總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

科學(xué)期中考試的總結(jié)與反思500字 科學(xué)期中考試教學(xué)反思篇一

考前是與時(shí)間的抗?fàn)帲环忠幻氲臅r(shí)間也要利用,。中午吃完飯,，便火急火燎地奔向圖書館，拿著一大袋子的書,，不管能不能記住,，就這樣囫圇吞棗地“塞”給自己。隨著考試時(shí)間的一天天逼近,，硝煙也是越來越濃,。班里再也看不見聊天的人，辦公室,、圖書館,、閱覽室也是人滿為患。上課生怕落下一點(diǎn)知識點(diǎn),，下課還要找老師積極答疑,，那滋味，那勁頭,，仿佛發(fā)誓要把整本書吞下去似的,。真是兩眼一睜，開始競爭,。

終于到了考試的前夕,，那幾天估計(jì)是“老天”最忙的時(shí)候了，因?yàn)榇蠹叶荚诓煌５钠矶\“老天保佑,，老天保佑,！”就這樣，轟轟烈烈的復(fù)習(xí)便告一段落,，接下來就是上戰(zhàn)場了,。

看到考試卷，若是發(fā)現(xiàn)自己有復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備過的難題,，便不由心花怒放，感覺勝券在握,，若是看見有不會(huì)的題,，便猶如從頭頂澆了一盆涼水。

考完試后,，便是漫長的等待,。考的好的胸有成竹，考的不好的心中惴惴不安,。但不管你接受不接受,，害怕不害怕，分?jǐn)?shù)遲早要下來的,?？嫉暮玫氖菤g呼雀躍，不好的是捶胸頓足,。但不管怎樣,，大家都在心里立下了下次考試的計(jì)劃和目標(biāo)。

考試是很可怕,，但我在考試中收獲了方法和知識,，讓我知道了付出才能有收獲。這才是考試給予我最多的,！

科學(xué)期中考試的總結(jié)與反思500字 科學(xué)期中考試教學(xué)反思篇二

期中考試結(jié)束了,，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進(jìn)步,，我認(rèn)真分析了原因：

1,、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書,。

2,、臨陣磨槍，突擊,，平時(shí)不善于積累,。

3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn),。

其實(shí),，語文一直是我這三科中最不理想的科目，我對此也非常的著急,，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視學(xué)習(xí),。

經(jīng)過這次考試，我也明白了,，隨著年級的升高,，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以，既是自己的強(qiáng)項(xiàng),，就更不能落下,，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，使自己的閱讀能力有所提高,。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,，為己的目標(biāo)而奮斗!好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法,。許多教育專家認(rèn)為，將來的“文盲”,，不再是目不識丁的人,，而是一些沒有學(xué)會(huì)如何獲取知識，不會(huì)自己鉆研問題,，沒有預(yù)見力的人,。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)的方法因人而異,，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥,，不能千人一方,。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況,，發(fā)揮特長,，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí),。

然而在這三點(diǎn)中，我認(rèn)為聽講是最重要的,，或許這已經(jīng)是老生常談了,，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果,。認(rèn)真聽老師的講課,，甚至比做10道練習(xí)題還要好。

預(yù)習(xí),，不僅僅是簡單的看書,，對于語文，應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞,、概念和一些重要的知識點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理,、概念,。看完書以后,，可以試著做一下課后的練習(xí)題,。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成,，再多背幾個(gè)單詞就可以了,。

人長得越大，記憶力就越是遞減,。因此,，常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí),，畢竟我們也沒有那么多的時(shí)間,。你可以把學(xué)的知識積累下來，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí),。每周都是這樣,，一個(gè)月后，來一次總的復(fù)習(xí),，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下,。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識，那么,，以后,，只要你有空的時(shí)候再看看，就一定可以牢牢記住了,。

科學(xué)期中考試的總結(jié)與反思500字 科學(xué)期中考試教學(xué)反思篇三

試卷難易程度適中,，知識面覆蓋較全，分布到位并非常仔細(xì),，把握每個(gè)單元的英語知識分輕重的對我所學(xué)進(jìn)行了考核,，尤其在試題內(nèi)容中采取了靈活變化的形式，充分體現(xiàn)了不僅僅是單調(diào)考知識內(nèi)容,，而是考靈活運(yùn)用知識的能力,。

經(jīng)分析，得分較好的是單詞拼寫題,，失分較多的是閱讀理解題和完形填空題,，還有作文寫作也失分較多。

從這次考試情況來看,，在對翻譯和作文水平上有了較大的提高,，但個(gè)別語法知識的掌握還不夠牢固，尤其是個(gè)別題目反復(fù)做過幾次也沒能把握好,，閱讀理解能力也相對較弱,，也與平時(shí)的不夠重視和練習(xí)較少有關(guān),，針對這些問題和現(xiàn)象,，在接下來的下半學(xué)期要采取的措施有：

1,、樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，增加學(xué)習(xí)的積極性還是至關(guān)重要,。

2,、在以鞏固基礎(chǔ)知識為前提的基礎(chǔ)上多注重運(yùn)用能力的訓(xùn)練和練習(xí)，盡量做到“學(xué)以致用”,。

3,、充分利用周天晚的30分鐘時(shí)間加強(qiáng)查英語詞典的訓(xùn)練和每天30分鐘英語文章的背誦練習(xí)。

4,、拓展自己的知識面,，培養(yǎng)運(yùn)用語言進(jìn)行創(chuàng)造的能力。

期中考試已經(jīng)結(jié)束了,，仔細(xì)分析與對比,，我發(fā)現(xiàn)我們班的的英語雖然平均分不比別人差，但是優(yōu)生的成績卻比其他班級要差,。為什么會(huì)這樣?采取何種措施來補(bǔ)救?看了學(xué)生的答題情況,，主要問題在于是詞匯運(yùn)用和完形填空。單詞的拼寫和適當(dāng)形式的變化是大問題,。而作文中的丟分就在于小語言點(diǎn)錯(cuò)誤很多,。其實(shí)，開學(xué)到現(xiàn)在,，我感覺自己最辛苦的是詞匯教學(xué),，因?yàn)閮蓚€(gè)班級里能正確拼讀單詞的學(xué)生非常少!學(xué)生無法讀單詞，如何要求能出單詞?!單詞不認(rèn)識,，怎么掌握單詞的用法?

