作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小班教案六篇反思 小班教案六篇課后反思篇一

目標(biāo)：1．練習(xí)聽信號手腳著地變速和變換方向爬行，增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。2．通過游戲，幼兒能正確擺放棋子,，并對國際象棋有初步的興趣,。

準(zhǔn)備：鈴鼓一只，墊子若干,，螞蟻頭飾,，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。

過程：

1．導(dǎo)入活動,，引發(fā)興趣“今天,，我們學(xué)做螞蟻，老師做媽媽,，小螞蟻跟媽媽一起去散步”（戴上頭飾）齊聲：今天天氣真正好,，螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去散步，東聞聞,，西聞聞,，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆，跑跑跑,，喊來朋友一起抬,，扛著豆豆回家嘍！

2．探索練習(xí)1）找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”（車,，馬,，象，兵小螞蟻在墊子上分別爬到車,，馬,，象，兵那里去問好,。媽媽示范,，手腳著地的正確動作，幼兒模仿,。2）聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓,，敲得快（小螞蟻爬得快），敲得慢（小螞蟻爬得慢）,，媽媽敲時(shí)注意動靜交替,，掌握運(yùn)動量。3）聽信號變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個(gè)本領(lǐng),，會聽媽媽的信號朝不同的方向爬剛才,，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)？（向前爬,，向后爬等）

3．游戲—送棋寶寶回家“嗚,、嗚”“誰在哭”（是皇后），“怎么啦,？”“我們在草地上做游戲,，現(xiàn)在不認(rèn)識回家的路了?！?/p>

媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎,？”每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家，直到送完為止,。（把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中,，加強(qiáng)練習(xí)和鞏固）

4．延伸：棋寶寶都找到家了，它們請我們小螞蟻一起做游戲,。隨音樂輕松做律動,。

小班教案六篇反思 小班教案六篇課后反思篇二

1,、學(xué)會利用眼睛、手,、耳朵及鼻子對事物進(jìn)行觀察,。

2、知道并能說出五官和手的功能,。

3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

有香味的手帕,、小袋子,、飼養(yǎng)箱。

圖意說明：

幼兒從秋天戶外活動中學(xué)習(xí)運(yùn)用五官去認(rèn)識環(huán)境,，并能探索大自然,。

一、教師提問：幼兒現(xiàn)在是什么季節(jié),，是怎么知道的,？引導(dǎo)幼兒利用五官發(fā)現(xiàn)季節(jié)的特征，再讓幼兒自己動動眼睛,、手、耳朵,，鼻子,，說說這些器官有什么功能。

（小朋友對于現(xiàn)在什么季節(jié),，他們都不知道,，老師告訴他們的“秋天來了”，由于在開學(xué)小班適應(yīng)期里,，與孩子們一起做過“小手拍拍”的游戲,，因此，我說一個(gè)器官,，孩子們基本都能夠指出來,，并能夠說出它的名稱，如：嘴巴,、眼睛,、鼻子……,。）

二、課堂活動：

1,。讓幼兒伸出手來,，摸一摸桌子，告訴幼兒手可以摸東西,。

（小朋友都知道自己的小手,，也能夠跟老師一起把小手伸出來，我讓他們摸摸自己的小椅子,，他們都很高興,，用自己的小手去摸摸椅子，有的還用小手去摸摸別人的小椅子,，很興奮）

2,。讓幼兒看一看幼兒用書，告訴幼兒眼睛可以看東西,。

（當(dāng)讓孩子們看書后,，問他們“眼睛用來干什么的？”大部分孩子能夠說出看書,、看東西的,。）

3。拍拍手,，引起幼兒的注意,，并告訴幼兒因?yàn)槎淇梢月牭铰曇簦圆艜牭浇處煹呐氖致暋?/p>

（當(dāng)我拍拍手時(shí),，大部分孩子都能夠跟著我拍手,，我問“剛才老師在干嗎呀？”楊蘇芮小朋友就說：“老師在拍手,?！薄澳悄銈冊趺粗牢遗氖帜兀俊庇械恼f“用眼睛看的”,?！澳桥氖质鞘裁绰曇舻摹保俊芭九九尽薄澳銈冇檬裁雌鞴賮砺牭铰曇舻?？”“耳朵”大家異口同聲地說,。）

