作為一名教職工,,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
安全教案防拐騙 安全教案大班篇一
活動目標(biāo):
知道正確對待生活中的偶發(fā)事件;認(rèn)識有話好好說,有利于雙方的溝通和交往,。
活動準(zhǔn)備:1,、有選擇的用多媒體展示和討論學(xué)生填寫的內(nèi)容。2,、先觀察和了解學(xué)生中曾發(fā)生過矛盾,。
活動流程:表演感受——模擬勸說——學(xué)會溝通
活動指導(dǎo)
指名同學(xué)讀課題,讀了課題,你想提出什么樣的問題(我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)正確對待生活中的偶發(fā)事件,。做到有話好好說呢?)
一,、設(shè)置“丁飛與李杰”發(fā)生沖突的情景。情節(jié)表演:下課鈴聲響了,,丁飛槍在最前面沖出教室,,不料把李杰的筆盒撞到了地上……
師提問:在生活中,這種事情是難免發(fā)生的,,你認(rèn)為他們之間會發(fā)生什么結(jié)果呢?引導(dǎo)學(xué)生說,,由于“說”的語言,語氣,,語態(tài)不同,,導(dǎo)致的結(jié)果是不一樣的。學(xué)生說的也可以表演,。
1,、出示對話框。
2,、學(xué)生依據(jù)情景,,設(shè)想和填寫可能發(fā)生的幾種結(jié)果。
3,、自找搭檔選擇表演,,進(jìn)行對比感受。
你希望這件事的結(jié)果是什么?讓學(xué)生說說,。老師在學(xué)生說的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在生活中,,難免會偶發(fā)不順心的事,但處理方式不同就會發(fā)生不同的后果,。
二,、老師講一個故事:王寧看見朱靜手上有一本《西游記》,伸手就搶,,誰知朱靜緊握著不放,,兩人爭奪時,把書撕破了一頁,。王寧連忙賠禮道歉,,并說“我來幫你貼好?!敝祆o不依不饒地說:“不行,,要你陪新書;”同學(xué)在一旁勸說,朱靜就是不聽,。
學(xué)生聽后,,老師幫助學(xué)生作以下分析:有為難人的;有憐惜心愛人的物品的;有不服氣的,。盡管王寧給賠禮道歉,他還是得理不饒人,,請同學(xué)們勸勸朱靜好嗎!
師小結(jié):遇到此類事,,要學(xué)會“得理
應(yīng)饒人”的處理方式,及時化解矛盾沖突,。
三,、請兩個同學(xué)講故事
1、唐明有道題不會做,,他拿過好朋友曾玲的作業(yè)就抄,,曾玲看見急忙制止,唐明沒好氣的說:“真不夠朋友,。”
2,、寧潔的家庭作業(yè)本沒給家長簽字,,挨了老師的批評?;丶液?,她悶悶不樂。媽媽關(guān)心的問原因,,她不耐煩地說:“就怨你,,昨天沒簽字?!?/p>
遇到這兩種情況,,你會怎樣說呢?可以模擬表演的
老師在學(xué)生說的基礎(chǔ)上總結(jié):說氣話,也是學(xué)生之中一種常見的現(xiàn)象,,往往發(fā)生在自己的愿望沒滿足,,受到委屈或誤解的同學(xué)身上,但對此,,同學(xué)們認(rèn)識到了什么?
師總結(jié):
說氣話會使友誼受到傷害,,矛盾更加突出,所以有話要好好說才行的,。
四,、讓學(xué)生聯(lián)系生活說說遇到一些不順心的事,要解決問題,,就要心平氣活地好好說說,,這樣有利于與他人交流和溝通,在相互理解的基礎(chǔ)上化解沖突,,學(xué)會處理問題,。
1、例如:晚上,你和媽媽看為爭看電視節(jié)目而發(fā)生了沖突,。你會怎樣說呢?
2,、主動找與你有隔閡或有矛盾的同學(xué)好好談一談。
說氣話會使友誼受到傷害,,矛盾更加突出,,所以有話要好好說才行的。
四,、讓學(xué)生聯(lián)系生活說說遇到一些不順心的事,,要解決問題,就要心平氣活地好好說說,,這樣有利于與他人交流和溝通,,在相互理解的基礎(chǔ)上化解沖突,學(xué)會處理問題,。
1,、例如:晚上,你和媽媽看為爭看電視節(jié)目而發(fā)生了沖突,。你會怎樣說呢?
