心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
小學(xué)班主任心得體會(huì)篇一
一,、班主任是多角色者,。
班主任是一班之主,,面對(duì)著學(xué)生,,他充當(dāng)?shù)牟粌H僅是教育者和管理者兩種角色,。而要做的還有很多:學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、學(xué)生的平等對(duì)話者,、學(xué)習(xí)者,、心理工作者、家庭教育指導(dǎo)者等,。要成功地做好班主任這一工作,,必須均衡地做好每一項(xiàng)。
二,、批評(píng)需要藝術(shù),。
在班級(jí)管理中,班主任對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)以表?yè)P(yáng)為主,,這是毫無(wú)疑問(wèn)的,。但這絕不意味著不能對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行批評(píng),事實(shí)上批評(píng)同表?yè)P(yáng)一樣,,都是班主任教育學(xué)生的一種手段,。從本書(shū)中,我體會(huì)到批評(píng)也并不是一件容易的事情,。它會(huì)在老師的不經(jīng)意間對(duì)某個(gè)孩子造成很大的影響,。因此,班主任在使用批語(yǔ)手段時(shí)要用得恰到好處,,具有高超藝術(shù),,以達(dá)到教育和幫助學(xué)生的目地。
三,、讓學(xué)生有體驗(yàn)的過(guò)程,。
讓孩子有個(gè)體驗(yàn)的過(guò)程,即使是要求遵守的紀(jì)律,,也要讓學(xué)生有所體驗(yàn),,即“紀(jì)律體驗(yàn)”,這是 王曉春 老師在本書(shū)中所倡導(dǎo)的,。
教育孩子就要先了解孩子,。首先要了解某個(gè)時(shí)期孩子的特性。像一年級(jí)的孩子,他們的天性就是好玩,,而且往往是不顧一切,,只要自己開(kāi)心就行,要是他們的紀(jì)律表現(xiàn)的好,,那只是存在于表面現(xiàn)象。因此在這種情況下如果還一直抱有立竿見(jiàn)影的態(tài)度,,那么受打擊的只能是自己,。對(duì)于他們,要給足時(shí)間,,不要急于求成,,更不要怕他們犯錯(cuò),讓他們有了一定的體驗(yàn)以后,,相信他們會(huì)慢慢地了解下一步應(yīng)該怎么做,。其次,讓學(xué)生將紀(jì)律條例內(nèi)化為一種守紀(jì)律的需要,。遵守紀(jì)律是學(xué)生必須要做到的,,既然我們不能將紀(jì)律強(qiáng)加給他們,那么就讓學(xué)生把守紀(jì)律作為一種需要來(lái)做,,可以通過(guò)不同的情境培養(yǎng)學(xué)生真正的紀(jì)律意識(shí),,再加以強(qiáng)化,使其根深蒂固,。
四,、施愛(ài)要有效。
作老師要有一顆愛(ài)學(xué)生的心,,那么如何去愛(ài)學(xué)生,,怎樣才能更好地愛(ài)學(xué)生呢?王曉春老師將學(xué)生分成品德型,、認(rèn)知型,、心理型、習(xí)慣型幾種類別,。這種分類不但清晰,,而且還可以讓老師清楚的認(rèn)識(shí)到學(xué)生屬于哪種類型,便于對(duì)癥下藥,。
總之,,我認(rèn)為班主任工作是一種藝術(shù)。要做一名合格的班主任,,唯有下苦功,,動(dòng)腦筋,多學(xué)習(xí),,才能越做越好,。
小學(xué)班主任心得體會(huì)篇二
如果班級(jí)比作一艘船的話,,那么班主任便是這艘船的船長(zhǎng),直接影響到這艘船行駛的方向,。關(guān)于班主任工作藝術(shù)的書(shū)籍,、理論,可謂多如繁星,,不勝枚舉,。但我竊以為,再好的理論,,也要結(jié)合實(shí)際情況,,才能出真知。正如中國(guó)走的是"中國(guó)特色的社會(huì)主義"道路,,沒(méi)有照搬外國(guó)的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗(yàn),,分五方面作介紹與大家分享。
第一:不要吝嗇對(duì)學(xué)生的愛(ài),。愛(ài)是溶化劑,,愛(ài)是橋梁。要想讓學(xué)生愛(ài)你,,首先你應(yīng)該付出你的愛(ài),。為了做到這點(diǎn),我把關(guān)愛(ài)滲透到平時(shí),。我從不吝嗇我的愛(ài),。比如:幫學(xué)生整理衣領(lǐng),拍拍學(xué)生的頭,,學(xué)生生病時(shí)溫柔的目光,,關(guān)切的話語(yǔ),遞上的一杯熱水,。天氣變了,,我會(huì)及時(shí)提醒學(xué)生添加衣物,注意用火,、用電安全,。特別是周一第四節(jié)課和周六學(xué)生該回家時(shí),我都不忘提醒學(xué)生下樓慢點(diǎn),,路上注意安全,,會(huì)說(shuō):周一我會(huì)迎接同學(xué)們返校的。我是老師也是母親,,我的關(guān)愛(ài)發(fā)自心底,,出自真誠(chéng)。我在盡力做到:隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)無(wú)心無(wú)聲,。
第二:經(jīng)常換位思考,。人與人之間要互相理解,信任,,并且要學(xué)會(huì)換位思考,,這是人與人之間交往的基礎(chǔ):互相寬容、理解,,多去站在別人的角度上思考,。比如:學(xué)生上課說(shuō)話、搞小動(dòng)作的事,。學(xué)生是活生生的人,有血有肉,,有個(gè)性的人,。是活潑愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)的年齡,不是一堆木頭,。上課說(shuō)話,,搞小動(dòng)作,在老師目光的示意下,,或在老師語(yǔ)言的提醒下,,及時(shí)控制自己的行為,并能好好聽(tīng)課的情況下,,完全是可以的,。
