作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小班社會(huì)活動(dòng)教案我的家鄉(xiāng) 小班家鄉(xiāng)的社會(huì)活動(dòng)教案篇一

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)充分利用社會(huì)資源,，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)史的豐富與優(yōu)秀,，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),，愛祖國(guó)的情感”,。在各領(lǐng)域目標(biāo)多次提出要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與,，探索問(wèn)題,，強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)資源擴(kuò)展幼兒的學(xué)習(xí)空間，并能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),，交流探索過(guò)程和結(jié)果,。基于上述理念,，我設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng),。

1、初步了解家鄉(xiāng)美景,、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)特色小吃

2,、初步培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

1,、課件ppt

2,、實(shí)物：家鄉(xiāng)特色小吃；酸奶,，釀皮,，甜醅，牛肉干等

一,、開始部分：出示喜羊羊

“喜羊羊聽說(shuō)我們青海很美,，想帶著羊村的伙伴們一起來(lái)旅游,，它想請(qǐng)我們小朋友當(dāng)它們的小導(dǎo)游，你們?cè)敢鈳椭鼈儐?？?/p>

二,、基本部分：

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出家鄉(xiāng)的美景,。

教師：“小朋友,，那你們想帶它們?nèi)ノ覀兦嗪Ｄ切┖猛娴玫胤饺ツ兀俊?/p>

請(qǐng)幼兒自由回答,；教師出示ppt講：我們小朋友真能干說(shuō)出了這么多好玩的地方,，老師也為喜羊羊準(zhǔn)備了照片我們一起來(lái)看一看。

青海湖,，塔爾寺,，鳥島，大草原

2,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出青海的美食,。

教師：“喜羊羊說(shuō)玩了這么久覺得肚子餓了，想請(qǐng)小朋友帶它去吃好吃的,，你們想帶它們?nèi)コ允裁茨?？”幼兒自由回答，教師追?wèn)：“喜羊羊最想吃有我們青海特色的小吃,，想一想都有些什么呢,？”幼兒自由回答。教師適時(shí)指導(dǎo)并出示ppt,。

釀皮,，酸奶，甜醅,，羊肉串,，牛肉干，尕面片

三,、結(jié)束部分：

喜羊羊說(shuō)他今天非常高興,，特別感謝我們的小朋友，他說(shuō)要把青海這座美麗的城市告訴更多的好朋友,，讓他們都來(lái)青海旅游,。我們生活在這么美的家鄉(xiāng)，有好看的風(fēng)景,，好吃美食,，為我們的家鄉(xiāng)感到驕傲和自豪。

青海美,、青海美

青海風(fēng)景美如畫

青海小吃美名揚(yáng)

我愛家鄉(xiāng)青海美

小班社會(huì)活動(dòng)教案我的家鄉(xiāng) 小班家鄉(xiāng)的社會(huì)活動(dòng)教案篇二

1,、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱,。

2、通過(guò)欣賞ppt,，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等,。

3,、萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

1,、自制ppt（名勝古跡,、特產(chǎn)等）

2、事先請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說(shuō),、革命故事等,。

3、字卡：常熟

4,、方言兒歌音頻《常熟好地方》

1,、師：老師給小朋友帶來(lái)了一張圖片（方塔及周圍環(huán)境），請(qǐng)你們看看這是在哪兒,？

2,、根據(jù)幼兒回答小結(jié)：圖上有一座高高的塔，旁邊還有小橋,、小河,、石頭，這是我們家鄉(xiāng)的一個(gè)有名的風(fēng)景,。

3,、師：你們知道我們家鄉(xiāng)的名字嗎？（出示字卡“常熟”和幼兒認(rèn)讀）

1,、師：我們的家鄉(xiāng)常熟是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方,，你到過(guò)常熟的哪些地方呢？那里有什么好玩的,？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答）

2,、根據(jù)幼兒的回答選擇播放圖片ppt并介紹，如虞山,、方塔公園,、亮山公園、尚湖,、沙家浜等,。

虞山：虞山是常熟的一座山，山腳下有言子墓,，山上有座亭子叫“辛峰亭”,。

方塔公園：在方塔公園里有一座很高的塔,，我們?cè)诜剿稚暇湍芸匆娝撬姆叫蔚?。公園里有銀杏樹,、長(zhǎng)廊、亭子,、石階,、小橋、石刻等建筑物,。

亮山公園：還記得我們小班秋游的地方是哪里嗎,？對(duì)了，就是亮山公園,。你在亮山公園里看見過(guò)什么,？（亮山湖、草地,、亭子,、噴泉、動(dòng)物園等）

沙家浜：在沙家浜風(fēng)景區(qū)里種了很多的蘆葦,，你們知道為什么要種蘆葦嗎,？（向幼兒簡(jiǎn)單介紹原因）在沙家浜，還有一個(gè)“春蘭茶館”呢,！

