使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

怎樣教育孩子的演講稿篇一

我是xx聾啞學(xué)校校長(zhǎng)xx,，很高興有機(jī)會(huì)和大家在此相識(shí),，我演講的題目是;把愛給予特殊教育的孩子們,。

十年前,，我是一個(gè)普通的鄉(xiāng)村民辦小學(xué)教師,，幾次護(hù)送學(xué)生放學(xué)回家的路上，看到本村聾啞孩子?jì)寢層怖⒆由宪嚾コ抢锷蠈W(xué),，孩子刺耳的哭聲和媽媽又氣又傷心的表情看了讓人心酸,，孩子走了，爺爺,、婆婆站在路旁抹眼淚,，我上前一了解，才知道類似的情況在當(dāng)?shù)夭恢挂患?，孩子太小,，大多不愿到離家很遠(yuǎn)的地方去上學(xué)，一個(gè)學(xué)期呆在那兒,，距離近的咸陽(yáng)市特教學(xué)校也要周一送去,，周五接回，可農(nóng)村人農(nóng)活多,，往往十分作難,，此后，這個(gè)孩子撕心裂肺的哭聲和家人苦不堪言的表情一直在我腦中盤旋著,，那個(gè)孩子的媽媽每次見到我,，哭訴自己的苦哀，并說(shuō)：不如你辦個(gè)聾啞學(xué)校,，光咱鎮(zhèn)上就有不少的孩子,，見我有所動(dòng)心，又聯(lián)系鎮(zhèn)上所有聾兒家長(zhǎng)到我家,，我只得先去聾?？疾鞂W(xué)習(xí)，隨后又跑遍xx十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，實(shí)際調(diào)查,，看到那么多聾啞、智障孩子 滯留在家,，我決定停辦很有經(jīng)濟(jì)效益的普通民辦小學(xué),，創(chuàng)辦農(nóng)村聾啞特教學(xué)校，這一決定遭到家人的強(qiáng)烈反對(duì),，鄰里也十分費(fèi)解,，就這樣，一個(gè)選址在農(nóng)村,，離鄉(xiāng)里人最近的聾啞特教學(xué)校在一片反對(duì)聲中辦起來(lái)了,，時(shí)間是xx年9月。

那些滯留在家的聾啞,，智障孩子家長(zhǎng)在我的再三勸說(shuō)下,，送孩子來(lái)上學(xué)

一切并非我當(dāng)初想象的那樣簡(jiǎn)單,，這些孩子年齡相差很大，最小的4歲,，最大的16歲,，小的不會(huì)穿衣，系鞋帶,，淌著鼻涕,，流著口水，哭著鬧著要回家,，大的又愚又強(qiáng),，和人無(wú)法溝通，無(wú)論你怎樣講,，怎樣比劃他們都聽不懂,，看不明白，這時(shí),，我才知道,，農(nóng)村的特殊教育是一片未開墾的荒林，我面對(duì)的不僅僅是清貧,，而且是一種十分艱難的職業(yè)與責(zé)任,，每月靠?jī)H僅收取的生活費(fèi)難以維持。只有在自家地里種菜,，在蘋果園撿樹枝燒,，親自為孩子們做飯節(jié)省開支。這些經(jīng)濟(jì)上的困難盡力想法克服,，更大的挑戰(zhàn)

是孩子們的教育問(wèn)題,。

面對(duì)這樣一群臟兮兮，愚昧無(wú)知,，聽不懂語(yǔ)言，只會(huì)哇哇亂叫,，不停相互廝打,，并隨地大小便的孩子，我有些懵了!家人整天出進(jìn)吊著臉,，都說(shuō)我胡出洋相,，吵得他們頭都木了。不幾天,，一個(gè)聾啞孩子不見了,，誰(shuí)也不知道他去哪了。鄰居們騎自行車,，摩托車幫著找,。我沿著馬路,，順著果園，邊走邊喊,，上瞅下看,，恨不得把每個(gè)果園翻個(gè)遍。但再喊都無(wú)濟(jì)于事,，心里急得象火燒,，頭腦象炸了一樣。跌跌撞撞的一個(gè)村子又一個(gè)村子的挨個(gè)尋找·····,，直到天黑了,，依然沒找到，疲憊不堪的我坐在渠岸邊,，梳理了一下自己的思緒,，想著如果在村委會(huì)的喇叭里喊一下，或許會(huì)有人看見這個(gè)聾啞孩子,。結(jié)果直到晚上十點(diǎn)多了,，才在距離我們村十里以外的村子找到了孩子，看見他的那一刻,，我心上的那塊石頭終于落了地,。等到給人家好心的村民買來(lái)禮物，鞠躬道謝之后,，我的雙腿已無(wú)法直立,。

回到家里，愛人把孩子們的東西收拾好,，準(zhǔn)備打電話,，讓家長(zhǎng)接孩子回去。理由是;教這些娃有苦有累,，不掙錢,，家里還得貼本。還要承擔(dān)每個(gè)人的安全責(zé)任,，顧不上勞累奔波了一天的我,，發(fā)瘋了一樣按住電話，好言相勸,，苦苦哀求“咱既然已經(jīng)把人家娃召來(lái)了,，就再試試吧，如真的`不行,，再叫他們回去”,。嘴上雖是那樣說(shuō)，其實(shí)自己心里也沒個(gè)底,。面對(duì)經(jīng)濟(jì)上的困難,，孩子們開始入學(xué)的艱難適應(yīng),，家人的埋怨，不理解····自己只有默默承受著,，一個(gè)人不知道偷偷流了多少淚,。好像一個(gè)在茫茫戈壁中獨(dú)自前行的人。

孩子的出走給我造成打擊,，也給了我一個(gè)啟示：我從出走的原因找入口,，終于我知道，他們從未離開過(guò)父母,，想家了,，又不能用嘴說(shuō)出來(lái)，我必須時(shí)時(shí)給他們家的溫暖,，安慰那些幼小的心靈,，他們才能安心留下學(xué)習(xí)。從此,，我專心學(xué)習(xí)并研究聾兒心理學(xué),，充分了解了他們的心理活動(dòng)后，根據(jù)對(duì)每個(gè)人的評(píng)估狀況,，制定行之有效的學(xué)習(xí)和康復(fù)計(jì)劃,。

我用母親般的愛親近孩子，呵護(hù)孩子,，晝夜與他們不分離,，把學(xué)校也搞成二十四小時(shí)全職式的母親管理。每天扮演著媽媽,，炊事員,，保潔員，老師等多重身份,。晚上,，語(yǔ)訓(xùn)班的小孩子，我必須抱著他們邊哄邊搖,，哄他們一個(gè)個(gè)睡下,，還要在燈下學(xué)習(xí)：聾校教育學(xué)，聾兒心理學(xué),，語(yǔ)訓(xùn)學(xué)····每天早上先倒掉孩子們的便盆，叫醒每一個(gè)孩子,，教他們穿衣,，洗臉，梳頭,，帶孩子們上操,，上課,，孩子們課間玩，我更是神經(jīng)緊繃,，確保每個(gè)孩子都在視野內(nèi)之,，手里還要忙著洗他們拉下的褲子，尿濕的床單,。

怎樣教育孩子的演講稿篇二

尊敬的老師,、學(xué)生們：

大家好！

四部曲,，作業(yè)—做感興趣的事—復(fù)習(xí)然后預(yù)習(xí)

1,、作業(yè)：首要的精力分散，速度必須慢,。然后就是質(zhì)量,。如果作業(yè)搞的慢精力不分散就是主要原因，必然引致質(zhì)量上升,。杜怡蕊寫下作業(yè)有時(shí)候錯(cuò)誤也很多,，但是她的順利完成作業(yè)速度很快，寫下作業(yè)的時(shí)候精神非常分散,，常常旁邊父母叫做她她都聽見,。