比如作業(yè):有個(gè)別學(xué)生愛(ài)玩愛(ài)忘,作業(yè)沒(méi)有及時(shí)交上,,我也能理解,。所以允許他在一天之內(nèi)補(bǔ)上,老師不會(huì)批評(píng)的,。因?yàn)橹灰獜氖陆逃?,就要終生面對(duì)差異,面對(duì)不盡人意的事情,,一味的抱怨,、發(fā)牢騷、怨天尤人,,又有什么用呢,?面對(duì)我們無(wú)法改變的現(xiàn)狀,我們唯有能改變的就是自己的心態(tài),,多改變自己,,少埋怨環(huán)境,以積極的角色面對(duì)生活。人不能要求環(huán)境來(lái)適應(yīng)自己,,只能讓自己適應(yīng)環(huán)境,。先適應(yīng)環(huán)境,才能改變環(huán)境,。做到多改變自己,,選擇積極的心態(tài)去對(duì)待。
比如:穿拖鞋的事,。我沒(méi)有用命令的口氣說(shuō),,而是這樣說(shuō)的。穿拖鞋是為了脫穿方便,,但在學(xué)校不用時(shí)常脫,,再說(shuō)了咱班在三樓,每節(jié)課上下樓梯,,穿拖鞋上下樓走路不方便,,萬(wàn)一摔倒了,夏天穿的薄,,磕一下,,碰一下,輕的還好點(diǎn),,重的摔折了腿,,崴了腳,要知道"傷筋動(dòng)骨一百天,,"受疼還不能上學(xué)多不值?。∫虼宋野鄾](méi)有穿拖鞋的,。
愛(ài)是什么,?愛(ài)是陽(yáng)光,給人溫暖,;愛(ài)是什么,?愛(ài)是甘霖,滋潤(rùn)心田,。當(dāng)你盡情揮灑你的愛(ài),,付出你的愛(ài)時(shí),學(xué)生也會(huì)愛(ài)你的,。
第三,,工作、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),。班主任要以身作則,,威信是一種觀念形態(tài),。威信者,威嚴(yán)及信譽(yù)之和也,。無(wú)威無(wú)以敬人,,無(wú)信無(wú)以服人。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作用來(lái)完成的,。穩(wěn)定的教學(xué)秩序,,首先班主任要從自身做起,應(yīng)為人師表,,嚴(yán)于律己,,要學(xué)生做到的,首先要做到,。
比如:每次進(jìn)班第一眼先看地面衛(wèi)生,,如果有紙屑,垃圾等我都會(huì)親自動(dòng)手撿掃,,新發(fā)的笤帚,,我都會(huì)用繩子捆扎一遍,這樣結(jié)實(shí)又耐用,。上課時(shí)問(wèn)同學(xué)們;老師這節(jié)課講多講少,,哪些該多講哪些該少講你們知道嗎,?因此我偷懶你們是不會(huì)知道的,但我不會(huì)這么做,。講文言文時(shí),,凡是中考的篇目,講解很透徹,,整理的題也全面,。議論文,說(shuō)明文都會(huì)在初一就讓學(xué)生按中考要求什么的題該用什么樣的規(guī)范語(yǔ)言答題,。語(yǔ)文課堂筆記會(huì)在下課前小組長(zhǎng)檢查,,如果沒(méi)記由組長(zhǎng)監(jiān)督課間補(bǔ)上。所以,,語(yǔ)文筆記每人都寫在書(shū)上,。
第四:批評(píng)教育因人而異。學(xué)生脾氣秉性各不相同,,我大致用"三三三"制來(lái)描述,。既三分之一學(xué)生在學(xué),三分之一學(xué)生在看,,三分之一學(xué)生在搗蛋,。也就是通常說(shuō)的好中差三類學(xué)生,,要通過(guò)觀察熟悉他們的脾氣秉性,管理才能有的放矢,。好學(xué)生要正面引導(dǎo),,多鼓勵(lì)。中等生要培養(yǎng)自信,,幫他們找到目標(biāo),,差生要求要降低,表?yè)P(yáng)不要吝嗇語(yǔ)言,,但批評(píng)也要嚴(yán)厲,。(舉例)
還有學(xué)期初一個(gè)月是紀(jì)律整頓月,主要是幫學(xué)生適應(yīng)班規(guī),。放假前一個(gè)月我也很重視,,只要我的早讀,我都會(huì)7點(diǎn)到校,,會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō):明天早讀我7點(diǎn)到校,,希望你不要來(lái)到我后邊。所以我班的學(xué)生比其他班學(xué)生多學(xué)二十多分鐘,。
第五:和家長(zhǎng)密切配合,。教育由三匹馬拉著,環(huán)境,,學(xué)校,,家庭。對(duì)于環(huán)境我們很無(wú)奈,。如果再放棄家庭的配合,,就剩學(xué)校還在堅(jiān)持時(shí)很悲哀了。家長(zhǎng)會(huì)上我就說(shuō):家長(zhǎng)老師的目標(biāo)是一致的,,因此共同管理孩子是雙方的責(zé)任,,不要以為把孩子放在學(xué)校家長(zhǎng)就什么也不用做了。在校老師負(fù)責(zé),,在家家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。老師對(duì)孩子的處理家長(zhǎng)要理解要支持。老師伸出一雙手,,家長(zhǎng)伸出一雙手,,這樣人多力量大,共同托舉起孩子的人生,,未來(lái)不是更好嗎,?我的說(shuō)法家長(zhǎng)都認(rèn)同,家長(zhǎng)也很配合,,一年來(lái)未發(fā)生一起老師家長(zhǎng)的沖突,,所以我的管理才大膽,,效果很好。
佛家語(yǔ)"一花一世界,,一葉一菩提",,班主任工作讓我離理想的王國(guó)越來(lái)越近。"三遲杏壇寫春秋,,一根粉筆畫(huà)古今",。有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)做一名"胸中學(xué)生,目中學(xué)生"的教師的夢(mèng),。
小學(xué)班主任心得體會(huì)篇三
