每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

幼兒園大班語言看圖講述說課稿 調(diào)皮的小老鼠教學(xué)反思篇一

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作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計一份說課稿,，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果,。那么你有了解過說課稿嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園大班說課稿看圖講述《調(diào)皮的小老鼠》含反思,，歡迎大家分享。

《調(diào)皮的小老鼠》一共有三幅圖,，講的是小老鼠做面具,，玩面具，在玩的過程中嚇暈了鼠妹妹,，然后把鼠妹妹背回家,，結(jié)果又嚇跑了鼠媽媽這樣一件事情，圖片表現(xiàn)的故事情節(jié)一目了然?？吹竭@個教材時,，我首先考慮的是這個教材能帶給孩子什么。知識能力上,，簡單講述情節(jié)對孩子比較簡單,，如何豐富孩子的講述，擴(kuò)散孩子的想象,，引起了我的思考,；情感上，生活中像小老鼠這種玩鬧孩子們也有,，孩子明白這個道理,，但在實際中往往會玩忘了，通過這個內(nèi)容可以提醒,、引導(dǎo)幼兒,。我個人認(rèn)為看圖講述，首先是要讓孩子仔細(xì)看圖后,，通過推理,、猜想，然后講述畫面所表達(dá)的意思,。其實這個內(nèi)容也是一個很好的續(xù)編內(nèi)容,，但結(jié)合這次“看圖講述”的主題，我把重點(diǎn)放在了看圖,、猜想,、講述上。

看圖講述的開展有一個重要的媒介,，那就是圖,，同樣的圖，不同的.出示方式,，會出現(xiàn)不同的效果,。因此，在想好要給孩子什么時,，就要設(shè)法讓圖為其服務(wù),。我在我們幼兒園的上次比賽中，采用按順序出圖（先圖一,，再同時圖二三）的方式,，發(fā)現(xiàn)孩子講述比較有條理，講述也比較完整,，但總覺的思維比較定勢,。

考慮到大班的孩子其實有一定的邏輯推理能力,，如果提供不同的條件會有許多不同的結(jié)果，如何更好的利用圖片,，發(fā)散幼兒思維,，在開放中又能有一根講述的主線，真正做到看圖講述,，思考嘗試,、調(diào)整后，采用了今天的出圖方式,。開始通過出示部分,，通過描述性和發(fā)散性提問，在仔細(xì)觀察,，講述后,，引發(fā)猜想；然后通過聯(lián)系部分,，在孩子逆向思維上,，展開推理；最后通過完整出示圖片,，完成完整講述,。

看圖講述，看著圖去說,，圖是靜止的,，但事情的發(fā)生是動態(tài)的，孩子通過圖,，開始往往只能講出表面的,、簡單的情節(jié)。在引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察描述圖片后,，如何引發(fā)幼兒猜想,，豐富講述上，我借鑒了漫畫書中的對話框,、想象框,，大家知道孩子特別喜歡看漫畫書，其實漫畫書正是通過對話框,、想象框,，比一般的圖書向孩子更生動的展示了故事內(nèi)容，同時又給孩子更多的想象,，這其實正是我們在看圖講述中需要引導(dǎo)的,。于是借助這一媒介引發(fā)幼兒有目的的猜想，有目的的講述,，進(jìn)而讓孩子學(xué)習(xí)生動,、有趣的展開講述。

看圖講述到最后需要孩子的連貫述說,，孩子一般觀察講述比較零散,，當(dāng)孩子不知道怎么串時，就需要老師教孩子方法,，幫孩子理出一條串的繩子,。一幅圖的講述時我通過提出連貫的問題的方式，教孩子串,；多幅圖講述時運(yùn)用連詞,，幫助孩子串。這其實就是給孩子一根講述的主線,，講清事情,，豐富講述內(nèi)容，最后達(dá)到完整,、清晰,、生動的講述。

以上是這節(jié)課設(shè)計的一些出發(fā)點(diǎn)及自己的一些思考,，在今天的活動中有一些許多不足之處,，還請各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師多加指點(diǎn),。謝謝大家,！

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高,，因為這是他們感興趣的問題,，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中,，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的,。

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