計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高三地理備課組工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期將在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，認(rèn)真完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù),。積極參加教科研活動(dòng),，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念,，更好地去完成備課組的任務(wù)。

本學(xué)期地理備課組將圍繞“嚴(yán)守師德,，強(qiáng)化管理,，提升質(zhì)量”這個(gè)主題來(lái)開(kāi)展工作。

1．理論學(xué)習(xí)，研究新課程的教法與學(xué)法,。

2．“三課”安排：安排七年級(jí)張亞寧公開(kāi)課,，八年級(jí)潘淑嬌公開(kāi)課。相互聽(tīng)課及時(shí)評(píng)課,。

3．加強(qiáng)集體備課工作,，資源共享，制作精品課件,。備好課,、上好課，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)及作業(yè)批改力度到位,。

4．本學(xué)期教研小專(zhuān)題研討：《地理圖冊(cè)在教學(xué)中的作用》,。積極撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思,，逐步加強(qiáng)本組教師的素質(zhì)與成長(zhǎng),。

5．積極開(kāi)展地理興趣小組活動(dòng)，舉行地理知識(shí)競(jìng)賽,，地理手抄小報(bào)展示,。

1．本學(xué)期與教研室的工作計(jì)劃一致，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)和嘗試“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式,，在提升課堂教學(xué)方面做一些扎實(shí)有效的探索,。并將電子白板教學(xué)功能運(yùn)用到實(shí)處，發(fā)揮其實(shí)效性,。

2．加強(qiáng)地理組的集體備課：

集體備課特別注重整合資源的過(guò)程,，為了加強(qiáng)集體備課，工作落實(shí)到位：1）每次活動(dòng)前必須做到：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主講、定內(nèi)容,。2）每次集體備課后,，備課組長(zhǎng)做好備課情況簡(jiǎn)要記載在記錄本中，以備抽查和作資料保存,。

3．繼續(xù)加強(qiáng),、完善新課改理念的學(xué)習(xí),，提高本組成員的理論水平,。

4.搞好地理教學(xué)的課內(nèi)課外教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量,。

5.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),。使工作具有時(shí)效性和有效性。

6.學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研地理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材,，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

7.抓教學(xué)常規(guī),。組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多研究探索教法,，不斷提高課堂效益,，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化,，重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

8.做好期末復(fù)習(xí)工作,。做好期末考試的組織,、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作,。

在新的學(xué)期里,，我們將一如既往地堅(jiān)定我們的理想、信念,，政治覺(jué)悟,，高度的責(zé)任感，廉潔勤勉的工作作風(fēng)和高尚的人格,，兢兢業(yè)業(yè),，繼續(xù)努力工作。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇二

高一地理

本學(xué)期受人員安排的影響,，高一地理教師主要是李**和呂**老師,，負(fù)責(zé)學(xué)考班級(jí)的教學(xué)。

上課內(nèi)容包括必修二的《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)》和《人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》,，必修三的《區(qū)域地理環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)》,、《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》和《地理信息技術(shù)應(yīng)用》。

必修二的內(nèi)容和生活結(jié)合緊密,，需要學(xué)生聯(lián)系溫州或者周邊地區(qū)的工業(yè),、農(nóng)業(yè)、交通等綜合考慮各種問(wèn)題,。必修三的教材是以區(qū)域地理為背景下的綜合性?xún)?nèi)容,，以德國(guó)工業(yè)為代表的歐洲地區(qū)、以美國(guó)農(nóng)業(yè)為代表的美洲地區(qū),、以西北荒漠化和洞庭湖濕地為代表的中國(guó)地理,，滲透區(qū)域發(fā)展的不同階段、發(fā)展的存在問(wèn)題、可持續(xù)發(fā)展措施和信息化技術(shù),。

高二地理

本學(xué)期的主要任務(wù)是中國(guó)地理,，細(xì)化的內(nèi)容很多：中國(guó)的行政區(qū)域、中國(guó)的地形,、中國(guó)的氣候,、中國(guó)的河流和交通；四大分區(qū)：北方地區(qū),、南方地區(qū),、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。

特別是四大分區(qū),，以北方地區(qū)為例,，包括東北地區(qū)、華北地區(qū)和黃土高原,，傳統(tǒng)上這一部分綜合分析,，但結(jié)合考試，需要再細(xì)化,，以東北地區(qū)為例,，分為東北三大平原（三江平原、松嫩平原和遼河平原）,。

高一學(xué)生

現(xiàn)在的高一已經(jīng)7選3,，分班后的班級(jí)，目前2位老師擔(dān)任的都是學(xué)考班級(jí),，地理基礎(chǔ)薄弱,，課時(shí)基本夠用，作業(yè)完成的還可以,。

高二學(xué)生

現(xiàn)在的高二學(xué)生學(xué)考有9個(gè)班,，分為3個(gè)層次，重點(diǎn)班的學(xué)生情況不錯(cuò),，次重點(diǎn)班的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，自然地理最需要補(bǔ)齊地理原理和規(guī)律，人文地理最需要補(bǔ)充新思維,，區(qū)域地理需要強(qiáng)化記憶,。

高一地理

以學(xué)考的70分試卷為研究重點(diǎn)，爭(zhēng)取學(xué)考一次性通過(guò),。

高二地理

以選考的100分試卷為主要研究對(duì)象,，落實(shí)好中國(guó)地理的教學(xué)，提高選擇題的得分率,。

高一地理

落實(shí)措施：a提高課堂效率,，認(rèn)真?zhèn)湔n，讓學(xué)生積極參與到我們的課堂,。

b課后作業(yè)及時(shí)批閱,，單元復(fù)習(xí)和單元試卷考查相結(jié)合。

高二地理

落實(shí)措施：a填圖,，讓學(xué)生盡量多的了解中國(guó)地理的各地,。

b區(qū)域的簡(jiǎn)化記憶，必要的記憶是需要的

c以試題為研究中心,，重視中觀(guān)地理的教學(xué),，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性。

如集體備課,、公開(kāi)課,、專(zhuān)題討論、曬課,、磨課等等的活動(dòng)時(shí)間,、主題、主講人,、參與人員等

1.集體備課安排（至少6次）

2.公開(kāi)課,、聽(tīng)評(píng)課安排（每人至少一節(jié)公開(kāi)課、一次主評(píng)）

3.專(zhuān)題講座安排

4.其它活動(dòng)安排

高三地理備課組工作計(jì)劃篇三

1．轉(zhuǎn)變教研思想,，更新教研意識(shí),，提高教研員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?；顒?dòng)一,、開(kāi)展現(xiàn)代初中地理教研專(zhuān)題講座，主題為《現(xiàn)代中學(xué)地理教研藝術(shù)新思考》主講人王藝文,。

2．總結(jié)地理教育工作經(jīng)驗(yàn),，市區(qū)、縣 相互交流,，吸納精華,，總結(jié)不足，共同提高,?；顒?dòng)一、阿城區(qū)地理教研工作經(jīng)驗(yàn)講座與香坊區(qū)地理教研工作經(jīng)驗(yàn)介紹,?；顒?dòng)二、道外區(qū),、道里區(qū),、巴彥及五常各區(qū),、縣地理教研工作經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題的分析探究?；顒?dòng)三,、南崗區(qū)、平房區(qū),、巴彥縣,、雙城市地理教研合理建議展示。

3．教研員要為學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展提供地理優(yōu)質(zhì)思想,、信息技術(shù)、地理優(yōu)秀資源,?；顒?dòng)一，市區(qū)縣地理教研員根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際行專(zhuān)題講座,，進(jìn)行教材分析及教師教學(xué)所需專(zhuān)題,。活動(dòng)二,，充分利用網(wǎng)頁(yè),，為教師提供有內(nèi)涵、高品位的地理教學(xué)資源,?；顒?dòng)三，地理兼職教研員評(píng)課展示,。