大家晚上好,!好幾年沒(méi)在公眾場(chǎng)合發(fā)言了,今天站在這里,,有點(diǎn)小緊張,。非常感謝我們年級(jí)組長(zhǎng)肖老師的推薦,也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),。今天的主題是“班主任經(jīng)驗(yàn)交流”,,我個(gè)人感覺(jué)非常慚愧,做了這么多年的班主任,,還真不知道自己有什么好的經(jīng)驗(yàn)值得分享,。或許我只是比大家幸運(yùn)而已,,像我現(xiàn)在所帶的四(7)班,,沒(méi)有特殊的學(xué)生,而且我班的家長(zhǎng)中有10多個(gè)是搞教育的,,他們都比較理解,、支持我的工作,。言歸正傳,,今天我跟大家分享的主題是“做一個(gè)幸福的班主任”,跟大家交流一下我在班主任工作中的幾點(diǎn)常規(guī)做法,,這也是我一直努力的方向,。
兩年前,學(xué)校在德育方面就非常重視學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成”,,我非常認(rèn)同,,并一直延續(xù)下來(lái)了,在四(7)班的教室門口就有“十個(gè)好習(xí)慣”的展板(課件展示圖片:十個(gè)好習(xí)慣和課桌擺放整齊的圖片)這是我們四(7)班課桌椅的擺放,,無(wú)論何時(shí)走進(jìn)去,,基本上都是這樣的,每周五第8節(jié)課整理一次課桌和儲(chǔ)物柜,,平時(shí),,我們是不可以把書(shū)包,、校服、小提袋放在課桌椅旁邊的,,更不允許把水杯放在桌子上面,,而且要求學(xué)生上什么課就拿什么書(shū)。這些細(xì)節(jié)真的很重要,,正所謂的“細(xì)節(jié)決定成敗”,。一個(gè)班的常規(guī)做好了,學(xué)習(xí)成績(jī)自然不成問(wèn)題,。
四(7)班的班主任寄語(yǔ)是:“每個(gè)人都很重要,;每個(gè)人都能改變;每個(gè)人都可以成功,!”可能是已為人父,,對(duì)這句話,感悟特別深,,因?yàn)槊總€(gè)孩子,,在父母心中,都是非常重要的,。所以,,作為班主任,更應(yīng)該平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。這次我們?nèi)ド钲谑澜缰斑M(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié),每到一個(gè)景點(diǎn),,甘主任和我班的家長(zhǎng)義工都在不停地給學(xué)生照單人照,,他們要為每一個(gè)學(xué)生至少照一張照片發(fā)到班級(jí)微信群,讓每一個(gè)家長(zhǎng)都能看到自己的孩子在社會(huì)實(shí)踐中的精彩瞬間,。在班級(jí)里,,我也堅(jiān)持這樣做,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,,特別是后進(jìn)生,,更要微笑面對(duì)。另外,,就是要多陪伴學(xué)生,,我經(jīng)常陪學(xué)生一起吃飯,午休,,一起運(yùn)動(dòng),,和他們聊天,幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中的困惑,,鼓勵(lì)他們并分享他們的快樂(lè),。而且,,和學(xué)生一樣,我每天最期待的就是第8節(jié)活動(dòng)課了,,可以和他們一起盡情地享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。所以請(qǐng)我們的老師們,第8節(jié)課放下手中的工作,,走出辦公室,,和學(xué)生一起去運(yùn)動(dòng),借上班時(shí)間,,鍛煉自己的身體,,還增進(jìn)了師生的感情,何樂(lè)而不為呢,。
在我們辦公室有這樣一條標(biāo)語(yǔ)“學(xué)高為師,,身正為范”,因此,,教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)以律己,。我們班主任更要時(shí)刻檢點(diǎn)自己。兒童的模仿性強(qiáng),,在成長(zhǎng)過(guò)程中總是自覺(jué)或不自覺(jué)地模仿自己的老師,。如果要求學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣,那么自己要以禮待人,,多使用文明用語(yǔ),;如果要求學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣,那么自己要有一絲不茍的工作態(tài)度,;凡是要求學(xué)生做到的,,我們應(yīng)該首先要做到。例如,,我會(huì)堅(jiān)持每天給學(xué)生分享一件幸福的事情,,學(xué)生也就會(huì)每天堅(jiān)持寫他們的《幸福賬本》。
經(jīng)常有老師向班主任反應(yīng)“今天同學(xué)在我的課堂中,,不認(rèn)真聽(tīng)講,,影響其他同學(xué),;同學(xué)不完成我的作業(yè),。”學(xué)生在任課老師和班主任面前的表現(xiàn)是有差異的,。我們應(yīng)該及時(shí)溝通,,解決問(wèn)題,去協(xié)助任課老師更好地完成工作,。我作為四7班的班主任,,和任課老師的合作是愉快的,,他們也給予了我很多幫助,在此,,要感謝語(yǔ)文老師甘主任,、英語(yǔ)潘志平老師和我的教育小組羅詩(shī)祎老師。當(dāng)然,,當(dāng)任課老師忙時(shí),,我也會(huì)幫忙看班,帶學(xué)生閱讀,、背國(guó)學(xué),、背單詞、唱歌,,督促他們完成各科作業(yè),。我們數(shù)學(xué)組有12個(gè)老師,期中10個(gè)是班主任,,我在數(shù)學(xué)教研的時(shí)候,,也常跟他們談:作為數(shù)學(xué)老師不僅僅要教好數(shù)學(xué),更要做好班主任工作,,要關(guān)注學(xué)生所有科目的學(xué)習(xí),,不僅僅是你的數(shù)學(xué)成績(jī)。
