學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)班主任心得體會 班主任心得體會標(biāo)題篇一

2,、學(xué)到了打造優(yōu)秀班集體的方法。一個優(yōu)秀的班集體要有共同的奮斗目標(biāo),，并讓這個奮斗目標(biāo)成為全班學(xué)生的共同行為,，目標(biāo)是啟明星、是動力具有巨大的激勵作用,。在打造優(yōu)秀班集體時一定要讓班級有一個明確的奮斗目標(biāo),。另外，優(yōu)良的班風(fēng)要依靠正確的集體輿論來支持,，優(yōu)良的班風(fēng)一旦形成,，對正確的輿論形成有巨大的影響，所以,，要在班級里樹立健康正確的集體輿論,。同時還要培養(yǎng)得力的學(xué)生干部，設(shè)立健全的班級制度,，處理好班級里的人際關(guān)系,，經(jīng)常開展生動的集體活動，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，形成一個有特色的班集體,。

3、學(xué)到了切實有效的班主任工作藝術(shù),。班主任的工作對象是學(xué)生,，班主任做的是人的工作。而學(xué)生是有血有肉有情感的人,，是發(fā)展中的人,，他們需要平等、關(guān)愛和尊重,，不同的學(xué)生有不同的需要,，不同學(xué)生的發(fā)展有差異。作為班主任要待生如子,，作到對待學(xué)生一視同仁,，承認(rèn)每個學(xué)生都是最棒的。用愛去感化學(xué)生,，用“情”去工作，用“心”去工作,，以情動情，以情感人,。要認(rèn)識到每一個學(xué)生都是一顆等待發(fā)現(xiàn)的明星，我們要通過培養(yǎng)優(yōu)生,、輔導(dǎo)差生,、促進中等生的發(fā)展，使每一顆星星都能閃閃發(fā)光,。面對優(yōu)生,，我們要不斷激勵壓擔(dān)子，消除他們的嫉妒心理,，樹立正確的競爭意識;面對差生,，我們要矯正他們變態(tài)的自尊心，激活他們枯萎的學(xué)習(xí)動機,，澄清他們模糊的是非觀念,，培養(yǎng)他們堅強的意志力;面對中等生，要去掉他們自卑的心理,，給他們多一點自信,，去掉他們自傲的心理，讓他們多一點上進,，鼓勵他們大膽地朝前走,，爭取跟上優(yōu)等生。真正讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活,、學(xué)會做人、學(xué)會自強,。

4,、學(xué)到了主題班會課的設(shè)計方法。主題班會課是對學(xué)生進行教育的最好形式,，設(shè)計好優(yōu)質(zhì)的主題班會課就顯得非常重要,，諸葛老師的作法很值得借鑒。首先要結(jié)合形勢,，聯(lián)系社會的大背景和小環(huán)境,，深入了解學(xué)生的身心特點和思想動態(tài)設(shè)定班會的主題。其次，善于利用資源,，采用多種手段,，廣開思路，選擇與學(xué)生生活接近的話題,，確定主題班會的方案,。還要充分利用圖文創(chuàng)設(shè)情境，師生之間要平等交流互動,，班主任要主要適當(dāng)引導(dǎo),，觸動學(xué)生心靈。班會開完之后,，還要注意驗收,，及時反饋校正，及時提醒,，獎懲約束,。使學(xué)生真正作到德智并進，知書達理,。

5,、學(xué)到了友善用腦的方法。通過學(xué)習(xí)了解到僅利用聽覺進行學(xué)習(xí)只能記住小于百分之十的知識;僅利用視覺進行學(xué)習(xí)只能記住百分之三十到百分之五十的知識;而利用運動知覺進行學(xué)習(xí)能記住大于百分之七十的知識,。所以,，在我們的教學(xué)中要盡量多地利用多感官進行教學(xué)。還要有意識地幫助學(xué)生獲得健康的大腦,，教給學(xué)生放松和健腦的方法,。還要幫助學(xué)生自我肯定，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，科學(xué)地分配學(xué)習(xí)的時間,，教給學(xué)生制作便于記憶的大腦記憶導(dǎo)圖的方法。

6,、學(xué)到了班主任工作中的心理輔導(dǎo)藝術(shù),。與學(xué)生交往一定要尊重學(xué)生、理解學(xué)生,，站在學(xué)生的立場思考問題,，傾聽學(xué)生的心聲，與學(xué)生平等相處,。以積極的態(tài)度幫助學(xué)生,，對學(xué)生要勤加鼓勵、耐心教育,。要注意技巧的運用,，解決好學(xué)生的早戀問題,、升學(xué)心理輔導(dǎo)等，做好老師的榜樣作用,。

總的來說,，這一次班主任培訓(xùn)，我們確實是收獲多多,。在以后的班主任工作中,，我一定要用學(xué)到的理論知識來指導(dǎo)實際工作。做一個有愛心的,、有情感的,、有方法的班主任;做一個既聰明又“愚鈍”，既鐵面無私又心慈手軟的班主任;做一個有自己獨到方法的優(yōu)秀班主任,。當(dāng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)者和領(lǐng)路人,。

小學(xué)班主任心得體會 班主任心得體會標(biāo)題篇二

從20xx年開始做班主任，馬上十年整了,。回顧以往的班主任經(jīng)歷,，班級管理水平在逐步提高,，學(xué)生高考成績逐漸遞增，自己工作也越來越得心應(yīng)手,，下面將工作中的一點心得與大家一起分享：

優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，是班集體的生命線。一個好的班集體,，是否優(yōu)秀,，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進班級不斷發(fā)展的動力,，我覺得在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，我們應(yīng)該注意以下幾點：

1、一定要有好的班委,。

一個班需要一個能帶領(lǐng)大家以學(xué)習(xí)為中心全面發(fā)展的班委,，只有這樣，才能順利地開展各項工作,。剛分班時我就不斷觀察,，給自己覺得品德好、能力強的同學(xué)安排任務(wù),，看他們的完成情況和工作的主動意識,。這樣過段時間就能大致列出來考察人選，然后讓大家寫競選申請,，包含工作計劃,、崗位職責(zé),，希望能達到的高度等方面內(nèi)容，然后自己把握好是班級投票還是班主任任命這些干部,。選好班委后,，在平時一定要有意識地樹立他們在學(xué)生中的威信，充分發(fā)揮他們的積極主動性,，使他們都能在自己的崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé),，獨擋一面，成為班主任的得力助手,。同時要求他們一定能及時處理一些力所能及的事情,，也能及時反映班級信息，以便老師更好了解班級情況,，及時處理各項事情,。

2、要對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,。

個別學(xué)生不能全身心地投入學(xué)習(xí),，并不是因為他們不想學(xué)習(xí)，而是因為學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)或是因為目標(biāo)不明確,。對于這些學(xué)生,，首先就要進行目的教育，要讓他們明白學(xué)校是我們學(xué)知識,、長見識,、成才的地方，不是我們浪費大好青春的地方,，所以我們要不斷刺激學(xué)生,，刺激的方式有很多種，班會,、與上屆優(yōu)秀的學(xué)長座談及小組競爭等都非常有效,。此外最好還要讓學(xué)生制定奮斗的目標(biāo)，包括長遠目標(biāo)和短期目標(biāo),，并且隔一段時間要修訂一次,，并不斷激勵學(xué)生向目標(biāo)奮進。每次訂了計劃之后,，從他們的計劃里可以看出他們的學(xué)習(xí)動力倍增,，這時再加以鼓勵，學(xué)生必然全身心投入學(xué)習(xí),，班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣也自然變得濃厚,。

3、嚴(yán)格要求,、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）,、培養(yǎng)學(xué)生多問、勤問,、好問,，使學(xué)生養(yǎng)成勤思善問的好習(xí)慣，在學(xué)生中,，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙,，讓學(xué)生主動發(fā)問，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán),，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實,，教學(xué)相長，能起到事半功倍的效果,。

（2）,、嚴(yán)把作業(yè)關(guān),，使學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力,，作業(yè)是知識的實踐,，不交,、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進步的幾大障礙,，作為學(xué)生不交作業(yè),，叫不務(wù)正業(yè)。我要讓學(xué)習(xí)委員,、課代表在同學(xué)中樹立威信，進行作業(yè)的監(jiān)督,、檢查,。

4、個別談話鼓勵,，完善學(xué)風(fēng)建設(shè),。

經(jīng)過上面的一些努力，全班學(xué)風(fēng)大致形成以后,，并不是說我們就可以高枕無憂了,，必須常抓不懈，才能使良好的學(xué)風(fēng)持續(xù)下去,。這時的主要工作方向應(yīng)放在個別談話和個別教育上,。找一些進步較大或退步較大的同學(xué)談話。最主要的談話對象應(yīng)是那些心理素質(zhì)差,、想努力把學(xué)習(xí)搞上去但效果不佳的同學(xué),，對于這些不進不退的同學(xué)，看似很安全其實很危險,。老師要特別耐心幫他們分析原因,，教育他們不要泄氣,，只要持之以恒地努力，就一定會有效果,，成績一定會上來的,。另有部分后進生，本身自我約束能力較差,，如不經(jīng)常提醒,，他們做事三分鐘熱度，熱情一過必然我行我素,，擾亂學(xué)風(fēng),，因而要時時鼓勵他們不斷努力進取，并不斷肯定他們的點滴進步,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望,，只有這樣才能使班級的學(xué)風(fēng)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,，班主任的講話對學(xué)生是最具號召力的,。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師也應(yīng)該是最崇拜的,、最信賴的,。這幾年的班主任經(jīng)歷使我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。那如何才能使學(xué)生“親其師,，信其道”呢,？