2、做感興趣的事：杜怡蕊最大感興趣的事情就是看書,，這個(gè)興趣是她很小的時(shí)候培養(yǎng)出來(lái)的,，很小的時(shí)候不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候我們就給她講故事，買了很多適合她年齡的書,，陪她一起看給她講,。所以她養(yǎng)成了一個(gè)特別愛看書的習(xí)慣。做她感興趣的事情是為了讓她放松,，給她比較自由的支配的時(shí)間,，做完她想做的事情，目的就是為了學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有什么牽掛,。

3,、備考：常問(wèn)今天上的什么課?研習(xí)的什么?老師談的什么有意思?這個(gè)星期教給哪里了?通過(guò)回答，使孩子回憶起一下研習(xí)過(guò)的內(nèi)容,，把必須誦讀的東西,、必須回憶起方法等隨口問(wèn)問(wèn)。

4,、預(yù)習(xí)：把孩子第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和孩子一起看看,，語(yǔ)文就提前讀一讀，標(biāo)標(biāo)生字，數(shù)學(xué)就提前給她講講,，沒學(xué)會(huì)沒關(guān)系,，第二天還有老師的課。目的就是讓孩子提前有個(gè)接受新知識(shí)的準(zhǔn)備和緩沖,。預(yù)習(xí)會(huì)讓孩子第二天的課程非常的輕松,，更容易接受。

邊游戲邊學(xué),，父母的思想活躍了才能帶動(dòng)孩子思想活躍,。比賽做數(shù)學(xué)題、背口訣,、背古詩(shī),、朗讀課文、角色扮演,、搶答競(jìng)賽,。在游戲中復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。比如說(shuō)背乘法口訣,，我說(shuō)我能一口氣背下來(lái),，孩子說(shuō)不信，我就背了一次,，孩子說(shuō)你是大人當(dāng)然比我背的`快了,。孩子的媽媽說(shuō)：寶貝，你爸爸老了,，以你的這么聰明的腦袋用不了一個(gè)星期就能趕上你爸爸,，你爸爸小時(shí)候沒有你聰明，你應(yīng)該相信自己,，一個(gè)星期再和你爸爸比,。一個(gè)星期后我和孩子又比了一次，結(jié)果她的背誦速度比我差了3秒,，如果不緊張的話,，應(yīng)該比我快。語(yǔ)文的角色扮演例如(兩只鳥蛋),。

我認(rèn)為,，給孩子報(bào)班不是為了增大孩子的學(xué)習(xí)的壓力與負(fù)擔(dān)。杜怡蕊在學(xué)鋼琴,、舞蹈,、閱讀，以前還有繪畫,。除了鋼琴外，其他的業(yè)余班都是她喜歡的，報(bào)這些班我們都征求她的意見,，如果她真的喜歡就給她報(bào)。在她的業(yè)余的時(shí)候給她一個(gè)與其他小朋友交流相處的機(jī)會(huì),，保持業(yè)余時(shí)間的多樣性,。(下雪、病了上閱讀)

1,、對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

是最平淡的時(shí)候，我對(duì)象就可以很輕聲細(xì)語(yǔ)的再給她談一些道理,，分析她哪里搞的對(duì),，為什么搞的不對(duì)，父母為什么必須使她那么搞,，父母所搞的一起都就是為了快樂(lè)她,，一切為了她不好,。這個(gè)時(shí)候她就能夠聽到的進(jìn)來(lái),。平時(shí)的時(shí)候,，睡前可以問(wèn)問(wèn)孩子在自學(xué)里是不是和別人爭(zhēng)吵?是不是人捉弄她?老師怎么樣?等等,，即為起著了介紹孩子在讀自學(xué)以外生活情況，也能夠及時(shí)的教育孩子,。

最后，非常感謝學(xué)校老師的細(xì)心教育和幫助,，祝大家新年愉快,、萬(wàn)事如意，謝謝!,。

怎樣教育孩子的演講稿篇三

我認(rèn)為,，高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。孩子學(xué)習(xí)緊張,，我們家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間相對(duì)較短，對(duì)孩子的影響時(shí)間短,，效果也就會(huì)大打折扣,。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)猶為重要。正如一個(gè)家長(zhǎng)所說(shuō)：“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的孩子,，讓他讓成才,。”這是每個(gè)家庭共同的愿望,，那么我們作為高中生的家長(zhǎng),，怎樣實(shí)施家庭教育，更好地幫助孩子健康成長(zhǎng)呢,？我想和家長(zhǎng)們交流以下幾點(diǎn)：

很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛是理所當(dāng)然,，不存在要感激和回報(bào)。沒有對(duì)父母的感恩意識(shí),，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因,。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛,，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的,。

一方面，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái),，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣,。前美國(guó)首富、美孚石油公司的總裁,，洛克菲勒,，每個(gè)星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當(dāng)于人民幣2.4元,。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好,，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查。后來(lái),，他的兒女,，都可以通過(guò)自己的勞動(dòng)，過(guò)上幸福美滿的生活,，而不要依靠?jī)|萬(wàn)富翁的父親,。新時(shí)代要求學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái),。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣,，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條,，而不會(huì)由于金錢問(wèn)題而時(shí)時(shí)捉襟見肘,，疲于應(yīng)付,。學(xué)會(huì)理財(cái)，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生,，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無(wú)窮,。一段時(shí)間過(guò)去后，要讓孩子算算賬,，一個(gè)學(xué)期,，一年要用去父母多少錢。

另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動(dòng),，嘗試去賺錢，了解金錢來(lái)之不易,，而且必須通過(guò)勞動(dòng)獲得,。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí),。有一顆感恩的心,，是家庭教育取得理想效果的有力保證。(以前年在鄭集中學(xué)考第一名的學(xué)生為例)

“嚴(yán)是愛,，松是害”是中國(guó)的一句古話,。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用,，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展,，少走彎路，這方面有不少成功的范例,。但是對(duì)“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的,。它使孩子習(xí)慣接受，不會(huì)批判的思考,，個(gè)性喪失,，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑,，性格孤避,，過(guò)早地失去了童真。所以我認(rèn)為對(duì)孩子的教育,，應(yīng)該嚴(yán)格,，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé),，苛求,，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序,，嚴(yán)而有理,，寬容不等于放縱,，放任，不等于對(duì)孩子的問(wèn)題視而不見,，不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤,，寬容更多的是對(duì)孩子感情、心靈上的寬容,，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育,。

我們家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過(guò)程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系,。寬容是對(duì)孩子的信任,，使孩子有信心，有勇氣,，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終良好習(xí)慣,。

進(jìn)入青春期前后的青少年,，顯著的特點(diǎn)是“變”。孩子開始發(fā)育了,，生理上在變,，心理上也有變。不少家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),，不知從什么時(shí)候起,，孩子不聽話了，你要東,，他偏要西,。這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”,。這個(gè)時(shí)期,，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。

這個(gè)時(shí)期的孩子,，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈,，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人,。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子來(lái)看待,，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心,，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理,，萌發(fā)對(duì)立的情緒。

這個(gè)時(shí)期的孩子,，盡管自我意識(shí)發(fā)展了,，但自我控制能力還很差,，常會(huì)無(wú)意識(shí)地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭(zhēng)論,，但論據(jù)不足,；喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準(zhǔn),；喜歡批評(píng)別人,，但又容易片面；喜歡懷疑別人,，卻又缺乏科學(xué)依據(jù),。

因此，我們家長(zhǎng)光滿足于表面上了解孩子是不夠的,，還必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí),，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期,，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長(zhǎng)發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來(lái),，自己判斷,、自己解決所面臨的新的問(wèn)題的時(shí)期，這是一個(gè)人的社會(huì)化過(guò)程,，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系,；要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期,。

因此,，家長(zhǎng)要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們,，尤其在他們遇到困難,、失敗的時(shí)候，和他們平等交流,，幫助他們分析事物,、明辨是非，正確處理,。另一方面,，我們家長(zhǎng)又不能過(guò)于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母,，達(dá)到自己的目的,。

