學習中的快樂,，產生于對學習內容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內容不同而已,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢,？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

小學班主任心得體會300字 小學班主任心得體會1000字篇一

一,、精心備課,，鉆研教材,。

本學期我始終堅持認真鉆研教材，精心設計教學設計,，從整體上把握教材體系,，抓住主線、明確重難點,，同時根據本班學生的特點,，有針對的選擇教法學法，因材施教,，保證了課堂教學的正常,、有序的進行,。

二、認真上課,，向40分鐘要質量,。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地，語文學科又是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,，通過六年的新課改學習,，學生的自主合作探究的學習能力已初步形成，自主合作探究的學習方式已成為課堂教學的主流,。本學期,，我在課堂教學中，努力體現(xiàn)新課改理念,，力求做到讓學生成為學習的主人,，讓課堂變得充滿活力，讓學生學得興致盎然,，讓學生在語文課堂中享受學習語文的樂趣，從而培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),，提高語文課堂教學效率,。

1、以學生為主體,，培養(yǎng)學生學習興趣,。

為了上好每一節(jié)課，讓學生喜歡我的語文課堂,，我精心備課,，制作課件，認真組織課堂教學,，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

2、培養(yǎng)學生自主合作探究習慣,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力,。

在語文教學中，我注重為學生穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學生在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā);注重因勢利導，讓學生對問題充分思考后,，學生根據已有的經驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解。在氣氛活躍,、開放的課堂教學中,，給學生更多的自主學習空間，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

三、關愛學生,，做好學生的輔導工作,。

每個學生都存在著差異，成績有好有壞,，對待學生我采用花苞心態(tài),。在學生的輔導工作中，我主要采用“抓兩頭,，扶中間”的方法,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立“互助”小組,，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生,，幫助學困生,。同時，利用課外休息加強輔導工作,，在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，理解尊重他們,，注重鼓勵,，提供更多的機會給他們，讓他們慢慢對學習產生濃厚的興趣,。課后布置作業(yè)也有針對的布置,，力求少而精，努力做到既減輕學生的過重課業(yè)負擔,，又能提高學習的學習質量和教師的教育教學效率,。

四、課內外結合，培養(yǎng)大語文學習觀念,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣,、有力、有效的結合,，取得語文教學的整體效益,。”在教學中,，做為一名教育者,，我充分利用多種資源，發(fā)掘學生多方面的潛能,，把語文教學的觸角伸向了社會廣闊的天地,，讓我們的語文教學沖出教室，沖出校園,，走向生活,，去開辟課外閱讀更廣闊的天地。逐步培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣,，現(xiàn)在全班百分之八十的學生對課外書是愛不釋手,。

此外，在教育教學活動中,，我還特別注意學科間的整合，讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力?？傊?，通過不斷的努力，六(2)的學生對語文學習已經產生了濃厚的興趣,，掌握了一定的學習方法,，成績也非常優(yōu)秀。

小學班主任心得體會300字 小學班主任心得體會1000字篇二

本學期我擔任四年級的教育教學工作,。在這個學期里,，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：

一,、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

紀律是執(zhí)行路線的保證,。在學校,，紀律是教學質量的保證。本學期,，我結合學校的班風量化評比,，經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī),，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己,。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好,，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育。

(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,。

要求學生做到儀表美,、語言美、心靈美,，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查,，結合評比制度,，促使學生自覺自悟,，現(xiàn)在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,，同學們懂得講文明禮貌,，無論在校內、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的明芽,。

(3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。

現(xiàn)在,，在教育報刊上,，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性,，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼,，在課堂教學中，也經常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,。如讓學生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段。放幻燈投影,，要求學生看圖回答有關問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓練了學生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

二,、培訓班干部,。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期開始就改選了班干部,，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進,，真正做個好干部,。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學中威信也高。

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學生，除了做好校內的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,。以前有六、七個同學在校外經常損壞別人的東西,，在校內也時常與同學爭吵,，經過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學校的學生規(guī)范了,。

小學班主任心得體會300字 小學班主任心得體會1000字篇三

今年不負學校重托，在學校的安排下,，我擔任了六年級一班的班主任,。通過這一個學期的摸索和努力，該班的學生在各方面都有著不同程度的進步,，下面做一總結：

1,、接管以后,，感覺孩子們的一些習慣比較差，俗話說“無規(guī)矩不成方圓”,。我首先根據學生的情況制訂了各項規(guī)章制度,，如班級公約、班級目標,、班風,、學風等，只要學生心中有了奮斗目標,，也就有了前進的動力,。只要班里有了良好的班風、學風,，學生就有了良好的學習氛圍,。

2、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習慣,，一個學期以來,，我利用課間、自習課的時間,，幾乎天天和他們在一起,，找他們談話，了解他們的想法,，對于六年級學生來說,，正是接受教育的時期，除了學習,，我想最重要的還是對他們進行思想上的教育,，讓他們懂得團結、互助,、文明的重要性,，以及明辨是非，學習怎樣做人,。

3,、通過一段時間的了解，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習,、積極參與活動的積極性比較差,，于是我馬上制定了各項獎勵制度，每周五進行班委會總結,，找出學生出現(xiàn)的問題,，每周一在班會上進行總結，并把每周情況發(fā)在班級博客上,，讓學生知道自己的不足和差距,，慢慢的孩子們在紀律、衛(wèi)生,、學習上都有了進步,。

4、班級孩子在參與活動上不是很積極,，所以我就及時鼓勵孩子們參與學校的各項活動,，讓孩子們都來參與班級博客，讓他們寫一些班級所聞,、日記等,，這樣既鍛煉了孩子的寫作能力，又培養(yǎng)了孩子的集體主義觀念,。只要孩子們比賽獲獎的情況我都會在班里表揚,，并及時發(fā)在班級博客上，讓孩子感受到成功的快樂,。

