從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進步做出貢獻。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

教師外出交流心得體會篇一

近年來，隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展,，教師交流活動變得越來越重要,。通過與其他學(xué)校的教師進行交流，不僅可以促進教育資源的共享,，還可以提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。作為一名中學(xué)教師，我有幸參加了一次外出交流活動,，并獲得了寶貴的心得體會,。在這篇文章中，我將分享我在交流中所得到的啟示和體會,。

第一段：值得交流的經(jīng)驗和方法

在交流活動中,，我結(jié)識了來自不同學(xué)校的眾多教師。通過與他們交談和觀摩他們的教學(xué)實踐,，我發(fā)現(xiàn)了許多值得借鑒的經(jīng)驗和方法,。其中一個讓我印象深刻的是他們注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。在他們的課堂上,，學(xué)生扮演著主角,，教師則充當指導(dǎo)者的角色。這種方式能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。另外,，他們還運用了各種多媒體教學(xué)手段，如動畫,、影片等,，為學(xué)生提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源。這些方法的應(yīng)用使得老師的教學(xué)效果得到了極大地提升,。

第二段：思想觸動和教學(xué)理念的改變

通過與其他教師進行深入交流,，我對教學(xué)的一些重要理念有了更深入的思考。在活動中,，我有幸聽到了一位優(yōu)秀教師的分享,，他專注于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。在他的課堂上,，學(xué)生不僅學(xué)會了知識,，還培養(yǎng)了學(xué)科交叉的思維能力和解決問題的能力。這種教學(xué)方法讓我認識到,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力遠比傳授知識更為重要,。這使我重新審視了自己的教學(xué)方式,，并決心轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

第三段：師資培訓(xùn)和教務(wù)研討的重要性

通過交流活動,，我深刻認識到師資培訓(xùn)和教務(wù)研討對于教師發(fā)展的重要性。在交流活動中,，我有幸參觀了一些先進學(xué)校,，并參與了他們的教研活動。通過與其他教師的交流和共同研討,，我不僅增加了新知識,，還學(xué)會了如何開展有效的教研活動。這次經(jīng)歷讓我明白,，作為一名教師,，我們需要不斷學(xué)習(xí)和積累，緊跟教育發(fā)展的潮流,，并通過教務(wù)研討來不斷提高自己的教學(xué)水平,。

第四段：提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力

交流活動不僅是一次互相學(xué)習(xí)的機會，也是一次自我提升的機會,。在交流活動中,，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育專家和教師，他們教給我如何提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。通過與他們的交流和借鑒,，我明白了作為一名教師，需要不斷提高自己的教學(xué)技巧和教育思想,，以滿足學(xué)生的多樣化需求,。在這次交流活動中，我學(xué)到了如何設(shè)計有效的教學(xué)活動,，如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以及如何與學(xué)生家長進行有效的溝通。

第五段：交流的重要性和推進教育事業(yè)的有效途徑

總結(jié)來說,，教師之間的交流活動不僅為教師們提供了一個相互借鑒的平臺,，也為我們推進教育事業(yè)提供了一個有效途徑。通過與其他學(xué)校的教師交流,，我得到了許多寶貴的啟示和體會,，不僅改變了我的教學(xué)方式和理念，也提升了我的教育水平和教學(xué)能力,。盡管交流活動需要投入時間和精力,，但它是一種值得推廣和鼓勵的教育方式，將為我們的教育事業(yè)帶來更多的新思路和新動力。

在此次交流活動中,，我收獲頗豐。通過與其他教師的交流,，我不僅學(xué)到了許多教學(xué)經(jīng)驗和方法,，也得到了對教育理念的重新思考。同時,，我也認識到了師資培訓(xùn)和教務(wù)研討的重要性,，以及個人的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力如何影響學(xué)生的教育成果。通過深入的交流,，我們能夠共同提高教育質(zhì)量,，促進教育事業(yè)的進步。

教師外出交流心得體會篇二

在這活力四射,、希望紛飛的春天,，小學(xué)數(shù)學(xué)青年協(xié)作組繼續(xù)前進，今天我們的小船?？康搅肆x津鎮(zhèn),。在此次的研討會上進一步明確了青協(xié)組的研究方向：以課例研討為主要載體、課堂觀察為基本方法,、課堂診斷為必需路徑,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)加速教師成長、促進教師專業(yè)水平提高為目標指向,。在這里我們分別聆聽了吳二莉老師的《植樹問題》和孫晶晶老師的《數(shù)學(xué)思考》,，精彩的課堂感染了每位學(xué)生以及在座的老師。

一,、善于發(fā)現(xiàn)

數(shù)學(xué)知識和生活有著密切的聯(lián)系,，作為數(shù)學(xué)老師要善于發(fā)現(xiàn)，善于從生活中找素材,，把知識生活化,，這樣可以提高學(xué)生的興趣。在課上兩位老師都從生活中尋找素材,，而非直接教教材,。例如：吳老師利用手、人民大會堂的柱子,、路燈等來讓學(xué)生認識間隔和間隔數(shù),。孫老師在進行鞏固練習(xí)時讓學(xué)生說說生活中運用到的連線問題，既訓(xùn)練了學(xué)生的動口能力也加強了知識與生活的聯(lián)系,。

二,、善于傾聽

學(xué)會傾聽非常重要，尤其是老師,。教師有效地傾聽,，能讓學(xué)生覺得自己得到了老師的器重,、認可和尊重，能激起學(xué)生的發(fā)言欲望,，提高發(fā)言質(zhì)量,。更為重要的是，教師這種認真傾聽學(xué)生說話的習(xí)慣,，給學(xué)生養(yǎng)成傾聽習(xí)慣,，樹立了可感的榜樣。

每位學(xué)生的思維都是不同的,，在課堂上我們不能只聽取正確的答案,，還要去聽學(xué)生們的不同答案，更要留時間讓學(xué)生訴說他們的疑惑,。這也讓我想到自己,，平時我在上課時只顧著在班上尋找正確答案而忽略了思考“錯誤”答案。

三,、善于表揚

表揚是一根火燭,，有意無意間照亮了別人的一生;表揚是一塊羅盤，似明非明時指引了別人的方向;表揚是一種力量,，低頭抬頭間給予了別人動力源泉,。在課堂中我經(jīng)常表揚學(xué)生，但是采用的模式比較單一,。在以后的教學(xué)中應(yīng)該像兩位老師學(xué)習(xí),，多采用不同方式來表揚學(xué)生，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1.外出學(xué)習(xí) 心得體會

2.外出交流學(xué)習(xí)心得體會

3.外出考察學(xué)習(xí)心得體會

4.外出培訓(xùn)心得體會

5.外出學(xué)習(xí)心得體會

教師外出交流心得體會篇三

本學(xué)年在鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)交流學(xué)習(xí)一年,，進一步認識到教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題,。

我認為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也,?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè),、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，使學(xué)生懂得、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅定的信念,，頑強的意志品質(zhì),，并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才,。

其次,，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵,，恢復(fù)感到溫暖,，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

第三,，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

經(jīng)過這次教師交流，我受益良多;教師交流活動對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分,，只有好的教育環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果,。

上周二至周四,，本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學(xué)習(xí)活動,。作為班主任,，此次去學(xué)習(xí)的目的是學(xué)習(xí)中山市一中班級的常規(guī)管理工作,。這次學(xué)習(xí)雖然時間較短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,。特別是與個別有豐富班級管理工作的班主任交流之后,，感觸很深,，受益非淺。下面,，結(jié)合本次學(xué)習(xí)情況,，本人簡單談?wù)剬Π嗉壒芾砉ぷ鞯囊恍w會：

第一,、提高自身素質(zhì),，做合格班主任

班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響,，所以,，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。

第二,、作為班主任理應(yīng)言傳身教,，熱愛這個家。現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高,，而一個班主任的一言一行,，人格人品對學(xué)生更是有著深遠的影響。因此,，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范,。班級事務(wù),，自己能做的，努力動手去做,。切忌亂批評亂指責(zé),，整天指手畫腳。另外,，班主任要從心底愛這個家,，愛這個家中的每一個成員。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力,，并模仿著為班級做一些力所能及的事,。

