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地理備課組工作計(jì)劃篇一
一,、教育教學(xué)的指導(dǎo)思想
1.以《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),選用多種教學(xué)方式,,落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)(“知識(shí)和本事”“過程和方法”“情感態(tài)度和價(jià)值觀”),,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自主,、合作、探究”式的學(xué)習(xí),,提高學(xué)生語文本事,增強(qiáng)學(xué)生語文素養(yǎng),。
2.落實(shí)學(xué)校的教學(xué)要求,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,注重課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,,提高教學(xué)效益。
3.推進(jìn)“大語文”學(xué)習(xí)和研究性閱讀活動(dòng)的開展,。倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究,,多出研究成果,,促進(jìn)教師發(fā)展,。
(一)教學(xué)目標(biāo)
1.立足于把學(xué)生培養(yǎng)成有血有肉、會(huì)思考有情感的人,引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成健康向上的人格,。
2.提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的文化品位,、審美本事、探究本事,、知識(shí)視野和精神境界,引導(dǎo)學(xué)生熱愛漢語,,熱愛中華文化。
3.培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,,讓他們掌握科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法,提升他們的語文本事,,為以后的考試奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)主要的工作任務(wù)
1.進(jìn)行入學(xué)考試,,了解學(xué)生的初中語文學(xué)習(xí)情景,,引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。
2.根據(jù)學(xué)生情景,,有針對(duì)性地開展教學(xué)工作,,,,提升學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,注重語文學(xué)法指導(dǎo),,增強(qiáng)語文本事與素養(yǎng),。
3.加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí),用好分推時(shí)間,,合理分配課時(shí),,提高學(xué)生考試成績,,在期末調(diào)研考試中力爭第一。
4.加強(qiáng)備課工作,,經(jīng)過團(tuán)體備課集中全備課組教師的智慧,,高效完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。
(一)常規(guī)教學(xué)
1.必修與選修
本學(xué)期使用的是人教社的高中語文必修教材第一冊及人教社選編的《中外傳記作品選讀》,,必修教材閱讀部分共四個(gè)單元,主涉及現(xiàn)代新詩的鑒賞,,古代記敘散文的閱讀,寫人,、記事散文的'閱讀本事,,新聞和報(bào)告文學(xué)的閱讀鑒賞本事。選修教材主要有八篇課文,,將按照必修教材的單元設(shè)置,,按照“詩人的精神”,、“英雄的精神”、“大師的精神”,、“科學(xué)的精神”四個(gè)主題分配在必修的四個(gè)單元中配合教學(xué),。
梳理探究按照專題由專人負(fù)責(zé),,與語用題相結(jié)合進(jìn)行,。
名著導(dǎo)讀課內(nèi)以《論語譯注》為主,,原則上一周學(xué)生自學(xué)一章,,安排必須的課時(shí)點(diǎn)撥,,前半期完成8章的學(xué)習(xí),,后半期完成剩余部分的學(xué)習(xí),?!洞笮l(wèi)科波菲爾》主要以學(xué)生的課外閱讀為主。
(1)進(jìn)度安排
前半期完成必修一,、二單元及選修一,、三、四,、六課,后半期完成必修三,、四單元及選修二、五,、七,、八課。每個(gè)單元都安排中心發(fā)言人,;每個(gè)中心發(fā)言人都承擔(dān)一堂“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”,。具體如下:
教學(xué)單元課時(shí)安排
第一單元10課時(shí)
第二單元12課時(shí)
第三單元10課時(shí)
第四單元8課時(shí)
梳理探究6課時(shí)
《論語》8課時(shí)
表達(dá)交流10課時(shí)
(2)教學(xué)要求
a.每周星期團(tuán)體備課。每個(gè)單元的中心發(fā)言人,,詳細(xì)解說本單元的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn),,提出教材處理意見,。
b.按照單元教學(xué)要求,,根據(jù)各種文體的特點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn),,并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作。必修與選修教材的各篇文章能夠聯(lián)系起來,,進(jìn)行比較閱讀研究,,加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的聯(lián)想與想象,,深化對(duì)文章的把握,。組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元小結(jié),。
c.要提倡“自主,、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式,。引導(dǎo)學(xué)生自主鉆研課文,,在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)要能夠提出問題并經(jīng)過自我的鉆研解決部分問題;課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,拓展課堂資料,深化課文理解,;鼓勵(lì)學(xué)生將生活與語文學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,。
(3)分推及考試安排
本學(xué)期前半期大概有8次分推,除了安排兩次作文教學(xué),、兩次單元考試外,,將安排基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,,本學(xué)期的考試有,,入學(xué)考試(已完成),;第一單元測驗(yàn),;第二單元測驗(yàn),;半期考試,;第三單元測驗(yàn),;第四單元測驗(yàn);期末調(diào)研考試,。
2.作文教學(xué)
作文教學(xué)采用課堂定時(shí)作文訓(xùn)練和平時(shí)練筆兩種形式,,兩種形式各有側(cè)重,,互為補(bǔ)充,。
(1)課堂作文的訓(xùn)練資料:
落實(shí)必修教材上的“表達(dá)交流”的訓(xùn)練資料,,進(jìn)行寫人寫事文章的訓(xùn)練。前半期完成兩個(gè)單元,、后半期完成兩個(gè)單元。
(2)提高學(xué)生定時(shí)作文的完成速度,,在分推的60分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出700字左右的文章,。
(3)批改及評(píng)講要求
a.作文要及時(shí)批改,,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng),提高批改實(shí)效,。
b.重視作文講評(píng),,經(jīng)過講評(píng)明得失,知方法,。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改,。
c.鼓勵(lì)學(xué)生寫作文后記,做自我總結(jié),。
(4)練筆訓(xùn)練應(yīng)結(jié)合單元教學(xué)資料或?qū)W習(xí)、生活熱點(diǎn)進(jìn)行,,也可讓學(xué)生進(jìn)行自由寫作,,進(jìn)取調(diào)動(dòng)學(xué)生參與評(píng)點(diǎn)并組織課堂交流,。
(5)本期擬做大作文6次,練筆不少于10次,。
(6)收集整理學(xué)生的優(yōu)秀作文,,及時(shí)復(fù)印,,在各班交流,。培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣,,鼓勵(lì)學(xué)生投稿,并獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)表文章的學(xué)生,。
3.年級(jí)統(tǒng)一常規(guī)作業(yè)