5,、孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，所以班里的一些表現(xiàn)較差的學生,，我都會及時給家長打電話進行交流溝通,，匯報一下學生的情況，希望家長配合共同教育,，也由于自己對工作的認真和努力,，因此也得到了家長的認可。

6,、交流是的溝通方式,，因此我只要有時間就會找孩子們交流、了解班級情況等等,，讓孩子們對我或者班級提出建議,，孩子們對我提出的建議，對我的理解和認可,，使我非常感動,我每天對他們苦口婆心的嘮叨,，最終得到了他們的信任。也就在剛剛結束的跳繩比賽和跑操比賽中,，我班跳繩成績沒有六二的成績好,，當時孩子們一個個耷拉著腦袋，垂頭喪氣,。但我馬上鼓勵孩子們,，雖然我們輸了，但我們不能輸?shù)糁練?，打起精神,，只要我們努力,，團結一心，就一定能獲勝,。在我的鼓勵和耐心的指導下,，孩子們重新找回了自信，拿到了學?？偡值谝幻暮贸煽?。這些成績的取得令我逐漸地明白了：教書育人是愛的事業(yè)，關愛每一位學生是我們教師的責任,。只要你用愛心去描繪,，你就會收獲愛的溫暖，愛的享受,，愛的豐碩成果!

當然我做的還不夠,，班級管理還有很多不足，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。我相信我會在以后的工作，以更大的信心和熱情投入到班主任工作中,。

小學班主任心得體會300字 小學班主任心得體會1000字篇四

一,、回顧及成績

今年不負學校重托，在學校的安排下,，我擔任六年級班的班主任工作,。從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。直到自己確確實實承擔了這一責任,，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學期來該班通過我的努力和學生,、科任教師的共同努力,、配合，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題,，但總的來講是較好的,，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情,。

二,、為人師表，率先垂范,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答

三、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機,，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學習怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,，結合國旗下講話的內容,，在班會課上做相應的安排,。

四,、鼓勵學生展示自我，樹立自信

六年級學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，諸如：查典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。

五,、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用家長會,、或是平時放學時與多位家長進行交流。

當然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，

六、經驗教訓

開學不久在我的帶領下,，學生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責,。并制定了班級公約，這一條是很重要的,，因為班級紀律的好壞直接影響到學生成績的好壞,。

全班學生在老師的帶領下能按時完成學校布置的規(guī)定任務和臨時布置的任務,，在各種勞動和活動中學生積極主動,，只有少數(shù)學生不太認真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作,。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多，各種小型活動很多,，總之我班樂于參加各種活動,，是團結向上凝聚力好的班。

各班干部都積極認真履行職責,，都積極發(fā)言,，勇于檢舉不良行為的學生，同學之間相互幫助和監(jiān)督,，使原先少數(shù)有點調皮的學生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風建成的重要原,，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃,。

1,、開學之初選好班干部,，制定好班級公約,，使他們各施其責,。培養(yǎng)他們的良好品質,。

2,、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。

3,、期末評出班級優(yōu)秀學生，并表揚好的學生,。

七,、不足之處

我班的差生較多,，學期快要結束時,，有幾個同學經常無故曠課，對于這種學生我們只有加強教育和引導,，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學校接受教育,。

以上是我本學期擔任六年級班主任工作的總結,。

小學班主任心得體會300字 小學班主任心得體會1000字篇五

時間過得真快,，彈指間在教師這一崗位上工作了八年,，也做了八年的班主任,。八年的付出,，八年的探索,，八年的實踐，使我在班級管理方面有了一些淺薄的體會,。

一,、為人師表,，以身作則

班主任作為班級的組織者,、和管理者,，和學生接觸最多、最深,，老師的一言一行潛移默化地影響著學生。作為班主任要求學生做到的自己首先要做到,。要求學生尊敬師長,，團結同學,，自己首先要做到同事,、同學之間以誠相待,，友好共事,；要求學生語言文明,，有禮貌,，自己首先要做到不給學生起綽號，不用諷刺挖苦的話批評學生,，語言友好親切,；要求學生講究衛(wèi)生,，自己首先要做到打掃衛(wèi)生積極參與，不怕臟,，不怕累，不隨地扔雜物,，不隨地吐痰,，見了紙屑彎腰撿起來,；要求學生書寫規(guī)范,，自己首先要做到板書工整,、不潦草,；穿著打扮更應符合新時代的精神和自己的職業(yè)特點,，要適合教育對象的審美情趣,，有意識地給學生形成美好的印象和良好的影響,。小學生具有很強的仿效性,，只有老師在生活的方方面面起到了很好的表率作用,，就會對學生起到正面教育,，達到“其身正，不令則從”的育人效果,。

二、親親切切,，勤勤懇懇

親親切切，就是老師在工作中對學生要和藹,，體貼入微。當學生有異常表現(xiàn)或行為時,，班主任能及時地與學生談心并幫助解決問題；當學生受挫折時,，班主任鼓勵學生要樹立堅定的意志和信心，幫助克服困難,。只有關心體貼每一位學生,，讓學生感受到溫暖,，才能拉近班主任與學生之間的距離,，變成無話不說的好朋友。

勤勤懇懇,，就是讓“勤”貫穿于工作的始末,，對工作要兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍。班主任要做到“六勤”：即勤觀察,、勤動腦,、勤動手、勤家訪、勤談心,、勤溝通,。勤觀察就是老師要放下“嚴師”的架子深入到集體,，深入到學生生活當中，通過廣泛接觸,、深入了解學生的興趣愛好,、人際關系,、生活習慣、能力特長等,，才能更好的解決學生的問題；勤動腦就是老師根據學生個性的差異,，采取靈活多樣、最恰當?shù)姆椒▉硖幚韱栴},，不要盲目的為解決問題而不顧學生感受，甚至使學生內心受到傷害,；勤動手就是老師通過自己做教給學生做什么,，怎樣做,。老師親手撿起地上的紙屑等,，都會起到“此地無聲勝有聲”的效果,；勤家訪就是老師平時要通過和學生家長溝通，向家長說明學校教育的目的,、要求,，學生在校的表現(xiàn)；也可通過家訪了解學生家庭教育的情況,，統(tǒng)一學校教育與家庭教育的要求，商討對學生加強教育的具體措施,，形成學校與家庭的合力,，有助于學生的全面教育,；勤談心就是把學生當成自己的知心朋友，把自己的想法告訴學生,，了解學生的想法，及時改進自己的工作方法,；勤溝通就是把任課老師當成自己的良伴、知己,、益友，尊重他們的看法,，傾聽、采納他們的意見,，及時有效地改進自己的工作方法。