第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴,，走近學(xué)生,，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧,、民主,、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個學(xué)生真正感到在這個班集體里面,，老師是他們其中的一員,，是他們的朋友，與他們是平等的,。在這個集體中,，老師只不過是領(lǐng)頭雁、引路人而已,。作為班級大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意,，再由全班同學(xué)集體討論,，最后做出決定。對班規(guī)的制定,，大家出謀劃策然后舉手表決,，一旦形成制度就要嚴格執(zhí)行。執(zhí)行時要嚴,，特別是對班干部,，即要樹立他的權(quán)威，又要加以嚴格要求,。當然,，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題,，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行,，促使他們努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康成長,，成為國家的棟梁之材,，有用之才才是我們的目的。只有這樣,，同學(xué)們才會自覺自愿的遵守班規(guī),誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定,，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地,，同學(xué)們的自覺性,、集體榮譽感會在無形中形成,。

第四,、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級與班級之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡,。班主任是一個班的主心骨,，核心力量。學(xué)生對科任教師的反映,，科任教師對同學(xué)的看法,，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用,，并且要有持久性,。特別要讓學(xué)生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛,。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂意走進這個班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知,。另外，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關(guān)系,，對于班與班之間所發(fā)生的矛盾,，要能夠?qū)W會正確對待，必須要加強班與班之間的交流,、合作,，團結(jié)協(xié)作，共同進步,。

因此,，我們必須在課堂上調(diào)動孩子的積極性，盡量讓每一個孩子參與到課堂中來,，對于不愛說話的孩子,，我們要給他們一個展示的舞臺，給予他們自信與勇氣,，而對于那些好學(xué)生,，我極力要求他們把問題回答完整，完美,。而對于調(diào)皮蛋的孩子,，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子,。我們要多做他們的思想,，以情來潛移默化地教育他們。讓他們知道三(2)班是一個大家庭,，我們45個同學(xué)是兄弟姐妹,。我們要團結(jié)友愛。因此我們要關(guān)注每一個孩子,。我相信班級管理會得心應(yīng)手,，正如董老師所說，只要我們的班主任都做個“有心人”,，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生教育時：動之以情，曉之以理,，持之以恒,，和風(fēng)細雨，定然能潤物無聲,。我們的班主任工作就會做得更好,，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！?/p>

讓我們都來做個“有心人”,。在這方面我還待努力,，董老師的的確很有用心，她每次開完會議后,，自己總要進行一番梳理,，而且需要馬上完成的工作，她都打上重點符號,，晚上羅列出來,，一一對照幾時完成，需要誰來完成,，記在一張紙上,，做一件劃掉一件。平時想到的事,，要不及時處理,，處理不了的也得及時記下來，我就很健忘,，常常忘記這,，忘記那，但我沒有向董老師一樣這么用心,，有時常常把自己搞得疲憊不堪,，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校提供這么一個讓我學(xué)習(xí)的機會,，每次的經(jīng)驗交流都讓我深有感觸,，讓我看到了自己的不足，同時也即時引導(dǎo)我向好的方向努力,，我相信,，在我們領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下，我們子弟二校的明天會更好,。

幾十年來,，我從未接受過美術(shù)教育，也沒有從事過美術(shù)課的教學(xué),。在我的印象中，美術(shù)課就是帶著學(xué)生玩玩,，套著模子畫畫,，什么美術(shù)知識技能、理論,，我是一竅不通,，也就是一個典型的門外漢。7月17日,，一個偶然的機會讓我有幸參加了今年全縣中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn),，聆聽了五位英山知名教師的美術(shù)課,。雖然只有短短的十天學(xué)習(xí)時間，但我感受頗深,，啟發(fā)很大,。

幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我親眼目睹,，親身體驗到了美術(shù)課這門學(xué)科的無限魅力,，也讓我認識了幾位英山縣首屈一指，在美術(shù)方面很有造詣的老師,，領(lǐng)略了他們在美術(shù)教學(xué)時的風(fēng)采,。

58歲的曾光榮老師德高望重，桃李滿天下,，是英山藝術(shù)界的“大師”級教師,。憑著他對美術(shù)事業(yè)的摯愛和不懈追求，取得了卓越的成就,，他幾十年如一日,，不斷探索，無論是書法繪畫,，還是理論,，他都有自己獨到的一面。曾老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,，見解精辟,。學(xué)習(xí)過程中，我們見證了曾老師寫字作畫時的那份灑脫,，那份“藝術(shù)大師”的風(fēng)采,，讓人“望洋興嘆”。特別是曾老師的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn),，曾老師年紀最大，課最多,，可他每次上課總是比我們先到,，放學(xué)時走在我們后面，沒他的課他也要到教室里看看,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，上課準備充分，不管課上還是課后,，總是有問必答,，對待學(xué)員耐心細膩，平易近人，從不擺什么架子,，講課時語言通俗易懂,，幽默風(fēng)趣。常常讓我們忘了下課,，舍不得回家,。曾老師不但教給我們專業(yè)知識技能，還以一位年長者的生活經(jīng)驗教導(dǎo)我們：作為一名老師應(yīng)該全面,。曾老師的一句話讓我尤為深刻,，他說，做人要學(xué)會吃虧,。多樸實的話語,，多崇高的人格!回想自己，年紀不大,，可在教室工作中懶散,，不求上進，怕苦怕累,，我真是羞愧難當,，可親或敬的曾老師，您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活,、工作中的航標燈!

藝術(shù)教壇的后起之秀石嬋,、張秋兩位年輕老師,，別看她們年紀小，教學(xué)時的那份干練，穩(wěn)重，一絲不茍令人敬佩,，也讓人看到了英山教育事業(yè)更燦爛的明天,。

我對美術(shù)就是一張白紙，學(xué)員們的基礎(chǔ)也是參差不齊，但老師們對我們不嫌不棄,，根據(jù)各人的特點進行教學(xué),，盡量滿足我們的需求,，幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對我們每個學(xué)員來說是一種提高,，更是一種藝術(shù)的享受。老師們在上課時展示了他們扎實的基本功，深厚的藝術(shù)底蘊、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,、高度的責(zé)任心,、強烈的敬業(yè)精神、靈活的教學(xué)方法,，先進的教學(xué)手段，累累的教學(xué)成果……令人回味無窮,，讓我們嘆服,，原來美術(shù)是如此精彩!

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。我將借這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東風(fēng),，不斷提高完善自己,，為英山的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

教師外出交流心得體會篇四

__年6月和8月,，我有幸參加了學(xué)校組織的赴__二中的高效課堂的學(xué)習(xí)和貴州省教科所組織赴新疆參加西部四區(qū)新課改教學(xué)研討交流會,。通過這兩次外出學(xué)習(xí)，使我對于新課改有了更深的認識,，拓展了我們的思路。對__年的全省高中課改有了更加直觀具體的了解。其中給我留下印象最為深刻的是__二中所推行的“271高效課堂”的教學(xué)模式和新疆兵團二中課程的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。

__二中的“271高效課堂”是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生組成的實際,，在課堂教學(xué)中將課堂教學(xué)時間和課堂教學(xué)活動劃分271,，即課堂20%為老師講課,、引導(dǎo)、點撥時間（10分鐘）,，70%給學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究（40分鐘），10%讓學(xué)生對當堂講授內(nèi)容進行總結(jié),、鞏固,、落實、深化,、提高,。這種教學(xué)模式簡單概括是預(yù)習(xí)、互動,、測評,。

新疆兵團二中課程的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化：一是綜合實踐活動中的研究性學(xué)習(xí)、社會實踐,、社區(qū)服務(wù)內(nèi)容,，貫穿高中三年。二是通用技術(shù),，讓學(xué)生進行勞動技能訓(xùn)練,、科技小制作、通用技術(shù)的設(shè)計與應(yīng)用和探索實踐,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識,、規(guī)劃能力和動手實踐能力,。三是校本課程，也就是開發(fā)性課程,，這是根據(jù)學(xué)校教育資源和特色開設(shè)人文,、科技、藝術(shù)類的課程,，學(xué)生要完成30個學(xué)時,，得到6學(xué)分。而選修內(nèi)容,，比如駕駛,、服裝、電子控制、家政等內(nèi)容也是以前沒有的,?！?/p>

下面是我的點滴體會：

一、新課改要求教師,、學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變

隨著新課程的實施,，人們對教師在新課程發(fā)展中的地位和角色等問題的認識發(fā)生了很大的變化。這些變化體現(xiàn)在：“教師要從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、合作者,、參與者和指導(dǎo)者”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)習(xí)的自主者,，教師的教學(xué)過程也就是引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握學(xué)習(xí)方法?！笆菇虒W(xué)過程變成學(xué)生不斷提出問題,、解決問題的探索過程；變成教師指導(dǎo)學(xué)生收集和利用學(xué)習(xí)資源的過程,；變成教師針對學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，選擇不同學(xué)習(xí)方式的過程”。從而為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境,。