(1)《導(dǎo)與練》叢書,,要求學(xué)生借助教輔展開預(yù)習(xí),,課后,,要求學(xué)生及時(shí)完成其中的練習(xí),。課堂要處理其中的配套閱讀篇目,。
(2)做好每周的讀書筆記,,重在點(diǎn)評(píng)感悟,要組織學(xué)生及時(shí)交流,。
(3)用正楷字帖每一天練字,提高學(xué)生的規(guī)范,、干凈書寫本事,。
(二)語文活動(dòng)
1.原創(chuàng)詩歌大賽,。
結(jié)合現(xiàn)代新詩單元開展原創(chuàng)詩歌大賽,,在班級(jí)中選出優(yōu)秀詩歌參加年級(jí)詩歌評(píng)選,并謄寫好在學(xué)校展出,。交稿時(shí)間為9月22日前,。
2.詩歌朗誦比賽。
結(jié)合詩歌單元的教學(xué)進(jìn)行,。先在各班進(jìn)行,每班推出一個(gè)節(jié)目參加年級(jí)總決賽,,評(píng)出一二三等獎(jiǎng),給以必須的獎(jiǎng)勵(lì),。選手自選朗誦篇目,,可采用配樂等藝術(shù)形式,,朗誦時(shí)間不超過5分鐘,。決賽時(shí)間為10月24日,。
3.《論語》知識(shí)大賽,。
經(jīng)過對(duì)《論語》中知識(shí)的掌握,,加深對(duì)中華文化的了解,,加強(qiáng)學(xué)生的文言閱讀本事,。初賽試題分為客觀題和主觀題兩部分,滿分為100分,。全年級(jí)學(xué)生參加,對(duì)成績優(yōu)異者進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。決賽為知識(shí)競賽,,每班推選三人參加,,時(shí)間大致安排在11月底,。
4.研究性閱讀活動(dòng)
此活動(dòng)旨在擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,,進(jìn)一步有效地提高學(xué)生的閱讀本事,。以泛讀和精讀相結(jié)合,,泛讀采取教師指定與學(xué)生推薦相結(jié)合的形式,在每周安排一次1—2篇課外閱讀篇目的泛讀,,主要選文能體現(xiàn)學(xué)生的閱讀興趣,有比較強(qiáng)的時(shí)代感,。精讀采用研究性論文的形式,在平時(shí)完成閱讀,,寒假中可完成閱讀論文。
地理備課組工作計(jì)劃篇二
一,、組內(nèi)概況
本組共有成員七人,,他們分別是羅文老師、何威老師,、黃山文老師,、盧光明老師、方冬明老師,、何旺平老師,、潘廣老師,,七位老師個(gè)個(gè)敬業(yè)愛崗且各有所長。本備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勤奮上進(jìn)的集體,。
二,、工作目標(biāo)
集思廣益,更新教學(xué)理念,,改進(jìn)教學(xué)方法,,提高教學(xué)質(zhì)量,,取長補(bǔ)短,;在按時(shí)完成規(guī)定教學(xué)任務(wù)的.前提下,,適當(dāng)提前進(jìn)行復(fù)習(xí),為明年的中考打下良好基礎(chǔ)
三,、工作措施
1、集體備課,,充分發(fā)揮集體力量,,追求備課實(shí)效,保證共性,,鼓勵(lì)個(gè)性,。
2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研教材
3,、合理安排時(shí)間,,保證教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一
4、各盡所長,,互助合作,資源共享
5,、緊跟新課程改革步伐,及時(shí)了解中考最新信息
6,,注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí),人人必須有準(zhǔn)備有教案才能進(jìn)課堂,,注意提高課堂效率,。
7,,課堂上關(guān)注學(xué)生,,搞好學(xué)習(xí)規(guī)范化的活動(dòng);課下多和學(xué)生交流,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
8,大作文統(tǒng)一命題,,講評(píng)共享,;小作文自由訓(xùn)練。
四,、工作安排
第1-2周:學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃,,討論并制訂備課組計(jì)劃,。
第3-4周:研討出好第一階段教學(xué)反饋測試試題
第5-6周:組織第一階段反饋測試
第7-8周:課堂教學(xué)大比武
第9-10周:業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí),,
第11-12周:最新語文教學(xué)信息大交流
第13-14周:業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí),收集教學(xué) 論文
第15-16周:期末復(fù)習(xí)研討
第17-18周:商討出好期末測試試題
第19-20周:備課組工作總結(jié)
地理備課組工作計(jì)劃篇三
繼續(xù)堅(jiān)持以新一輪課程改革的理念為導(dǎo)向,,積極參與課題陶行知生活教育理論在新課程背景下的實(shí)踐與研究,倡導(dǎo)并實(shí)施以自主參與,,合作探究、親身體驗(yàn)和課內(nèi)外相結(jié)合為標(biāo)志的教學(xué)方式,,著力形成“開放性”的大語文格局,,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
1,、每周有序開展備課組教研活動(dòng),,注重“教學(xué)心得”交流,。
2、精心設(shè)計(jì)教案,,做好課后教學(xué)心得及本班教學(xué)特色的記錄,。
3,、力求根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同實(shí)際給予激勵(lì)性的評(píng)價(jià),,讓學(xué)生每次練習(xí)都能有所提高,;
4,、認(rèn)真開展組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),作好經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié),。
1,、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,并將理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng),堅(jiān)持做好教育教學(xué)摘錄,,并能有感而發(fā),,寫下心得,,在備課組活動(dòng)時(shí)互相交流,、學(xué)習(xí)。
2,、積極主動(dòng)參加各級(jí)各類教學(xué)講座,、觀摩、研討,、培訓(xùn)活動(dòng),,并養(yǎng)成外出活動(dòng)匯報(bào)的習(xí)慣,,努力做到一人外出取經(jīng),全組共同學(xué)習(xí),。
3、增強(qiáng)科研意識(shí),,每人每學(xué)期制定“一課題”(具體見《課題計(jì)劃》),。每周上半周為研討課活動(dòng)日,,聽課結(jié)束后,當(dāng)天及時(shí)評(píng)課,,使上課,、聽課的'老師各有所得,。
4,、充分運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù),本學(xué)期35周歲以下的青年教師每月至少運(yùn)用多媒體上好一堂語文課,。
5、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生,,重視補(bǔ)缺補(bǔ)差,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,并及時(shí)做好跟蹤記錄,。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中,,力爭100%合格率。
7,、做好教學(xué)常規(guī)工作(包括備課,、上課、批改作業(yè)等),,尤其要提高40分鐘的課堂教學(xué)質(zhì)量,。
9,、認(rèn)真組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類語文教學(xué)方面的比賽,。
10,、配合各條線老師做好各級(jí)各類的學(xué)生征文比賽。
九月份:
1,、制定各項(xiàng)計(jì)劃
2,、小學(xué)語文蘇教版國標(biāo)本第十一冊教材培訓(xùn)
3、教研課
4,、構(gòu)建“豐富學(xué)生語文底蘊(yùn)提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的年級(jí)背誦課程初稿
十月份:
1、理論專著閱讀指導(dǎo)
2,、學(xué)習(xí)落實(shí)“揚(yáng)中市小學(xué)教學(xué)規(guī)范基本要求”
3、教研課
4,、“新秀杯”課堂教學(xué)選拔賽
5,、構(gòu)建“豐富學(xué)生語文底蘊(yùn)提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的年級(jí)背誦課程
6、青年教師課件制作培訓(xùn)
十一月份:
1,、揚(yáng)中市青年教師“新秀杯”課堂教學(xué)大比武
2,、小學(xué)語文學(xué)科專題活動(dòng)——語文基本功內(nèi)涵以及如何培養(yǎng)學(xué)生的語文基本功
3,、鎮(zhèn)江市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施現(xiàn)場會(huì)
