心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師外出交流心得體會 高中教師外出培訓美篇篇一

一,、想取得優(yōu)異成績的離不開學校的培養(yǎng),、

領(lǐng)導的關(guān)心、同事的鼓勵,、同組老師的幫助,、學生的支持,、配合，以及自身的信心和不懈努力,。

我校領(lǐng)導一直十分重視青年教師的培養(yǎng),，對青年教師的培養(yǎng)給予了各種支持和培養(yǎng)展示平臺。在骨干教師培訓班的學習中,，在日常備課組的集體備課研討中,，在強制規(guī)定相互聽課的學習中，在師徒結(jié)對引領(lǐng)幫扶中,，在聘請外面專家進來講座中……我們都從中有所收獲,，受益匪淺，促進了我們青年教師的快速成長和成熟,。每次外出講課參賽,，組內(nèi)同志都能齊心協(xié)力，出謀劃策,，當成自己的事一樣,；組外教師的祝福鼓勵，為我們的外出參賽創(chuàng)造了良好氛圍和必勝的心境,。當然自身努力也必不可少,，只有虛心學習，聽得進去意見和建議,，反復思考,，積極鉆研，才能切實提高自己,。任何時候都要相信,，三個臭皮匠能頂一個諸葛亮，任務(wù)時候都不能驕傲自滿,，唯有不斷地虛心學習才會不斷地進步,。

二、學校的強大與教師強大的息息相聯(lián),。

想爭取到參加上一級比賽資質(zhì),，除了靠自己的實力外，還要看學校的級別,。一般而言上級領(lǐng)導總是讓省級重點高中優(yōu)先,。一個學校若是沒有點名氣，又不是重點高中,，教師想要外出參加講課比賽,，真是連機會都沒有，有時候即使你很突出，你的機會也可能是零,。例如本次雖然獲得市高二年級生物講課比賽xx名,，若不是去努力爭取，恐怕想到省去機會都沒有,。所以教師的出名是與學校息息相關(guān)的,，只有全體教師都在努力上進，不斷提升學校檔次和辦學水平,，我們老師才會有更多的機會展示自己,，這樣無論對個人還是對學校都是一件十分有益的事情。

三,、教師的培養(yǎng)需要領(lǐng)導的進一步關(guān)心和重視

本次許多學校的教師外出講課,，一行就是四五個人，既是來學習又是來幫忙助威的,。例如黃岡中學一人講,，四人來助威，每人開銷若以一千四百元計算,，他們學校為講這一節(jié)課就投資了七千多元,，這還不包括那些模具的.花費。他們分工明確,，為講課老師解決了許多實際問題,，為教學的順利進行奠定的基礎(chǔ)，使講課老師更有信心和精力,，xx終也能為學校贏得榮譽,。評委們一看，發(fā)學案的教師發(fā)學案,，安排學生分組就座的教師指揮學生就坐,，調(diào)試多媒體設(shè)備的教師調(diào)好設(shè)備，發(fā)放實驗用具的教師分好用具,，課中傳遞話筒的教師傳遞好話筒,，知道這個學校這么重視外出參賽老師、重視這節(jié)課,，自然生敬意,，打分也會偏高。

四,、怎樣講好一堂出色的公開課,？怎樣才能成為講課的高手？

聽了幾十節(jié)講課,、幾個小時的評課以及講座,，一堂優(yōu)質(zhì)的好課不僅能引起專家評委的好評，也能深深吸引學生，得到學生的共鳴,，課堂的效果和氛圍自然也不言而喻。怎樣講好一堂出色的公開課,？怎樣才能成為講課的高手,？我感受后認為：

