學習中的快樂,，產生于對學習內容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內容不同而已,。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒教師暑期培訓心得體會總結 幼兒教師暑期培訓心得體會1000字篇一

熱愛學生,，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,，產生愉快的情緒,，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生,，是熱愛學生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長,，為學生的一生著想,，從思想上,、學習上、生活上全面了解學生,，關心學生,，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育,。熱愛學生還要尊重和信任學生,。教師要有民主思想，尊重學生的人格,，尊重學生的感情,，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心,。在日常的教育教學工作中,，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當學生進步時,，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時,，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑，多一點贊美,，多一點信任,，你會得到更多的回報。

在教學實踐活動中,，教師只有以身立教,，為人師表，才能有力地說服學生,，感染學生,。無數經驗證明，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何,？”“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到,，給學生樹立好榜樣,；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做,，以免給學生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

隨著信息技術的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會,。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快,，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學習，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學,，與時俱進，活到老,，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習,，包括在教學過程中和學生分享知識,；善于和同事交流，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長,。 教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學習的理念,，擁有自主學習、自我學習的觀點,。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習,，獲得一輩子享用的知識技能,。只有主動去掌握新概念，學習新理念,，研究新問題,，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益。

首先要加強政治思想方面的學習,。我國素質教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質,、教育觀,、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)知識的學習,。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應當樹立終身學習的意識,。一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生,，和學生共同發(fā)展,。

隨著時代的進步，教育的改革,，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹立終身學習的觀點,，在師一日，便不可荒廢半日,。通過學習不斷獲取新知識,，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢,。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中,，我定會更加努力,，加強學習，提高素質，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來。

幼兒教師暑期培訓心得體會總結 幼兒教師暑期培訓心得體會1000字篇二

在教育的路上,，我們是一群追逐者,；在成長的路上，我們是一群學習者,。時代賦予我們新的責任與使命,。作為一名教師，我們應該對自己提出更高的要求,，努力使自己成為一個有思考力,、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力,、有影響力的人,。

人與人的不同，在于思想的差異,，而思想則主要來源于思考,。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考,，取決于他的思維習慣,、問題意識和格局視野。

教師的思考力,，主要體現在對待問題的處理方式上,，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達到目標,；其次,，常時間集中關注在某一主題的研究上，持續(xù)推進,，盡量尋找創(chuàng)新點,；還有就是在常態(tài)教學活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準備,，為每一節(jié)課做設計,，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思,。

創(chuàng)造力是指產生新思想,，發(fā)現和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質,。思考不同,，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的,，都是經過思考的,，他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此,，他還要善于整合資源,。他能夠認識到：智力、想像力及知識,，都是我們重要的資源,。但是，資源本身所能達成的是有限的,，惟有“有效性”才能將這些資源轉化為成果,。

我們日常的工作，常常是缺少創(chuàng)造,。一節(jié)教案講了五年,，教材都變了，教案還在用,。一篇講稿,，反復改了幾遍，聽眾都變了,，還在講,，內容仍停留在最初那個年代。經驗永遠是創(chuàng)造的羈絆,，我們卻舍不得扔,。我們的工作質量需要通過創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮,。沒有創(chuàng)造,，就沒有不同，沒有創(chuàng)造,，就沒有杰出的表現,。

任何事只有做，才會有結果,。如果只停留在計劃和想的層面,，永遠也實現不了突破。執(zhí)行力,，是推進事物進展的關鍵,，是實現由質變到量變的飛躍。管理學家德魯克曾說,，“我們應該將行動納入決策當中,，否則就是紙上談兵。”

執(zhí)行力是一種行動意識,，是主動發(fā)展的反應,。如果時間還充足，我們常常是拖延,，并不是先將事情辦好,，然后優(yōu)化質量。到了必須得干的時候,，然后再不得不做，整個過程的心理負擔都會很大,。與其那樣,，真不如早點將事情辦好。上級領導交待的事情,，我們要第一時間完成,，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心,，更何況早完成對于后期改進有回還,、修正的余地。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,，但一定要克服“不思考”,，要三思而三聯閱讀3lian/zl/轉載請保留后行。將時間安排得有條不紊,，就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人，也要有提前意識,，要為后期完善爭取時間,。

一個教師的最大影響力在于給學生以人生的影響，幫助他們完善知識,、塑造性格,、關注成長、懂得貢獻,、體味價值,，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后,，教的學生身上隱約可見他的影子,，那么，他就是一個成功的老師,！在一個地理老師的影響下,，有一些學生畢業(yè)后選擇了地質、水文、旅游等專業(yè),；一位語文老師的影響下,，他的學生成為當代著名的作家、詩人,；一位英語老師多年以后聽到了他的學生熟練標準的同聲傳異的聲音,。我們說，這樣老師一定是幸福的,，因為他的教學已經在學生中建立了影響,，已經為學生發(fā)展提供了建議。一位老師,，在日常教學中通過自己的一言一行,，潛移默化地給學生以正向引領。一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”,，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”,，一直在思考“有價值的人生”,。

教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人,，絕不會犯低級錯誤,，這就好比登高望遠。遠識是由站位決定的,。當然,，目光短淺者也很難看得遠，因為他既近視,，又遠視,，別人看著難受，他自己也遭罪,。建立影響最簡單的方式是幫助別人,，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂,！

經營需要時間,，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋,，成長自己,，堅信選擇，收獲快樂,！