4．地理教研活動(dòng)立足創(chuàng)新,、多元、優(yōu)質(zhì),。發(fā)揮教研員與教師雙方個(gè)性和創(chuàng)造性,，實(shí)現(xiàn)教師與教研員共同成長(zhǎng)?；顒?dòng)一,、在地理網(wǎng)頁(yè)上開(kāi)辟教研專(zhuān)欄，教研員有言可發(fā),，教師評(píng)價(jià)教研員工作,，二者同步發(fā)展?；顒?dòng)二,、發(fā)揮地理教研員創(chuàng)造能力，依靠教研員集體智慧,，開(kāi)展征集地理教研工作金點(diǎn)子的活動(dòng),，讓地理教研員教研思維得到碰撞,，讓地理教研的火花點(diǎn)燃地理教師創(chuàng)造性的思維，讓地理教師優(yōu)秀的思維能力在地理教學(xué)中得到發(fā)揮,，使學(xué)生得到更優(yōu)秀的地理教學(xué),。

1．以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，促使教師專(zhuān)業(yè)水平提高,?；顒?dòng)一,、以備課為切入點(diǎn)開(kāi)展市級(jí)骨干教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、優(yōu)秀課展示。4月開(kāi)展青年教師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)展示,?；顒?dòng)二、地理教材單元培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng),，對(duì)六,、七年紀(jì)下冊(cè)行單元分析與教學(xué)觀(guān)摩研討?；顒?dòng)形式是專(zhuān)題講座,、優(yōu)秀課展示活動(dòng)?；顒?dòng)三,、六、七年級(jí)教材下冊(cè)內(nèi)容以單元為單位進(jìn)行分析,，分析講座在網(wǎng)上交流,，網(wǎng)上觀(guān)摩，網(wǎng)上評(píng)議,，網(wǎng)上設(shè)計(jì),，優(yōu)秀教學(xué)資源大家共享。

2．著力教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、教學(xué)實(shí)施能力,、優(yōu)化課堂教學(xué)課程能力的提高。務(wù)實(shí)課堂,，用活資源,，激活方法?；顒?dòng)一,、開(kāi)展新課程地理教學(xué)多媒體課件征集活動(dòng)，上傳地理資源庫(kù),，供教師優(yōu)秀資源共享,。（道理一年級(jí)上冊(cè),、南崗一年級(jí)下冊(cè)、道外和平房二年級(jí)上冊(cè),、香坊二年級(jí)下冊(cè),、阿城、雙城等縣可以自選）優(yōu)秀者為市級(jí)優(yōu)秀課,?；顒?dòng)二、征集地理教師教學(xué)案例,，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的活動(dòng),。四月份開(kāi)展名優(yōu)骨干教師優(yōu)秀教學(xué)案例征集與展示活動(dòng)。

3．開(kāi)展更新知識(shí),，拓展教材,，發(fā)散思維，創(chuàng)新教學(xué)的活動(dòng),?；顒?dòng)一、進(jìn)行更新知識(shí)的專(zhuān)題講座,，講座內(nèi)容有《地理教材新知識(shí)拓展》《把握教材是地理教師永遠(yuǎn)的基本功》《地理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的探究》等專(zhuān)題講座,。形式是全市集中講座，外縣是循環(huán)講座,，全市是上傳網(wǎng)頁(yè),，供教師教學(xué)享用?；顒?dòng)三,、組織教師對(duì)每課時(shí)知識(shí)補(bǔ)充專(zhuān)題匯總。

4．更新教學(xué)觀(guān)念,，精心剖析教材,，讓教學(xué)過(guò)程成為生動(dòng)、發(fā)展個(gè)性的動(dòng)態(tài)創(chuàng)造性活動(dòng),?；顒?dòng)一、征集三省四市,、東北三省地理優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和論文,。征集優(yōu)秀觀(guān)摩課。教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容是五,、六年級(jí)上,、下冊(cè)。論文題目是《把握教材是地理教師永遠(yuǎn)的基本功》和《生活與地理》,。

1.嘗試多元教研方式,，將評(píng)析,、交流、專(zhuān)題研討,、課后評(píng)價(jià),、案例剖析、教學(xué)設(shè)計(jì),、教研論壇,、教研博客、網(wǎng)上教研,、專(zhuān)題研究,、課題探究等多種教研方式結(jié)合起來(lái)，讓每一位教師在活動(dòng)中動(dòng)起來(lái),，學(xué)起來(lái),，教學(xué)水平高起來(lái),。

1．教研活動(dòng)要考慮教師的結(jié)構(gòu)性,、層次性、滿(mǎn)足教師個(gè)性化發(fā)展的要求,，要做到通過(guò)教研活動(dòng),，幫助青年教師走向成熟化，成年教師走向風(fēng)格化,，骨干教師走向?qū)徝阑?，以真正促進(jìn)教師朝地理專(zhuān)業(yè)自主化方向發(fā)展。

3．注重調(diào)查研究,，加強(qiáng)區(qū)縣教研,，開(kāi)展專(zhuān)題研究，重視網(wǎng)絡(luò)教研,，關(guān)注農(nóng)村弱校,，因教師個(gè)性，因教師所需開(kāi)展教研活動(dòng),，讓教研活動(dòng)豐富多彩,，讓教研活動(dòng)為教師所用。

1．修改補(bǔ)充哈爾濱市初中地理學(xué)科課堂教學(xué)講課,、說(shuō)課的評(píng)價(jià)細(xì)則,，實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)評(píng)價(jià)創(chuàng)新，化新的教學(xué)理念為教師優(yōu)化教學(xué)的行為,，化科學(xué)評(píng)價(jià)為常規(guī)化的落實(shí),。

2．征集20xx年地理學(xué)業(yè)考試試題，讓原創(chuàng)的,、創(chuàng)新的單元試題和綜合試題在網(wǎng)上交流,，供教師參閱,。四月開(kāi)展哈爾濱市名優(yōu)骨干學(xué)業(yè)考試優(yōu)秀試題征集活動(dòng)，試題在網(wǎng)絡(luò)上交流供教師參閱 ,。

3．做好市,、區(qū)、縣三級(jí)初中地理學(xué)業(yè)考試研究,、質(zhì)量分析,、試題評(píng)價(jià)等工作。搞好20xx年初中地理學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,，開(kāi)展初中地理學(xué)業(yè)考試在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的地位,、作用研究。

4．制定20xx年全市初中地理學(xué)業(yè)考試說(shuō)明,，明確考試范圍,、命題原則及命題形式。搞好學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)課的全市觀(guān)摩活動(dòng),，讓全市學(xué)業(yè)考試命題具有創(chuàng)新性,、基礎(chǔ)性、新穎性,。

1．利用網(wǎng)上教研平臺(tái),，加強(qiáng)地理信息服務(wù)力度，力求網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容貼近教學(xué)一線(xiàn)實(shí)際需要,，做到更新快,、資料新、實(shí)效強(qiáng),，讓地理網(wǎng)頁(yè)每個(gè)精品專(zhuān)欄成為全市地理教研窗口,。

2．利用地理網(wǎng)頁(yè)優(yōu)化、盤(pán)活,、整合我市地理教學(xué)優(yōu)秀資源,，引進(jìn)教改寶貴經(jīng)驗(yàn)，提供大量教學(xué)素材,，讓地理教師在此空間中交流更精彩,，汲取的專(zhuān)業(yè)營(yíng)養(yǎng)更豐富。

3．哈爾濱市初中地理網(wǎng)頁(yè)力求讓每一位參考教師通過(guò)寫(xiě)作記錄地理教學(xué)軌跡,，通過(guò)引領(lǐng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，通過(guò)回復(fù)共享地理教育思想，點(diǎn)燃地理智慧火花,。讓地理網(wǎng)頁(yè)真正成為地理教師的摯友,，地理教研的助手，地理教學(xué)的參謀，讓地理網(wǎng)頁(yè)成為教研活動(dòng)的一個(gè)更精彩,、更深刻的延伸,。

4．20xx年評(píng)選網(wǎng)頁(yè)優(yōu)秀成果與作品，并給予獎(jiǎng)勵(lì),。

1．深入研究黑龍江省十一,，五 科學(xué)規(guī)劃課題《地理教學(xué)與社會(huì)生活實(shí)際聯(lián)系的策略研究》,20xx年上學(xué)期進(jìn)行階段性總結(jié)，以課題為中心,，開(kāi)展多樣的教研活動(dòng),，使課題更好的應(yīng)用與教學(xué)當(dāng)中。