注重教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷提高教學技能,、課堂駕馭能力,，彰顯個人魅力。

教師要注意教學基本功的學習,，達到熟練自如,。例如規(guī)范的語言表達能力，吐字清晰,，專業(yè)述語規(guī)范正確,，勢態(tài)語言運用恰當，課堂中善于捕捉學生信息的能力,，能及時反應(yīng),，及時引導調(diào)節(jié)、及時糾錯,，及時評價等能力,，善于制作課件，靈活運用現(xiàn)代多媒體設(shè)備輔助教學,。

教師外出交流心得體會 高中教師外出培訓美篇篇二

從10月8日到11月25日,，我一共參加了校生物組推薦縣生物優(yōu)質(zhì)課選拔賽、浠水縣高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽,、黃岡市高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽暨有效教學研討會,、湖北省生物優(yōu)質(zhì)課比賽暨有效教學研討會，榮獲了浠水縣高中優(yōu)質(zhì)課x名（一等獎）,、黃岡市高中生物優(yōu)質(zhì)課高二年級組x名（一等獎）,、湖北省高中生物優(yōu)質(zhì)課高二年級組二等獎，論文《預習案的編寫與預習課的構(gòu)建》榮獲黃岡市一等獎,、湖北省一等獎,，教學設(shè)計《生長素的生理作用》獲黃岡市三等獎，《群落的結(jié)構(gòu)》獲湖北省一等獎,，共計聽外校教師講課26節(jié),，專家講座四場次，可謂收獲多多,，這些學習和親身體驗,，我感觸很多。

一、想取得優(yōu)異成績的離不開學校的培養(yǎng),、領(lǐng)導的關(guān)心,、同事的鼓勵、同組老師的幫助,、學生的支持,、配合，以及自身的信心和不懈努力,。

我校領(lǐng)導一直十分重視青年教師的培養(yǎng),，對青年教師的培養(yǎng)給予了各種支持和培養(yǎng)展示平臺。在骨干教師培訓班的學習中,，在日常備課組的集體備課研討中,，在強制規(guī)定相互聽課的學習中，在師徒結(jié)對引領(lǐng)幫扶中,，在聘請外面專家進來講座中……我們都從中有所收獲,，受益匪淺，促進了我們青年教師的快速成長和成熟,。每次外出講課參賽,，組內(nèi)同志都能齊心協(xié)力，出謀劃策,，當成自己的事一樣,；組外教師的祝福鼓勵，為我們的外出參賽創(chuàng)造了良好氛圍和必勝的心境,。當然自身努力也必不可少,，只有虛心學習，聽得進去意見和建議,，反復思考,，積極鉆研,，才能切實提高自己。任何時候都要相信,，三個臭皮匠能頂一個諸葛亮，任務(wù)時候都不能驕傲自滿,，唯有不斷地虛心學習才會不斷地進步。

二、學校的強大與教師強大的息息相聯(lián)。

想爭取到參加上一級比賽資質(zhì),，除了靠自己的實力外,，還要看學校的級別。一般而言上級領(lǐng)導總是讓省級重點高中優(yōu)先。一個學校若是沒有點名氣,，又不是重點高中，教師想要外出參加講課比賽,，真是連機會都沒有,，有時候即使你很突出,，你的機會也可能是零。例如本次雖然獲得市高二年級生物講課比賽x名,，若不是去努力爭取,，恐怕想到省去機會都沒有,。所以教師的出名是與學校息息相關(guān)的,，只有全體教師都在努力上進，不斷提升學校檔次和辦學水平,，我們老師才會有更多的機會展示自己,，這樣無論對個人還是對學校都是一件十分有益的事情,。

