作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

大班美術(shù)教案篇一

1.運用媒體的教學手段,，引導幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象,，幼教大班美術(shù)教案-手形畫。

2.鼓勵幼兒想象,、大膽嘗試,，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

3.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

1.多媒體電腦,、投影儀，視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺,。

2.自制軟件一份

3.幼兒繪畫用品人手一套

今天,，老師帶來了哥哥、姐姐的畫,，大家一起來欣賞一下好嗎,？（大屏幕上展示作品） 你看到了什么？有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密,？（原來這些畫都由各種手形變成的,。）

1.讓幼兒玩手指游戲：握一握，張一張,，分一分,，并一并，看看小手會變成什么,？

2.引導幼兒講述：我把兩手握一握,，并一并,，翹起小指變成小貓……

1.展示手形

(1)想一想，這個手形會變成什么,？（先讓幼兒自由想象,，再展示孔雀）

提示：這個手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里,？羽毛在哪里,？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛,，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀,。）

(2)這個手形能不能再變成其它的呢？（展示刺猬）

提示：這個手形是怎樣變成刺猬的,？手掌是小刺猬的什么,？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身體,，胖胖的,，手指是它的刺，長長的,，還掛上了一個個果子,，多可愛）。

2.展示手形二

想一想,，這個手形添上幾筆變成什么,？（展示雞）

添上了哪些部分？（添上了雞冠,、眼睛,、嘴巴、翅膀和腳）

1.鼓勵幼兒自己變化手形,，大膽嘗試,，幼兒教案《幼教大班美術(shù)教案-手形畫》

2.指導幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始，仔細地沿著手的形狀走,，一直畫到最后一個手指,，啟發(fā)幼兒添畫并進行裝飾。

簡評：此活動設計的最大優(yōu)點是：教師能較好地把握培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與提高幼兒美術(shù)技能的

關系,，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)造空間,，又能幫助幼兒解決繪畫技能上的難點。

開始部分,，通過欣賞作品和手形變化游戲,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，幫助幼兒積累創(chuàng)作素材,。 中間部分,，教師抓住了如何"將幼兒的想象通過繪畫形式表現(xiàn)出來"這個重難點,。在方法上，變傳統(tǒng)的`教師示范,、幼兒模仿的注入式,、封閉式為教師點拔、幼兒創(chuàng)造的啟發(fā)式,、討論式；在手段上,，充分發(fā)揮多媒體計算機輔助教學的優(yōu)勢,，將幼兒的想象以動感的畫面展示，為幼兒提供了更多的觀察,、比較,、判斷的機會，找準了由手形添上什么變成什么這一技能上的關鍵,，突破了教學的難點,，提高了教學的效率。

結(jié)束部分,，利用視頻轉(zhuǎn)換儀,，將幼兒的作品展示在同伴面前，便于幼兒參與評價,，促進交流,。 幼教大班美術(shù)教案-手形畫

大班美術(shù)教案篇二

1、鼓勵幼兒用不同的方法在盤子上彩繪漂亮的圖案,。

2,、制作架子，讓盤子站起來

3,、積極參與活動,，大膽地向同伴或老師介紹自己的設計方法。

4,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

1,、盤子范畫用布遮住

2、幼兒人手一份蠟筆,，勾線筆

3,、每人一只紙盤，一張硬板紙

1,、師：今天我要開一個個人作品展,，我邀請你們大三班的小朋友來參觀,。

現(xiàn)在展覽會即將開始，進入倒計時"5,、4,、3、2,、1,、0"

2、師掀開布展示作品,。

3,、師：哇，我的作品漂亮吧!你們瞧瞧這些都是什么呀?(盤子)

4,、師：我在盤子上畫了漂亮的圖案,，這叫盤子彩繪。

5,、師：那請你們看看我都畫了些什么?;(刺猬,、荷花、袋鼠,、蜜蜂……)

6,、師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)我都用了哪些不同的方法?

7、幼兒：有線描畫8,、師：對了這是線描畫,，那你們再找找有沒有線描畫了，請你幫它找到好朋友,，將他們放在一起,。

9、師：除了線描畫還有什么方法了?

10,、幼兒：色彩畫,、對稱畫、花邊畫…(以同樣的方式請幼兒歸類,，將同種方法的作品放在一起)

11,、師：欣賞完這么多漂亮的盤子，你們有沒有信心也來設計一只呢?

12,、幼兒：有!

13,、師：好，請你們開動腦筋,，彩繪出一只最漂亮的盤子,，然后運用我給你們的材料，想辦法讓盤子跟我的一樣站起來,。

14,、師：我的要求聽清楚了嗎?小設計師么開工吧!