2,、主動找與你有隔閡或有矛盾的同學(xué)好好談一談
安全教案防拐騙 安全教案大班篇二
初三二班全體同學(xué)
趙雯文
1、教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,,注意人身安全,。
2、掌握火災(zāi)等緊急情況下的逃生策略,。
知識方面:了解有關(guān)知識,;明確危害安全的行為。
能力方面:通過學(xué)習(xí),,時刻提高警惕,,自覺做好防范工作。
覺悟方面:認(rèn)識安全的必要性,,樹立安全意識,;增強(qiáng)安全的責(zé)任感。
危害安全的行為,,及自救措施,。
導(dǎo)、讀,、議,、評相結(jié)合。
多媒體,。
創(chuàng)設(shè)情景,,導(dǎo)入新課→學(xué)生閱讀,,分析歸納→運用知識,解決問題→小結(jié) 教學(xué)過程:
(一),、引言(2分鐘),。
“安全”——這兩個字兒,不知人們都聽過多少遍了,,真可謂是忠言逆耳的詞兒了,。像外出郊游,老師父母總會囑咐我們注意安全,;騎車上學(xué),,老師父母總會囑咐我們注意車輛.我們不敢掉以輕心,我們不敢輕舉妄動.因為安全第一,,,。安全,太重要了,。誰愿意以自己的損傷換來自己和親友的痛苦,?,! 那么究竟什么是安全呢,?
明確:免除不了可接受的損害風(fēng)險的狀態(tài),。
(二),、介紹數(shù)據(jù)(4分鐘),。
幻燈片為我們介紹幾組數(shù)據(jù),。
我國每年因各類事故死亡人數(shù)約10萬人,,道路交通事故死亡人數(shù)占60%以上,。我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位,,平均每天有280多人死于車禍,。其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的10%左右。這個數(shù)字向人們敲響警鐘,,追根溯源,,安全意識淡薄,,麻痹大意,,違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因,。 提問:感想?
(三),、辯論(14分鐘),。
安全事故是否可以避免。
(1)討論(4分鐘)(2)辯論(10分鐘)
(四),、介紹安全知識(5分鐘)
分組敘說。
(五),、問答(5分鐘)
宿舍內(nèi)為什么不準(zhǔn)使用明火,?
宿舍內(nèi)使用明火,指點蠟燭,,焚燒雜物,,使用煤油爐、汽油,、酒精等易燃易爆物,,吸煙者亂扔未熄滅的煙蒂和火柴等,。這些都容易引發(fā)火災(zāi),所以宿舍內(nèi)不準(zhǔn)使用明火,。
中學(xué)生如何防止上當(dāng)受騙,?
在與陌生人的接觸交往中,要識別一些用虛構(gòu)事實或隱瞞真相方法的'詐騙行為,,不要輕信別人的花言巧語;不要隨意將自己的家庭住址等情況告訴陌生人;要服從校園管理,,自覺遵守校紀(jì)校規(guī),,不要把社會上閑雜人員帶入學(xué)校。 發(fā)生火災(zāi)時有哪些自救方法?
在火災(zāi)面前,,被困人員應(yīng)沉著冷靜,,選擇有利的時機(jī),、路線和方向進(jìn)行自救,。
(1)爭取時間,,盡快逃離現(xiàn)場,。不要為一些瑣碎小事延誤寶貴的逃生時間,,要選擇與火源相反的通道迅速逃脫險境。有濃煙時,,盡量放低身體或爬行,,以免被被濃煙窒息。
(2)選擇通道,,果斷脫離,。如果火勢并不很猛烈時,可披上用水浸濕的衣褲或床單從樓上快速沖下,。如果火勢猛烈而不能通過時,,可以利用繩子或把床單撕成布條連接成繩子,將一端固定,,再順著繩子從窗口滑下,。若樓層只有二三層高,可以考慮從窗戶跳下,,先前可拋一些軟質(zhì)物品,,要腳先落地以保證安全。
(3)爭取時間,,等救援,。當(dāng)各種逃生之路均被切斷時,應(yīng)退回居室,,關(guān)閉門窗不澆水,,以延緩時間。要用多曾濕毛巾捂住口鼻做好個人防護(hù),。同時可向室外扔?xùn)|西,,夜間可向外打手電,發(fā)出求救信號,?;蛴檬謾C(jī)、電話同外界聯(lián)系,。 游戲時如何保證安全,?