教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,，所以我們都知道身教勝于言教,。從接班開始，我就把在學(xué)生心目樹立我的形象作為工作的重要一環(huán),，以自身的人格魅力去影響他們,。要求學(xué)生不遲到，那么我自己每天一定提前到達學(xué)校,，風(fēng)雨無阻,，從不間斷；要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，那么自己對待工作一絲不茍,。這些都給學(xué)生做出了表率。所以我們要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。尤其是班主任,，他的世界觀、品德,、行為甚至對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。教育家車爾尼雪夫斯基曾說過：“教師把學(xué)生打造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。”我們希望我們的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我們首先就要使自己成為這樣的人,。

作為班主任要得到學(xué)生的理解、信任和愛戴,，還要必須不斷加強教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，成為一名出色的任課教師，這一點至關(guān)重要,，因為評判老師的優(yōu)劣的第一角度就是你的課上得怎樣,，如果你有扎實的教學(xué)基本功，有優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，你的課上得很棒,，學(xué)生不但會信任你、欽佩你,、崇拜你，同時也會理解和信任你對他的教育,。所以作為班主任,，我還認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，虛心向同行請教,，認(rèn)真探索教學(xué)方法,，把握好每一節(jié)課，調(diào)動好每一個學(xué)生的積極性,。

優(yōu)秀的班集體,，是學(xué)生健康成長的一方沃土。我從來都把我的班級,，看作是一個大家庭,。無論老師,，還是學(xué)生，都是這個家庭中的一員,，要想家庭興旺,，必須大家努力。我首先要求學(xué)生樹立主人翁意識,，變老師要我為集體做為我要為班集體做,，這無形之中又增加了班級的凝聚力，同時我要求同學(xué)之間相處,，要互相團結(jié),、謙虛禮讓、寬容大度,，這樣使班級整體氛圍非常和諧,。

做好班主任工作，要注重情感投資,，不僅要對學(xué)生嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格管理，還要充分了解,、主動關(guān)心每一個學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)知心朋友。不僅關(guān)心他們的表現(xiàn),、學(xué)習(xí)和紀(jì)律,，還要關(guān)心他們的生活和身體。

班主任的管理應(yīng)該是嚴(yán)格的,，但我覺得嚴(yán)格并不等于嚴(yán)肅,，我不習(xí)慣于每天不茍言笑、嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子,，我們和學(xué)生不但不是對立或者是誰怕誰的問題,，而是誰佩服誰的問題。所以我覺得我們應(yīng)該在學(xué)生面前表現(xiàn)出自己最真實,、最真誠的一面,，學(xué)生才會覺得你是他們中的一員。其實,，做事的時候也不用刻意去在意什么,，只要我們把心態(tài)擺正、放平,，凡事都從愛學(xué)生的角度出發(fā),，學(xué)生就會真的認(rèn)可你、走近你。

小學(xué)班主任心得體會 班主任心得體會標(biāo)題篇三

班主任的一言一行,，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以,，我們班主任在對學(xué)生實施影響的同時,，要不斷地完善自己。比如,，我們在專業(yè)知識上也要不斷地提升和擴充,，不能滿足于現(xiàn)狀，否則,，就跟不上形勢,，滿足不了學(xué)生的需求。積極參加各種培訓(xùn),，提高各方面的素養(yǎng),。讓學(xué)生覺得老師是一個完美的示范形象。學(xué)生佩服的是知識全面而又平等待人的教師,，教師只有用知識和能力去折服他們,，學(xué)生才能心悅誠服。對此,，班主任要注重自身修養(yǎng),，充分利用業(yè)余時間，不斷提高專業(yè)學(xué)科知識,。這樣既增加了自己的文化內(nèi)涵,，同時也展現(xiàn)在教育教學(xué)中，同學(xué)們才能無不為之而敬佩,。

作為班主任,，要以滿腔的熱情來，博大的愛心來尊重和關(guān)愛自己的學(xué)生,。學(xué)生稚嫩的心靈是脆弱的,，需要班主任精心地呵護。如何教書育人,，我們認(rèn)為愛學(xué)生是根本,。當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同、尊重后,，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。你包容,、你鼓勵,、你幫助、你贊賞,，那么,，學(xué)生開心了,，進步了，教師也快樂了,。我也要求同學(xué)之間要有愛心,，互相幫助，團結(jié)友愛?，F(xiàn)在,，我們班是一個團結(jié)向上的友愛班集體，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，師生關(guān)系更加融洽,。愛學(xué)生，學(xué)生才會愛你;愛學(xué)生,，學(xué)生才能服你,。我其實還做得不夠，我會繼續(xù)努力,，為班級工作傾注自己全部的愛,。

良好的習(xí)慣是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。細節(jié)決定成敗,，班主任就要從關(guān)注細節(jié),，抓點滴小事，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。比如：上課前，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,，注意靜息的姿勢,，坐的姿勢。上課時,，教育學(xué)生認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言，發(fā)言時先舉手,，不能隨意打斷老師的話;回答問題時聲音要亮,、清楚等等。課后的作業(yè)要求保質(zhì)保量地完成,，特別強調(diào)書寫工整,。還要注重課外閱讀，課外積累,。這樣,，就能養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我還利用早讀、班會課領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度以及中小學(xué)生日常行為規(guī)范和守則,，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。通過艱難地努力，現(xiàn)在,，絕大多數(shù)同學(xué)能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，個別同學(xué)還有待于提高。

不但如此班主任還要加強管理班級,，形成良好的班規(guī),。我總結(jié)了幾個點關(guān)于如何加強管理班級的重點：

第一，必須建立健全各種制度,，并使之成為全體成員行為的準(zhǔn)則,。如衛(wèi)生制度、學(xué)習(xí)制度,、作業(yè)制度等,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有“法”可依。制度出來后,，班主任還要及時做好指導(dǎo)和監(jiān)督工作,，協(xié)助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)等方面的實際問題,，并隨時做好個別調(diào)查,，杜絕弄虛作假現(xiàn)象，定期評定,，獎優(yōu)罰劣,。

第二，加強班干部管理,。在一個班集體內(nèi),，班主任處于主導(dǎo)地位，學(xué)生處于主體地位,。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，就必須不斷加強班干部隊伍建設(shè),，通過班干部管理實現(xiàn)學(xué)生自己管理自己，自己教育自己,。在班上，我通過民主選舉了班委和中隊委,，各行其職,，各管其事。另外,，每天還有兩個值日生負(fù)責(zé),，早讀時，一個負(fù)責(zé)領(lǐng)讀,，一個負(fù)責(zé)保潔;平時負(fù)責(zé)紀(jì)律檢查,，課前準(zhǔn)備，擦黑板的管理等等;下午放學(xué)后監(jiān)督做清潔,。還選出小組長,、科代表，負(fù)責(zé)作業(yè)的檢查和收交,。這樣就形成了一套完整的班級管理制度?，F(xiàn)在，還要加強對班干部的培訓(xùn),，使班干部更加得力,。

第三，加強學(xué)生自我管理,。小學(xué)生由于年齡小,，自我約束能力差，上課時往往做小動作,、聊天,、搞惡作劇等。我要求學(xué)生以《小學(xué)生行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》來嚴(yán)格要求自己,，熟記并付諸實踐。定期反省,，寫自我小結(jié),，提出自己的努力方向。并且量化考核,，評比表彰,。在培訓(xùn)中，專家介紹了 “讓民主與科學(xué)走進班級”的班級管理方法,，使我認(rèn)識到了民主與科學(xué)管理方法的重要作用,，我們一貫的教育方式就是教師約束學(xué)生,，強制性完成教師的一些任務(wù)，而民主與科學(xué)的班級管理方法則不同,，他能讓學(xué)生進行自我管理,，提高學(xué)習(xí)效率。今后,，我在這些方面都要注意改進和完善,。

第四，在安全教育方面,，我是特別重視,，抓得特別緊，經(jīng)常提醒學(xué)生,，一定要保證他們的安全,。注重學(xué)生的身體健康，特別是現(xiàn)在甲流盛行,，提醒學(xué)生注意預(yù)防,，講解預(yù)防的方法。對于學(xué)生的心理健康教育的開展,，我也有了更進一步的了解與認(rèn)識,。過去我對學(xué)生的心理健康教育沒太關(guān)注，今后也要加強這方面的教育,，使學(xué)生得到全面健康的發(fā)展,。

要搞好一個班集體，班主任與科任老師必須搞好關(guān)系,，密切配合,，做到教育思想一致。如果科任老師與學(xué)生發(fā)生矛盾時,，班主任要起好橋梁作用,，協(xié)調(diào)解決雙方的矛盾。在班主任和科任老師的共同努力下,，才能托起明天的“太陽”.這個內(nèi)容在本次學(xué)習(xí)的的第四模塊“班主任與每一個班級”中,，深受啟發(fā)。我平時特別注意與科任老師配合,，在調(diào)整課程上,，在教育學(xué)生上，商量討論,，思想上保持一致,。