怎樣教育孩子的演講稿篇四

在數(shù)千年世界文明的發(fā)展進(jìn)程中，人類對(duì)幼兒教育做了不懈的探索和實(shí)驗(yàn),，從原始和自然狀態(tài)下的“母育”“膝前教育”到近代的幼兒園和托兒所,，幼兒教育從朦朧接近科學(xué),，并逐漸確立了自己的地位。20世紀(jì)教育界通過(guò)反思與研究,，大力提倡“愛的教育”,，要求教育者用愛心作為與教育對(duì)象溝通和與之相互理解的精神依托，有了愛則任何頑劣的兒童都會(huì)被感化,，任何艱難的教育工作都會(huì)被推進(jìn),，教師與學(xué)生的關(guān)系將會(huì)發(fā)生根本性的變化，矛盾與隔閡將會(huì)在“教學(xué)相長(zhǎng)”的環(huán)境和氛圍中冰釋,，信任,、關(guān)心、理解與相互支持將成為維系良好師生關(guān)系的紐帶,。

教育是愛的共鳴,，是心與心的呼應(yīng)。作為一名教師,，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生撒種愛心,，用愛讓他們重新點(diǎn)燃希望之火。小班幼兒剛剛?cè)雸@,，哭鬧是常有的事情,，看著他們哭著找媽媽的時(shí)候，我的心也被觸動(dòng)了,，每每這時(shí)我便走過(guò)去把他們抱起來(lái),，摸摸他們的頭，親親他們的小臉,，讓他們感受到媽媽一樣的溫暖……午睡對(duì)于有的幼兒來(lái)說(shuō)是一件恐怖的事情,，我們班的張妍便是如此。中午午睡時(shí),，孩子們都躺下了,，只有張妍眼里含著淚的默默坐在床邊，我走過(guò)去問(wèn)道：寶貝,，你怎么了,，不舒服嗎？,，她沒有說(shuō)話,，淚反而流的更多了。我摸摸她的頭,，沒事啊,。于是我有耐心的對(duì)她說(shuō)道：寶貝，是不是想媽媽了,，在幼兒園老師就是媽媽,，讓我當(dāng)你的媽媽,，看著你睡覺，好嗎,？張妍抬頭看看我,，用小小的聲音說(shuō)道：我想媽媽，睡覺的時(shí)候我都摟著媽媽的胳膊,，我要媽媽……,。為張妍擦干眼淚，哄她躺下后,，我從她耳邊說(shuō)：老師就是張妍的媽媽,，你摟著我的胳膊睡好嗎？——看著張妍摟著我的胳膊甜甜的睡去時(shí),，我感到了做老師的幸?！院蟮娜兆樱康轿缢瘯r(shí),，張妍總是摟著我的胳膊緩緩睡去,。一天，張妍高興的跑到我跟前大聲說(shuō)：老師象媽媽,，曹老師就是曹媽媽,。這是全班小朋友也都興奮了，曹媽媽,，曹媽媽的叫個(gè)不停，聽到孩子們甜甜的叫聲,，我的眼角泛出了淚花,，心里感到無(wú)比的欣慰。

教師只有捧出一顆火熱的心去熱愛學(xué)生,，熟悉他們,，了解他們，關(guān)心他們,，與他們真心實(shí)意地交朋友,，使他們感到師生之間的真誠(chéng)和依賴，教育才會(huì)成功,?！⒆觽兩狭酥邪啵辛俗约旱暮门笥?，有一次戶外活動(dòng)時(shí),，解偉豪跑來(lái)問(wèn)我：曹老師，你有沒有好朋友啊,，你的好朋友是誰(shuí)??？我笑著回答道我的好朋友是你們啊,！,，忽然徐叢悅大聲說(shuō)道：老師是老師，老師不是朋友,，要是朋友,，她為什么不和我們蕩秋千玩攀緣墻啊,？對(duì)啊,，為什么呢？孩子們開始議論起來(lái),，我一時(shí)不知如何是好,，這時(shí)謝偉豪跑來(lái)拉我手，說(shuō)道：老師,，咱們一起去玩攀緣墻吧,！說(shuō)完，不由分說(shuō)的拉我來(lái)到攀緣墻跟前,，看著孩子期盼的眼光,，我勇敢的爬上了墻壁，雖然看起來(lái)我的身體和幼稚的攀緣墻是多么的不合適宜,，但是看到孩子們高興的樣子,，我感到很幸福，因?yàn)槲以谒麄冃闹胁辉偈悄莻€(gè)遙不可及的曹老師,，我變成了他們中的一員,，我是他們可以信賴的朋友。

學(xué)生是人,，是富于生命意義的.人,，這是一種最基本的樸素觀，也是第一位的學(xué)生觀,。作為學(xué)生生命成長(zhǎng)中的重要支柱,、教育的主導(dǎo)者——老師，不僅要傳播給學(xué)生以知識(shí)和能力,，更重要的是傳遞給學(xué)生以人的情感和生命的脈動(dòng),。把自己的生命溶入學(xué)生生活的每一個(gè)階段和每一個(gè)角落，使之富于生機(jī),，充滿希望,。大班孩子要畢業(yè)了，畢業(yè)典禮時(shí)，孩子們和我都流下了酸酸的眼淚,，還記得他們剛剛來(lái)園新奇的樣子,，還記得他們第一次打防疫鎮(zhèn)的恐懼，還記得他們對(duì)福利院小朋友奉獻(xiàn)的愛心,，還記得每一個(gè)六一演出時(shí)的那精神勁,。看著他們和我揮手到別,、聽著他們用哭啞的聲音對(duì)我說(shuō),；老師，我會(huì)回來(lái)看你“老師,，我一定好好學(xué)習(xí),，不辜負(fù)你對(duì)我的期望”“老師我長(zhǎng)大要像你一樣，做個(gè)的好教師”,，我感到做老師的自豪和驕傲,。

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí),，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子,。”的確,，愛是一種情感交流,，當(dāng)你把熾熱的愛通過(guò)一言一行傳給孩子時(shí)，就會(huì)激起孩子對(duì)你情感的回報(bào),，從而樂(lè)于接受你所給予的一切,。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，力量的源泉就是對(duì)學(xué)生的愛,。愛學(xué)生才會(huì)愛事業(yè),，才會(huì)對(duì)教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情，才會(huì)充滿獻(xiàn)身精神,。在漫長(zhǎng)的教育生涯中，我們只有用一顆火熱的心去熱愛每一位學(xué)生,，才能為祖國(guó)的明天培養(yǎng)更多的新一代德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?，我們的民族也才能屹立于世界民族之林?/p>

怎樣教育孩子的演講稿篇五

尊敬的各位老師、敬愛的家長(zhǎng)們：

大家好,！

今天,，很感激陳老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上和老師、家長(zhǎng)們交流一下教育孩子的一些心得和體會(huì),，這是我的榮幸,。也感謝各位老師一直以來(lái)對(duì)我兒子的鼓勵(lì)和支持，同時(shí)也要感謝我的兒子，因?yàn)樗某錾?，得到老師的肯定,，我才有機(jī)會(huì)榮幸地站在這個(gè)講臺(tái)上。以下所有的這些做法純屬個(gè)人的觀點(diǎn),，講得不好的請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

作為一名家長(zhǎng)，要做得出色和成功,，我認(rèn)為：

1,、了解孩子。教育孩子的前提是要了解孩子,。只有了解了孩子,，對(duì)孩子的教育才能做到有的放矢、因材施教,。我了解孩子的方式主要有兩種：一是觀察孩子的言行,，二是與孩子、與老師進(jìn)行對(duì)話與交流,。通過(guò)這兩種方式來(lái)判斷和了解孩子的欲望和需求,、以及各方面的發(fā)展?fàn)顩r，比如孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度,，孩子的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)性,、情商發(fā)展水平等等,。