三,、以人為本，付出師愛

“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣,，沒有水,，就不成其為池塘，沒有愛,，就沒有教育”。愛是教育的靈魂,。班主任作為班級的組織者、引領者,，每天面對的是活生生的人，要確立“以人為本”的理念,。對學生一視同仁，不能偏愛優(yōu)等生,，歧視后進生。尤其是后進生，他們的自卑心理很強,，感情很脆弱,。老師對待后進生要付出更多的愛心,，更要親近,、愛護,、理解他們,，多和他們談心,，使他們感受到老師的期待，使他們愿意把老師的要求變成自己內心的愿望,，只有用愛的甘露去滋潤孩子的心田，用愛心點燃一顆顆純潔的靈魂,，才能幫助他們喚起自尊心，樹立自信心,，激發(fā)上進心。

四,、因材施教，賞識學生

同一班級的學生雖然年齡相當,，發(fā)展水平相近，但由于其遺傳,、環(huán)境、教育的不同而表現(xiàn)出個別差異,。作為班主任要正確把握學生的特點，視學生情況不同而采取不同的教學方法,、教學手段。對優(yōu)等生,，要啟發(fā)他多讀書，多方面開拓才能,，讓他知道學無止境；對中等生,，要多鼓勵,，多督促,，多檢查,，要求他向更高的水平邁進,；對后進生,，要更多一份溫暖,，更多一份耐心，更多一份鼓勵,，對他們的要求定位不宜過高,，哪怕是很微弱的閃光點,，很微小的進步,，都要及時加以引導肯定,，努力從贊美賞識中去滿足他們的心理需求，增強他們的榮譽感、自信心,、上進心。

五,、加強學習,，提升水平

作為班主任,，首先是一名合格的老師,，除了具有廣博厚實的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵,，積累豐富的科學文化知識，才會得心應對學生提出的各種問題,，才會在學生心目中樹立起較高的威信。這就要求班主任要加強學習,，做一個博學的人。作為班主任,，具備專業(yè)的管理水平，講究管理藝術是必不可少的,。工作中不斷總結班主任工作經驗,，用科學,、合理、創(chuàng)新,、有效的方法指導班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

總之,，班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,。班主任的工作方式和效果直接決定著班級的精神面貌和發(fā)展方向,，深刻影響著學生全面和充分的發(fā)展,。這就要求班主任更加清醒深刻地認識到自己肩負的使命,，用一顆敬業(yè)之心、愛生之心投入到工作之中,，積極探索教育教學規(guī)律，學習提升管理水平,，才能為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)出合格的人才,。

小學班主任心得體會300字 小學班主任心得體會1000字篇六

首先我感謝學校領導給我這次學習的機會,，讓我參加了全國萬名中小學班主任工作培訓,。在歷時一個月的培訓中,，我認真地聽專家講課，積極地和各班主任老師交流,，使我清楚的認識到,，為了更好地貫徹黨的“十七”大的精神,，落實科學發(fā)展觀，構建和諧班級,，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質,。讓我對班主任工作有了更深刻的理解,。二十一世紀,，班主任面對的學生不再是一個等著灌水的空瓶子,，而是一扇扇等待開啟的大門,。每一個學生的內心都是一個豐富的未知世界,，這個世界充滿著求知的渴望,、自我實現(xiàn)的設想,、社會交往的需求,、五花八門的矛盾,、突如其來的異想天開……學生的內心世界是一個等待開墾的世界,，是一個充滿能量的世界，是一個充滿矛盾的世界,。隨著歷史的進步，我們的國門打開了,，心門卻逐漸關閉了，人們的內心有了存放隱私的角落,。學生的內心更是這樣,。班主任教師再也不能指望像以往那樣強迫他們進入我們設定的世界,。反之，能不能進入學生的內心世界是當今決定教育成敗的關鍵一步,。隨著社會對培養(yǎng)學生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求,。下面是我參加了這次培訓后的感受,。

一,、提高自身基本素質

班主任的一言一行,，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的,，班主任首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學生樹立榜樣,。同時班主任還要善于創(chuàng)新,，做到以德育德,，以個性育個性,，以創(chuàng)新育創(chuàng)新,。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,，不斷地學習有關知識,，提高自身素質,，嚴于律己，以身作則,，在學生中樹立實實在在的影響。事實,，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率,。如：教育學生遵紀守法,，教師就不能有違法亂紀行為,；告訴學生要尊重他人,，語言文明,，自己卻滿口粗言穢語,，學生也就不可能的到好的糾正,。教育學生不怕臟,、不怕累，教師就必須做到親自動手,，吃苦在前,，做好學生的帶頭人,，否則，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果。

二、做學生的良師益友

教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領,。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學生,，關愛每一個學生,，把學生當作自己的孩子,，當成自己的朋友,，給學生以心靈的自由,，多與每一個學生接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學生打成一片,，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人,。對學生要注意語言分寸,，多鼓勵學生，樹立學生的自信心,，這樣才能搞好師生關系,，管理班級才能取得良好的效果,。