學(xué)校的工作要順利開展，必須要有家長的密切配合,，而家長與學(xué)校密切配合是與教師與家長的有效溝通分不開的,，所以,，教師一定要注意與家長有效溝通。作為班主任,，很多時侯都需要和家長進行溝通,。如：學(xué)生的成績下降了、學(xué)生上學(xué)遲到或無故曠課等等,，很多事情溝通得好了,，可以起到很好得教育效果，可如果溝通不好,，家長會非常不滿意，到時班主任的工作就不能正常地開展,。為了搞好一個班集體,，我努力與家長密切地配合。每次家長會,，我都提醒家長多支持配合老師的工作,。學(xué)生有什么問題，我及時與家長聯(lián)系,，或打電話,，或當(dāng)面交流，或在網(wǎng)絡(luò)班級上交流,，或在qq上交流,，這對教育好學(xué)生起了很大作用。

小學(xué)班主任心得體會 班主任心得體會標(biāo)題篇四

接手班級半年來,，我發(fā)現(xiàn)我再次帶高一,，感覺與以前大不一樣，下面我就談?wù)勛霭嘀魅蔚囊恍w會,。

班主任工作是管理人的工作,。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想,、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實踐中,，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張,、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點,，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,。

一,、在班主任工作中應(yīng)求“全”

“全”：注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展,。這一點尤為重要,。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感,、文明禮貌,、寬容和尊重他人，要教育學(xué)生具有全球意識,、競爭意識,、效率觀念，并具有健全的人格,。我們要教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人,。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人,，關(guān)心集體,，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級,，關(guān)心國家的強盛和民族的興旺,，關(guān)心人類的前途命運，進而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染,、生態(tài)平衡,、能源危機等問題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦,、寬闊的視野,、博大胸襟、平衡的心態(tài),、高遠的志向,，能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。

二,、在班主任工作中求“活”

“活”：班主任在班級管理中,，管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每一個學(xué)生都能得到施展自己才能的機會,。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化,，充分展示學(xué)生的一技之長，發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生才能,。開展豐富多彩的活動，寓教于樂,，學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展,。同時,，活動為每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及成功的機會,。我還定期召開主題班會，組織知識競賽,、辯論賽,、演講賽。充分利用黑板報,，設(shè)計表揚欄,、展示欄等，讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。

三,、在班主任工作中求“異”

“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制,。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎”而且增設(shè)“特長獎”,、“助人為樂獎”、“金點子獎”,、等,，設(shè)立這些獎項，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力,。重視每位學(xué)生的進步,，建立學(xué)生綜合評估檔案，使他們學(xué)得主動活潑,，體會到成功的歡樂,。

四、在班主任工作中求“新”

“新”：創(chuàng)造教育的對象是全體學(xué)生,，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,，要允許有差異，耐心指導(dǎo),。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機,，適時表揚,、鼓勵，體貼后進生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁,。相信從每一個學(xué)生身上都能找到新個性發(fā)展契機,。如在班級管理上，我采用干部輪換措施,，讓每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值,。

總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

小學(xué)班主任心得體會 班主任心得體會標(biāo)題篇五

作為班主任，自己秉著“德育為首,，教育為主,，育人為本”的指導(dǎo)思想，結(jié)合本班的實際情況,，為了學(xué)生能德智體全面發(fā)展,，并使整個班集體朝著“健康活潑，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，務(wù)實求知,，努力進取，團結(jié)友愛”的方向目標(biāo)邁進,，同時也為學(xué)生創(chuàng)造一個安靜和諧,、人人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)的氛圍的文明班級，從“勤嚴(yán)細實”四方針來治理班級,，做法如下：

一,、“勤”是班主任工作的前提條件

正如俗語所說：“一勤天下無難事”。要搞好班級工作,，管理好學(xué)生,，勤是不可少的。也只有經(jīng)常性的深入了解,，才能管理好班級,。

1、勤接觸

俄國的教育家烏申斯基說過“如果教育家從一切方面教育人,，那么首先就必須從一切方面去了解人,。”所以為了搞好班級，首先深入學(xué)生中去,，多方面去了解,，掌握學(xué)生的思想、性格等,，與學(xué)生形成融洽的師生關(guān)系和朋友關(guān)系,，多與學(xué)生交流談心，加強了師生之間的心靈溝通,，減少教育時的阻力,。

2、勤表揚

俗語說：“數(shù)君十過,，不如賞君一長,。”多表揚學(xué)生好的方面,，通過這種積極的鼓勵,，從而形成一種良好的班風(fēng)，激發(fā)人人向善的意識,，從而達到管理班級的目的,。

二、“嚴(yán)”是班主任工作的基礎(chǔ)

俗語說“嚴(yán)師出高徒”,，“嚴(yán)是愛,，松是害”。這些都充分說明了嚴(yán)的必要性,。所以要想做好班工作,，教育好學(xué)生,，就必須嚴(yán),。

1、嚴(yán)于律已

作為班主任,，深知其中的重要性,，自己怕一言一行都會成為學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的榜樣。班主任只有以身作則,，嚴(yán)于律已,，才能達到“言傳身教”的目的，才能令學(xué)生信服,。

2,、嚴(yán)格要求學(xué)生

學(xué)習(xí)本身是*自覺的，但學(xué)生本人有一定的惰性,，要達到預(yù)想效果,，就必須要嚴(yán)。只有嚴(yán)格要求學(xué)生，以班規(guī)來形成約束力,，用紀(jì)律來約束學(xué)生,，只有如此，才能形成好的班風(fēng)與紀(jì)律,。

當(dāng)然“嚴(yán)”并不是只指上課嚴(yán)肅,，課外還是可溫和的，與學(xué)生交朋友,，建立良好的朋友關(guān)系,，才有利班工作的開展。同時要做到“嚴(yán)而不厲,，嚴(yán)而有度”,。

三、“細”是班主任工作的關(guān)鍵

要想管理好班級與教育好學(xué)生就必須把工作做細,，這樣才能搞好班級,。

1、細心

做學(xué)生思想工作必須細心,，才能使其動力心,，從而使學(xué)生明白老師的用心。也只有細心做工作,，才能使學(xué)生明理,，明理則順心，才會達到教育的目的,。

2,、細思

面對一些問題，學(xué)生常會犯,，自己不斷反復(fù)地思考：為什么會出現(xiàn)同樣的錯誤?該如何來杜絕?在經(jīng)過細思后,，促使自己想出一些較好的解決方法，從而根本上改變了學(xué)生再犯的現(xiàn)象,。

3,、細管理

針對學(xué)生出現(xiàn)的各種情況，應(yīng)從細方面著手管理,。做到分工明確,，各司其職，從而切實解決了不少曾令人頭痛的問題,，如實行值日生負(fù)責(zé)制,，班干部午息坐班制等。

四,、“實”是班主任工作的保證

班工作的開展,，離不開實效。只有把工作做到實處，才能贏得學(xué)生的心,。

1,、從實際出發(fā)，明確目標(biāo)

自己慢悠悠實處入手,，制訂符合學(xué)生個人的實際情況,，提出個人及班集體的奮斗目標(biāo)。要求人人做一個合格的中學(xué)生,，為已爭光,，爭當(dāng)三好學(xué)生。在班集體上,，從營造良好的班風(fēng)和你追我趕的良好競賽局面,。

2、辦實實在在的事

從關(guān)心每一位同學(xué)著想,，在自己力所能及的范圍內(nèi)盡力為班上的同學(xué)做一些實實在在的事,，如購置一些茶具、水壺,，供學(xué)生口渴時有水喝;或訂幾份不同的報紙,，課后使學(xué)生閱讀，擴大視野,，豐富知識;當(dāng)學(xué)生生病時,，組織班干部去探望安慰……

總之，要想管理好班級,，形成一個具有良好班風(fēng)的優(yōu)秀班集體,，就必須從“勤嚴(yán)細實”著手，在生活中給學(xué)生關(guān)心,、照顧,，在學(xué)習(xí)中給予幫助，讓學(xué)生真正體驗到班級如家的氣氛,，使學(xué)生形成愛班如家的良好思想,，也為自己管理好班級的目的能起到實效,。

小學(xué)班主任心得體會 班主任心得體會標(biāo)題篇六

3月10日,，區(qū)教育局組織了“優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗報告會”，會上分別有兩名優(yōu)秀班主任發(fā)言,。首先是區(qū)實驗小學(xué)的饒麗雯老師作報告,，她的主題是：我與學(xué)生一同成長。她用她親身經(jīng)歷的案例給我們講了她是如何管理好班級,、如何把普通班級變?yōu)閮?yōu)秀班級,，她強調(diào)的是一個“愛”字。第二位作報告的是區(qū)第六小學(xué)的鄭美靈老師。她的主題是：用學(xué)生的長處促進學(xué)生的成長,。她主要關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作以及發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點,、讓所有的學(xué)生都得到發(fā)展。

聽了她們兩個的報告,，首先感覺這次報告非常務(wù)實,，她們的發(fā)言都很實在，不華麗,，平時怎么開展工作就怎么說,，實實在在，不玩虛,。她們就自己在班級管理中的一些做法提出來供大家參考,，因此，非常具有可操作性,。