15,、幼兒操作，教師巡回指導,。

16,、師幼一起參觀幼兒的作品，讓幼兒自己說說他的盤子是怎么設計的,。

游戲：盤子秀播放音樂,，孩子拿著作品走秀，也可以走下去跟客人老師講講你的作品是用什么方法設計的,。

美麗的盤子《美麗的盤子》是一節(jié)屬于設計應用領域的課,。這一學習領域的活動方式既強調(diào)創(chuàng)意的形式，又注意活動的目的,。因此，在對盤子的種類,、歷史,、特點等的了解上，我提供了大量的圖片,，沖擊學生的視覺,。美術(shù)本身就是一門視覺藝術(shù)，從圖片的欣賞中明確盤子不僅是餐具還是美化我們生活環(huán)境的裝飾品,。在傳統(tǒng)文化中得到熏陶,，意識到美術(shù)與生活的密切聯(lián)系。

大班美術(shù)教案篇三

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大班美術(shù)教案篇四

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大班美術(shù)教案篇五

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大班美術(shù)教案篇六

1.嘗試用涂一涂,、加一加,、變一變的方法設計電話號碼。

2.用作畫的方式大膽表現(xiàn)自己的夢想,，體驗活動的樂趣,。

白板軟件、油畫棒,、鉛畫紙等,。

一、談話導入,。

師：小朋友們當我們放假的時候,，如果你想你的小伙伴了，你會怎么做呢,？

：當你想到好朋友時,，可以打個電話給他，朋友肯定很高興,。今天我們就來設計自己家的電話號碼送給好朋友吧,。

二,、欣賞裝飾畫，分享裝飾電話號碼的方法,。

1.討論電話號碼,。

1）電話號碼由什么組成？哪些數(shù)字組成,？

過渡：所有的電話號碼都是由0-9其中的幾個數(shù)字組成的,。

2）這些數(shù)字和我們平時寫的數(shù)字一樣嗎？用雙勾的辦法來畫出空心數(shù)字,。

過渡：其實這些數(shù)字還可以變得更加的美觀,、漂亮，一看吧,。

2.漂亮的電話號碼

1）教師出示3幅電話號碼裝飾畫,，討論：

a.你最喜歡哪組電話號碼？為什么喜歡這組,？

b.你喜歡它的什么,？

c.還剩下最后一組號碼是？這組號碼用的方法和其他兩組哪里不一樣,？

：我們可以用涂一涂,、加一加、變一變的方法讓電話號碼變得更有趣,。

3.電話號碼中的秘密1）（畫家）其實這幅電話號碼里還有一個小秘密,，他長大后想做什么工作也藏在電話號碼里了？你能看出來嗎,？

：調(diào)色盤,、畫筆、帽子等等都說明他長大想做畫家,。

2）（醫(yī)生）還有一個小朋友,，長大了想當醫(yī)生，如果你來幫他設計電話號碼,，你會用什么方法,，讓別人一看就知道他長大后愿望是什么？（可以用變一變的方法,，1變成針筒,，1變成膠囊，還有加一加的方法,，在5的頭上畫了一個十字,。）過渡語：原來我們可以將自己長大的愿望也設計到電話號碼里，這樣讓好朋友更會記住你。

三,、共同示范設計電話號碼李老師也設計了電話號碼送給你們,，你們以后要常和我聯(lián)系哦。

1.（范例1：空心數(shù)字）請你用涂一涂,、加一加,、變一變的方法，來設計自己家的電話號碼了,。請幼兒和教師共同示范,。

2.我也將我現(xiàn)在做的工作藏在電話號碼里了，你能看出來嗎,？請幼兒觀察發(fā)現(xiàn),。

四、幼兒自己設計電話號碼師：你想設計自己的電話號碼送給好朋友嗎,？

1.請你用涂一涂,、加一加、變一變的方法,，來設計自己家的電話號碼,，三種方法都要用到哦。

2.請你設計的和別人不一樣,，可以大膽想象一下,，自己將來想做什么工作,，設計到電話號碼里,。

3.最后在右下角小小的簽上寫上自己的名字，你有15分鐘的時間來完成哦,，抓緊時間,。

五、交流欣賞電話號碼

1.欣賞討論：

你家的電話號碼是多少,？你是用哪些方法來裝飾的,？大家來猜猜他以后的愿望吧！

2.相互贈送讓我們把設計好的電話號碼送給好朋友吧,。教師幫忙制作成竹簡的樣子,，用絲帶系好，和好朋友互相贈送,。送好朋友一句祝福,。