作為班主任,,需要各方面的綜合能力,。很慚愧我看的書(shū)不多,但偶爾也會(huì)看一些(課件展示基本書(shū)),。我們一定要好好利用工作之余的時(shí)間,,多閱讀和學(xué)習(xí),為自己充電,,這也是我要努力的方向,。另外,建議大家多看一些綜藝類的娛樂(lè)節(jié)目,,更有利于開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng),,保持一顆童心。
高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,,孩子就不愛(ài)他,,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子,?!庇浀糜幸淮伟鄷?huì)課,我們開(kāi)展了積極心理學(xué)中的“戴高帽”活動(dòng),我也把高帽戴到自己的頭上,,讓學(xué)生為我戴高帽,,聽(tīng)了他們的評(píng)價(jià),真的很感動(dòng),!這就是我作為一個(gè)班主任收獲到的最大的幸福,。
最后,我想說(shuō):作為一名教學(xué)工作者,,我們要多一點(diǎn)陽(yáng)光,,少一點(diǎn)灰暗;多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),,少一點(diǎn)責(zé)罵,;多一點(diǎn)寬容,少一些冷漠,。我會(huì)一直努力,,做一個(gè)有愛(ài)心、充滿幸福感的班主任,。(謝謝大家?。?/p>
小學(xué)班主任心得體會(huì)篇四
作為一個(gè)班主任要有自己獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施,下面我簡(jiǎn)單的就本我的班主任工作談幾點(diǎn)體會(huì),。
著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò):教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng),。老師要善待、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。要想做一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須是神,,愛(ài)無(wú)止境。愛(ài)是班主任的天職,,只有充滿愛(ài)心的班主任才是真正意義上的好班主任,。老師應(yīng)該怎樣愛(ài)自己的學(xué)生呢?寬容的愛(ài),,平等的愛(ài),,尊重的愛(ài),信任的愛(ài),,等等,,這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上,,還是在學(xué)習(xí)上,,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,盡最大努力,,縮短師生間的心理距離,,與學(xué)生“打成一片”,。遇到問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,,處理時(shí)方法得當(dāng),,注意和學(xué)生溝通,在溝通中了解學(xué)生,,掌握他們的所思,、所想,多提供一些讓學(xué)生“說(shuō)理”的機(jī)會(huì),,學(xué)生就會(huì)信任你,,喜歡你,也就會(huì)喜歡上你的課,。愛(ài)學(xué)生,,還表現(xiàn)在班主任對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,,尊重學(xué)生的人格,,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,,區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,,我們要采取不同的教育方法,,因材施教。
豐富多彩的活動(dòng)是孩子們心靈成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素,,而孩子們能從活動(dòng)中獲得這些營(yíng)養(yǎng)素,,因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng),不僅能培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣,、能有培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)寬容自己的父母,、同學(xué)、老師,、等良好的道德品質(zhì)的重要陣地,,也是一個(gè)班級(jí)的學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與班主任之間進(jìn)行情感交流,、心靈溝通的重要方法,,班主任要通過(guò)成功地組織形式多樣、內(nèi)容豐富的課內(nèi)外活動(dòng),,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,讓他們能說(shuō)出心聲,能從別人的交流中收獲到許多有益的東西,,從而使學(xué)生形成積極,、健康的心理狀態(tài)。
在我平常的生活工作中,,我就有一顆童心,。這顆童心,是我深深地愛(ài)著每一位學(xué)生,;這顆童心,,不止一次使我和學(xué)生一起歡笑,一起流淚,;這顆童心,,使我自然而然地走進(jìn)了學(xué)生的情感世界。教育人應(yīng)該有一顆童心,,童心比愛(ài)心更重要,,愛(ài)心需要培養(yǎng),而童心只需要保持,。怎樣能保持一顆童心呢,?心態(tài)很重要,要時(shí)刻保持平常心,,該和孩子一起開(kāi)心的時(shí)候,,應(yīng)該大膽的放聲和孩子一起快樂(lè)。孩子做錯(cuò)了事,,也不能大聲發(fā)怒,,體罰孩子,更不能用語(yǔ)言侮辱孩子,,應(yīng)該保持平常心,。孩子本身就是在不斷的犯錯(cuò)誤,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,,改正錯(cuò)誤中長(zhǎng)大的,。時(shí)常把微笑掛在臉上,孩子就會(huì)喜歡你,,就會(huì)覺(jué)得你有魅力,。每天和孩子一起成長(zhǎng),每天讓孩子在你的微笑中感受春天的舒適和喜悅,。每天看著孩子在自己的關(guān)心呵護(hù)下健康快樂(lè)的成長(zhǎng),,自己也會(huì)有成就感,也會(huì)忘記疲勞,,真正的會(huì)體會(huì)到做班主任的快樂(lè)和幸福,。