其次,，這次報告會，讓我受益匪淺,。尤其是實驗小學(xué)饒麗雯老師的報告,，給我的體會很深。在擔(dān)任班主任的這四年里,，自己確實遇到了許多困難和疑惑,，今天的報告會給自己處理班級里存在的問題指出了方向，自己可以嘗試她們管理班級的方式方法管理自己的班級,。從饒老師講述的發(fā)生在她班級的案例中可以知道,，她在十八年的班主任生涯中特別注重對學(xué)生的引導(dǎo)。不管是擔(dān)任高年級還是低年級的班主任,，對學(xué)生的所作所為都必須引導(dǎo)好,。班主任要讓學(xué)生認(rèn)識到什么是對的，什么是不對的,，哪些該做,，哪些不能做，當(dāng)學(xué)生分不清是非黑白時,，班主任要引導(dǎo)好學(xué)生,。此外，注重班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。這一

點用實驗小學(xué)的饒麗雯老師的話來說,，就是要在“勤”字下功夫：勤到班級了解情況，勤跟班里的學(xué)生交流,、深入了解學(xué)生們都在想什么,、遇到了什么困難,、勤跟學(xué)生家長聯(lián)系等。其次,，要始終心存著對學(xué)生們的愛,，做一個好老師的榜樣，無論在學(xué)習(xí)還是生活上都要關(guān)心學(xué)生,，讓學(xué)生都感覺到班主任的溫暖,。這一點我體會非常的深。

這是發(fā)生在第4周的事情：班里有位紀(jì)律松散,、成績不理想的張某學(xué)同學(xué)突然查出得了急性先天性關(guān)節(jié)炎,，每天要吃大量的藥，而且要大概十年的時間才能完全醫(yī)治好,，我聽了當(dāng)時就心疼地流下了眼淚,。幾天后，我感冒咳嗽咳到發(fā)不出聲音了,，我立刻停止講課回辦公室休息,。張某看到后首先在班里放聲哭起來，接著很多同學(xué)都放聲哭起來,，下課之后他們跑到我辦公室?guī)臀业顾?，還向其他老師借潤喉糖給我吃??課間聊天時我問他們怎么學(xué)會關(guān)心老師了?有個男孩說因為看得出來老師也是很關(guān)心班里的同學(xué)，要不,，老師怎么會為一個調(diào)皮的學(xué)生流眼淚呢?原來,，就因為這件小事同學(xué)們都感覺到班主任的溫暖，我頓時心里暖烘烘的并且下定決心,，一定要關(guān)心愛護我的學(xué)生,。

劉局的開場白和廖股長的總結(jié)讓我對班主任這個角色也有了更新的見解。我始終相信,，作為班主任,，只要你用心愛學(xué)生，學(xué)生也是愛你的,。我們相信,，愛，可以融化堅冰,。

總之,，這次報告會，讓我學(xué)習(xí)的地方很多,，在班主任這份樂土上,，只要有心、用心,、耐心去做,，一定會有回報的，我今后的工作,，也一定要以這兩個優(yōu)秀班主任為榜樣,，使自己的班級更好，我相信,，只要自己努力就一定能成功的,。

小學(xué)班主任心得體會 班主任心得體會標(biāo)題篇七

班主任不好當(dāng),，作為一名班主任要比科任老師花費更多的心力,，并且有更多的責(zé)任和要求，以下是我這段時間自己的一些體會：

首先,，我認(rèn)為作為一名班主任就要以身作則,，現(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期,，作為老師，特別是班主任,，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。因此，作為班主任,，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生,。例如,，要求學(xué)生知錯就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時,，我也真誠地對學(xué)生說：“對不起,，這件事是我沒查清楚，錯怪你了,?！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了，能夠主動地找到跟我認(rèn)錯,。

其次,，要能夠發(fā)掘出學(xué)生言行的閃光點，每個學(xué)生都會有自己的閃光點,，或大或小,，但是作為一名班主任一定要發(fā)掘出自己學(xué)生的閃光點，讓他們體會到你的善意的期待和愛,，并且能夠激發(fā)他們的潛力,，增強他們的自信使他們走向成功。

然后,，要發(fā)揮好班干部作用,，我認(rèn)為班干部就是老師的小助手,，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件,，可以使集體有一個“控制中心”,，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標(biāo),，更重要的是通過班級工作實踐提高學(xué)生交際能力,，組織能力和獨立工作能力。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作,；學(xué)習(xí)委員專項負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā),；文體委員主持班級各項的文體活動；生活委員堅持每周的生活,。組長管好本組的事,。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛,，化解矛盾,。

最后，就是要形成平等和諧的師生關(guān)系,，我認(rèn)為平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石,。只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍，敢想,、敢說,、敢問、敢于表現(xiàn)自己,。才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們更樂于學(xué)習(xí)。也能和班主任形成更融洽的關(guān)系,。

這樣才能使學(xué)生真正的發(fā)展,，使班級更好，也就做到了一名合格的班主任,。

小學(xué)班主任心得體會 班主任心得體會標(biāo)題篇八

這天與大家談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯囊稽c心得,，其實班主任的工作只是憑著四個字認(rèn)真負(fù)責(zé)就行，一個班主任,，應(yīng)對班上幾十名學(xué)生,，怎樣才能解決好學(xué)生的思想問題，把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的一代新人,，工作方法是多方面的,，但其中一項重要的經(jīng)常性的工作就是與學(xué)生談話。俗話說,，“藥到病除,，言至心開”,。透過談話，師生之間溝通思想,、交流感情,、增強信賴有著十分重要的作用,。

一,、觀察學(xué)生的全面。走進學(xué)生的心里,?？磳W(xué)生的家境，是否缺少家庭溫暖,，缺乏關(guān)愛,。與家長多交流?？此诎嗉壍娜穗H關(guān)系,，看他是否在乎其他學(xué)生對他的看法等激發(fā)他自我表現(xiàn)的欲望?？此欠袢鄙侔嗉墯w宿感,，仔細挖掘其優(yōu)點，或發(fā)生錯誤時他的內(nèi)心的真實想法,，設(shè)身處地的理解學(xué)生的心理,。從這三方面入手，找出學(xué)生的弱點所在,，再幫忙他改正錯誤,。

二、把握溝通的時機,，當(dāng)學(xué)生知錯認(rèn)錯,，需要幫忙的時侯，當(dāng)犯了錯誤,，已經(jīng)自責(zé),，需要諒解的時侯，當(dāng)取得成績,，滿心歡喜,，需要認(rèn)同的時候，都是與學(xué)生談話的最佳時機,。但與學(xué)生談話時需要真誠,。

班主任要真心誠意對待學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生,，做到以情感人,。真心才能引起學(xué)生心靈的震撼,，才能學(xué)生才能講真話說他自己的真實感受。在談話過程中,，如果班主任帶有厭惡的情緒,，甚至皺一皺眉，有一點走神,，學(xué)生都會敏銳地覺察到,。若讓學(xué)生產(chǎn)生一種被輕視、被愚弄的憤怒,，就會起師生間的對立情緒,，影響談話效果。

比如,，最近王婷同學(xué),，班級工作老出錯，同時還有一個叫邱雨的同學(xué)作業(yè)沒交,，課前講話我嚴(yán)厲的批評了她們,，而緊之后我班的期中考試等級出來了，原先這兩人數(shù)理化考試出現(xiàn)很大的問題,。這時候我想著必須要在這天把這件事解決,，不能拖到明天，于是找了一節(jié)微機課,，把她們找來,，為了顧全她們的面子，談話地點沒有選取辦公室,，我選了微機課,，大家都不在的時候，到教室里去和他談話,。而且遇到學(xué)生犯了小錯,，不可急于找家長，有些難管時要他叫家長,，有時能夠用叫家長的事情加以威脅,，孩子有所顧忌，也可點到為止,，真的問題很大時,，這時能夠叫家長前來談話三堂會審，一齊應(yīng)對問題解決問題,。同時遇見小事就找家長,，那么真出了大事的時候，家長來了也不管用。

總而言之,，和學(xué)生談話最重要的是要耐心走進學(xué)生的心里,，讓學(xué)生感覺老師是他最親的人，從而產(chǎn)生“親其師而信其道”之功效,。有時跟學(xué)生相互溝通后,，讓學(xué)生感受到溫暖，那一刻就覺得自己真的盡職盡責(zé)而感到自豪,。

小學(xué)班主任心得體會 班主任心得體會標(biāo)題篇九

我從事班主任工作已經(jīng)有幾年的時間了,，而且前一段時間我還參加了班主任培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我對于班級管理工作我有一些自己的看法,。面對11,、12歲的兒童,，工作更加繁重。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约罕緦W(xué)期來工作的體會,。

一、用愛心對待每一個學(xué)生,。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。接到本班學(xué)生以來,，經(jīng)我的一些了解,，得知我班的王國銀同學(xué)腦袋聰明，但是不愛做作業(yè),，我本想找一個時間對其進行教育,。剛好那是一個上午的第四節(jié)，我發(fā)現(xiàn)王銀同學(xué)的臉色倉白，一副很難受的樣子,，我便主動走過去詢問情況,，得知其原來是肚子痛，他說自己是餓了,，于是我趕緊找了一個同學(xué)到校門外去給他買吃的,，結(jié)果吃了以后便好了，放學(xué)后他高高興興地和同學(xué)們一塊回家了,。下午他還錢給我,，我說：“算了吧”，他便放在了自己的口袋里,，我隨口說了一句話：“以后作業(yè)認(rèn)真完成就可以了,。”沒想到一句不經(jīng)意的話語引起了他的注意,，從那以后,，我發(fā)現(xiàn)王國銀同學(xué)變了。

