作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園大班語言教案老鼠嫁女 大班語言老鼠嫁女兒教案及反思篇一

“老鼠嫁女兒”活動設(shè)計(jì)上不同于傳統(tǒng)的故事教學(xué)，我以故事為載體,，通過音樂,、課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，讓孩子直觀的觀察,、理解故事內(nèi)容和內(nèi)涵,。同時(shí)讓孩子在思考、總結(jié)中懂得“沒有最強(qiáng)的人,，但每個(gè)人都有長短處”“自信的同時(shí),，也學(xué)會欣賞別人及互相欣賞互相幫助”。幼兒園教學(xué)沒有一成不變的模式,，根據(jù)每個(gè)老師對教材的價(jià)值目標(biāo)的定位,，而決定活動類型的取向。因此,，我將它定位為以社會領(lǐng)域?yàn)橹骶€的語言綜合活動,。

1、欣賞并初步學(xué)習(xí)朗誦童謠,，感受作品詼諧幽默的風(fēng)格,。(重點(diǎn))

2、懂得每個(gè)人都有自己的長處與短處,，要發(fā)揮自己的長處,，正視自己的短處。(難點(diǎn))

3,、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，理解角色特點(diǎn)。

4,、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

1,、《老鼠嫁女兒》ppt課件,。

2、喜慶音樂,。

一,、音樂導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

1,、欣賞喜慶音樂,，教師提問。

師：“小朋友們,，聽了這段音樂,，你有什么感覺?什么時(shí)候會用這個(gè)音樂?”

(如：過年、開業(yè),、結(jié)婚等,。)

師：“今天在這段音樂下，將要發(fā)生什么有趣的事情呢?”

2,、ppt出示花轎圖片,，引發(fā)幼兒想象。

師：“小朋友們看這是什么?是干什么用的?轎子里的新娘會是誰?”

3,、請出“老鼠新娘”,，讓幼兒知道，原來是老鼠家里要辦喜事,，有個(gè)女兒要出嫁,，這么漂亮的鼠新娘，她的新郎會是誰呢?

師：“老鼠爸爸說,，他要給女兒找一個(gè)世界上最強(qiáng)的新郎,，小朋友們幫她選選，她可以找誰做自己最強(qiáng)的新郎?”

二,、傾聽故事,，理解內(nèi)容。

大班語言公開課教案《老鼠嫁女兒》含ppt課件

三,、完整欣賞,，學(xué)說童謠。

1,、師：“小朋友們,，老師把剛剛這個(gè)故事編成了一首好聽的童謠，我們來聽一聽,?！?/p>

2、出示ppt圖片(太陽,、烏云,、大風(fēng)、圍墻,、老鼠,、貓咪圖片),，幼兒根據(jù)圖片，學(xué)說童謠,。

3,、師：“你覺的哪一句最有趣，是怎么說的?請小朋友們選擇角色,，分別學(xué)習(xí)他們與鼠爸的對話,。”

4,、幼兒隨教師朗讀,，加深對童謠的理解。

四,、交流討論,，明白道理。

1,、師：“貓咪”把“鼠女”吞到肚子里,，還洋洋得意的說了啥?你有什么話要送給“鼠爸”“鼠媽”和“鼠女”?

2、教師小結(jié)：小朋友們,，我們以后可不要像老鼠爸爸一樣,，遇到事情要多動腦筋，要有主見,。

五,、延伸。

請小朋友回到家把童謠說給爸爸媽媽聽,，并講一講其中的道理,。

從執(zhí)教的'情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白,、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面,。

幼兒園大班語言教案老鼠嫁女 大班語言老鼠嫁女兒教案及反思篇二

1．通過觀察討論,，逐步了解故事中各形象之間的關(guān)系，理解故事內(nèi)容,。

2．嘗試用語言,、動作、表情大膽地表現(xiàn)自己對故事的理解,。

3．感受故事詼諧,、幽默的風(fēng)格。

flash動畫課件《老鼠嫁女》、各人物角色頭飾,。

1．通過觀察．討論了解故事中各形象的特點(diǎn)。

(1)觀察老鼠爸爸的形象,。

指導(dǎo)語：老鼠爸爸想把女兒嫁給一個(gè)世界上最神氣的人,，什么叫神氣?你們覺得誰最神氣?

(2)觀察故事中各形象，討論了解各形象的特點(diǎn),。

指導(dǎo)語：你覺得它們中誰最神氣?為什么?

2．邊看課件邊欣賞故事,，了解故事中各形象間的關(guān)系，理解故事內(nèi)容,。

(1)完整欣賞課件,，傾聽故事。

指導(dǎo)語：①老鼠爸爸找了誰?它是最神氣的嗎?為什么?(鼓勵(lì)幼兒有表情地分角色對話,。)②最后老鼠爸爸找到了誰?

