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我的家鄉(xiāng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-07-20 22:53:08
我的家鄉(xiāng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(四篇)
時(shí)間:2024-07-20 22:53:08     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)看一看吧,。

我的家鄉(xiāng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇一

1、知識(shí)與能力目標(biāo):

知道家鄉(xiāng)在哪里,,能正確辨認(rèn)地圖上的方向,知道家鄉(xiāng)的地理位置,,培養(yǎng)識(shí)看地圖的能力,知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū),。

2、過(guò)程與方法目標(biāo):

通過(guò)看一看,、找一找、說(shuō)一說(shuō)等豐富的活動(dòng),了解自己的家鄉(xiāng)在哪里,。

3、情感態(tài)度目標(biāo):

通過(guò)對(duì)地圖的認(rèn)識(shí),,知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分,增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的感性認(rèn)識(shí),,萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。培養(yǎng)孩子勤于思考,、樂于探究,、善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

重點(diǎn):認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置,,能說(shuō)出家鄉(xiāng)相鄰的縣市。

難點(diǎn):如探尋家鄉(xiāng)的地理位置,,培養(yǎng)初看地圖的能力。

1.課前聽春鑼《贊萍城》,。

2.問:這首歌唱的是什么地方?學(xué)生回答后聽導(dǎo)言:萍鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方,是我們的家鄉(xiāng),。今天我們要了解、認(rèn)識(shí)我們自己的家鄉(xiāng),。同學(xué)們,你們知道我們的家鄉(xiāng)在哪里嗎?通過(guò)學(xué)生的回答引出我們的家鄉(xiāng)是江西萍鄉(xiāng),。

聽導(dǎo)言:想知道萍鄉(xiāng)在哪兒?jiǎn)?讓我們一起走進(jìn)地圖樂園去看看吧!

1、 識(shí)看地圖

展示給學(xué)生一張中國(guó)地圖,,提問:你從地圖上知道了什么?

(祖國(guó)版圖的形狀猶如一只傲然挺立的雄雞,雄赳赳氣昂昂地屹立在世界的東方,。)

2.小組合作,,了解方位

學(xué)生分學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)要求如下:

認(rèn)知方向圖標(biāo),,正確感知各個(gè)方位。查看地圖,,嘗試找一找祖國(guó)的東西南北分別有哪些城市?我再補(bǔ)充講解:中國(guó)由23個(gè)省,5個(gè)自治區(qū),4個(gè)直轄市和 2個(gè)行政特區(qū)組成,。

3、尋找家鄉(xiāng)

導(dǎo)言:我們祖國(guó)有23個(gè)省,,我們的家鄉(xiāng)在哪個(gè)省呢?你能在地圖上找到嗎?請(qǐng)學(xué)生找找江西省在哪,并請(qǐng)一名學(xué)生上來(lái)指一指,,說(shuō)一說(shuō)他是怎么找的。告訴學(xué)生,,江西地圖像一個(gè)婦女的頭,。

3.打開江西省地圖讓孩子們找到萍鄉(xiāng),。

4.找鄰居,。

課件出示:萍鄉(xiāng)在江西省的什么位置?形狀像什么?他的鄰居都有誰(shuí)?他們分別在萍鄉(xiāng)市的哪個(gè)方位?學(xué)生分小組討論。

5,、畫一畫

找到了家鄉(xiāng),讓我們把它樣子畫一畫吧!

(1)導(dǎo)言:萍鄉(xiāng)是我們的家鄉(xiāng),,我們的家鄉(xiāng)有許多的名人和特產(chǎn)。同學(xué)們?cè)谡n前進(jìn)行了搜集,,下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

(2)學(xué)生展示自己搜集的資料,。

(3)教師補(bǔ)充:

萍鄉(xiāng)名人:

浩氣長(zhǎng)存的文廷式,萍鄉(xiāng)市人;抵御外侮的吳希,,蓮花縣人;勤勉治學(xué)的李有棠,上栗縣人;黃海懷,,萍鄉(xiāng)市人,劉鳳誥(1760-1830),,萍鄉(xiāng)市人;張國(guó)燾,萍鄉(xiāng)上栗人;柳斌,,萍鄉(xiāng)上栗人;凱豐,萍鄉(xiāng)湘東人等,。

萍鄉(xiāng)特產(chǎn):

1、花果(用水果作為原料,,味道比較甜,,現(xiàn)在基本只有外地人買,本地人一般都不吃)

2,、煙花爆竹(以所轄的上栗縣產(chǎn)量為最大,,但這個(gè)特產(chǎn)屬危險(xiǎn)品,,攜帶不便)

3,、臘肉(萍鄉(xiāng)人很喜歡吃,在農(nóng)村幾乎家家戶戶都生產(chǎn),,但全國(guó)叫得響的品牌少,在市內(nèi)一村,、福林兩個(gè)牌子的臘肉算是比較好的)