今天在課堂上與學(xué)生一起進(jìn)行交流與分析,，學(xué)生們積極參與討論，就如何提高英語成績暢所欲言,。他們就我的英語教學(xué)提出很多寶貴的建議,，

我歸納如下幾點(diǎn)：

1，盡量用英語教學(xué),，并且語速要快,。這有助于提高他們的語感與聽力。

2,，布置的英語作業(yè)要及時(shí)完成,，要落實(shí)到位.

3，平時(shí)考試要誠實(shí),，不能作弊,，我應(yīng)該時(shí)時(shí)到下面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，避免少數(shù)學(xué)生不獨(dú)立思考。

給學(xué)生一點(diǎn)輕松的空間,。不要把學(xué)生“抱”的太緊,，我們需要在平時(shí)的教學(xué)中一步步地“扶”著學(xué)生，讓他們慢慢地開始進(jìn)入“自主學(xué)生”的狀況,。若我們總不放心,，不敢放手，我們的學(xué)生永遠(yuǎn)也“走”不好!同時(shí),，營造民主的課堂氛圍吧!不要把學(xué)生壓制得死死的!不然，哪天,，你的臉上多一點(diǎn)點(diǎn)笑容,，他們的學(xué)習(xí)就失去了方向,。很多時(shí)候，我覺得學(xué)生把我的“民主”,，把我給他們“個(gè)性”的展示機(jī)會(huì)，當(dāng)成了對他們可以不守紀(jì)律的“縱容”!面對我的可愛的學(xué)生，為了他們的英語期末考試我想我應(yīng)該盡我最大的努力的,。

科學(xué)期中考試的總結(jié)與反思500字 科學(xué)期中考試教學(xué)反思篇四

期中考試剛過去也才一周，可能大家仍歸這次的成績不滿,，抱怨自己,。也可能你依然陶醉在成功的喜悅中,，總而言之,，只有這一次的考試才能真正地測出了你我的真實(shí)水平,。

期中考試考的高,，只能說你學(xué)得好復(fù)習(xí)的好，考得差,，只能說明你不認(rèn)真對待這次的考試。時(shí)間流逝的很快，俗話說得好,，光陰似箭,，日月如梭,，這一眨眼的功夫,，期中也就過去了。既然期中考試已成為歷史,，那就不必過于自責(zé)和興奮了,，但是我們要問自己為什么我會(huì)考不好？下面我對期中考試做一次總結(jié)

我們先想一想,，是這題目太難了嗎,？是粗心大意回家沒復(fù)習(xí)嗎？恐怕大多數(shù)人都會(huì)說：“這題目真是太難了,！”對于我來說,，我認(rèn)為數(shù)學(xué)的最后一題有點(diǎn)難度，但是我又覺得不是太難,，因?yàn)槲易约河浀梦以跀?shù)學(xué)平常練的習(xí)題中遇到過這一類的題目,。可當(dāng)時(shí)我十分的焦急怎么想也想不出來,，想靜下心來慢慢地去思考,，可又想到快要結(jié)束了就又變得急慮萬分。而前面的題目因?yàn)槲易龅暮芸?，所以有一部分題目我沒確定號就急匆匆的把所謂的答案給填上去了,。時(shí)間隨著筆墨而不停的消失，當(dāng)我寫到第25題的時(shí)候就只剩下了15分鐘,，就從這第25題開始我就將后面的題目粗略地讀了一遍隨后就開始下筆了,。有的時(shí)候我實(shí)在是急透了，雖知道答案是多少單,，還沒來得及思考為什么,，我就將答案直接給寫上去了，所以才導(dǎo)致了我丟了很多分,。

數(shù)學(xué)剛考完我就明白了,，為什么時(shí)間總是不夠，那是因?yàn)槲覀冏龅纳?，寫題時(shí)不熟練所以才導(dǎo)致我在思考題目的時(shí)候,，花了大量的時(shí)間。才導(dǎo)致我寫題目的時(shí)間嚴(yán)重缺乏,，但是我要練的題目很多的話,，我的成績怎么會(huì)上不呢，怎么會(huì)出現(xiàn)時(shí)間不夠的問題呢。

再來就是語文還有英語,，語文是我們天天接觸到的,，語言也是離不開的文化，可為什么我們的語文總是在80分這徘徊呢,？就因?yàn)槲覀兓丶乙院蠊庵李A(yù)習(xí)不曉得復(fù)習(xí)或者根本不知道怎樣去預(yù)習(xí),。論語有云：“溫故而知新”就是復(fù)習(xí)就的只是從舊的知識中而獲取新的知識道理，如果我們大家都做到這些,，那么我們的語文成績又怎么會(huì)上不去呢,？還有英語也一樣，在英語考試?yán)?，我們這次作文均分不是太高,，主要是因?yàn)槲覀冞€不知道怎么樣才能寫好作文，也就是不知道學(xué)習(xí)英語的技巧,。學(xué)好英語其實(shí)并不難,，只要我們會(huì)用，會(huì)說,，會(huì)寫那么我們的英語成績就一定會(huì)突飛猛進(jìn)的,！