尚湖：你們?nèi)ミ^(guò)尚湖嗎,？尚湖風(fēng)景區(qū)里有什么？

1,、師：剛才我們欣賞了常熟的一些有名的風(fēng)景,，其實(shí)常熟還有很多特產(chǎn)呢！你們知道什么是“特產(chǎn)”嗎,？（特別有名的產(chǎn)品）常熟有哪些特產(chǎn)呢,？（幼兒自由表述）

2、播放ppt：陽(yáng)澄湖大閘蟹,、桂花酒,、叫花雞、綠毛烏龜?shù)?，引?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),。

3、師：你還知道常熟其他的特產(chǎn)嗎,？

1,、師：關(guān)于我們的家鄉(xiāng)常熟，還有一首好聽的兒歌呢，讓我們一起來(lái)聽聽,，學(xué)學(xué)吧,！

播放音頻，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌,。

小班社會(huì)活動(dòng)教案我的家鄉(xiāng) 小班家鄉(xiāng)的社會(huì)活動(dòng)教案篇三

1,、通過(guò)觀看地圖，了解家鄉(xiāng)的位置,，知道家鄉(xiāng)的名稱,。

2、初步了解家鄉(xiāng)大概的地形特征,。

3、引導(dǎo)幼兒萌發(fā)愿意去了解家鄉(xiāng),、熱愛家鄉(xiāng)的愿望,。

1、地球儀一個(gè),，多媒體課件（包括世界地圖,、中國(guó)地圖、溫州地圖,、永中地圖,，以及特色景點(diǎn)和特產(chǎn)的圖片，并且經(jīng)點(diǎn)擊能相互轉(zhuǎn)換,，同時(shí)用小豆豆作為課件的引導(dǎo)人）

2,、一張本地游覽圖；一張大四開左右的白紙,；骰子和棋子,。

3、制作“家鄉(xiāng)旅游棋”作為游戲背景紙,，每組一副,。

1、引題：

（出示地球儀）“小朋友,，你們看看,，這個(gè)圓圓的東西是什么啊,？（幼兒討論）告訴你們吧,，是地球儀，這個(gè)球就是把我們生活的地球做成了一個(gè)模型,，在這里啊有世界上所有的地方呢,！你們知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？（幼兒討論）今天來(lái)了一位好朋友豆豆,，他也是我們這的人,，他可聰明了,，讓他帶我們?nèi)フ艺铱窗桑　?/p>

2,、播放課件：

①（點(diǎn)擊出現(xiàn)小豆豆和世界地圖）

小豆豆介紹世界地圖,，介紹世界上的五大洲，并且特別提到我們的國(guó)家中華人民共和國(guó)在亞洲,。

②（點(diǎn)擊出現(xiàn)中國(guó)地圖）

豆豆：“好了,，現(xiàn)在我們來(lái)到了中國(guó)，這就是我們的中國(guó)地圖”,。豆豆來(lái)介紹中國(guó),，知道我們的國(guó)家有五十六個(gè)民族，有很多很多的省,，而且中國(guó)是世界上那么多國(guó)家里第三大的國(guó)家,，可厲害啦！

③（點(diǎn)擊出現(xiàn)溫州地圖）

豆豆：“在我們的中國(guó)里,，有一個(gè)浙江省,，我們的家鄉(xiāng)呢就在浙江省的溫州市，你們看,，這就是我們的溫州,，我們小朋友就在這個(gè)地方（用鼠標(biāo)點(diǎn)出龍灣的所在）。我們溫州是一個(gè)非常了不起的城市,，旁邊有大海,，而且有很多好玩的地方，有楠溪江,、有雁蕩山,、有寨寮溪……；（依次出現(xiàn)圖片）還有很多好吃的,，有全國(guó)有名的海鮮等等,。

④看本地游覽圖。請(qǐng)幼兒說(shuō)出本地的著名景點(diǎn),、主要建筑,、街道，教師在地圖上找出并指給幼兒看,。師生輪換,，使幼兒初步學(xué)會(huì)看地圖。

3,、游戲：小小旅行家

①以棋子代替小朋友,，做個(gè)“小小旅行家”，從幼兒園出發(fā)游覽名勝，邊旅行,，邊向其它幼兒講解自己的“見聞”,。大家輪流做講解。

②下棋,。玩法：兩人一組,，每人各取一棋子（色或形不同）代表自己?！板N子——剪子——布”,，贏者先走，擲骰子決定走步正巧遇“亂扔果皮倒退四步”,，便要停在出發(fā)點(diǎn)不動(dòng),。先到終點(diǎn)者為贏。

建議：

1,、“家鄉(xiāng)游覽圖”以教師為主繪制,，幼兒向教師提供景點(diǎn)名稱及大致方位，可為圖上增添剪貼圖片,。

2、在畫家鄉(xiāng)游覽圖的基礎(chǔ)上繪制家鄉(xiāng)旅游棋,，“家鄉(xiāng)旅游棋”也可和幼兒一起制作,，使幼兒在制做過(guò)程中大體了解進(jìn)退棋規(guī)則。做法：