三,、播撒愛心,，對學生一視同仁,，用愛關心每個學生

愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，民主的愛等等,，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學習上,，都要給予學生必要的關心和幫助,。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當,，注意和學生溝通，學生就會信任你,，喜歡你，也就喜歡上你的課,。愛學生,，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異,，區(qū)別對待,。對成績比較差的學生,，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教,。師愛要全面、公平,。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個學生,。學習好的要愛，學習一般的要愛,，學習差的也要愛,；活潑的要愛，文靜踏實的要愛,，內向拘謹?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”同樣也要愛,。只有注入了愛才能引起學生的共鳴,，才能走近學生的心靈,，才能成為學生的良師益友,，成為一個成功的教育者。

四,、班主任要有責任心

教師肩負著即教書又育人的重任,。首先,，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識,。其次,，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感,。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻,，就會有甘為人梯,，善為人梯的精神,。老師在講到班主任素質的時候,，講到了五愛,，“愛生如人，愛生如生,，愛生如友,，愛生如子,，愛生如己”對我觸動很大,。使我認識到做為學生老師的班主任,，要用自己滿腔的愛去關心,，去尊重每一個學生,，耐心細致地去指導每個學生。才能做到對學生的關心,，體現(xiàn)出班主任的責任心,，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣,，得到良好的教育,。

五、為人師表,，樹立良好的形象

班主任是學生人生路口的領路人，班主任的德才學識,、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響,。班主任應加強自我修養(yǎng),，在學生中樹立良好的風范,，要“動容貌”,、“正顏色”,、“出辭氣”,。所以，在工作中,，我們應嚴肅自己的容貌，端正自己的臉色,，注意自己的言辭,，處處嚴格要求自己,，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象,。

中國教育第一個“班主任”孔子,，他的“班主任”工作成績無比輝煌,，他的工作成功了,，當然成功在他教育思想與學問上,，但更重要的是成功在他的品格上,。如果我們仔細考查一下歷成功教育家的業(yè)績,，我們不難發(fā)現(xiàn),，每一位教育家都是一位品格高尚的人,。

六,、培養(yǎng)習慣,，塑造優(yōu)秀人才

大教育家孔子云：“少年居性,，習慣之為常,。”習慣真是一種頑強而巨大的力量,，它可以主宰人生。因此人就應通過教育,，去建立一種良好的習慣,?？梢?，習慣的好壞對人的一生有直接影響,。班主任在培養(yǎng)學生良好習慣方面有不容忽視的責任,。習慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練,，練到非常熟，再也丟不了”便成了習慣,。在此期間,，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒,。

七,、潛心科研，不斷開拓創(chuàng)新

教育教學科研能力是優(yōu)秀班主任素質中不可缺少的一項基本功,。當今社會新事物層出不窮，當代學生活潑好動,。對此，班主任應該給予研究和探討,，這便要求班主任具有強烈的教育科研意識,，在教育教學實踐中，班主任要不斷對教育教學的新情況,、新熱點進行研究,，在研究中得出正確的結論,，進而改善自己的教育教學實踐活動,。每位班主任要做好心育活動課,，通過不斷地上課,、修改教案,，便能形成經典教案?，F(xiàn)代班主任不應是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任,，而應做科學型的班主任,、學者型的班主任,。我們要用心育德,、用情育德,、用行育德,。

八,、信任學生,，尊重學生

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要,。對于學生來說,，信任更是推動其上進的力量,。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是因為學習目的不明確,，再加上自己貪玩,，家長過于溺愛,，教育方式不正確,，造成了學習成績及各方面都比較差,，常受到同學們的鄙視,。通過一段時間的觀察,，我掌握了該生的一些基本狀況,，與他們單獨交談,，讓他們明確了學習的目標,，學習成績也有了明顯的進步,。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講,、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去,。面對這種情況,，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學習習慣,，讓他們變得愛學習了,。作為班主任，我對于這些特殊學生,，首先親近他們，尊重他們,，在學習上耐心引導,，生活中熱心關懷,，經常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時機,，盡量做到多表揚,，多鼓勵,，多給他們改錯的機會，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學習成績,。班主任要走進學生的心靈,，作為班主任是班級的組織者,、教育者,，所而做為一個班主任要善待每一個學生,，做好與每一個學生的接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學生“打成一片”,。注意發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點進行因材施教,。對學生要注意語言分寸,，多鼓勵學生,，樹立學生的自信心做到你尊重他們,，他們才會尊重你,。這樣才能搞好師生關系,。

九,、正確評價,，鼓勵學生

教師經常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正,，只有公正地評價每一個學生,，才能使學生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生,，對成績好的學生不護短,，對學習差的學生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸,；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,，并使之發(fā)揚光大,。如大掃除中,，有些學習差的學生勞動表現(xiàn)積極,，不怕臟,、不怕累,，爭做重活,，而有些所謂的好學生卻怕臟、怕累,，在一旁轉圈。勞動結束后,，我及時作了全面的實事求是的，同學們聽后響起了熱烈的掌聲,。對于班干部同學要求更加嚴格,，要求他們每周寫出工作,，每月召開一次干部會議,，推廣各自的工作經驗，對于取得成績的同學適時地表揚,，使他們心理上享受到成功的體驗,，以便更加努力學習。教育是一門科學,，育人成才是一種精雕細刻的藝術,，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新,、藝術,，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中,，多學習先進經驗，不斷改進,，不斷提高,，積極探索,，善于總結，使自己的班務工作水平盡快提高,。

總之,，經過這一個月的班主任培訓,，使我真正感到作為新時期的班主任，不僅要關心學生的智,，還要注重學生的德,，這是新時期對班主任工作的要求。我在今后的工作中,，要多學習先進經驗,，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀,。

小學班主任心得體會300字 小學班主任心得體會1000字篇七

作為班主任,，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛;每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛，小學四年級下學期班主任工作總結,。班主任工作,，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天，我結合自己的班級工作實際,，談一談本學期班主任工作總結,。

