作為一位杰出的教職工,,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,?教案應(yīng)該怎么制定呢,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
小班教案六篇反思 小班教案六篇課后反思篇一
目標(biāo):1.練習(xí)聽信號手腳著地變速和變換方向爬行,,增強幼兒的四肢肌肉力量,,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。2.通過游戲,,幼兒能正確擺放棋子,,并對國際象棋有初步的興趣。
準(zhǔn)備:鈴鼓一只,,墊子若干,,螞蟻頭飾,創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家,。
過程:
1.導(dǎo)入活動,,引發(fā)興趣“今天,,我們學(xué)做螞蟻,老師做媽媽,,小螞蟻跟媽媽一起去散步”(戴上頭飾)齊聲:今天天氣真正好,,螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣,跟著媽媽去散步,,東聞聞,,西聞聞,發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆,,跑跑跑,,喊來朋友一起抬,扛著豆豆回家嘍,!
2.探索練習(xí)1)找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”(車,,馬,象,,兵小螞蟻在墊子上分別爬到車,,馬,象,,兵那里去問好,。媽媽示范,手腳著地的正確動作,,幼兒模仿,。2)聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓,敲得快(小螞蟻爬得快),,敲得慢(小螞蟻爬得慢),,媽媽敲時注意動靜交替,掌握運動量,。3)聽信號變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個本領(lǐng),,會聽媽媽的信號朝不同的方向爬剛才,我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng),?(向前爬,,向后爬等)
3.游戲—送棋寶寶回家“嗚、嗚”“誰在哭”(是皇后),,“怎么啦,?”“我們在草地上做游戲,現(xiàn)在不認(rèn)識回家的路了,?!?/p>
媽媽:“我們送棋寶寶們回家好嗎?”每個幼兒找一個棋寶寶送回家,,直到送完為止,。(把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運用到游戲中,,加強練習(xí)和鞏固)
4.延伸:棋寶寶都找到家了,它們請我們小螞蟻一起做游戲,。隨音樂輕松做律動,。
小班教案六篇反思 小班教案六篇課后反思篇二
1,、學(xué)會利用眼睛,、手、耳朵及鼻子對事物進(jìn)行觀察,。
2,、知道并能說出五官和手的功能。
3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,,樂于大膽探究和實驗。
4,、愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得。
5,、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,。
有香味的手帕、小袋子,、飼養(yǎng)箱,。
圖意說明:
幼兒從秋天戶外活動中學(xué)習(xí)運用五官去認(rèn)識環(huán)境,并能探索大自然,。
一,、教師提問:幼兒現(xiàn)在是什么季節(jié),是怎么知道的,?引導(dǎo)幼兒利用五官發(fā)現(xiàn)季節(jié)的特征,,再讓幼兒自己動動眼睛、手,、耳朵,,鼻子,說說這些器官有什么功能,。
(小朋友對于現(xiàn)在什么季節(jié),,他們都不知道,老師告訴他們的“秋天來了”,,由于在開學(xué)小班適應(yīng)期里,,與孩子們一起做過“小手拍拍”的游戲,因此,,我說一個器官,,孩子們基本都能夠指出來,,并能夠說出它的名稱,如:嘴巴,、眼睛,、鼻子……。)