1.要選擇安全的游戲來做。不要做危險性強(qiáng)的游戲,,不要模仿電影,、電視中的危險鏡頭,例如扒乘車輛,、攀爬高的建筑物,、用刀棍等互相打斗,、用磚石等互相投擲、點燃樹枝廢紙等,。這樣做的危險性很大,,容易造成預(yù)料不到的惡果。
2.游戲時要選擇合適的時間,。游戲的時間不能太久。這樣容易過度疲勞,,發(fā)生事故的可能性就會大大增加,。最好不要在夜晚游戲,天黑視線不好,,人的反應(yīng)能力也降低了,。容易發(fā)生危險。
(六),、總結(jié)(5分鐘)
通過安全知識的學(xué)習(xí)和游戲活動的參與,,大家都領(lǐng)悟到安全的重要性,課堂上學(xué)生認(rèn)真聽,,達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。
安全教案防拐騙 安全教案大班篇三
1、通過親身體驗,,懂得火不能玩,,有基本的安全知識。
2,、初步形成自我保護(hù)能力,。
3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。
4,、知道在發(fā)生危險時如何自救。
一,、認(rèn)識火警電話119飯后散步活動時,,波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙,他大叫起來:“老師,,著火了,!”我沒有直接理會,而是彎下腰來問他:“你怎么知道著火了,?”我們的交談吸引了其他幼兒,,有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情,有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護(hù)的意識),。為保護(hù)幼兒這意識,,并在隨機(jī)中對幼兒進(jìn)行安全教育,,我立刻蹲下來和幼兒聊了起來:“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔,,打110,,甚至有的幼兒還真的表演起來?!跋离娫挼降资嵌嗌倌??”幼兒的回答各種各樣:有120,有110,,就是沒有119,。
這說明:
(1)平常的安全的教育還是有效的。
(2)實際聯(lián)系不夠,,需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化,,做到不但有意識,還能助幫幼兒形成自護(hù)能力,,盡最大能力離開火源,,找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,,并告訴幼兒:這是火警電話119,。你們還小,當(dāng)有火災(zāi)時,,你們要趕快離開,,告訴大人請他們幫忙。
二,、初步感知火的危害和益處我便帶幼兒去觀察火源,,讓幼兒略知火有好處,也有壞處,??吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了,,需要請消防叔叔,,打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察:“燒的是什么,?為什么燒它,?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎,?”幼兒七嘴八舌,,我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。
三,、 進(jìn)一步感知玩火所帶來的危害正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,,我趁勢帶他們來到此處觀察,,“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮,?柔軟不柔軟,?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。
回來的路上,,還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,,由于玩火,點著了稻草堆,,引燃了房屋,,最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅,孩子們聽得津津有味,,我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子,使他們明辨是非,,知道什么能玩,,什么不能玩,知道如何自護(hù),。
本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題,,對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育,,帶有普遍性與典型性,。讓幼兒帶著問題“著火了,怎么辦”,,邊思邊做,,從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看,,教師的目標(biāo)意識強(qiáng),,在整個教育過程中,教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心,。一開始,,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法,。當(dāng)幼兒看完錄像后,,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,,使幼兒知道火災(zāi)給國家,、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,,增強(qiáng)了防火,、滅火的意識,。
安全教案防拐騙 安全教案大班篇四
1、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識,。
2、培養(yǎng)自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識,。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道,,沒有人行道的地方靠邊走,,穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道,,不在馬路上追跑打鬧,,在鐵路道口注意來往車輛,不搶行,。
3,、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察,、動腦,、動手及生活實踐能力。
演示儀,、出交通規(guī)則事故的照片
1,、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識,。
2,、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施,。
3.人行道與人行橫道的區(qū)別,。
1、談話導(dǎo)入,,使學(xué)生初步感知交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān),。
小朋友們好!首先我們來看一幅圖,。
(出示一幅交通混亂圖)
從這幅圖中你看到了什么情景,?