一、深化思想教育,。

為了加強學生的愛國主義教育,，鼓勵學生積極參加學校的各項活動,，加強班級凝聚力,，本學期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報,、德育活動等作用,，對學生進行品德教育;愛國主義、集體主義教育,。以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀念日為契機，特別結合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩教育,，讓學生學會感恩,。結合助殘捐款活動，讓學生了解理解殘疾人的痛苦和不便,，奉獻自己的愛心,。讓學生更好的接受思想品德教育。

二,、抓學風,，促班風,。

1.分層、有針對性,、因材施教,。

因為學生的不同情況，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣,。為此,，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學,，我采取集體輔導，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀律松散,，學習不認真，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。

2.做好課后輔導工作。

3.鼓勵,、輔導學生積極參加活動,，發(fā)揮潛能，增長才干,。

三,、對學生負責。

愛還要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。教師的責任不僅在于教會學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。

(1),、我在工作中,，發(fā)現(xiàn)學生的不好的苗頭后，就及時和家長溝通,，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài),。

(2)、為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣,，以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為,，我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表，每天一記錄公布,，期終在成績總分中扣掉相應的分數(shù),，作為評選三好學生的參考分，這樣,，有效的提高了作業(yè)的質量和衛(wèi)生的自覺行為,。

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。

四,、今后努力方向：

"金無足赤，人無完人",，在工作中難免有許多缺陷,，例如：

1,、思想教育重點不夠明確,，平時對于學生整體照顧不夠等。

2,、要加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

3,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

4,、在抓學風上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

5,、加大鼓勵和表揚力度,。

小學班主任心得體會300字 小學班主任心得體會1000字篇八

我當過三年的班主任，但我有幸這次還能得到領導的安排讓我參加教育部舉辦的中小學新任班主任培訓班的學習,，難得的機會,，專家的講座、我們學員間的交流,，有幸讓我親見了那么多教育名流,，使我對班主任工作有了更深刻的認識，學到了一系列科學,、優(yōu)秀的管理方法,，領會了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任,。

培訓學習中,，我們學習了班主任工作的基本規(guī)范、掌握未成年人思想道德教育的方法,、懂得如何指導開展學生的心理健康,、學會了班級活動的設計與組織、積累了班級管理的妙招,、明白了學校安全工作的重要,。培訓四天，聆聽了葉玉明老師給我們傳授的＂班級組織建設＂,，鎮(zhèn)海區(qū)中心學校徐英老師給我們傳授的如何＂創(chuàng)建優(yōu)質的班級文化＂,、鎮(zhèn)海區(qū)仁愛中學潘鳴輝老師傳授給我們的“班級學習指導”、鎮(zhèn)海精英小學童麗萍老師給我們的班主任的自我修養(yǎng)與素質提升等,，我受益匪淺,，感觸頗深。培訓時間雖然短暫,，但我的內心卻充盈著沉甸甸的收獲：

一,、認識到班主任工作的重要性

記得培訓的第一天董老師給我們說過這樣一句話：“一個學生對老師來說是2%，而對家長來說是100%的希望，設身處地的想,，我們要高度重視每一個2%,。”聽到這句話,，我頓感班主任的重任,。通過培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者,、協(xié)調者,，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣,。同時中小學班主任工作面臨許多新問題,、新挑戰(zhàn)。經濟社會的深刻變化,、教育改革的不斷深化,、小學生成長的新情況、新特點,，對小學班主任工作提出了更高的要求,，迫切需要制定更加有效的政策，采取更加有力的措施,，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生,、分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育,、引導,、幫助學生成長進步。

因此,，我非常珍惜這個難得的提升機會,，及時獲得最先進的教育理念，捕捉到最新的教育動態(tài),，呼吸教育前沿的氣息,，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”！

二,、聚點成圓,，讓我思想得到磨礪與升華

培訓的許多內容，我們在工作中經歷過,，有種“似曾相識”的感覺,，我的思想經受了一次痛苦的歷練,，因為我真的思考了,！

當我們反思自己時，是需要勇氣的。用學到的理念反觀自己的教育行為,，不能不承認,，初為人師的我由于經驗不足，自己很多行為是錯誤的,，甚至是有悖法律,、法規(guī)的，自己的管理方式存在著許多缺憾,！聯(lián)想起自己以前經歷的一些小事,，平靜的培訓學習竟讓我的內心泛起波瀾：

尊重學生這個理念我們早就知道，可實際上自己又怎么做的呢,？初為人師,，由于經驗不足，有的只是一腹的理想與滿腔的熱情,，可在工作中,，卻常常因為學生犯錯誤，不守紀律而為這大動肝為,，高八度的嗓門訓斥,，而后看到他們一副很委屈的樣子，頓時又心軟了,，想想他們也不想這樣,，不想天天得到班主任老師的斥責，他們也想爭先進,，當優(yōu)秀......常常這樣自我前后矛盾中擔任著這份班主任工作,。

在參加班主任培訓中，我邊學習,、邊思考,。由原來的逃避，到敢于面對自己的不足,，到后來積極思考自我超越的辦法,，有一種“豁然開朗”的感覺。

三,、明確了今后工作的導向

“教育觀念決定了教育行為”,，先進的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實之間確實存在著差距：理念告訴我們,，要尊重善待學生,，要承認差異，可現(xiàn)實是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績,；理念告訴我們有創(chuàng)新能力,，可現(xiàn)實是為了成績忙碌的我們常常是“坐井觀天”；理念告訴我們要做學生心理的保健者，可現(xiàn)實是我們因工作壓力大而常常情緒失控……班主任要有責任心,、細心,、耐心，教師要對學生傾聽,，對學生的要求,，對學生的希望，要細心地聽,。

小學班主任心得體會300字 小學班主任心得體會1000字篇九

一學期的時光轉瞬即逝,。在各級領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下,，我較好的完成了我的四年級語文教學工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結經驗,，吸取教訓,，總結前段工作如下：

一、親近學生,，研究學生;展現(xiàn)自我,，樹立威望。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。研究學生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過活動觀察,。