二,、課堂活動:
1,。讓幼兒伸出手來,摸一摸桌子,,告訴幼兒手可以摸東西,。
(小朋友都知道自己的小手,也能夠跟老師一起把小手伸出來,,我讓他們摸摸自己的小椅子,,他們都很高興,用自己的小手去摸摸椅子,,有的還用小手去摸摸別人的小椅子,,很興奮)
2。讓幼兒看一看幼兒用書,,告訴幼兒眼睛可以看東西,。
(當(dāng)讓孩子們看書后,問他們“眼睛用來干什么的,?”大部分孩子能夠說出看書,、看東西的。)
3,。拍拍手,,引起幼兒的注意,并告訴幼兒因為耳朵可以聽到聲音,,所以才會聽到教師的拍手聲,。
(當(dāng)我拍拍手時,大部分孩子都能夠跟著我拍手,,我問“剛才老師在干嗎呀,?”楊蘇芮小朋友就說:“老師在拍手?!薄澳悄銈冊趺粗牢遗氖帜??”有的說“用眼睛看的”?!澳桥氖质鞘裁绰曇舻摹??“啪啪啪”“你們用什么器官來聽到聲音的?”“耳朵”大家異口同聲地說,。)
4,。拿出一條有香味的手帕,,讓幼兒聞一聞,告訴幼兒因為有鼻子,,所以可以聞到香味,。
(我出示了一條有香味的手帕,給每個孩子聞了聞,,孩子們都說香,。問他們,“用什么聞到香味的,?”“鼻子”一部分認(rèn)真聽的孩子在回答,。)
三,、課外活動:
1,。先帶著幼兒到一棵大樹下,讓幼兒用手摸摸樹千,、樹葉,,并讓幼兒用眼睛觀察,整棵大樹及大樹的葉子,、枝干等,。
2。帶著幼兒蹲在草地上,,看一看草地上有沒有小昆蟲等,,然后問幼兒剛剛看到什么。
3,。問幼兒用手摸樹干,、摸草地的感覺。也可以撿一塊石頭讓幼兒摸一摸,。
4,。當(dāng)幼兒都能明白眼睛可以看東西,手可以摸東西后,,讓幼兒安靜,。
(我?guī)Ш⒆觽儊淼酵尥蕹悄抢锏臉湎拢屗麄冏约喝ッ?,摸摸草,,和小樹、小草親近親近,,孩子們好興奮呀,!都用手去摸,張群淳小朋友還告訴我,,“顧老師,,這個樹摸摸是毛的,。”“小草好長呀,?!薄斑@個樹尖尖的?!薄⒆觽儼炎约嚎匆姷腵都來跟我說了,。)
5。教師隨機尋找各種聲音,,如:風(fēng)聲,、鳥叫聲……
6。當(dāng)教師找到聲音時,,立刻請幼兒聽聲音,,或間幼兒有沒有聽到什么聲音。
7,。教師可以多找?guī)追N聲音,,讓幼兒聽,并讓幼兒說出那是什么聲音,,也可讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)其他的聲音,。
8。帶領(lǐng)幼兒到花叢旁邊,,讓幼兒看花的顏色,,并提醒幼兒看這是眼睛的功能。
9,。再讓幼兒聞一聞花香,,提問幼兒花是什么味道呢,并請幼兒指著自己的鼻子說:“鼻子聞到了花香,?!苯處熆梢該煲恍┤~子、石頭,、花朵……帶回教室,。
(在小朋友互相交流后,我就讓他們安靜下來,,用耳朵聽聽,,能夠聽到什么聲音?這時,,孩子們都靜下來,,用小耳朵來聽,“老師,我聽見小朋友說話的聲音,?!薄奥犚姾艹车穆曇簟,!薄奥犚娦∨笥涯顑焊璧穆曇簟薄?/p>
這個活動,,主要的就是讓孩子學(xué)會利用眼睛、手,、耳朵及鼻子對事物進(jìn)行觀察以及知道并能說出五官和手的功能,。在整個活動中,孩子們表現(xiàn)的還是很不錯的,。他們對于五官倒基本已經(jīng)知道了,,今天通過讓幼兒在教室里感受,以及在教室外來感受:用眼睛看大樹,、草地等,;用手觸摸椅子、樹干,、樹葉,、石頭;利用耳朵聽聽風(fēng)聲及生活中的各種聲音,,如:拍手聲、鋼琴聲,;利用鼻子聞聞花的香味及手帕的香味……讓幼兒在大自然中體會觀察的樂趣,。孩子們在觀察、感受的過程中很興奮,,也很享受,,能夠跟著老師的思路來走,我感覺這個活動上起來還是比較輕松的,,雖然孩子們剛剛上幼兒園,,對于他們來說有點困難,坐不住,,但是,,今天這個活動,是一個探索的過程,,可以玩玩,、看看、摸摸……他們很開心的,,因此也能愉快地學(xué),。
其實孩子們的觀察能力都是不錯的,只要我們老師稍微點播一下,,去做引導(dǎo)人,,孩子們就會認(rèn)真地去做,,去觀察、去分析,、去了解,。
因此,我覺得,,在孩子們的任何活動中,,多讓孩子們走近生活,,,體驗生活,,了解生活……讓孩子們了解更多的知識,內(nèi)容,,感受到生活中的形形色色,,感受到生活中的種種樂趣!