接到本班的這些學(xué)生,，有的老師說:“你們班有很多問題學(xué)生,。”我聽了心中也涼了一大截,，再想一下,，這也已經(jīng)是事實，是沒有辦法改變的,，于是我就對這些問題學(xué)生特別注意,，對于他們的學(xué)習(xí)，生活等及時予以幫助,，對這些學(xué)生的性格對癥下藥,。王建東、王萬春,、郜思釔,、馬樂彬這些學(xué)生在四年級時都是不做作業(yè)。對于王建東,，我對其進行了一些教育,，他不愛說話，但是數(shù)學(xué)成績還不錯,，只是不愛學(xué)習(xí)文科,，我對其進行一些文科知識的應(yīng)用教育。告訴他學(xué)習(xí)文科的好處及用處,，有一段時間,，他的作業(yè)完成的還是相當(dāng)及時的;郜思釔同學(xué)我針對其能力,，給他安排了一個副班長的職務(wù)，使他能夠約束自己,，使自己樹立一個好的榜樣,，所以上個學(xué)期其學(xué)習(xí)與四年級相比有了很大進步。還有其余一些問題學(xué)生都有一定的進行,，而且有的學(xué)生還改掉了一些壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既新近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，

樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、建立良好的班級管理組織

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。我班的班干部開始是由班級學(xué)生投票選舉的，只有副班長是老師擬定的,。這也是針對不同學(xué)生進行的一次個別調(diào)整,。作為班干部自己首先要以身作則，有的班干部戴上這個頭銜以后還可以約束自己的行為,，改掉一些毛病,。我班的班長：王美語，自己學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，而且還有一定的管理能力,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有號召力,，能得到全班學(xué)生的認(rèn)可,。同時我對其進行精心培養(yǎng)，大力發(fā)揚班干部的作用,，指點他們一些工作方法,，提高自身的各種能力。在平時開班會的時間指導(dǎo)他們先對本班工作進行自我總結(jié),。各個班干部對自己所管轄的工作范圍的#from 本文來自高考資源網(wǎng) end#工作進行總結(jié),，然后發(fā)揮全班學(xué)生對各個班干部的工作能力進行評價，使全班每個學(xué)生都參與本班管理工作,。及時進行批評與自我批評,，使自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中改正一些不良的習(xí)慣。

三,、加強常規(guī)學(xué)習(xí)和合理對待一些問題學(xué)生

做有責(zé)任的班主任,，就必須分析班內(nèi)學(xué)生的優(yōu)勢與劣勢，分析如何讓學(xué)生揚長避短,，如何把學(xué)生的劣勢得到改變,，這就要求我們班主任時時刻刻關(guān)注班中的每一位學(xué)生。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長對孩子的關(guān)心,，及時了解并找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。結(jié)合學(xué)校的校訓(xùn)對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

我班今年就有一個較調(diào)皮的學(xué)生王寧,，這個學(xué)生愛說話，但是不分場合,，無論什么都說,。有一次在上課的時候，我提問了一個問題,，別人都還沒有想到,，王寧就把手舉得高高的，嘴里還不停地說：“老師,，我知道,。”看到他發(fā)言這么積極,，我就把他點起來,，讓他回答,，聽了他的回答以后，班上的氣氛活躍起來,，為了使本堂課正常進行,，我沒有批評他，只是反問他一個問題,，他這下啞口無言,，同學(xué)們都笑了起來，這不僅活躍了課堂氣氛,，而樹立了教師的威信,。

俗話說：辦法總比問題多。在班級管理的過程中,，肯定會遇到這樣或那樣的問題,，我們班主任就應(yīng)該不是畏縮不前，而是勇往直前,。當(dāng)然,，在處理學(xué)生的問題時，應(yīng)該講究方法,，我們班主任應(yīng)該采取貼近地皮,、草根化的方法，即貼近學(xué)生,，蹲下來與學(xué)生交談,，傾聽學(xué)生的心聲;班主任應(yīng)把自己看成是長大的兒童，多到學(xué)生中去,，多到班級中去,，與學(xué)生一起實踐，一起思考;班主任要以身作則,，榜樣的力量是無窮的,，班主任的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是初中學(xué)生,，他們的模仿能力很強,，更應(yīng)該為人師表。班主任要求學(xué)生做到了,，自己首先應(yīng)該做到,，要求學(xué)生不做的，自己首先應(yīng)該不做,。

小學(xué)班主任心得體會 班主任心得體會標(biāo)題篇十

原以為自己當(dāng)了好幾年的班主任,，雖算不上資深的，但也應(yīng)該算有經(jīng)驗一族,?？墒亲詮拈_展班主任培訓(xùn)以來,，我發(fā)現(xiàn)自己無論是理論上還是實踐上都相當(dāng)不成熟。通過這次培訓(xùn),，我感觸頗深,。下面就一些培訓(xùn)體會談一談。

一,、班主任首先要有積極健康的心態(tài),。因為班主任的喜怒哀樂都在影響著學(xué)生。班主任時刻保持著樂觀的心態(tài),，珍惜所擁有的,，淡化我們沒有的東西，換個角度思考,，適應(yīng)所面臨的環(huán)境,。當(dāng)你有苦惱時不妨向?qū)W生訴訴苦，當(dāng)你高興時不妨告訴學(xué)生使你高興的事,，這樣你的苦惱可能會減少一些,，可能會更讓你的心情充滿陽光。同時會縮短師生間的心理距離,，加上恰當(dāng)?shù)恼Z言,，會使你的教育事半功倍。

二,、要理論加實踐,，提高自身素質(zhì)。班主任工作不能憑借經(jīng)驗,，還要靠班主任老師不斷的理論學(xué)習(xí),，因此，作為班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時,，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，了解一些班主任工作的基本方法,，一些基本原則等,。在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣,。

三、注重班級文化建設(shè),。班級文化能為班級每個成員提供享受和創(chuàng)造的環(huán)境,，能有效的激發(fā)每個成員積極地發(fā)展自我,，調(diào)動參與班級活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性,。從而使個人和班級的行為和努力方向一致,。使班級成員不得不自覺的約束自己讓自己的行為符合班級規(guī)范。從而對學(xué)生的健康成長起到引導(dǎo),、調(diào)節(jié)和糾偏的作用,。

四、班主任工作要具有敏感性,。班主任管理的是一群活生生的每天都在發(fā)展著的人,，家庭背景的不同和社會各方面的影響，時時刻刻在沖擊著我們的學(xué)生,，外界的一點一滴在不經(jīng)意間改變著我們學(xué)生的內(nèi)心世界,。有的外界刺激是積極的，學(xué)生內(nèi)心世界就會健康發(fā)展,，最終成為對社會有益的人,。有的外界刺激是消極的，學(xué)生內(nèi)心就會有陰霾存在,，如果沒有人去及時疏導(dǎo),，日積月累的，就會變成無法挽救的心靈漏洞,。而一個人不可能那么幸運,，永遠都能受到良性刺激。因此,，班主任在工作上要有敏感性,，要煉就一雙慧眼，去仔細地觀察學(xué)生的舉動,，傾聽學(xué)生的心聲,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，及時分析引導(dǎo),，關(guān)心學(xué)生的心靈成長,，這樣才能讓孩子們都享受到陽光。

五,、要建設(shè)良好的師生關(guān)系,。良好的師生關(guān)系是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。所謂“親其師,，信其道”,，只有老師得到了學(xué)生的認(rèn)可，他所傳授的道理,、知識才會被學(xué)生悉心接受,。老師要得到學(xué)生的認(rèn)可除了要有過硬的專業(yè)知識外,，還應(yīng)有特定的人格魅力，能去理解學(xué)生,，尊重學(xué)生?，F(xiàn)在的孩子與人相處時，首先看重的是別人對他的態(tài)度,，看老師學(xué)知識,，看老師聽道理，如果老師是他內(nèi)心接納的那種類型,，那么愛屋及烏,，這位老師教的知識講的道理他也會積極接納。這正是我們所盼望的,。要讓學(xué)生接納自己,，老師一定要放下架子，走到學(xué)生中去,，喜學(xué)生所喜,，惡學(xué)生所惡，用自己的真,、善,、美去影響學(xué)生，感動學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生化被動為自覺時,，那么，班主任的管理工作就已向勝利邁出了一步,。

六,、班主任工作要有藝術(shù)性，要講究方法,?？菰锏恼f教第一二次有效，第三四次那就只能算嘮叨了,。事實勝于雄辯,，與其喋喋不休地灌輸理論，不如讓事實證明一切,。善于從生活中截取事例,，運用活生生的事例讓學(xué)生眼有所見，心有所悟,，這比說教要管用得多了,，學(xué)生在生動活潑的自主活動中獲得親身體驗，有助于形成分辨是非的能力和民主、自主的意識,，由于它以學(xué)生興趣為前提，通過各種可接受的方式去接觸新的事物,，傳遞新的信息,，擴大學(xué)生的視野，又為課內(nèi)的學(xué)習(xí)積累了豐富的生活基礎(chǔ),。

小學(xué)班主任心得體會 班主任心得體會標(biāo)題篇十一

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育,。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

在管理班級過程中班主任扮演著多重角色,。做好班主任工作是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵，一所好的學(xué)校必定有一支強有力的班主任隊伍,。而學(xué)生工作又是班主任的主要工作,。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻說明了班主任工作在整個學(xué)校中的重要性,。那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會,。