三、教師的培養(yǎng)需要領(lǐng)導的進一步關(guān)心和重視

本次許多學校的教師外出講課,，一行就是四五個人,，既是來學習又是來幫忙助威的。例如黃岡中學一人講,，四人來助威,，每人開銷若以一千四百元計算，他們學校為講這一節(jié)課就投資了七千多元,，這還不包括那些模具的花費,。他們分工明確，為講課老師解決了許多實際問題,，為教學的順利進行奠定的基礎(chǔ),，使講課老師更有信心和精力，x終也能為學校贏得榮譽,。評委們一看,，發(fā)學案的教師發(fā)學案，安排學生分組就座的教師指揮學生就坐,，調(diào)試多媒體設(shè)備的教師調(diào)好設(shè)備,，發(fā)放實驗用具的教師分好用具，課中傳遞話筒的教師傳遞好話筒,，知道這個學校這么重視外出參賽老師,、重視這節(jié)課，自然生敬意,，打分也會偏高,。

四、怎樣講好一堂出色的公開課,？怎樣才能成為講課的高手,？

聽了幾十節(jié)講課、幾個小時的評課以及講座,，一堂優(yōu)質(zhì)的好課不僅能引起專家評委的好評,，也能深深吸引學生，得到學生的共鳴,，課堂的效果和氛圍自然也不言而喻,。怎樣講好一堂出色的公開課？怎樣才能成為講課的高手,？我感受后認為：

x：注重教師自身素質(zhì)的培養(yǎng),，不斷提高教學技能、課堂駕馭能力,，彰顯個人魅力,。

教師要注意教學基本功的學習，達到熟練自如,。例如規(guī)范的語言表達能力,，吐字清晰,，專業(yè)述語規(guī)范正確，勢態(tài)語言運用恰當,，課堂中善于捕捉學生信息的能力,，能及時反應(yīng)，及時引導調(diào)節(jié),、及時糾錯,，及時評價等能力，善于制作課件,，靈活運用現(xiàn)代多媒體設(shè)備輔助教學,。

第二、精心設(shè)計課堂程序,，創(chuàng)新教學方法,、方式。

生物教學要帖近學生生活實際,，精心設(shè)計導入方式,，激發(fā)學生學習興趣和熱情。教學設(shè)計問題引導要層層遞進,，環(huán)環(huán)相扣,，體現(xiàn)學生興趣愛好和認知規(guī)律。教學結(jié)尾可采用不同形式總結(jié),、升華,。教學學生活動的設(shè)置的自然有效,。

第三,、教師要重視新課程標準的學習，熟悉教材,，會恰當運用教材資料,。教師要注意利用教材資料，是要用好教材教,，而不是教教材,、唯教材。這就要求我們?nèi)砸^續(xù)加強新課程課標的學習,，任務(wù)目標的制定都要參考新課程標準,，新課程標準才是我們的指示燈、路牌,。

第四,、要突出新課程理念，關(guān)注學生能力的培養(yǎng),。

現(xiàn)代教育教學理論,、新課程理念,，使我們眼界更開闊，更符合學生身心發(fā)展和終身發(fā)展,。我們課堂教學中,，要大膽實踐，勇于創(chuàng)新,，要精心設(shè)計學生自主學習,、合作探究、模式建構(gòu)等活動,，重視學生的動手,、動口，能說,、能寫,、會思考、會交流等能力,，為他們終身學習奠基,。

五、163高效課堂具有很好的發(fā)展前途,，所有教師都要傾心打造,。

在所有優(yōu)質(zhì)課比賽參評課中，黃石三中學生課堂表現(xiàn)能力整體表現(xiàn)較差,，學生沉默寡言,，很少主動回答問題，更談不上合作討論,。展示課中的小組合作探究基本上是在很小的聲音中度過,。唯獨用各種模具動手構(gòu)建物理模型，課堂活動氛圍較好,，但若又提問之,，又是寡言少語，語言表述能力和膽量都較差,。黃石三中學生敢說,、敢寫、會展示,、會討論交流等能力與我校相比,，相差很大，看來我校推行的這種模式確實是有益于學生終身發(fā)展,，能為學生終身發(fā)展,、長遠發(fā)展奠基。這也符合新課程理念，時代發(fā)展的要求,，所以作為我校教師要有榮譽感,，要積極投入，傾心打造163高效課堂,。