①在景點(diǎn)之間適當(dāng)增加些新點(diǎn),，寫上旅游行為及進(jìn)退棋原則,。如“為老人讓座前進(jìn)三步”，“亂扔果皮倒退四步”,、“公園好玩原地停留”,，等等。這些規(guī)則由師生討論共同確定,。

②以幼兒園為起點(diǎn),，另選一終點(diǎn)，用雙線將沿途各點(diǎn)連成旅游路線圖,。

小班社會(huì)活動(dòng)教案我的家鄉(xiāng) 小班家鄉(xiāng)的社會(huì)活動(dòng)教案篇四

1,、了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪,。

2,、能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝,、人文,、豐富的資源、家鄉(xiāng)物產(chǎn)等有關(guān)的資料。

3,、感受家鄉(xiāng)的富饒,、美麗，進(jìn)而熱愛家鄉(xiāng),。

4,、通過(guò)多種形式了解家鄉(xiāng)，感悟家鄉(xiāng),，養(yǎng)成熱愛家鄉(xiāng)的情感和對(duì)家鄉(xiāng)的責(zé)任感,，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生愛鄉(xiāng),、愛國(guó)的美好情感,。

本主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)分為課堂學(xué)習(xí)時(shí)間和課外學(xué)習(xí)時(shí)間。

課外學(xué)習(xí)包括游覽,、收集圖片,、同學(xué)交流等。這些活動(dòng)的完成都利用休日,、春游活動(dòng)后,。

1.活動(dòng)啟動(dòng)儀式

利用班會(huì)時(shí)間開展活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)。

過(guò)程簡(jiǎn)要：老師拿來(lái)自己的游覽照片向?qū)W生介紹,，找?guī)孜煌瑢W(xué)也說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)游覽過(guò)哪兒,，把那里的風(fēng)土人情簡(jiǎn)單介紹。在交流的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生對(duì)游覽勝地了解的興趣,。這時(shí)老師再揭示活動(dòng)的主題,，使學(xué)生初步了解到我們的國(guó)家有許多美麗的地方，有悠久的歷史,。動(dòng)員學(xué)生把曾經(jīng)游覽過(guò)的地方的照片,、游記整理一下;在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下游覽家鄉(xiāng)的旅游景點(diǎn)并拍照，收集圖片,。

2.資源準(zhǔn)備

為學(xué)生準(zhǔn)備充分的擴(kuò)展閱讀資源,。包括深入理解課文的資源、與課文思想主題相當(dāng)?shù)馁Y源,、圖片資源,、學(xué)生自己搜索的資源和互聯(lián)網(wǎng)上的各種資源。

教師提供深入了解課文中描述地點(diǎn)的歷史,、概況等,。

3.提供學(xué)習(xí)過(guò)程模板

為了幫助學(xué)生順利完成每種形式的作品，需要提供過(guò)程模板,。

讓學(xué)生寫導(dǎo)游詞,。

這是我們家鄉(xiāng)的小溪,，清清的泉水潺潺地流淌，發(fā)出叮咚的聲音,。小溪兩邊盛開著美麗的鮮花,，十分迷人，請(qǐng)你到我們這來(lái)做客,。

第一個(gè)活動(dòng)：走進(jìn)大自然,，游覽家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝

1.活動(dòng)要求

跟隨爸爸媽媽游覽一個(gè)地方。

拍下游覽地方的照片,。

寫出你游覽的一處的導(dǎo)游詞,。

給最美的景點(diǎn)畫一幅畫。

2.活動(dòng)步驟與指導(dǎo)

與爸爸媽媽商量,，確定旅游的計(jì)劃,，嘗試在爸媽指導(dǎo)下搜索旅游景點(diǎn)的資料，做到心中有數(shù);

一起欣賞,、游覽,，注意仔細(xì)觀察，用心感受;

用照相機(jī)拍下你認(rèn)為最值得留念的照片,，注意要端穩(wěn)相機(jī),，學(xué)會(huì)取景，突出主體;

回家之后先寫一篇旅游日記,，如果你愿意,，也可以用電腦來(lái)打?qū)懀梢詾槟愕奈恼屡渖夏阕顫M意的照片;

畫一畫景點(diǎn)給你留下印象最深刻的地方,。

3.活動(dòng)作業(yè)/成果

包括學(xué)生的日記,、照片和畫,。并且要求學(xué)生為照片和畫做介紹,，突出語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和培養(yǎng)方向。

第二個(gè)活動(dòng)：小小導(dǎo)游

1.活動(dòng)要求

搜集某個(gè)旅游景點(diǎn)的資料;

分析,，整理資料;

為收集,、制作的圖片配上導(dǎo)游詞。

2.活動(dòng)步驟與指導(dǎo)

為自己的圖片配上導(dǎo)游詞;