二,、教師必須要樹立全新的教學(xué)目標觀。

1,、讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造

教師在教學(xué)過程中采取多種教學(xué)方式和手段,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵學(xué)生探討和解決問題,。教師的教學(xué)方法和方式越豐富,、越靈活，學(xué)生的歷史思維就越活躍,，越有創(chuàng)造性,。

2、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

新課程要求教師的教學(xué)“為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的前提”,。教師在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為本,，讓學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，要善于創(chuàng)設(shè)情境,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，更主要的是,，應(yīng)充分尊重學(xué)生的個性，給每個學(xué)生提供發(fā)展的機會,，使他們在師生平等交流和探討中得到發(fā)展,。

3、學(xué)生學(xué)會生存

新課程的根本精神是“培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，促進個性的健康發(fā)展”,。“人文主義”是最主要的價值追求,。要求歷史教師要樹立明確的人文意識,，讓學(xué)生學(xué)會生存，具有正確的生存價值觀,，具有較強的競爭能力,，具有良好的合作精神。

教師外出交流心得體會篇五

本次我校進行了新老教師交流會,，主要針對班級管理和教書育人的等方面對我們特崗教師進行指導(dǎo)和傳授,。在此次交流當中使我得到了寶貴的經(jīng)驗。對我以后的教學(xué)之路產(chǎn)生了一定的影響,，相信在這些優(yōu)秀教師的帶領(lǐng)下我們會漸趨成熟,，慢慢成長，未來我們也會是一名出色的人名教師,。下面談?wù)勎冶敬谓涣鞯男牡皿w會,。

首先教師工作要有愛心。愛心是教育工作者必備的工作前提,，是教師工作的動力源泉,。高爾基說過：“要愛人，才能教育人”,。愛,，是師生間最有力、最自然的連接點,。只有真心實意地?zé)釔?、關(guān)心和尊重每一個學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想,，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生們的每個閃光點，用喜悅的笑容去贊許學(xué)生們的每一點成功,。

其次教師工作要細心,。班級工作的復(fù)雜性，就要求帶班教師必須細心,。在日常的工作中細心地對全班同學(xué)進行仔細地觀察,，了解每個人的特點，及時發(fā)現(xiàn)苗頭，避免事態(tài)進一步發(fā)展,。學(xué)生皺皺眉頭或者看上去不經(jīng)意的一句話,，教室里異樣的氛圍都是學(xué)生發(fā)給教師的信號。這就要求教師必須用心觀察,，正確判斷,，從學(xué)生的細微表現(xiàn)中捕捉學(xué)生思想感情的起伏變化，提高工作效果,。

最后教師工作的保證,，班級管理工作的關(guān)鍵是恒心。班級管理是一項長期的工作,，不可忽冷忽熱,、忽緊忽松，必須常抓不懈,。稍有疏忽,，學(xué)生就會松懈。尤其是面對“屢教不改”的學(xué)生時,，真是像歌詞里唱的“想說愛你不容易”,，但還是要強迫自己耐著性子，采用多種方法,，不遺余力地促成他們的轉(zhuǎn)變,。否則前面的工作中取得的成績就會功虧一簣。

努力創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍努力創(chuàng)造一個和諧,、寬松,、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個學(xué)生能輕松,、愉快地學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動每個學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，主動去學(xué)習(xí)是我們努力的目標,。教師應(yīng)給孩子一片晴朗的天空，讓他們汲取愛的陽光健康成長,，點燃孩子心中的希望之火,，樹立孩子的自信?？傊?，一口氣吃不成胖子，對學(xué)生的教育也非一朝一夕之功,，一個好教師,，應(yīng)當有足夠的耐心,，等待每一個學(xué)生的每一次進步，并為學(xué)生的每一次進步感到由衷的高興,，不管進步是大還是小,。教師的工作是辛苦的，但也是其樂無窮的,，讓每一個學(xué)生都在明媚的'陽光中追求真知,，奉獻愛心，實現(xiàn)自我,，感受成功,，是筆者追尋的目標。

教師外出交流心得體會篇六

為了更好的落實,，3月24日,，學(xué)校組織了教干教師和教師來到了__小學(xué)和__x學(xué)校進行參觀學(xué)習(xí)，大家深感不虛此行,，收獲多多,。

走進這兩所學(xué)校，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息,，給我的感覺非常的好,。進入校園，首先我們就能看見學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī),，而且板報也做得非常認真和美觀,，校園整潔有序，給我留下了深刻的印象,。

經(jīng)過參觀校容校貌,、設(shè)備設(shè)施,、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況，對我的觸動很大，很受啟發(fā)和教育,。首先,，是他們那種服務(wù)精神,，團結(jié)精神,。走進他們的學(xué)校，給我一種感覺,，不管是老師還是其他工作人員,，都是那么認真。我想正是他們的這種服務(wù)精神,，才讓學(xué)生喜歡,，讓家長放心，讓社會都承認,。其次,，是他們學(xué)生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上,，同學(xué)們動手的積極性很高,，課堂次序維持的很好，當老師提出問題時,，他們很積極地思考和回答;當老師讓他們看書并思考問題時,，他們又非常地專著去思考，整個課堂顯得既嚴肅又活潑,。相比較而言,，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍。

商城實驗學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們說：我們做每一件事情都要認認真真去做,，盡自己的力量去做,，不求十全十美，但要把它做得盡量完美,，一定會傾盡自己所能”,。他的話讓我深思很長時間，是啊,，我們既然是教師,，擁有天下最光輝的職業(yè)，就應(yīng)該盡心盡職,，對得起這一行業(yè),。同樣，教師既然走上講臺,，就應(yīng)該上好每一堂課,，對得起學(xué)生，對得起家長,，對得起社會,。

通過對比學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足，建議本人與學(xué)校在工作中要加強以下幾點：

1,、建議自己進一步加強與外界的溝通與交流,，不斷加強理論與實踐學(xué)習(xí)，開闊自己的視野,。

2,、建議學(xué)校進一步加強對教職工的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教職工工作責(zé)任心,，增強教職工凝聚力,。

3、建議學(xué)校進一步加強對開展每項活動的落實,，特別是課外活動的開展,，制定出具體開展工作的措施,，完善監(jiān)督考核制度，充分調(diào)動教職工參與活動的積極性,，保證活動時間,，具體到人，切實發(fā)揮好各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、監(jiān)督和管理的職能作用,。

4、建議加強對骨干教師的培養(yǎng)和管理,，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用,。

5、建議加強對各教研組和的管理,，讓教研組和班主任切實發(fā)揮作用,。

以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲，純屬個人不成熟的想法,，希望能對學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進作用,。不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。期待學(xué)校和自己通過本次學(xué)習(xí)活動有一個新的發(fā)展!

教師外出交流心得體會篇七

一睹名師風(fēng)采,，走進名師課堂,，現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，聆聽大師教誨,，是每個普通老師的心愿,。非常有幸，在5月4號至5月9日,，赴峨邊中學(xué),、川省成都市西北中學(xué)、四川省廣漢中學(xué)進行為期五天天的聽課學(xué)習(xí),。期間各校優(yōu)秀教師進行了精彩的展示,，純正的發(fā)音、流利的口語,、嫻熟的教學(xué)技巧,、精致的板書、親切的教態(tài),、良好的綜合素質(zhì)等,，令人嘆為觀止。

通過這次活動使我受益匪淺,，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采,，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。然后還安排執(zhí)教者、觀摩教師互動,，現(xiàn)場答疑,，活動會場氣氛熱烈，洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，讓人受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點云撥霧的作用。下面就談?wù)勎业母惺荏w會：

一,、課堂必須調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主體,。 這是新課標的重要特點,，也是素質(zhì)教育的要求。我們想每個教師都想把這點做好,，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿,，這就要求我們備課的時候要充分考慮學(xué)生的具體情況。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與,，每堂課的教學(xué)中互動模式多樣，激起了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣,，營造了寬松,，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍,。我們深刻認識到：在課堂上,，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生就會無從下手,，太容易又不用沒意義,，這都會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二,、課堂活動的形式與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān),，活動要為內(nèi)容服務(wù)。 新課程標準倡導(dǎo)通過表演,、唱歌,、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,、培養(yǎng)他們初步用語文知識進行聽,、說、讀和寫的能力,。任何活動的設(shè)計都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言知識和語言技能而設(shè)計的,，而不是講究形式。

三,、課堂活動的設(shè)計必須面向全體的學(xué)生,，要讓每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參與,。

課程標準提出，課程活動的設(shè)計要面向全體的學(xué)生,，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展,。但是每個學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的,，他們對學(xué)習(xí)的需求也是不同,，在學(xué)習(xí)能力上的體現(xiàn)也不同。

四,、課堂教學(xué)活動的設(shè)計突出真實化,，生活化。

課程標準提出：“活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,，內(nèi)容和方式盡量真實;并積極促進學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系,，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展,?！币虼耍處焸儽M量設(shè)計的課堂教學(xué)活動貼近學(xué)生的實際生活,，以撞擊出學(xué)生靈感的火花,，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設(shè)計拉進了學(xué)生的生活中,，學(xué)生的注意力自然就會持久,。

通過這次聽課，我開闊了眼界,，看到了自己的不足,。同時對自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),、語文課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力?相信通過今后的不斷努力,，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷進步!