2．征集《地理教學(xué)與社會(huì)生活實(shí)際聯(lián)系的策略研究》課題的優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀成果,、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀課件等活動(dòng),，為課題的研究結(jié)題做好準(zhǔn)備,。適當(dāng)時(shí)間開(kāi)展課題的研究展示活動(dòng)，將教師課題研究成果進(jìn)行全市觀(guān)摩展示,。

1．做好征集三省四市優(yōu)秀論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件工作?；I劃好地理優(yōu)秀課,、地理優(yōu)秀成果,、地理教研成果的總結(jié)觀(guān)摩活動(dòng),，讓三省四市地理教研活動(dòng)在哈爾濱專(zhuān)場(chǎng)展示中更精彩、更豐富,、更具有觀(guān)賞性,、更具有創(chuàng)新性。

2.青年教師說(shuō)課設(shè)計(jì)與展示,。

1．加強(qiáng)教學(xué)的研究與指導(dǎo),。市、區(qū),、縣地理教研員要指導(dǎo)好地理教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平,，努力上好每一節(jié)課作為主要的教研任務(wù)。采取多種形式,，抓好各年級(jí)的地理教學(xué),，提高地理教研活動(dòng)的真對(duì)性和時(shí)效性，幫助教師提高教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)實(shí)施能力和教學(xué)監(jiān)控的能力,，結(jié)合本地的教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)促進(jìn)地理教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，不斷提高地力教學(xué)的質(zhì)量,。

2．加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校地理教學(xué)的研究與指導(dǎo),。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地理教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，了解教師的實(shí)際的需要,，對(duì)教學(xué)中的困惑問(wèn)題,，互動(dòng)式研討交流。開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，促進(jìn)地理教育均衡發(fā)展,。

3．繼續(xù)搞好地理學(xué)科大練兵活動(dòng)，開(kāi)展地理教學(xué)基本功訓(xùn)練,、觀(guān)摩活動(dòng),，做好全市基本功考核工作。本學(xué)期開(kāi)展青年教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)課活動(dòng),，開(kāi)展名優(yōu)骨干教師試題命制和優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓地理教學(xué)基本功訓(xùn)練做到常抓常新,。

4．做好哈爾濱市地理學(xué)科帶頭人評(píng)選工作,。

5．結(jié)合全市初中部要求，開(kāi)展有效地理教學(xué)展示,。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇四

一,、現(xiàn)狀分析：

1、學(xué)生狀況：八年級(jí)在上學(xué)期期末考試中與區(qū)均還有一定差距,。

2,、教師現(xiàn)狀：二位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)職教師。

3,、社會(huì)影響力：因?yàn)橹锌疾挥?jì)分許多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)地理學(xué)科不了解不重視,，，但我組老師已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到新高考改革后明年地理將成為高考科目之一,，因此在初中階段打好基礎(chǔ)尤為重要,。

二、工作思路：

以新一輪課程改革為抓手,，更新教育理念,，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展,。同時(shí),，以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研,、教改力度,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，積極探索符合新課程理念的地理教學(xué)方式。

三,、工作目標(biāo)：

1,、重視閱讀，提升本組教師的課程意識(shí)和教育教學(xué)的理論水平,。

2,、以主題式探究為主要教學(xué)思路，初步培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng),。

3,、加強(qiáng)課堂內(nèi)外的地理實(shí)踐。無(wú)論課堂內(nèi)外,，開(kāi)展豐富多樣的地理實(shí)踐活動(dòng),。

四、重點(diǎn)工作：

1,、重點(diǎn)工作：

項(xiàng)目一：課程意識(shí)的加強(qiáng)

責(zé)任人：馮海云,，倪玲

效能目標(biāo)：通過(guò)閱讀相關(guān)教育教學(xué)課程理論，使本組成員成長(zhǎng)為具有課程意識(shí)的老師,。

具體措施：

第一周召開(kāi)教研組會(huì)議,，推薦相關(guān)課程理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期推薦閱讀華東師范大學(xué)出版社的《幸福教育與理想課堂八講》,、南京市教研室出版的《課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議和實(shí)施建議》,。

2、組織好組內(nèi)教師積極參加各項(xiàng)論文案例的評(píng)比,，積極參加課題申報(bào)。

項(xiàng)目二：地理實(shí)踐課的開(kāi)展

責(zé)任人：馮海云,、倪寧

效能目標(biāo)：在課堂內(nèi)外的自然,、社會(huì)等真實(shí)情境中開(kāi)展豐富多樣的'地理實(shí)踐活動(dòng)，將地理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用相結(jié)合,。

1,、挖掘教材中的實(shí)踐資源，在課堂中實(shí)現(xiàn)地理實(shí)踐,。如七年級(jí)的橡皮泥制作等高線(xiàn),，用乒乓球制作簡(jiǎn)易地球儀，八年級(jí)的行政區(qū)的拼圖游戲。

2,、利用好學(xué)校配置的相關(guān)資源,，提高地理專(zhuān)用教室的使用頻率。

項(xiàng)目三：公開(kāi)課的展示

責(zé)任人：馮海云,、倪玲效能目標(biāo)：為了促進(jìn)各層次教師成長(zhǎng),，本學(xué)期每位教師全部開(kāi)設(shè)校內(nèi)公開(kāi)課，爭(zhēng)取并大力鼓勵(lì)有教師開(kāi)設(shè)高級(jí)別的公開(kāi)課或講座,。

具體措施：

1,、開(kāi)學(xué)第一周安排好本學(xué)期的校內(nèi)公開(kāi)課計(jì)劃。

2,、組織,、協(xié)調(diào)好組內(nèi)公開(kāi)課,，做好課后的教學(xué)研討。

3、做好資料的收集,，公開(kāi)課教案、評(píng)課表,、研討記錄,。

項(xiàng)目四：階段性檢測(cè)的質(zhì)量提高。

責(zé)任人：馮海云,、倪玲效能目標(biāo)：力爭(zhēng)地理期中期末測(cè)試均分達(dá)區(qū)均以上,。

具體措施：

1、備好每一節(jié)新課,，確保課堂的高效,。

2、根據(jù)學(xué)情制定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差,。

3、做好專(zhuān)題復(fù)習(xí),。

4,、緊盯后進(jìn)生，決不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生,。

5,、抓好每一模擬考試，做好考前培訓(xùn),。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級(jí)2個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班計(jì)劃二個(gè)課時(shí),。新課標(biāo),，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力。對(duì)世界概況有了一定地了解,。大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是十分的濃厚，認(rèn)為比枯燥;有些學(xué)生甚至認(rèn)為地理科比較難,，難以理解;有些學(xué)生認(rèn)為讀圖比較難;有些學(xué)生認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不大,。但是，大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比較濃厚,，也熱愛(ài)地理這個(gè)學(xué)科,，且基礎(chǔ)還行。

二,、本教材的主要特點(diǎn)是：

1,、對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪,、改進(jìn)意見(jiàn)

教材設(shè)計(jì)較合理,，尤其是圖比較多，能直觀(guān)形象的表達(dá)出來(lái),。

我個(gè)人認(rèn)為,，文字描述太少，有些知識(shí)過(guò)于粗淺,，不能為優(yōu)生開(kāi)拓視野,。在第一章活動(dòng)中，例如在地球的運(yùn)動(dòng)中,對(duì)于太陽(yáng)光對(duì)地面的直射介紹太少,要教師去做大量的補(bǔ)充,若不是老教師或是非常專(zhuān)業(yè)的教師,都是很難教好的,。在大洲和大洋中,對(duì)于各大洲大洋的分布,除了圖之外,沒(méi)有一點(diǎn)文字介紹,。這樣不利于學(xué)生自學(xué)。

2,、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)

充分利用教材、教學(xué)資料,、地理方面圖書(shū),，使之為教學(xué)服務(wù),。

指導(dǎo)學(xué)生究研我縣、我鄉(xiāng)地理,，使之學(xué)以致用,。

3、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)

優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù),，盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生,。

要求學(xué)生學(xué)得輕松，課堂氣氛和諧,。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，能客觀(guān)的看待事物,，學(xué)會(huì)做人,。

4、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的措施

精心鉆研教材,，科學(xué)設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真教學(xué),，適時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失。

