作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。
四年級語文下冊《將心比心》最新教案設(shè)計意圖 小學課文《將心比心》篇一
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作為一名無私奉獻的老師,，總歸要編寫教案,，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧,！下面是小編為大家收集的四年級語文下冊《將心比心》最新教案設(shè)計,，歡迎閱讀與收藏。
1.理解課文內(nèi)容,，體會生活中只有將心比心,，才會使人與人之間多一些寬容與理解。
2.正確,、流利,、有感情地朗讀課文。
教學重,、難點：引導學生懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心,。
同學們，在生活中我們經(jīng)常會遇到這樣的情況：當你坐在擁擠的.公交車上時,，這時突然上來一位白發(fā)蒼蒼的老人;當你在路上行走時,，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面對這樣的情形,，你會怎么做?今天,，我們將學習《將心比心》這篇課文，學完課文以后,，也許你就會毫不猶豫地告訴老師答案了,。
1.讓學生自讀課文，遇到不認識的字同桌互相幫助解決,。
2.同桌之間相互進行朗讀檢查,，糾正讀錯或讀不好的句子,。
3.全班交流，課文主要講了哪兩件將心比心的事?
4.齊讀課文,。
1.四人小組合作讀課文后,，合作自學課文第一自然段，想想從這一段中你了解到了什么?
2.自由讀課文第二自然段,，想想這一段中哪些地方讓你感動,，用橫線標示出來。
3.齊讀第三自然段,，結(jié)合生活實際,，談一談對這一段的理解。
4.用波紋線勾出文中阿姨和母親說的話,，仔細讀一讀,，你體會到了什么?
5.學完課文，你對課文中的阿姨和母親想說些什么嗎?
6.全班交流：生活中你是否遇到過這樣的事?你是怎么做的?
7.有感情的朗讀課文,。
1.以"將心比心"為題,，寫一寫生活中遇到的類似的事情。
2.創(chuàng)設(shè)情境,，補充對話,。
①在擁擠的公交車上，一位小朋友給抱著孩子的阿姨讓座,。
②在人來人往的超市里幫素不相識的老奶奶找她所需要買的東西,。
③大街上，幫助一位殘疾的叔叔撿他掉在地上的東西,。
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