教師外出交流心得體會 高中教師外出培訓美篇篇三

透過兩天的外出學習,，觀摩了xx市xx中和xx中學老師的示范課，他們的課讓我感受頗深,，受益匪淺,，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學的無窮藝術(shù)魅力。他們的課展現(xiàn)了豐富的教學經(jīng)驗和精湛的教學藝術(shù),。我就參加的這一次活動談一點自我的粗淺體會和感受,。

放手學生，讓學生主動參與學習,。在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學生,、引導學生，給我感受最深的是xx中xx老師的《基因的自由組合定律》,。精彩之處在于課堂上引導學生自我去探究,，去發(fā)現(xiàn)，去解決問題,，讓學生經(jīng)歷,、感悟知識的構(gòu)成過程。首先在上課前一天xx老師布置了含兩對同源染色體的細胞減數(shù)分裂圖像,，課堂中請同學在黑板上畫出圖像,，并對學生容易出錯的地方給予點撥。然后再分別讓兩位學生在圖像的每一個細胞中標出一對等位基因,，同時下方的學生也在作業(yè)本上畫圖,，以復習上節(jié)課講的基因的分離定律。再讓學生從圖中找出基因自由組合定律的實質(zhì),，以及自由組合發(fā)生的.時期,。

在整個教學過程中應(yīng)虹老師充分調(diào)動了每一位學生的主動性，讓每一個學生在課堂中都“有事可做”,，充分發(fā)揮了學生在課堂中的主動性，提高了復習效率,。同時應(yīng)虹老師也著重強調(diào)了易錯的知識點,，并對自由組合類型題目的解題思路技巧進行指導。學生透過自我的思考,、理解,，對知識的掌握程度更深。復習的效率也得到了很大的提高。

重視基礎(chǔ),，回歸課本,。在兩所學校的聽課中，我感覺到,，他們十分重視課本,。xx中學xxx老師在復習《染色體變異》時，讓學生閱讀課本,，完成導學稿的基礎(chǔ)練習的時光接近20分鐘,。并且講到前面已經(jīng)復習過的基因突變和基因重組時，也是讓學生從課本中找到來源,。讓學生在心理上重視基礎(chǔ),，重視課本。而我在教學中,，這一點做的還很不夠,，往往注重藍本中的考點講解，認為課本很簡單,，學生課后看就能夠了,。但是往往學生在課后很難落實下去。

精心獨到的課堂設(shè)計,，團隊協(xié)作意識強,。教學設(shè)計是老師為到達預期教學目的，按照教學規(guī)律,，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。從幾位老師的課堂教學中，以及從課后的交流中,，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅僅"備"教材,，還"備"學生。兩所學校都很重視群眾備課,。xx中學的導學稿由一位老師執(zhí)筆,，拿出的初稿在群眾備課時再由全體高三生物老師討論，確定每一個考點的講解方法,，在練習設(shè)計方面針對性也很強,，貼近學生實際，分層合理得當,。充分發(fā)揮了群眾的力量,，提高了老師的課堂效率，收到了良好的教學效果,。

兩天的學習,，我學到很多，感受很多，收獲很多,，名師扎實深厚的教學基本功,，駕馭、調(diào)控課堂的潛力,，獨到智慧的教學設(shè)計,，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象,。我將以這次學習為契機,，從各方面找不足、找差距,，一點一點的進步,，一點一點的學習，不斷提高自我的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平,，透過努力力爭使自我的授課水平實現(xiàn)新的跨越,，邁上一個新的臺階。

不僅要教學,，還要經(jīng)常外出學習,，老師真的辛苦啦！想要了解更多范文知識,，請關(guān)注查字典,。

教師外出交流心得體會 高中教師外出培訓美篇篇四

12月13號在邊校長、高書記的帶領(lǐng)下,，我們參觀學習了xx功力機械制造有限公司和xx十中,，17號參觀學習了xx28中。現(xiàn)將外出學習中自己的所見,、所聞,、體會及今后努力的方向總結(jié)如下：

