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2023年部編版《難忘的潑水節(jié)》教學反思與改進優(yōu)質

格式:DOC 上傳日期:2023-05-07 11:00:51
2023年部編版《難忘的潑水節(jié)》教學反思與改進優(yōu)質
時間:2023-05-07 11:00:51     小編:zdfb

范文為教學中作為模范的文章,,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。

部編版《難忘的潑水節(jié)》教學反思與改進篇一

通過描述周總理從小立志為中華之崛起而讀書的沉著,、機智,、樂觀的精神和為新中國做出的偉大貢獻,學生被周總理的人格魅力所感染,。學生明白了周總理為什么會受到那么多人的尊敬,,也就明白為什么傣族人民能和總理一起過潑水節(jié)會感到如此幸福。同時,,在眾多國家領導人當中,,我非常敬佩周總理,我常常為我們有一位這樣的好總理而感到驕傲和自豪,。因此,,老師對總理的愛戴、尊敬也成功地轉移到學生的身上,。這都為學生理解課文的思想感情奠定了良好的基礎,。

教學中,我注意抓住每段中的關鍵詞語,,在語句環(huán)境中品詞析句讀文,,使學生在讀文中體會這種深厚的感情。

課文里,,開篇的“火紅火紅”一詞,,就明顯地顯示了傣族人民當時的心情是如此開心和幸福?!疤貏e”“趕來”“撒滿了鳳凰花的花瓣”“一條條龍船駛過江面,,一串串花炮升上天空”“歡呼”等詞句,無一不體現(xiàn)人民的高興心情。課文從總理的穿著,,神情和動作著筆,。一身傣家人民的打扮“身穿對襟白褂”,“咖啡色長褲”,,“水紅色頭巾”,;慈祥和藹的神情“笑容滿面”;快樂的動作“接過”“敲著”“踩著”,。所有的這些描寫都體現(xiàn)總理的可親,。寫“周總理向人們潑灑,為人們祝福,。傣族人民向總理潑水,,祝福他健康長壽”。體現(xiàn)了總理和人民之間的深厚感情,。我創(chuàng)設了良好的環(huán)境氣氛,,讓學生感情朗讀課文,細細品味文中的語句,,學生在讀文中不知不覺地感受到了那份真摯的感情,。

當然在教學的過程中,我還發(fā)現(xiàn)了一系列的不足,。沒有盡可能地給學生自主學習的機會,,自主選擇學習內容,自主選擇朗讀方式,,沒有充足的時間讓學生自讀自悟,,自己觀察發(fā)現(xiàn)……學生沒有完全真正成為學習的主人。

部編版《難忘的潑水節(jié)》教學反思與改進篇二

在學習課文的過程中,,我注重學生的口頭語言的表達能力的訓練,引導學生說完整話,,并對表達好的同學給予表揚鼓勵,,學生說話的積極性一下子就被調動了起來,變成了愿意說,、想要說,。比如:用“一手……一手……”“一邊......一邊......”“周總理祝福人們——”等。同時,,這節(jié)課我也特別注重學生的朗讀,,通過以讀促悟,以悟促讀,學生的朗讀也得到了訓練,。比如:從這句話中你體會到了什么,?從哪個詞體會到的?你能帶著這種體會讀讀這句話嗎?諸如此類,。

1,、沒有盡可能地給學生自主學習的機會,自主選擇學習內容,,學生還被我死死的牽引著,,學生沒有完全真正成為學習的'主人。

2,、周總理資料放在課前,,沒有發(fā)揮出應有的作用。

3,、在引導學生結合句子談體會時,,與設計的自學指導脫節(jié)了。

4,、整堂課零追碎問太多了,,沒有統(tǒng)領性的問題。

5,、時間處理上前松后緊,,使得后半部分講的不透徹。

6,、課文結尾處不干凈利索,,句子訓練顯得多余。

7,、課文拓展沒有進行,。

今后,在教學中還需不斷鉆研教材,,準確把握課標對本冊教材的要求,。同時,每上一堂課,,都要深刻反思,,查找不總,以便提高自己的教學水平,。

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