在各位名家的點評講解中,，沒有難懂生澀的理論,，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實的語言,，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息,，讓我們有了一個系統(tǒng)的認識，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路,，更易于把握住知識的要點,。聽課學(xué)習(xí)中，除去對知識的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思,。反思自己的教學(xué),，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長,。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力,，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標,。只有把學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進的內(nèi)驅(qū)力,，我才會在教學(xué)中有所成。 回首聽課的內(nèi)容,，他們所展現(xiàn)的不僅僅是對教材的分析,，同時也展現(xiàn)了他們的人格魅力。如果沒有苦和累的磨礪,，怎會有這么奪目的表現(xiàn)呢!成果的背后更承載著她們的努力與收獲。現(xiàn)實是殘酷的,，適者生存?，F(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆,、一個教桿就能存活的課堂模式了,。多媒體教學(xué)也早已取代了單一、古板,、老舊的老式的上課體系,。而她們卻能提前躍出“龍門”，掌握先進的教學(xué)手段及方法,。

聯(lián)想到自己從教多年以來,，進取心不足，安于現(xiàn)狀,。我覺得自己有了壓力和動力,。尤其是通過這次學(xué)習(xí)，更感到自己在教學(xué)中的差距,，各地的教學(xué)精英們帶給我們的不僅是知識的傳授,，更是心靈的震撼?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?，寶劍鋒從磨礪出?！笨此扑麄兂尸F(xiàn)給我們的都是精彩,，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來表達我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會感動，行動了才會有收獲,?！薄Ｋ詾檫m應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí),，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí),。

一、學(xué)習(xí)他們教師的敬業(yè)精神,。

二,、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí)。

新課程理念告訴我們,，在學(xué)習(xí)活動中必須自主,、合作、探究,、體驗,，這一點在來自省小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位。他的教學(xué)理念十分先進,，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動,。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情景中積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,。小組合作交流,、班級合作交流。帶著問題來,、帶著問題走,，教師引導(dǎo)學(xué)生以準確簡練的語言，對課堂知識進行總結(jié),、評價,、反思。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心,。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力,。讓學(xué)生學(xué)會了合作，承擔(dān)責(zé)任,。

三,、實踐了才會匯集成河。

莊子說過：“始生之物,，其形必丑,。”任何東西的形成必須經(jīng)過不斷的實踐,、不斷的修剪,、不斷的完善才成型的,。專家們當天有關(guān)評課，其內(nèi)容自成體系,，脈絡(luò)清晰自然,，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價,，以什么樣的方法等等,，非常具體。由此,，我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實踐,，不斷分析總結(jié)分不開的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作,，隨著時間的推移,，我們定會有所收獲。

四,、魅力創(chuàng)造奇跡,。

有一種力量它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的,。它就是人的魅力,。我想這些名師的自然、時尚,、灑脫、樂觀也許是我也要追求的東西吧!同時這些優(yōu)秀教師們都非常樸實,、和藹可親,、富有朝氣，做事嚴謹認真,，給我們豎起了榜樣,。

總之，教育需要一種可貴的堅持,。把簡單的事情做好就是不簡單,，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致,、一種完美,。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的,，只有自己的經(jīng)歷,，才會有認識上的提高。學(xué)習(xí)是沒有止境的,，學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí),，教師也同樣如此,，并且我們還肩負著教學(xué)的責(zé)任。相信在任校長的帶領(lǐng)下,，我校在教育教學(xué)工作中會更上一個高度,。通過“ 走出去、 學(xué)得來”的方式,，促進我們教師專業(yè)水平的發(fā)展,，進一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

心得的總結(jié)對我來說是認識上提高,。知道了不足才能對癥下藥,。因此，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機會,，它讓我有了心靈上的思考,，讓我有了前行的目標和方向，相信自己在今后的工作中一定會更好,。

教師外出交流心得體會篇八

7月頂著酷暑,，我來到北京大學(xué)參加班主任外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，作為一名從事班主任工作多年的老師,，隨著西方文化的入侵,、隨著傳統(tǒng)文化的漸漸淡忘、隨著電子產(chǎn)品的普及,，面對一屆又一屆00后,、10后的學(xué)生，我們要如何的與時俱進,，提高自己的理論水平和教育能力,，以廣博的知識和高超的能力做好班主任工作呢?帶著這些困惑我來到北大來到未名湖畔，和教育專家面對面,，通過這些天的學(xué)習(xí),，我收獲著的是感動和感觸。

通過本次的學(xué)習(xí)讓我感受到作為一名班主任要做到以下幾點：

一,、專業(yè)知識

二,、教育理論

現(xiàn)在的孩子每天都在變化，他們的思想認識,、行為標準,、理想追求、心理狀況等方方面面都有這樣那樣的問題,。我們班主任要想科學(xué)育人,，就要努力學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),、教育心理學(xué)等基本理論,。用理論聯(lián)系實際,，智慧的應(yīng)對新時期的新一代。

三,、科研能力

教育科研對于班主任來說,，又多了個班級德育的研究。我們班主任要多研究學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展,。通過研究學(xué)生了解學(xué)生的年齡特點、心理特征,、個體差異等等,，從而對學(xué)生進行有針對性的教育，達到理想的效果,。

不走出去你的眼前就是世界,，走出去世界就在你的眼前。這次北大的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)真是一場及時雨,，也是一盞指路明燈,，讓作為班主任的我，真正感受到了培訓(xùn)的重要性,。同時,，本次培訓(xùn)也讓我反思到作為新時代的班主任應(yīng)有一顆愛的心，當愛的使者應(yīng)是一位全能選手,、當學(xué)生的榜樣應(yīng)有思考的意識,、當學(xué)生的知己應(yīng)有賞識的雙眼。我想這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)僅僅是個開始,，今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，在不斷實踐中把班主任工作做好。

作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)常識教研員中的一名新手有幸于4月20-4月22日參加了臨沂市小學(xué)科學(xué),、品德與生活（社會）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，深感獲益匪淺,，3天的學(xué)習(xí)過程中,，讓我細細體會每一個當下，我將從以下幾個方面與大家分享：

注重“以學(xué)論教”,，并習(xí)慣“到學(xué)生中去”發(fā)現(xiàn)問題,，尋找教學(xué)案例，在議課能圍繞案例中的困惑和問題進行討論,，并商議解決辦法等,。

課堂教學(xué)是我們活動的重點，也是我們學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié),。為此市教委組織優(yōu)秀的教學(xué)骨干為我們六堂優(yōu)秀的實踐課,。從課堂教學(xué)模式看,，我們這6位老師全部采用了“小組合作探究“學(xué)習(xí)模式，這種實踐模式被事實證明是成功的,，可是我們必須牢記一點,，小組是為課堂服務(wù)的，有必要的時候用,，沒有必要的時候就不能刻意的去用,！有些老師就是為了所謂的“充分利用小組學(xué)習(xí)”。不論有沒有必要,，都生搬硬套了,，效果并不好。作為聽課者,，我明顯的感覺到聽課是“享受”,，這就是“課堂氛圍”！好動是孩子的天性如何把學(xué)生好動的個性發(fā)揮到學(xué)習(xí)中去,，這是一個值得教師思考的問題,，反映到教師的能力上，就是我們駕馭課堂的能力,！讓學(xué)生在“學(xué)中樂,，樂中學(xué)”才是我們追求的教學(xué)有效模式，我想這是我們素質(zhì)教育的核心,！“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索！”這是我們努力的方向,！

“觀課議課的收獲不在于得出一個統(tǒng)一的結(jié)論,，而在于參與的教師都產(chǎn)生了重新試一試我也來試一試的意愿。這意味著大家發(fā)現(xiàn)了新的教育假設(shè),，有了創(chuàng)造性教學(xué)的愿望,，教師享受幸福的教育生活就有了可能性。