要求學(xué)生對(duì)別人的圖片進(jìn)行評(píng)論,，發(fā)表自己的看法,。

3.活動(dòng)作業(yè)/成果

個(gè)人收集的圖片;

導(dǎo)游詞;

對(duì)同學(xué)的圖片的評(píng)論。

第三個(gè)活動(dòng)：我愛祖國(guó)

1.活動(dòng)要求

展示收集到的有關(guān)祖國(guó)美麗風(fēng)景的圖片,。

說(shuō)一說(shuō)對(duì)祖國(guó)媽媽熱愛,，你想怎么做。

2.活動(dòng)步驟與指導(dǎo)

組織班會(huì),，談?wù)剬W(xué)習(xí)完之后的感受;

展覽自己收集的祖國(guó)大好河山的照片;

說(shuō)一說(shuō)對(duì)祖國(guó)熱愛,，你想怎么做,。

3.活動(dòng)作業(yè)/成果圖片。

略

小班社會(huì)活動(dòng)教案我的家鄉(xiāng) 小班家鄉(xiāng)的社會(huì)活動(dòng)教案篇五

1.了解和感受家鄉(xiāng)之美,。

2.能在大家面前大膽發(fā)言,。

3.體驗(yàn)收集資料的快樂(lè)。

了解和感受家鄉(xiāng)之美,。

能在大家面前大膽發(fā)言,。

幼兒提前與家長(zhǎng)收集有關(guān)杜曲的相關(guān)民間習(xí)俗、風(fēng)景,、特產(chǎn)等資料,，紙質(zhì)、視頻,、照片皆可,。

一、開始部分

視頻引入

——看一看,，周圍是哪里,？

二、基本部分

1.說(shuō)一說(shuō)

——小朋友們都和你的家長(zhǎng)收集了關(guān)于杜曲的資料,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都知道了哪些關(guān)于杜曲的知識(shí)?

2.看一看,，欣賞關(guān)于杜曲的照片、視頻

——誰(shuí)知道這是哪里,？

——你去過(guò)嗎,？

三、結(jié)束部分

畫一畫

——?jiǎng)偛盼覀兇蠹铱吹?、說(shuō)的都是我們自己的家鄉(xiāng)景色,，你覺得我們的家鄉(xiāng)是什么樣的？

——把你眼中的家鄉(xiāng)用畫筆畫下來(lái)吧,。

幼兒作品欣賞

小班社會(huì)活動(dòng)教案我的家鄉(xiāng) 小班家鄉(xiāng)的社會(huì)活動(dòng)教案篇六

勞動(dòng)創(chuàng)造了人類,，同時(shí)也孕育出了燦爛的文化，人們?cè)趧趧?dòng)中成長(zhǎng),，在勞動(dòng)中發(fā)展,。茶文化正是在勞動(dòng)中創(chuàng)造出來(lái)的。大班幼兒的模仿智力已經(jīng)發(fā)展到了一定的程度,，既能模仿采茶的動(dòng)作,，也能通過(guò)自己的觀察，模仿蝴蝶的動(dòng)作,。結(jié)合優(yōu)美動(dòng)聽的音樂(lè),，通過(guò)自己的創(chuàng)編，讓孩子體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣,。

1,、初步感受茶文化的特點(diǎn),。

2、學(xué)習(xí)采茶舞的基本動(dòng)作,發(fā)展幼兒的模仿智力,。

3,、學(xué)習(xí)調(diào)整自己的動(dòng)作與同伴協(xié)調(diào)一致。

1,、樂(lè)曲：《采茶》,。

2、事先準(zhǔn)備能表現(xiàn)采茶情景的圖畫,。

一,、創(chuàng)設(shè)情境

1、請(qǐng)幼兒欣賞樂(lè)曲《采茶》,。

2,、結(jié)合有關(guān)采茶的圖畫，講述舞蹈動(dòng)作及其所表現(xiàn)的采茶情景,。

評(píng)析：通過(guò)分別欣賞樂(lè)曲和采茶的圖片,，石油獲得一種更為形象和直接的知識(shí)，有利于對(duì)該知識(shí)的掌握,。

二,、模仿

1、示范采茶舞,，鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)采茶,、拔樹枝、背著茶籃回家等情景,。

2,、想像蝴蝶出現(xiàn)的情景，討論如何用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn),。

3,、引導(dǎo)幼兒用自己的創(chuàng)意動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶出現(xiàn)和撲蝶的情景。

評(píng)析：幼兒的接受智力已經(jīng)發(fā)展到了一定的程度,，通過(guò)上述活動(dòng)幼兒對(duì)采茶已有了一定的經(jīng)驗(yàn),，于是在這一環(huán)節(jié)中我們運(yùn)用幼兒的模仿智力極利用智力讓幼兒自己創(chuàng)編動(dòng),，充分發(fā)揮了幼兒的想象了,。