(許多車堵在一起,堵車了)
師:你知道為什么會出現(xiàn)這樣的情況嗎,?
生:因為沒有紅綠燈,,大家都想往前快開,結(jié)果堵在了一起,誰也動不了了,。
生:因為大家都不知道遵守交通規(guī)則,。
生:……
2、小朋友在過馬路時一定要遵守交通規(guī)則,。千萬要記?。骸队變河脮鴓39》
你在生活中是怎樣做的?你遵守交通規(guī)則么,?
3,、判斷正誤:看一看下面的小朋友做的對么?《幼兒用書p40》
交通規(guī)則的確不但解決了交通擁擠問題,,更保證了我們的生命安全,。可是有的人卻認(rèn)為沒有必要任何情況都來遵守交通規(guī)則,,有的情況下可以靈活些,。比如特別著急時……=【;,、‘
我們來看看下面故事中的小紅,。
出示一段錄像:媽媽正在做菜,這時候沒有鹽了,,媽媽說:小紅,快去超市買袋鹽,,快去快回!路上注意安全!小紅答應(yīng)一聲,,急忙跑出去。
(出示一張位置圖)小紅家在這里,,超市在小紅家對面,,小紅需要走過馬路??墒侨诵袡M道在距離小紅家三十米遠(yuǎn)的地方,,如果走人行橫道的話,得要多花5分鐘時間,。
假如你是小紅,,你會怎么走呢?
生1:直接走過去,,因為這樣很近,,可以節(jié)省很多時間。
生2:應(yīng)該走斑馬線,,因為這樣就是遵守了交通規(guī)則,,這樣才是最安全的。
我們看看小紅怎么走的,?
小紅看左右車不多,,急忙穿過馬路,,到超市買了一袋鹽,安安全全返回了家,。
小紅沒有遵守交通規(guī)則,,結(jié)果快速買回了鹽,而且也沒出什么事,。你是否同意小紅的做法,?
那你能不能說一說,為什么小紅遵守交通規(guī)則,,走人行橫道就會安全了,?
生:因為司機(jī)看到人行橫道一般會減速慢行。
小結(jié):交通規(guī)則的確很重要,,不管多著急,,我們也不能違反交通規(guī)則。老師這里就帶來了一個因為著急,、怕費事而沒有遵守交通規(guī)則,,結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例,你們想看一看嗎,?
在馬路上追跑打鬧,,在鐵路道口注意來往車輛,不搶行,。 3,、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察,、動腦,、動手及生活實踐能力。 二,、活動課時:1 三,、活動準(zhǔn)備: 演示儀、出交通規(guī)則事故的照片 四,、教學(xué)重難點 1,、確立...
安全教案防拐騙 安全教案大班篇五
1.知道離開成人的視線會發(fā)生很多危險。
2.外出時能夠緊隨成人,、不亂跑,。
1.體教學(xué)資源《離開大人真危險》。
2.用書第34—37頁,。
1,、談話導(dǎo)入,喚起經(jīng)驗。
請小朋友們說一說,,最喜歡爸爸,、媽媽帶自己到什么地方去玩?為什么喜歡去這些地方,?引導(dǎo)幼兒描述超市,、商場或公園里熱鬧的場景。
2,、閱讀幼兒用書第34—35頁,,或播放多媒體教學(xué)資源《離開大人也真危險》。組織幼兒討論,,了解離開成人實現(xiàn)的危險,。
觀看圖片1,提問:媽媽在銀行取錢的時候,,樂樂離開媽媽跑到了哪里,?在銀行門口他撿到了什么放到嘴里?這樣做有什么危險,?
觀看圖片2,,提問:爸爸打電話時,樂樂跑到一邊和誰玩,?這樣做有什么危險,?
觀看圖片3,提問:爸爸在買報紙的時候,,樂樂跑到了哪里,?獨自跑到馬路上玩會發(fā)生什么危險?