了解班風,、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的'文化與高尚的道德情操,，使學生對你"既親近又崇拜",，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面"。

三,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據具體情況選擇),，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌,。

四、擬定集體與個人的遠,、近期目標,。

有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目,、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力。然后,，要對每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標,，提高學生的素質才是目的,。因此，鑒于小學生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心,。

五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑,。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動,。必須強調,，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進步。

六,、協(xié)調與科任老師和家長的關系,，建立豐富的信息網絡。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應高度重視,，確保會議質量，盡量與家長取得共識,。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經驗,，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求,，談本期整體情況,，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性,，配合學校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。

此外,，班主任還要通過觀察,、與學生談心,、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師,、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向,。

七,、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的,，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能,，充分發(fā)展學生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎,。

八、班主任對學生的評價策略,。

對學生的評價必須講究策略,。班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則,，讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學生健康地成長,。

九,、做好個案總結和班主任工作總結。

做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要,。通過總結要認識不足,，吸取經驗，努力使今后的工作更加完善,。

誠然,，在教育學生"學會生存，學會學習,，學會關心,，學會做事，學會生活"的過程中,，小學班主任工作的內容是復雜的,，任務是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法,。

小學班主任心得體會300字 小學班主任心得體會1000字篇十

本學期的班主任工作即將結束,，回想這一學期的工作，的確也做了不少,。這里邊有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱，但不管如何總結也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學期的主要工作做個總結,。本人本學期的工作主要有三個方面。

一,、培訓班干部,。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期開始就改選了班干部，樹立班干部的威信,。并給他們分工負責,，明確自己所做的工作?？墒?，還沒落到實處，在教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難方面,，我認為還是做得不夠好,。班干部在管理方面還是欠缺方法。我經常教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾?？墒悄硨懓喔刹窟€是沒有做到這一點,，因此我打算在下個學期在讓班干部從思想上認識到自己的位置，并付出自己的責任,。

二,、做好家訪工作。

老師要教好學生,，除了做好校內的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,。以前有些同學時常與同學爭吵打鬧，經過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學校的學生規(guī)范了?？墒?，有個別學生養(yǎng)成了不好的學習習慣，作業(yè)經常不完成,，跟家長溝通后,，家長沒有做到嚴格的督促工作，這方面的工作,，我覺得還是存在著困難,。因此，在下學期,，我要再接再厲,，跟家長再做溝通。

三,、積極參與學校的各項活動,。

本學期，我?guī)ьI著學生參與了我校第五屆綜合運動會,。在這次運動會中,，經過學生的努力，讓我班取得了團體總分第一名的好成績,。我班的梁凌濤參加了鳳崗鎮(zhèn)象棋比賽取得了第六名,。我班的陳依彤、周嘉明,、鄭曉群參加鳳崗鎮(zhèn)乒乓球比賽獲得了鎮(zhèn)田小學中年級組第二名,。學校舉行的其他各種活動，我班的學生都能認真參加,，將三一班積極向上的精神面貌表現(xiàn)出來,。

小學班主任心得體會300字 小學班主任心得體會1000字篇十一

經過一學期的教育教學工作讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,，所以一個學期下來給我最烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用班會課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。放學了我會協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體,。

3,、加強與家長聯(lián)系。

平時,，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。我經常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學校,、家庭密切配合，更好地教育了學生,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷地磨練中得到提升,。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下,，有所進步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

經過一學期的教育教學工作讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單,。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

小學班主任心得體會300字 小學班主任心得體會1000字篇十二

一個學期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,，這一學期我擔任三年級的班主任,。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,，而作為班主任，我的體會是,，班主任的工作要達到好效果,，不是一朝一夕的，必須做到持之以恒,，長抓不放才可以的,。下面就本學期的工作、學習進行總結和反思,。

一,、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。為此,，我根據班的實際情況，與班上的一些學生一起,，經過商量選定一些有能力的學生做班干部,，并安排好各人的工作任務。每當班上有什么問題時,，班干部能及時地向老師匯報,，并馬上做好及時的處理。

二,、做好后進生的轉化工作。

在我班,，后進生在班中相對較多,，能量大，影響壞,。因此,，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設,。

三,、積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護學生視力，增強學生的體質,，提高學生的學習效率,。三年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高,，而且也有利于學習效率的提高,。

四、用愛搭建我與學生間的橋梁

愛就是關懷,、尊重,。尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中,，我與學生象朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉,。

愛就是責任。教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。

經過一學期的努力,，班級工作在取得一些成績的同時,，班上還存在著各種各樣的問題需要解決的。好像學生的紀律還要加強管理,，平時的學習還不夠自覺等等,。還比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學生溝通較少,，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平,。當然,，在以后的工作，我會付出更大的努力,，做好班主任的任務,。

小學班主任心得體會300字 小學班主任心得體會1000字篇十三

這學期，本人繼續(xù)擔任五(3)班的班主任,。經過上幾個學期的努力,，總的來說，本學期的各項工作開展的都還算順利,，我也在原有的基礎上繼續(xù)加強了以下幾點：

一,、繼續(xù)加強了解和研究每一個學生

了解學生包括了解學生的思想品德情況，如遵守紀律,、文明行為習慣,、尊敬師長、團結同學等情況;學生的學習情況,，如學習成績,、學習態(tài)度、學習能力,、學習方法等;學生的個人興趣,、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生,，才能更好的管理他們,，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中,。學生在長大,，因此也在變化，只有隨時掌握學生的思想變化,，才能針對他進行有效的教育,。這學期，我還是通過家訪,，電訪等形式了解所需的資料,。

二、繼續(xù)加強對學生的德育教育

第一.繼續(xù)通過每星期的思想品德課,，每天的晨間談話課來加強學生的道德教育,。

第二.繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”,，每周看“品德記錄本”,，

只要學生做好事，我就表揚;只要學生犯了錯誤,，就要調查清楚,，然后嚴加教育;對于罵人、打架的學生,，更是嚴肅處理,。

第三.強化對兩個雙差生的關懷和德育教育。對于那幾個雙差生,，我每隔幾天就找他們談談心,，還找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,，我就馬上教育,。