(2)邊看課件邊講述故事,。

3．分角色表演，體驗(yàn)故事的幽默感,。(老師當(dāng)對白人,，幼兒分角色表演，引導(dǎo)幼兒注意講述時(shí)的語氣,、語調(diào)和表情,。)

在區(qū)域提供故事形象，供幼兒表演故事,。

嘰里啦,、嘰里啦，又是敲鑼鼓又是吹喇叭,。咦,，這是誰家在辦喜事啊?原來是老鼠家有個(gè)女兒要出嫁。老鼠媽媽問老鼠爸爸：“我們的女兒嫁給誰啊?”老鼠爸爸是個(gè)老糊涂,，說了一句糊涂話：“誰最神氣,，我們的女兒就嫁給他?！?/p>

老鼠爸爸去問太陽：“太陽,，太陽，你是不是世界上最神氣的呀?”太陽說：“烏云會遮住我,，看見烏云我就害怕,。”老鼠爸爸又去問烏云,，烏云說：“大風(fēng)會吹走我,，看見大風(fēng)我就害怕。”爸爸又去問大風(fēng),，大風(fēng)說：“圍墻會堵住我,，看見圍墻我就害怕?！卑职钟秩枃鷫?，圍墻說：“老鼠會打洞，看見老鼠我就害怕,?！薄班?太陽怕烏云，烏云怕大風(fēng),，大風(fēng)怕圍墻,，圍墻怕老鼠，我們老鼠怕誰呀?”爸爸想了想,，樂得笑哈哈：原來貓咪最神氣,，女兒應(yīng)該嫁給他。

嘰里啦,、嘰里啦,，又是敲鑼鼓又是吹喇叭。老鼠女兒坐花轎抬到貓咪家,。過了幾天,，老鼠爸爸和老鼠媽媽到貓咪家去看女兒，可是女兒在哪兒呀?他們就去問貓咪,，貓咪拍拍肚子說：“我怕別人欺負(fù)她,，啊嗚一口吞下了她”。

幼兒園大班語言教案老鼠嫁女 大班語言老鼠嫁女兒教案及反思篇三

1,、欣賞民間童謠《老鼠嫁女兒》及其相關(guān)的藝術(shù)作品,，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的美。

2,、體驗(yàn)詩歌幽默的風(fēng)格,，理解詩歌的內(nèi)涵。

3,、樂意參與學(xué)習(xí)活動,。

課件,、老鼠頭飾,、《老鼠嫁女兒》動畫片,，圓舞板人手一份,、表演道具等。

一,、感受氣氛,，猜想新娘

1,、出示轎子。

師：今天,老師給小朋友帶來一段很好聽的音樂,請你們仔細(xì)聽,，（放音樂）,。聽了這個(gè)音樂你想到了什么？這是結(jié)婚時(shí)用的一段喜慶的音樂,今天有位新娘要出嫁（出示轎子）,。猜一猜轎子里的新娘會是誰呢,？

2、出示老鼠新娘,。

師：看一看到底新娘是誰。（出示新娘："是我漂亮的老鼠新娘"）是誰呀,？老鼠女兒要出嫁,。這么漂亮的鼠新娘，她的新郎會是誰呢,？

二,、出謀劃策，挑選新郎

1,、師：小朋友講了這么多,，到底誰是新郎呢？老鼠爸爸說："誰最厲害就嫁給他,。"鼠爸爸怎么說的呀,？那鼠爸爸會覺得誰最厲害，他會去找誰呢,？

2,、讓我們一起來看一段動畫片。

師：鼠爸爸都到底找了誰呢,？最后鼠爸爸找了誰,？為什么？

三,、完整欣賞,，學(xué)習(xí)童謠，感受幽默的風(fēng)格

1,、看課件完整欣賞,。

師：在動畫片里其實(shí)還藏著一首很好聽的詩歌《老鼠嫁女兒》

2、分析理解詩歌內(nèi)容,。

師：鼠爸爸第一個(gè)找的是誰,？（太陽）太陽是怎么說的？

鼠爸爸接著又找了誰,？（烏云）烏云是怎么說的,？

鼠爸爸接著又找了誰？（大風(fēng)）大風(fēng)是怎么說的？

鼠爸爸接著又找了誰,？（圍墻）圍墻是怎么說的,？

師：太陽怕烏云，烏云怕大風(fēng),，大風(fēng)怕圍墻,，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰呀,？（貓咪）鼠爸爸樂得笑哈哈："原來貓咪最厲害,，女兒應(yīng)當(dāng)嫁給他！"鼠爸爸好開心,，找到了最厲害的新郎了,。哩哩啦，哩哩啦......敲鑼鼓,，吹喇叭,，老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家,。

師：鼠新娘到了貓咪家后會發(fā)生什么事情呢,？(幼兒回答)天那，他們的做法對不對??？為什么？

3,、你覺得這首詩歌有趣嗎,？，讓我們一起來說說這首有趣的詩歌,。（幼兒邊看課件邊跟著朗讀）

4,、分角色朗誦詩歌5、師：拿出圓舞板有節(jié)奏的念念這個(gè)有趣的民謠吧,。（站起來念）

四,、理解童謠的內(nèi)涵

1、師:老鼠爸爸,，媽媽聽到女兒被貓吃了,他們會怎樣?(會哭,會很傷心)為什么他們會非常傷心呢?因?yàn)槊總€(gè)爸爸媽媽都會非常愛自己的孩子的,。老鼠爸爸媽媽為什么還要把女兒嫁給貓呢？（因?yàn)樗麄兲浚┦遣皇亲顓柡Φ娜司鸵欢墚?dāng)新郎呢,？

2,、小結(jié)：這首民謠所蘊(yùn)涵的真正的寓意是由于老鼠會偷人們的食物，是個(gè)壞東西,，所以人們想盡辦法趕走它,、消滅它,，就編了這么一首有趣的詩歌。一個(gè)是嘲笑老鼠爸爸愚蠢,，另一個(gè)是最好老鼠都讓貓吃掉,。

五、表演老鼠嫁女兒的場景