小班教案六篇反思 小班教案六篇課后反思篇三
1,、通過游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,,并能用語言表達(dá)自己的想象。
2,、發(fā)展幼兒的動手操作能力,。
1、香蕉若干,。
2,、方紙盒一只,濕毛巾若干,,垃圾桶兩個,。
一、產(chǎn)生興趣
今天老師給小朋友帶來了一種水果,,它的樣子長得長長的`,、彎彎的、皮是黃黃的,,撥開以后才能吃,,小朋友們猜一猜它是哪一種水果?
二,、想象活動
1(教師出示香蕉)這香蕉寶寶會變戲法,,小朋友們信不信?
2(輕輕地把香蕉擺成一個形狀):香蕉寶寶開始變戲法了,,你們看它像什么,?(如小橋、月亮、彩虹等)
3(輕輕地把香蕉擺成一個狀):香蕉寶寶又變戲法了,,你們看它象什么,?(如小床、小船,、滑梯,、搖馬、挖土機,、蟲子等)
4(輕輕地把香蕉擺成一個狀):香蕉寶寶真會變戲法,,瞧,這樣它像什么,?(如大刀,、電話等)
三、拼擺活動
剛才是一個香蕉寶寶在變戲法,,許多香蕉寶寶會變成什么樣子呢,?請2-3名幼兒和教師一起示范,看許多香蕉會變成什么,。(如,,火車、花,、太陽等)請幼兒自己動手操作,,把自己想象的物品擺出來,并講述自己擺的是什么,。
四,、分享活動
1、我們把香蕉剝開,,看看剝開后的香蕉象什么?(蜘蛛,、花,、噴泉、海星,、章魚等)
2,、讓我們來聞聞,這香蕉可真香,,吃起來一定很甜,,我們把果皮放入垃圾桶里,把香蕉變沒有了吧,。
3,、今天小朋友看香蕉變戲法都很開心,回去以后還可以想一想,還有哪些水果也會變戲法,,來告訴老師或是你的好朋友,,好嗎?
五,、活動結(jié)束
小班教案六篇反思 小班教案六篇課后反思篇四
1.通過看一看,、摸一模、嘗一嘗認(rèn)識幾種常見的水果,,并嘗試說出水果的特征,。(硬、軟,、滑,、扎、甜甜的,、酸酸的,、香香的)
2.知道水果是好吃又有營養(yǎng)的食物。
3.通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感,。
:和水果寶寶做游戲
:(經(jīng)驗準(zhǔn)備)在生活中見過幾種常見水果,。
(物質(zhì)準(zhǔn)備)白板課件、蘋果,、香蕉,、橘子、獼猴桃,、魔箱
重點:通過多種感官認(rèn)識常見的水果,。
能用簡單的形容詞,說出水果的特點,。
“今天我們來參加森林的水果大會,,哇,有好多水果呀,!”你們快看看他們都是誰,?
1、出示ppt,,幼兒觀察水果影子,,并猜一猜它是什么水果?
2,、出示水果橫截面,,引導(dǎo)幼兒再猜一猜會是誰。為什么,?
3,、出示完整水果圖片,,看看小朋友們猜對了嗎?它是誰,?
1,、出示魔箱,請幼兒把手伸進(jìn)去摸一摸,,你摸到什么了,?拿出來看看?他是誰,?他是什么樣子的,?
2、將幼兒分組進(jìn)行魔箱探秘,。孩子們你快看看崔老師請了四位水果公主來咱們班做客,,每個水果公主手里都有一個魔箱,請你快去找到水果公主,,去魔箱里探秘吧,。
3、教師引導(dǎo)幼兒說出觸摸水果的感覺,。(光滑的.,、粗糙的)
4、聞一聞水果表皮的氣味,。
1,、水果公主那有四種水果,請你去找一位公主去嘗一嘗,,猜一猜你吃的是哪種水果,?味道是什么樣的?
2,、幼兒去找水果公主去吃水果,。
1、你們今天都吃了什么水果,?是什么味道的,?