在聆聽了徐主任的《讀書寫作--教研員成長的階梯》專題講座后,，我更加明確了今后需要干什么,，應(yīng)該怎樣做:在今后的教學(xué)中，我要堅持進行知性閱讀,，在實踐中感悟,、積累、沉淀,、反思,、總結(jié)、內(nèi)化,、升華,，懷著對教育的執(zhí)著從點滴做起,，堅持些教育寫作，攝下自己的得意瞬間,，記下自己的某一失誤,，錄下自己的困惑，使自己盡快成為一名優(yōu)秀的常識教研員,。向教師幸福生活和學(xué)生幸福成長這一目標邁出堅實的每一步,。

另外我想提出一點自己的困惑：課件只是輔助手段，如果在條件還不成熟的地方,，沒有課件,，教師應(yīng)如何取勝？望專家學(xué)者不吝指教,。

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教師外出交流心得體會篇九

交流學(xué)習(xí),是教師的必修課,是提高教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的有效途徑之一,因此教師要重視交流,學(xué)會學(xué)習(xí),讓自己在交流中不斷成長。 你想知道外出學(xué)習(xí)交流教師

心得體會

勵精圖治,，奮發(fā)圖強,，做教育的有心人

——教務(wù)主任重慶宜昌考察學(xué)習(xí)心得 龍山縣茅坪鄉(xiāng)中心小學(xué) 羅長洲

在縣教育局的精心組織策劃下，我?guī)е释?，懷著激動,，也帶著對教育教學(xué)改革中的幾點困惑，參加了龍山教育考察團,，來到重慶涪陵,、萬州，湖北宜昌等地進行了為期一周時間的考察學(xué)習(xí),。短短的一個星期,，我們分別奔赴重慶市涪陵十四中、重慶市蜀都小學(xué),、萬州區(qū)雞公嶺小學(xué),、湖北省宜昌市東方紅小學(xué)考察學(xué)習(xí)。盡管時間倉促,，但整個考察學(xué)習(xí)過程給我留下了深刻的印象,，感到深受鼓舞和啟發(fā)，確實開闊了視野,、更新了理念,、解放了思想,、增長了知識,，同時，我也深刻認識到自己的不足,。他們善于思考和積累,，經(jīng)驗豐富,，各有特色，他們先進的辦學(xué)理念,、不斷充實更新的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,、善于經(jīng)營學(xué)校的思想等，都非常值得我借鑒和學(xué)習(xí),。盡管他們經(jīng)驗各異,，但都有一個共同特點，那就是他們都有一支精明強干,、樂于奉獻,、務(wù)實創(chuàng)新的教師隊伍。他們都始終堅持以全面實施素質(zhì)教育為出發(fā)點,，以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標,，創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍，使受教育者在德智體美勞諸方面得到全面和諧的發(fā)展,。努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生在和諧的氛圍中愉快地學(xué)習(xí),，在和諧的興趣樂園中發(fā)展個性，在和諧的人際關(guān)系中接受教育,。促使學(xué)生的思想素質(zhì),、文化素質(zhì)、身體素質(zhì),、心理素質(zhì)和各種技能都得到發(fā)展,。下面我結(jié)合我校自身實際，談?wù)勎业膸c體會,、感悟和對今后工作的思考,。

一、要有先進的辦學(xué)思想和對教育執(zhí)著的追求,。

么樣的人的高度來管理學(xué)校教育教學(xué)工作,，確立學(xué)校的辦學(xué)思想。 教育不是一件急功近利的事情,，端正教育思想,，我們負有重要的責(zé)任。實踐證明,，全面育人的學(xué)校,，它的教學(xué)質(zhì)量也不會低，學(xué)校本身和它所培養(yǎng)出來的學(xué)生一定具有可持續(xù)發(fā)展性,。在推行素質(zhì)教育中,，“教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力為終極目的”，教師的所有聰明才智都應(yīng)該用在讓學(xué)生“愿學(xué)、會學(xué),、學(xué)會”六個字上,，培養(yǎng)學(xué)生“敢于質(zhì)疑，善于提問”,，為學(xué)生提供思維,、興趣空間和發(fā)展空間，尊重學(xué)生應(yīng)成為今天教師工作的出發(fā)點,，具有愛心比具有知識更重要,，嚴字當頭，愛在其中,，這種尊重教育是“人本”思想的體現(xiàn),。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上，緊緊抓住了“人本”規(guī)律的核心,，并且展現(xiàn)出他們對教育的深刻理解,。

二、科學(xué)管理,，發(fā)展內(nèi)涵

研究工作中腳踏實地,，開展同志反復(fù)式磨課、課例研究,、主題教研等豐富多彩的教研活動,，走出一條賦有蜀都小學(xué)特色的新路子，形成：“示范有特色,，教學(xué)有特點,，學(xué)生有特長，管理有實效”的特色教育,。反觀我們自己,，在學(xué)校管理方面與他們相比卻相差甚遠。通過參觀學(xué)習(xí),，作為學(xué)校教學(xué)管理的執(zhí)行者,，我會想方設(shè)法使學(xué)校管理盡快由現(xiàn)在的規(guī)范化管理向精細化管理過渡，最后實現(xiàn)個性化管理,。用先進的管理理念和先進的管理思想武裝自己,，用科學(xué)的管理方式和方法，借鑒先進學(xué)校的思維方式,，使我們的學(xué)校管理上一個臺階,。

三、加強校本培訓(xùn),，促進教師專業(yè)化成長

學(xué)校要成為一所強校,，培養(yǎng)組建一支高素質(zhì)的教師團隊至關(guān)重要。參觀的幾所學(xué)校都非常重視這一塊。他們都特別注重校本培訓(xùn),，更為突出的是宜昌東方紅小學(xué)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)。他們的做法是首先從培訓(xùn)教師良好的心態(tài)和良好的職業(yè)道德抓起,，讓老師能靜下心來教書,，潛下心來育人。其次對教師專業(yè)化成長方面下功夫,。比如教師的專業(yè)素養(yǎng),、教師的文化素養(yǎng)以及教師的綜合素質(zhì)的提高，學(xué)校采取和名家聯(lián)合,、走出去請進來等多種方式和多種形式造就了一個高素質(zhì)的教師團隊,。教師培養(yǎng)的多層推進更是讓人耳目一新：新進教師的入格培養(yǎng)，青年教師的升格培養(yǎng),，骨干教師的風(fēng)格培養(yǎng)等,。當然，每期每位教師20xx元的培訓(xùn)經(jīng)費更是不可或缺的保障,。這次考察使我深深認識到學(xué)校要發(fā)展,，首先教師要發(fā)展，沒有教師的發(fā)展,，更談不上學(xué)生的發(fā)展,。所以，我們要因地制宜,，充分利用骨干教師的引領(lǐng)和結(jié)對幫扶作用,，促使特崗教師快速成長，促進老教師專業(yè)發(fā)展,，從而提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

四、走特色發(fā)展之路,，提高辦學(xué)品味

這次參觀的學(xué)校,，在辦學(xué)上都有各自的特色，特色也代表著學(xué)校的文化,，所以說特色文化是知名學(xué)校不可缺少的部分,。他們把讀書納入常規(guī)管理中，首先給師生創(chuàng)設(shè)了一種適宜讀書的人文環(huán)境,，為師生讀書交流搭建平臺,，學(xué)校開辟各種讀書專欄、討論專欄等,，從而讓師生開展心際交流,。第二方面讓師生開展隨筆漫談，讀書沙龍，引導(dǎo)師生讀懂美麗,、讀懂人生的價值,，通過讀書振奮精神、健全師生的品格,、提升境界,、演繹人生的精彩。在這一點上,，值得我們借鑒,，引導(dǎo)師生品讀經(jīng)典，感悟教育,，努力打造書香校園,，形成良好的育人環(huán)境，提升師生的文化素養(yǎng),，提高辦學(xué)品味,。

五、參觀學(xué)習(xí)得到的啟示

1.一支好的教師隊伍就是一所好學(xué)校,。

要造就一支有思想,、有品味的教師隊伍，做一個有責(zé)任的教學(xué)管理者,，全心全意為學(xué)校謀發(fā)展,。

2.學(xué)校要有先進的辦學(xué)理念。

所參觀的這些名校共同之處都有先進的辦學(xué)理念,，雖然辦學(xué)理念不盡相同,，然而正是這些不同的理念，造就著特色不同的名校,。無論是聆聽幾所學(xué)校校長的講話還是深入?yún)⒂^他們的學(xué)校,，我都能感覺到他們高瞻遠矚的辦學(xué)思想。他們都有“以人為本,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念,，有明確的“規(guī)范化--特色化--品牌化”辦學(xué)目標。