觀看圖片4,,提問:樂樂離開媽媽做了什么,?這樣做危險嗎,?
小結(jié):外出時,,如果離開爸爸、媽媽的視線會發(fā)生很多危險,,所以要拉著大人的手,,緊緊跟在他們身邊。想去自己喜歡的地方時,,不要獨自離開,,一定要有大人的陪伴。
3,、結(jié)合幼兒用書講故事:《我和媽媽一起走》,。
提問:丫丫跟媽媽去超市時看到了什么?他有沒有離開媽媽自己去看娃娃?媽媽讓丫丫自己先去玩一回時,,丫丫是怎樣說,,又是怎樣做的?我們在外出時,,能不能做得和丫丫一樣好,?
1、認(rèn)識日常生活中各種不同樣式的門,,了解其使用方法,。
2、了解關(guān)門的安全使用是想,。
3,、提高幼兒使用門的安全意識。
1.導(dǎo)入活動
(1)游戲“找門”,,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。
①教師:小朋友,請你找一找我們班級的門在哪里,?
②教師:他們都一樣嗎,?哪里不一樣?
③教師:想一想,,家里的門是什么樣子的,?和幼兒園里的門一樣嗎?
(2)觀看dvd,,引導(dǎo)幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為,。 ①教師:大家要仔細(xì)看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門?
②教師:小朋友是怎么關(guān)門的,?手放在了哪里,?發(fā)生了什么事? ③教師:片中的小男孩在玩什么,?你覺得這樣做對嗎,?玩著玩著,小男孩發(fā)生了什么危險,?
(3)交流討論,,引發(fā)幼兒思考并討論使用門的注意事項。
①教師:開關(guān)門的時候,,手放在門縫處會不會有危險,?為什么? ②教師:隨便推拉擺弄門玩對不對,?這樣可能會發(fā)生什么危險,?
2.基本部分
(1)觀看動畫,,了解使用門時一些安全與不安全的行為。
教師:使用門時,,哪些行為是安全的,,哪些行為是不安全的?來看一段動畫吧,。
(2)交流并學(xué)習(xí)安全使用門的方法,,知道不安全地使用門將會出現(xiàn)嚴(yán)重后果。
①教師:用力地開關(guān)玻璃門,,會發(fā)生什么危險,?a
②教師:開門時要注意什么?
③教師:為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩,?
④教師:大家再想一想,,除了這些,使用門的時候還有那些安全要注意,?(引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗,,說出其他關(guān)于門的使用安全,教師可及時提示,,如:不在門后玩耍等,。)
3.結(jié)束部分
開關(guān)門動作輕,慢推拉靜無聲,,不攀爬不掉掛,,不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣,,在使用這些門的時候,,一定要注意安全,這樣才不會讓自己受傷,,也不會傷害到別人,。
安全教案防拐騙 安全教案大班篇六
1、提高安全意識,,學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。
2,、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,,要求每一個幼兒都要提高安全意識,。
3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。教學(xué)重點:學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,,培養(yǎng)有關(guān)防范力,。
4、知道哪些地方存在危險,,不能去玩耍,。
5、增強(qiáng)安全意識,,克制自己的好奇心,,不去危險的地方玩耍。
一,、談話引入小朋友,,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,,現(xiàn)在是夏季,,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦,?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里,、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎,?告訴你們,,今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了,。他們好可憐,,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心,。
二,、防溺水教育小朋友們,我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢,?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點:
(一),、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點
(1)教育幼兒周末、節(jié)假日,、寒暑假嚴(yán)禁到江河,、池塘、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳,。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳,、玩水,。
(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,,下江游泳,。
(3)我們是幼兒園的小朋友,,很多同學(xué)都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河,、水庫,、池塘、水井里等,,我們不能擅自下水營救,,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
(二),、老師談?wù)勈吕?,并由幼兒扮演小品本學(xué)期xx學(xué)校在周末,幾名幼兒到講河邊釣魚玩,,有兩名幼兒不慎溺水死亡,。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則,?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,。
(1)議一議:
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,?
(2)把小朋友的錯誤糾正過來,。
(3)由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。
(三),、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。
三、小結(jié):
(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),,你懂得了什么,?