一,、班主任要用愛去親近學(xué)生，研究學(xué)生;

班主任對學(xué)生的熱愛是順利開展班級工作,，教育好每一名學(xué)生的重要前提,。愛學(xué)生，既是教師職業(yè)道德的核心,，也是對班主任的基本要求,，更是推行素質(zhì)教育必不可少的手段。愛學(xué)生愈深,，教育學(xué)生的效果也就愈好,。因此在小學(xué)里，班主任要從小學(xué)生的生理和心理發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，從多方面,、一點一滴做起,，用自己對學(xué)生真摯的、博大的愛,，去培育學(xué)生健康成長,。如果對學(xué)生進行教育和管理時，缺乏愛心,，必然是方法簡單粗暴,，批評多，耐心說服少;責(zé)怪多,，關(guān)心體貼少,。這樣會使學(xué)生處在一個缺少愛心的環(huán)境中，不會關(guān)心和愛護他人,，也不容易得到他人的關(guān)心和愛護,，勢必影響學(xué)生身心健康的發(fā)展。捷爾任斯基曾說過：“只有用愛才能教育好學(xué)生,?！?誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。

班主任要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、班主任擬定集體與個人的遠,、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力,。 然后,，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實,，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心,。

四,、班主任對學(xué)生的表揚和批評要適度

表揚和批評是教育管理中的常用的兩種手段。表揚實際上就是鼓勵,，讓人產(chǎn)生一種向上的欲望,，還會給人以前進的動力，表揚還會使人產(chǎn)生一種精神上的愉悅感,、成就感,。批評可以說是一種幫助,，一種修正。該批評的不批評就會讓被批評者失去了一次改正的機會,，批評有時也是一種鞭策,，能讓你知道自己的錯誤努力改正、并不斷地完善自我,，發(fā)展自我,，在發(fā)展自我中得到進步。但兩者如果運用不當(dāng),，也會產(chǎn)生不同的結(jié)果,，該表揚的不表揚，會讓人沒有信心,，底氣不足,，表揚多了，會讓人變得過分驕傲,，該批評的不批評,，會讓人有毛病不知道改，而以小惡而為之,。批評的多了,，會讓人產(chǎn)生自卑的心理，從此一蹶不振,。在教育管理中要正確運用表揚和批評,，掌握好表揚和批評的尺度才是關(guān)鍵。記得有一次語文課上,，一個學(xué)生津津有味的在做他的手工制作,。從手工制作老師那兒我知道他的手工制作是班級里比較出色的。我既不能埋沒他在手工制作的才能,，也要讓他知道語文課上不能做手工,，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)語文。我對他說：“老師們都知道你手工制作的才能,，要是你能在勞技課上這樣表現(xiàn),，那真是太棒了?！睆哪且院筮@個學(xué)生再也沒有犯過這樣的事,。

五、班主任與任科老師和家長的關(guān)系,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班任科老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。針對班級中有問題的孩子,，班主任,、任課老師、家長,、三方一起努力來解決孩子的問題,。

家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況,，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議,。教師也可以開一些家長觀摩課，讓家長在觀摩課中了解教師上課的意境,，了解自己孩子的表現(xiàn)。要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。

六,、班主任對學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。每個學(xué)生都有他們自己的特長,。有些同學(xué)語數(shù)成績不是很理想，但是他們在美術(shù),、體育,、手工制作等方面比別人強，這個就是他們的特長,。作為班主任針對班級中存在有特長的學(xué)生,，要大力鼓勵他們把自己的特長和創(chuàng)造能力都很好的發(fā)揮出來。班主任要長期堅持的鼓勵這些孩子,，將來能學(xué)有所用,。

誠然,，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事,，學(xué)會生活"的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法。

小學(xué)班主任心得體會 班主任心得體會標(biāo)題篇十二

轉(zhuǎn)眼之間,，一年時間又過去,，回顧這一年的生活，我們0205班從幼稚到成熟,。雖然我是第一次做班主任,，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體,。

一,、樹立班級目標(biāo)

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用,。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強,，成為一個團結(jié),、守紀(jì)、求實,、進取的班集體,。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個積極向上,、生活充實、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè),、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1,、樹立團結(jié)、守紀(jì),、求實,、進取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2,、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流。

3,、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習(xí)慣,，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。

4,、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活,、熱愛班級,，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友,。

二,、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會課、中午,、下午時間讀,、寫、默英語單詞,，有進步的學(xué)生利用講評課表揚獎勵,，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),。多走多看防止走神的,，嚴(yán)肅批評不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等,。

經(jīng)過長時間的努力,，我們班在第二學(xué)期的期中考試中，英語取得了全年級平均分第一名的好成績,，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會有好的回報,。

三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?？梢哉f,，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級洽談室要走向失敗,。

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓,、嚴(yán)管、批評,、處罰,、談話、喊家長,、寫檢查,、寫保證書，等等等等，方法用盡,，但效果并不明顯,。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點：

一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí),。

二是教會學(xué)生懂事,，學(xué)會尊重他人，學(xué)會維護自己的面子,，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象,，學(xué)會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。像他們這么大的孩子是最要面子,，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題,，不隨便犯錯了,，經(jīng)過一個學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評,，基本上令人滿意,，創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四,、服從學(xué)校大局的安排,，擴大我班在學(xué)校的影響

每一年，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個學(xué)校將會亂作一團,。作為班主任，我在平時的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時,，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質(zhì),。

在學(xué)校進行的秋季運動會中，我們班的同學(xué)奮力拼搏,，團結(jié)一致,，在實力并不占優(yōu)的情況下，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績,。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外,。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強了同學(xué)們團結(jié)友愛的信心。

五,、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道，也難以解決,。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

小學(xué)班主任心得體會 班主任心得體會標(biāo)題篇十三

四個月的實習(xí),，讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識，深深地明白：做一個好的班主任真不簡單,。實習(xí)期間,，雖然充滿忙碌與艱辛，但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識,，提高了班主任工作技能,。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進步,，下面和大家分享一下我的實習(xí)工作總結(jié)及感受,。

本學(xué)期我擔(dān)任了07343班和09321班的實習(xí)班主任工作,在這短短的數(shù)月里,我學(xué)到了很多的東西,這里面包括我的指導(dǎo)老師賈老師和路老師給了我很大的幫助。在他們的關(guān)心和幫助下,，我認(rèn)真做好每一個工作,，對待學(xué)生不敢有絲毫馬虎，真正地做到互相關(guān)心、互相幫助,。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的瑣碎,當(dāng)然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級,并幫助這個班級形成一個良好的班風(fēng),。我想從幾個方面來回顧一下我這一個學(xué)期實習(xí)班主任各個方面的表現(xiàn)：

一、了解學(xué)生,、交流溝通

作為一個班主任,，一定要了解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級,。在實習(xí)的一周里,，我通過找班主任賈老師了解情況，參加班會活動,，找學(xué)生個別談心,，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主題思想,、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等,。同時,，還利用早讀、晚自習(xí),、聽課時間,，深入班級，廣泛接觸學(xué)生,，進一步了解學(xué)生,，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。

校運會上,，我積極參加,，與賈老師和兩名學(xué)生一起參加托球跑項目，拉近了我們之間的距離,。通過這次校運會,，我基本上了解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作,。

二,、抓好常規(guī)工作

我作為實習(xí)班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上來督促學(xué)生進行早讀;及時管理相關(guān)的衛(wèi)生工作;在兩操時間我也能及時到場積極配合班主任工作;晚自習(xí)時間管理班級自習(xí)紀(jì)律;在班會與行為養(yǎng)成課，也能積極參與,。除了以上幾個“必到”之外我還主動去了解學(xué)生的相關(guān)情況，走到學(xué)生中間,，和他們談心交流,。

三、具體工作

1.德育方面：做好德育工作.五育并舉,德育為首. 班會課是德育工作的主陣地,我能積極參加班級中開展的多次班會，在班會中我從一個側(cè)面認(rèn)識到很多學(xué)生,，他們有著多才多藝的一面,，有著很多平時學(xué)習(xí)中沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)點，這使我對孩子們有更加全面的認(rèn)識,。要走進學(xué)生的心靈最重要的就是要與他們多溝通,，而不是一味的責(zé)罵，心與心的交流勝過一切!平時更是要利用一切機會滲透德育教育.