3.要有持之以恒,，堅持不懈的進取精神,。

幾所校之所以成功，是由于校長和老師們都有可貴的進取精神,，不畏困難,，勵精圖治，最終實現(xiàn)了“有思路就有出路;有作為就有地位”的美好愿望,。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的,。要明白這樣一個道理,，堅持不一定成功，但放棄注定要失敗,。

4.具有特色的“校園文化”是學(xué)校發(fā)展的靈魂,。

參觀的幾所學(xué)校，一走進校園都會被特有的校園文化氛圍所包圍：“會說話”的墻壁,，“有靈性”的小草,，以及樓道里獨具匠心設(shè)計出的書架，教室內(nèi)讀書角里琳瑯滿目的圖書,，仿佛聞到了彌漫在空氣里濃濃的書香;瀏覽著學(xué)校幾年來豐碩的教育教學(xué)成果，就會讓你深深感覺到,，這里是老師和學(xué)生們享受成功喜悅的美好舞臺??這幾所學(xué)校都有現(xiàn)代化的設(shè)施,、深刻的人文內(nèi)涵和優(yōu)美舒適的環(huán)境?？梢赃@樣說,，每一座學(xué)校都是一座設(shè)計精美的園林，一樹一草都成景,，一磚一瓦皆育人,。真是校校有特色，處處有文化,。在追求教育均衡發(fā)展,、和諧發(fā)展的今天，學(xué)校的辦學(xué)特色倍受社會的關(guān)注,，特色就要有特色的校園文化的支撐,。如何才能構(gòu)建“適合自己的”校園文化?值得我們做深刻的檢討和反思。

5.教科研是強校之本

科研興校,，科研強校,。這幾所學(xué)校的成功經(jīng)驗再次印證了這一點。

6,、教育要走出去,，請進來。

我們的學(xué)校不能固步自封,，要走出去,，向名校學(xué)習(xí)，走聯(lián)合之路只有學(xué)會聯(lián)合,，學(xué)校才會發(fā)展,。

感悟名校的成功之道，反思我們的教育實踐;借鑒名校的成功經(jīng)驗,，再理教育新思路,。我會以這次考察學(xué)習(xí)為契機,，冷靜面對學(xué)校教育教學(xué)存在的問題，找準突破口,，真抓實干,，努力縮小與先進地區(qū)的差距，使我校的教育教學(xué)邁向更高的起點!為我校教育更好,、更快發(fā)展再立新功!

一睹名師風(fēng)采,，走進名師課堂，現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí),，聆聽大師教誨,，是每個普通老師的心愿。非常有幸,，在5月4號至5月9日,，赴峨邊中學(xué)、川省成都市西北中學(xué),、四川省廣漢中學(xué)進行為期五天天的聽課學(xué)習(xí),。期間各校優(yōu)秀教師進行了精彩的展示，純正的發(fā)音,、流利的口語,、嫻熟的教學(xué)技巧、精致的板書,、親切的教態(tài),、良好的綜合素質(zhì)等，令人嘆為觀止,。

通過這次活動使我受益匪淺,，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。然后還安排執(zhí)教者,、觀摩教師互動，現(xiàn)場答疑,，活動會場氣氛熱烈,，洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓人受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點云撥霧的作用,。下面就談?wù)勎业母惺荏w會：

一、課堂必須調(diào)動學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主體,。 這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求,。我們想每個教師都想把這點做好,，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿,，這就要求我們備課的時候要充分考慮學(xué)生的具體情況。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與,，每堂課的教學(xué)中互動模式多樣，激起了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣,，營造了寬松,，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍,。我們深刻認識到：在課堂上,，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生就會無從下手,，太容易又不用沒意義,，這都會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二,、課堂活動的形式與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān),，活動要為內(nèi)容服務(wù),。 新課程標準倡導(dǎo)通過表演,、唱歌、游戲,、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,、培養(yǎng)他們初步用語文知識進行聽、說,、讀和寫的能力,。任何活動的設(shè)計都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言知識和語言技能而設(shè)計的，而不是講究形式,。

三,、課堂活動的設(shè)計必須面向全體的學(xué)生，要讓每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參與,。

課程標準提出,，課程活動的設(shè)計要面向全體的學(xué)生，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展,。但是每個學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣,、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的，他們對學(xué)習(xí)的需求也是不同,，在學(xué)習(xí)能力上的體現(xiàn)也不同,。

四、課堂教學(xué)活動的設(shè)計突出真實化,，生活化,。

課程標準提出：“活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,，內(nèi)容和方式盡量真實;并積極促進學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力,，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展,。”因此,，教師們盡量設(shè)計的課堂教學(xué)活動貼近學(xué)生的實際生活,，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展,。把活動的設(shè)計拉進了學(xué)生的生活中,，學(xué)生的注意力自然就會持久。

通過這次聽課,，我開闊了眼界,，看到了自己的不足。同時對自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),、語文課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力?相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離,，不斷進步!

在各位名家的點評講解中,，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述,，而是用最平實的語言,，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們有了一個系統(tǒng)的認識,，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路,，更易于把握住知識的要點。聽課學(xué)習(xí)中,，除去對知識的學(xué)習(xí)和吸收,，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué),，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力,，能成為成功的敲門石,，能成為我堅定航向的指路標。只有把學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進的內(nèi)驅(qū)力,，我才會在教學(xué)中有所成,。 回首聽課的內(nèi)容，他們所展現(xiàn)的不僅僅是對教材的分析,，同時也展現(xiàn)了他們的人格魅力,。如果沒有苦和累的磨礪,，怎會有這么奪目的表現(xiàn)呢!成果的背后更承載著她們的努力與收獲。現(xiàn)實是殘酷的,，適者生存?，F(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆,、一個教桿就能存活的課堂模式了,。多媒體教學(xué)也早已取代了單一、古板,、老舊的老式的上課體系,。而她們卻能提前躍出“龍門”，掌握先進的教學(xué)手段及方法,。

聯(lián)想到自己從教多年以來,，進取心不足，安于現(xiàn)狀,。我覺得自己有了壓力和動力,。尤其是通過這次學(xué)習(xí)，更感到自己在教學(xué)中的差距,，各地的教學(xué)精英們帶給我們的不僅是知識的傳授,，更是心靈的震撼?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?，寶劍鋒從磨礪出,?！笨此扑麄兂尸F(xiàn)給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑,。借用一句話來表達我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會感動,，行動了才會有收獲?！?。所以為適應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí)，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí),。

一,、學(xué)習(xí)他們教師的敬業(yè)精神。

二,、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí),。

新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動中必須自主,、合作,、探究,、體驗，這一點在來自省小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位,。他的教學(xué)理念十分先進,，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境,，學(xué)生在情景中積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,。小組合作交流、班級合作交流,。帶著問題來,、帶著問題走，教師引導(dǎo)學(xué)生以準確簡練的語言,，對課堂知識進行總結(jié),、評價、反思,。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心,。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會了合作,，承擔(dān)責(zé)任,。

三、實踐了才會匯集成河,。

莊子說過：“始生之物,，其形必丑?！比魏螙|西的形成必須經(jīng)過不斷的實踐,、不斷的修剪、不斷的完善才成型的,。專家們當天有關(guān)評課,，其內(nèi)容自成體系，脈絡(luò)清晰自然,，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課,，怎樣來評價，以什么樣的方法等等,，非常具體,。由此，我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實踐,，不斷分析總結(jié)分不開的,。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲,。

四,、魅力創(chuàng)造奇跡。

有一種力量它是無形的,，但它對人的影響卻是無窮的,。它就是人的魅力。我想這些名師的自然,、時尚,、灑脫、樂觀也許是我也要追求的東西吧!同時這些優(yōu)秀教師們都非常樸實,、和藹可親,、富有朝氣，做事嚴謹認真,，給我們豎起了榜樣,。

總之，教育需要一種可貴的堅持,。把簡單的事情做好就是不簡單,，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致,、一種完美,。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的,，只有自己的經(jīng)歷,，才會有認識上的提高。學(xué)習(xí)是沒有止境的,，學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí),，教師也同樣如此，并且我們還肩負著教學(xué)的責(zé)任,。相信在任校長的帶領(lǐng)下,，我校在教育教學(xué)工作中會更上一個高度,。通過“ 走出去,、 學(xué)得來”的方式，促進我們教師專業(yè)水平的發(fā)展,，進一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