6,、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣,。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋,、說(shuō)明地理問(wèn)題的對(duì)話(huà),、展示地理過(guò)程的組照或組畫(huà)等，不斷給學(xué)生以新鮮感,，激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣,。

7、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),。教材十分重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的。

8,、平實(shí),、生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格。教材中盡可能避開(kāi)生澀的地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),，鄙棄板著面孔說(shuō)教的語(yǔ)言風(fēng)格,。例如,，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話(huà)的對(duì)話(huà)框中，使用學(xué)生的語(yǔ)言,。此外,，一些小標(biāo)題也比較活潑，富有啟發(fā)性,。

9,、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑。

本教材的主要內(nèi)容：

本教材共分為五章：

第一章地球和地圖

第二章陸地和海洋

第三章天氣和氣候

第四章居民與聚落

第五章發(fā)展與合作

教學(xué)重點(diǎn)：第一,、二,、三章

教學(xué)難點(diǎn)：第一、二,、三章

三,、教學(xué)目標(biāo)和要求

4、理解世界人口問(wèn)題及其影響,，初步形成正確的人口觀(guān),，了解世界文化的差異，理解各國(guó)的新文化傳統(tǒng),，形成保護(hù)人類(lèi)文化遺產(chǎn)的意識(shí),。

四、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1,、通過(guò)“活動(dòng)”和“綜合探究”兩種形式,，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中;

4、根據(jù)地理科的特點(diǎn),，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級(jí)性。

五,、教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)分配：

高三地理備課組工作計(jì)劃篇六

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，在總結(jié)實(shí)施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

具體教學(xué)過(guò)程中，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn),，全面發(fā)揮地理教育的功能，在掌握基本地理知識(shí)的過(guò)程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取地理信息的能力,；通過(guò)對(duì)地理事實(shí)的分析,、綜合,、比較,、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng),，培養(yǎng)地理思維和解決問(wèn)題的能力,。注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使地理學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累地理知識(shí),、不斷加深對(duì)地理和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程,；成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，一個(gè)逐漸掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法的過(guò)程,。通過(guò)地理學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,，陶冶關(guān)愛(ài)人類(lèi)的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識(shí)，汲取地理智慧,，開(kāi)闊視野,，了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì)，增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感,。

1,、課標(biāo)分析：

課程目標(biāo)從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度來(lái)表述,，這三個(gè)維度在實(shí)施過(guò)程中是一個(gè)有機(jī)的整體。

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由標(biāo)準(zhǔn),、活動(dòng)建議等部分組成,。“標(biāo)準(zhǔn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理課程必須達(dá)到的基本要求,，以行為目標(biāo)方式表述,；“活動(dòng)建議”是為開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供的參考性建議，可根據(jù)條件選擇,，也可自行設(shè)計(jì),；“說(shuō)明”是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)中某些問(wèn)題的進(jìn)一步解釋。

2,、教材分析：

本學(xué)期高一地理科采用人教版教材（必修1）,，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是自然地理部分，主要介紹宇宙中的地球,、大氣運(yùn)動(dòng),、和水運(yùn)動(dòng)等地理自然現(xiàn)象,，要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會(huì)的分析和調(diào)查；掌握閱讀,、分析,、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。新教材每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大,，教師必須學(xué)會(huì)處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系,、學(xué)生活動(dòng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是新的教學(xué)理念和信息的不斷更新,，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷更新自身的知識(shí)。

3,、學(xué)情分析：

學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題：

（1）,、高一學(xué)生由于初中對(duì)地理課不夠重視，無(wú)論學(xué)科知識(shí),、學(xué)科能力都較薄弱,，新課程以專(zhuān)題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)會(huì)存在較大困難,。

（2）,、學(xué)生對(duì)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣,，但專(zhuān)題式的探究學(xué)習(xí)（而不是過(guò)去按部就班的講授）部分學(xué)生會(huì)感到有困難，不易把握知識(shí)點(diǎn),。

（3）,、目前評(píng)價(jià)教學(xué)的方案尚不明朗，教師的教學(xué)活動(dòng)缺乏明確的導(dǎo)向,，有教師擔(dān)心學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),，會(huì)影響將來(lái)的考試，從而影響對(duì)教師本人的評(píng)價(jià),，因而評(píng)價(jià)教學(xué)的方案不明確是不利于新課程理念的實(shí)施,。

本學(xué)期備課組要達(dá)到如下目標(biāo)：

1、備課組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時(shí),，要加大學(xué)生課外知識(shí)的補(bǔ)充,，注重教學(xué)知識(shí)廣度的推廣。

2,、讓學(xué)生獲得比較完備地理基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有用的地理。

3、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng),、積極的參加地理小組活動(dòng),；樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,；培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,。

1、不斷加強(qiáng)對(duì)新課程的教學(xué)研究,、相互交流和學(xué)習(xí),。任課老師要加強(qiáng)對(duì)新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)新課程的改革理念,，認(rèn)真鉆研和熟悉教材，充分做好每節(jié)課的備課準(zhǔn)備工作,。通過(guò)集體備課,，加強(qiáng)對(duì)新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo),、重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理等方面的研討,。充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源，做到分工合作,，相互學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法和資源的共享,。開(kāi)展經(jīng)常性的相互聽(tīng)課學(xué)習(xí),，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，以達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高的目的,。

2、加強(qiáng)備課組的活動(dòng),，發(fā)揮集體的智慧和力量,，利用備課組活動(dòng)的時(shí)間，重點(diǎn)研究解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,，對(duì)課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧交流和改進(jìn),，分享對(duì)新課程的教學(xué)體會(huì)，同時(shí)針對(duì)新課程的內(nèi)容編排和教學(xué)時(shí)數(shù)的安排,，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,，調(diào)整和改進(jìn)教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。做到每次活動(dòng)有具體專(zhuān)題內(nèi)容,，共同研討解決疑難問(wèn)題的方案或方法途徑,。

3、加強(qiáng)新課程教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，做到教與學(xué)的互動(dòng)和協(xié)調(diào)發(fā)展,。任課教師要做好對(duì)學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo),，因?yàn)樾抡n程改革的最大特點(diǎn)之一，就是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,、主動(dòng)性,、自主性和合作性，教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動(dòng)關(guān)系,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。教師要隨時(shí)收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，及時(shí)調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí),。

4、集體備課：做到“三定”——每周一下午為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,，教學(xué)中遇到問(wèn)題隨時(shí)討論,；每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì),，制作一個(gè)粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想），大家討論補(bǔ)充,，探究最佳方案,。爭(zhēng)取每課都有課件，課件要放在校園網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)資源共享,。做到“三備”——解決教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，采取的具體教學(xué)方法,，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì),。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一”,。通過(guò)教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。的設(shè)計(jì),。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,、測(cè)試統(tǒng)一”,。通過(guò)教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。的關(guān)于開(kāi)展“苦練內(nèi)功,，提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)的要求，本學(xué)期備課組內(nèi)計(jì)劃安排的交流,、研討公開(kāi)課5節(jié),，每位老師都要上一節(jié)。

5,、教學(xué)進(jìn)度的安排,。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多，且教學(xué)時(shí)數(shù)少,，故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮,，對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好，力爭(zhēng)在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課,，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間,。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇七

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針,，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”。

通過(guò)復(fù)習(xí)七,、八年級(jí)上下冊(cè)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力，對(duì)世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，知識(shí)還沒(méi)有形成系統(tǒng),，沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開(kāi)展本期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短,深入學(xué)生,力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。

教完人教版七,、八年級(jí)地理上下冊(cè)選取的8章內(nèi)容,，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，讓學(xué)生具備必要的基本技能,，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解,，對(duì)世界一些重要的國(guó)家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握。

1,、地球和地圖,，地球的運(yùn)動(dòng)

2、中國(guó)的氣候及自然資源

3,、會(huì)用地理知識(shí)解決生活問(wèn)題

1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖,、填圖,、從客觀(guān)上了 解地理單元的知識(shí)。充分利用地圖冊(cè)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求,。

2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備,。同時(shí),，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),，分析,，解決問(wèn)題的能力。開(kāi)展多種教學(xué)形式,，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué),，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心時(shí)事的自覺(jué)性,。關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題生活問(wèn)題,，進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí),。

