開展,。各學(xué)校要加強(qiáng)對師生的勞動安全教育，強(qiáng)化勞動風(fēng)險(xiǎn)意識,，建立健全安全教育與管理并重的`勞動安全保障體系?？茖W(xué)評估勞動實(shí)踐活動的安全風(fēng)險(xiǎn)，認(rèn)真排查,、清除學(xué)生勞動實(shí)踐中的各種隱患特別是輻射、疾病傳染等,，在場所設(shè)施選擇,、材料選用,、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用,、活動流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范,，強(qiáng)化對勞動過程每個(gè)崗位的管理,，明確各方責(zé)任，防患于未然,。制定勞動實(shí)踐活動風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制,。

（五）完善督導(dǎo)評價(jià),。將學(xué)校勞動教育納入綜合考評和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià),，實(shí)施情況納入教育督導(dǎo)體系,。進(jìn)一步完善勞動教育督導(dǎo)辦法,，定期對學(xué)校勞動教育實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)，并將督導(dǎo)結(jié)果反饋公開,，作為衡量學(xué)校教育質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)，并納入學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人年度考核,。

勞動教育課程實(shí)施方案整理書包美篇篇七

為深入貫徹落實(shí)學(xué)?！靶律罱逃崩砟?，豐富“恪勤?日新”校訓(xùn)的精神內(nèi)涵，踐行“自主,、合作、實(shí)踐”的德育模式,，注重在實(shí)踐勞動中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和勞動習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在勞動生活中發(fā)展個(gè)性,，從而幫助學(xué)生創(chuàng)造新生活。

高一年級

1,、以班級為單位申請承包責(zé)任田,。學(xué)校按面積平均劃分好實(shí)踐基地責(zé)任田,，班級成立責(zé)任小組進(jìn)行承包,，每班承包1塊田。

2,、種植計(jì)劃。班級制定栽種計(jì)劃,，并將責(zé)任小組分組情況和詳細(xì)栽種計(jì)劃于9月17日之前上報(bào)團(tuán)委，審批通過后,，授予田地標(biāo)識牌，并分發(fā)勞動工具,。建議班級每個(gè)責(zé)任小組成員數(shù)不超過10人。

3,、松土播種。在9月底之前各責(zé)任小組應(yīng)該根據(jù)本小組的計(jì)劃完成除草,、松土,、施肥、栽種,。（開墾儀式時(shí)間將另行通知）

1、除草等過程管理,。與農(nóng)工結(jié)對后，分配到各班固定的1塊田,，負(fù)責(zé)人提前與農(nóng)工協(xié)調(diào)好，定期到田地中進(jìn)行除草等過程管理,。

2、收獲季采摘,。田地的農(nóng)作物到了可以收成的時(shí)候，按照農(nóng)工的要求進(jìn)行作物采摘,。

1、小組栽種方案中種子最好選擇適合本季節(jié)的,，比如：小白菜,、大蒜,、蘿卜、菠菜,、油菜、小麥等,。學(xué)校將提供蘿卜、油菜,、小白菜的種子，涉及其他的種子,、肥料等由班級（小組）自主購買，建議在班主任或者家長的指導(dǎo)下購買優(yōu)良品種,。從勞動基地收獲的農(nóng)作物由班級支配,，鼓勵學(xué)生通過義賣等方法資助社會弱勢群體或做其它有意義的事,。

2、凡申請承包的小組,，都必須嚴(yán)格按照小組計(jì)劃進(jìn)行栽種，并做到定期維護(hù),、適時(shí)保養(yǎng),，建議小組自主聘請有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo),。凡空有計(jì)劃卻不栽種者，學(xué)校將收回田地,，并予以嚴(yán)肅批評,。

3,、承包小組必須設(shè)有小組長，同時(shí)要有清晰的組織結(jié)構(gòu),，有完善的栽種計(jì)劃，要有明確的任務(wù)分配方案,，要責(zé)任到人,，落實(shí)到事。

學(xué)校將專門成立勞動實(shí)踐基地監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組,，隨時(shí)監(jiān)督田地栽種和過程維護(hù)情況,，在期末組織勞動實(shí)踐基地活動成果評比,，根據(jù)班級小組栽種計(jì)劃,、過程養(yǎng)護(hù)情況,、勞動成果情況,、活動資料（文字、圖片,、影像）等方面,，評定學(xué)分，評出優(yōu)秀勞動實(shí)踐小組并給予獎勵,。