所以學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都不是死記硬背，而是靠活學(xué)活用,，要掌握正確的學(xué)習(xí)技巧,，如果大家都這樣，那么我們也就不用唉聲嘆氣的了,！這次的考試給予了我們一個(gè)教訓(xùn)同時(shí)也贈(zèng)送了我們一份禮物，所以我們要認(rèn)真對待每一天,，鉆心上好每一課,，不要再讓歷史成為我們的未來！

考試完之后的期中考試總結(jié),，希望大家認(rèn)真地反思,，發(fā)現(xiàn)自己的問題，這樣才是期中考試的真正作用,，這才是我們應(yīng)該在乎的地方,，才是我們通過考試獲得的最大收獲。

科學(xué)期中考試的總結(jié)與反思500字 科學(xué)期中考試教學(xué)反思篇五

期中考試又了,，為了今后的教學(xué)能取得更大的成績,，需要總經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下面就這次期中考試的情況作以簡單分析：

1,、課時(shí)和內(nèi)容所限,，任務(wù)重，為了加快總復(fù)習(xí)的速度，在11月份中旬學(xué)完九年級上冊的內(nèi)容,，我沒給學(xué)生復(fù)習(xí)歷史的時(shí)間,，讓學(xué)生自己在課后復(fù)習(xí)。導(dǎo)致學(xué)生對于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識,，影響了他們對教材內(nèi)容的掌握,。

2、督促檢查的力度不夠,。

3,、歷史故事雖能調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，但有時(shí)占用時(shí)間太長,，課堂上應(yīng)適度調(diào)整,。

從試卷看，主要失分是材料1有的學(xué)生理解有誤,，沒有抓住中心內(nèi)容,，第一問應(yīng)是文藝復(fù)興就錯(cuò)，其它問題就全錯(cuò)了,；材料2（但這道題不是會(huì)考內(nèi)容）和材料3兩個(gè)作用和意義,。問答題主要失在美國是怎樣發(fā)展起來的？

1,、史實(shí)不清,，是致命的弱點(diǎn)。

2,、部分學(xué)生態(tài)度不端正,。或不重視,，或認(rèn)為歷史很好學(xué),，不過背背而已，就是落下也能很快趕得上,。

3,、解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng),，提高正確率,；如何審好題，做到緊密合題目要求作答,；如何合理安排卷面,，盡量多得分等等。

4,、看書不細(xì),。未能聽進(jìn)老師的忠言相告,，一相情愿地以為這兒不考，那兒不考,，存在僥幸心理,，果遭受沉重一擊。

5,、不會(huì)讀書,。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏,，體味歷史事件之間的聯(lián)系,，領(lǐng)略歷史的博大與精深。

6,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,，奴隸性強(qiáng)，不肯下工夫,，主動(dòng)去背去記極性差,，這是成績不理想的最主要原因。

1,、進(jìn)一步提高課堂效率,，采取及時(shí)反饋抽查。期中考試后,，我改變了教學(xué)方法,，采取邊復(fù)習(xí)邊抽查。經(jīng)過驗(yàn)證,，每講一個(gè)知識點(diǎn),，我進(jìn)行重復(fù)后，然后,，讓學(xué)生記憶,，再抽查；這樣做,，不僅能集中學(xué)生的注意力，進(jìn)一步牢固地掌握知識,，而且課堂氣氛緊張,，學(xué)生生怕漏聽了而使自己起來丟臉，因而,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性,，激活了學(xué)生的思維，課堂效果非常好,。

2,、加強(qiáng)課后的鞏固記憶程度,，采取做練習(xí)的方法。同時(shí)要求學(xué)生避免照抄照辦的現(xiàn)象再次發(fā)生,。

歷史,，有人把它看作文科的代表性科目是不為過的，它對你的記憶力,、分析力,、理解力，及對社會(huì)的感知力都有一定的要求,。學(xué)歷史要扎實(shí),、牢固、脈絡(luò)清晰,。上下五千年都由一根時(shí)間的紅線串起,，切勿東一個(gè)人物西一個(gè)事件地?zé)o規(guī)律記憶。因?yàn)槟菢?，雖然把所學(xué)的事件都記住了,，但這些事件如一盤散沙，缺少戰(zhàn)斗力,。今天的歷史考試已不是單純考察你對孤立事件的記憶,，它要求你在記憶單個(gè)事件的基礎(chǔ)上，經(jīng)常重復(fù)一項(xiàng)工作——串線,。這樣的線索可大可小,，可橫可縱，十分靈活,。越是靈活串線,，證明你的知識掌握得越牢靠。在此我簡單提及一些：最常見的是以時(shí)間為線索,。這是一條自始至終的大線,。也可以人物、民族等為線索,?！熬€不在多，有之則靈,?！绷硗猓谒伎?，千萬不要以為歷史就是前人的故事,，我的任務(wù)只是記憶，實(shí)際上記憶只是一部分,，只是手段,，真正考察的是記憶基礎(chǔ)上的分析,、歸納、比較能力,。這也是能暴露弱點(diǎn)的部分,。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力探索,，大膽嘗試,，與課改同步,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，為教育事業(yè)奮斗終身,。

科學(xué)期中考試的總結(jié)與反思500字 科學(xué)期中考試教學(xué)反思篇六

從成績上看，315班比316班成績低,，從平時(shí)教學(xué)來看,，這兩個(gè)班級上課回答問題反映也較差一些，沒有引起我足夠重視,。

(1)課堂效率較低,。體現(xiàn)在當(dāng)堂所講知識學(xué)生掌握情況不好，本月有好幾次課前提問學(xué)生的回答不準(zhǔn)確,，記憶不熟練,。

(2)教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)不到位。原來以為上課講到了,，學(xué)生就應(yīng)該掌握,，從現(xiàn)實(shí)來看并不是這樣，只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷重復(fù),，才能記憶牢固,。