4、教研課
5,、理論專著閱讀指導(dǎo)
十二月份:
1,、35周歲以下的青年教師教學(xué)基本功比賽
2、教師讀書筆記展覽
3,、教研課
4,、揚(yáng)中市“讀一本好書,,寫一篇質(zhì)量較高的文章”活動(dòng)交流
一月份:
1,、揚(yáng)中市“實(shí)施有效教學(xué)策略大家談”征文評(píng)比活動(dòng)
2,、教研課
3、“豐富學(xué)生語文底蘊(yùn)提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的背誦課程的背誦情況考查
總之,,在新的學(xué)期,,我們?nèi)昙?jí)語文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心,以推進(jìn)新課程為動(dòng)力,,以科研課題研究為抓手展開工作。
地理備課組工作計(jì)劃篇四
一,、教育教學(xué)策略
(一)抓全體,,顧重點(diǎn),、關(guān)愛每一位學(xué)生
抓全體就是不放棄每一個(gè)學(xué)生,抓重點(diǎn)就是心中有重點(diǎn)工作對(duì)象,。我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)較弱,,人人希望達(dá)線是不切實(shí)際的,,為此教學(xué)中我們時(shí)刻必須做到心中有重點(diǎn),關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的每一道作業(yè),每一次訓(xùn)練,,每一次考試,。在教學(xué)過程中以民主,、誠懇的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;善于以適合的方法引導(dǎo)學(xué)生,注意從學(xué)生的角度來思考問題,,容易接受學(xué)生的合理建議,相信學(xué)生的能力,,尊重學(xué)生的思想感情。
(二)加強(qiáng)集體備課
備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。首先,,加強(qiáng)集體備課,,將其落到實(shí)處,而不是流于形式,。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、本節(jié)知識(shí)中的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法,、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究,,在教學(xué)中不斷反思,,不斷改進(jìn)。其次、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每一課內(nèi)容備個(gè)案,,各抒己見,百花齊放,,而且就各個(gè)班學(xué)生不同的特點(diǎn),備教法和學(xué)法,。
(三)習(xí)題,、強(qiáng)化訓(xùn)練,做到全面復(fù)習(xí)
試題設(shè)計(jì)上講究適量,、適合測試目標(biāo),,以夯實(shí)基礎(chǔ)為主要目標(biāo),。同時(shí)重視對(duì)學(xué)生比較,,圖表分析,、實(shí)驗(yàn)等答題能力的培養(yǎng),。練習(xí)的`批改上講究細(xì)致、實(shí)效,,學(xué)生的每一份練習(xí)都是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的真實(shí)反饋,在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上做到快反饋,,對(duì)訓(xùn)練中的每一個(gè)問題或集體或個(gè)別能進(jìn)行矯正或強(qiáng)化;及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和手段和教學(xué)進(jìn)度;能把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí),,使之受到激勵(lì),,樂于接受下一次學(xué)習(xí),,使學(xué)生的生物學(xué)習(xí)進(jìn)入良性的循環(huán)軌道。
(四)吃透教材,,研讀考綱,,精心設(shè)計(jì)每一堂課
高考要取得好成績,平時(shí)吃透課本,、研讀考綱就顯得相當(dāng)重要和必要。那么,,如何吃透課本呢?其一是將課本讀“薄”,,刪減高考不可能考或極小可能考的內(nèi)容,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),,提高備考的效度,。其二是每一單元圍繞單元知識(shí)重點(diǎn),、難點(diǎn),、知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,進(jìn)行單元檢測且及時(shí)反饋,了解學(xué)生疑難,、改進(jìn)教學(xué)策略,。針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)的實(shí)際情況,,在第一輪單元復(fù)習(xí)時(shí)基本課本順序?yàn)橹骶€條,從落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)開始,,提高學(xué)生的基本技能,,逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,,從而提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量,。
二,、備考策略
1、認(rèn)真研究20xx年省普通高校招生考試生物學(xué)科考試說明,,使自己在備課過程中目標(biāo)明確,,考試層次了如指掌,,避免在備考中手腳忙亂。
2、第一輪復(fù)習(xí)重在夯實(shí)基礎(chǔ),,適當(dāng)放慢速度,順利過渡,。教師應(yīng)依據(jù)普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,,理清教材中的知識(shí)點(diǎn),,對(duì)高考考什么要做到心中有數(shù),,在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生知道高考考什么知識(shí)點(diǎn):重要的,,基本的知識(shí)點(diǎn)也就是核心內(nèi)容有哪些,,各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求層次要交代給學(xué)生,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中目標(biāo)明確,,有針對(duì)性學(xué)習(xí)。目標(biāo)定在梳理課本知識(shí),,加強(qiáng)和鞏固對(duì)教材知識(shí)的理解,,并及時(shí)解決仍有疑問的知識(shí)點(diǎn)上,幫助學(xué)生建立起自己的生物學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,要求每個(gè)考點(diǎn)過關(guān),。
3,、復(fù)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握核心概念,規(guī)律的理解,。核心概念反映了一個(gè)人對(duì)生物科領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握和應(yīng)用水平,,是一個(gè)人掌握現(xiàn)有生物學(xué)理論所必須的,,又是高校深造的基礎(chǔ),。因此,,對(duì)核心概念需要一次性肯定的準(zhǔn)確理解,,掌握概念的內(nèi)涵和外延,,不能似是而非,。對(duì)規(guī)律的理解則要求學(xué)生弄清楚規(guī)律適用的對(duì)象和范圍,,既不能不敢用,又不能形成思維定勢,,到處都用,造成錯(cuò)誤,。
4、復(fù)習(xí)中為提高學(xué)生的審題能力,、解題能力和答題的規(guī)范性,,要針對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)選擇典型例題進(jìn)行解析,,要不斷對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)變換考察模式,,并尋求解答,。課堂要求做題要少要精,,重在學(xué)生的思考,,做完后及時(shí)分析,,做到學(xué)生理解透,。
