“成功的花,，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨,。”這是冰心所寫過的詩(shī)句,，它使我明白了勤能補(bǔ)拙,，只有勤奮才能成功,。以下是人見人愛的小編分享的勤能補(bǔ)拙議論文600字,，您的肯定與分享是對(duì)小編最大的鼓勵(lì),。

勤能補(bǔ)拙議論文 篇一

雛鳥要能在藍(lán)天中翱翔,，它必須努力地練習(xí)飛翔技巧，因?yàn)樗?，它沒有大鳥那豐厚的羽毛,，只有勤奮練習(xí)，才能使它掌握飛行,。

小樹要長(zhǎng)成參天大樹,，它必須拼命地伸展自己的枝干,，因?yàn)樗溃鼪]有大樹那茂盛的枝葉,，只有努力爭(zhēng)取,，才能使它擁抱陽(yáng)光。

涓滴之水要能磨損大石,，它必須晝夜不停地滴墜,，因?yàn)樗溃牧α刻?，只有勤奮不懈的努力,，才可以譜寫水滴石穿的神話。

世間萬物無不在向我們展示一個(gè)真理——勤能補(bǔ)拙,。

華羅庚教授的座右銘是：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分辛苦一分才。在華羅庚讀完中學(xué)后,，因?yàn)榧依锾毟F,，所以他失學(xué)了，然而華羅庚并沒有因此動(dòng)搖自己求學(xué)的信念,，自己在家中努力,，牢記著“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”,。在他不懈的努力下,，終于成為了一個(gè)的數(shù)學(xué)家。

華羅庚教授用他的勤奮,，彌補(bǔ)了他生活條件上的不足,。

“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”，這句話用在愛因斯坦上再合適不過了,，愛因斯坦幼年時(shí)智力發(fā)育較慢,，同齡的孩子經(jīng)常嘲笑他，老師對(duì)他也不看重,，大家都認(rèn)為他是一個(gè)沒希望的人,。誰(shuí)又能想到愛因斯坦長(zhǎng)大后卻異常勤奮，一天的二十四小時(shí)都是在實(shí)驗(yàn)室度過的,，別人學(xué)習(xí)時(shí)他在學(xué)習(xí),，別人玩耍時(shí)他還在學(xué)習(xí)，別人休息時(shí)他仍然在不停地學(xué)習(xí),，經(jīng)過多年的努力,，愛因斯坦終于以“相對(duì)論”聞名于世。

愛因斯坦用他的勤奮，彌補(bǔ)了他兒時(shí)智力上的不足,。

海倫凱勒是一個(gè)集盲聾啞于一身的女子,，雖然在她身上有著嚴(yán)重的生理缺陷，帶給她的精神痛苦也是異常巨大的,，但是海倫凱勒并沒有因此而放棄自己,，她用頑強(qiáng)的毅力和拼搏的勤奮精神戰(zhàn)勝了這些生理缺陷，不僅學(xué)會(huì)了說話和讀書,，而且最終成為了一位學(xué)識(shí)淵博,、掌握多種文字的教育家、作家,。

海倫凱勒用她的勤奮，彌補(bǔ)了她身體上的不足,。

因?yàn)榍趭^,，稚嫩的雛鳥最終展翅飛翔。

因?yàn)榍趭^,，脆弱的小樹最終直插云霄,。

因?yàn)榍趭^，渺小的水滴最終滴水穿石,。

勤能補(bǔ)拙議論文 篇二

今天,，我讀了一本寫愛因斯坦的書，其中有一節(jié)談愛因斯坦取得成功的秘訣,，給我的印象很深,。

成功，這是一個(gè)多么令人向往的字眼,，可是成功的秘訣到底在哪里呢?愛因斯坦對(duì)成功的秘訣定下了科學(xué)的公式：A一X十Y+Z,，即：成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法及少說空話的和,。這也正是愛因斯坦的成功之道,。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中,，艱苦的勞動(dòng),，即“勤”是首要的條件，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”,。

愛因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”,，甚至有人說他是“笨蛋”?？墒谴偈?ldquo;笨蛋”成為“天才”的,，不正是這個(gè)“勤”字嗎?愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。

為了徹底弄清一個(gè)問題,，他比別人多花幾倍的時(shí)間,，終于用汗水澆開了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn),。