勞動教育課程實(shí)施方案整理書包美篇篇八

勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的有效途徑,。根據(jù)中共中央國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見（20xx年6月23日）》文件要求,，進(jìn)一步落實(shí)我校勞動教育工作，特制定本實(shí)施方案,。

1.提高學(xué)生的勞動素養(yǎng),，形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，明白“勞動最光榮”的道理,，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動,、勇于創(chuàng)造的精神，為終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ),。

2.組織學(xué)生參與校園環(huán)境建設(shè)，做實(shí)小小主人,，美化童心校園，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感,。

1.“五育”并舉?！暗轮求w美勞”全面發(fā)展，每一方面不可或缺,，當(dāng)前尤其要進(jìn)一步加強(qiáng)勞動教育,，這是黨中央在新時(shí)期提出的教育要求。

2.實(shí)踐體驗(yàn),。讓學(xué)生直接參與勞動過程,，增強(qiáng)勞動感受，體會勞動艱辛,，分享勞動喜悅,，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣,，提高動手能力和解決問題的能力,，在實(shí)踐中形成勞動光榮,、勞動偉大的正確觀念。

3.有機(jī)滲透,。與學(xué)科教學(xué),、家庭教育、社區(qū)活動緊緊結(jié)合,，挖掘勞動實(shí)踐素材，拓展勞動空間,，提高學(xué)生勞動教育的參與度和覆蓋面,。

4.適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異,、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動項(xiàng)目和內(nèi)容,，安排適度的勞動時(shí)間和強(qiáng)度,，做好勞動保護(hù),，確保學(xué)生人身安全,。

（一）成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：曹愛東

副組長：周陳平、馬秀梅,、曹愛華,、丁楊華,、夏小蘭,、王國斌

成員：陳劍,、顧亞軍,、林旭東,、王季華,、宗雯,、康鴻

徐蓉蓉,、沈榮慧,、徐慧慧,、顧正華,、孫晨曦、邵冬冬

顧晶晶,、朱丹丹、黃冬梅,、喻譯萱,、王小惠、管冬梅

董彩蘭

（二）抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)

1.落實(shí)相關(guān)課程

責(zé)任部門：教學(xué)處

活動時(shí)間：課表安排教學(xué)時(shí)間

具體要求：根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》,，將國家規(guī)定的綜合實(shí)踐,、勞技等課程作為實(shí)施勞動教育的重要渠道，開足開好,。教學(xué)處安排課表時(shí)，明確綜合實(shí)踐活動課中要有一半以上課時(shí)用來上好勞動課,，保證勞動教育課時(shí)，并加強(qiáng)日常督查和教學(xué)研究,。在語文、數(shù)學(xué),、道德與法治、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)中滲透勞動教育內(nèi)容,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生勞動意識,，提高勞動能力。

主要形式：

（1）課內(nèi)使用勞技課材料,；

（2）協(xié)助校園草坪拔草或撿拾垃圾,；

（3）到食堂進(jìn)行蔬菜初加工；

（4）開設(shè)微生活課程,。

2.開展校園種植

責(zé)任部門：政教處,、年級組

活動時(shí)間：課余時(shí)間

具體要求：利用校園內(nèi)閑置土地,，開發(fā)成種植區(qū),，先試點(diǎn)再擴(kuò)大。中高年級各班都要有承包區(qū)域,，在班主任指導(dǎo)下成立若干小組（制籬笆、施肥,、澆水、辦小報(bào),、攝影等）,，開展農(nóng)耕，并填寫好觀察記錄表,，學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行評比。利用學(xué)校北側(cè)農(nóng)田,，組織學(xué)生參觀，聆聽農(nóng)民介紹農(nóng)作物生長過程,，協(xié)助農(nóng)民種植或收割農(nóng)作物,。

主要形式：參觀、聽介紹,、施肥澆水、種植收割等,。

3.加強(qiáng)班級衛(wèi)生和包干區(qū)打掃

責(zé)任部門：少先隊(duì)總部、少先隊(duì)各大隊(duì)部

活動時(shí)間：早,、中,、晚時(shí)間

具體要求：各班班主任制定并細(xì)化“班級衛(wèi)生任務(wù)分工表”,，堅(jiān)持“每天一小掃，每周一大掃”,。

（1）包干區(qū)衛(wèi)生。根據(jù)學(xué)校劃分的班級包干區(qū),，各班輪流安排值日生，組織學(xué)生每天早晨到校后及時(shí)主動打掃,，做到教學(xué)樓樓道,、樓梯及樓梯扶手保持整潔干凈,，地面無塵、無痰跡,、墻裙無污跡,，課間協(xié)助保潔人員巡視包干區(qū)。