1、二月份復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容,。

2,、三月份復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)、八年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容,。

3,、四月份復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容。

4,、五月份復(fù)習(xí)市綜合訓(xùn)練題,。

5、六月份進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練,。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇八

義務(wù)教育地理教學(xué)要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn),、課程改革的基本理念，幫助學(xué)生感受不同區(qū)域的自然地理,、人文地理特征,，從地理的視角認(rèn)識(shí)和欣賞我們所生存的這個(gè)世界，從而提升生活品位和精神體驗(yàn)層次,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)地理環(huán)境的理解力和適應(yīng)能力;有助于學(xué)生形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)和良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)人口、資源,、環(huán)境以與發(fā)展問(wèn)題的初步能力,。

二、總目標(biāo)

通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)的地理知識(shí)，獲得基本的地理技能和方法,、了解環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題;使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),，養(yǎng)成熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感,，形成初步的全球意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀(guān)念,。

三、教學(xué)策略

1,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究,，使教學(xué)具有方向性

在教學(xué)中，我們要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以新教材為基本素材,，以鄉(xiāng)土地理為依托，將重大的地理事件和現(xiàn)象引入課堂,，對(duì)地理教材進(jìn)行重組整合,，更加高效的完成地理教學(xué)任務(wù),。

2、突出地理事物的空間差異和空間聯(lián)系

八年級(jí)為中國(guó)地理總論中的疆域與人口,、自然環(huán)境,、自然資源、主要產(chǎn)業(yè)及下冊(cè)第一章,。

不論是區(qū)域地理還是人文地理的教學(xué),，都要強(qiáng)調(diào)地理各要素之間的相互作用，特別是自然因素和人文因素對(duì)地理現(xiàn)象和地理過(guò)程的綜合影響,，引導(dǎo)學(xué)生理解地理事物的空間差異和空間聯(lián)系,，從地理的視角看待地理現(xiàn)象和地理問(wèn)題。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)地圖教學(xué),，努力培養(yǎng)學(xué)生使用地圖的各種能力

搞好地圖教學(xué)，是我們地理教師的主要任務(wù),。我們要盡可能多的給學(xué)生提供讀圖環(huán)境,，如在教室中張貼地圖、擺放地球儀,，家中張貼地圖,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處看到地圖。在日常教學(xué)中,，老師要盡可能多的運(yùn)用地圖去進(jìn)行教學(xué),，如掛圖、地圖冊(cè),、版圖,、多媒體圖像等，特別是邊講邊畫(huà)式教學(xué)方式的使用;還要讓學(xué)生多看圖,、多讀圖,、多填圖、多畫(huà)圖,，并把平日聽(tīng)到的,、看到的重要地名、重要地理事件反映在地圖上,，從而培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力,、動(dòng)手能力、從圖中提取有效信息的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

4,、采用靈活多樣的地理教學(xué)方式和方法

5、要充分發(fā)揮多媒體在地里地理教學(xué)中的作用

地理圖像資料是地理信息的重要載體,，通過(guò)閱讀,、使用地理圖像和繪制簡(jiǎn)易地圖,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察和分析地理事物的基本方法，加深對(duì)地理原理的理解和運(yùn)用,，形成分析和解決地理問(wèn)題的能力和方法,。

我們要積極利用地理信息資源和信息技術(shù)手段，優(yōu)化和豐富地理教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，努力提高學(xué)習(xí)效率。

6,、一定要關(guān)注學(xué)生的地理創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力

教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣、觀(guān)察能力,、動(dòng)手能力,，特別是動(dòng)手畫(huà)圖的能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑并提出自己的看法,，為學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ),。

7、精心編制導(dǎo)學(xué)案,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

導(dǎo)學(xué)案是學(xué)生學(xué)習(xí)的方案,，集體備課、課時(shí)備課都要圍繞導(dǎo)學(xué)案來(lái)進(jìn)行,。只有這樣,，才使導(dǎo)學(xué)案與教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

(1)首先在導(dǎo)學(xué)案中編制預(yù)習(xí)學(xué)案,，以預(yù)案為抓手，把教學(xué)任務(wù)向前延伸,。 預(yù)案要體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，以方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容做好知識(shí)儲(chǔ)備,。同時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)梳理知識(shí),，自主構(gòu)建知識(shí)體系,，使學(xué)生能在教師講解點(diǎn)撥過(guò)程中產(chǎn)生共鳴效應(yīng)。

(2)其次在導(dǎo)學(xué)案中要布置適當(dāng)?shù)挠?xùn)練題,，特別是與畫(huà)圖有關(guān)的題目,，與實(shí)踐有關(guān)的題目，讓學(xué)生在課后自主或合作完成,，將學(xué)習(xí)活動(dòng)向后延伸,。這部分訓(xùn)練題要體現(xiàn)層次性,、自主性、適度性,、開(kāi)放性的原則,。

(3)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、課內(nèi)探究部分是學(xué)案編制的主體,，備課組成員要坐下來(lái)認(rèn)真研究，不斷修改,，達(dá)成共識(shí),，為我所用。

(4)導(dǎo)學(xué)案的編制不拘泥形式,，但是一般應(yīng)包括學(xué)案使用,、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),、知識(shí)梳理(自主學(xué)習(xí)),、疑難解析(合作探究)、規(guī)律總結(jié),、鞏固練習(xí),、拓展延伸、自我反思等環(huán)節(jié),。

8,、精心備課，努力打造生態(tài)高效地理課堂

(1)精心備課,，搞好教學(xué)設(shè)計(jì)

(2)精心打磨課堂,，打造生態(tài)高效教學(xué)流程

9、將發(fā)生的重要地理現(xiàn)象,、重大地理事件及時(shí)引入課堂,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)中，要盡可能多的聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際,，把每天發(fā)生的地理事件,、現(xiàn)象特別是學(xué)生身邊的及時(shí)引入課堂，讓學(xué)生思考,、讓學(xué)生探討,，老師啟發(fā)、點(diǎn)播,、講解,、延伸，不但讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)地理有用,，充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念——學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理。

10,、 搞活“閑暇教育”,，增加學(xué)生知識(shí)面

現(xiàn)在，學(xué)生的自由支配時(shí)間特別多,。因此,，根據(jù)地理學(xué)科的特點(diǎn)，我們要充分利用好節(jié)假日,、雙休日,、課外活動(dòng)、自習(xí)課時(shí)間,，給學(xué)生適當(dāng)設(shè)計(jì)一定量的作業(yè),，特別是一些讓學(xué)生動(dòng)手去做、實(shí)踐考察方面的題目,，學(xué)生很感興趣,，又增加了學(xué)生的知識(shí)面，我們何樂(lè)而不為呢!

高三地理備課組工作計(jì)劃篇九

新學(xué)期即將開(kāi)始,，為了更好的提高高效課堂的教學(xué)工作,，特制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃：

1、從思想上高度重視教育教學(xué)工作,，勤于鉆研,，勇于探索，不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平,，為提高高效課堂的教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。

2、遵守工作紀(jì)律,，不遲到,，不早退。積極參加集智備課,，認(rèn)真研討課改工作中存在的問(wèn)題（保證課前后提前進(jìn)入班級(jí)五分鐘,，發(fā)放好本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案）

1、計(jì)劃完成八年級(jí)上冊(cè)地理四個(gè)單元的導(dǎo)學(xué)案（新課,、復(fù)習(xí)課）設(shè)計(jì)工作,。在教學(xué)過(guò)程中，注重實(shí)施素質(zhì)教育,，以學(xué)生為中心，教師為誘導(dǎo),，盡最大可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。結(jié)合地理學(xué)科的特點(diǎn),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

2,、針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)，如有關(guān)人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系,，多舉身邊和學(xué)生熟悉的實(shí)例,，切實(shí)讓學(xué)生理解人與自然的關(guān)系，開(kāi)拓學(xué)生的視野,，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)觀(guān)念,。

3、注意多指導(dǎo)學(xué)生收集廣播,、電視,、報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)地理資料，以拓寬知識(shí)視野,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、關(guān)注新課程改革進(jìn)程,，認(rèn)真落實(shí)和具體實(shí)踐對(duì)高效課堂的實(shí)施和探索，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),。積極參加教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),，并能認(rèn)真的完成好每次作業(yè)的批改。來(lái)提高本組的業(yè)務(wù)水平,。