2、溝通,。溝通我采取兩種方式,，一是對(duì)話。現(xiàn)在的孩子,，自主性都比較強(qiáng),，作為家長(zhǎng)，我很注意傾聽孩子的聲音,、對(duì)人對(duì)事的看法,、想法，也和孩子對(duì)一些事情進(jìn)行探討,。這樣就拉近了和孩子的距離,，孩子也愿意和我溝通和交流，對(duì)孩子出現(xiàn)的一些問(wèn)題,，我也能有針對(duì)性給予幫助和指導(dǎo),。比如，在對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)上，孩子以前認(rèn)識(shí)不足,，還說(shuō)學(xué)得好怎么樣,，學(xué)得不好又怎么樣呢？我當(dāng)時(shí)沒有簡(jiǎn)單地否定和訓(xùn)斥他,，而是找了一個(gè)話題和他談了談：我問(wèn)他,，在北京舅舅那里生活好還是在我們這里生活好呢？他說(shuō)當(dāng)然是在北京那里好,，撇開皇城腳下不說(shuō),，那里還有香山紅葉、萬(wàn)里長(zhǎng)城,、美麗的故宮,，還是奧運(yùn)圣地呢。我就說(shuō)那好,，如果你不努力學(xué)習(xí)的話,，以我們現(xiàn)在的生活條件，別說(shuō)20多歲就在北京定居,，就是去一次也不容易?。寢尯途司说纳罹褪亲詈玫睦?，你看學(xué)習(xí)的用處該有多大,！在現(xiàn)實(shí)的比較面前，孩子最后明白了學(xué)習(xí)的重要性,。二是書信（給兒子的一封信）,。這種方式比較委婉，容易被孩子接受,，效果很好,。有一次，我發(fā)現(xiàn)了孩子有偷懶不洗衣服的壞習(xí)慣,，所謂：“孩子是母親身上掉下的一塊肉,。”作為母親,，我知道,，我如果責(zé)備或叫他今后注意，或許收到的效果不明顯,。所以我就通過(guò)寫信的方式，將他形成壞習(xí)慣后對(duì)他今后生活的利弊,，并提醒他生活在大集體中要注意個(gè)人的形象等,，我一筆一畫地寫了5頁(yè)紙。在他收到信后的一段日子里，我再到學(xué)校宿舍檢查,，發(fā)現(xiàn)他的床鋪很整齊,，衣服也洗得干干凈凈?？吹竭@些,，我知道我寫信和他溝通的方式可行，默默歡喜,！另外,，我經(jīng)常針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況，穿插一些故事,，設(shè)計(jì)了和發(fā)生在孩子身邊事情一樣的情節(jié),，然后把正確的觀點(diǎn)、做法講述在故事里,，以讓孩子辯明是非,，塑造孩子健全的人格和辯別是非的能力。

3,、寓教于樂(lè),。我認(rèn)為能讓孩子喜歡并快樂(lè)地學(xué)習(xí)的最好的教育方式是寓教于樂(lè)。作為家長(zhǎng),，我總是用一種娛樂(lè),、游戲的方式幫助孩子獲取知識(shí)，使孩子能在快樂(lè)的氣氛中求知,、在歡樂(lè)中成長(zhǎng),。一是訂閱書籍。讓他自己挑選訂閱他喜歡的書籍,，如：中外文學(xué),、我們愛科學(xué)、現(xiàn)代軍事等,；還有針對(duì)性地給他訂閱課外讀刊,，如：輕松作文、閱讀理解,、少年文摘等,，提高了他的閱讀能力，拓寬了他的視野,；二是利用新科技,，讓他不斷與時(shí)俱進(jìn)。孩子這個(gè)時(shí)候求知欲是最強(qiáng)的,，對(duì)新生事物總是抱著好奇的心里,，如上網(wǎng),，有些家長(zhǎng)也許認(rèn)為孩子上網(wǎng)是個(gè)不好的現(xiàn)象。但是,，若引導(dǎo)得好,，就能達(dá)到意想不到的效果。我因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，同時(shí)我也喜歡寫點(diǎn)心得和體會(huì),，會(huì)經(jīng)常在網(wǎng)上寫文章，或是在微信上傳資料等,，孩子覺得很好奇,。他也要求我給他申請(qǐng)一個(gè)微信，這是一種好奇和求知的欲望,，若果你越是壓制他這個(gè)想法,，或許以后你不在家的時(shí)候他也會(huì)偷偷上。后來(lái)我干脆把我的微信給了他,，讓他加了我的幾位好朋友及他的老師,，通過(guò)聊天鍛煉了他的打字能力，鞏固了他的.拼音,，也是一種交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。另外還教會(huì)他在微信空間里寫日記，給他申請(qǐng)了博客,，教他上傳圖片,，讓他在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)始終有一種樂(lè)趣,，感到學(xué)習(xí)是一個(gè)快樂(lè)的事情。同時(shí)教會(huì)了孩子新知識(shí),，提高了他的審美觀及寫作水平,。三是盡量抽時(shí)間帶孩子出去郊游，哪怕一次戶外寫生,、溜冰,、騎單車，而出門旅游更是對(duì)他學(xué)習(xí)的一個(gè)更好的放松,，讓孩子有著朝氣蓬勃的精神,，學(xué)習(xí)更是事半功倍！

4,、支持和鼓勵(lì),。孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在教育孩子的過(guò)程中,，我覺得鄭淵潔教育大師說(shuō)的很對(duì),，教育孩子的最好的一套方法就是豎起你的大拇指,。也記得周宏老先生來(lái)我們這里做過(guò)教育孩子的講座，他也說(shuō)到,，最好的助推劑是給孩子更多的支持和鼓勵(lì)，并讓我們看看,，在我們的五個(gè)手指中,，發(fā)育得最好的就是拇指，為什么呢,？就是讓我們多點(diǎn)豎起它,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母的每一個(gè)支持和鼓勵(lì),，都是來(lái)自父母的溫暖和力量,。支持越多，鼓勵(lì)越多,，孩子就越自信,，發(fā)展得就越快越全面。這段時(shí)間,，孩子總會(huì)跟我說(shuō),，他這次考試不理想，特別語(yǔ)文總是考得不好,，有點(diǎn)擔(dān)心的樣子,，我就鼓勵(lì)他說(shuō)：“每次考試都是檢閱你一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，只要你能掌握了基本的知識(shí),，出現(xiàn)的粗心大意失分是不成問(wèn)題的,，關(guān)鍵是看以后你能否做到在大意的基礎(chǔ)上細(xì)心，我不要求你滿分,，只要你覺得自己已經(jīng)盡力就行,。”而在孩子哪怕取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī),、一點(diǎn)點(diǎn)的收獲時(shí),，我都會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。果斷地豎起我的大拇指,，對(duì)孩子說(shuō)：“孩子,，你真棒！”,。我的理解,、支持和鼓勵(lì)給了孩子很大的信心，因此他在學(xué)習(xí)上就不存在很大的壓力,，可以更健康全面地發(fā)展,。另,，還給孩子許下一個(gè)承諾，只要他取得進(jìn)步,，我就給他買一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》這是他最喜歡的書籍,，那書2000多冊(cè)，這是一種持久戰(zhàn),，吊著孩子的胃口,，這是孩子取得好成績(jī)的一種動(dòng)力。

5,、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子能否順利成才，環(huán)境很重要,，我們盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境,，對(duì)孩子不要一回到家就板著臉：“孩子你作業(yè)完成了嗎？”那樣會(huì)讓孩子有叛逆的情緒,。正如周宏老校長(zhǎng)說(shuō)的,，我們臉要多帶笑容，回到家的時(shí)候,，多問(wèn)問(wèn)：“孩子你快樂(lè)嗎,？”那種處于關(guān)心的語(yǔ)氣會(huì)讓孩子更樂(lè)意的接受你的要求和觀點(diǎn)。有意識(shí)地引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí),，會(huì)收到事半功陪的效果,。同時(shí)，讓孩子多接觸一些學(xué)習(xí)氛圍較濃的外部環(huán)境,。以給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