4、想象山坡上還有什么昆蟲出現(xiàn),，如何用動(dòng)作表現(xiàn),。

5、將幼兒分成不同的小組,，分別擔(dān)任不同的角色,。鼓勵(lì)幼兒隨著音樂(lè)有節(jié)奏地跳舞,。

評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，我們充分利用的是幼兒的創(chuàng)造能力,，通過(guò)理解,、記憶和構(gòu)思，加上幼兒的合作表演,，幼兒對(duì)該內(nèi)容的掌握程度就一目了然了,。

三、活動(dòng)總結(jié)通過(guò)本節(jié)課,，小朋友學(xué)到了什么,？

在教師放一些與采茶有關(guān)的道具，如茶籃,、頭巾等,，鼓勵(lì)幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間里自由表演。

"以人為本",，讓幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)的教育理念,，是我們?cè)谪瀼匦隆毒V要》的過(guò)程中一直追求的?！段覑奂亦l(xiāng)的茶》這一活動(dòng)的設(shè)計(jì),，教師設(shè)計(jì)新穎，游戲活動(dòng)量大,，讓幼兒在自主操作的游戲中體驗(yàn)到合作的快樂(lè),，在游戲中享受到生活的快樂(lè)。

小班社會(huì)活動(dòng)教案我的家鄉(xiāng) 小班家鄉(xiāng)的社會(huì)活動(dòng)教案篇七

1．學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng),，我愛祖國(guó)》,。

2.認(rèn)識(shí)常用課堂打擊樂(lè)器碰鈴、響板,。

3．聽賞歌曲《吹蘆笙》,。

1．能有興趣地聽喜樂(lè)，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個(gè)民族的兒童歌曲,。

2．能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng),，我愛祖國(guó)》。

3．認(rèn)識(shí)碰鈴與響板,，并知道正確的演奏方法,。

學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國(guó)》

cd

（一）學(xué)唱《我愛家鄉(xiāng),，我愛祖國(guó)》

1．教師掛出中國(guó)地圖和長(zhǎng)江,、黃河風(fēng)景圖，介紹長(zhǎng)江,、黃河,，并請(qǐng)學(xué)生指出長(zhǎng)江和黃河在中國(guó)地圖上的位置,。

2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨(dú)唱錄音,。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞,、節(jié)奏和情感。

3．跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱,。

4.請(qǐng)幾級(jí)學(xué)生集體演唱,，并評(píng)出有表情且音色較美的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

（二）聽賞《吹蘆笙》

1．教師播放歌曲《吹蘆笙》,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞,，初步感受歌曲的情緒。

2．教師簡(jiǎn)單介紹侗族及其吹奏樂(lè)器蘆笠的主要特點(diǎn),。

3．引導(dǎo)學(xué)生在聽賞時(shí)接唱歌曲中的襯詞,。

4．在聽賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱,。

（三）認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器：碰鈴,、響板

1．教師向?qū)W生展示樂(lè)器實(shí)物，演示基本的演奏方式,，并讓學(xué)生識(shí)別兩種打擊樂(lè)器的不同音色,。

2．教師將樂(lè)器發(fā)給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)正確的敲擊方法,。如樂(lè)器數(shù)量不夠,，可輪換進(jìn)行。

3．教師出示卡片

碰鈴dang dang dang dang

響板da da da da da da da da

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏,?？煞纸M交換練習(xí)，每?jī)扇藶橐唤M作樂(lè)器交換,。

我愛家鄉(xiāng),，我愛祖國(guó)

中速優(yōu)美地

用自然的聲音演唱

小班社會(huì)活動(dòng)教案我的家鄉(xiāng) 小班家鄉(xiāng)的社會(huì)活動(dòng)教案篇八

1、能初步理解歌詞含義,，學(xué)習(xí)歌曲,。

2、萌發(fā)愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)的情感,。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格,。

4,、幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

準(zhǔn)備有關(guān)長(zhǎng)江,、黃河的錄象,，中國(guó)地圖。

1,、觀看錄象,，豐富感性認(rèn)識(shí)。

2,、提問(wèn)："你是哪國(guó)人?你的家鄉(xiāng)在哪里?你知道我國(guó)最長(zhǎng)的大江,、大河是哪條江、哪條河嗎?"3,、教師清唱歌曲,。

4、出示中國(guó)地圖,，教師用顯眼的色筆沿長(zhǎng)江,、黃河的流程畫出曲線，再與幼兒所在的家鄉(xiāng)比較,，使幼兒對(duì)"長(zhǎng)江源源流長(zhǎng),，黃河奔騰萬(wàn)里"有初步的理解和印象。

5,、配合旋律,，教師范唱歌曲。

6,、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞,，傾聽旋律。

7,、幼兒學(xué)唱歌曲,。

本次活動(dòng)，我認(rèn)為還是比較成功的,。首先,，我充分利用家長(zhǎng)資源，讓幼兒家長(zhǎng)在活動(dòng)前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風(fēng)景點(diǎn)旅游,。家長(zhǎng)和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料,，讓幼兒獲得了對(duì)家鄉(xiāng)美的感受和體驗(yàn)。

