學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

暑期幼兒園教師培訓(xùn)心得總結(jié) 暑期幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

本期我們師資隊伍建設(shè)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,，以建設(shè)一支的師講師德、鉆業(yè)務(wù),、愿奉獻的高素質(zhì)的教師隊伍為目標,。從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展多向互動研究,，扎實有效地深入貫徹《綱要》。堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位,，通過各種教研活動的開展,，積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展，培養(yǎng)一支有較強專業(yè)化能力的教師隊伍,，讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階,。

一、利用園本教研組活動,，促進教師的專業(yè)化成長 面對今天我園教師隊伍的現(xiàn)狀,，我們利用園本教研組活動、園本培訓(xùn)等各種活動的開展,，促進教師的專業(yè)化成長,。通過各種培訓(xùn)活動，許多教職工明白了幼兒園的工作需要團結(jié)協(xié)助精神,，需要強烈的責(zé)任心,，工作中合作意識增強了，大家互相尊重,，而不斤斤計較,。大家在思想上達成了共識，進一步體會到：人無遠慮,，必有近憂,。如果沒有憂患意識，滿足已有的成績,，只能走向失敗,，所以教師們都以積極的態(tài)度去面對一切，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn),。

二,、利用幫帶活動,，提高教師專業(yè)成長的速度

為了建設(shè)一支有奉獻精神、高素質(zhì)的骨干隊伍,，實現(xiàn)“抓骨干,，骨干帶整體”的奮目標斗。我們加強了對骨干教師和后備骨干教師的培養(yǎng)和使用,，堅持搞好我園的幫帶活動,，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點，在互幫互助中共同提高,，以縮短老師們專業(yè)成長的路程,。不僅骨干教師起到了較好的模范作用，使新教師在思想,、業(yè)務(wù)等各方面迅速成長,，更增進了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。為了進一步促進教師的專業(yè)化成長,，我們提供機會讓她們參加各級各類的公開教學(xué)活動,、競賽，使她們在教學(xué)活動中經(jīng)歷錘煉,，迅速成長,，成為充滿創(chuàng)造力，富有開拓進取精神的一支隊伍,。

三,、重視教職工的思想素質(zhì)的提高

面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，師德培訓(xùn)是我們培訓(xùn)教師的重要內(nèi)容之一,，通過學(xué)習(xí),，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事,，不能為完成任務(wù)而干事,。在工作中關(guān)注幼兒園的每個孩子，不因個人的喜好去對待孩子,，而是用心去愛每一個孩子，并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意,，用行動讓我們的工作得到了家長的信任,。

四、搞好教師和保育員兩條線的常規(guī)工作,，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實行,。首先,，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對教師或保育員進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé),，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討,，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中,，研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標、要求與指導(dǎo)要點,，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容,、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律,、年齡特點來安排活動,，做到動靜交替，并以游戲為主,。對幼兒的要求做到細致,、具體，督促幼兒,，規(guī)范幼兒的行為,。教師和保育員在工作中注重保教并重，共同配合,，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí),、生活。

計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點,，本學(xué)期,，大家認真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方,。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的情況三位教師經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性。

五,、抓好園本培訓(xùn)工作

園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一,，本學(xué)期，園本培訓(xùn)按照計劃認真組織教師學(xué)習(xí),，同時,，

我們在園本培

訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，由支教的兩名教師組織學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮支教教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。

經(jīng)過大家的努力,，我們在教師教育工作方面取得了一些成績，但還有許多工作有待改進和提高,。

1,、教師的'專業(yè)水平和教師的思想素質(zhì)有待進一步提高。

2,、常規(guī)管理制度在實效性上還有待進一步研究,，還應(yīng)該使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結(jié)合,，使老師們能做到自己管理自己,，使教學(xué)常規(guī)檢查達到其真正的目的：優(yōu)化一日活動，促進幼兒發(fā)展,。

在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，老師們積極努力地工作，取得了一些成績,，但還存在著一些不足,，我們清醒地認識到：要使辦園水平真正適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟,，必須不斷努力,，我們將進一步“以人為本，科學(xué)管理”,，努力形成自身的辦園特色,，將幼兒園建成家長放心、孩子喜歡,、社會信賴的和諧樂園!