謝謝大家！

怎樣教育孩子的演講稿篇六

尊敬的各位老師,，家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！

我是王梓萱同學(xué)的媽媽。非常感謝孫老師和葛老師的信任,，很榮幸能與各位家長(zhǎng)分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感受,。我覺得有些慚愧，因?yàn)殚|女成績(jī)并不是最優(yōu)秀的,，而且性格也不是很外向討巧,。在眾多優(yōu)秀的同學(xué)中，她是非常普通的,。但是想著普通更能代表大眾,，為了給自己一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)研究的動(dòng)力，也給不自信的閨女一個(gè)真實(shí)難忘的鼓勵(lì),，我決定要抓住這次與大家交流的機(jī)會(huì),，與有緣坐在一起的各位家長(zhǎng)聊聊自己的一些經(jīng)驗(yàn)和困惑,。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的孫老師和葛老師表示衷心的感謝,。教師是非常辛苦的職業(yè),，而低年級(jí)老師就更辛苦了。她們用自己的愛心耐心和責(zé)任心為我們的孩子打造了最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓我們可以百分百放心地讓孩子接受完美的初級(jí)教育,，孩子能分到六班，我們是幸運(yùn)的,。我主要從以下三個(gè)大家都關(guān)心的問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶ǎ话倦u湯,，不說(shuō)套話,，敞開心扉拉拉家常。

首先家長(zhǎng)最關(guān)心的學(xué)習(xí)問(wèn)題：怎樣讓孩子愛學(xué)習(xí)愛讀書,。

在這個(gè)問(wèn)題上我是下了功夫的,。以前看有的家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)介紹的時(shí)候很多都說(shuō)，自己從來(lái)不管孩子,，全憑孩子自己努力有天賦,。我覺得他們肯定沒說(shuō)實(shí)話。不管不問(wèn)孩子就自動(dòng)成才了,，這種機(jī)率和中200萬(wàn)彩票一樣,。從孩子上幼兒園開始我就有意識(shí)地研究孩子的教育問(wèn)題。最后發(fā)現(xiàn)孩子是獨(dú)立的個(gè)體,，沒有兩片完全相同的樹葉,，不可能有兩個(gè)完全相同的孩子，所以任何的經(jīng)驗(yàn)只可以借鑒不能照搬,。咨詢了好多老師后得知,，在上學(xué)過(guò)程中，最難補(bǔ)的是語(yǔ)文,，最好學(xué)的也是語(yǔ)文,。只要讓孩子多讀書，培養(yǎng)出基礎(chǔ)之后,，一切都水到渠成,。有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的語(yǔ)文不好上個(gè)輔導(dǎo)班就能補(bǔ)上，這種思想應(yīng)該是錯(cuò)誤的,。語(yǔ)文是個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,，絕對(duì)不可能一日成才。

從孩子兩歲我們就給她選擇性地買了很多圖書,，然后陪她看,。很多家長(zhǎng)說(shuō)書買來(lái)了可是孩子不看,。這只有一種可能性，那就是一開始沒有做好引導(dǎo)鋪墊,。專家說(shuō)孩子很小的時(shí)候,，他們只對(duì)聲音和圖畫敏感，所以不要過(guò)早地教漢字,，這會(huì)使孩子的想象力和思維能力弱化,，以后對(duì)語(yǔ)文思維習(xí)慣的培養(yǎng)沒有好處，這一點(diǎn)我很贊同,。

和孩子一起讀繪本是一項(xiàng)重要的親子活動(dòng),，不管有多累只要咬牙堅(jiān)持一年，孩子會(huì)受益一生的,。給閨女讀故事的時(shí)候,，我會(huì)極盡夸張地把各種情緒和有趣的句子配合表情讀出來(lái)，結(jié)果她就很感興趣,，覺得讀書時(shí)很快樂(lè)的 事情,。之后，隨著年齡的增長(zhǎng),，孩子就不那么粘人了,，自己安靜地看書，有趣的地方哈哈大笑,，悲傷的地方抹眼掉淚的,。有時(shí)候會(huì)興高采烈地說(shuō)：媽媽，我給你講個(gè)有趣的故事……這個(gè)時(shí)候只要不是火燒眉毛的事情我一般會(huì)停下來(lái),，認(rèn)真聽她說(shuō)完,。保護(hù)好孩子的興趣比什么都重要。當(dāng)孩子纏著我給她讀書時(shí),，如果很累,，我會(huì)機(jī)智地采取一種方式，叫上她爸爸一人讀一段,，比賽看誰(shuí)讀得好,，配合喜馬拉雅聽書等網(wǎng)絡(luò)資源減輕負(fù)擔(dān)。開始為了增加她信心,，先讓著她,，后來(lái)就真的贏不了她了。因?yàn)樗秊榱粟A,，會(huì)背下來(lái)大段的文字,，越是繞口的她越是感興趣。不可否認(rèn)，閨女的記憶力很好,，但現(xiàn)在的孩子都很聰明,，只要引導(dǎo)得當(dāng)，都學(xué)的很快,。

還有就是挑書很重要,，開始我都會(huì)借鑒網(wǎng)上的推薦。最開始是零散的圖書,，后來(lái)就成套地買,。她喜歡動(dòng)畫片海底小縱隊(duì)，我就給她買了,。然后是芭比公主系列,，女孩子的最愛。孩子喜歡是最重要的,，最好能是他感興趣的內(nèi)容,。不一樣的卡梅拉和神奇校車系列也是很好的圖書，閨女特別喜歡,。令我吃驚的的是不知不覺中她認(rèn)識(shí)了很多漢字，不會(huì)寫但是會(huì)讀,，特別是在句子中她能結(jié)合前后語(yǔ)境猜出來(lái)一些詞,，雖然有時(shí)會(huì)讀錯(cuò)鬧笑話，但整體效果很好,。這些讀書經(jīng)驗(yàn)是我多年總結(jié)的,，相信在坐的各位家長(zhǎng)肯定有做得更好的，很期待有機(jī)會(huì)一起交流,。

其次是在生活中,，要努力修煉成佛系爸媽，不要過(guò)分糾結(jié)和焦慮,。

當(dāng)我們驚訝地發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)百依百順的小孩用倔強(qiáng)的語(yǔ)氣挑戰(zhàn)我們的權(quán)威時(shí),，我們應(yīng)該意識(shí)到孩子長(zhǎng)大了。與孩子交流的時(shí)候語(yǔ)氣和方法很重要,。我們暴怒孩子居然敢頂嘴時(shí),，應(yīng)該想到的是他說(shuō)的是否有道理。讓自己慢下來(lái)聽孩子怎么說(shuō),，給孩子話語(yǔ)權(quán)很重要,。我閨女從小比較膽小，性格很柔弱,，在人際交往方面是短板,。這一點(diǎn)是我做的做失敗的。我自己本身不是個(gè)好動(dòng)的人，不愛進(jìn)行戶外活動(dòng),，所以閨女小時(shí)候空閑時(shí)間我們主要在家里玩,。孩子從小適應(yīng)環(huán)境的能力差，不愿意接受改變,，還動(dòng)不動(dòng)掉眼淚,。我為此非常煩惱。后來(lái)我用了各種方法,，甚至懷疑她心理有問(wèn)題,。無(wú)奈向班主任孫老師尋求幫助。她告訴我她遇到過(guò)這樣的學(xué)生,，只要多多帶她出去玩,，讓她多交朋友，多鼓勵(lì),，給她信心,，一定能有好轉(zhuǎn)。半年時(shí)間孫老師和葛老師對(duì)她不拋棄不放棄,，在各方面給予她引導(dǎo)和鼓勵(lì),，現(xiàn)在她狀態(tài)好很多了?；丶议_心分享學(xué)校里的事情,。這個(gè)過(guò)程漫長(zhǎng)又煎熬，我慶幸遇到孫老師,，她在我焦慮無(wú)助的時(shí)候告訴我不要急,，慢慢來(lái)，結(jié)果看來(lái)很多事情急不得,。

