作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小班教案六篇反思 小班教案六篇課后反思篇一

目標(biāo)：1．練習(xí)聽信號手腳著地變速和變換方向爬行,，增強幼兒的四肢肌肉力量,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。2．通過游戲,，幼兒能正確擺放棋子,，并對國際象棋有初步的興趣。

準(zhǔn)備：鈴鼓一只,，墊子若干,，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家,。

過程：

1．導(dǎo)入活動,，引發(fā)興趣“今天，我們學(xué)做螞蟻,，老師做媽媽,，小螞蟻跟媽媽一起去散步”（戴上頭飾）齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣,，跟著媽媽去散步,，東聞聞，西聞聞,，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆,，跑跑跑，喊來朋友一起抬,，扛著豆豆回家嘍,！

2．探索練習(xí)1）找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”（車，馬,，象,，兵小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬,，象,，兵那里去問好。媽媽示范,，手腳著地的正確動作,，幼兒模仿。2）聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓,，敲得快（小螞蟻爬得快）,，敲得慢（小螞蟻爬得慢），媽媽敲時注意動靜交替,，掌握運動量,。3）聽信號變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個本領(lǐng),，會聽媽媽的信號朝不同的方向爬剛才，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng),？（向前爬,，向后爬等）

3．游戲—送棋寶寶回家“嗚、嗚”“誰在哭”（是皇后）,，“怎么啦,？”“我們在草地上做游戲，現(xiàn)在不認(rèn)識回家的路了,?！?/p>

媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎？”每個幼兒找一個棋寶寶送回家,，直到送完為止,。（把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運用到游戲中，加強練習(xí)和鞏固）

4．延伸：棋寶寶都找到家了,，它們請我們小螞蟻一起做游戲,。隨音樂輕松做律動。

小班教案六篇反思 小班教案六篇課后反思篇二

1,、學(xué)會利用眼睛,、手、耳朵及鼻子對事物進(jìn)行觀察,。

2,、知道并能說出五官和手的功能。

3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,。

有香味的手帕、小袋子,、飼養(yǎng)箱。

圖意說明：

幼兒從秋天戶外活動中學(xué)習(xí)運用五官去認(rèn)識環(huán)境,，并能探索大自然,。

一、教師提問：幼兒現(xiàn)在是什么季節(jié),，是怎么知道的,？引導(dǎo)幼兒利用五官發(fā)現(xiàn)季節(jié)的特征,，再讓幼兒自己動動眼睛、手,、耳朵,，鼻子，說說這些器官有什么功能,。

（小朋友對于現(xiàn)在什么季節(jié),，他們都不知道，老師告訴他們的“秋天來了”,，由于在開學(xué)小班適應(yīng)期里,，與孩子們一起做過“小手拍拍”的游戲，因此,，我說一個器官,，孩子們基本都能夠指出來，并能夠說出它的名稱,，如：嘴巴,、眼睛、鼻子……,。）

二,、課堂活動：

1。讓幼兒伸出手來,，摸一摸桌子,，告訴幼兒手可以摸東西。

（小朋友都知道自己的小手,，也能夠跟老師一起把小手伸出來,，我讓他們摸摸自己的小椅子，他們都很高興,，用自己的小手去摸摸椅子,，有的還用小手去摸摸別人的小椅子，很興奮）

2,。讓幼兒看一看幼兒用書,，告訴幼兒眼睛可以看東西。

（當(dāng)讓孩子們看書后,，問他們“眼睛用來干什么的,？”大部分孩子能夠說出看書、看東西的,。）

3,。拍拍手，引起幼兒的注意,，并告訴幼兒因為耳朵可以聽到聲音,，所以才會聽到教師的拍手聲,。

（當(dāng)我拍拍手時，大部分孩子都能夠跟著我拍手,，我問“剛才老師在干嗎呀,？”楊蘇芮小朋友就說：“老師在拍手?！薄澳悄銈冊趺粗牢遗氖帜?？”有的說“用眼睛看的”?！澳桥氖质鞘裁绰曇舻摹?？“啪啪啪”“你們用什么器官來聽到聲音的？”“耳朵”大家異口同聲地說,。）

