在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
分數乘加乘減混合運算試講篇一
課本第9頁例4,，練習三１～５題。
使學生掌握分數加,、減,、乘混合在一起的算法。提高計算的熟練程度。
一,、復習,。
１．分數乘以整數的意義？
２．一個數乘以分數的'意義,？
３．分數乘法的計算法則及其計算方法,。
５．計算。
5×6＋7×315×（34－29）
二,、新授,。
問：最后兩題的運算順序怎樣。
（第一題先算乘法,，再算加法,；第二題先算括號，再算乘法）
說明：如果我們將那兩道題的整數改為分數,，它們的運算順序也是不變的,。按照同樣的方法算一算下面的題目。
出示例６,。
問：這兩道題的運算順序是怎樣的,？（學生回答后獨立完成。讓兩名學生到黑板上做,。）
板書：
三,、鞏固練習。
１．課本１２頁做一做,。
２．練習三１～５題,。
分數乘加、乘減混合運算
分數乘加乘減混合運算試講篇二
教學內容：課本第9頁例4,，練習三１～５題,。
教學目的：使學生掌握分數加、減,、乘混合在一起的算法,。提高計算的熟練程度。
教學重點：
教學難點：
教學過程：
一,、復習。
１．分數乘以整數的意義,？
２．一個數乘以分數的意義,？
３．分數乘法的計算法則及其計算方法。
５．計算,。
5×6＋7×315×（34－29）
二,、新授。
問：最后兩題的運算順序怎樣。
（第一題先算乘法,，再算加法,；第二題先算括號，再算乘法）
說明：如果我們將那兩道題的整數改為分數,，它們的運算順序也是不變的,。按照同樣的'方法算一算下面的題目。
出示例６,。
問：這兩道題的運算順序是怎樣的,？（學生回答后獨立完成。讓兩名學生到黑板上做,。）
板書：
三,、鞏固練習。
１．課本１２頁做一做,。
２．練習三１～５題,。
板書設計分數乘加、乘減混合運算
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