4。拿出一條有香味的手帕,，讓幼兒聞一聞,，告訴幼兒因?yàn)橛斜亲樱钥梢月劦较阄丁?/p>

（我出示了一條有香味的手帕,，給每個(gè)孩子聞了聞,，孩子們都說香,。問他們，“用什么聞到香味的,？”“鼻子”一部分認(rèn)真聽的孩子在回答,。）

三、課外活動：

1,。先帶著幼兒到一棵大樹下,，讓幼兒用手摸摸樹千、樹葉,，并讓幼兒用眼睛觀察,，整棵大樹及大樹的葉子、枝干等,。

2,。帶著幼兒蹲在草地上，看一看草地上有沒有小昆蟲等,，然后問幼兒剛剛看到什么,。

3。問幼兒用手摸樹干,、摸草地的感覺,。也可以撿一塊石頭讓幼兒摸一摸。

4,。當(dāng)幼兒都能明白眼睛可以看東西,，手可以摸東西后，讓幼兒安靜,。

（我?guī)Ш⒆觽儊淼酵尥蕹悄抢锏臉湎?，讓他們自己去摸摸樹，摸摸草,，和小樹,、小草親近親近，孩子們好興奮呀,！都用手去摸，張群淳小朋友還告訴我,，“顧老師,，這個(gè)樹摸摸是毛的?！薄靶〔莺瞄L呀,。”“這個(gè)樹尖尖的,?！薄⒆觽儼炎约嚎匆姷腵都來跟我說了,。）

5。教師隨機(jī)尋找各種聲音,，如：風(fēng)聲,、鳥叫聲……

6。當(dāng)教師找到聲音時(shí),，立刻請幼兒聽聲音,，或間幼兒有沒有聽到什么聲音。

7,。教師可以多找?guī)追N聲音,，讓幼兒聽，并讓幼兒說出那是什么聲音,，也可讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)其他的聲音,。

8。帶領(lǐng)幼兒到花叢旁邊,，讓幼兒看花的顏色,，并提醒幼兒看這是眼睛的功能。

9,。再讓幼兒聞一聞花香,，提問幼兒花是什么味道呢，并請幼兒指著自己的鼻子說：“鼻子聞到了花香,?！苯處熆梢該煲恍┤~子、石頭,、花朵……帶回教室,。

（在小朋友互相交流后，我就讓他們安靜下來,，用耳朵聽聽,，能夠聽到什么聲音？這時(shí),，孩子們都靜下來,，用小耳朵來聽，“老師,，我聽見小朋友說話的聲音,。”“聽見很吵的聲音,?！薄奥犚娦∨笥涯顑焊璧穆曇簟薄?/p>

這個(gè)活動，主要的就是讓孩子學(xué)會利用眼睛,、手,、耳朵及鼻子對事物進(jìn)行觀察以及知道并能說出五官和手的功能,。在整個(gè)活動中，孩子們表現(xiàn)的還是很不錯(cuò)的,。他們對于五官倒基本已經(jīng)知道了,，今天通過讓幼兒在教室里感受，以及在教室外來感受：用眼睛看大樹,、草地等,；用手觸摸椅子、樹干,、樹葉,、石頭；利用耳朵聽聽風(fēng)聲及生活中的各種聲音,，如：拍手聲,、鋼琴聲；利用鼻子聞聞花的香味及手帕的香味……讓幼兒在大自然中體會觀察的樂趣,。孩子們在觀察,、感受的過程中很興奮，也很享受,，能夠跟著老師的思路來走,，我感覺這個(gè)活動上起來還是比較輕松的，雖然孩子們剛剛上幼兒園,，對于他們來說有點(diǎn)困難,，坐不住，但是,，今天這個(gè)活動,，是一個(gè)探索的過程，可以玩玩,、看看,、摸摸……他們很開心的，因此也能愉快地學(xué),。

其實(shí)孩子們的觀察能力都是不錯(cuò)的,，只要我們老師稍微點(diǎn)播一下，去做引導(dǎo)人,，孩子們就會認(rèn)真地去做,，去觀察、去分析,、去了解。

因此,，我覺得,，在孩子們的任何活動中,，多讓孩子們走近生活，,，體驗(yàn)生活,，了解生活……讓孩子們了解更多的知識，內(nèi)容,，感受到生活中的形形色色,，感受到生活中的種種樂趣！