最后就是習(xí)慣問(wèn)題,。

習(xí)慣的力量是巨大的，培養(yǎng)好習(xí)慣也不是一朝一夕,。同樣熊孩子也不是一天形成的,。雖說(shuō)人之初，性本善,，但是從自然科學(xué)角度上,，世上的一且事物總是自發(fā)趨向混亂度增加的方向。沒有規(guī)矩不成方圓,。規(guī)矩帶來(lái)的是不自在不自由,。所以這就出現(xiàn)了沖突對(duì)抗。從生活細(xì)節(jié)到學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我總體原則是守住底線,，堅(jiān)持大問(wèn)題不妥協(xié),，小問(wèn)題裝糊涂的方式。孩子的爺爺奶奶疼愛孩子,，在我們二胎以后全部拋家舍業(yè)地來(lái)到縣城幫我們帶,。我非常感動(dòng)，也很感激,。這使我們能夠安心工作沒有后顧之憂,。我們對(duì)他們很尊重，關(guān)系和諧,。有時(shí)候孩子會(huì)拿他們當(dāng)擋箭牌,，耍小聰明。只要是不涉及大是大非,，我們都會(huì)睜只眼閉只眼,。孩子的爺爺奶奶也很開明，經(jīng)常在網(wǎng)上看一些如何教育孩子之類的文章,，和我們配合的很好,。我們批評(píng)孩子的時(shí)候他們會(huì)判斷什么時(shí)候該出手護(hù)，什么時(shí)候該強(qiáng)化,。教育的統(tǒng)一性很重要,，隔輩帶孩子的爺爺奶奶對(duì)孩子成長(zhǎng)影響很大。

我們家孩子的作業(yè)都是孩子爸爸輔導(dǎo),，說(shuō)到這里我就會(huì)感覺幸福指數(shù)飆升,。每當(dāng)我批評(píng)他語(yǔ)氣不對(duì)時(shí)，他會(huì)來(lái)一句你坐著說(shuō)活不腰疼,，你行你來(lái)試試,！我偶爾賭氣試試的時(shí)候,，也會(huì)出現(xiàn)火冒三丈的感覺,。但我一般會(huì)及時(shí)調(diào)整，因?yàn)樵絻春⒆釉胶ε?，結(jié)果越糟糕,。記得有一次，有和用兩個(gè)字孩子老是忘,，被罰寫了三遍之后又錯(cuò)了,，孩子急的哭，我也有些火,。深呼吸后靈機(jī)一動(dòng)笑著說(shuō)萱寶貝我去給你摘個(gè)月亮吧,？孩子很驚訝。我接著說(shuō)摘了月亮藏在胳膊底下就飛回來(lái)了,。孩子開心地記住了有字,，然后自己又恍然大悟地說(shuō)：用是把兩個(gè)月亮粘在一起，一只月亮的鞋子擠掉了。說(shuō)完就破涕為笑了,。讓孩子改掉壞習(xí)慣一定不能簡(jiǎn)單粗暴地打一頓,，要說(shuō)到他們心里去，讓她不是迫于威嚴(yán)而是發(fā)自內(nèi)心,。我們想象不到的孩子想法有多么奇妙,，所以很多時(shí)候覺得孩子的行為不可思議。

回憶一下我們上學(xué)的時(shí)候雙百是多么奢侈的愿望啊,。我們平時(shí)做事也很難做到完美無(wú)缺啊,。我們班的徐虎臣、殷子涵這次都考了雙百,，我們都很期待他們的家長(zhǎng)能分享成功的經(jīng)驗(yàn),，我感覺應(yīng)該是一般人我不告訴他的神奇祖?zhèn)髅钫小Ｎ乙步?jīng)?？吹疥脟?yán)媽媽,，孫濤爸爸，徐子軒媽媽,，孫文馨媽媽等分享一些教育類或陽(yáng)光心態(tài)的文章,，很受啟發(fā)。

很多家長(zhǎng)可能和我一樣,，有時(shí)很不理解,，簡(jiǎn)單的一個(gè)字，或者一道簡(jiǎn)單的.算數(shù)題怎么會(huì)錯(cuò),？我閨女經(jīng)常犯迷糊,，考試經(jīng)常會(huì)犯一些不可思議的錯(cuò)，特別是數(shù)學(xué),。我覺得不能用馬虎這個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),。后來(lái)翻閱了大量的資料，找到一種靠譜的解釋,，大體意思就是孩子的大腦發(fā)育不完美,，眼腦手配合不一致,。腦子轉(zhuǎn)的快,，書寫速度又慢,，寫這道題的時(shí)候，大腦腦子開始思考下一道了,，所以就會(huì)出現(xiàn)這種配合失誤,。所以越聰明好動(dòng)，寫字越慢的同學(xué),，越容易犯馬虎的毛病,。我覺得這個(gè)理論很靠譜,。要說(shuō)馬虎，難題為什么反而不錯(cuò),？就是以為難題思考時(shí)間長(zhǎng),，想和寫的時(shí)間統(tǒng)一。只要讓孩子寫字速度快些,，看題慢一些,，情況就會(huì)有好轉(zhuǎn)。所以我給閨女定下標(biāo)準(zhǔn),，只要不低于九十五分就不罰她,。

家長(zhǎng)在培養(yǎng)習(xí)慣時(shí)要做的努力，我覺得最重要的是放下手機(jī),，以身示范讓自己的言行都有說(shuō)服力,。孩子不是自己的附屬品，不能覺得我辛苦掙錢,，給你報(bào)各種輔導(dǎo)班,，你就應(yīng)該成才；也不能覺得世界上沒有錢解決不了的問(wèn)題,。對(duì)孩子的感情投入是一筆最有智慧的投資,。其實(shí)我們并沒有自己說(shuō)的那么忙，當(dāng)我們給自己找的借口遭到孩子的反駁,，往往會(huì)出現(xiàn)惱羞成怒大打出手的情況,。自己做不到的事情，讓孩子去做是最容易引起逆反的,。我們的家長(zhǎng)都很努力,，也都很團(tuán)結(jié)互助，我們的家長(zhǎng)群活躍互動(dòng)好,，有可以信賴的家人感覺,。

每個(gè)孩子生來(lái)都是一個(gè)天使，給我們帶來(lái)希望和快樂(lè),，不要把孩子當(dāng)私有財(cái)產(chǎn)任意處置,，也不要以愛之名放手像養(yǎng)寵物一樣養(yǎng)孩子,，要不斷探索學(xué)習(xí),，給孩子孩子帶感情的高質(zhì)量陪伴，做一個(gè)別人家的父母,，才能收獲一個(gè)別人家的孩子,。非常感謝大家能夠耐心，也再次代表所有家長(zhǎng)對(duì)孫老師和葛老師的付出表達(dá)我們最真誠(chéng)的感謝,！

謝謝大家,！

怎樣教育孩子的演講稿篇七

各位家長(zhǎng)們,，老師們：

你們好。我現(xiàn)在跟在座各位家長(zhǎng)聊一聊對(duì)孩子的教育方面,。

在開始演講之前,，我想讓大家知道家庭是孩子首先接受教育的地方，我們做父母的是孩子的第一位老師,，因此,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)中極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?/p>