其次,，在活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，搭建平臺(tái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，通過(guò)欣賞旅游照片,，讓幼兒通過(guò)回憶旅游的過(guò)程和觀賞帶回來(lái)的東西，讓幼兒又好似回到了旅游時(shí)的那種喜悅的場(chǎng)景，把旅游的畫面得以全面的呈現(xiàn),，幼兒學(xué)得輕松,、透徹。通過(guò)教師的解說(shuō),，大大激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣,，達(dá)到了這一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)作用。

第三,，在隨后的自由活動(dòng)中,，幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)的解說(shuō)員，幼兒們相互自由討論,，品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn),，大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛,，對(duì)祖國(guó)的熱愛,。

最后，在活動(dòng)延伸中,，幼兒展開了大膽的藝術(shù)創(chuàng)作,、表現(xiàn)，體驗(yàn)了成功的快樂(lè),。

在整個(gè)活動(dòng)中,，我充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)參與者、引導(dǎo)者,、支持者的多重角色,。我充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性和主動(dòng)性，讓每一個(gè)幼兒都有充分參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),、學(xué)中玩，通過(guò)彼此互相學(xué)習(xí),，相互合作,，完成的作品，感受到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

小班社會(huì)活動(dòng)教案我的家鄉(xiāng) 小班家鄉(xiāng)的社會(huì)活動(dòng)教案篇九

大自然是幼兒最好的老師,，陽(yáng)光明媚的春天是幼兒貼近大自然最好的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里,，我們家鄉(xiāng)的油菜花遍地都是,，這是一個(gè)絕好的活教材，故特意設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),，以便于使幼兒更好地走近大自然,，更好地了解我們身邊常見事物的奧秘,。

1、激發(fā)幼兒了解生活中常見事物的興趣,，培養(yǎng)熱愛生活的情感,。

2、引導(dǎo)幼兒了解菜籽油的來(lái)歷,，感知整個(gè)生產(chǎn)油的過(guò)程,。

3,、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,、認(rèn)識(shí)事物能力及觀察能力。

4,、通過(guò)聽,、唱、奏,、舞等音樂(lè)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5,、能唱準(zhǔn)曲調(diào),，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒到田野里去參觀油菜花；參觀生產(chǎn)菜籽油的車間,。

2,、影像資料、圖片,、成熟的菜籽種子,、未放油的菜及放油的菜。

一,、通過(guò)播放音像資料,，結(jié)合看到的實(shí)物感知油菜花。

1,、播放音像資料,，讓幼兒感知田野里油菜花的美麗。

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己看到的油菜花的顏色,、形狀，聞到的油菜花的味道,，摸到的油菜花及未成熟種子的感覺,。

3、師小結(jié)。

二,、結(jié)合實(shí)物,，認(rèn)識(shí)成熟的油菜籽種子。

1,、每小組發(fā)一碗油菜籽種子,，請(qǐng)幼兒看一看、摸一摸,、玩一玩,。

2、交流對(duì)油菜籽種子的認(rèn)識(shí),，激發(fā)幼兒對(duì)怎樣產(chǎn)菜籽油的好奇心,。

三、了解生產(chǎn)菜油的整個(gè)過(guò)程,。

1,、結(jié)合自己到生產(chǎn)車間看到的，交流產(chǎn)菜油的過(guò)程,。

2,、播放音像資料，讓幼兒充分感知生產(chǎn)油的全過(guò)程,。

四,、引導(dǎo)幼兒了解油的價(jià)值。

1,、為每組幼兒提供兩盤菜,，一盤是放油的菜，一盤是未放油的菜,，請(qǐng)幼兒品嘗,。

2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同,。

3,、交流菜油的各個(gè)不同的價(jià)值。

1,、在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀芝麻種植區(qū),，參觀生產(chǎn)香油車間。

2,、用自己喜歡的方式記錄下來(lái),。

在幼兒觀察之前，還應(yīng)該利用圖片,，讓幼兒更好,、更快的去發(fā)現(xiàn),，用放大鏡去發(fā)現(xiàn)油菜花那些細(xì)小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子,。還有觀察完畢之后,，幼兒們能積極的說(shuō)出對(duì)油菜花的發(fā)現(xiàn)，其它幼兒都能安靜傾聽,，別人的觀察結(jié)果,。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言,，課堂紀(jì)律也表現(xiàn)的非常好,。

小班社會(huì)活動(dòng)教案我的家鄉(xiāng) 小班家鄉(xiāng)的社會(huì)活動(dòng)教案篇十

1.初步學(xué)會(huì)歌曲，感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn),，學(xué)習(xí)樂(lè)句間自然的換氣,。

2.激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的情感,。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂(lè),。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