（2）室內(nèi)衛(wèi)生,。學(xué)生每人配備一塊抹布，堅(jiān)持每天清理自己的桌凳及地面一次,，教育學(xué)生不得在課桌上涂刻,。班級其他區(qū)域衛(wèi)生都要安排值日生，堅(jiān)持每天打掃,，確保教室地面干凈,、桌凳整齊、講臺三角櫥整潔,、門框玻璃無灰塵、盆花擺放有序,。

主要形式：掃地拖地,、擦桌子玻璃、整理課桌及書包,、擦黑板,、整理講臺三角櫥,、清理飲水機(jī)等,。

4.承擔(dān)家務(wù)勞動

責(zé)任部門：政教處,、年級組

活動時(shí)間：在家時(shí)間

具體要求：各年級、各班級通過召開家長會、給家長一封信,、發(fā)短信等形式，告知家長：黨中央國務(wù)院對小學(xué)生開展勞動教育的意義,、要求和任務(wù)，教育孩子自己事情自己做,，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),，參與孝親、敬老,、愛幼等方面的勞動,，每天安排孩子承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動，增強(qiáng)勞動意識,，提升生活自理能力,。

主要形式：掃地拖地、洗衣曬衣疊衣,、做菜洗碗、整理房間,、給花草澆水、家庭種植養(yǎng)殖等,。

5.做好后勤保障

責(zé)任部門：總務(wù)處、保潔組

具體工作：提供保潔工具和種植工具,，開辟種植園區(qū)，接通水電,。組織保潔人員對學(xué)生包干區(qū)打掃進(jìn)行輔導(dǎo),。聯(lián)系學(xué)校北側(cè)種植農(nóng)民，做好參觀,、介紹,、種植、收割等準(zhǔn)備工作,。（外包保潔工作照常進(jìn)行）

6.加強(qiáng)安全保衛(wèi)

責(zé)任部門：保衛(wèi)處

具體工作：加強(qiáng)勞動安全教育,，宣傳各項(xiàng)勞動活動安全知識和注意事項(xiàng)，對發(fā)生的安全事故,，及時(shí)就醫(yī),，辦理發(fā)票報(bào)銷，并協(xié)助做好理賠手續(xù),。

（三）落實(shí)保障機(jī)制

1.做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。充分調(diào)動政教處,、少先隊(duì),、總務(wù)處、保衛(wèi)處等部門及年級主任,、班主任,、任課教師的積極性，借助家庭和社會的力量,，共同關(guān)心支持勞動教育,，確保勞動教育的時(shí)間、師資、經(jīng)費(fèi),、場地、設(shè)備等落實(shí)到位,。

2.增強(qiáng)師資力量。積極探索建立兼職勞動教育教師隊(duì)伍,，廣開渠道，加強(qiáng)勞動教育兼職教師的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),。聘請一些校內(nèi)外能工巧匠,、專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，加強(qiáng)勞動教育研究,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3.促進(jìn)資源開發(fā),。開發(fā)校內(nèi)勞動教育基地,，爭取周邊居民支持,，在校北圍墻外開辟新的勞動教育實(shí)踐場地,，滿足全校學(xué)生勞動教育需求,。充分利用現(xiàn)有校本課程,、微生活課程資源,，進(jìn)一步增設(shè)新的勞動教育實(shí)踐活動項(xiàng)目。

4.加強(qiáng)督導(dǎo)評價(jià),。建立學(xué)生勞動評價(jià)制度,，評價(jià)內(nèi)容包括參加勞動次數(shù),、勞動態(tài)度,、實(shí)際操作,、勞動成果等方面,，把具體勞動情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并作為評選“勞動小能手”、“三好學(xué)生”等的重要參考,。把教師對學(xué)生的勞動教育和班級勞動管理情況與績效考評相結(jié)合，有效增強(qiáng)老師們對學(xué)生勞動教育的主動性和積極性,。各班級衛(wèi)生情況由少先隊(duì)組織少先隊(duì)員定期檢查，學(xué)校政教處組織領(lǐng)導(dǎo)組成員不定期巡查,，檢查結(jié)果及時(shí)記錄并反饋，對評比結(jié)果每月公布一次,，頒發(fā)“衛(wèi)生流動紅旗”，各班衛(wèi)生情況納入學(xué)期結(jié)束優(yōu)秀班集體評選,。