2.學(xué)習(xí)方面：作為實習(xí)班主任,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也是非常重要的,，我在賈老師那里學(xué)到了非常重要的一點：互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí),。在班級中不乏有一些學(xué)生,，平時學(xué)習(xí)懶散，賈老師運用集體的力量來感化他,，促進他學(xué)習(xí),，而不是老師一味的單純說教?？傊诎嗉壒芾矸矫妫何易鳛?7343班的實習(xí)班主任,，在班主任賈老師的帶領(lǐng)下，能積極配合班級開展各類活動,，關(guān)心班內(nèi)的各項事務(wù),，認(rèn)真塌實地干好每一次交給的任務(wù)，在班內(nèi)還積極開展主題班會,。在各類活動中,，我時刻注重向老班主任學(xué)習(xí)，平時仔細觀察,，及時記錄下來;課余還積極看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的書籍,，在思維共振中不斷進步。

3.衛(wèi)生方面：賈老師是一個工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,，她不但能督促學(xué)生認(rèn)真積極的進行值日,，而且在衛(wèi)生工作上還有一套自己的方法。比如說當(dāng)面對班中有同學(xué)沒有認(rèn)真做值日,，她沒有嚴(yán)厲的批評,，而是用自己實際的行動來給學(xué)生示范，給他們最好的榜樣,，我想在實施班級各項制度時,，不僅要有相關(guān)的班級班規(guī)，而且還要實際的實施策略,。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實到位,，獎罰分明,，細心仔細”，教學(xué)生如何去做衛(wèi)生的方法,，而不是一味地去做,。

以上便是我在實習(xí)班主任工作中的點滴收獲。當(dāng)然也有一些不足之處,，比如在教育管理學(xué)生上有時會有些情緒化的東西在里面,，往往追求速效，不夠有耐心,，這些都是我以后工作中需要改正的,，真正做到“有恒心，有愛心,，有能力”的好老師,。努力在今后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)會做一名稱職的班主任,，爭取取得輝煌的成績,。

小學(xué)班主任心得體會 班主任心得體會標(biāo)題篇十四

作為一個班級很需要有班魂，因為它能使整個班級凝聚起來,，成為一個真正的整體,。班魂所在，班風(fēng)所存,。班魂是一個班的本質(zhì),，是內(nèi)涵，外現(xiàn)于班風(fēng),，而班風(fēng)則內(nèi)化為班魂,。所以我在每接手一個新的班級時，我就非常重視班魂的確立,。

我認(rèn)為,，人靠精神而站立，人靠精神而活著,。永不言敗,，才有積極的人生，永遠爭第一,，才有無窮的活力,。

因此，我將“亮劍精神”確定為班魂,。所謂“亮劍精神”,，就是“逢敵必亮劍，劍鋒所指,，所向披靡”的精神,，也就是一種“萬眾一心,，眾志成城，不怕困難,，頑強拼搏，堅忍不拔,，敢于勝利”的精神,。

高中學(xué)生要學(xué)習(xí)很多知識，難題成了必不可少的學(xué)習(xí)套餐,。很多學(xué)生一看見難題就懵了,，常發(fā)出“我會做嗎?”的感嘆。于是,，我經(jīng)常提醒學(xué)生：當(dāng)代青年活力萬千,，有的同學(xué)會花幾十分鐘，或者一個小時做難題,，直到把難題難點突破;有的同學(xué)明知自己做不出,，也會努力去做，這就是當(dāng)代中學(xué)生的突破意識——一種敢于亮劍的精神,。我讓學(xué)生明白：有了敢于亮劍的精神,，一個國家才會發(fā)展，一個民族才有希望;有了敢于亮劍的精神,，我們才不會被一道道難題所嚇倒,。這種精神會讓我們走向成功的彼岸。

一個班級如果有了這種“亮劍精神”,，就會有統(tǒng)一的思想,，統(tǒng)一的認(rèn)識，統(tǒng)一的追求,，統(tǒng)一的信念;就會萬眾一心,，眾志成城;就會形成一種強大的力量，一股不可戰(zhàn)勝的力量,。 作為班主任,，我總是在平時的一言一行之中給學(xué)生傳遞這種必勝的信念。在班級的平時管理中,，我有自己的底氣和實力,，不管是面對學(xué)生還是家長，都能表現(xiàn)出自信的風(fēng)采,。對學(xué)生嚴(yán)要求,，在思想上總是引導(dǎo)他們敢于正視困難，敢于頑強拼搏,，敢于不斷進取,。對家長我充分發(fā)揮自己的個性魅力,，讓他們體會到孩子在我的班級就是與眾不同，就是能夠享受到知識與成長的快樂,。因此,，我認(rèn)為班主任要時刻樹立必勝的信念，堅信自己會泰然自若,，從容面對,。一言以蔽之，就是班主任要努力成為一個果敢有魄力的將領(lǐng),，成為一個膽識過人的元帥,，使班級成為一個名副其實具有堅實魂魄的集體。

當(dāng)然,，雖說班主任是一個班級的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，但要管理好一個班級,，僅靠自己孤軍奮戰(zhàn)是不行的,。因為，自己精力有限,，不可能整天守候著學(xué)生,，再說自己也不可能準(zhǔn)確地了解每一個學(xué)生，工作的針對性遠不如與學(xué)生朝夕相處的班干部,。李云龍帶領(lǐng)部隊打勝仗的時候,，并不是一個人的行為，而是他培養(yǎng)了一批能征善戰(zhàn)的敢于亮劍的優(yōu)秀基層干部,，而這些干部又帶出了一批敢于亮劍的優(yōu)秀戰(zhàn)士,。班主任不是超人，只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須培養(yǎng)一大批優(yōu)秀的班干部,，參與到班級的管理中來。于是我在“班委輪流執(zhí)政制”基礎(chǔ)上實行“值日班長制”,，每天輪流的值日班長為學(xué)生的自我管理提供了平臺,，班級的榮譽不再是一句空洞的說教?！爸等瞻嚅L制”調(diào)動了學(xué)生管理班級的熱情,，做一天的班長，對學(xué)生與其說是一個嘗試,，倒不如說是一種考驗,。今天我是班長，我只能做一天的班長,，班級的榮譽不能壞在我手上,。因而,，同學(xué)們做得格外認(rèn)真，都想給別的同學(xué)留下一個好的印象,，都想把自己最好的一面展示給大家,，一次機會感覺得不過癮，都期待第二次會做得更好,。學(xué)生也從中學(xué)會了理解和尊重別人,。充分發(fā)揮班干部管理班級的積極性，調(diào)動各方面的有利因素,。這就為班級形成“亮劍精神”提供了必要條件。

班會上,，我經(jīng)常向?qū)W生傳輸“亮劍精神”,，讓他們懂得“態(tài)度決定一切”;“今天的態(tài)度，決定明天的勝利”;“要想有積極的結(jié)果,，就要有積極的態(tài)度”,。教育他們在平時的學(xué)習(xí)中，在困難挫折面前,，不但要有勇氣,，更要有技巧，抓住時機,。因為,，狹路相逢勇者勝，勝就勝在態(tài)度,，勝在信心,，把握最佳時機，關(guān)鍵時刻敢于“亮劍”,。

不論是大考小考,，還是各種競賽比賽，我總是告誡學(xué)生：要敢于“亮劍”,，沉著面對,，積極準(zhǔn)備，精心部署,，表現(xiàn)出必勝的姿態(tài),，同時又能善于調(diào)動一切積極因素鼓舞學(xué)生的士氣，激勵他們勇于面對競爭的“敵手”,，最大限度的發(fā)揮自己的潛能,，為自己而戰(zhàn)，更為集體的榮譽而戰(zhàn),。這樣,，就讓學(xué)生時刻處于敢于“亮劍”,、善于“亮劍”的狀態(tài)中，從而有利于班級“亮劍精神”氛圍的形成,。

小學(xué)班主任心得體會 班主任心得體會標(biāo)題篇十五

平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此，要做好這項工作,，必須花很大的精力和耐心,。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)管理,，繼續(xù)養(yǎng)成良好習(xí)慣

本學(xué)期,，在原有29名學(xué)生的基礎(chǔ)上，又轉(zhuǎn)來了三名學(xué)生,。孩子們的不良生活習(xí)慣與原班生格格不入,。的確讓我頭疼了很久，在觀察中努力尋找教育的途徑,。那就是單獨教育和大方向教育同步走,。一方面不能放松其他孩子們的養(yǎng)成教育，另一方面,，也在不斷的對新生進行個別談心,。利用課上及時提問、課后和家長溝通,，了解情況,。經(jīng)過反復(fù)、耐心的引導(dǎo)和強化,。___三名孩子終于有所進步,，也融入了班級的大環(huán)境中。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：中隊長負(fù)責(zé)紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等全方位工作,。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)，如檢查作業(yè),、輔導(dǎo)差生等工作,。生活委員負(fù)責(zé)每天的室內(nèi)外衛(wèi)生、教師的桌子,、窗臺、廁所的清掃工作,。體委負(fù)責(zé)兩操隊列時同學(xué)的認(rèn)真程度,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星,，獎勵笑臉的同時期末每五個笑臉就獎勵一支橡皮可擦筆芯,。以此不斷強化、激勵,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，夯實教學(xué)基本功

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，班主任教師如果不把學(xué)習(xí)放在首位,，那么是真正的不務(wù)正業(yè)。因此，在教學(xué)中,，我不但努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而且，自己做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改。結(jié)合學(xué)生的年齡特點和掌握知識的實際情況,，扎實,、穩(wěn)步、全面的提高孩子們的學(xué)習(xí)成績,。課前讓孩子們做好充分的預(yù)習(xí),，課上用豐富的語言和情感魅力，限度的激發(fā)孩子們表達的__,。想說就自己有禮貌的,、有條理的去表達。久而久之，孩子們回答問題的能力在不斷增強,。求知欲和積累知識的__也不斷擴大,。學(xué)習(xí)成績也就相對得到了不同程度的提高。

三,、為人師表，率先垂范,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。當(dāng)看到甬路和清掃區(qū)有垃圾,，我會主動拾起，孩子們看到了也會主動這樣去做,。每天和孩子們一起上課,、課間游戲、一起手牽手去食堂吃飯,、再手牽手送孩子們放學(xué),。孩子們由衷地寫了一首小詩：《老師的手》寫到：老師的手，溫暖的手......老師的手,，安全的手......我真的很感動,。老師的形象早已經(jīng)印在他們的心中。