5,、認(rèn)真履行教師職責(zé)，踏實(shí)勤懇的做好本職工作,，認(rèn)真落實(shí)好高效課堂的五大環(huán)節(jié),。

6、全體成員相互學(xué)習(xí),，相互探究新的教學(xué)理念,，樂(lè)于溝通和研討，共同在提高高效課堂的課改道路上提高教學(xué)水平,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),，使本組在課改教學(xué)的大平臺(tái)上展示自自己、提高自己,。

7,、積極參加集智備活動(dòng)。（每周三次集智備課）

8、能把初二地理,、生物結(jié)考試的教育教學(xué)任務(wù)做為重中之重來(lái)認(rèn)真的完成,。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇十

圍繞集體備課，緊密結(jié)合“生本教育”的思想,，以先學(xué)后教,、課堂教學(xué)為立足點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念,，加強(qiáng)對(duì)教材的研究,，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合我們學(xué)校和科組的實(shí)際情況,，繼續(xù)加強(qiáng)“以老帶新”的幫扶工作,，使高一年級(jí)地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二,、工作目標(biāo)：

完成必修一第五單元和必修二的教學(xué)內(nèi)容,。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們不斷提出問(wèn)題,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，努力為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，提高學(xué)生的思考能力和視圖能力,、分析和解決問(wèn)題的能力。

三,、學(xué)情分析

通過(guò)上個(gè)學(xué)期對(duì)自然地理的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生有了一定地理基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)地理學(xué)習(xí)有了一定興趣,。讀圖的分析技能有了較大提高,，但相當(dāng)一部分學(xué)生圖文轉(zhuǎn)化，讀圖技能的培養(yǎng),，圖表的信息提取能力弱,；空間定位能力差，地理意識(shí)弱,。因此,，在教學(xué)過(guò)程中我們要努力讓學(xué)生初步掌握必要的地理觀(guān)察、學(xué)習(xí),、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能,，學(xué)會(huì)運(yùn)用地理基本概念、原理,，分析評(píng)價(jià)地理問(wèn)題,；增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)和全球觀(guān)念,，樹(shù)立科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)，并注重學(xué)生反饋,。

四,、具體措施：

（一）集體備課模式：

（1）確定每一單元的主講人做為主備課考師，各教師都要備出每一節(jié)課簡(jiǎn)案,，再經(jīng)討論、修改,，最后確定為全組教師共同使用的教案,、學(xué)案及課件和練習(xí)。

（2）集體備課時(shí)間：每周星期一上午

（二）對(duì)課堂教學(xué)的要求

（1）用教材,，而不是講教材

必修二的內(nèi)容教簡(jiǎn)單,，課本上出現(xiàn)的大量案例，學(xué)生完全可以自學(xué)完成,，因此,，我們打算在教材的基礎(chǔ)上，添加一些新的案例,，最好是南京和江蘇省的案例,，學(xué)生對(duì)此熟悉且有興趣，便于學(xué)生理解和自學(xué),，新的案例也更能說(shuō)明,。

（2）教學(xué)方法個(gè)性化。

課堂上,，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法,、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀(guān)教學(xué)法”,、“案例教學(xué)法”等,。開(kāi)學(xué)初備課組成員即根據(jù)自己班級(jí)和各人的情況制定適合自己的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)接下來(lái)的教學(xué)工作有一個(gè)大致的規(guī)劃,。

（3）及時(shí)檢測(cè)和評(píng)價(jià)

積極參加學(xué)校組織的月考,，平常有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些與教材知識(shí)點(diǎn)結(jié)合較緊的練習(xí)，并及時(shí)進(jìn)行批改和講評(píng),，以檢閱和鞏固課堂教學(xué)效果,。

（4）輔差工作要扎實(shí)

利用晚自修進(jìn)行補(bǔ)差，以達(dá)到課內(nèi)外相結(jié)合,，注重落實(shí)到位,，提高困難學(xué)生地理素養(yǎng)。

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高三地理備課組工作計(jì)劃篇十一

工作計(jì)劃網(wǎng)為您編輯整理高三地理備課組工作計(jì)劃,，歡迎閱讀,。

高三地理備課組工作計(jì)劃(一)

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo),，以學(xué)校和年級(jí)20xx屆教學(xué)計(jì)劃為依據(jù),，針對(duì)本屆學(xué)情，制訂本計(jì)劃,。

二,、教學(xué)內(nèi)容

1.一輪復(fù)習(xí)選修5(1-3周)

2.二輪復(fù)習(xí)(重點(diǎn))(4-14周)

三、教學(xué)策略

(一)二輪復(fù)習(xí)基本思路：

1.專(zhuān)題梳理,，整合遷移

2.縱橫聯(lián)系,，適度綜合

3.優(yōu)化訓(xùn)練，提高能力

(二)二輪復(fù)習(xí)基本方法：

1.講,，練,，改，評(píng),，補(bǔ)五環(huán)節(jié),。

2.精講：備課是關(guān)鍵，嚴(yán)格參讀考試說(shuō)明和考試大綱,，進(jìn)行專(zhuān)題梳理與整合,，建立思維導(dǎo)圖。

4.精批：有練必批,，且考試質(zhì)量分析尤其重要,。

5.精評(píng)：評(píng)知識(shí)缺漏，評(píng)解題思路,，評(píng)答題技巧與答題習(xí)慣,，溫故知新。

6.精補(bǔ)：針對(duì)錯(cuò)誤率高的考題,，出變式題,，針對(duì)系統(tǒng)地理補(bǔ)缺補(bǔ)漏。對(duì)癥下藥,，有的放矢,。

(三)三輪復(fù)習(xí)基本思路與方法

1.基本思路：題目引領(lǐng)，回扣教材

突出重點(diǎn),，堵漏補(bǔ)缺

模擬訓(xùn)練,，規(guī)范提高

2.基本方法：練，評(píng),，補(bǔ),，悟.

高三地理備課組工作計(jì)劃(二)

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革理念為指導(dǎo),，以《20xx年地理高考考試說(shuō)明》為抓手,，以“兩效”為重點(diǎn),，按照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，在狠抓學(xué)生地理基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，提高學(xué)生的地理基本技能，做到關(guān)注每一位學(xué)生,，重視每一堂課,，用好每一分鐘，發(fā)展每一位學(xué)生,。

二,、復(fù)習(xí)備考策略

1.加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性

(1)集體研究近5年的地理高考的特點(diǎn)和命題趨勢(shì);

(2)重點(diǎn)分析近2兩年的地理高考試題對(duì)地理復(fù)習(xí)備考的啟示;

(3)研究20xx年地理考試說(shuō)明,，把握好復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)備考的效率;

(4)研究學(xué)情,、學(xué)法和教法,，做到因材施教、因人施教,，提高復(fù)習(xí)備考的有效性,。研究學(xué)情，既需要了解學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容上,、不同的學(xué)習(xí)階段中,，知識(shí)上存在的疑點(diǎn)和難點(diǎn)、能力上存在的弱點(diǎn)和缺失,、心理上存在的困惑和障礙;也需要了解學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在的問(wèn)題和不足,。

(5)研究訓(xùn)練題和解題技巧,，通過(guò)高質(zhì)量訓(xùn)練題的做答，提煉出解答同類(lèi)試題的技巧和方法,，具備綱舉目張的能力,。

2.周密安排，注重復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃性

(1)總體目標(biāo)

(2)階段目標(biāo)

第一輪復(fù)習(xí)2月底前結(jié)束,，形式為章節(jié)單元復(fù)習(xí),，注重雙基，查漏補(bǔ)缺,，徹底清除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙,，使知識(shí)系統(tǒng)化。

第二輪復(fù)習(xí)從3月到5月中旬,，形式為專(zhuān)題復(fù)習(xí),，根據(jù)高考的重點(diǎn),、熱點(diǎn)內(nèi)容，打破教材的章節(jié)順序,，按知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性和內(nèi)在聯(lián)系劃分專(zhuān)題,，深刻理解重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的.聯(lián)系,，培養(yǎng)分析地理事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的能力，提高綜合能力,。