5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。近年來高考試題都十分強(qiáng)調(diào)考生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。有的題目是改正錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)步驟,、有的是要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、有的要求預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果或分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,。這些題目從到結(jié)果的分析都是開放的,,有利于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神,,真正是在考能力,。教師講實(shí)驗(yàn),,學(xué)生背實(shí)驗(yàn)肯定不行;照著教材的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依樣畫葫蘆做實(shí)驗(yàn)也不行,。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我們必須讓學(xué)生真正弄懂實(shí)驗(yàn)原理,弄清實(shí)驗(yàn)中每一步設(shè)計(jì)的科學(xué)依據(jù),。要讓學(xué)生掌握整個(gè)中學(xué)階段生物學(xué)實(shí)驗(yàn)所涉及到的一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法,,如對(duì)比實(shí)驗(yàn)法,、單因子實(shí)驗(yàn)法等,。
6,、為檢測復(fù)習(xí)效果,,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,在每一章復(fù)習(xí)結(jié)束后,都要進(jìn)行單元測試,,每月進(jìn)行一次綜合測試,,以幫助學(xué)生建立學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合。
(1)單元測試題出題請(qǐng)以本單元的基礎(chǔ)內(nèi)容為主,,并注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,,綜合題不宜出太多:月考試題以本月
學(xué)習(xí)的內(nèi)容占有60%-70%的份額,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),,進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)變式訓(xùn)練,在前面的幾次月考中(若第一次月考分班除外),,當(dāng)月前面所學(xué)的占20%比例,,其余未復(fù)習(xí)到的占5%-10%左右,,綜合題不宜太多,,讓學(xué)生有學(xué)習(xí)生物的興趣,,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。月考還要注重考慮上次月考中學(xué)生出現(xiàn)的普遍問題進(jìn)行出題,。后幾次月考則注意知識(shí)的縱橫聯(lián)系,,加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力,。
(2)出題老師請(qǐng)?zhí)崆耙恢艹龊妙},,交備課組審核后印發(fā)給全年級(jí)使用,。
(3)單元測試講評(píng)盡量不占用日常課時(shí),,充分利用晚修時(shí)間進(jìn)行。工作計(jì)劃
地理備課組工作計(jì)劃篇五
為了更好的做好本學(xué)期的教學(xué)教研工作,,提高教學(xué)質(zhì)量,提高教師素質(zhì),。本學(xué)期我們將以學(xué)校工作的要求為核心,圍繞教研組年級(jí)組工作為具體指導(dǎo)開展備課組工作,。我們備課組共有五位數(shù)學(xué)教師,,有五個(gè)理科班,,一個(gè)藝體班,,四個(gè)文科班。本著以學(xué)生的發(fā)展為本的核心理念,,加強(qiáng)備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,更新教學(xué)觀念,落實(shí)教學(xué)常規(guī),,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,,尤其是提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,是我們繼續(xù)努力的方向,。
高二有兩個(gè)班是重點(diǎn)班,,學(xué)習(xí)情況較好,大部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí),,但上進(jìn)心不太強(qiáng),缺少緊迫感,,自我約束和自我提高能力有待加強(qiáng),。7班為特長班,,大部分班均屬普通班,,學(xué)習(xí)情況一般,學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,,自我控制能力弱,,因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,,培養(yǎng)其自覺性。班級(jí)存在的最大問題是計(jì)算能力太差,,學(xué)生不喜歡去算題,,嫌麻煩,,只注重思路,,因此在以后的教學(xué)中,,重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,,同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。同時(shí),,由于初中課改的原因,,高中教材與初中教材銜接力度不夠,,需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容,。因此時(shí)間上可能仍然吃緊,。同時(shí),,其底子薄弱,,因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),,爭取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。
組員:謝秋川 馬瑜崇 杜飛霞 寇于宏 張永斌(組長)
1. 充分開展集體備課,做好教學(xué)常規(guī)工作
每周定時(shí)的隔周集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間,,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一練習(xí),尤其是針對(duì)解決所碰到的教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行教學(xué)科研,,不斷交流,、共同探討各自的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),努力提升備課組教師的教學(xué)理念與專業(yè)水平,。集體研究每節(jié)課,、每次測驗(yàn)。集體研究每節(jié)教學(xué)的各主要細(xì)節(jié),,確定教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)、突破方法等,。認(rèn)真做好定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)
2. 進(jìn)行每月課后反思交流
每月老師們相互交流一節(jié)課的感受,,提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,,提出注意事項(xiàng),,提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議,,以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理,。教師要進(jìn)行教后反思和一些教后記,在反思的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)措施,。
3. 積極參加參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)
參加教研活動(dòng)是向其他老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。同時(shí)組內(nèi)開展相互聽課,,每人每周不少于一次,。
4.積極參與公開課的教學(xué)活動(dòng),,認(rèn)真?zhèn)湔n,,具體安排見附表。
5.每周寫一篇讀書筆記,。
6.積極參加青年教師說課,、賽課活動(dòng),。
7.積極組織年級(jí)數(shù)學(xué)月考,及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,。盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況,,進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
8.組織進(jìn)行一次全年級(jí)數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。
9.組織進(jìn)行一次高二各班數(shù)學(xué)知識(shí)趣味問答活動(dòng),。 四.具體措施:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教材教法,,把握好教材的廣度、深度和難度,。
2..積極進(jìn)行集體備課,,為了能夠?qū)⒓w備課落實(shí)到實(shí)處,,集體備課做到統(tǒng)一時(shí)間,統(tǒng)一地點(diǎn),。
3..抓好每周備課組活動(dòng) (1)遵守會(huì)議制度。
(2)活動(dòng)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,,形式多樣。
