總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標更加明確,,讓我們一起來學(xué)習寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
先進教師個人總結(jié)篇一
在思想上,加強個人教育理論與專業(yè)技能學(xué)習,,為了提高個人教育理論水平,,堅持學(xué)習《高等教育學(xué)》《大學(xué)教學(xué)論》等教育理論。針對職業(yè)教育的特點,,學(xué)習《基于工作工程系統(tǒng)化課程開發(fā)與建設(shè)的理論基礎(chǔ)》,,并形成了大量的學(xué)習筆記。
在教學(xué)方面,,聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,,保質(zhì)保量完成組織交給的各項工作任務(wù),主要擔任了高職會計專業(yè)的《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》《會計電算化》《會計綜合實訓(xùn)》,、電子商務(wù)專業(yè)《基礎(chǔ)會計》,、物流管理專業(yè)《成本會計》等課程的教學(xué)任務(wù),累計工作量達1000個學(xué)時,。在完成正常工作的同時,,主動承擔兩期會計證的社會培訓(xùn)任務(wù),教學(xué)效果良好,,深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的好評,。
在科研方面,在完成正常教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上了,,我全身心的投入科研工作,,主要方向是進一步加深在自己專業(yè)方面的深度,撰寫實證論文《xx果農(nóng)參加農(nóng)民專業(yè)化合作經(jīng)濟組織意愿的實證分析-----基于xx縣的調(diào)研數(shù)據(jù)》,、《循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展中的綠色會計》兩篇(待發(fā)),,在學(xué)生工作方面,通過調(diào)研分析撰寫論文《民辦高職學(xué)生思想道德現(xiàn)狀分析及對策研究》一篇(待發(fā)),,此外,,根據(jù)自己興趣愛好,發(fā)表跨學(xué)科論文《基于swot分析的傳統(tǒng)媒體生存策略探究》一篇,。在這個交叉領(lǐng)域中,,我收集了大量的資料,拓寬了自己的知識領(lǐng)域和視野,,同時加深了對自己專業(yè)知識的理解,。在教材編寫方面,參與編寫南開大學(xué)出版社出版的《財務(wù)會計項目化教程》項目十八"財務(wù)報表的編制",。為進一步申請科研立項打下基礎(chǔ),。
在個人發(fā)展方面,,積極參與學(xué)院及系部組織的各種培訓(xùn),積極落實系部組織的聽課評課制度,,積極主動聽取經(jīng)驗豐富教師的公開課,,通過教師之間的互聽互評,使我深刻認識到能夠把一個復(fù)雜的東西講得很淺顯易懂才是一個教師最高的境界,。在專業(yè)方面,,20xx年五年參加了會計師考試,6月參加注冊會計師考試,,
20xx年11月通過了經(jīng)濟師考試,,此外,分別20xx年在3月通過了職稱英語考試,,5月通過了職稱計算機考試,,已達到“雙師型”的要求。
在取得成績的同時我也感覺到自己知識的匱乏和單一,,在以后工作中將進一步學(xué)習與提高,。
在這期的工作中,我得到了整個教研室團隊的關(guān)心和幫助,,沒有他們無私的幫助,,我也無法獲得如此快的進步和提高,在此我一并表示感謝,!
先進教師個人總結(jié)篇二
忙忙碌碌中,,一學(xué)期過去了?;仡^看,,圍繞學(xué)校的工作計劃和安排,自己兢兢業(yè)業(yè),,盡心盡職,,較好的完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗,,找出不足,,便于今后更好的工作。現(xiàn)總結(jié)如下:
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,,時代對教師的要求越來越高,,越來越嚴。要求教師終身學(xué)習,,自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力,,不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng),。作為基礎(chǔ)教育的一員,要適應(yīng)形勢的需要,跟上時代的步伐,,認清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標準,,就要不斷學(xué)習,更新教育理念,。因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,,是提高課堂效率,落實素質(zhì)教育的根本,。社會的急速發(fā)展,,歷史的腳步快的驚人,教師擔負著歷史的重托和社會的期望,。教師只有不斷學(xué)習,,不斷進取,不斷完善自我,,才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材,、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂,。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時代信息的活水,,才能常教常新。
學(xué)校的中心工作是教學(xué),,課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道,。而作為一線的教師,首要的任務(wù)就是備課,、上課,、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課,,我首先做到了認真?zhèn)湔n,,教學(xué)實踐使我深有體會,只有教師認真做好課前準備,,才能上好課,,備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的`一個重要條件,也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的必要途徑,。為備好課,,自己認真學(xué)習課標要求,查閱有關(guān)的參考資料,,刻苦鉆研教材,,結(jié)合所帶班級的實際情況,確立適合的教學(xué)目標,,寫出切實可行的教案,。努力做到編者,、、教者,、學(xué)者“四心”相通,,對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,做到心中有數(shù),。
在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,,選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法,精心組織課堂教學(xué),。課堂上盡量做到活,、實、全,?;睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習方法活;實:基礎(chǔ)知識扎實,;全:即面向全體,,全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲,,個個有提高,。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時,注重智力的開發(fā),,能力的培養(yǎng),,素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點,,向?qū)W生進行思想教育,。
積極向上是每個學(xué)生的本質(zhì)特點。但每個孩子生來各異,,存在天然的差別,。在教學(xué)過程中,面對千差萬別的教育對象,,我們不能千篇一律,,簡單地采用“大鍋燴”的方法,而應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同情況,,實施因人而異,,對癥下藥的做法?;谶@樣的認識,,在平日的教學(xué)活動中,我克服成見效應(yīng),,做到公正對待,、正確評價每一個學(xué)生,。堅持做到了“培優(yōu)”不忘“扶差”。對那些暫時后進的學(xué)生做到了不諷刺,、不挖苦。耐心地幫助他們,,并給予他們以偏愛,。用“放大鏡”來發(fā)現(xiàn)他們身上的 “閃光點”,因為在后進生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點”,,這就要求我們教師要做一個有心人,、細心人,善于觀察,、勤于發(fā)現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)其點滴進步,及時表揚,,鼓勵上進,。讓他們體會到成功的喜悅,體會到老師對他們的注意,、關(guān)懷和喜愛,。從而產(chǎn)生良好的學(xué)習情緒,愉快地接受老師的幫助和教育,,增強克服學(xué)習中的困難和勇氣,。
工作實踐使我深深體會到:一個合格的教師,不僅僅是學(xué)生知識上的良師,,還應(yīng)該是學(xué)生思想上的益友,,生活中的慈母。
有位教師說的好:教師與學(xué)生之間,,不應(yīng)該是兩條平行線,,也不應(yīng)該是兩條相交的直線,而應(yīng)該是兩條重合的直線,。教師只有主動地和學(xué)生打成一片,,主動地和學(xué)生交朋友,學(xué)生才會把他們的心聲傾吐給你,,才會心悅誠服地接受你的教育,。
以上是自己在工作中的一點體會,但我深知,,自身素質(zhì)有限,,不能適應(yīng)形勢的需要,今后的工作中,,更應(yīng)加強學(xué)習,,不斷提高自身素質(zhì),,以便更好的工作。