第三輪復(fù)習(xí)從5月中旬到5月底,，形式為沖刺復(fù)習(xí)，查看已做試卷中的錯(cuò)題,，抓住主干知識(shí),，重視地圖，關(guān)注熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，講析解題思路和答題技巧,，提高應(yīng)試能力。

(3)學(xué)生目標(biāo)

淡化平均分,，追求與其它四門(mén)功課的匹配率,，緊緊圍繞達(dá)b率，死盯“邊緣生”,，大打盯人戰(zhàn)術(shù)和感情攻勢(shì),，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出,。

3.夯實(shí)雙基,，把握復(fù)習(xí)備考的根本性

(1)列出知識(shí)清單，掃清理解障礙

自然地理注重理清概念,、原理,，提煉原理;養(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)和解題的習(xí)慣。人文地理關(guān)注事物發(fā)生背景,、產(chǎn)生原因,、引起的后果以及應(yīng)對(duì)的策略。

(2)結(jié)合高考試題,，指出考點(diǎn)要求

通過(guò)歷年高考試題的做,、講，明確考點(diǎn)的能力要求,，突出重點(diǎn)考點(diǎn),、高頻考點(diǎn)、變化考點(diǎn)和與熱點(diǎn)結(jié)合緊密的考點(diǎn),，將考點(diǎn)問(wèn)題化,，或以關(guān)鍵詞填空等形式,，引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)并掌握。

(3)聯(lián)系區(qū)域地理,，完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

教師要充分重視利用地圖,，重視對(duì)各種“圖”的專(zhuān)題訓(xùn)練，提高對(duì)圖表信息的提取,、分析,、比較與推理能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)系能力,，邏輯思維及空間思維能力,。

教師引導(dǎo)學(xué)生以課本為本，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,、理解與運(yùn)用,，抓住重點(diǎn)骨干知識(shí)，突破難知識(shí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,，復(fù)習(xí)過(guò)程中不留盲點(diǎn)，重點(diǎn)放在梳理知識(shí)系統(tǒng),，強(qiáng)化知識(shí)的邏輯性與層次性。

(4)精講精做習(xí)題,，透析解題思路

“精細(xì)化練習(xí)”即追求精益求精,、精雕細(xì)鑿，在講與練的關(guān)系上,，更加注重以練習(xí)為主線(xiàn);在數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系上,，更加注重練習(xí)的質(zhì)量;在練習(xí)的過(guò)程管理上，更加注重練習(xí)的全程管理;在教師與學(xué)生的關(guān)系上,，更加注重學(xué)生解題的過(guò)程體驗(yàn),。要做好選、批,、評(píng),、補(bǔ)、專(zhuān)五個(gè)環(huán)節(jié),。

自然地理要善于運(yùn)用顯性的條件,，挖掘隱性的條件，并學(xué)會(huì)聯(lián)系和轉(zhuǎn)換,，準(zhǔn)確的反饋和遴選自己已掌握的知識(shí),，從而達(dá)到正確解題的目的。人文地理特別要訓(xùn)練學(xué)生提高針對(duì)性的答題,，規(guī)范用語(yǔ),，用地理術(shù)語(yǔ)表述的能力,。

4.重視落實(shí)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的實(shí)效性

(1)要循序漸進(jìn),?！爸R(shí)——能力——綜合素質(zhì)”是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程。因此,，在復(fù)習(xí)中不能操之過(guò)急,，不能對(duì)學(xué)生要求太多太高，使之手忙腳亂,，無(wú)所適從,。從第一輪復(fù)習(xí)到第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)統(tǒng)籌兼顧而又各有側(cè)重，循序漸進(jìn),，逐步提高,，并讓學(xué)生明白每一階段復(fù)習(xí)的主要任務(wù)和要達(dá)到的目標(biāo)，以便其自我觀(guān)照,，及時(shí)跟進(jìn),。

(2)要抓好常規(guī)。即要求學(xué)生平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課,，做好筆記,，及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成練習(xí),，制定好計(jì)劃,，認(rèn)真反思試卷、勤學(xué)好問(wèn),、建立錯(cuò)題集等,。

(3)要講練結(jié)合。從掌握知識(shí),，到知識(shí)內(nèi)化為能力,，能力升華為素質(zhì)，光靠講是做不到的,，每一步都必須輔之以必要的練習(xí),，能力在一定意義上是訓(xùn)練出來(lái)的。必要的練習(xí)可幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題和不足,，深化對(duì)知識(shí)的理解,，提高運(yùn)用知識(shí)的能力，使學(xué)生更加準(zhǔn)確地掌握知識(shí),。一般而言,，高三復(fù)習(xí)備考中，除每節(jié)課課堂上要有針對(duì)性的練習(xí)之外，每一單元或?qū)ｎ}復(fù)習(xí)結(jié)束后也需做一次系統(tǒng)的練習(xí),。此外,，還可通過(guò)周練、階段性調(diào)研卷和模擬考試來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練,。但不可搞題海戰(zhàn)術(shù),。當(dāng)然，無(wú)論那一種形式的練習(xí),，選題都須盡量科學(xué)規(guī)范,、合理適度，并針對(duì)疑點(diǎn),、突出重點(diǎn),、折射熱點(diǎn);講評(píng)必須及時(shí)精煉，有的放矢,，多講方法和過(guò)程,，多點(diǎn)撥少包辦;對(duì)于失分較多的知識(shí)點(diǎn)，還要進(jìn)行針對(duì)性的講解和補(bǔ)救性的訓(xùn)練,。

(4)要加強(qiáng)輔導(dǎo),。這主要包括學(xué)法指導(dǎo)、考法指導(dǎo),、心理輔導(dǎo),。采取的形式，既應(yīng)有集中輔導(dǎo),，更要有個(gè)別輔導(dǎo);既要滲透在平時(shí)的上課的過(guò)程中,，也要抽出一定的專(zhuān)門(mén)時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。其中,，特別要重視地理薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)，對(duì)地理薄弱的輔導(dǎo)對(duì)象,，一般要定人定責(zé),，采取面批，談話(huà)等方式進(jìn)行輔導(dǎo),。不僅要輔導(dǎo)其學(xué)習(xí),，還要關(guān)心其生活、心理;輔導(dǎo)的內(nèi)容,，不僅要幫助其提高學(xué)習(xí)水平,，還要幫助其改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,?？傊ㄟ^(guò)老師的輔導(dǎo)，讓更多的學(xué)生在高考前達(dá)到自己應(yīng)有的學(xué)科水平高度,，在高考中發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,，使地理學(xué)科的弱者不弱，強(qiáng)者更強(qiáng),。

高中體育備課組工作計(jì)劃

高中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃

備課組工作計(jì)劃

高三地理備課組工作計(jì)劃篇十二

第一學(xué)期教育教學(xué)工作,，總結(jié)上學(xué)期的工作教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期地理組教育教學(xué)工作做如下計(jì)劃安排:

1,、集體備課活動(dòng)

上一學(xué)期我組集體備課活動(dòng)一直在扎實(shí)的進(jìn)行著,。其中童小敏老師和王銳老師在集體備課中認(rèn)真細(xì)致，能夠提前做出準(zhǔn)備,，集備過(guò)程中也能提出個(gè)人的看法,。然而美中不足的是，組內(nèi)集備形式還不能完全以說(shuō)課的形式進(jìn)行,，同時(shí),，集備過(guò)程中極個(gè)別老師參與度不是特別高，分層備課沒(méi)有落到實(shí)處,。

2,、教案書(shū)寫(xiě)方面

我組在教案書(shū)寫(xiě)方面值得肯定的是每位老師都能提前書(shū)寫(xiě)教案，教案書(shū)寫(xiě)字跡也十分工整,，二次備課痕跡也十分明顯,，教學(xué)反思也深刻有效。教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)設(shè)計(jì)也較為科學(xué)合理,。符合七八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。不足之處也值得注意,。極個(gè)別教師教案書(shū)寫(xiě)排版不夠美觀(guān),、在教案書(shū)寫(xiě)備課過(guò)程中沒(méi)有充分考慮學(xué)偶班學(xué)情，教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有區(qū)分度,。