我認(rèn)為,，教育孩子,，首先，便要與孩子建立良好的人際關(guān)系式,，讓他們明白自己是一個(gè)聽話的孩子,，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。其次,，要適當(dāng)放手,，管教適度。管教若太嚴(yán),，與他們性格不對(duì)勁,，就會(huì)適得其反。要給他一定自由,，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間,。再次，要耐心教導(dǎo),。我們可以通過(guò)講道理,，使孩子明白自己的一些“主見”，克服自己的毛病,，逐步走向成長(zhǎng)之路,。同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子涌躍參加各種文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng)，促進(jìn)孩子身心健康,，提高孩子的創(chuàng)造力和想象力,。

我個(gè)人對(duì)小學(xué)生大量的接觸電腦反對(duì)，因?yàn)楹⒆觽冋幵谏L(zhǎng)發(fā)育階段,，尤其是眼睛受電腦的傷害不可估量,，為什么要讓孩子過(guò)早地接觸這些對(duì)身體有害的東西呢特別是電腦游戲，它如同毒品一樣,，一旦上癮,，就控制人的大腦神經(jīng)，讓人興奮,，無(wú)可救藥,。

為了學(xué)好基礎(chǔ)課,，杜絕孩子玩電腦游戲是非常必要的，對(duì)其危害性要讓孩子明白,，要讓孩子明白自己目前最需要學(xué)的是什么,。

家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老師,，因此,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)中極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。我們做父母的要?duì)自己的孩子自信,。當(dāng)孩子面臨一場(chǎng)考試或一場(chǎng)比賽時(shí)出現(xiàn)情緒低落等狀況，家長(zhǎng)們就應(yīng)當(dāng)給予孩子鼓勵(lì),，讓他們相信自己是最棒的,，家長(zhǎng)要找出他們的閃光點(diǎn)，并幫助子女樹立克服困難的信心,。

我覺的應(yīng)該把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，不指責(zé),。當(dāng)然了,，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，教育不是萬(wàn)能的,，更不是一成不變,，全篇一律的，以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),，無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育都應(yīng)著重注意：對(duì)孩子要愛,，更要會(huì)愛;做孩子的朋友，多給予理解與溝通;對(duì)孩子的要求要適中,，培養(yǎng)孩子做人中人,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個(gè)人都希望,，自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)女兒講“做一件事，只要盡自己的努力去做,，無(wú)論成不成功,，都無(wú)所謂?！蔽抑磺笈畠耗_踏實(shí)地做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，這就是我的目的!

四部曲,，作業(yè)—做感興趣的事—復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)

1、作業(yè)：首要的精力集中,，速度要快,。然后是質(zhì)量。如果作業(yè)做的慢精力不集中是主要原因,，必然導(dǎo)致質(zhì)量下降,。杜怡蕊寫作業(yè)有時(shí)候錯(cuò)誤也很多，但是她的完成作業(yè)速度很快,，寫作業(yè)的時(shí)候精神非常集中,，常常旁邊父母叫她她都聽不見。

2,、做感興趣的事：杜怡蕊最大感興趣的事情就是看書,，這個(gè)興趣是她很小的時(shí)候培養(yǎng)出來(lái)的，很小的時(shí)候不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候我們就給她講故事,，買了很多適合她年齡的書,，陪她一起看給她講。所以她養(yǎng)成了一個(gè)特別愛看書的習(xí)慣,。做她感興趣的事情是為了讓她放松,，給她比較自由的支配的時(shí)間，做完她想做的事情,，目的就是為了學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有什么牽掛,。

3、復(fù)習(xí)：常問(wèn)今天上的什么課學(xué)的什么老師講的什么有意思這個(gè)星期學(xué)到哪里了通過(guò)提問(wèn),，讓孩子回憶一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，把要背誦的東西,、要記得方法等隨口問(wèn)問(wèn)。

4,、預(yù)習(xí)：把孩子第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和孩子一起看看,，語(yǔ)文就提前讀一讀，標(biāo)標(biāo)生字,，數(shù)學(xué)就提前給她講講,，沒學(xué)會(huì)沒關(guān)系，第二天還有老師的課,。目的就是讓孩子提前有個(gè)接受新知識(shí)的準(zhǔn)備和緩沖,。預(yù)習(xí)會(huì)讓孩子第二天的課程非常的輕松，更容易接受,。

邊游戲邊學(xué),，父母的思想活躍了才能帶動(dòng)孩子思想活躍。比賽做數(shù)學(xué)題,、背口訣,、背古詩(shī)、朗讀課文,、角色扮演,、搶答競(jìng)賽。在游戲中復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。比如說(shuō)背乘法口訣,，我說(shuō)我能一口氣背下來(lái)，孩子說(shuō)不信,，我就背了一次,，孩子說(shuō)你是大人當(dāng)然比我背的快了。孩子的媽媽說(shuō)：寶貝,，你爸爸老了,，以你的這么聰明的腦袋用不了一個(gè)星期就能趕上你爸爸，你爸爸小時(shí)候沒有你聰明,，你應(yīng)該相信自己,，一個(gè)星期再和你爸爸比。一個(gè)星期后我和孩子又比了一次,，結(jié)果她的背誦速度比我差了3秒,，如果不緊張的話，應(yīng)該比我快,。語(yǔ)文的角色扮演例如(兩只鳥蛋),。

我認(rèn)為，給孩子報(bào)班不是為了增大孩子的學(xué)習(xí)的壓力與負(fù)擔(dān)。杜怡蕊在學(xué)鋼琴,、舞蹈,、閱讀，以前還有繪畫,。除了鋼琴外,，其他的業(yè)余班都是她喜歡的,，報(bào)這些班我們都征求她的意見,，如果她真的喜歡就給她報(bào)。在她的業(yè)余的時(shí)候給她一個(gè)與其他小朋友交流相處的機(jī)會(huì),，保持業(yè)余時(shí)間的多樣性,。(下雪、病了上閱讀)

1,、對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

及時(shí)提醒與陪伴。在杜怡蕊寫作業(yè),、學(xué)習(xí)的時(shí)候,，關(guān)掉電視、電腦,，一起陪她學(xué)習(xí),。孩子寫作業(yè)的時(shí)候，我們都會(huì)靜靜的在她身邊看著她寫,，或者也在她旁邊看點(diǎn)書或者看看孩子的課本和最近學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，絕對(duì)不會(huì)把孩子趕到另一個(gè)屋里自己去學(xué)習(xí)。那樣不但會(huì)讓孩子感到不公平,，而且分散孩子的注意力,。夫妻一起陪著要比一個(gè)人陪著孩子學(xué)習(xí)效果要好的多，鍛煉孩子的學(xué)習(xí),、寫作業(yè)的時(shí)候精力集中,。同時(shí)及時(shí)對(duì)孩子的錯(cuò)誤提醒糾正，對(duì)錯(cuò)的字或公式應(yīng)該讓她立刻多練幾遍,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)改正一個(gè),。

2、了解孩子的課程進(jìn)度,，和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，及時(shí)和老師溝通。

平時(shí)多翻翻孩子的課程,，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，把握孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易，及時(shí)的通過(guò)一些游戲的方法進(jìn)行鞏固。對(duì)孩子的測(cè)試的內(nèi)容的錯(cuò)誤的地方應(yīng)該及時(shí)的分析一下,，哪些是孩子的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)。

3,、及時(shí)的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),。

對(duì)孩子的取得的成績(jī)一定要加以肯定。對(duì)測(cè)試的不好的成績(jī)不要打擊,，否則孩子會(huì)害怕考試,。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)即能增加孩子的興趣、也能增加孩子的自信心,。有一次測(cè)試孩子第一次沒有考到90以上,，我們沒有批評(píng)她，看來(lái)卷子后說(shuō)：寶貝,，你看都是你粗心大意造成的,，你的腦瓜這么聰明，這些題這么簡(jiǎn)單,，細(xì)心點(diǎn)考100絕對(duì)沒問(wèn)題,。寫日記，哇,，今天杜怡蕊的日記寫了這么多,，寫的真好啊，老師表?yè)P(yáng)了,，還畫了很多好詞呢,。那么下次她寫日記就會(huì)還想著被表?yè)P(yáng)，自然她就會(huì)寫的更認(rèn)真了,。