(3)對偏科生指導(dǎo)少。由于種種原因與偏科生的交流較少,，導(dǎo)致偏科生還是偏科,。

(1)精心備課。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，閱讀教材,，備教材，備學(xué)生,，備教法,，讓每節(jié)課都力爭成為精品課堂。

(2)優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),。針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，通過講課,、整理,、練習(xí),、講評、反思等環(huán)節(jié),，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握,。

(3)加強(qiáng)偏科生談話。利用好自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間找學(xué)生談話,。

我覺得班級存在以下幾方面問題：

(1)班級有的學(xué)生有情緒低落,。上次考完后部分學(xué)生成績差，情緒低落,，

(2)上課精力不集中的學(xué)生較多,，包括有的成績很好的同學(xué)。

(3)自習(xí)紀(jì)律較差,。好幾次上自習(xí)時(shí)教師在教室時(shí)候?qū)W生很安靜,，但是一出門學(xué)生就開始活躍。

(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng),。上課時(shí)有的同學(xué)手懶,，筆記不記或記得很少，不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低,。

科學(xué)期中考試的總結(jié)與反思500字 科學(xué)期中考試教學(xué)反思篇七

時(shí)間在一天天的流逝,，我們一天天的長大。這是我在小學(xué)階段的最后第二次期中考試了,，雖這樣說,，可成績還是不見的提高。為此,，我對這次考試做了以下的總結(jié)：

語文：

1,、基礎(chǔ)知識失分。在讀課文時(shí),，也要仔細(xì)看清楚每一個(gè)字,，老師上課講課文時(shí)一定要認(rèn)真聽講，防止基礎(chǔ)不牢固,。周末可以找一些為自己打基礎(chǔ)的習(xí)題,，也可以順便鍛煉自己的仔細(xì)度。

2,、緊張而導(dǎo)致失分,。做語文試卷時(shí)，我總是容易太過于緊張而導(dǎo)致心里想的與筆下出來的文字有所不同,。

數(shù)學(xué)：

1,、計(jì)算題失分。做試卷時(shí),，題目看得不仔細(xì),，把乘法當(dāng)成了除法算了,。

2、考慮問題不周全而失分,。沒有看請題目,，和老師說的相似的題目混起來了。

3,、公式一定要熟記,，會(huì)靈活運(yùn)用，舉一反三,。做題目時(shí),，總要多考慮一點(diǎn)，把所有的要素,、可能性都考慮到了,。

英語：

1、聽力失分,。做聽力時(shí),，要首先聽清楚聽力內(nèi)容并理解，有需要時(shí)可以把一些關(guān)鍵詞簡單的記下來,。最后聽清題目,，才提筆寫答案。

2,、翻譯句子失分,。首先應(yīng)該確定大意，再把詞組的意思大概拼湊,，串聯(lián)起來,，單是不能按照中國式的說話方式來翻譯。

總結(jié)完自己的半個(gè)學(xué)期以后,，我突然都發(fā)現(xiàn)了我的問題,。我以后一定會(huì)注意這些問題，然后都力爭上游,！

科學(xué)期中考試的總結(jié)與反思500字 科學(xué)期中考試教學(xué)反思篇八

這次我班學(xué)生考試成績一般,，平均86分多一點(diǎn)，有幾個(gè)沒有考好的,，總結(jié)原因如下：

1,、有些同學(xué)很聰明，但很粗心,，平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對,。

2,、認(rèn)識不到位，準(zhǔn)備不充分,。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗,。言外之意,，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事,，導(dǎo)致這次考試吃了虧,。

3.沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,，作為一個(gè)人,，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人,，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知,，但是,，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好,，有時(shí)候真的是得不償失,。

今后我將對我的學(xué)生提出如下要求，并經(jīng)常提醒,、檢查,。

新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,，積極展開思維預(yù)測下面的步驟,，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí),，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn),。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程,，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉,。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),，對于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出,，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),，把知識的點(diǎn),、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò),，納入自己的知識體系,。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的,，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路,，提高自己的分析,、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律,。對于一些易錯(cuò)題,，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,，以便及時(shí)更正,。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,，使大腦興奮,，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),，在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異,。如果平時(shí)解題時(shí)隨便,、粗心、大意等,，往往在大考中充分暴露,，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊，克服浮躁的情緒,。特別是對自己要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己,，誰也不能把我打倒,，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感,。

在考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題，把自己的思路展開,，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度,。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分,，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見,，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去,。

科學(xué)期中考試的總結(jié)與反思500字 科學(xué)期中考試教學(xué)反思篇九

時(shí)間飛逝,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,，期中考試已經(jīng)結(jié)束了,，對于成績，我也很激動(dòng),！這不,，昨天成績出來了，結(jié)果令我大吃一驚，平時(shí)成績較好的我,，這次竟然只考了班上22名,，年級100多名，我很詫異,，但更多的是傷心,。可是現(xiàn)在傷心又有什么用呢,？成績又不能改過來,。對此，我想深刻反思一下,。

平時(shí)總是認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)得很不錯(cuò)了,，臨近考試，爸媽讓我加緊時(shí)間復(fù)習(xí),，可我最不想背書,。雖然很不情愿，卻父母之命難違,。就只能硬著頭皮去背書,，背書時(shí)心思卻沒用在書上，而是緊盯著爸爸正在斗地主的電腦,。還心想：如果我能玩玩多好?。“职趾孟窨赐噶宋业男乃?，轉(zhuǎn)過頭教育了我一番,，說是只要完成了學(xué)習(xí)任務(wù)是可以讓我玩的。我聽了,，欣喜若狂,，便認(rèn)真背起書來，可就算現(xiàn)在認(rèn)真背書,，那也是“臨陣磨槍,，不亮也光”啊,！