4,、鹽果子(味道還可以,,但多在街頭小販攤上賣,衛(wèi)生狀況不理想)

5,、工業(yè)陶瓷(工業(yè)用品,萍鄉(xiāng)產(chǎn)量全國(guó)第一)

6,、煤炭(萍鄉(xiāng)有江南煤都之稱,是長(zhǎng)江以南的重要煤炭產(chǎn)地)

7,、玻璃(萍鄉(xiāng)有多家浮法玻璃和工程玻璃工廠,在全國(guó)有著重要地位)

8,、電瓷(不是電池,,也是工業(yè)用品,所轄的蘆溪縣是全國(guó)最大的電瓷產(chǎn)地)

1.以"我為家鄉(xiāng)建設(shè)出力"為主題,,自己能為家鄉(xiāng)做的事情寫在心愿卡上。

2.繼續(xù)搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料,。

我的家鄉(xiāng)在哪里

縣市 萍鄉(xiāng)市 上栗縣

稱號(hào) 贛 萍

名人

特產(chǎn)

《我的家鄉(xiāng)在哪里》情感線在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛,為此,,我在上課伊始便讓學(xué)生先觀看萍鄉(xiāng)春鑼(這是萍鄉(xiāng)的一個(gè)文化特色),使學(xué)生在欣賞萍鄉(xiāng)風(fēng)光的同時(shí),,了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗,萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,。然后通過(guò)“找家鄉(xiāng)”、“畫家鄉(xiāng)”,、“贊家鄉(xiāng)”等活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的家鄉(xiāng),,為自己是一個(gè)萍鄉(xiāng)人而驕傲,。在上完這課之后,我覺得自己有點(diǎn)偏重于上地理課了,,位置的認(rèn)識(shí)花的時(shí)間多了一些。另外,,沒注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,學(xué)生因?yàn)榫幼≡谏侠蹩h,,去萍鄉(xiāng)城的學(xué)生少,所以對(duì)它不夠了解,,如果能拍攝一些關(guān)于上栗的風(fēng)光,搜集一些關(guān)于上栗的民情風(fēng)俗,,我想應(yīng)該會(huì)更好一些。

我的家鄉(xiāng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇二

目的要求:

重點(diǎn)難點(diǎn):

1,、中國(guó)地圖、江省地圖,。

2、與當(dāng)?shù)剜]局聯(lián)系,,準(zhǔn)備實(shí)地參觀采訪。

3,、學(xué)生準(zhǔn)備彩筆,剪刀膠水,、信封。

1,、家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方,,家鄉(xiāng)在你的眼里是怎樣一個(gè)地方,?

2,、是啊,,同學(xué)們的眼里,,家鄉(xiāng)是美麗的。每個(gè)人都對(duì)自己的家鄉(xiāng)都懷著一種深深的眷戀之情,,每個(gè)人都熱愛著自己的家鄉(xiāng)。

3,、今天,就讓我們先認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置,。

1、指名學(xué)生,,問:你的家鄉(xiāng)在哪里?用“我的家鄉(xiāng)在 省 市 縣”填空說(shuō)話,。

2、出示中國(guó)地圖,,找找自己的家鄉(xiāng),。

3、自主合作,,找到家鄉(xiāng)。

(1) 幾個(gè)學(xué)生自由組合成“找家鄉(xiāng)小隊(duì)”,,在省地圖上找家鄉(xiāng)。

(2) 小隊(duì)上臺(tái)指著地圖匯報(bào),。

4、開展小型的在地圖上找家鄉(xiāng)比賽活動(dòng),。

1、每個(gè)學(xué)生拿出自己帶來(lái)的小地圖,,在地圖上把自己的家鄉(xiāng)所在省份剪下來(lái),,然后貼在書本的空格中。

2,、用手中的筆在貼畫的四周畫上一些美麗的圖案,把自己的家鄉(xiāng)打扮得更美麗,。

3,、學(xué)生上臺(tái)展示。

我的家鄉(xiāng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇三

本課的教學(xué)主要讓學(xué)生在活動(dòng)中,,認(rèn)識(shí)、了解家鄉(xiāng),,激發(fā)他們熱愛自己家鄉(xiāng)的情感;在交流、參與中完成本課的教學(xué)任務(wù),。

《我的家鄉(xiāng)在哪里》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)第一單元《我的家鄉(xiāng)》的第一課。從歷史到現(xiàn)實(shí),、從文化到經(jīng)濟(jì)、從地理環(huán)境到人文風(fēng)情,全面展示了家鄉(xiāng)的可愛,、可親、可喜,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,。《我的家鄉(xiāng)在哪里》由如何在地圖上尋找自己的家鄉(xiāng)這一問題展開教學(xué)主題,學(xué)生通過(guò)在地圖上尋找家鄉(xiāng)的過(guò)程,掌握相關(guān)的地圖知識(shí),認(rèn)識(shí)地圖上的簡(jiǎn)單圖例,、方向,知道家鄉(xiāng)的地理位置、知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

