在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文400字篇一

青青園中葵,，朝露待日曦;

陽(yáng)春布德澤,，萬(wàn)物生光輝;

常恐秋節(jié)至,，焜黃華葉衰;

百川東到海,，何時(shí)復(fù)西歸;

少壯不努力，老大徒傷悲,。

這首詩(shī)的意思是：綠油油的蔬菜上,，晶瑩的露水等著陽(yáng)光···少年時(shí)不努力,，老了只能白白地傷悲。勸誡人們珍惜時(shí)光,，及早努力,，不要等老了再徒然嘆息。

記得法國(guó)有個(gè)叫做波德萊爾的人說(shuō)過(guò)：“時(shí)間吮吸著我們的生命,，這沒(méi)有影子的仇敵,，嚙蝕了我們的心，吸盡我們的鮮血,，養(yǎng)得肥頭肥腦”,。是呀!時(shí)間如流淌的河川，一去不復(fù)返,?？捎性S多人都不珍惜時(shí)間，任時(shí)間飛逝,。我現(xiàn)在也要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),，少看電視，多看書(shū),。學(xué)要學(xué)好,，玩要玩好，提高效率,。成長(zhǎng)快樂(lè),，學(xué)習(xí)進(jìn)步，才是我想要的!吸取先輩的教訓(xùn),，成為有用的人,。

《長(zhǎng)歌行》是我最喜歡的詩(shī)，也是我最難忘的詩(shī),，我最受啟發(fā)的詩(shī)!

輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文400字篇二

我們剛開(kāi)展活動(dòng)時(shí),，先學(xué)習(xí)了課本中的古代詩(shī)、詞,、曲,，討論了古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)的不同點(diǎn)。

我們每個(gè)人搜集,、抄寫(xiě)了一些我們的課外詩(shī),，體會(huì)了詩(shī)的意思。我們對(duì)詩(shī)有了一些進(jìn)一步的了解后,，嘗試著自己寫(xiě)一首簡(jiǎn)短的小詩(shī)由于我們只懂一些詩(shī)的皮毛知識(shí),，大部分人寫(xiě)的都是自由詩(shī)，不講究押韻和整齊不整齊,。寫(xiě)好后我們每個(gè)人都把自己寫(xiě)的好詩(shī)給大家讀了一下,，還講評(píng)了大家寫(xiě)的詩(shī),，選出一些寫(xiě)得好的。

后來(lái)我們把詩(shī)分為六大類(lèi),，分別是：按題材,、按形式、按國(guó)家和作者,、按創(chuàng)作方法,、按時(shí)間和體裁分類(lèi)，在這六大類(lèi)中還有小分,，我們將課本里的所有詩(shī)都?xì)w了類(lèi),，有些詩(shī)就有好幾個(gè)類(lèi)別之分。學(xué)到這,，我的眼界一下開(kāi)闊了很多,，原來(lái)這詩(shī)里還有如此之深的學(xué)問(wèn)等待著我來(lái)探索，光詩(shī)分類(lèi)就有好多種,。

這古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī),，他還不一樣，像古詩(shī),，他要講究的可多了,，什么平仄、押韻,、字?jǐn)?shù)都要精益求精,，古詩(shī)比較深?yuàn)W，而這現(xiàn)代詩(shī)就通俗易懂,。那么,，為什么要寫(xiě)詩(shī)呢？那是因?yàn)樵?shī)比文章簡(jiǎn)潔,、概括性強(qiáng),、表達(dá)感情強(qiáng)烈。

這次活動(dòng)我覺(jué)得辦得還是比較成功的,，我想為它提點(diǎn)建議：如果下次,，老師可以先不教我們，先讓我們自己組成小組自學(xué),，自己找資料,，不會(huì)的可以尋求工具書(shū)的幫助，再在全班面前講,，自己學(xué)到的，有什么收獲,。

說(shuō)起來(lái),，這詩(shī)的學(xué)問(wèn)還大著呢,，一兩天還真了解不完，詩(shī)是中國(guó)的一大特點(diǎn),，別人都說(shuō)咱中國(guó)人可會(huì)寫(xiě)詩(shī)了,，我以后一定要多讀詩(shī)，感受詩(shī)歌的魅力,，一起去探索詩(shī)歌的奧秘,！

輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文400字篇三

牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親就教我讀詩(shī)了：“床前明月光,，疑是地上霜,。”這是我最早學(xué)的詩(shī),。再大些,，母親就讓我背詞了：“知否，知否,，應(yīng)是綠肥紅瘦,。”后來(lái),，便是現(xiàn)代詩(shī)了：“悄悄地,，我走了，正如我悄悄地來(lái),?！毙熘灸Φ摹对賱e康橋》是我會(huì)的第一首現(xiàn)代詩(shī)。