小班教案六篇反思 小班教案六篇課后反思篇三

1,、通過游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,，并能用語言表達(dá)自己的想象。

2,、發(fā)展幼兒的動手操作能力,。

1、香蕉若干,。

2,、方紙盒一只，濕毛巾若干,，垃圾桶兩個(gè),。

一、產(chǎn)生興趣

今天老師給小朋友帶來了一種水果,，它的樣子長得長長的`,、彎彎的,、皮是黃黃的,，撥開以后才能吃,，小朋友們猜一猜它是哪一種水果,？

二,、想象活動

1（教師出示香蕉）這香蕉寶寶會變戲法,，小朋友們信不信,？

2（輕輕地把香蕉擺成一個(gè)形狀）：香蕉寶寶開始變戲法了,，你們看它像什么,？（如小橋,、月亮、彩虹等）

3（輕輕地把香蕉擺成一個(gè)狀）：香蕉寶寶又變戲法了,，你們看它象什么,？（如小床、小船,、滑梯,、搖馬、挖土機(jī)、蟲子等）

4（輕輕地把香蕉擺成一個(gè)狀）：香蕉寶寶真會變戲法,，瞧,，這樣它像什么？（如大刀,、電話等）

三,、拼擺活動

剛才是一個(gè)香蕉寶寶在變戲法，許多香蕉寶寶會變成什么樣子呢,？請2-3名幼兒和教師一起示范,，看許多香蕉會變成什么。（如,，火車,、花、太陽等）請幼兒自己動手操作,，把自己想象的物品擺出來,，并講述自己擺的是什么。

四,、分享活動

1,、我們把香蕉剝開，看看剝開后的香蕉象什么,？（蜘蛛,、花、噴泉,、海星,、章魚等）

2、讓我們來聞聞,，這香蕉可真香,，吃起來一定很甜，我們把果皮放入垃圾桶里,，把香蕉變沒有了吧,。

3、今天小朋友看香蕉變戲法都很開心,，回去以后還可以想一想,，還有哪些水果也會變戲法，來告訴老師或是你的好朋友,，好嗎,？

五、活動結(jié)束

小班教案六篇反思 小班教案六篇課后反思篇四

1.通過看一看,、摸一模,、嘗一嘗認(rèn)識幾種常見的水果,，并嘗試說出水果的特征。（硬,、軟,、滑、扎,、甜甜的、酸酸的,、香香的）

2.知道水果是好吃又有營養(yǎng)的食物,。

3.通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。

：和水果寶寶做游戲

：（經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）在生活中見過幾種常見水果,。

（物質(zhì)準(zhǔn)備）白板課件,、蘋果、香蕉,、橘子,、獼猴桃、魔箱

重點(diǎn)：通過多種感官認(rèn)識常見的水果,。

能用簡單的形容詞,，說出水果的特點(diǎn)。

“今天我們來參加森林的水果大會,，哇,，有好多水果呀！”你們快看看他們都是誰,？

1,、出示ppt，幼兒觀察水果影子,，并猜一猜它是什么水果,？

2、出示水果橫截面,，引導(dǎo)幼兒再猜一猜會是誰,。為什么？

3,、出示完整水果圖片,，看看小朋友們猜對了嗎？它是誰,？

1,、出示魔箱，請幼兒把手伸進(jìn)去摸一摸,，你摸到什么了,？拿出來看看,？他是誰？他是什么樣子的,？

2,、將幼兒分組進(jìn)行魔箱探秘。孩子們你快看看崔老師請了四位水果公主來咱們班做客,，每個(gè)水果公主手里都有一個(gè)魔箱,，請你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒說出觸摸水果的感覺。（光滑的.,、粗糙的）

4,、聞一聞水果表皮的氣味。

1,、水果公主那有四種水果,，請你去找一位公主去嘗一嘗，猜一猜你吃的是哪種水果,？味道是什么樣的,？

2、幼兒去找水果公主去吃水果,。

1,、你們今天都吃了什么水果？是什么味道的,？

2,、水果的多種多樣的，每一種水果都有不同的營養(yǎng),，而且味道也不一樣,，有的酸酸甜甜的，有的香香的,，水果是又好吃又有營養(yǎng)的食物,。

3、我們吃了很多有營養(yǎng)的水果,，那我們就像愛吃水果的牛一樣,，搖一搖變成水果牛奶。

1,、結(jié)合日常生活,，鼓勵幼兒愛吃水果，吃掉各種各樣的營養(yǎng),。

2,、教師與幼兒玩切水果的游戲,，激發(fā)幼兒對水果的興趣。

小班教案六篇反思 小班教案六篇課后反思篇五

1,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量，提高幼兒點(diǎn)數(shù),、計(jì)數(shù),、匹配等數(shù)學(xué)操作能力、