(3)確定專題發(fā)言人,,能提前準(zhǔn)備好教案,,活動(dòng)能充分討論,,取長補(bǔ)短,做好記錄,。 4.本組教師年輕化程度高,因此要加大新課標(biāo)的學(xué)習(xí)力度,,通過備課組學(xué)習(xí),集體討論,,個(gè)人學(xué)習(xí)為主,,要求每人在學(xué)期末能撰寫一篇論文,,使每位教師由教學(xué)型向研究型邁進(jìn),。 5.落實(shí)新老教師的傳,、幫,、帶工作,,促進(jìn)全體教師共同成長。
6.抓好初中與高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本數(shù)學(xué)方法的銜接教學(xué),,使知識(shí)系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,,牢固打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。
7.課堂教學(xué)要多些師生互動(dòng),活躍課堂氣氛,,教學(xué)中要注重滲透數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)雙基的教學(xué),。
8.教學(xué)中要注重:
(1)強(qiáng)化思維過程,,努力提高學(xué)生的.理性思維能力;
(2)增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)、重視探究和應(yīng)用;
(3)倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí),,營造自主探索和應(yīng)用:教師要善于從教材實(shí)際和社會(huì)生活中提出問題,,開設(shè)研究性課題,,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流,在解決問題中激發(fā)興趣,、樹立信心,,培養(yǎng)鉆研精神,,提高數(shù)學(xué)表達(dá)能力和數(shù)學(xué)交流能力;
9.貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),,作業(yè)全批全改,,在作業(yè)上寫好激勵(lì)性的評(píng)語,。
10.精講精練,,及時(shí)認(rèn)真講評(píng),。并做好試卷補(bǔ)償練習(xí),,試卷由備課組成員輪流負(fù)責(zé),,做到側(cè)重知識(shí)點(diǎn)的覆蓋,,難度控制(不可太難);
11.加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作,,爭取不讓學(xué)生掉隊(duì),,認(rèn)真做好因材施教,,積極探討分層教學(xué)的教學(xué)方法; 12.指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高,、初中過渡階段的學(xué)習(xí),教學(xué)時(shí)應(yīng)注意 高,、初中知識(shí)的銜接,,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。
13.盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況,進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
14.做好教情學(xué)情的調(diào)查,,及時(shí)調(diào)整教與學(xué),制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。
以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)備課組,,在本學(xué)期的工作計(jì)劃,我們?nèi)M老師將會(huì)團(tuán)結(jié)合作,,共同努力,落實(shí)好學(xué)校和各部門的任務(wù),,并能夠按照自身特點(diǎn)和所教班級(jí)的具體情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作。
第一周:算法與程序框圖,基本算法語句
第二周:基本算法語句,,算法案例
第三周:隨機(jī)抽樣用樣本估計(jì)總體相關(guān)數(shù)
第四周:概率之隨機(jī)事件,,古典概型
第五周:幾何概型,,第一次月考復(fù)習(xí)
第六周:國慶放假
第七周;常用邏輯用語之命題間的關(guān)系,充分必要條件
第八周:簡單的邏輯聯(lián)接詞,,全稱量詞與存在量詞
第九周:曲線與方程橢圓 第十周:橢圓及其幾何性質(zhì),,雙曲線
第十一周:雙曲線幾何性質(zhì),,圓錐曲線復(fù)習(xí)
第十二周:拋物線幾何性質(zhì),圓錐曲線復(fù)習(xí))
第十三周:空間坐標(biāo)系的復(fù)習(xí)及空間向量及其運(yùn)算
第十四周:立體幾何中的向量方法(1)
第十五周:立體幾何中的向量方法 (2)
第十六周:學(xué)考復(fù)習(xí)之算法初步
第十七周:學(xué)考復(fù)習(xí)之統(tǒng)計(jì)與概率
第十八周:學(xué)考復(fù)習(xí)之集合與函數(shù),,不等式的解法
第十九周:學(xué)考復(fù)習(xí)之初等函數(shù)
第二十周: 學(xué)考復(fù)習(xí)之立體幾何
地理備課組工作計(jì)劃篇六
繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神,,積極探索教學(xué)方法,,深入課堂教學(xué)進(jìn)行研究,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解與溝通,,在教學(xué)過程中重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,積極推進(jìn)小組合作教學(xué),。下面就本學(xué)期初三物理備課組的一些設(shè)想,,談以下幾點(diǎn)具體措施。
1,、開展研討,,集體備課,,課堂效益創(chuàng)新高
堅(jiān)持每周一至二次的集體備課工作(時(shí)間:星期二,、星期四下午),,在集體備課中注意聚焦問題,,確立主題,。每個(gè)主題設(shè)立中心發(fā)言人,,落實(shí)集體備課的內(nèi)容,、重難點(diǎn)、教學(xué)過程的設(shè)計(jì),、資源利用等,。形成專人主講,,共享資源,每個(gè)教師參與討論,、交流,,找出自己在教學(xué)中的薄弱點(diǎn)或困惑點(diǎn),,發(fā)揮每個(gè)教師的個(gè)人特長,,形成全組公認(rèn)的'教學(xué)預(yù)案。在教授過程中,,對(duì)研討時(shí)沒能預(yù)料到的問題,,又及時(shí)研究解決的辦法,,既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗(yàn),免走了彎路,,提高課堂實(shí)效,積累了經(jīng)驗(yàn),,為后面此類課題的教學(xué),提供了借鑒,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生合作精神,積極穩(wěn)妥推進(jìn)小組合作教學(xué)
3,、加強(qiáng)組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”,互聽互學(xué),,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步
組內(nèi)教師互相聽課,,跟蹤會(huì)診,。對(duì)課堂實(shí)踐效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的不足及時(shí)指出,,聚焦新問題,,提出進(jìn)一步改進(jìn)方案,。對(duì)好的教學(xué)方法,、手段,、措施及時(shí)肯定并借鑒
4,、加強(qiáng)教學(xué)反思,,積累經(jīng)驗(yàn),業(yè)務(wù)水平上臺(tái)階
本學(xué)期,,我們備課組將開展了教學(xué)反思活動(dòng),,我們共同參與意見,,研究課型和教法,。
5,、抓好教學(xué)進(jìn)度,。在不影響課堂效率的前提下,要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前,,以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期工作的主動(dòng)權(quán)。
6,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,,強(qiáng)化作業(yè)布置,、批改,、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成,。
7,、做好雙基卷,、單元測驗(yàn)卷、月考卷的命題,、閱卷,、分析,、講評(píng)工作,。
8、加強(qiáng)延時(shí)輔導(dǎo)的研究工作,。
地理備課組工作計(jì)劃篇七