暑期幼兒園教師培訓(xùn)心得總結(jié) 暑期幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

20__年的8月8號至8月9號,，我有幸參加了在__師范學(xué)校舉行的<>活動，這次的培訓(xùn)共聽了六位專家的講座,，內(nèi)容充實而富有意義,，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn),，理論與實例相結(jié)合，圖片與實踐相匹配,，全方位的精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，雖然只有兩天，但收獲頗多,。下面是我聽了丁園長的講座，談?wù)勛约旱囊稽c體會。

丁園長的講座,，讓我更加深入的理解班級管理的重要性,，一個班級管理水平的高低，各項工作做的是否細致,，就能衡量出一個班級的保教質(zhì)量,，同時也顯示出了一個班級中的幼兒的發(fā)展水平，這三者是相互依存,，相互聯(lián)系的,。

做好班級管理工作的關(guān)鍵人物就是我們幼兒教師，教師的工作品質(zhì)直接決定著班級管理水平的質(zhì)量,，這就給幼兒教師提出了一些要求:

(1)提升自己的工作品質(zhì),，做一個學(xué)習(xí)力強的老師，學(xué)習(xí)力強的老師,，生長力必然強,，并會自己尋找學(xué)習(xí)資源，比如一些好的學(xué)前教育網(wǎng)站和一些適合自己的專業(yè)書籍,，只有不斷的加強學(xué)習(xí),，充實自己，讓自己更好地勝任這份工作,。

(2):端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，做一個勤快人，懶是幼兒教師最忌諱的字眼,，手邊的事要及時做好,，不拖延積壓，想要完成的工作要深入的思考,，不馬虎,，避免可能出現(xiàn)的錯誤，需要返工是進步的最大障礙,，抱怨工作是自己的最大敵人,，作為一名幼兒教師，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，不斷的充實自己，才能滿足幼兒那一條條向往知識的河流,。

(3)建立<<閱讀存折>>,，見證自己的財富積累，給我的感觸也很深,。

我所在的幼兒園也一直把培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,，提高幼兒的語言能力,，作為幼兒園工作的其中之一園里投了巨資建立了圖書室，并有專人管理,。領(lǐng)導(dǎo)和老師也一直在探討用各種方式加強這份工作,，什么“家長親子借閱”，“流動小書包”,，“每周一本情景閱讀”,，“制作小繪本”等形式，還定期評選“書香寶貝”和“書香家庭”等活動..更充分的調(diào)動了家長和幼兒閱讀的積極性,。

我很喜歡丁園長提出的<<建立班級管理資源庫>>辦法,，尤其是圖書類的，比如:根據(jù)節(jié)日投放圖書,，根據(jù)主題投放圖書,，讓幼兒在過節(jié)的同時，更深入的了解一些節(jié)日的信息,，加深對節(jié)日的理解,。我一定要把丁園長的實踐經(jīng)驗運用到到教學(xué)中去，跟好的做好本職工作,。

教師是一份神圣的職業(yè)肩負著為,，祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一名教師不容易,，要當(dāng)一名好的幼兒教師更是不容易,。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多,，無論是在班級管理,，組織教學(xué)，還是關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面,，都讓我獲益頗多它讓我懂得,，把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡,，對孩子而言,，也許不經(jīng)意間的一次小小的鼓勵，一聲輕輕的問候,，就可以影響孩子的一生,。在今后的工作中，我要不斷努力,，為我們農(nóng)村的孩子守望,，為農(nóng)村的幼兒事業(yè)奮斗一生。

暑期幼兒園教師培訓(xùn)心得總結(jié) 暑期幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

兩個月的新教師培訓(xùn)即將結(jié)束,。在這兩個月的培訓(xùn),，我們在教育學(xué)院師訓(xùn)部的組織下,，聽了六場與我們教師人生發(fā)展之路密切相關(guān)的報告。其中多數(shù)報告的講解者都是我區(qū)或我市知名的教育屆同人或領(lǐng)導(dǎo),。聽了這六場報告后,，我收益非淺。

在參加培訓(xùn)之初,，迎接我們的第一場講座是張才龍老師的《教師專業(yè)發(fā)展路向與行動》。作為徐匯區(qū)新教師的專題培訓(xùn)講座,，我認為,，將這樣的一場報告放在第一場是深有意義的。新教師有的朝氣蓬勃的沖勁,，有的是創(chuàng)新的理念,。但我們最最缺乏的是什么?當(dāng)然就是自己明確的發(fā)展方向和朝著這個方向發(fā)展的行動軌跡。而張老師的這第一場報告確實為我們解答了許多我們存在已久的困惑,，對我們這些新教師的幫助可見一斑,。而緊接著的第二場報告，是由徐匯區(qū)教育局局長王懋功老師為我們做的關(guān)于《徐匯區(qū)區(qū)情教育和發(fā)展概況》的講座,。