總認(rèn)為自己非常棒,，（數(shù)學(xué)是我最驕傲的學(xué)科，我總是以它為榮,，每次進(jìn)行數(shù)學(xué)小測驗(yàn)時(shí),，總是對爸媽說這次肯定能考120，可是總是因?yàn)橐恍┬〔铄e(cuò)不是扣掉0.5分就是2分……這樣怎能考到120呢?。┰嚲戆l(fā)了下來,，還是要和父母“見面”的,，我就對爸媽說：以我的能力，考120那還不簡單,？簡直就是張飛吃菜芽——小菜一碟?。】墒亲詈笥衷趺聪虬謰尳徊钅?！

在考試的時(shí)候,，我做試卷的速度非常快,，在班上是無人能比的,，但是成績不是光憑速度而更要憑質(zhì)量啊,！就算你做得再快,，質(zhì)量不行，考分也是不高的,。我每次都改不掉這個(gè)壞毛病,，做完了也不檢查，就在那里等著收卷子,。最后又和同學(xué)們對答案才知道自己原來錯(cuò)了那么多題。唉,！只好掩面嘆息,，嘆息又有什么用呢？誰讓自己不檢查呢,？

同學(xué)一說話,，就沒有心思做題了，就仰著頭四處張望,，打擾了思路,，就要重新思考，這不是很浪費(fèi)時(shí)間嗎,？晚上做作業(yè),，爸媽看電視，我總是沒心思,，不時(shí)扭頭看一眼,，爸爸說：毛澤東為了培養(yǎng)抗干擾能力，專門讀書于鬧市卻津津有味,。

有時(shí)候做題,，不把題讀完或是看錯(cuò)了數(shù)字，要知道這樣做題是一分都沒有的,。本來那些題自己是做得到的,，卻總是做錯(cuò),，這就是馬虎。為什么馬虎,？這是因?yàn)闆]有全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。反之，如果改掉了不細(xì)心的壞毛病,，又怎會(huì)看錯(cuò)數(shù)字,、把題做錯(cuò)呢？

爸爸教我復(fù)習(xí)文科的方法：考前復(fù)習(xí),，一邊看書一邊理出每課的知識點(diǎn),、考點(diǎn)，我興致勃勃,，還讓爸爸給我買了五個(gè)4元的軟皮本,，政治、歷史,、地理,、生物各一本，還有一個(gè)糾錯(cuò)本（把每次考試或作業(yè)中做錯(cuò)的經(jīng)典題目收集到上面）,，今年上學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,，可我一個(gè)字也沒寫。有興趣的時(shí)候,，心頭一熱,，可就是不能堅(jiān)持，甚至忘記了,，這次考試沒考好,，爸爸說起，我才想起來,。哎,，真是愧對爸媽和老師呀！

對以上六個(gè)缺點(diǎn),，我要進(jìn)行徹底的反思,，因?yàn)檫@幾個(gè)嚴(yán)重的缺點(diǎn)已經(jīng)不止犯一次了，我要改掉這六個(gè)毛病,，不要再和粗心交朋友,！要做到靜心、盡力,、認(rèn)真,、檢查，持之以恒的好習(xí)慣,。

科學(xué)期中考試的總結(jié)與反思500字 科學(xué)期中考試教學(xué)反思篇十

期中考試已經(jīng)結(jié)束了,，我?guī)У膬蓚€(gè)班考得不是很理想,。半學(xué)期來我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。下面是我結(jié)合了我的日常教學(xué)，對這次考試進(jìn)行的具體而深入的分析,。

首先,，從試卷來看，有很多學(xué)過的知識學(xué)生都已經(jīng)忘記了,。在聽錄音,，一.請把聽到的內(nèi)容的代號填入括號內(nèi)的第４題，好多同學(xué)都做錯(cuò)了,，造成學(xué)生失分嚴(yán)重的現(xiàn)象,。平時(shí)能考90多分的同學(xué)，這次只考了80幾分,。優(yōu)秀率也給拉下來了,。

其次，通過這次期中考試,，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生充分調(diào)動(dòng)單詞的能力還有待加強(qiáng),，明明那些單詞學(xué)生都會(huì)說，聽寫很多次了,，但遺忘率很高，第三題,、完成下面單詞中call錯(cuò)寫成了coll,，第五課還沒有學(xué)，導(dǎo)致扣分比較多,。

第三,，注意細(xì)節(jié)，強(qiáng)化記憶,。有些題學(xué)生明明是可以拿滿分的,，可因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)的東西而丟了分，這是最冤的,。例如：句子首字母要大寫,，出現(xiàn)2個(gè)或2個(gè)以上，名詞的復(fù)數(shù)形式要加s,，這些你問起來學(xué)生都能回答,，一回到試卷上,，就全給拋到九霄云外去了。

第四,，培優(yōu)輔差,，關(guān)注學(xué)優(yōu)生。這次考試,，原本能考滿分的學(xué)生卻都有丟分的現(xiàn)象,。很多同學(xué)都是在88—90分之間徘徊，95分的呢,？又上不去,，只有幾個(gè)同學(xué)考滿分。我自己有很大的責(zé)任,，平時(shí)把大部分的精力都放在了后進(jìn)生身上,，但后進(jìn)生的進(jìn)步不明顯，忽視了對其他人的嚴(yán)格要求,。

第五,，課堂效率是非常重要的，課堂紀(jì)律是提高課堂效率的基本保障,。通過這一階段的教學(xué),，下半學(xué)期一定要加強(qiáng)課堂組織教學(xué)。