以地理課程建設(shè)為中心,,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,,全面提高課程實(shí)施水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量,,扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作,,堅(jiān)持“面向全體學(xué)生,,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向,,積極推進(jìn)我校高中地理課程改革,把握地理教師專業(yè)發(fā)展,,重點(diǎn)是“地理學(xué)科核心思想和能力,,地理教育價(jià)值和課程執(zhí)行能力”這一關(guān)鍵,。加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,提高我校地理教師整體素質(zhì),,促進(jìn)有效教學(xué),,全面提高我校地理教學(xué)質(zhì)量,。切實(shí)抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作,,全面投入到基礎(chǔ)教育課程改革,深入開發(fā)校本課程資源,,加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究,,提高課堂教學(xué)效率,。
整體構(gòu)建教研組:規(guī)范教研組活動(dòng)制度,,制定行之有效的獎(jiǎng)懲制度,,激發(fā)成員的教研熱情,。提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,,做到每次活動(dòng)有主題,、有針對(duì)性,。加強(qiáng)教師的專業(yè)技能建設(shè),,通過“幫,、帶,、扶,、助”活動(dòng),,使我組的青年教師在老教師的幫助下迅速成長起來,。利用一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體,強(qiáng)化整體意識(shí),,發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)智慧共享,。
本學(xué)期我們繼續(xù)“新課改下的新的農(nóng)村高中地理課堂教學(xué)模式探索”不放松,,繼續(xù)推進(jìn)“學(xué)案式”備課教學(xué)實(shí)踐工作,。我們教研工作側(cè)重于新課程改革研修和行動(dòng)研究上,。加強(qiáng)教師新課程理念的內(nèi)化,,通過開展切實(shí)可行的研究活動(dòng),,促進(jìn)教師把新課程理念貫徹,、滲透到教育教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中,,從而真正改善課堂教學(xué)行為和課堂教學(xué)狀況,。提高課堂教學(xué)的有效性,。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是評(píng)定學(xué)校工作的首要指標(biāo),。抓質(zhì)量,首先就要抓課堂,,好課堂離不開精心備考,,備好課,,就要合作,,要大家的共同智慧,。要扎扎實(shí)實(shí)做好集體備課工作,。其次,,根據(jù)各年級(jí)的地理學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的差異,,確定工作方向,。高三教師著力研究高考命題的新動(dòng)向,、新趨勢,,進(jìn)一步明確教學(xué)要求,,指向高考的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容的研究,進(jìn)一步增強(qiáng)高三地理教學(xué)的'針對(duì)性,。科任要教師研究和改進(jìn)教學(xué)方式,,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率;高二年級(jí)依據(jù)教學(xué)計(jì)劃,,狠抓基礎(chǔ),,提高成績,全面抓,,重點(diǎn)抓。高二備課組做好地理的復(fù)習(xí)工作,,思想上重視,,工作上做細(xì),、扎實(shí),迎接高二地理必修學(xué)業(yè)水平測試,。成績上爭取有所突破,;高一年級(jí)重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育和地理基本技能的培養(yǎng),,從而提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。第三,,落實(shí)常規(guī)無必要做到:備課要深、上課要實(shí),、作業(yè)要精,、教法要活,、手段要新、活動(dòng)要勤,、考核要嚴(yán),、輔導(dǎo)要細(xì),、負(fù)擔(dān)要輕、質(zhì)量要高,。
首先,,加強(qiáng)新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究,,落實(shí)新的課程計(jì)劃。隨著高中新課改的進(jìn)一步深入,,我們必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們主要以專題發(fā)言的形式進(jìn)行學(xué)習(xí),。內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)操作等方面。部分專題發(fā)言與這學(xué)期確定的課堂主攻方向相配套,。
其次,,積極參與科研課題。本學(xué)期我組確定以 “課堂如何提高學(xué)生地理圖
像的處理能力”為研究課題,。課題開展由組長負(fù)責(zé),,全組成員共同努力,爭創(chuàng)做出典型課題,。并最終促組內(nèi)人員解決歷年來的教學(xué)重難點(diǎn)。形成非常實(shí)用受歡迎的校本課程,。
再次,,扎實(shí)開展“研究性學(xué)習(xí)”。確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做 法,,進(jìn)度計(jì)劃和工作分工,做到有計(jì)劃,、有時(shí)間,、有地點(diǎn),、有內(nèi)容。高效有序地 開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。
最后,,教研組工作要突出“研究”,。要研究課程改革中探索性問題,,研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向,,擬定洪我據(jù)教師上一堂公開課。
提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑是提高教課堂效率,。要不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,,扎實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,。這學(xué)期我們教研組為提高教學(xué)質(zhì)量主要落實(shí)如下工作:
首先,,堅(jiān)持集體備課制度,。依據(jù)學(xué)校的安排,,每個(gè)年級(jí)均成立集體備課組,,備課組活動(dòng)要保證“定組長,、定時(shí)間,、定地點(diǎn)”,。做到常規(guī)化,、制度化,。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人,事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料,,在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡短的說課,,其他老師給予建議,。同年級(jí)的教師共同參考,并在教學(xué)實(shí)施時(shí)依據(jù)本班學(xué)生實(shí)際予以修正,形成個(gè)案,。
其次,,加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理,。為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施,。我們規(guī)定任課教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),,并進(jìn)行扎實(shí)的民主的評(píng)課活動(dòng),,以達(dá)到共同成長,,充實(shí)了校本教研的內(nèi)容,有效地實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)效益的提高,。
最后,,本期教研組將在教務(wù)處的統(tǒng)一組織下對(duì)老師的作業(yè)批閱,、教師教案,、課外活動(dòng)輔導(dǎo),、研究性學(xué)習(xí),、教研論文,、等方面進(jìn)行定期的檢查,,并作出相應(yīng)的等級(jí)評(píng)價(jià),。以此促進(jìn)常規(guī)工作。
信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,,帶來了觀念的更新,。我們高一年級(jí)裝備了多媒體教室,,老師們在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步,。課改過程中,,課程與課時(shí)的矛盾非常突出,,傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足,。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足,??梢栽龃笕萘浚欣诩ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,有利于變抽象為具體,培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲,。這學(xué)期我們教研組繼續(xù)加強(qiáng)課件資源的共享,,進(jìn)一步濃厚我組利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。