第四.鼓勵學生的良好行為。一旦學生有了好的行為表現(xiàn),，或做了好事,，我會第一時間加以肯定，使學生強化了一些良好的行為習慣,。

第五.同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍,，有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。

第六.為了激發(fā)學生,，本學期,，我繼續(xù)開設德育獎，在學期末時評選出三位班級優(yōu)秀少先隊員,，由學生來選,。無論成績好壞都有資格,，選中的學生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的,，并給這些學生拍照留念,。同時，他們的思品成績?yōu)閮?yōu),。

三,、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣

本學期我還是繼續(xù)保持上學期的方法：學生早上一到教室后便開始學習，值日同學值日;中午,，11：40后開始學習,。在作業(yè)上，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整,。下半學期,，由于天氣炎熱，中午午休,。

四,、強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，會使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要,。本學期常規(guī)訓練的內容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，同時結合課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學生無論在課堂上也好,，出操集會也好,，都能保持良好的紀律。

五,、強化班干部的管理能力

前幾學期,，我都是不斷的擴建班委，使更多的學生得到鍛煉的機會,，也使他們懂得班干部工作的辛苦,。這學期，我采用壓縮班委，把原來近30個班干部壓縮成10個,，因為并不是每個學生都有當好班委的能力,。我決定個別培養(yǎng)幾個能力強的干部。經過一學期的學習,、鍛煉,，10位班干部中的大部分人在他的負責方面，都能獨當一面,。

六、加強安全教育

這兩學期,，學校正在建設新的教學樓,，學生的活動空間小了，又因為好奇等原因,，潛在著不少安全隱患,。為了學生的安全，我切實貫徹學校的安全細則,，努力做到“安全無小事,，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,，利用平時的空余時間,，一次次強調。

作為一位年輕教師,，在工作中肯定存在不足的地方,。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思;經驗的積累,，不斷改進,。我一定能夠做得越來越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任,。

小學班主任心得體會300字 小學班主任心得體會1000字篇十四

班主任是班級工作的舵手,，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作,。我當班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會,。

一,、當好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”,。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個班主任的主要任務,，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理,，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長,，將對教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學生思想政治工作,，如何正確地進行心理上的輔導與疏導,，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖,。每個學生的素質,、才能、知識,、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友,，熟悉每一個學生的情況,。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏,，對癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活,、做細,，達到因人施教的目的和效果。

2,、循循善誘,。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們,，要苦口婆心,、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理,，既不傷害學生的自尊心,，又達到教育目的。對后進生,，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步,。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗,，拖了班級的后腿。我沒有訓斥,，而是幫助他總結教訓,，提高認識，并指出了努力方向,。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽,，拖了后腿,，我知道你心里也很難過。不過,，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽,?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W保證?”回答是肯定的，效果也是理想的,，班主任教育學生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來，特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導,，通過教育、疏導,、啟示,，使學生的思想問題得到解決。

3,、重視心理健康,，做學生的心理“醫(yī)生”。由于部分學生心理素質脆弱,，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關系上的自卑,、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣，學習,、生活等遇到挫折時,，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象,，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質的活動，如“學雷鋒,、獻愛心”社區(qū)服務,，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識,、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,，提高社交能力,、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽,、正常的心境,，促進學生個性心理的健康發(fā)展。

二,、精心策劃主題班會

主題班會融思想性,、知識性、趣味性,、藝術性,、參與性于一體，寓教于樂,，陶治學生的情操,，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化,，內容豐富,，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德,、藝術審美能力,、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動,。如《愛護我們可愛的家——地球》,，通過本次活動,，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存,，激發(fā)學生熱愛地球的情感,，培養(yǎng)學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學生從小樹立環(huán)保意識,，從小事做起,，從自己做起，積極參與環(huán)境保護的行動,。

三,、與日俱進，探索德育新方法

班主任要根據新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況,，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則,，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生,，因為學生不僅聽其言，而且觀其行,。要求學生做到。班主任只有教書育人,，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道德情操,，幫助學生樹立正確的世界觀,，人生觀和價值觀。二是以情感人,，對學生要充滿愛心,，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急,，要將心比心,，以心換心。對經濟困難的學生,、生病的學生,，班主任應該關心照顧,，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體,、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異,，她從小就和奶奶一起生活,，缺少父母的愛。當她看到,、聽到其他同學的父母對他們的關心愛護時，她很傷心,，有一種失落感,，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后,，親切地和她進行了交談,，我詢問了她的心思,，了解了她的家境,。我開導她：大人的事情我們無法改變,，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢,，你并不孤立,。生活中,，我盡量做到以情感人,，以情動人,，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內容是：小學生守則、日常行為道德等,，建立學生操行評分制，每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵,、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育,，使兩者緊密結合，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動,，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

通過班主任如何抓好德育工作,，當然遠遠不止上述三個方面,，其方法肯定是多種多樣的,，但我想,，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面,，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的,。

小學班主任心得體會300字 小學班主任心得體會1000字篇十五

尊敬的各位領導、各位老師：

大家晚上好!