4,。拿出一條有香味的手帕，讓幼兒聞一聞,，告訴幼兒因為有鼻子,，所以可以聞到香味。

（我出示了一條有香味的手帕,，給每個孩子聞了聞,，孩子們都說香。問他們,，“用什么聞到香味的,？”“鼻子”一部分認(rèn)真聽的孩子在回答。）

三,、課外活動：

1,。先帶著幼兒到一棵大樹下，讓幼兒用手摸摸樹千,、樹葉,，并讓幼兒用眼睛觀察，整棵大樹及大樹的葉子,、枝干等,。

2。帶著幼兒蹲在草地上,，看一看草地上有沒有小昆蟲等,，然后問幼兒剛剛看到什么。

3,。問幼兒用手摸樹干,、摸草地的感覺。也可以撿一塊石頭讓幼兒摸一摸,。

4,。當(dāng)幼兒都能明白眼睛可以看東西，手可以摸東西后,，讓幼兒安靜,。

（我?guī)Ш⒆觽儊淼酵尥蕹悄抢锏臉湎拢屗麄冏约喝ッ?，摸摸草,，和小樹、小草親近親近,，孩子們好興奮呀,！都用手去摸，張群淳小朋友還告訴我,，“顧老師,，這個樹摸摸是毛的?！薄靶〔莺瞄L呀,。”“這個樹尖尖的,?！薄⒆觽儼炎约嚎匆姷腵都來跟我說了。）

5,。教師隨機(jī)尋找各種聲音,，如：風(fēng)聲、鳥叫聲……

6,。當(dāng)教師找到聲音時,，立刻請幼兒聽聲音，或間幼兒有沒有聽到什么聲音,。

7,。教師可以多找?guī)追N聲音，讓幼兒聽,，并讓幼兒說出那是什么聲音,，也可讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)其他的聲音。

8,。帶領(lǐng)幼兒到花叢旁邊,，讓幼兒看花的顏色，并提醒幼兒看這是眼睛的功能,。

9,。再讓幼兒聞一聞花香，提問幼兒花是什么味道呢，并請幼兒指著自己的鼻子說：“鼻子聞到了花香,?！苯處熆梢該煲恍┤~子、石頭,、花朵……帶回教室,。

（在小朋友互相交流后，我就讓他們安靜下來,，用耳朵聽聽,，能夠聽到什么聲音？這時,，孩子們都靜下來,，用小耳朵來聽，“老師,，我聽見小朋友說話的聲音,。”“聽見很吵的聲音,?！薄奥犚娦∨笥涯顑焊璧穆曇簟薄?/p>

這個活動，主要的就是讓孩子學(xué)會利用眼睛,、手,、耳朵及鼻子對事物進(jìn)行觀察以及知道并能說出五官和手的功能。在整個活動中,，孩子們表現(xiàn)的還是很不錯的,。他們對于五官倒基本已經(jīng)知道了，今天通過讓幼兒在教室里感受,，以及在教室外來感受：用眼睛看大樹,、草地等；用手觸摸椅子,、樹干,、樹葉、石頭,；利用耳朵聽聽風(fēng)聲及生活中的各種聲音,，如：拍手聲、鋼琴聲,；利用鼻子聞聞花的香味及手帕的香味……讓幼兒在大自然中體會觀察的樂趣,。孩子們在觀察、感受的過程中很興奮,，也很享受,，能夠跟著老師的思路來走,，我感覺這個活動上起來還是比較輕松的，雖然孩子們剛剛上幼兒園,，對于他們來說有點困難,，坐不住，但是,，今天這個活動,，是一個探索的過程，可以玩玩,、看看、摸摸……他們很開心的,，因此也能愉快地學(xué),。

其實孩子們的觀察能力都是不錯的，只要我們老師稍微點播一下,，去做引導(dǎo)人,，孩子們就會認(rèn)真地去做，去觀察,、去分析,、去了解。

因此,，我覺得,，在孩子們的任何活動中，多讓孩子們走近生活,，,，體驗生活，了解生活……讓孩子們了解更多的知識,，內(nèi)容,，感受到生活中的形形色色，感受到生活中的種種樂趣,！