2,、訓(xùn)練幼兒思維的正確性,、敏捷性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

3、鍛煉幼兒手指小肌肉,，提高手的靈活性,、協(xié)調(diào)性。

4,、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,。

糖（幼兒每人15顆）、小籃子8只,、小杯子幼兒每人5只（里面裝有數(shù)量為1—5的點(diǎn)卡）,，數(shù)字卡片1—5、,，糖果圖片5張,，圓點(diǎn)卡片5張，猴子卡片5張

一,、導(dǎo)入：

小朋友,，今天我們教室里什么東西最多呀？（糖果）你吃過什么糖,？味道怎樣,？

師：糖果不但好吃，還可以用來和我們做游戲,。

二,、夾糖游戲：主要練習(xí)數(shù)數(shù)把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀），伸到籃子里去夾一夾糖,，能夾住嗎,？其他的手指不能幫忙哦,。

1、好,，下面,，我們來玩夾糖游戲，游戲有一個(gè)規(guī)則,，當(dāng)聽到鈴鼓聲,，你開始把糖一粒一粒桌上，鈴鼓聲一停,，你的手馬上停下,。

數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖？（幼兒自己數(shù)數(shù)）用我夾了顆糖回答

2,、請一個(gè)幼兒到展示臺上數(shù)數(shù),，（要求手口一致），大家一起數(shù)

3,、第二次操作,，提高速度這次你夾了幾顆糖？誰也夾了顆糖,？（你們夾的糖是一樣多的）

4,、第三次操作后：先數(shù)一數(shù)自己的糖，再看一看桌上其他小朋友的糖,，看看誰的最多,。

三、猜糖：點(diǎn)數(shù)師：猜猜我手上的圖片上有幾粒糖,？你們可以在1,、2、3,、4,、5這5個(gè)數(shù)里猜一個(gè)數(shù)）。

1,、數(shù)一數(shù)證實(shí),。（可以請個(gè)別幼兒數(shù)或全體數(shù)）

2、粒糖可以用幾個(gè)點(diǎn)來表示,？

請一個(gè)小朋友把它送到個(gè)點(diǎn)的下面,，邊送邊說一句話：點(diǎn)寶寶我送給你粒糖

四、匹配

1,、現(xiàn)在這些糖果要找圖片上的點(diǎn)寶寶做朋友了,，一顆糖和一個(gè)點(diǎn)寶寶做朋友，那么兩顆糖和幾個(gè)點(diǎn)寶寶做朋友,？

誰來給這些糖果找朋友,？（幼兒上來操作）并說：粒糖果和個(gè)點(diǎn)寶寶做朋友

2,、小猴子看到這么多糖果真想吃很多，但是糖果吃多了會爛牙,，現(xiàn)在我們讓一只猴子吃一顆糖果,，應(yīng)該怎樣分給它們吃？

（幼兒遍操作邊說：只小猴子分給你們吃粒糖果）

四,、裝糖果：小猴子吃到了糖果很高興,，老師也想吃糖果，現(xiàn)在你們來裝糖果,，等一會賣點(diǎn)糖果給我好嗎,？

請小朋友把椅子下面的小碟子拿起來。數(shù)一數(shù)有幾個(gè)杯子,？馬上請小朋友來裝糖,，每個(gè)杯子里有一張圓點(diǎn)卡片，先數(shù)數(shù)杯子的卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn),，然后在杯子里裝和點(diǎn)子一樣多的糖,，聽清楚了嗎？

（幼兒裝糖,，教師觀察與指導(dǎo)）。

五,、買糖,、品糖游戲：

1、糖都裝好了,，我想買你們的糖,，行嗎？

師：我想買杯子卡片上有點(diǎn)寶寶的杯子里的糖,，如果你裝對了,，我就用一個(gè)棒棒糖來買你的糖。現(xiàn)在請大家舉起來,。

請個(gè)別幼兒說說個(gè)點(diǎn)寶寶應(yīng)該裝幾顆糖,。如果對了，獎勵一個(gè)棒棒糖,。

2,、你們喜歡吃嗎？糖吃多了可不好,。那我們今天就選一粒自己喜歡吃的糖果吃吃,，再選一顆大人喜歡吃的糖果送給他們吃。其余的糖果如果你想帶回家給其他人一起吃可以,，如果不想帶回家的話,，就倒在婁子了,，下次繼續(xù)游戲。

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn),。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好,。