針對以上的問題,，下半個(gè)學(xué)期,，我將從以下幾個(gè)方面開始努力。

落實(shí)扎扎實(shí)的英語訓(xùn)練

1,、在平時(shí)的復(fù)習(xí)上要注意前后知識的連貫性,，每節(jié)課都抽出幾分鐘的時(shí)間來把以前相關(guān)的知識點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，做到溫故知新,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀能力。在平時(shí)的午讀課以及課堂上,，讓人人張開嘴,，人人伸出手，確保每個(gè)學(xué)生都能得到認(rèn)讀能力的加強(qiáng)團(tuán)結(jié),。

3,、強(qiáng)化單詞記憶，要求做到每個(gè)單元的單詞學(xué)生都必需過關(guān),。有針對性的布置家庭作業(yè),。

4、對所有學(xué)生都要照顧到,。采用“一幫一”培優(yōu)輔差,，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，因材施教。分層教學(xué),，分層練習(xí),，分層輔導(dǎo)，分層評價(jià),，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和積極性，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步,。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象,，不僅僅要加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，也要加強(qiáng)對其他學(xué)生的輔導(dǎo),，對他們提出更高要求,。

5、狠抓課堂紀(jì)律,。要積極和班主任聯(lián)系,，一起把課堂紀(jì)律整頓好，這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。

期中考試順利地結(jié)束了,，期中考試對學(xué)生而言，是對學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)作風(fēng),，學(xué)習(xí)效果等學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。通過這次考試,，我也找到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱之處,，并找到了有效的解決方法。從而保證在今后的教學(xué)工作中,，適時(shí)地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段,力爭使每個(gè)學(xué)生都所進(jìn)步,，不斷提高孩子們的學(xué)習(xí)成績。

科學(xué)期中考試的總結(jié)與反思500字 科學(xué)期中考試教學(xué)反思篇十一

1,、學(xué)生普遍存在審題不嚴(yán),，沒有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣及做完后認(rèn)真檢查的習(xí)慣,，缺乏正確分析題目的能力,。在今后的教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生理解,、分析問題的能力,。

2、學(xué)生不擅長運(yùn)用已有的科學(xué)知識解決問題,，靈活應(yīng)變的能力較差,。因此,，在平時(shí)的教學(xué)中，教師不要把知識講得太死,，要多留給學(xué)生思考的余地,，這樣考試時(shí)學(xué)生才會(huì)游刃有余。

3,、部分學(xué)生平時(shí)態(tài)度極不端正,，對科學(xué)不重視。班級中優(yōu)秀的學(xué)生上課十分積極,，但也有一些學(xué)生上科學(xué)課的習(xí)慣不好,。導(dǎo)致上課不認(rèn)真，知識沒掌握,。

4,、教師在平常的教學(xué)過程中對知識的挖掘深度不足，對學(xué)生的指導(dǎo)也不到位,。在以后的教學(xué)中,，要精確把握教材，提高課堂效率;同時(shí)引領(lǐng)學(xué)生通過各種手段,、各種途徑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),、探究，真正把知識學(xué)活.

在以后的科學(xué)教學(xué)上,，從以下方面改進(jìn)：

1. 搞好常規(guī)課教學(xué),，把實(shí)驗(yàn)課落實(shí)到位。

學(xué)生對科學(xué)概念的理解較好是因?yàn)槌Ｒ?guī)課的教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位,，學(xué)生大都能掌握當(dāng)節(jié)課學(xué)習(xí)到的科學(xué)概念,。從這次考查的反饋得知，學(xué)生喜歡課外考察課和動(dòng)手操作的科學(xué)課,，今后要注意在實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)他們多觀察多記錄,。另外，在認(rèn)真組織,、確保安全的前提下,，開展好課外觀察、考察課,，讓學(xué)生親近自然,，了解自然，尊重科學(xué),，熱愛科學(xué),。

2、提高平時(shí)的課堂效率。

不要把知識講得太死,，要多留給學(xué)生思考的余地,，這樣考試時(shí)學(xué)生才會(huì)游刃有余。再通過一些行之有效的訓(xùn)練,、檢測等途徑,，幫助每一個(gè)學(xué)生形成扎實(shí)的科學(xué)功底，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，從而提高大面積教學(xué)質(zhì)量和整體水平,。

3、注重理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,。

實(shí)驗(yàn)操作和生活實(shí)際相結(jié)合教師要盡可能增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣;教師在理解教材知識的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)知識的拓展和在生活中的應(yīng)用方面的訓(xùn)練,，拓寬學(xué)生的知識面，從而作到活學(xué)活用,。

4,、作為科學(xué)教師要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)給自己的大腦充電,，不斷地提高自己的科學(xué)素養(yǎng),。

科學(xué)期中考試的總結(jié)與反思500字 科學(xué)期中考試教學(xué)反思篇十二

總體情況

從整套試題看，體現(xiàn)出了新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的要注重學(xué)生的獨(dú)特思維能力,，注重科學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系及學(xué)習(xí)方法的積累的課程理念,，對培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的思維能力有很大的好處。整份試卷密切聯(lián)系教材,，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際,，題量不大，難易適中,，覆蓋面較廣,。

具體分析

第一題填空，主要考查學(xué)生對科學(xué)知識和概念的掌握情況,。大多數(shù)同學(xué)知識掌握較牢,，失分不太多，正確率95%,。此題失分主要在有的同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)別字,。

第二題判斷。主要考查學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識對事物進(jìn)行判斷的能力,。此題滿分的人數(shù)達(dá)60%,，其余學(xué)生出錯(cuò)在第一小題，由此看來,，多數(shù)同學(xué)缺乏分析判斷能力,，今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。

第三題我會(huì)選擇,，共5小題。主要考查學(xué)生的分析選擇能力,。有40%的學(xué)生出錯(cuò)在第一小題,，一是我沒有強(qiáng)調(diào)，再就是學(xué)生的分析判斷能力差,。