長(zhǎng)江,、黃河的圖片及家鄉(xiāng)景色的圖片，錄音機(jī),，鋼琴,。

1.游戲：找音高。

幼兒用手勢(shì)表示自己聽到的基本音后的不同音高,。

2.練聲

要求幼兒能養(yǎng)成良好的發(fā)聲習(xí)慣,，并在練聲時(shí)感知換氣，為學(xué)唱歌做準(zhǔn)備,。

3.學(xué)習(xí)歌曲

（1）老師范唱幼兒欣賞,。

提問(wèn)：歌詞里唱了什么/?歌曲是幾拍子？

(2)再欣賞一遍,，進(jìn)一步感受歌曲的.節(jié)奏及歌詞內(nèi)容,。

(3)欣賞圖片幫助幼兒理解歌詞。

欣賞家鄉(xiāng)景色的圖片,。

出示長(zhǎng)江,、黃河的圖片，幼兒邊欣賞邊跟老師朗誦歌詞,，進(jìn)一步理解歌詞的意義,。

(４)幼兒跟唱歌曲,。

重點(diǎn)：唱準(zhǔn)三拍子的節(jié)奏。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)換氣,。

（５）老師伴奏,，幼兒集體演唱激發(fā)幼兒唱出自豪愉快的情感。

（６）分組演唱,，熟悉歌曲,。

４.教師總結(jié)性評(píng)價(jià)。

在這次音樂(lè)活動(dòng)中,，孩子們的興趣都比較高昂,，在說(shuō)說(shuō)唱唱的過(guò)程中體驗(yàn)到了音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。但是孩子們子學(xué)習(xí)換氣時(shí)比較困難,，特別是平時(shí)不喜運(yùn)動(dòng)的三個(gè)孩子,，有提氣的現(xiàn)象，需要教師的示范加個(gè)別指導(dǎo),。

小班社會(huì)活動(dòng)教案我的家鄉(xiāng) 小班家鄉(xiāng)的社會(huì)活動(dòng)教案篇十一

學(xué)生自主組成研究小組,，有計(jì)劃地參觀、調(diào)查,、訪問(wèn),。教師了解學(xué)生搜集到的資料，認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

（一）創(chuàng)設(shè)情景,，深入導(dǎo)入

同學(xué)們,，看看這些城市、鄉(xiāng)村的照片,，美嗎,？

大屏幕出示，書上46頁(yè),，四幅照片,。

你知道這下圖片呈現(xiàn)的什么地方的景色嗎？

學(xué)生討論,，教師講解,。

揭題（可愛的家鄉(xiāng)）

（二）家鄉(xiāng)的變化

1、住房的變化

（1）同學(xué)們,，想知道老師家住房是什么樣嗎,？

老師家原來(lái)的住房可不是這樣的，兩相對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么,？

（2）你們家的住房有變化嗎,？是怎么變的,？請(qǐng)講一講。

（3）是啊,，許多同學(xué)家的住房都變的高大,，寬敞，美觀了,。我們的家鄉(xiāng)不僅是住房發(fā)生變?cè)?，其他地方也在變化呢！你發(fā)現(xiàn)沒有,？

2,、出行的變化

（1）交通工具的變化

老師小時(shí)候上中學(xué)都是步行，家離學(xué)校又遠(yuǎn),，每一次到學(xué)校要1小時(shí)左右，所以為了不遲到,，我每天得5點(diǎn)就早早地到校,。如果遇下雨天，那老師還得更早地起床,，因?yàn)槟嗦凡缓米?。課前讓同學(xué)們調(diào)查爸媽小時(shí)侯上學(xué)使用交通工具的情況,，誰(shuí)來(lái)匯報(bào)調(diào)查情況,？

學(xué)生講述父母小時(shí)候上學(xué)使用交通工具的情況。

小結(jié)：以前我們能用的交通工具少,，自行車算是不錯(cuò)的交通工具,，多數(shù)步行。

現(xiàn)在我們是怎么到學(xué)校上課的,？是家長(zhǎng)用電瓶車,、摩托車、甚至小轎車接送,，或者坐校車來(lái)的。

（2）道路的變化

上學(xué)的道路有沒有發(fā)生變化,？（以前是泥路,，好天一身灰，雨天一身泥,。后來(lái)有了沙石路、水泥路,、柏油路,，平坦,、寬闊，走在上面很舒服,，雨天上學(xué)也很快,。）

（三）譜寫贊歌,，展示才華

1,、家鄉(xiāng)的變化給我們的生活帶來(lái)了快樂(lè)、幸福,，我們的心中充滿著對(duì)家鄉(xiāng)的贊美之情,。請(qǐng)聽一聽一位小朋友發(fā)自內(nèi)心的贊歌：《森林公園》。

2,、你從他的心聲中感受到了什么,？

3、那么,，現(xiàn)在就讓我們也來(lái)盡情地抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的美好感受吧,。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位,，商量商量,，或者寫一首小詩(shī)，或者寫一段美文,，也可以畫一畫你認(rèn)為最美的一角,，還可以用一首歌來(lái)盡情地抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