湖北特級(jí)教師,,全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任桂賢娣的報(bào)告,開(kāi)場(chǎng)白有六個(gè)字來(lái)概括當(dāng)老師必須:開(kāi)心,、快樂(lè),、陽(yáng)光。從她的報(bào)告中也體會(huì)到了她平常的心態(tài),,整場(chǎng)報(bào)她用幽默的語(yǔ)言博得了陣陣掌聲,。從每句話,,每個(gè)事例中都體現(xiàn)出做班主任的快樂(lè)和幸福,。其實(shí)生活中我們也做了很多,遺憾的是我們用圖片,、文字記錄下來(lái)的卻很少,。還有我們想到了很多,也去做了,,但卻沒(méi)有堅(jiān)持,。
小學(xué)班主任心得體會(huì)篇五
都說(shuō)初中班主任難當(dāng),初二班主任更難當(dāng),。隨著初中學(xué)習(xí)生活的穩(wěn)定,,初中生的心理發(fā)育成長(zhǎng),初二可謂多事之秋,。此時(shí)的初二學(xué)生獨(dú)立意識(shí)強(qiáng),,但獨(dú)立能力并不強(qiáng),想表現(xiàn)自己,,讓自己引人注目卻又難辨是非,;有較強(qiáng)的性意識(shí),渴望與異性交往,,希望得到異性的賞識(shí)青睞,,卻又難以把握正常的男女交往;對(duì)身邊的一切充滿好奇,,常常難以拒絕網(wǎng)吧之類的不良誘惑┄┄,,初二,對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),,已到了緊要關(guān)頭,。作為初二的班主任,如何做個(gè)引航人,,引領(lǐng)學(xué)生安全渡過(guò)這"急流險(xiǎn)灘"這不僅要_我們的工作熱情,,更要_我們的愛(ài)心和工作藝術(shù),通過(guò)這么多年的探索和學(xué)習(xí),,我從魏書(shū)生老師和賞識(shí)教育專家周弘老師那里得到了啟發(fā):初二的班主任應(yīng)該是個(gè)善于賞識(shí)的班主任,。
善于賞識(shí)的班主任應(yīng)做好三方面的工作:用愛(ài)心去賞識(shí)學(xué)生,;引導(dǎo)學(xué)生賞識(shí)自己,賞識(shí)別人,;讓家長(zhǎng)賞識(shí)自己的孩子,。
以前,我總認(rèn)為班主任應(yīng)該是個(gè)"醫(yī)生",,專門找出學(xué)生的缺點(diǎn),,然后批評(píng)教育,督促他們及時(shí)改正,,盡可能使自己的學(xué)生優(yōu)秀,,甚至完美,似乎只有這樣才能算個(gè)稱職的班主任,。因此,,我的眼睛總是盯著學(xué)生的缺點(diǎn),認(rèn)為缺點(diǎn)不說(shuō)不得了,,優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)少不了,,學(xué)生改了一個(gè)缺點(diǎn),我不是肯定,,鼓勵(lì),,而是立馬再找出一個(gè)不足,時(shí)刻讓學(xué)生夾著尾巴做人,,即使他是塊爛鐵,,我也要把他煉成好鋼??蛇@樣做的結(jié)果換來(lái)的常常是自己心煩氣躁,。因?yàn)椋瑢W(xué)生的所作所為總不能令人滿意,,大概"恨鐵不成鋼"是這一時(shí)期班主任的共同感受,。后來(lái),我學(xué)習(xí)魏書(shū)生老師《班主任的藝術(shù)》和周弘老師的《鋼是怎樣煉成鐵的》,,我找到了失敗的根本原因在于:我總讓學(xué)生"失敗",,學(xué)生"永遠(yuǎn)的失敗"直接導(dǎo)致了自己工作的失敗,馬不停蹄地給學(xué)生找缺點(diǎn),,讓學(xué)生時(shí)刻覺(jué)得自己是個(gè)缺點(diǎn)很多的人,,以致學(xué)生看不到一點(diǎn)希望和光明,不管怎樣努力,,都達(dá)不到老師的要求,,"失敗"的感覺(jué)最終磨掉了學(xué)生的信心,"好鋼"最終因?yàn)槿狈ψ孕哦蔀榱?爛鐵",,明白自己失敗的原因后,,我開(kāi)始調(diào)整自己的工作方法,,從學(xué)生的角度出發(fā),從這一時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā),,用全新的理念去指導(dǎo)自己的工作,,對(duì)學(xué)生"優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了","百分之一的優(yōu)點(diǎn)"我要擴(kuò)大為"百分之九十九",,"百分之九十九的缺點(diǎn)"縮小為"百分之一",。對(duì)學(xué)生要"低標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求",,讓學(xué)生跳一跳就夠得著,,讓他們獲得成功的喜悅,讓他們?cè)?我能行"中成長(zhǎng),,但標(biāo)準(zhǔn)低,,要求一定要嚴(yán),,做得不好,,我也會(huì)懲罰學(xué)生,但懲罰有一個(gè)原則:不侮辱學(xué)生,,不貶低學(xué)生,,讓學(xué)生明白他受懲罰的原因在于他能做好卻沒(méi)有努力去做,懲罰的目的在于鞭策,,更在于傳遞老師對(duì)他的賞識(shí)和關(guān)心,,告訴學(xué)生你能做好的,但你必須努力,!基于賞識(shí)基礎(chǔ)上的懲罰往往能讓受罰學(xué)生感激老師,,尊敬老師,從而更努力地發(fā)展自己,。