地理備課組工作計(jì)劃篇八
以教學(xué)質(zhì)量為生命線,,以提高課堂實(shí)效為突破口,以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為最終目標(biāo),,充分發(fā)揮八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的作用,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論,,力求做到轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,扎扎實(shí)實(shí)地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究,,提高八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,更新教學(xué)觀念,統(tǒng)一教學(xué)思想,。
全年級(jí)數(shù)學(xué)教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和“高效課堂”的新理念。使老師通過新課標(biāo)及教育理論來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),,以提高課堂教學(xué)效率,。
2,、加強(qiáng)備課組建設(shè),,抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
首先把備課組工作具體化,,目標(biāo)化,,制度化,。加強(qiáng)備課組自身建設(shè),準(zhǔn)時(shí)參加每周一的備課組活動(dòng),不遲到,,不早退,,不無故請(qǐng)假,。
3、備課組開展互相學(xué)習(xí),、開展取長補(bǔ)短的同課異構(gòu)活動(dòng),,逐步形成完善的小組合作教學(xué)模式。
4,、日日清,、周周清、章章清的措施,。
日日清主要以每課的課后練習(xí)為根據(jù),,確保每一位同學(xué)必須掌握必做題部分的試題,周周清以《績優(yōu)學(xué)案》的試題為依據(jù),,力爭每位同學(xué)認(rèn)真完成,。章章清以每章單元測驗(yàn)為依據(jù),年級(jí)統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),,力爭全級(jí)數(shù)學(xué)水平穩(wěn)中有升,。
5、測驗(yàn)后及時(shí)總結(jié)分析,,主要包括:
(1)各班和全級(jí)的平均分,、及格率、優(yōu)秀率,。
(2)哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好,,哪些知識(shí)掌握比較差,主要存在什么問題,。
(3)提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng),。
6、開展培優(yōu)撫差工作的研究,,要看到實(shí)效,,杜絕形式。
7,、備課組協(xié)助各位老師上好學(xué)期公開課,。
8、堅(jiān)持聽課制度:按學(xué)校規(guī)定:任課教師每學(xué)期每人不少于20節(jié),力爭超額完成聽課任務(wù),,互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,。
本冊是八年級(jí)上冊,全書共分為七章,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括第一章《勾股定理》,、第二章《實(shí)數(shù)》,第三章《位置與坐標(biāo)》,,第四章《一次函數(shù)》,,第五章《二元一次方程組》,第六章《數(shù)據(jù)的分析》,第七章《平行線的證明》,。
第一章《勾股定理》的主要內(nèi)容是勾股定理的探索和應(yīng)用,。
第二章《實(shí)數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法,實(shí)數(shù)的概念和運(yùn)算,。本章的內(nèi)容雖然不多,,但在初中數(shù)學(xué)中占有十分重要的地位。
第三章《位置與坐標(biāo)》主要講述平面直角坐標(biāo)系中點(diǎn)的確定,,會(huì)找出一些點(diǎn)的`坐標(biāo),。
第四章《一次函數(shù)》的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念,以及一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式,,學(xué)會(huì)用一次函數(shù)解決一些實(shí)際問題,。
第五章《二元一次方程組》要求學(xué)會(huì)解二元一次方程組,并用二元一次方程組來解一些實(shí)際的問題,。
第六章《數(shù)據(jù)的分析》主要講述平均數(shù)和中位數(shù),、眾數(shù)的概念,會(huì)求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù),。
第七章《平行線的證明》,。主要講述證明的基本要求和方法,學(xué)會(huì)推理論證,;探索證明的思路和方法,,提倡證明的多樣性以及平行線的性質(zhì)和判定等。
本章的難點(diǎn)是:
1,、引導(dǎo)學(xué)生探索,、猜測、證明,,體會(huì)證明的必要性,;
2、在教學(xué)中滲透如歸納,、類比,、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。
的運(yùn)算,、分式的變形以及可化為一元一次方程的分式方程的解法,。這些內(nèi)容為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)代數(shù)運(yùn)算、統(tǒng)計(jì),、概率等奠定基礎(chǔ),。
掌握勾股定理、平方根與立方根,、實(shí)數(shù),、平面坐標(biāo)系、一次函數(shù),、平行線性質(zhì),、判定、數(shù)據(jù)的平均數(shù),、眾數(shù)等知識(shí)并形成相應(yīng)數(shù)學(xué)技能,。在情感與價(jià)值觀上認(rèn)識(shí)圖形中的數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)事求是認(rèn)真嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度,,在民主和諧合作的學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成獨(dú)立探究勤與思考大膽創(chuàng)新,,發(fā)展學(xué)生的非智力因素提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)與素養(yǎng)。
具體教學(xué)目標(biāo)如下:
1.培養(yǎng)正確的觀察事物分析事物能力,,理解并掌握勾股定理及其證明,。在學(xué)生經(jīng)歷“觀察—猜想—?dú)w納—驗(yàn)證”勾股定理的過程中,發(fā)展合情推理能力,,體會(huì)數(shù)形結(jié)合和從特殊到一般的思想,。
2.正確理解二次根式的概念,掌握二次根式的基本運(yùn)算,,并能熟練地進(jìn)行二次根式的化簡,。
3.掌握二次根式加、減,、乘,、除的運(yùn)算法則,能夠進(jìn)行二次根式的運(yùn)算,。掌握二次根式的化簡,,進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)算能力。
4.理解一次函數(shù)的概念,,掌握一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式,,學(xué)會(huì)用一次函數(shù)解決一些實(shí)際問題。
5.理解消元的思想,,知道消元是一種重要的思想方法會(huì)用代入消元法,、加減消元法解二元一次方程組并能說出代入消元法、加減消元法解二元一次方程組的基本步驟,。
1,、認(rèn)真做好教學(xué)工作。把認(rèn)真教學(xué)作為提高成績的主要方法,,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),,鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),,擴(kuò)充教材內(nèi)容,,認(rèn)真上課,批改作業(yè),,認(rèn)真輔導(dǎo),,認(rèn)真制作測試試卷,,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2,、興趣是最好的老師,,愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣,,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,,給出數(shù)學(xué)課外思考題,,激發(fā)學(xué)生的興趣。