4,、學(xué)生討論,，教師巡視。

5,、以小組為單位,，派代表匯報(bào)。

6,、小結(jié)：透過(guò)同學(xué)們豐富多彩的匯報(bào),，老師也真切感受到了家鄉(xiāng)巨大的變化，讓我們真切地說(shuō)一聲：“可愛的家鄉(xiāng),，我愛你,！”

（四）提出問(wèn)題，課外延伸家鄉(xiāng)巨大的變化,，讓我們每個(gè)人都感受到了自豪與驕傲,。然而,，這些變化有時(shí)是不是也給我們帶來(lái)了一些煩惱呢？這個(gè)問(wèn)題,，我們課后收集一下資料,，并想一想解決的方法，我們下節(jié)課再繼續(xù)討論,。

小班社會(huì)活動(dòng)教案我的家鄉(xiāng) 小班家鄉(xiāng)的社會(huì)活動(dòng)教案篇十二

1.在游戲中能大膽借助輔助材料進(jìn)行主題想象建構(gòu),，感受材料組合帶來(lái)的創(chuàng)造樂(lè)趣。

2.學(xué)習(xí)合作協(xié)商并解決在游戲中遇到的問(wèn)題和困難,，體驗(yàn)合作帶來(lái)的帶來(lái)的成就感,。

3.能在沙水游戲中進(jìn)行大膽地表達(dá)和交流，并能進(jìn)行積極的裝扮游戲和角色游戲,。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合,。

5.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂(lè)及獲得成功的滿足。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

事先已了解安吉的自然風(fēng)景,、特色建筑,、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等先關(guān)知識(shí);

事先已具備基本玩沙經(jīng)驗(yàn)，并具備借助輔助材料進(jìn)行簡(jiǎn)單建構(gòu)的經(jīng)驗(yàn);

2.物質(zhì)準(zhǔn)備

基礎(chǔ)材料：沙鏟,、水桶,、推車、沙漏等

輔助材料：木片,、竹筒,、樹葉、墻體磚,、石子(新材料)--(建構(gòu)材料)

小,、小人模具等--(新材料)(角色游戲材料)

(一)激趣導(dǎo)入

1.回憶已有經(jīng)驗(yàn)：

你最想搭建安吉哪些美麗的地方?為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這些地方或建筑的特別之處)

如果你是設(shè)計(jì)師，你最想為安吉設(shè)計(jì)一些什么美麗的建筑?

小結(jié)：安吉確實(shí)美麗,，不僅有高高的龍王山、連綿的大竹海,、神奇的天荒坪天池還有我們期待已久的杭長(zhǎng)高速公路等,，等會(huì)兒我們大家一起動(dòng)腦筋，在沙場(chǎng)里建造一個(gè)超級(jí)美麗鄉(xiāng)村--安吉吧!這個(gè)超級(jí)安吉的建設(shè)可以是你看見過(guò)的食物,，也可以是你為安吉設(shè)計(jì)的未來(lái)作品!

2.介紹新材料

出示上次活動(dòng)的難點(diǎn)照片(材料的替代運(yùn)用)：梳理材料在游戲中的替代和假想作用,，幫助幼兒拓展和提升材料運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)。

出示新材料(樹枝,、石子,、和小人)引發(fā)幼兒思考：這些材料在建造"美麗家鄉(xiāng)"時(shí)能有什么用?(鼓勵(lì)幼兒能說(shuō)出材料的多種替代作用)

(二)幼兒活動(dòng)

1.活動(dòng)前要求：

游戲前請(qǐng)幼兒自主尋找合作伙伴，自主分工并協(xié)商構(gòu)建內(nèi)容和使用材料,。

交代幼兒安全規(guī)則：避免大幅度的揚(yáng)沙;按圖標(biāo)進(jìn)行材料的整理,。

2.教師指導(dǎo)：

關(guān)注幼兒輔助材料的使用和替代情況，引導(dǎo)幼兒嘗試使用合適的材料;

關(guān)注幼兒的"合作"行為,，引導(dǎo)幼兒借助團(tuán)隊(duì)的力量解決游戲中遇到的困難;

關(guān)注各團(tuán)隊(duì)之間的主題游戲內(nèi)容的聯(lián)系,，引導(dǎo)幼兒相互交流和互動(dòng),，并引發(fā)相應(yīng)的角色游戲。

(三)活動(dòng)評(píng)價(jià)

1.月及時(shí)性評(píng)價(jià)：遇到需要及時(shí)梳理的情景和問(wèn)題在小群體中進(jìn)行交流和評(píng)價(jià);

2.活動(dòng)后評(píng)價(jià)：

在這次游戲活動(dòng)中,，你覺得什么地方自己很成功?(合作完成任務(wù)、新材料的使用,、客服困難等等)

在游戲活動(dòng)中遇到了什么困難?應(yīng)該怎么解決?

3.教師小結(jié)并梳理本次活動(dòng)中存在的問(wèn)題。

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問(wèn)題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。