能有幸請到王局長來為我們做報告已經(jīng)使我們新教師很興奮了,，而王局長為我們做的這份報告又是于我們每一個徐匯區(qū)教育屆同人息息相關(guān)的。在報告中,，王局長詳細的為我們指出了徐匯區(qū)作為上海的一個教育發(fā)達地區(qū),，是如何做到保持教育優(yōu)勢，開發(fā)教育淺能的這些工作的,。并且,，王局長還勉勵我們每一位剛剛踏入教師崗位的年輕人，讓我們以自己的熱情和希望,，為徐匯區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦,。在后兩場的講座中，王以權(quán)老師和呂寶興老師分別為我們做了題為《教育教學(xué)法規(guī)政策解讀》和《教學(xué)基本規(guī)范》的兩場講座,。說是講座,，其實我覺得用授業(yè)來形容更為恰當(dāng)。因為這兩場講座講的是于我們這些老師關(guān)系最為密切的法律法規(guī)和規(guī)范,。

雖然作為新教師,，我們作為新鮮血液補充進學(xué)校時，校領(lǐng)導(dǎo)們總會向我們提出這樣或那樣的改革創(chuàng)新方案,，這樣可以使學(xué)校常辦常新,。但是我們這些初生牛犢在學(xué)校中奮力工作之時，難免會因為不熟悉某些法律法規(guī)而走了彎路,。

這兩場培訓(xùn)可為整個培訓(xùn)期間的重中之重,，是身為一名教育工作所應(yīng)遵守的底線,。我們的教育教學(xué)活動范圍都應(yīng)該在底線之上，并游離于底線一段距離,。

這樣,，才是成為一名合格的教育工作者的第一步。而最后的兩場講座,，黃靜華老師的《用心去愛每一個孩子》和趙家鎬老師的《師德修養(yǎng)與育德能力》,。這兩場講座就是為我們以后能更好的勝任“老師”這個光榮而又神圣的名字做鋪墊的了。

兩位老教師用他們切身的行動和感人的言語,，為我們切切實實的上了一課,。雖然兩位老教師在做報告的時候一再謙虛的說這些是他們的個人感言，但聽了報告之后,，我覺得兩位老教師的這些所謂的“個人感言”實在是受用于每一位來聽講座的同學(xué),。因為我們的工作對象都是孩子，無論是幼兒園里的低年齡兒童還是高中里的和我們身份一樣的共青團員,，作為一名學(xué)生來說,，他們是我們的教授對象，更應(yīng)該是被我們?nèi)リP(guān)心和愛護的孩子,。而兩位老師雖然做的報告題目不一樣,，但總結(jié)到一點，就是要用自己的愛去愛孩子們,，只有自己用愛感動了他們,，才能教會他們知識，教會他們做人,。

六場報告使我們懂得了許多也學(xué)會了許多,，但人生的學(xué)習(xí)之路不能止步與此。

作為一名光榮的人民教師,，我們將隨著我們的學(xué)生一起去學(xué)習(xí)這個大千世界,，一起去探索改變世界的力量，就從小事做起,，從身邊做起,，從我們的本職工作做起。

暑期幼兒園教師培訓(xùn)心得總結(jié) 暑期幼兒園教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

當(dāng)我們踏上教育這塊神圣的土地,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子,，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表;廉潔從教,。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素,。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革,，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長周濟指出：教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量，對幼兒的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。

首先，即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè),。竭盡所能，把教育事業(yè)看作最光輝的事業(yè),，使之理想化,、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。

其次,，是對孩子無私的愛,。教師要熱愛孩子?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動,，觀察他們的言行,，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹立了威信,。我們教師辛勤的勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重,，要讓每個孩子都能抬起頭來走路,，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心,。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真,，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚,，多給他們戴一些高帽子,，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評,。讓愛的暖流也能流進他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光。

在今后的工作中我仍然要加強學(xué)習(xí)，不斷進取,，出色的完成工作,。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教,，提高自身建設(shè),，在教學(xué)上多加探索改革，努力提高教育藝術(shù),。

(一)不斷學(xué)習(xí),，更新幼兒教育觀念，主動,、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個幼兒,，做孩子們的朋友,、媽媽。

(二)加強服務(wù)意識,，保教并行,。教師無小節(jié)，處處皆楷模,。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高,，真正融入到孩子們的生活,，關(guān)注孩子們的成長動向，做孩子的良師益友,。

(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài),，做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,，鬧中取靜,，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。

總之,，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務(wù),，深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒教師,，才能讓祖國未來之花朵絢麗的綻放!