3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參加知識(shí)的構(gòu)建,,營造民主、和諧,、平等,、自主、探索,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,,享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,寫復(fù)習(xí)提綱,,使知識(shí)來源于學(xué)生的創(chuàng)造,。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),,提高學(xué)生舉一反三的能力,,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。同時(shí),引導(dǎo)和幫助學(xué)生建立“錯(cuò)題集”,,以起到“前事不忘,,后事之師”的效果。
5,、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),,積極更新自己腦海中固有的教育理念,,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補(bǔ)智力上的不足,。
7,、開展分層教學(xué),布置作業(yè)設(shè)置a,、b,、c三類分層布置分別適合于差、中,、好三類學(xué)生,,課堂上的提問照顧好好、中,、差三類學(xué)生,,讓每個(gè)學(xué)生盡可能獲得最大發(fā)展。
每周一課三,、課四為集體備課時(shí)間,。
地理備課組工作計(jì)劃篇九
1、研究考綱,,研究試題,,參悟高考命題思路和趨勢;加強(qiáng)集體備課,,研究高三復(fù)習(xí)方法,;做好周練的命題、改作,、評(píng)析工作,,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性;參加臺(tái)州市,、臨海市高考研討會(huì),,為高考復(fù)習(xí)出智、出力,;做好專題復(fù)習(xí)工作,,形成知識(shí)體系;回歸教材,,重視“雙基”的落實(shí),,提高解題能力,。
2、備課組工作
各備課組認(rèn)真按照“五個(gè)規(guī)范”的要求進(jìn)行教學(xué)教研工作,。備課組要有工作計(jì)劃的集體備課,,每周一次,專人講專題,,突出重點(diǎn),、難點(diǎn),選好典型例題,,統(tǒng)一作業(yè)要求并批改,;高一、高二備課組要參加臺(tái)州市新課程培訓(xùn),,更新觀念,,革新教法,高二備課組要認(rèn)真對(duì)待實(shí)施新課程后的會(huì)考,。
3,、要努力提高課堂教學(xué)效率,課堂教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的求知欲,,提升學(xué)生的求知能力,,落實(shí)知識(shí)“雙基”,為此,,教師要努力探索并嘗試新課型,、新教法。要開設(shè)新,、老教師的研究課,,鼓勵(lì)教師相互聽課,上課,、聽課后要有反思,。
4、研究,、培訓(xùn)鼓勵(lì)教師積極參加教學(xué)研究和教學(xué)培訓(xùn),,在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,,形成課題或論文,。鼓勵(lì)教師更新知識(shí)、拓展視野,、轉(zhuǎn)變觀念,,與新課程一起成長。
1,、目標(biāo):更新教育觀念,,提高理論素質(zhì)
措施:
(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討,,提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用集體備課時(shí)間,,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性,,以降低工作的盲目性。
2,、目標(biāo):加強(qiáng)管理,,創(chuàng)建優(yōu)秀教研組。
措施:
(1)首先,,加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真,、踏實(shí),、實(shí)效的'優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),以教研組長為中心,,以備課組長為關(guān)鍵,,加強(qiáng)交流,盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié),、和諧,、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組,。
(2)其次,,針對(duì)本組教師年紀(jì)輕、創(chuàng)新精神強(qiáng)的資源特點(diǎn),,努力實(shí)施走出去戰(zhàn)略,,通過在開設(shè)講座、對(duì)中考學(xué)生的應(yīng)試輔導(dǎo)等活動(dòng),,以個(gè)別帶動(dòng)全組,,提升政治教研組在的知名度。
(3)加強(qiáng)學(xué)科資源庫建設(shè),,以本組信息員為中心,,以備課組長為主要責(zé)任人,努力使“元培班”的教案科學(xué)化,、規(guī)范化,、電子化,在此基礎(chǔ)上,,努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育目標(biāo),、資源的整合,,為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(3)搞好教科研工作,。以教研組為單位,,以備課組為基本協(xié)作單位,人人參與,,進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中的摸索,,取得理論上的階段性成果。
3,、目標(biāo):抓好課堂教學(xué),,提高學(xué)習(xí)效率。
措施:
(1)抓好以備課組為基本單位的集體備課制度,。在實(shí)踐中堅(jiān)持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式,,備課組長負(fù)責(zé)制為基本核心,教研組長加強(qiáng)監(jiān)督為基本功能,,把“六認(rèn)真”落實(shí)到位,。
(2)要求每一個(gè)組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段(包括學(xué)校電腦教育網(wǎng)絡(luò))來為教育服務(wù),充分發(fā)揮本組信息員的作用,,帶動(dòng),、幫助全組成員特別是初中一、二年級(jí)組教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術(shù),,并盡快地運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,,以加強(qiáng)政治課教育的生動(dòng)、形象性,,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在此基礎(chǔ)上,打造精品,,以信息員為主要代表,,參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教育成果展示。
(3)以備課組為基本單位,,積極開展組內(nèi)相互聽課,,在此基礎(chǔ)上教研組開設(shè)公開課、觀摩課,,提高政治教研組在的知名度,,為爭創(chuàng)先進(jìn)教研組增加籌碼。
(4)協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每一位課任老師督促學(xué)生及時(shí)完成預(yù)習(xí),、作業(yè)等任務(wù);要求每一位教師確實(shí)做到“四有四必”,并實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制,,教研組長不定期的檢查督促制,,以使把這項(xiàng)工作落實(shí)到位。三,、其它工作
(1)繼續(xù)堅(jiān)持老帶新的一幫一活動(dòng),,抓好青年教師的指導(dǎo)工作。具體的就是趙帶易,?黃帶呂老師,,教師之間的幫學(xué)活動(dòng)。
①是認(rèn)真地備課,,從重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)手段和方法達(dá)到統(tǒng)一,;
②是廣泛地相互聽課,及時(shí)地糾正不足,,以期青年教師能盡快地適應(yīng)并能勝任課堂教學(xué),。(2)在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮集體的力量,,初中以時(shí)政講座的形式為主,,激發(fā)學(xué)生的興趣,;以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。以新課程的教育理念為教研工作的指導(dǎo)思想,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,,圍繞教育要培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí),、能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀統(tǒng)一的要求,,制定計(jì)劃,。