再后來(lái),，我上小學(xué)了,，要寫(xiě)作文，眾所周知,，小時(shí)候我的作文是不太好的,，母親就教我：“你應(yīng)該把要寫(xiě)的景像想象出來(lái)，就像讀詩(shī)那樣,?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，獨(dú)坐在沙發(fā)上,，“花中一壺酒,，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月,，對(duì)影成三人,。”我腦子里像放電影似的放出這樣的景像，寫(xiě)作文時(shí),，也就運(yùn)用上去了,。

再到三四年級(jí)左右吧，老師要求我們借物抒情,，這我就傻眼了,，我問(wèn)母親：“我應(yīng)該怎樣做呢?”母親笑道：“你看，詩(shī)人常常借物借景抒情,，特別是中國(guó)古詩(shī),，你可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呀!”噢，我明白了,，我跑到書(shū)柜那兒,，把《唐詩(shī)三百首》﹑《宋詞三百首》都翻了出來(lái)，果然有不少這樣的句子：“問(wèn)君能有幾多愁,，恰似一江春水向東流,。”這是南唐后主李煜借江抒愁緒;“莫道不消魂,，簾卷西風(fēng),，人比黃花瘦?！薄盎ㄗ燥h零水自流,，一種相思，兩處閑愁,?！边@皆是婉約詞宗李清照借花思念丈夫;“桃花落，閑池閣,?！边@是陸游《釵頭鳳》中的名句……我明白了，拿筆就開(kāi)寫(xiě),，思緒如泉水一般涌出,，我又學(xué)會(huì)一種寫(xiě)作方法。

五六年級(jí),，我讀的詩(shī)多了,，隨手便能找到一些詩(shī)句用在我的文章中：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜,?！薄@些詩(shī)句總能給我的文章增添不少點(diǎn)睛之筆。

回到家,，勞累了一天,，我找來(lái)一首小詩(shī),，誦讀幾聲，立刻疲勞都消失了,，我做起作業(yè)來(lái)似乎增添了不少勁頭,。

我走在詩(shī)海邊,，拾起那一個(gè)個(gè)美妙的詩(shī)句,，把我的作文增加了幾分神采，多少美麗……

輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文400字篇四

小鳥(niǎo)在前面帶路,，風(fēng)兒吹向我們,，我們像海鷗一樣，來(lái)到詩(shī)的海洋,，我們輕輕地扔幾粒石子,，詩(shī)海濺起一朵朵浪花;我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼。那都是詩(shī),，美不勝收!

這一星期,，我們學(xué)了詩(shī)。關(guān)于詩(shī),，我通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún),，了解到古體詩(shī)民展的軌跡，由最古典的詩(shī)經(jīng)到現(xiàn)在的自由詩(shī),，每一種都有特點(diǎn),。比如，古詩(shī)一般講究字?jǐn)?shù),，句數(shù),，平仄用韻，而現(xiàn)代詩(shī)不像古詩(shī)那樣在字?jǐn)?shù)與押韻上要求那么嚴(yán)格,，它的寫(xiě)法比較自由,，句子的長(zhǎng)短自由，與古詩(shī)形成了鮮明的對(duì)比,。

你知道關(guān)于老紹興的詩(shī)歌嗎?比如望外婆,，“搖啊搖，搖到外婆家……”這是一首我們所熟悉的兒童歌謠,，比較有押韻,，讀起來(lái)朗朗上口。

哇,，詩(shī)歌還真不少,，那該怎么辦?于是，我將這些詩(shī)歌分了類(lèi),，并繪成了一張表格,，這樣,，可以清楚地知道收集了多少詩(shī)歌，還可以幫助學(xué)習(xí)呢!

哎,，詩(shī)歌學(xué)了不少,，現(xiàn)在應(yīng)該自己動(dòng)動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)歌了，反正題材不限,，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,，我通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)?cè)姼瑁私獾讲煌?shī)歌不同的寫(xiě)法,，自己也可以試著寫(xiě)一寫(xiě),。

為了鍛煉口才能力，我們特意舉行一次“詩(shī)歌朗誦會(huì)”,，可有意思了,，既培養(yǎng)口才能力，又練一練膽子,，一舉而得,，何樂(lè)而不為?我正充分地準(zhǔn)備了稿子，準(zhǔn)備聲情并茂地為大家朗誦,。

剛才提到寫(xiě)詩(shī),，我們準(zhǔn)備將自己的小詩(shī)集起來(lái)，編成一本詩(shī)集,，再發(fā)給每個(gè)同學(xué),，看看別人是怎么寫(xiě)的，從而吸取經(jīng)驗(yàn),，讓自己寫(xiě)的作文更好,。

我們?cè)谠?shī)海里玩耍，讓我們?cè)诤＿厯炱鹨黄悮?，帶回家?