1、能在地圖上查找本地(社區(qū),、縣,、市),、本省及省會(huì)城市的位置;

2、能正確辨認(rèn)地圖上的簡(jiǎn)單圖例,、方向;

3、知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分,。

認(rèn)識(shí)地圖,知道家鄉(xiāng)的地理位置,知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。

中國(guó)地圖,、黑龍江省地圖、課件,、圖片

1、談話:同學(xué)們愛聽歌曲嗎?今天老師給大家?guī)?lái)一首動(dòng)聽的歌曲:《在希望的田野上》,請(qǐng)大家認(rèn)真地聽一聽,仔細(xì)的想一想:歌中所唱的是什么地方?

2,、聽歌曲,交流感受。

3,、教師小結(jié):是呀,我們每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)是我們出生,、成長(zhǎng)的地方。今天,就讓我們一起走進(jìn)地圖樂園,到那兒去找找“我的家鄉(xiāng)在哪里”,。(板書課題)

1、教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書2頁(yè)的內(nèi)容,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)書上的同學(xué)們是怎樣介紹自己的家鄉(xiāng)的,。

2、學(xué)生討論:

⑴,、你們打算從哪些方面了解家鄉(xiāng)呢?

⑵,、用什么方式來(lái)了解自己的家鄉(xiāng)?

⑶,、學(xué)生交流、匯報(bào),。

⑷、教師小結(jié):是啊,家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方,在同學(xué)們眼里,家鄉(xiāng)是美麗的,也是可愛的,。每個(gè)人都對(duì)自己的家鄉(xiāng)懷著一種深深的眷戀之情,每個(gè)人都熱愛著自己的家鄉(xiāng),。

1,、看地圖,找家鄉(xiāng)。

⑴,、 看中國(guó)地圖,請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D上找到自己的家鄉(xiāng)。

⑵,、看一看地圖,看到它讓你想到了什么?要是別人問你:你的家鄉(xiāng)在哪里?你怎么說(shuō)?(引導(dǎo)學(xué)生用“我的家鄉(xiāng)在()省()市或縣

⑶,、請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō),。

⑷,、全班交流,。

2、出示黑龍江省地圖,小組合作找家鄉(xiāng),。

⑴、過(guò)度:我們黑龍江省風(fēng)景優(yōu)美,人杰地靈,有好多地方呢,。那我們家鄉(xiāng)的省會(huì)在那呢?黑龍江省的版圖像什么呢?我們家鄉(xiāng)的具體位置在哪呢?請(qǐng)同學(xué)們帶著問題去找找吧。

⑵,、小組合作,找家鄉(xiāng)。

⑶,、全班交流。

(4),、教師小結(jié):家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分,我們的家鄉(xiāng)在祖國(guó)的雞頸處。

3,、認(rèn)識(shí)地圖圖例、方位。

⑴,、出示中國(guó)地圖,請(qǐng)學(xué)生指出地圖上的方位,。教師介紹地圖的簡(jiǎn)單圖例,、方位。

⑵,、開展“我們的鄰居是誰(shuí)”的活動(dòng),學(xué)生以小組為單位,在中國(guó)地圖上找一找家鄉(xiāng)黑龍江省與哪些省份相鄰?它們?cè)诩亦l(xiāng)的哪個(gè)方位?

⑶、小組代表發(fā)言,。

⑷、班級(jí)搶答賽:師提問學(xué)生搶答,鞏固復(fù)習(xí)地圖方位及家鄉(xiāng)的鄰省有哪些,。

⑸,、完成5頁(yè)填空,請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立在政區(qū)圖上找到自己生活的地方,。

孫吳縣是黑龍江省的一部分,黑龍江省又是祖國(guó)的一部分,黑龍江省孫吳縣是祖國(guó)版圖上一小塊地方,這就是生我們,、養(yǎng)我們的地方,是我們心中最美麗、最富饒,、最可愛的地方。讓我們把最美好的祝福送給家鄉(xiāng)吧——祝家鄉(xiāng)的明天更美好!