3,、聽(tīng)課、議課方面

大部分老師都能積極主動(dòng)的走入其他老師的課堂,，聽(tīng)課后也能及時(shí)的與授課老師進(jìn)行交流,。聽(tīng)課記錄圖文并茂，整潔美觀(guān),，真實(shí)有效,，有效聽(tīng)課節(jié)數(shù)比例高。但是依舊有個(gè)別老師聽(tīng)課的積極性不是特別高,，在上一學(xué)期,，地理組也沒(méi)能完成教研組制定的55節(jié)聽(tīng)課節(jié)次的要求。

4、期末成績(jī)分析

七年級(jí)同類(lèi)型班級(jí)行對(duì)分差與期中相比有所縮小,，且組內(nèi)老師之間形成良性競(jìng)爭(zhēng)局面,，你追我趕。八年級(jí)在期末測(cè)試過(guò)程中,，同類(lèi)型班級(jí)之間分差較大,，甚至出現(xiàn)奇數(shù)班被偶數(shù)班反超的現(xiàn)象。另外學(xué)偶班的地理學(xué)習(xí)情況也一直讓人揪心,。本學(xué)期地理將正式由省統(tǒng)一命卷,、統(tǒng)一考試，在這種前提下,，要做的不僅僅只是我們的學(xué)生,，八年級(jí)的三位地理老師要做的更多。

5,、社團(tuán)活動(dòng)中存在的問(wèn)題

上學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)按部就班的進(jìn)行著,，組織了黃鸝”號(hào)、“翼神”號(hào),、“小火箭”,、橡筋動(dòng)力滑翔機(jī)和多種紙飛機(jī)的制作。然而受專(zhuān)業(yè)限制,，在航模專(zhuān)業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)上,，我組老師略顯吃力。

6,、學(xué)偶班成績(jī),、學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)偶班主要存在的問(wèn)題是上課注意力不集中，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,，學(xué)科興趣不夠濃厚,，教師的課堂沒(méi)有吸引力、還不夠精彩,；而八年級(jí)學(xué)偶班的出現(xiàn)的問(wèn)題則是：教師自身重視程度不夠,，無(wú)法感染我們的學(xué)生、過(guò)去地理基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,，即使現(xiàn)在想要學(xué)好地理,，卻不知道從哪里入手,，教師的學(xué)法指導(dǎo)不夠,、教師課堂所傳授的知識(shí)對(duì)于學(xué)偶班的孩子們來(lái)說(shuō)一時(shí)難以消化，而我們的老師又沒(méi)有及時(shí)的關(guān)注,，導(dǎo)致消化不良,，難以跟上進(jìn)度。

針對(duì)以上情況，本學(xué)期工作目標(biāo)制定如下：

1,、堅(jiān)持集體備課

本學(xué)期,，我們一如既往的堅(jiān)持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課，積極參加教研組教研活動(dòng)的同時(shí),，也主動(dòng)參與市區(qū)各級(jí)教研活動(dòng),。我們?cè)诩w備課中，提前上傳課件,，組內(nèi)成員下載學(xué)習(xí),，周一下午第四節(jié)課集體備課主備人主講，以說(shuō)課的形式進(jìn)行,。說(shuō)教材,，教材簡(jiǎn)析、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn),、課時(shí)安排、教具準(zhǔn)備,，然后說(shuō)教法,，本課主要問(wèn)題的設(shè)置，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，采用的教學(xué)方法,。然后說(shuō)過(guò)程，說(shuō)設(shè)計(jì)好的教學(xué)過(guò)程,，還有作業(yè)安排,，板書(shū)。再相互研討,，確定每章節(jié),，甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法,，然后修改教案課件,，組內(nèi)成員走入課堂，思考集備后教案課件是否有不妥,，進(jìn)行二次備課,，再進(jìn)行論證修改，教學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題,，一起研討解決,。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究,。

2,、堅(jiān)持教案檢查

繼續(xù)保持組內(nèi)教案一周一檢查,，每周五放學(xué)前將教案上交，及時(shí)檢查,、及時(shí)反饋,，提出修改意見(jiàn)，以期教師教案書(shū)寫(xiě)更加規(guī)范有效,。

3,、堅(jiān)持

相互聽(tīng)課變被動(dòng)為主動(dòng)，從備課開(kāi)始,，精心準(zhǔn)備課堂,，吸引老師主動(dòng)聽(tīng)課。組長(zhǎng)帶頭,，常走進(jìn)常態(tài)課堂,，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)其他學(xué)科老師的課堂魅力。結(jié)合本學(xué)期辦公室行事歷,，每周沒(méi)人最少聽(tīng)課3節(jié),，兩周檢查一次。要求老師們保質(zhì)保量完成聽(tīng)課要求,。（參照政史地生優(yōu)秀聽(tīng)課記錄標(biāo)準(zhǔn)）為避免聽(tīng)課評(píng)議流于形式,，出現(xiàn)“只聽(tīng)課不評(píng)議”也為了防止評(píng)課過(guò)程中出現(xiàn)形式化、表面化,。所以要求聽(tīng)課教師當(dāng)天必須與授課教師進(jìn)行交流反饋,。

4、苦練內(nèi)功,，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀

結(jié)合自己所帶班級(jí)的班情,、學(xué)情，分析自己所帶班級(jí),，杜絕教案模板化,，堅(jiān)持分層備課，進(jìn)行有效教學(xué),，進(jìn)一步縮小同類(lèi)型班級(jí)之間的差距,，八年級(jí)按照教學(xué)計(jì)劃完成新課，三位老師對(duì)照課標(biāo),、考綱進(jìn)行試卷的命制,，踏實(shí)穩(wěn)步的進(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí)。針對(duì)學(xué)偶班特殊的班情和學(xué)情,，將復(fù)雜的問(wèn)題的簡(jiǎn)單化,，簡(jiǎn)單的問(wèn)題常識(shí)化，不給孩子增加過(guò)多的壓力,，也用我們老師的智慧將課本上繁雜的知識(shí)點(diǎn)從課本中拎出來(lái),，夯實(shí)基礎(chǔ)。

5,、牽手北航,，打造精品社團(tuán)

在寒假期間，學(xué)校與北航合肥研究院達(dá)成合作意向,，但打鐵還需自身硬,，我們的孩子在向北航學(xué)習(xí)時(shí)，我們的社團(tuán)指導(dǎo)老師更要“偷師學(xué)藝”,，充分“利用”我們身邊的優(yōu)質(zhì)資源,，打造適合我校校情的精品社團(tuán)活動(dòng)。力爭(zhēng)在本學(xué)期組織開(kāi)展2次大型社團(tuán)活動(dòng),。

1,、常規(guī)工作

按時(shí)上班，不早退是地理組每位老師應(yīng)做的工作本分,，努力為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展發(fā)揮自己的光和熱是我們的榮幸,。除此之外，不定期的開(kāi)展交流活動(dòng),，了解組內(nèi)老師工作生活上的困難,，積極幫助組內(nèi)老師，給予壽春家的溫暖,。

2,、部門(mén)工作方面

在辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期力爭(zhēng)開(kāi)展高質(zhì)量,、高水平的工會(huì)活動(dòng),，最大程度的為全體教職員工的健康生活做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。孫磊老師在團(tuán)委學(xué)生會(huì)方面也會(huì)向校領(lǐng)導(dǎo)主任多加請(qǐng)教學(xué)習(xí),，為美麗校園,、文明校園而努力。

3,、其他方面

不斷學(xué)習(xí),，提升自我專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為提高本組老師對(duì)初中孩子教育智慧,，在教研組的指導(dǎo)下,，組內(nèi)集體購(gòu)買(mǎi)了《課堂上究竟發(fā)生了什么》，利用每周的集體讀書(shū)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)討論,，每月書(shū)寫(xiě)兩篇心得,、感悟，給自己教育教學(xué)提供有效的抓手,，專(zhuān)業(yè)相關(guān)類(lèi)書(shū)籍如《中國(guó)國(guó)家地理》,、《孤獨(dú)星球》,、《中國(guó)最美的一百個(gè)地方》以增加我們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的深度和廣度。

本學(xué)期,，我們將保持好的做法和工作作風(fēng),，不斷吸取優(yōu)秀備課組的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短, 進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平,，完善備課組建設(shè),，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，為我們學(xué)校的各項(xiàng)工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。