初二學(xué)生正處在發(fā)育高峰期,,朦朧的性意識(shí)和對(duì)異性的好奇仰慕常促使初二學(xué)生偷偷看不良刊物和影碟,為防止不良現(xiàn)象的發(fā)生,,我給他們上了多次相關(guān)主題班會(huì),,幫學(xué)生揭開(kāi)這些神秘的面紗,課堂上,,我稱他們?yōu)橘?,稱他們?yōu)?英雄",學(xué)生一臉的驚訝,,然后我從"你從哪兒來(lái)"講起,,講到他們的爸爸有成千上萬(wàn)個(gè)孩子,,而唯有你能"過(guò)五關(guān),,斬六將",,順利地來(lái)到這個(gè)世上,,僅憑你現(xiàn)在能坐在教室里就可以當(dāng)之無(wú)愧地稱為"英雄",你是百萬(wàn)分之一,,宇宙的巨大潛能蘊(yùn)藏在你身上,,等著你去開(kāi)發(fā),挖掘,,你把自己看得有多高,,只要努力,你就能發(fā)展得有多高,。每隔幾周,,我就讓學(xué)生總結(jié)一下自己,看看近期又取得了哪些進(jìn)步,,再想一想,,下一階段你可能會(huì)獲得哪些進(jìn)步,具備哪些優(yōu)點(diǎn),,把你的優(yōu)點(diǎn)和即將具備的優(yōu)點(diǎn)都寫下來(lái),,經(jīng)常看看,,經(jīng)常對(duì)照,,經(jīng)常自我鼓勵(lì),學(xué)會(huì)賞識(shí)自己,,相信自己是最優(yōu)秀的,。
引導(dǎo)學(xué)生賞識(shí)別人,正確處理好與"冤家對(duì)頭"的關(guān)系,,正確處理好與自己所欣賞的異性關(guān)系,。我常鼓勵(lì)學(xué)生要有正義感,要能真正地助人為樂(lè),,真正的同學(xué)情,,哥們義氣在于能幫對(duì)方比原來(lái)更優(yōu)秀,因此常有同學(xué)來(lái)"告密",,某某同學(xué)最近有哪些不對(duì),,或某某同學(xué)應(yīng)該跟他談?wù)劊瑒傞_(kāi)始,,有部分同學(xué)不理解,,報(bào)復(fù)甚至"反目成仇",對(duì)這些同學(xué),,我常這樣開(kāi)導(dǎo)他們:你的這些缺點(diǎn)確實(shí)存在嗎一般情況下,,陌生人會(huì)提醒你嗎指出你的缺點(diǎn),某某同學(xué)得到好處了嗎┅┅陌生人不會(huì)提醒你,,因?yàn)槟愕暮脡呐c他不相干,,同學(xué)指出你的缺點(diǎn),,他自己得不到什么,只是增加了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力,,之所以這樣他還要指出你的缺點(diǎn),,是因?yàn)樗悄阃瑢W(xué),同學(xué)情使他希望你能更優(yōu)秀
對(duì)提出自己不足的人,,應(yīng)心存感激,,對(duì)別人提出的問(wèn)題,我們"有則改之,,無(wú)則加勉",。我們應(yīng)賞識(shí)對(duì)方的正直,善良,,并要求自己也能這樣做,。對(duì)于學(xué)生中的早戀傾向,我不再粗暴地干涉,,正如洪水一樣,,不該堵而該疏導(dǎo),在祝賀他長(zhǎng)大,,懂得欣賞美的同時(shí),,讓他(她)靜下心來(lái)賞識(shí)對(duì)方,,究竟是對(duì)方哪些優(yōu)點(diǎn)吸引了他的目光,,再想想對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)他能否也具備,當(dāng)你具備這些優(yōu)點(diǎn)再回過(guò)來(lái)看對(duì)方,,看自己,,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己更優(yōu)秀,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短的同時(shí),,明確愛(ài)情婚姻的責(zé)任,,愛(ài)情的花朵是最美的,但如果開(kāi)得太早,,開(kāi)得不是季節(jié),,這朵花不僅開(kāi)不大,開(kāi)不美,,而且很容易被摧毀,。賞識(shí)自己,賞識(shí)別人,,不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短,,為自己這朵花不斷增加養(yǎng)料,相信你這朵花到時(shí)會(huì)最美最艷,。
目前的家長(zhǎng),,主要有這樣兩種:一種"望子成龍,,望女成鳳"型,他們和班主任一樣,,成天盯著孩子的缺點(diǎn),,以別人孩子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)比自己孩子的缺點(diǎn),,喋喋不休,期望自己的孩子具備所有別的孩子的優(yōu)點(diǎn),,結(jié)果是把"鋼煉成了鐵",,成天生活在痛苦和擔(dān)憂中。另一種家長(zhǎng)則截然相反,,相信"樹(shù)大自然直,要成人自成人",,對(duì)孩子不管不問(wèn),有的甚至常年在外掙錢,讓孩子跟著祖輩甚至一個(gè)人在家,,這兩種家長(zhǎng)有一個(gè)共同的特點(diǎn):不賞識(shí)自己的孩子,,看不到孩子身上蘊(yùn)藏著巨大的價(jià)值,為了解決這個(gè)問(wèn)題,我與任課老師一起抽空上門家訪,,對(duì)第一種家長(zhǎng),我們談孩子的優(yōu)點(diǎn),,談我們班主任工作的成敗感受,,談賞識(shí)教育的理念方法,讓家長(zhǎng)改變觀念,,看到孩子的優(yōu)點(diǎn),,看到希望,換種眼光看孩子,并經(jīng)常與老師交流溝通,,樹(shù)孩子自信,,幫孩子走過(guò)"青春十字路",。對(duì)第二種家長(zhǎng),則更多地講家庭教育的重要性,,講這一年齡段孩子可能存在的心理困惑及有可能出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)看到孩子身上蘊(yùn)藏的巨大價(jià)值,。田地荒一年,,損失算得清,,外出打一年工收獲也看得見(jiàn),但孩子荒廢一年,,往往將影響孩子的一生,,這個(gè)損失將無(wú)法用金錢來(lái)衡量,幫孩子順利走過(guò)這一時(shí)期的"急流險(xiǎn)灘",,收獲也許暫時(shí)看不到,,但巨大的價(jià)值正蘊(yùn)藏在孩子身上,相信自己的孩子,,賞識(shí)自己的孩子,,在孩子身上投資你的愛(ài)和精力,你將會(huì)收獲幸福,,總體來(lái)看,,這種家訪交流效果很好,家庭教育跟不上,,班主任工作也就輕松了。