我的家鄉(xiāng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇四

1.認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置,,知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。

2.在地圖上查找本地(社區(qū),、縣,、市),、本省的位置,。知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。

認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng),并能夠正確向他人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置,。

知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國(guó)的情感。

1.制作課堂小調(diào)查表格,;

2.給每位同學(xué)打印一張中國(guó)政區(qū)地圖。

3.給每位同學(xué)準(zhǔn)備一張16白紙,。

4.學(xué)生準(zhǔn)備彩色筆。

一,、情境導(dǎo)入

1.同學(xué)們,今天老師能跟大家一起度過(guò)這快樂的40分鐘,,真是一種緣分呀!為了和大家交個(gè)朋友,,老師先自我介紹一下。我姓肖,,大家可以叫我肖老師,。(板書:肖)我的家鄉(xiāng)在浙江省紹興市柯橋區(qū)福全鎮(zhèn),。(板書:浙江省紹興市柯橋區(qū)福全鎮(zhèn))同學(xué)們,,下面輪到你們介紹自己啦!你們叫什么名字,,家鄉(xiāng)在哪里呀?(生答)(板書學(xué)生回答的地址)

2.今天老師就帶大家來(lái)學(xué)習(xí)《我的家鄉(xiāng)在哪里》這一課,,大家把書本翻到第27頁(yè)。(板書課題:我的家鄉(xiāng)在哪里)

二,、看地圖找家鄉(xiāng)

1.下面老師給大家看一張地圖,,大家猜猜地圖上畫的是哪個(gè)地方,?(ppt出示楊汛橋地圖)

2.楊汛橋是一個(gè)小鎮(zhèn),,那么比小鎮(zhèn)再大一點(diǎn)兒的行政區(qū)叫什么呢?

3.比柯橋區(qū)再大一點(diǎn)兒呢,?比紹興市再大一點(diǎn)兒呢?比浙江省再大一點(diǎn)兒是什么呢,?(ppt依次出示柯橋區(qū)、紹興市,、浙江省,、中國(guó)政區(qū)圖)

4.請(qǐng)大家拿出手中的中國(guó)地圖,,拿出彩色筆,給家鄉(xiāng)所在的省份涂上你喜歡的顏色,。

5.大家看手中的中國(guó)地圖,說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)的名稱是什么,?家鄉(xiāng)的位置在祖國(guó)的哪個(gè)位置呢,?(提醒學(xué)生在中國(guó)地圖上標(biāo)注:東南西北)家鄉(xiāng)周圍有哪些鄰居,?

6.小游戲:請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)指出大屏幕上中國(guó)地圖里家鄉(xiāng)的位置。在尋找家鄉(xiāng)的過(guò)程中,,全班同學(xué)先喊:一二三四五六七,你的家鄉(xiāng)在哪里,?上臺(tái)的同學(xué)喊:在這里,,在這里,我的家鄉(xiāng)在(浙江),。

三、愛我家鄉(xiāng)

1.現(xiàn)在老師要做一個(gè)小調(diào)查,,老師特別想知道,同學(xué)們的家鄉(xiāng)都有哪些特產(chǎn)呀,?名勝古跡呀,?名人呀,?

2.學(xué)生拿出《課堂小調(diào)查》表格填寫,。

《我的家鄉(xiāng)在哪里》課堂小調(diào)查

姓名: 班級(jí):

我的家鄉(xiāng)在( )省(市,、自治區(qū))。

家鄉(xiāng)所在的城市名字 ,。

家鄉(xiāng)相鄰的?。ㄊ?、自治區(qū))有 ,。

家鄉(xiāng)的特產(chǎn)有 : 。

家鄉(xiāng)的名勝有: ,。

家鄉(xiāng)的名人有: 。

3.填寫好后,,學(xué)生朗讀展示。老師給予肯定和贊美,。

四,、畫家鄉(xiāng)

1.家鄉(xiāng)真美呀,!我們來(lái)畫畫家鄉(xiāng)吧,!把家鄉(xiāng)涂上你喜歡的顏色,,想像一下它像什么,?

2.教師展示別的同學(xué)畫的圖片,并問同學(xué)們畫得好不好,。

(預(yù)設(shè):如果學(xué)生回答說(shuō)好,那么老師就說(shuō),,你們有信心超過(guò)這位同學(xué)嗎?如果學(xué)生回答說(shuō)不好,,那么老師就說(shuō),同學(xué)們畫得一定比這位同學(xué)美多了,,老師特別想看看。)

3.學(xué)生一邊看中國(guó)地圖,,一邊在白紙上作畫。

4.畫好之后,,學(xué)生上臺(tái)展示美麗的家鄉(xiāng)。

例:我畫的是( ),,它像( ),。

我畫的是( ),那里有( ),。

五、小結(jié)

同學(xué)們,,這節(jié)課我們了解了自己家鄉(xiāng)所在的位置,體會(huì)到了家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分,。家鄉(xiāng)十分美麗,,有特產(chǎn)、名勝,、名人,是我們成長(zhǎng)的搖籃,。無(wú)論走到哪兒,,我們都不會(huì)忘記自己的家鄉(xiāng),。下節(jié)課,老師將帶大家了解書信的一些基本常識(shí),。這節(jié)課就到這兒,下課,!

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