心得的總結(jié)對我來說是認識上提高。知道了不足才能對癥下藥,。因此,，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機會，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標和方向,，相信自己在今后的工作中一定會更好。

近期,，通過外出學(xué)習(xí),，使我受益匪淺，令我豁然開朗,。從精彩的講座中,，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我們的教育教學(xué)觀念進一步的到更新,。下面就通過我的學(xué)習(xí)獲得的三個方面的體會,。

一：沒有學(xué)生的主動參與就沒有成功的課堂教學(xué),。

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學(xué)習(xí),。通過聽課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考,，要看參與是不是主動,、積極，是不是學(xué)生的自我需要,，要看學(xué)生的交往狀態(tài),，思維狀態(tài),，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒有獨立的思考。簡單的問答式，一問一答,，學(xué)生好像忙的不亦樂乎,，但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù),。師生、生生沒有真正的互動起來,，是非常值得注意的一個問題，應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙的提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識沖突,，同時,，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想,、做、說的機會,，讓他們充分進行思考，給學(xué)生充分表達自己思維的機會,。讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。條件具備了,，學(xué)生自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高,。只有積極、主動的參與學(xué)習(xí)過程，個體才能的到發(fā)展。

以自如地展開教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中,，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)及時了解他們的認知情況，學(xué)生的需要，沒有真正的被關(guān)注,。

三：在教學(xué)活動中,，教師要做一個成功的引路人,。

一堂課開始,，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計,、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力,。然后，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會探索，會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標，內(nèi)容,，同時,，加強自學(xué)方法的指導(dǎo)。

總之,，在學(xué)校的教育改革中,，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。

教師外出學(xué)習(xí)心得(2)：

教師外出交流心得體會篇十

歷時x天的“20xx年xx市農(nóng)民畫創(chuàng)作研究班”已于x月x日圓滿結(jié)束了,，作為一名首次參與農(nóng)民畫創(chuàng)作的培訓(xùn)學(xué)員,，在這短短的x天里，我區(qū)所派學(xué)員在創(chuàng)作學(xué)習(xí)上受到了極大的鍛煉,，受益匪淺,，并高質(zhì)量的完成了市領(lǐng)導(dǎo)、市美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)布置的每人創(chuàng)作3幅畫的任務(wù),，得到文化局,、美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)的好評。

xx農(nóng)民畫是省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，與xx黑陶一起被我市列為“xx文化瑰寶”,。市委常委,、市宣傳部xx部長親臨創(chuàng)作現(xiàn)場作重要講話,，指出著眼于未來、擴大農(nóng)民畫的創(chuàng)作隊伍,、更好的傳承本土文化,，也為了將本土文化推向市場、打造xx的文化名片,，是本次“創(chuàng)研班”舉辦的重要目的,。能夠有機會參加如此重要的創(chuàng)作活動，我們深感榮幸,！在此,，我們對教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供如此寶貴的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機會表示深深的感謝！現(xiàn)將本次創(chuàng)作培訓(xùn)的收獲匯報如下：

參訓(xùn)的頭幾天,，由于缺乏對農(nóng)民畫的認識,，創(chuàng)作基礎(chǔ)薄弱，各區(qū)參訓(xùn)學(xué)員表現(xiàn)出極大地不適應(yīng),，找不到合適的創(chuàng)作題材,，進入狀態(tài)困難，創(chuàng)作過程一度非常痛苦,，學(xué)員們焦慮不已,。美術(shù)館副館長丁萬里老師耐心輔導(dǎo)，根據(jù)每個人所表現(xiàn)出來的專業(yè)上的特點,，因材施教,、因勢利導(dǎo)，強化個人優(yōu)勢,，發(fā)揮每個人的長處,，使我們在參訓(xùn)的第一周就順利的進入了創(chuàng)作程序，學(xué)會了創(chuàng)作,。在接下來的創(chuàng)作中我區(qū)學(xué)員進步很快,，每個人都有代表性的作品問世,，xx的《六月蜜》、xx的《蘋果熟了》,、xx的《農(nóng)民畫家》,、xx的《烤煙房》，各具特色,，表現(xiàn)出我區(qū)學(xué)員應(yīng)有的水平,，得到丁館長和市文化局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

學(xué)習(xí)過程中我們不懂就問,，虛心向丁老師,、向老畫家們學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多以前在學(xué)校里沒有學(xué)到的東西,，專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)作水平得到提升,。

“這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來做”，這是丁館長經(jīng)常對我們說的話,。對農(nóng)民畫創(chuàng)作的親身參與和體驗,，使我們體會到了xx農(nóng)民畫的巨大魅力，加深了對本土文化的認識,，增強了使命感,。繼承、發(fā)揚xx本土的文化藝術(shù),，是我們的歷史使命,。在今后的工作中，我們將在干好本職工作的同時,，堅持業(yè)余創(chuàng)作,，為發(fā)揚xx農(nóng)民畫做出自己的貢獻。另外,，根據(jù)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示,，我們計劃將xx農(nóng)民畫列為校本教育內(nèi)容，開發(fā)校本課程,，希望能夠得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助,！

我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然取得了一定成績，但離上級的要求還有一定差距,，我們將在今后的工作中,，進一步努力學(xué)習(xí)，再上一個新臺階,。

教師外出交流心得體會篇十一

本人于20__年x月x日星期四上午到延中聽了一節(jié)語文課,，授課者是一位年輕的女教師，所講課文是我國最凄美的一位女作家李清照的《聲聲慢》。這個(高一,，x)班級是延中高一年級的平行班,。

這節(jié)課的大體教學(xué)思路是：

1、教師上課先做了簡單的導(dǎo)入引出-----作者,。

2,、用多媒體展示教學(xué)目標。

3,、介紹作者及創(chuàng)作風(fēng)格,。(教師一人所為)

4、先讓學(xué)生聽錄音,，再讓學(xué)生齊讀課文,，強調(diào)“得”的讀音。

5,、通過讀課文找詞的.詞眼是什么?

6,、通過詞眼照有關(guān)愁的句子。(學(xué)習(xí)課文分析句子)

7,、讓學(xué)生找出自己喜歡的意象,，說說意象象征的是什么?

8、綜觀全文,，詞人是如何表現(xiàn)愁的?談?wù)勀愕恼J識。(教師總結(jié))

9,、詞人的愁因何而來?探討詞人愁緒的內(nèi)涵?(教師在這規(guī)定必須四個字,，還沒有等學(xué)生說，答案就展示出來了)

10,、你在平時接觸寫愁的詩句有哪些?

11,、最后讓學(xué)生很動情的讀課文。

12,、教師對本課作了總結(jié),。

首先從教師的上課來看，這節(jié)課還是傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，這節(jié)課有亮點,，也有不足。亮點是教師教態(tài)大方,，上課語速適中,，知識銜接緊湊，時間合理分配,。不足是給學(xué)生留的思考時間太短,，還沒等學(xué)生回答教師就把答案展示出來。

從學(xué)生上課來看，學(xué)生不夠積極參與課堂,，整堂課都是老師點名回答,。舉手回答問題的學(xué)生太少，和我們這里的學(xué)生一樣,。但只要是老師叫起來的學(xué)生回答問題時,，學(xué)生聲音洪亮，態(tài)度端正,。這點是我們學(xué)生所缺少的精神,。

總之，這一節(jié)課的學(xué)習(xí),，我要繼續(xù)加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力,。培養(yǎng)學(xué)生善于表達的能力。讓學(xué)生上課大膽的回答問題,，在回答問題時聲音洪亮,，態(tài)度端正。

教師外出交流心得體會篇十二

通過五年級三位老師的經(jīng)驗交流,使我獲益匪淺,。作為一名青年教師,，要盡快成長、不斷進步,，我們必須先做好以下幾點：

一,、向老教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

老教師教齡長,，知識淵博,，教學(xué)經(jīng)驗豐富，講課水平較高,。對于我們剛成為教師的青年教師,，我們應(yīng)該清醒地認識到：老教師不僅僅是自己的同事，同時還是自己在教學(xué)路上的引路人,。

要虛心向老教師學(xué)習(xí),，并且還要在日常工作中多觀察。老教師教學(xué)經(jīng)驗豐富,，積累深厚,，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給予解答。通過與老教師們進行教學(xué)交流以及他們在在日常工作中對我潛移默化的影響,，從他們的身上,，我不僅學(xué)到了書本上所沒有的教學(xué)方法，也學(xué)到了他們崇高的精神品質(zhì),。