總之,,要做好初二的班主任,,首先要了解這一時(shí)期學(xué)生的身心特點(diǎn),用我們的愛(ài)去賞識(shí)學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,,喚起學(xué)生的自信,,教給學(xué)生讓自己優(yōu)秀的辦法,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持,,我們這群引航人,,才能順利完成我們的任務(wù),引領(lǐng)學(xué)生順利渡過(guò)初二這個(gè)"急流險(xiǎn)灘",。情婚姻的責(zé)任,,愛(ài)情的花朵是最美的,但如果開(kāi)得太早,,開(kāi)得不是季節(jié),,這朵花不僅開(kāi)不大,開(kāi)不美,,而且很容易被摧毀,。賞識(shí)自己,賞識(shí)別人,,不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短,,為自己這朵花不斷增加養(yǎng)料,相信你這朵花到時(shí)會(huì)最美最艷,。
目前的家長(zhǎng),,主要有這樣兩種:一種"望子成龍,望女成鳳"型,,他們和班主任一樣,,成天盯著孩子的缺點(diǎn),以別人孩子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)比自己孩子的缺點(diǎn),,喋喋不休,,期望自己的孩子具備所有別的孩子的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果是把"鋼煉成了鐵",,成天生活在痛苦和擔(dān)憂中,。另一種家長(zhǎng)則截然相反,相信"樹(shù)大自然直,,要成人自成人",,對(duì)孩子不管不問(wèn),有的甚至常年在外掙錢,,讓孩子跟著祖輩甚至一個(gè)人在家,,這兩種家長(zhǎng)有一個(gè)共同的特點(diǎn):不賞識(shí)自己的孩子,看不到孩子身上蘊(yùn)藏著巨大的價(jià)值,,為了解決這個(gè)問(wèn)題,,我與任課老師一起抽空上門家訪,,對(duì)第一種家長(zhǎng),我們談孩子的優(yōu)點(diǎn),,談我們班主任工作的成敗感受,,談賞識(shí)教育的理念方法,讓家長(zhǎng)改變觀念,,看到孩子的優(yōu)點(diǎn),,看到希望,換種眼光看孩子,,并經(jīng)常與老師交流溝通,,樹(shù)孩子自信,幫孩子走過(guò)"青春十字路",。對(duì)第二種家長(zhǎng),,則更多地講家庭教育的重要性,講這一年齡段孩子可能存在的心理困惑及有可能出現(xiàn)的問(wèn)題,,同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)看到孩子身上蘊(yùn)藏的巨大價(jià)值,。田地荒一年,損失算得清,,外出打一年工收獲也看得見(jiàn),,但孩子荒廢一年,往往將影響孩子的一生,,這個(gè)損失將無(wú)法用金錢來(lái)衡量,,幫孩子順利走過(guò)這一時(shí)期的"急流險(xiǎn)灘",收獲也許暫時(shí)看不到,,但巨大的價(jià)值正蘊(yùn)藏在孩子身上,,相信自己的孩子,賞識(shí)自己的孩子,,在孩子身上投資你的愛(ài)和精力,,你將會(huì)收獲幸福,總體來(lái)看,,這種家訪交流效果很好,,家庭教育跟不上,班主任工作也就輕松了,。
總之,,要做好初二的班主任,首先要了解這一時(shí)期學(xué)生的身心特點(diǎn),,用我們的愛(ài)去賞識(shí)學(xué)生,,關(guān)愛(ài)學(xué)生,喚起學(xué)生的自信,,教給學(xué)生讓自己優(yōu)秀的辦法,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持,,我們這群引航人,,才能順利完成我們的任務(wù),,引領(lǐng)學(xué)生順利渡過(guò)初二這個(gè)"急流險(xiǎn)灘"。
小學(xué)班主任心得體會(huì)篇六
雖然我剛成為班主任,,但在這個(gè)學(xué)期制定自己的工作計(jì)劃,。這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是:
班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人,是校長(zhǎng),、教務(wù)及學(xué)管的助手,,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,各班工作的好壞,,直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行,。
因此,必須提高認(rèn)識(shí),,加強(qiáng)責(zé)任感,,掌握班主任工作規(guī)律。
1,、努力做好學(xué)生思想教育工作,,很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散,經(jīng)常遲到曠課,,早訓(xùn)遲到,。要使他們形成一種早起習(xí)慣,思想教育十分重要,。
2,、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率,。也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)他們的自信心,,從而能夠努力學(xué)習(xí),。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,,組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng),。