活動前,我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片,,以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水,。導(dǎo)入活動時,我先用談話的方式引導(dǎo):誰知道怎么保護(hù)自己才不會發(fā)生溺水事件,。然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險,,逐圖出示,讓孩子先討論后回答,,問孩子圖中的小朋友做得對不對,,應(yīng)該注意什么,該怎么做,。簡易的圖畫,,簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解,加深印象,。
(2)教師小結(jié):人的生命只有一次,,幸福快樂掌握在你的手里,,希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣,。
防溺水安全知識
一,、預(yù)防溺水的措施:
1、應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳,,學(xué)會游泳,。
2、不要獨自在河邊,、山塘邊玩耍,。
3、不去非游泳區(qū)游泳,。
4,、不會游泳者,不要游到深水區(qū),,即使帶著救生圈也不安全,。
5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動,,以防抽筋,。
二、溺水時的自救方法:
1,、不要慌張,,發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救。
2,、放松全身,,讓身體飄浮在水面上,將頭部浮出水面,,用腳踢水,,防止體力喪失,等待救援,。
3,、身體下沉?xí)r,可將手掌向下壓,。
4,、如果在水中突然抽筋,又無法靠岸時,,立即求救,。如周圍無人,,可深吸一口氣潛入水中,伸直抽筋的那條腿,,用手將腳趾向上扳,,以解除抽筋。
三,、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護(hù)方法:可將救生圈,、竹竿、木板等物拋給溺水者,,再將其拖至岸邊,。若沒有救護(hù)器材,可入水直接救護(hù),。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,,使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法,。特別強(qiáng)調(diào):未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,,不能冒然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,,或利用救生器材呼救,。救人也要在自己能力范圍之內(nèi)!
四,、同伴溺水后如何急救,?萬一同伴發(fā)生溺水的情況后,切莫貿(mào)然下水救人,,應(yīng)馬上呼喊大人搭救,。將溺水者搭救上岸后,立刻撬開牙齒,,清除口腔和鼻內(nèi)的雜物,,使呼吸道通暢。搶救者屈膝,,將病人俯臥于大腿上,,頭朝下,按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出,,如溺水者呼吸和心跳均已停止,,應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸,同時急速送醫(yī)院搶救,。
五,、岸上急救溺水者方法:
1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥,、雜草及分泌物,,保持呼吸道通暢,并拉出舌頭,,以避免堵塞呼吸道,。
2、將溺水者舉起,,使其俯臥在救護(hù)者肩上,,腹部緊貼救護(hù)者肩部,,頭腳下垂,,以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因為嗆水而耽誤了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時間,。
3,、進(jìn)行口對口人工呼吸及心臟按摩。并盡快聯(lián)系急救中心或送去醫(yī)院
(三)結(jié)束請小朋友幫助幼兒園設(shè)計一些標(biāo)志師:今天我們認(rèn)識了許多標(biāo)志,,知道了各種標(biāo)志說明什么,,見到它們時應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,,下面請你們當(dāng)一回"小小設(shè)計師"幫幼兒園設(shè)計一些標(biāo)志,,貼上去提醒大家注意安全。
(活動時教師可先讓幼兒分組討論:幼兒園那些地方需要標(biāo)志,?需要設(shè)計怎樣的標(biāo)志等問題,,通過互相交流討論,為后面的設(shè)計作好鋪墊)
(四)活動延伸
1,、通過美術(shù)活動讓幼兒畫出認(rèn)識的標(biāo)志,。為幼兒園設(shè)計標(biāo)志。
2,、組織幼兒將畫的好的安全標(biāo)志貼在幼兒園適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
3,、活動室內(nèi)布置"安全標(biāo)志記心中"專欄,日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育,。
4,、家園互動,繼續(xù)收集有關(guān)標(biāo)志的圖示或圖片,,幫幼兒豐富安全知識,。
5、家長帶幼兒外出時,,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志,,并教育幼兒平時應(yīng)按標(biāo)志要求去做。
這一活動認(rèn)識標(biāo)記,講安全,,與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同:通過游戲形式來組織活動,,提高自我保護(hù)的能力,通過設(shè)計標(biāo)記,,在操作過程中認(rèn)真積極地思索,,通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問題,,幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,,因此,教師要關(guān)于觀察,,了解每個孩子,,根據(jù)每個幼兒的不同特點,能上能下導(dǎo)他們主動參與活動,。
安全教案防拐騙 安全教案大班篇七
1,、幼兒了解基本的防火、救火常識,,增強(qiáng)幼兒的防火意識,。
2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,,提高幼兒的平衡能力,,并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
1,、消防員的照片,,消防錄像
2,、消防員救火圖片一幅,,場景布置“家禽,、家畜、野獸”的家(包括字卡),,
3,、鉆洞四個,平衡木四條,,“哭聲,、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶,。
1,、觀看錄像。
2,、討論
(1)為什么會起火,?