第四題我會(huì)簡答,。主要是檢查學(xué)生對基礎(chǔ)科學(xué)知識的掌握情況。

第五題我會(huì)實(shí)驗(yàn),。是讓學(xué)生利用凸透鏡與凹透鏡的原理來實(shí)驗(yàn),。由于做過實(shí)驗(yàn)，又反復(fù)強(qiáng)調(diào)過,，因此,，學(xué)生回答的很好。

改進(jìn)措施

從以上試卷分析中,，我在今后的教學(xué)中從以下幾個(gè)方面努力:

1,、做好每一次的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生從認(rèn)識器材,、猜測,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作,、得出結(jié)論,。

2、加強(qiáng)概念教學(xué),，不能遺漏教學(xué)的知識點(diǎn)

3,、加強(qiáng)綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從生活出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生多觀察,、多動(dòng)腦，積累生活經(jīng)驗(yàn),，充分認(rèn)識到生活中處處有科學(xué),。

4、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，平時(shí)在教學(xué)中應(yīng)該對他們多加關(guān)注,，對他們應(yīng)該多引導(dǎo),、多啟發(fā)、多提問,，特別是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該對他們多作指導(dǎo),，作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，應(yīng)該及時(shí)幫助他們解決,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，放飛他們的科學(xué)理想。

科學(xué)期中考試的總結(jié)與反思500字 科學(xué)期中考試教學(xué)反思篇十三

本次考試題難易適中,，貼近生活,，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，為將今年的教學(xué)做到有的放矢,，特做試卷分析如下,；

1、填空題第2題金屬的性質(zhì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤最多,，錯(cuò)誤原因一是學(xué)生背的不熟練,，不會(huì)填出錯(cuò)；二是字不會(huì)寫出錯(cuò),。

2,、判斷題的第一小題出錯(cuò)最多，原因是上課時(shí)講過,，但復(fù)習(xí)時(shí)沒復(fù)習(xí)過,，所以有將近一半學(xué)生出錯(cuò)。

3,、判斷題的第四小題出錯(cuò)較多,，原因是學(xué)生知識掌握不牢固。

4,、實(shí)驗(yàn)探究第一題有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤,，一是少了紅字出錯(cuò)，二是做題不認(rèn)真,，把莖寫成了根出現(xiàn)了錯(cuò)誤,。

5、實(shí)驗(yàn)探究第二題出錯(cuò)率最高,，原因是上課時(shí)講過,，學(xué)生也畫過一次。但復(fù)習(xí)時(shí)沒復(fù)習(xí)過,，所以有將近一半學(xué)生出錯(cuò),。

1、課上應(yīng)讓學(xué)生多多練習(xí)字怎么寫,，以免再因字不會(huì)寫出現(xiàn)錯(cuò)誤,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，現(xiàn)在題面形式多樣,，只有分析問題的能力提高了,，才能從根本上解決死記硬背的復(fù)習(xí)方式。

3,、平時(shí)進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣,。

4,、繼續(xù)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，創(chuàng)造條件讓學(xué)生親歷探究過程,，把實(shí)驗(yàn)探究真正內(nèi)化為自己的知識,。

5、抓好待進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)成績，并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。

科學(xué)期中考試的總結(jié)與反思500字 科學(xué)期中考試教學(xué)反思篇十四

本次考試主要檢查了學(xué)生半學(xué)期來對基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),、掌握的情況，也是檢驗(yàn)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，當(dāng)然更是檢查教師教學(xué)是否面向全體,，是否提高學(xué)生的整體水平。以此達(dá)到查漏補(bǔ)缺,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

從做題情況看,，基礎(chǔ)題的解決比以前大有進(jìn)步,。但是解決問題的錯(cuò)誤率還是有，反應(yīng)出學(xué)生的應(yīng)變能力不高由此可見,，雖然在平時(shí)練習(xí)的比較多,，教師講解的也比較多，但中下學(xué)生掌握的情況不理想,，沒有充分落實(shí),，解答情況并不樂觀，說明上課給學(xué)生這類題的練習(xí)和思考的反饋的時(shí)間較少,、學(xué)生沒有真正掌握和理解,。

我覺得在以后的教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

第一，在平日的教學(xué)中,，要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一些現(xiàn)實(shí)的情境,，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活。讓學(xué)生 樂于學(xué)習(xí),。

第二,，對于一些概念性的題目，老師平時(shí)要講透,，練習(xí)的形式要多樣化,。要培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題、細(xì)心做題,、做好檢查的良好習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地分析題意。

第三,，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

第四，確實(shí)做好補(bǔ)差工作,。面對差生教師要有耐心,、信心、恒心,。不會(huì)的題目講一遍,、兩遍、三遍,、四遍,，甚至更多遍，要不厭其煩,，持之以恒,，要相信學(xué)生一定能學(xué)會(huì)。

總之,，我覺得只要我們平時(shí)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，不斷講究方法與藝術(shù)，相信通過我們師生的共同努力,，一定能取得更大的成績,。

科學(xué)期中考試的總結(jié)與反思500字 科學(xué)期中考試教學(xué)反思篇十五

這次測試的主要內(nèi)容是一、三單元的,，包括認(rèn)識土壤,，認(rèn)識固體和液體,，總體上能夠反應(yīng)三年級學(xué)生在科學(xué)課學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的科學(xué)認(rèn)知與應(yīng)用能力，同時(shí)了解學(xué)生觀察自然生活的能力習(xí)慣及學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)的情況,，但是最后的成績很不理想,，這也給初代科學(xué)課的我敲響了思考的鐘聲。

為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)針對這次考試結(jié)合這半學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思分析如下：