4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,,主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,,學(xué)習(xí)成績(jī)情況,形成統(tǒng)一的教育力量,。
5,、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,,協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。
要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,,克服不好的方面,,首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識(shí)水平,,了解他們的興趣愛(ài)好,,性格特點(diǎn)和家庭情況,然后加以分析,,綜合,。
1、制訂班主任工作計(jì)劃,,加強(qiáng)工作計(jì)劃性
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,,聯(lián)系本班實(shí)際,定好這一學(xué)期工作計(jì)劃,,然后每周要有具體的計(jì)劃,,計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確,,措施具體,、切實(shí)可以。
2,、培養(yǎng)積極向上,、勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體
班級(jí)的發(fā)展,,一般由松散期,、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成,,前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要,,新生入學(xué)后第一學(xué)年,一定要抓住這一關(guān)鍵期,,制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo),。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際,能為同學(xué)所接受,,有一定鼓舞作用,,而且學(xué)生經(jīng)過(guò)一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。
3,、選好,、用好干部
班級(jí)能否成為奮發(fā)向上,團(tuán)結(jié)友愛(ài)集體,,形成良好的班風(fēng),,很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,。在上學(xué)期,同班同學(xué)彼此之間不熟悉,,通過(guò)同學(xué)的主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)選班干,,但因部分班干能力不足,導(dǎo)致部分班務(wù)滯后,。因此在這個(gè)學(xué)期以投票選舉的方式來(lái)選擇班干,。
4、要組織和開(kāi)展集體活動(dòng),,培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)
5、要形成正確輿論,,樹(shù)立良好班風(fēng),,抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)
日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn),,形成一種輿論,。不正確行為出現(xiàn)時(shí),會(huì)受到批評(píng),,抵制,,幫助,形成一種風(fēng)氣,。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度,,如組織紀(jì)律,環(huán)境衛(wèi)生,,出勤記錄,,學(xué)習(xí)情況,輪值制度,,日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比,,在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,促進(jìn)良好班風(fēng)形成,。
6,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)
班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級(jí)環(huán)境的布置,,班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展等,。
(1)環(huán)境的潛移默化
(2)主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法
總之做好一個(gè)中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng),但是我會(huì)努力的,,這么多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)給我提供了極大的幫助,,讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系,我為自己的成果感到驕傲,。
在以后的工作中我一定會(huì)更加的努力工作,,讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步,,形成良好的習(xí)慣,也讓他們學(xué)有所獲,。
我認(rèn)為,,班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),有利于與各科教師形成教育合力,,共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。