對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”,，我也有很深的體會(huì)。我有個(gè)同學(xué)叫小瓊,，我倆一般大,，經(jīng)常在一起。人們說我比她聰明,，平時(shí)背一篇課文,，我總比她先背完;背完我把書一扔，就算完事;小瓊卻拿著書一直在背,，直到徹底背熟為止,。結(jié)果，老師每次檢查背誦,，她都比我的分高,。剛開始作文，我也每次都比她寫得好,。后來,，她對(duì)我說，她一定要把作文水平提高,。因?yàn)樗綍r(shí)不怎么愛說話,，所以我不相信她作文會(huì)有多大的進(jìn)步，但她不管這些,，堅(jiān)持每天寫日記,，三天寫一篇作文。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，她的`作文水平果然提高了,。上次學(xué)校作文競(jìng)賽，她竟超過了我周記本網(wǎng),，獲得年級(jí)組的第一名,。

這使我認(rèn)識(shí)到：“勤能補(bǔ)拙”，這是一條顛撲不破的真理,。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙,，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。

勤能補(bǔ)拙議論文 篇三

不少同學(xué)談起學(xué)習(xí),，自怨自艾,，總是責(zé)怪自己腦子太笨或是缺少天資,，總是在陰影籠罩之下，讓無奈占據(jù)歲月,，結(jié)果渾渾噩噩,，碌碌無為，白了少年頭,，空留一聲悲涼的長(zhǎng)嘆,，勤能補(bǔ)拙。

真的是腦子太笨,，缺少天資嗎?我看未必,。

在荷蘭，有一個(gè)剛初中畢業(yè)的青年農(nóng)民,，來到一個(gè)小鎮(zhèn),，找到了一份替鎮(zhèn)政府看門的工作，他一生沒有離開過這個(gè)小鎮(zhèn),，也沒有再換過工作,。

也許是工作太輕閑，他又太年輕,，他得打發(fā)時(shí)間。他選擇了又費(fèi)時(shí)又費(fèi)工的打磨鏡片作為業(yè)余愛好,。就這樣,，他磨呀磨，一磨就是六十年,。他是那樣的專注細(xì)致,，鍥而不舍，他磨出的復(fù)合鏡片的放大倍數(shù),，比專業(yè)技師的都要高,。

借著他研磨的鏡片，他終于發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)科技尚未知曉的另一個(gè)廣闊世界――微生物世界,。

從此,，他聲名大振，只有初中文化的他,，被授予了巴黎科學(xué)院的頭銜,。就連英國(guó)女王都到小鎮(zhèn)拜會(huì)過他。

創(chuàng)造這個(gè)奇跡的小人物,，就是科學(xué)史上鼎鼎大名的荷蘭科學(xué)家萬·列文虎克,。

“致力于每一個(gè)平淡無奇的細(xì)節(jié)的完善，終于在他的細(xì)節(jié)里看到了他的上帝,，科學(xué)也在他的細(xì)已里看到了自己更廣闊的前景”,，虎克的例子告訴我們勤能補(bǔ)拙的真理，小學(xué)生作文《勤能補(bǔ)拙》。其實(shí),，以勤補(bǔ)拙的遠(yuǎn)不止虎克一人,，像試圖以身體孵雞蛋的愛迪生，捏出“最糟”泥板凳牛頓等等,，又有哪一個(gè)科學(xué)家生下來便是天才呢?對(duì)于天資和勤奮的關(guān)系,，我國(guó)現(xiàn)代著名文學(xué)家郭沬若曾做過一個(gè)形象的比喻：有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分;天資的充分發(fā)揮和個(gè)人勤學(xué)苦練是成正比例的,。由此可見,，自卑、消沉,，自甘落后都是大可不必的,，重要的是相信自己。

然而,，也有不少同學(xué)自恃天資聰慧,，上課時(shí)隨便聽?zhēng)拙洌抡n時(shí)就沉迷于游戲機(jī)的震撼中,，有鑒于此,，我們倒不妨設(shè)想一下：既然天資也是成功的條件，而且與勤奮成正比例,，我們是否可以只保留天資,，而舍去勤奮呢?

王安石在一篇題為“傷仲永“的短小文章中講了這樣一個(gè)故事：江西金溪縣有個(gè)方仲永，自幼誦讀詩(shī)書,，并能出口成章,。他的父母引以傲，全縣的文人,，鄉(xiāng)紳都感到驚奇,。方仲永的父親為了獲得人們的夸獎(jiǎng)和饋贈(zèng)，天天帶著幼子穿川過府炫耀兒子的詩(shī)才,。由于仲永再?zèng)]有時(shí)間看書學(xué)習(xí),，結(jié)果他的詩(shī)才日漸枯竭，20歲時(shí),，方仲永已跟別人一樣成了一個(gè)普普通通的農(nóng)民,。

一個(gè)人，天資再高,，如果不勤于學(xué)習(xí),，必干不成大事業(yè)，甚至養(yǎng)活自己都困難;一個(gè)人,，天資一般,，如果能勤奮學(xué)習(xí),，刻苦用功，必出成果,。想必大家對(duì)愛迪生“天才就是99%的汗水加1%的靈感”的“天才公式”已經(jīng)耳熟能詳,，那么，就讓我們直面人生,，正視現(xiàn)實(shí),，牢牢地把握今天吧!