二,、研究教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量

作為青年教師，我感覺自己在最初的教學(xué)工作中有的時候完全按照以前老師教我的模式在教現(xiàn)在自己的學(xué)生,。這樣做的確在很大程度上使自己心里有底,，但同時我認為年青教師不能照搬老教師的教學(xué)方法，應(yīng)該賦予創(chuàng)新精神,，與時俱進,，在請教她們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗的同時，找出一套適合自己的教學(xué)方法,。比如在參考老教師優(yōu)秀經(jīng)驗的同時,，要注重對教材信息進行挖掘、處理,。因為對教材的挖掘處理不僅僅是對教材本身的加工,，而且更是自己進一步學(xué)習(xí)提高的過程。在教學(xué)中要充分考慮學(xué)生的接受情況,，學(xué)生已有的知識背景,、文化觀念、個別差異,，以及教學(xué)時間,、教學(xué)資源的分配等等。這樣才能在有限的材料上更高程度地喚起學(xué)生的求知欲,，從而達到自己的教學(xué)目的,。

三、增進與其他青年教師的相互交流,，虛心向他人學(xué)習(xí),。

在年齡相仿的青年教師隊伍中，也有很多非常出色的教學(xué)能手,，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流,，吸取他們成功的經(jīng)驗,，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學(xué)中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗,，增強信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的技術(shù)和信息,，豐富自己的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中達到事半功倍的效果。

四,、增進和學(xué)生的交流

徐特立先生說：教師有兩種人格,，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問,，而人師不僅教學(xué)問,，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng),、學(xué)生的生活,、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。作為青年教師,，我們和學(xué)生年齡相仿或者是同時代的人,，雙方在對事物的見解、興趣,、思維方式上都有一定的相似性,，這就有利于師生間的溝通。正是由于這些相似性,，也使得青年教師在授課時使用的方式,、方法更貼和現(xiàn)在的學(xué)生，便于學(xué)生理解和接受,。因此多與學(xué)生交流并了解他們的思想動態(tài),，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，主動和他們多接觸多談心,，這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去,，使學(xué)生放棄很多顧忌，敞開心扉地告訴我們他們的好惡,，告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式,，告訴我們他們對學(xué)習(xí)的興趣等，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進和提高,。同時,，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的特點，因材施教,，使他們最大限度的發(fā)揮自己的特長,。

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教師外出交流心得體會篇十三

幾十年來，我從未接受過美術(shù)教育,，也沒有從事過美術(shù)課的教學(xué),。在我的印象中，美術(shù)課就是帶著學(xué)生玩玩,，套著模子畫畫,，什么美術(shù)知識技能、理論,，我是一竅不通,，也就是一個典型的門外漢,。7月17日，一個偶然的機會讓我有幸參加了今年全縣中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn),，聆聽了五位英山知名教師的美術(shù)課,。雖然只有短短的十天學(xué)習(xí)時間，但我感受頗深,，啟發(fā)很大,。

幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我親眼目睹,，親身體驗到了美術(shù)課這門學(xué)科的無限魅力,，也讓我認識了幾位英山縣首屈一指，在美術(shù)方面很有造詣的老師,，領(lǐng)略了他們在美術(shù)教學(xué)時的風(fēng)采,。

58歲的曾光榮老師德高望重，桃李滿天下,，是英山藝術(shù)界的“大師”級教師,。憑著他對美術(shù)事業(yè)的摯愛和不懈追求，取得了卓越的成就,，他幾十年如一日,，不斷探索，無論是書法繪畫,，還是理論,，他都有自己獨到的一面。曾老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,，見解精辟,。學(xué)習(xí)過程中，我們見證了曾老師寫字作畫時的那份灑脫,，那份“藝術(shù)大師”的風(fēng)采,，讓人“望洋興嘆”。特別是曾老師的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn),，曾老師年紀最大，課最多,，可他每次上課總是比我們先到，放學(xué)時走在我們后面,，沒他的課他也要到教室里看看,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，上課準備充分,，不管課上還是課后,，總是有問必答,，對待學(xué)員耐心細膩，平易近人,，從不擺什么架子,，講課時語言通俗易懂，幽默風(fēng)趣,。常常讓我們忘了下課,，舍不得回家。曾老師不但教給我們專業(yè)知識技能,，還以一位年長者的生活經(jīng)驗教導(dǎo)我們：作為一名老師應(yīng)該全面,。曾老師的一句話讓我尤為深刻，他說,，做人要學(xué)會吃虧,。多樸實的話語，多崇高的人格!回想自己,，年紀不大,，可在教室工作中懶散，不求上進,，怕苦怕累,，我真是羞愧難當，可親或敬的曾老師,，您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活,、工作中的航標燈!

藝術(shù)教壇的后起之秀石嬋、張秋兩位年輕老師,，別看她們年紀小,，教學(xué)時的那份干練，穩(wěn)重,，一絲不茍令人敬佩,，也讓人看到了英山教育事業(yè)更燦爛的明天。

我對美術(shù)就是一張白紙,，學(xué)員們的基礎(chǔ)也是參差不齊,，但老師們對我們不嫌不棄，根據(jù)各人的特點進行教學(xué),，盡量滿足我們的需求,，幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對我們每個學(xué)員來說是一種提高,，更是一種藝術(shù)的享受,。老師們在上課時展示了他們扎實的基本功，深厚的藝術(shù)底蘊,、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,、高度的責(zé)任心,、強烈的敬業(yè)精神、靈活的教學(xué)方法,，先進的教學(xué)手段,，累累的教學(xué)成果……令人回味無窮，讓我們嘆服,，原來美術(shù)是如此精彩!

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。我將借這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東風(fēng),，不斷提高完善自己,，為英山的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

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教師外出交流心得體會篇十四

很早就聽說xx中學(xué),，我有幸來到這處中學(xué)進行參觀學(xué)習(xí),，身臨其境，耳聞目睹,，受到了很多的啟發(fā),。

第一點啟發(fā)：學(xué)校的文化建設(shè)很到位，不管是教室,、食堂,、草坪還是走廊隨時隨地都能夠看到文化的氣息，上面的一些激勵的標語都或者關(guān)于學(xué)習(xí)的標語很多,。進去知道這個地方是來讀書的,，不是來混的。

第二點啟發(fā)：學(xué)校的管理措施很到位,，領(lǐng)導(dǎo)是行政班,，班主任一日三簽到，而且是在學(xué)生的前面,。各個學(xué)科施行教研組的形式來進行管理,。學(xué)生的違紀處理事件能夠及時的反饋和處理,。體制從上到下來進行監(jiān)督管理,，豈能不成功。

第三點啟發(fā)：老師的教學(xué)雖然是傳統(tǒng)的教學(xué),，但是老師在掌控教材方面很到位,，每一節(jié)課都能夠重難點突出,，訓(xùn)練學(xué)生也很到位，一章下來至少有四套試卷,，而且這幾套試卷試卷也不是孤立的,，前面那一套題目里面錯誤率比較高的題目拿出來繼續(xù)的考，講完以后在考。老師們在講題的過程中,，不是以題講題，而是總結(jié)一些題目的共性,，真正的'做到了,，一題能夠代替多題。老師備課認真仔細,，基本在上課前面能夠把要講的題目做到試卷上面,，而且是詳解。

第四點啟發(fā)：學(xué)生表現(xiàn)得非常的刻苦,，對學(xué)習(xí)孜孜不倦,，坐功也是相當?shù)轿唬軌蜢o下心來學(xué)習(xí),。老師發(fā)的試卷都能夠及時的做完大部分,，緊跟老師的思路走，上課的過程中普通班和重點班聽課的效率都是很高的,，這一點啟發(fā)恰好也是我們要學(xué)習(xí)的地方,。

第五點啟發(fā)：這個學(xué)校的老師在社會上的地位是相當高的，工資待遇方面很到位,，學(xué)校能夠很好的保證老師的衣食住行,，能夠調(diào)動老師的積極性，上下一條心,，這個是這個學(xué)校最成功的地方,。

雖然什邡中學(xué)成功經(jīng)驗不一定完全適合我們，但是我想,，在今后的教學(xué)工作中,，根據(jù)自己學(xué)生的特點，將什邡中學(xué)的成功經(jīng)驗適當應(yīng)用到自己的教學(xué)中去,，一定能取得更好的成績,。