(2)如果你是消防員,你會怎么救火?
(3)消防員是怎么做的,?
3,、再次觀看錄像
(1)說說你們怕不怕火?為什么,?
(2)消防員怕不怕火,?你認(rèn)為他是個怎樣的人?
4,、小結(jié)
1,、警報聲響,師:動物王國發(fā)生火災(zāi),,需要大家去幫忙救火,。
引入活動,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,。
討論:怎樣將小動物救出來,?
2,、出示圖片,,讓幼兒了解基本的救火常識。
教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),,討論:除了水,,還能用什么救火?
3,、游戲:小小消防員
(1)交待角色:師“變”成消防隊長,,幼兒變成消防隊員??焖俅骱孟罉?biāo)記,。
(2)隊長交待任務(wù)及要求:鉆過山洞,走過獨木橋,,到附近的小河找“水”救“火”,,每個消防隊員每次救出一個小動物。
(3)消防隊員開始行動,,消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,,救出小動物。
教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,,在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。
(4)將救出的小動物送回家:幼兒認(rèn)讀動物名稱,并按家禽,、家畜,、野獸將小動物進(jìn)行分類,并送回相應(yīng)家中。
(5)進(jìn)行第二次游戲,,再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字,,并練習(xí)鉆的動作。
聽到小動物的“哭聲”,,消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點,,救出小動物,并送小動物回家,。
(6)消防隊長小結(jié)活動,,評價消防隊員今天的表現(xiàn)。
安全教案防拐騙 安全教案大班篇八
1,、知道在馬路上要遵守“紅燈停,、綠燈行”的交通規(guī)則。
2,、能根據(jù)紅綠燈的信號做動作,,體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>
3、遵守社會行為規(guī)則,,不做“禁止”的事,。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,,鍛煉他們的個人能力,。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。
1,、多媒體視頻:《熱鬧的馬路》;圖片:《怎樣過馬路最安全》,。
2,、自制紅、綠,、黃信號燈各一個,。
3、音樂《我是汽車小司機(jī)》,。
1,、認(rèn)識紅綠燈,懂得遵守交通規(guī)則,。
(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻:《熱鬧的馬路》,,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通信號燈。
(2)出示玩具小汽車,,引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識紅綠燈,,懂得遵守交通規(guī)則,。
(3)討論:如果沒有紅綠燈會怎么樣?
十字路口通常會有交通信號燈,,一般都有三種顏色:紅色,、黃色、綠色,。紅燈亮?xí)r,,過馬路的人就要停下來,等待,;綠燈亮?xí)r,,才可以過馬路;黃燈亮?xí)r要停下來等一等,,如果已經(jīng)走在馬路上,,就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。
2,、學(xué)念兒歌,,模擬遵守交通規(guī)則。
(1)教師分別出示“紅燈”,、“綠燈”的信號牌,,請幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”,、“按喇叭”的動作,。
(2)幼兒學(xué)念兒歌:“紅燈停,、綠燈行,、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時,,依次出示“紅燈”,、“綠燈”的信號牌,以幫助幼兒記憶,。
3,、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機(jī)》。
(1)請部分幼兒扮小汽車,,部分幼兒扮行人,,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌,,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作,,如“紅燈紅燈眨眼睛,綠燈綠燈眨眼睛,,行人行人走過來”,。
(2)教師播放音樂《我是汽車小司機(jī)》,,幼兒隨音樂做游戲。變換角色,,反復(fù)游戲,。