本次考試的試題主要有以下題型：我會(huì)填空,、我會(huì)選擇、我會(huì)判斷,、我會(huì)實(shí)踐,。基本上都是每空2分,，分值分布合理,，但是試題僅注重了第一三單元的考查,，二單元的題目沒有,。

學(xué)生在做填空題時(shí)得分率不算太高，我引導(dǎo)的拓展面不足,，通過“我會(huì)填空”以后應(yīng)當(dāng)重視基礎(chǔ)知識,，并做適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充。選擇題該題出現(xiàn)錯(cuò)誤較少,，看來學(xué)生的應(yīng)用知識能力和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的自身經(jīng)歷很重要,，個(gè)別學(xué)生在第四小題出現(xiàn)錯(cuò)誤，屬基礎(chǔ)知識不扎實(shí),，判斷題也有個(gè)別出錯(cuò)的,。

1.從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯(cuò)誤，可以窺見到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、表達(dá)能力等方面存在很大差距,，尤其是審題不仔細(xì),，沒有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，缺乏正確分析題目的能力,，再者一些知道的內(nèi)容想法,，想要表達(dá)書寫，卻沒有組織好語言,，或者錯(cuò)字別字一大片,，在今后的教學(xué)中，要更加重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，同時(shí)注意訓(xùn)練他們的書面表達(dá)能力,，更好的提出科學(xué)問題,，解決實(shí)際問題。

2,、最突出的問題是學(xué)生不擅長運(yùn)用已有的科學(xué)知識解決問題,，靈活應(yīng)變的能力較差，這就要求我在平時(shí)的教學(xué)中,，要注意培養(yǎng)學(xué)生理解,、分析問題的能力，,。尤其是學(xué)科學(xué),、用科學(xué)能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生能夠靈活地運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識,，不要把知識講得太死,，要多留給學(xué)生思考的余地，這樣考試時(shí)學(xué)生才會(huì)游刃有余,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)和重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，并與家長取得聯(lián)系,，請家長配合,，對學(xué)困生適量加強(qiáng)練習(xí)，使之不斷鞏固,。

4,、加強(qiáng)與科學(xué)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，提升自身的教學(xué)能力

科學(xué)課具有基礎(chǔ)性,、科學(xué)性的特點(diǎn),，我只有不斷學(xué)習(xí)拓寬知識面，力求知識點(diǎn)科學(xué)準(zhǔn)確,，并不斷充實(shí)更新知識,，才能把握課堂教學(xué)的有序開展，其次,，在課堂教學(xué)中要充分利用直觀教具,，實(shí)驗(yàn)器材及多媒體手段，加強(qiáng)課堂實(shí)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生不光動(dòng)手做,，不能只看熱鬧，要重視實(shí)驗(yàn)的猜測與實(shí)驗(yàn)過程中的變化,，現(xiàn)象,，結(jié)論，同時(shí)讓學(xué)生通過多種方法，多種途徑學(xué)習(xí)對科學(xué)現(xiàn)象的觀察與記錄,，提高課堂教學(xué)效果,。

經(jīng)過這次考試，通過試題分析和答題分析,，找出了自己工作中的不足和欠缺,。在以后的教學(xué)工作中，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，揚(yáng)長避短,，嚴(yán)格要求學(xué)生，爭取在下學(xué)期教學(xué)工作中通過努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

科學(xué)期中考試的總結(jié)與反思500字 科學(xué)期中考試教學(xué)反思篇十六

本卷用各種形式和方法涵蓋了我們想要發(fā)現(xiàn)的一些問題,。試卷分為六大題，有判斷,、選擇,、簡答題、看圖填空,、觀察動(dòng)手,、分類。題型豐富靈活,，便于學(xué)生解答,，符合三年級學(xué)生的特點(diǎn),檢測的內(nèi)容緊扣教材,，內(nèi)容比較全面,，到位。

本次共有113人考試,，及格率為100%,。整體看基礎(chǔ)知識掌握的較好，但不像預(yù)想中做的好,，因?yàn)榇蟛糠诸}都講過,，也做過，可是發(fā)現(xiàn)練習(xí)過的題依然出現(xiàn)不少錯(cuò)誤,，說明學(xué)生對知識掌握的不牢,還沒有理解了.如判斷題扣分較多,。選擇題的第2、3題,，金魚靠什么呼吸,，人與動(dòng)物最根本的區(qū)別是什么？由于教師在講這部分知識時(shí),，沒有引導(dǎo)學(xué)生過多討論研究,，所以造成錯(cuò)誤率較高。簡答題,，一部分學(xué)生答的不夠完整,，不夠具體,，有的是審題不清，失分情況較嚴(yán)重,。另外,，三年級學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面也存在著一定的問題，缺少系統(tǒng)的'訓(xùn)練,，如,，很多學(xué)生不會(huì)聽課，不會(huì)傾聽,，不會(huì)合作,，課堂效率不高。

今后措施:1,、在今后的教學(xué)中,，首要尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的方法與策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；要注意培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽課,、會(huì)傾聽，會(huì)合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生理解和分析問題的能力,。

2、要抓好基礎(chǔ)知識與技能的培養(yǎng),，將課中的知識點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),，逐一過關(guān)；對粗心學(xué)生要嚴(yán)要求,，使其養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3、在平時(shí)教學(xué)中要加強(qiáng)對易錯(cuò),、易忘,、易混的知識強(qiáng)化練習(xí)，使每個(gè)學(xué)生的知識點(diǎn)過關(guān),，特別是做過的練習(xí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤率高的,，要及時(shí)地一一更正，反復(fù)練習(xí),。

4,、在平時(shí)的教學(xué)中，不要把知識講得太死,，要多留給學(xué)生思考的余地,，這樣考試時(shí)學(xué)生才會(huì)余仞有余