小班教案六篇反思 小班教案六篇課后反思篇三

1,、通過游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并能用語言表達(dá)自己的想象,。

2,、發(fā)展幼兒的動手操作能力。

1,、香蕉若干,。

2、方紙盒一只,，濕毛巾若干,，垃圾桶兩個,。

一、產(chǎn)生興趣

今天老師給小朋友帶來了一種水果,，它的樣子長得長長的`,、彎彎的、皮是黃黃的,，撥開以后才能吃,，小朋友們猜一猜它是哪一種水果？

二,、想象活動

1（教師出示香蕉）這香蕉寶寶會變戲法,，小朋友們信不信？

2（輕輕地把香蕉擺成一個形狀）：香蕉寶寶開始變戲法了,，你們看它像什么,？（如小橋、月亮,、彩虹等）

3（輕輕地把香蕉擺成一個狀）：香蕉寶寶又變戲法了,，你們看它象什么？（如小床,、小船,、滑梯、搖馬,、挖土機(jī),、蟲子等）

4（輕輕地把香蕉擺成一個狀）：香蕉寶寶真會變戲法，瞧,，這樣它像什么,？（如大刀、電話等）

三,、拼擺活動

剛才是一個香蕉寶寶在變戲法,，許多香蕉寶寶會變成什么樣子呢？請2-3名幼兒和教師一起示范,，看許多香蕉會變成什么,。（如，火車,、花,、太陽等）請幼兒自己動手操作，把自己想象的物品擺出來,，并講述自己擺的是什么,。

四、分享活動

1,、我們把香蕉剝開,，看看剝開后的香蕉象什么,？（蜘蛛、花,、噴泉,、海星、章魚等）

2,、讓我們來聞聞,，這香蕉可真香，吃起來一定很甜,，我們把果皮放入垃圾桶里,，把香蕉變沒有了吧。

3,、今天小朋友看香蕉變戲法都很開心,，回去以后還可以想一想，還有哪些水果也會變戲法,，來告訴老師或是你的好朋友，好嗎,？

五,、活動結(jié)束

小班教案六篇反思 小班教案六篇課后反思篇四

1.通過看一看、摸一模,、嘗一嘗認(rèn)識幾種常見的水果,，并嘗試說出水果的特征。（硬,、軟,、滑、扎,、甜甜的,、酸酸的、香香的）

2.知道水果是好吃又有營養(yǎng)的食物,。

3.通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感,。

：和水果寶寶做游戲

：（經(jīng)驗準(zhǔn)備）在生活中見過幾種常見水果。

（物質(zhì)準(zhǔn)備）白板課件,、蘋果,、香蕉、橘子,、獼猴桃,、魔箱

重點：通過多種感官認(rèn)識常見的水果。

能用簡單的形容詞,，說出水果的特點,。

“今天我們來參加森林的水果大會,，哇，有好多水果呀,！”你們快看看他們都是誰,？

1、出示ppt,，幼兒觀察水果影子,，并猜一猜它是什么水果？

2,、出示水果橫截面,，引導(dǎo)幼兒再猜一猜會是誰。為什么,？

3,、出示完整水果圖片，看看小朋友們猜對了嗎,？它是誰,？

1、出示魔箱,，請幼兒把手伸進(jìn)去摸一摸,，你摸到什么了？拿出來看看,？他是誰,？他是什么樣子的？

2,、將幼兒分組進(jìn)行魔箱探秘,。孩子們你快看看崔老師請了四位水果公主來咱們班做客，每個水果公主手里都有一個魔箱,，請你快去找到水果公主,，去魔箱里探秘吧。

3,、教師引導(dǎo)幼兒說出觸摸水果的感覺,。（光滑的.、粗糙的）

4,、聞一聞水果表皮的氣味,。

1、水果公主那有四種水果,，請你去找一位公主去嘗一嘗,，猜一猜你吃的是哪種水果？味道是什么樣的,？

2,、幼兒去找水果公主去吃水果,。

1、你們今天都吃了什么水果,？是什么味道的,？

2、水果的多種多樣的,，每一種水果都有不同的營養(yǎng),，而且味道也不一樣，有的酸酸甜甜的,，有的香香的,，水果是又好吃又有營養(yǎng)的食物。

3,、我們吃了很多有營養(yǎng)的水果,，那我們就像愛吃水果的牛一樣，搖一搖變成水果牛奶,。

1,、結(jié)合日常生活，鼓勵幼兒愛吃水果,，吃掉各種各樣的營養(yǎng),。

2、教師與幼兒玩切水果的游戲,，激發(fā)幼兒對水果的興趣。

小班教案六篇反思 小班教案六篇課后反思篇五

1,、結(jié)合生活經(jīng)驗,，運用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量，提高幼兒點數(shù),、計數(shù),、匹配等數(shù)學(xué)操作能力、