勤能補(bǔ)拙議論文 篇四

有誰(shuí)，天生注定就是一個(gè)天才?又有誰(shuí),，天生就是一個(gè)蠢才?答案,，是肯定的：沒有一個(gè)人是老天決定了他的智商。所以,，從每一個(gè)人誕生得那一瞬間開始,，上天就給予了那個(gè)人與別人同樣高的智商?？墒?，為什么有些人得成績(jī)名列前茅，而有些人的成績(jī)名落孫山呢?答案只有兩個(gè)字：勤奮,。

世人皆曉的愛因斯坦就是一個(gè)很好的例子,。愛因斯坦小時(shí)候，是被所有人公認(rèn)的一個(gè)小笨蛋,，笨到同學(xué)們見到他就議論紛紛,，笨到老師也覺得他無可救藥了?？墒悄兀瑦垡蛩固谷ゾ哂辛顺Ｈ怂鶝]有的意志力,，那,，就是“勤奮”!在手工課上，別的小朋友都交了一個(gè)個(gè)精美的手工作品,，可他卻交了一個(gè)工藝粗糙的的小木凳子,，大家都笑話他。老師也諷刺他：“我看沒有比這個(gè)更糟糕的東西了!”可是愛因斯坦卻拿出了兩個(gè)比這個(gè)更加糟糕的小凳子,，這時(shí),，老師和同學(xué)們驚呆了，也由此改變了對(duì)他的看法,。這是愛因斯坦的成長(zhǎng)過程中一次小小的勤奮,，他的收獲是得到了同學(xué)和老師對(duì)他新的看法;長(zhǎng)大了以后，愛因斯坦更加勤奮了,，他的成就也就更大了——他得到了諾貝爾獎(jiǎng),、以及許多數(shù)都數(shù)不清的獎(jiǎng)項(xiàng),。瞧，這不是一個(gè)典型的勤能補(bǔ)拙的例子嗎?

貝多芬不也是如此,，作為一個(gè)音樂家,，他的耳朵竟然聾了，可是他付出了比別人多十倍,、一百倍,、一千倍、甚至一萬倍的精力!跌倒了,，再爬起來;失敗了,，再重新來過。他就是這么的勤奮,，這么的堅(jiān)持不懈,，所以，他成功了——他終于成了一個(gè)舉世聞名的偉大的音樂家!這成功的奧秘是什么?對(duì),，這一切的一切,，都是因?yàn)榍趭^!

當(dāng)然，除了這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋锏某删涂康氖乔趭^,，其他一些無名小輩也都很勤奮,，只不過他們并沒有怎么出名而已，但是,，他們也都各自得到了自己應(yīng)得的那份成就!

“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)道理使用在每一個(gè)人身上,，所以，讓我們一起來勤奮吧,，靠“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)道理得到屬于自己的那份成就吧!

勤能補(bǔ)拙議論文 篇五

古往今來,，“勤能補(bǔ)拙”一直是一個(gè)熱點(diǎn)話題。它所闡述的是“勤奮能彌補(bǔ)天賦上的拙笨和自身的缺陷”,。

唐宋八大家之一韓愈曾說過：“業(yè)精于勤,，荒于嬉;行成于思，毀于隨”,。是啊,，如果天資不夠聰慧，我們可以用勤勞來彌補(bǔ)缺陷,，而不是放棄自己,，任由事態(tài)發(fā)展下去。

在波蘭,，有一位被譽(yù)為為乒乓球而生的“維納斯”的女孩,，她的名字叫做娜塔莉亞帕蒂卡。帕蒂卡是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的姑娘,，雖然她天生右臂殘疾,，但這并未將她打到,，她反而從七歲開始每天練乒乓球，勤勞勇敢的精神使她忘記了右臂殘缺帶來的煩惱,。最終,，她被世界人民所熟知。她用別樣的美麗詮釋著體育運(yùn)動(dòng)的真諦,，同時(shí)也感動(dòng)著我們,。

帕蒂卡有光輝的成就，正是因?yàn)樗糜们趭^來彌補(bǔ)缺陷,。相反,，生在新時(shí)代的90后，卻并不懂這個(gè)道理,。他們中的某些人因一時(shí)的迷惘而放棄學(xué)業(yè),，或者到外地打工，最后悔恨終生,。

有些人天資聰慧卻不努力,，他們的一身就平淡無奇;有些人不夠聰明卻很勤奮，他們譜寫了一生的傳奇,。請(qǐng)認(rèn)真選好你自己的人生吧,。

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