4,、良好的家庭氛圍。

良好的家庭氛圍能夠開發(fā)孩子的智力和學(xué)習(xí)方法,。一起對(duì)孩子關(guān)心,，一起和孩子游戲。孩子都愿意和自己大的孩子玩,，如果家長(zhǎng)愿意玩的話,，那么孩子會(huì)特別的喜歡和家長(zhǎng)一起玩。從孩子做手工,，繪畫,，寫日記，拼圖,，做游戲賽等等,，幾乎都是全家總動(dòng)員,，以孩子為主，實(shí)在孩子做不好的,，家長(zhǎng)適當(dāng)幫忙,，對(duì)游戲比賽適當(dāng)?shù)亩嘧屪尯⒆樱⒆于A了之后感到很高興,，會(huì)下次還和家長(zhǎng)玩,。玩的時(shí)候做孩子的朋友。

5,、睡前的教育,。

睡前的教育效果非常的好。如果說(shuō)孩子永遠(yuǎn)讓家長(zhǎng)不生氣那是不可能的,。我們家也時(shí)常訓(xùn)孩子的時(shí)候,，我們孩子也頂嘴,，她根本聽不進(jìn)去,。家長(zhǎng)生氣，孩子也生氣,，所以這個(gè)時(shí)候的應(yīng)該起不到什么效果,。我對(duì)象在孩子睡前都會(huì)陪著她，這個(gè)時(shí)候孩子的心情也是最平靜的時(shí)候,，我對(duì)象就會(huì)很輕聲細(xì)語(yǔ)的再給她講一些道理,，分析她哪里做的對(duì)，為什么做的不對(duì),，父母為什么要讓她那么做,，父母所做的一起都是為了愛她，一切為了她好,。這個(gè)時(shí)候她就能聽的進(jìn)去,。平時(shí)的時(shí)候，睡前可以問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)習(xí)里有沒有和別人吵架有沒有人欺負(fù)她老師怎么樣等等,，即起到了了解孩子在校學(xué)習(xí)以外生活情況,，也能及時(shí)的教育孩子。

最后,，非常感謝學(xué)校老師的細(xì)心教育和幫助,，祝大家新年愉快、萬(wàn)事如意,，謝謝!

怎樣教育孩子的演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

在這個(gè)秋高氣爽,，桃李金黃的九月,，我們?nèi)w教師歡聚一堂,，共同慶祝教師節(jié)。在此,，我謹(jǐn)代表全體教師向給與我們親切關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)們,，表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福！并向全鎮(zhèn)教師們致以最美好的節(jié)日祝福,。

從1985年第一個(gè)教師節(jié)至今,，三十多年的時(shí)光匆匆而過(guò)，也正是這三十多個(gè)由鮮花和掌聲,、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),，讓更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們,，使我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義,。因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)陟o靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽到了知識(shí)的聲音,，遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的腳步,；因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)诮逃奈忠吧蠐]灑耕耘的汗水，××鎮(zhèn)的教育事業(yè)才會(huì)生機(jī)勃勃,，蒸蒸日上,。每年教師節(jié)的熱鬧與隆重更讓我們感受到教育的重要性，感受到國(guó)家,、各級(jí)政府對(duì)教育事業(yè)的重視,，感受到教師社會(huì)地位學(xué)的習(xí)提網(wǎng)高。

十年前,，懷著對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限崇敬,，我滿腔熱情的走上了三尺講臺(tái)。教育,，是我從事的神圣的事業(yè),；教師，是我選擇的崇高職業(yè),；育人,，是我承載的終身使命。作為人民教師,，我將全心全意地投入到教書育人的工作之中,，履行教的全部職責(zé)與義務(wù)，努力鉆研,，不斷改善我的教育教學(xué)實(shí)踐,，使學(xué)生在我的教導(dǎo)下不斷進(jìn)步，無(wú)論我的學(xué)生來(lái)自何處,，無(wú)論我的學(xué)生貧窮與否,，無(wú)論我的學(xué)生學(xué)習(xí)如何,，我都會(huì)一視同仁，付出我的真愛,，為學(xué)生的全面發(fā)展奠基,，托起孩子們幸福的一生。相信今天在座的教師同仁們,，們們也同我一樣從踏上講壇的第一天起,，就無(wú)悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌,，沿著近十年的教壇之路走來(lái),，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,，其間的過(guò)程,，苦樂(lè)自知,。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們溫暖，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì),，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦,。我想,，作為一種職業(yè)，教育,，最能夠吸引我們的,，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè),，真正體會(huì)到教師是光榮的,、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的,。

作為一名教師這份職業(yè)是平凡,、艱辛、清苦的,，但我們既然選擇了教育,，就應(yīng)該靜下心來(lái),，心無(wú)旁騖。為了下一代,，我們無(wú)怨無(wú)悔,，就像夜空中微弱的群星，始終在自己的軌道上運(yùn)行,。在我的身邊,，許多教師始終堅(jiān)守著自己的課堂，靜心守護(hù)著自己的每一個(gè)學(xué)生,。許多老師因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)拮據(jù)一籌莫展,，但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)困難時(shí)，他們毫不猶豫,，慷慨解襄,。這一切的一切，使我更深的體會(huì)到了,，盡管外面的世界很精彩,，很燦爛，但教育的空氣更純更凈,，教育的意義更重大更神圣,，從事這樣的職業(yè)我無(wú)怨無(wú)悔，我甚至感到慶幸,！在過(guò)去的日子里,，我用自己的良心、責(zé)任來(lái)實(shí)踐自己的諾言,，那就是：為人師表,，愛崗敬業(yè)，努力成為一名好教師,。

是啊,，耕耘與收獲是并存的，憑著自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著,，換回了許多期待,、信任和尊敬。家長(zhǎng)會(huì)上一句句“孩子交給你我們放心”,，來(lái)自遠(yuǎn)方的一封封學(xué)生書信,，讀起來(lái)是那么親切。領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià),、群眾的.口碑,、學(xué)生的敬重，如同一股股暖流融進(jìn)心田,，我強(qiáng)烈地體會(huì)到教師這份職業(yè)帶給我的快樂(lè)和幸福,，體會(huì)到自己當(dāng)教師是非常幸運(yùn)的,，自豪的。教師職業(yè)平凡而又偉大,，人們把老師比做蠟燭,，春蠶……這樣的贊譽(yù)數(shù)不勝數(shù)，但我們不能陶醉和沾沾自喜,。面對(duì)新形勢(shì)下的教育改革,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。站在三尺講臺(tái)上,，一枝粉筆,，一塊黑板，一本教材,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)教育的發(fā)展,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”在全面推進(jìn)課程改革的今天,，教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型,、教學(xué)方式的變革,、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情,，在教育教學(xué)的領(lǐng)域,，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是,，教育改革,，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和,、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定！我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上,，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定,！我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì),、自主創(chuàng)新”的教育教學(xué)模式而奉獻(xiàn)自己的力量。

作為一名人民教師,，我們必須加強(qiáng)師德修養(yǎng),，保持開放的心態(tài)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思,，不斷學(xué)習(xí)吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,、教育方法和途徑，才能不斷充實(shí)自己,，改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，提高自己的教育教學(xué)水平?！皢?wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)。今年“暑期農(nóng)村教師遠(yuǎn)程課堂培訓(xùn)”就使我們獲得一次非常寶貴的學(xué)習(xí)平臺(tái),?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”我們應(yīng)以身立教,，育人育心,，為托起明天的太陽(yáng)，為譜寫××鎮(zhèn)教育的新篇章,，讓我們大家攜手努力,，共創(chuàng)輝煌。最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們節(jié)日快樂(lè)，工作順利,，身體健康,，闔家幸福。

謝謝大家,。