2,、訓(xùn)練幼兒思維的正確性,、敏捷性，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

3,、鍛煉幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性,、協(xié)調(diào)性,。

4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

5,、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

糖（幼兒每人15顆）,、小籃子8只,、小杯子幼兒每人5只（里面裝有數(shù)量為1—5的點卡），數(shù)字卡片1—5,、,，糖果圖片5張，圓點卡片5張,，猴子卡片5張

一,、導(dǎo)入：

小朋友，今天我們教室里什么東西最多呀,？（糖果）你吃過什么糖,？味道怎樣？

師：糖果不但好吃,，還可以用來和我們做游戲,。

二、夾糖游戲：主要練習(xí)數(shù)數(shù)把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀）,，伸到籃子里去夾一夾糖,，能夾住嗎？其他的手指不能幫忙哦,。

1,、好，下面,，我們來玩夾糖游戲,，游戲有一個規(guī)則，當(dāng)聽到鈴鼓聲,，你開始把糖一粒一粒桌上,，鈴鼓聲一停，你的手馬上停下,。

數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖,？（幼兒自己數(shù)數(shù)）用我夾了顆糖回答

2、請一個幼兒到展示臺上數(shù)數(shù),，（要求手口一致）,，大家一起數(shù)

3、第二次操作,，提高速度這次你夾了幾顆糖,？誰也夾了顆糖？（你們夾的糖是一樣多的）

4、第三次操作后：先數(shù)一數(shù)自己的糖,，再看一看桌上其他小朋友的糖,，看看誰的最多。

三,、猜糖：點數(shù)師：猜猜我手上的圖片上有幾粒糖,？你們可以在1、2,、3,、4、5這5個數(shù)里猜一個數(shù)）,。

1,、數(shù)一數(shù)證實。（可以請個別幼兒數(shù)或全體數(shù)）

2,、粒糖可以用幾個點來表示,？

請一個小朋友把它送到個點的下面，邊送邊說一句話：點寶寶我送給你粒糖

四,、匹配

1,、現(xiàn)在這些糖果要找圖片上的點寶寶做朋友了，一顆糖和一個點寶寶做朋友,，那么兩顆糖和幾個點寶寶做朋友,？

誰來給這些糖果找朋友？（幼兒上來操作）并說：粒糖果和個點寶寶做朋友

2,、小猴子看到這么多糖果真想吃很多,，但是糖果吃多了會爛牙，現(xiàn)在我們讓一只猴子吃一顆糖果,，應(yīng)該怎樣分給它們吃,？

（幼兒遍操作邊說：只小猴子分給你們吃粒糖果）

四、裝糖果：小猴子吃到了糖果很高興,，老師也想吃糖果，現(xiàn)在你們來裝糖果,，等一會賣點糖果給我好嗎,？

請小朋友把椅子下面的小碟子拿起來。數(shù)一數(shù)有幾個杯子,？馬上請小朋友來裝糖,，每個杯子里有一張圓點卡片，先數(shù)數(shù)杯子的卡片上有幾個圓點,，然后在杯子里裝和點子一樣多的糖,，聽清楚了嗎？

（幼兒裝糖,，教師觀察與指導(dǎo)）,。

五,、買糖、品糖游戲：

1,、糖都裝好了,，我想買你們的糖，行嗎,？

師：我想買杯子卡片上有點寶寶的杯子里的糖,，如果你裝對了，我就用一個棒棒糖來買你的糖?，F(xiàn)在請大家舉起來,。

請個別幼兒說說個點寶寶應(yīng)該裝幾顆糖。如果對了,，獎勵一個棒棒糖,。

2、你們喜歡吃嗎,？糖吃多了可不好,。那我們今天就選一粒自己喜歡吃的糖果吃吃，再選一顆大人喜歡吃的糖果送給他們吃,。其余的糖果如果你想帶回家給其他人一起吃可以,，如果不想帶回家的話，就倒在婁子了,，下次繼續(xù)游戲,。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗,。我會多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。