一、xx功力機械制造有限公司潔凈的環(huán)境,，精細化,、人文化的管理、規(guī)范化的工作流程,，嚴謹,、細致的工作態(tài)度，忙中有序,、一絲不茍,、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神給我留下了深刻的印象。

工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品,，學校培養(yǎng)的是學生。工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支有思想、技術(shù)過硬,、作風優(yōu)良,、進取心強的高素質(zhì)的員工隊伍。而學校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的,、合格的學生需要打造一支品德高尚,、團結(jié)、和諧,、善于學習,、有思想、有愛心,、有奉獻精神的高素質(zhì)的教師隊伍,。

二、xx十中的辦學理念給我留下的深刻的印象,。

李校長圍繞打造“特色高中”,、創(chuàng)辦“精品初中”談了學校的一些新的變化和措施，對我的啟發(fā)很大,。特別要注重培養(yǎng)學生良好的生活習慣,、學習習慣，這一點對學生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

三,、xx28中濃厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助”的課堂教學模式,、課堂上學生的自信都給我留下了深刻的印象,。

我們一早來到xx28中，首先參加了學校的升旗儀式,，然后參觀了學生的作品展,，學校的`榮譽展室、檔案室,，觀看了學校的發(fā)展史,、教育教學成果的展板，德育工作展室等,。然后觀看了專題片《靈動的課堂》,，聽了孫校長的報告《和諧互助讓課堂充滿靈動》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因,；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程,；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示；“和諧互助”教學策略的具體措施,；“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機制等等,。x后我們走進課堂,，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學課。

通過聽課讓我進一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學模式,。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體,，同桌兩人為小組，師生互助為特征,，通過交流預習,、互助探究、分層提高,、總結(jié)歸納,、鞏固提高五個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學生自覺探究,、合作學習,、師生互動、精講多練,、當堂鞏固的和諧教學理念,。和諧互助模式遵循一個原則，就是“學友”會的先讓“學友”講,，“學友”不會的時候“小師傅”再給“學友”講,，“學友”會了再講給“小師傅”聽。師徒都不會的時候,，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學友”聽,。教師及時了解情況后，就重難點進行糾正點評,。這樣,，就特別關(guān)注了“學友”學習的主動性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學生的探究能力,，調(diào)動了學生學習的積極性和主動性,。可以使師傅更好的掌握知識,，激勵他們進行進一步的探索,，學友在掌握基礎(chǔ)知識的過程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學習的興趣,。

四,、今后努力的方向：

1、學生管理方面：

做好學生的德育工作,。我們所走過的地方有一個共同的特點：學生有禮貌,，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學生良好習慣的養(yǎng)成,。因此我們將繼續(xù)嚴抓學生的日常行為習慣,。

2,、教學方面：

課堂上盡量做到：1、將時間權(quán)還給學生,，讓學生之間的互助學習占據(jù)整個課堂,，學生的參與度要高,。

2,、將學習權(quán)還給了學生，課堂上出現(xiàn)學生兩兩成對在一起邊講邊練的場面,，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題,。

3、將話語權(quán)還給學生,，學生說出來的才是學生的,，課堂上讓學生去表達；耐心的聽學生回答,、細心的觀察學生交流,、精心的指導學生互助。

4,、將探究權(quán)還給學生,。老師要選準探究學習的切入點，盡量讓學生經(jīng)歷探究的過程,，培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)新能力,，老師不要害怕時間不夠用。

5,、將教學權(quán)送給學生,。首先是學友講，如果“學友”遇到不會的問題,，“師傅”就負責把“學友”教會,，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教,，再教會自己的“學友”,，如果“師傅”們都不會，x后由老師講解,。整堂課以學生自學互助為主,，以學生教學生為主。努力打造適合我們學生的高效課堂,。