2、水果的多種多樣的,,每一種水果都有不同的營養(yǎng),而且味道也不一樣,,有的酸酸甜甜的,,有的香香的,水果是又好吃又有營養(yǎng)的食物,。
3,、我們吃了很多有營養(yǎng)的水果,,那我們就像愛吃水果的牛一樣,搖一搖變成水果牛奶,。
1,、結(jié)合日常生活,鼓勵幼兒愛吃水果,,吃掉各種各樣的營養(yǎng),。
2、教師與幼兒玩切水果的游戲,,激發(fā)幼兒對水果的興趣,。
小班教案六篇反思 小班教案六篇課后反思篇五
1、結(jié)合生活經(jīng)驗,,運用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量,,提高幼兒點數(shù)、計數(shù),、匹配等數(shù)學(xué)操作能力,、
2、訓(xùn)練幼兒思維的正確性,、敏捷性,,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
3,、鍛煉幼兒手指小肌肉,,提高手的靈活性、協(xié)調(diào)性,。
4,、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5,、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
糖(幼兒每人15顆),、小籃子8只,、小杯子幼兒每人5只(里面裝有數(shù)量為1—5的點卡),數(shù)字卡片1—5,、,,糖果圖片5張,圓點卡片5張,,猴子卡片5張
一,、導(dǎo)入:
小朋友,今天我們教室里什么東西最多呀,?(糖果)你吃過什么糖,?味道怎樣,?
師:糖果不但好吃,還可以用來和我們做游戲,。
二,、夾糖游戲:主要練習(xí)數(shù)數(shù)把手做成夾子(幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀),伸到籃子里去夾一夾糖,,能夾住嗎,?其他的手指不能幫忙哦。
1,、好,,下面,我們來玩夾糖游戲,,游戲有一個規(guī)則,,當(dāng)聽到鈴鼓聲,你開始把糖一粒一粒桌上,,鈴鼓聲一停,,你的手馬上停下。
數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖,?(幼兒自己數(shù)數(shù))用我夾了顆糖回答
2,、請一個幼兒到展示臺上數(shù)數(shù),(要求手口一致),,大家一起數(shù)
3,、第二次操作,提高速度這次你夾了幾顆糖,?誰也夾了顆糖,?(你們夾的糖是一樣多的)
4、第三次操作后:先數(shù)一數(shù)自己的糖,,再看一看桌上其他小朋友的糖,,看看誰的最多。
三,、猜糖:點數(shù)師:猜猜我手上的圖片上有幾粒糖,?你們可以在1、2,、3,、4、5這5個數(shù)里猜一個數(shù)),。
1,、數(shù)一數(shù)證實。(可以請個別幼兒數(shù)或全體數(shù))
2,、粒糖可以用幾個點來表示,?
請一個小朋友把它送到個點的下面,邊送邊說一句話:點寶寶我送給你粒糖
四,、匹配
1,、現(xiàn)在這些糖果要找圖片上的點寶寶做朋友了,一顆糖和一個點寶寶做朋友,,那么兩顆糖和幾個點寶寶做朋友,?
誰來給這些糖果找朋友?(幼兒上來操作)并說:粒糖果和個點寶寶做朋友
2,、小猴子看到這么多糖果真想吃很多,,但是糖果吃多了會爛牙,現(xiàn)在我們讓一只猴子吃一顆糖果,,應(yīng)該怎樣分給它們吃,?
(幼兒遍操作邊說:只小猴子分給你們吃粒糖果)
四、裝糖果:小猴子吃到了糖果很高興,,老師也想吃糖果,,現(xiàn)在你們來裝糖果,等一會賣點糖果給我好嗎,?
請小朋友把椅子下面的小碟子拿起來,。數(shù)一數(shù)有幾個杯子?馬上請小朋友來裝糖,,每個杯子里有一張圓點卡片,,先數(shù)數(shù)杯子的卡片上有幾個圓點,然后在杯子里裝和點子一樣多的糖,,聽清楚了嗎,?
(幼兒裝糖,教師觀察與指導(dǎo)),。
五,、買糖、品糖游戲:
1,、糖都裝好了,,我想買你們的糖,行嗎,?
師:我想買杯子卡片上有點寶寶的杯子里的糖,,如果你裝對了,我就用一個棒棒糖來買你的糖?,F(xiàn)在請大家舉起來,。
請個別幼兒說說個點寶寶應(yīng)該裝幾顆糖。如果對了,,獎勵一個棒棒糖,。
2,、你們喜歡吃嗎?糖吃多了可不好,。那我們今天就選一粒自己喜歡吃的糖果吃吃,,再選一顆大人喜歡吃的糖果送給他們吃。其余的糖果如果你想帶回家給其他人一起吃可以,,如果不想帶回家的話,,就倒在婁子了,下次繼續(xù)游戲,。
幼兒的興趣非常濃,,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),,讓以后的教學(xué)活動能夠更好,。