四,、開展各種活動,，提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)建書香校園活動,，要求每個班級每人要購買兩本以上的課外讀物,，為了讓活動更深入、更具體,、更全面,，我鼓勵學(xué)生人人參與,，互相合作,，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,，從購書到板報的設(shè)計,、圖書角的擺放、管理,、條幅的制作,、教室的清潔等，真正讓學(xué)生體會和感悟到班級濃濃的書香氣息,。在學(xué)校舉行的成語故事演講中,，先讓他們自由報名，自己選材,。班級名列前茅,，利用學(xué)生興趣正濃時機，我又組織全體孩子們都參與其中來，利用每天午休,，兩兩競爭演講,，歷時四周全部結(jié)束。感悟頗深,。孩子在鍛煉了自己朗讀,、背誦、語言表達能力的同時,，也鍛煉了他們演講的自信心,。更讓我驚嘆的是：平日里寡言少語的盧怡和高玉琪、常洋洋在演講中是那么出色,，令人刮目相看,。時刻被他們的熱情和認(rèn)真感動著。在參加通化市“綠色夢想,，文明生活”征文中,，孩子們增強了環(huán)保意識，懂得了目前人類生存面臨的危機,。并適時開展“節(jié)約一滴水,、一度電、一張紙”活動,，真正的從我做起,，從身邊的小事做起。不但為他們創(chuàng)造展示自己的機會,，也提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。

五、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期建立了網(wǎng)上飛信,，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的家庭作業(yè)和在校的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。在互動中提高了工作效率。

總之,，班主任工作雖然忙碌而繁瑣,，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會,，只要我們用平常人的心態(tài)，充滿活力和熱情,，認(rèn)真的去逐一完成自己的本職工作,，相信，我們的工作是快樂的,，我們班主任工作是多彩的,。孩子們的將來也是美好的。

小學(xué)班主任心得體會 班主任心得體會標(biāo)題篇十六

《如何當(dāng)好班主任》是當(dāng)代著名教育改革家魏書生最新力作,，它是魏書生老師對自己多年工作方法和經(jīng)驗的提煉和總結(jié),，對班主任老師的工作有著方向性的指導(dǎo)作用，我仔細拜讀了此書,它從 一,、班級管理民主化 1.樹立為學(xué)生服務(wù)的思想 2.建立互助的關(guān)系 3. 發(fā)展學(xué)生的人性和個性 4. 決策過程要民主 二,、班級管理科學(xué)化 1.計劃系統(tǒng) 2.監(jiān)督檢查系統(tǒng)

3.總結(jié)反饋系統(tǒng) 書本內(nèi)容一、班主任要努力改變自我 二,、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)三,、班級管理原則

四、班級管理方法 五,、班級管理細則 六,、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,六個內(nèi)容充分展示了魏書生“民主與科學(xué)”、“以人為本,、以法治班”的管理思想,，從理論和操作層面上盡現(xiàn)班級管理的藝術(shù)?！度绾萎?dāng)好班主任》一書讓我全方位,、多角度地領(lǐng)略了當(dāng)好班主任的奧秘。讀完此書重新審視自己的班主任工作再一次應(yīng)證了蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過的：“沒有愛就沒有教育,?！弊x了《如何當(dāng)好班主任》，聯(lián)系自己這一年的班主任工作中我是這樣理解愛的：

一,、愛是寬容和信任

著名的教育家蘇霍姆林斯基說得好：教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護孩子,，教育者的愛護和關(guān)注在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象,。面對學(xué)生,，心懷愛意，教育之花必然璀璨盛開,。而這種愛是寬容和信任,。

在小學(xué)生的成長過程中，總難免會出現(xiàn)一些不良行為,，這就需要教師進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),、點撥,。教師以寬容、信任的態(tài)度去感化學(xué)生,、叩開學(xué)生心扉,，引起學(xué)生內(nèi)心的震動，使之心悅誠服地接受教育,，是一副難得的良藥,。我始終認(rèn)為：多一分信任，多一些寬容,，就多一個棟梁之材!”

二,、愛是關(guān)心、信心,、耐心

在后進生的教育的教育上,，我始終堅持三個心：

1. 關(guān)心 在班級管理中，我始終將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,。在班集體,，我精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，讓后進生能夠感受到集體溫暖，感受到自己在班上有一席之地,。怎樣讓后進生感受到班主任關(guān)心他們呢?安排座位,，我堅持好中差的搭配，組織建立“1+1”學(xué)習(xí)互助小組,，讓優(yōu)秀學(xué)生在完成自己學(xué)業(yè)的同時幫助他們,，自己更是在課后精心輔導(dǎo)，不斷鼓勵他們,，促使他們?nèi)〉酶筮M步;課堂提問,，我激勵后進生踴躍發(fā)言，使他們集中注意力主動地參與到課堂中來;班級活動,，我不忘留給他們一展身手,，表現(xiàn)自我的機會。讓后進生感受到成功的喜悅,，獲得成功的體驗,。對屢教不改的，我則寓愛于嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,。

2信心 后進生往往有一種自卑心理，長期的落后,，讓他們感覺樣樣不如人,。實際上后進生雖然有很多不足之處,，但即使再差的學(xué)生也總有某方面的特長或優(yōu)勢，比如學(xué)習(xí)差的,，他在體育方面很好,，或在音樂、美術(shù)方面有特長,，班主任要善于捕捉他們身上的閃光點,，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定,，千萬不要吝惜“好話”,，積極的評價能使學(xué)生的進取之火燃得更旺，使后進生重新找回自我,，獲取克服缺點的勇氣和信心,。為了給他們以自信，我還試著吸收后進生參與班級管理和班級活動,，讓他們承擔(dān)某一方面力所能及的工作,，讓他們在管理中和完成某項活動的過程中克服自身不良的行為習(xí)慣，為他們提供展示自身價值,、樹立自尊形如何當(dāng)好班主任象的舞臺,，實踐證明，這種委以任務(wù)的方法能使后進生產(chǎn)生班主任相信我,，我也一定要做好的想法,。這不失為轉(zhuǎn)化后進生的一種行之有效的方法。

3.耐心 后進生意志薄弱,，自控力差,，行為極易反復(fù)無常，所以做后進生的思想工作是不可能通過一次談心他們就能徹底改好的,。班主任一定要有耐心客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因,，要及時發(fā)現(xiàn)、及時抓住,、及時誘導(dǎo),，做到防微杜漸。所以遇到后進生不良行為出現(xiàn)反復(fù),，我常常告戒自己做好后進生的工作不是一朝一夕的事,，需要不斷地反復(fù)做教育工作，必須要有“馬拉松式”的耐心;耐心地與他們交談,，耐心地幫助他們,。于是,，憑著這份耐心和對他們的信心,，我一次又一次,、不厭其煩地與他們交流，做他們的思想教育工作,。

三,、愛是了解、引導(dǎo)

在剛接手這個班級,，從學(xué)生還未報到之時,，我就把所有的空余時間都放在了了解孩子上：翻檔案查閱，向同事了解,，雖未謀面可對每個孩子我已能略知一二,，從孩子報到之時，找孩子談心,，約家長交流,，僅用一兩天我就掌握了他們的第一手資料，比如：誰乖巧懂事,，誰擅長寫作,，誰又調(diào)皮好動雖是初次見面，可上第一堂課時,，我就能像老朋友似的喊出他們的名字,。這一小小的舉動，讓他們驚訝不已,，他們總覺得這個老師不簡單,。良好的開頭是成功的一半。有了這良好的印象,，學(xué)生便對我產(chǎn)生了好感,，這樣接下去的工作就容易開展了。全面了解,、研究學(xué)生是做好班主任工作的前提,。在日常工作中，深入學(xué)生與學(xué)生打成一片,，應(yīng)事事注意,，時時留心，細心觀察每一個學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難,，學(xué)習(xí)中失去信心時，我就能及時地應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助,，以增強他們的自信心,。當(dāng)學(xué)生體驗到你的愛心，他們就會直視困難,，努力克服生活和學(xué)習(xí)上的困難,，揚起理想的風(fēng)帆,，乘風(fēng)破浪，勇往直前,。

我們要培養(yǎng)出德,、智、體等全面發(fā)展的學(xué)生,。對于六年級的學(xué)生來說就要做好對他們的引導(dǎo)工作,。在平時的生活中，老師要率先垂范,，言傳身,，在課外，老師是學(xué)生的朋友,，心心相印,，開誠布公。在課堂上,，教師諄諄教導(dǎo),，利用班隊課、晨會課經(jīng)常性地總結(jié),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點及時地,、大力地表揚;有不足的地方，決不輕易放過,，敢于批評,，善于批評，使自己在學(xué)生心目中樹立了威信,。引導(dǎo)學(xué)生分辨善惡,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會交友,，引導(dǎo)學(xué)生懂事明理,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人。

班主任的愛是一種細致的愛,，是無微不至的愛,。我一直在用心地進行著這種愛。我的真心付出得到了孩子們的理解和信任,，尊敬和愛戴,，看到他們快樂成長就是對我最好的回報。魏書生老師的成功我想歸根到底還是一個字——愛,。對教育事業(yè)的愛,，對學(xué)生的愛，對班主任工作的愛。所以也許我不能夠做到最好,，但我堅信：我一定會做到更好,，因為我有愛。