5月11日學校安排我們所有班主任參加了《略陽縣班主任培訓》,，本次培訓活動聽取了全國優(yōu)秀班主任梅洪建老師所做的報告《做一個不瞎忙的班主任》和“全國首屆優(yōu)秀青年班主任”楊兵老師所做的報告《四項修煉提升班會魅力》。

在培訓學習中,，我深深地感到班主任工作任重而道遠,更懂得了如何去做一名合格的班主任,，以及今后我在班主任這個工作崗位上的努力方向。現(xiàn)將我的一點體會總結如下：梅洪建老師給我的第一印象是長相普通,、一臉斯文，但是其思維卻充滿著張力,，通過他的講述,使我認識到作為一位合格的班主任要敢于創(chuàng)新、敢于實踐,，并且善于從實踐中不斷總結經驗教訓，不斷完善班級管理體系,才能在工作中有所建樹,。

梅老師首先從班主任工作的本位入手，指出班主任“該”做的事,，提供給班主任一條簡潔而“輕松”的帶班之路?，F(xiàn)代管理學之父彼得·德魯克說：比起正確地做事,，做正確的事更重要,。在教育中,，我該做什么,，比我能做什么重要得多,，找到我該做的事，是避免瞎忙的關鍵,。那么哪些是班主任該做的,梅老師告訴我們應該從下面幾點做起:

第一，為學生搭建動起來的平臺,，讓“動起來”消除班

級事故,、發(fā)展學生能力,他說”無事生非,有事不生非”。給學生找事做,讓學生有事做,。我對這一點的理解就是要求班主任為學生設計各種有意義的活動,通過參加活動,讓學生有事可做,比如學生自帶跳繩，皮筋,，乒乓拍，也可鼓勵學生下課多看書,，多閱讀，即鍛煉他們的各項能力和素質,又避免梅老師說的無事生非。把學生的注意力和興趣調動到有益于成長的地方,否則我們不“找事”,學生就會轉移視線關注一些和學習無關的甚至有害的信息,從而影響他們的成長,。

第二，學會借力,，讓家長,、任課教師成為“鐵哥們兒”,，讓其他社會資源為孩子的發(fā)展服務。

這一點,我覺得就是我們常說的教育不僅僅是學校的事,更是全社會的事,我們對教育的理解不能局限于學校,要放眼于全社會,學校教育要和家庭,、社會密切聯(lián)系,家長和其他與學生成長有關的人都要參與進來,班主任在這里扮演的是一個協(xié)調者的角色,各方面的教育資源和教育力量都通過他來融合,使資源配置最優(yōu)化!最高效,盡最大力量讓學生受益,。

第三,鼓勵學生參與班級管理,。

梅老師的班級中沒有班干部,而是建立了班級委員會,成員都非常團結,擁有集體榮譽感,但在處理班務工作中委員會之間可以有良性競爭,學生在完成老師交代的任務時都比較積極,再加上學生的競爭意識強,。所以每一個班級委員會的成員都比較有責任心。

回望自己以往的班主任工作,，面對班級中的突發(fā)事件、問題學生的教育方式南轅北轍,、甚至是背道而馳，使我感到一度迷茫：作為年輕班主任的我,，我究竟該怎樣做才能實現(xiàn)真正的走進?為什么覺得有時也放低己,，認真傾聽了學生生命成長的訴求，可好像并不能真正的走進學生,，聽了梅老師的講座我漸漸悟出：作為班主任，我們只有順應學生成長的價值取向,，去有效地激發(fā)學生成長的內在動力，雖然這樣有時會沖擊我們班主任自己內在的價值取向,，但如果我們牽著孩子們走，無疑會置學生的成長于不顧,，扼殺他們創(chuàng)造的積極性。讓我明白,，班主任只有“放低自己,，順應學生成長的需要，給學生搭建動起來的平臺”,，才能激發(fā)學生學習的潛能，喚起孩子們的生命的動力,，使班級進入良性運作，從而實現(xiàn)班級發(fā)展的美好愿景,。明白了班主任該做的事情，就會使自己從忙碌的狀態(tài)中回歸自我,。

我想,，今后的班級管理中，我會放低自我,，高位思考，聽從學生成長的需要,，和學生一同感受生命成長的涌動;首先要走進孩子的心，要成為孩子們的良師益友,，在課堂上和孩子們共同學習，在課間成為孩子們朋友,，和他們同作游戲。也相信有了梅老師教育理念的引領,，班級的發(fā)展，會別有洞天!“聰明人會把彎路走直,，因為他總在努力尋找捷徑;成功者會把窄路走寬,，因為他心中裝著遠大的理想”,。梅老師是聰明的班主任,，睿智的成功者!他的聰明在于他把班級還給了學生，讓所有的學生動起來,，激發(fā)了學生成長的渴望!我想，班級管理若有“法寶”這樣的東西,，那必然是班級文化血液中流淌的類似于“給學生搭建一個平臺,，讓學生動起來”這樣的教育價值取向,。很多時候的教育成果其實只是瞬間的觸動，時間會消解這種教育成果,。所以說一次教育的效果，哪怕孩子當時痛哭流涕,，那也很可能只是一次表層的調節(jié)而已。正如我們拉橡皮筋,，它有彈性度，每一次拉它都是一次表層的改變,，一旦松手，又會回歸到它原始的情況,。孩子的這個心理事實就決定了要改變一個人是很難的。所以,，我們不能夸大教師的教育能力，尤其是不能夸大一次教育的效果,。下午,，“全國首屆優(yōu)秀青年班主任”楊兵老師給我們做了一場《四項修煉提升班會魅力》的專題報告會。楊兵老師提出了提升班會魅力的四項修煉：根植于素材積累;靈動于形式創(chuàng)新;激發(fā)于深入交流;執(zhí)著于精神關懷,。

總之,這次班主任培訓讓我學到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對具體細致,、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作,，我會用自己積極認真負責的態(tài)度做好班主任工作，總之,，做為一名年輕的班主任，在今后的工作中,，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名合格的班主任,。

小學班主任心得體會300字 小學班主任心得體會1000字篇十六

20__年小學四年級班主任教學工作總結一年來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教學工作和班主任工作,，積極完成學校布置的各項任務.下面我把工作做簡要的匯報總結:

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排，人際關系融洽,。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學年度全勤,。

二、教育教學情況

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點,，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點。教編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平.

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質保證每一節(jié)課的質量.

3,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。

4、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大.

5,、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.

三,、班主任工作情況

本年度我繼續(xù)擔任四年的班主任,，多年半的工作使我認識到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外,，更應該關注每一個學生的思想狀況,，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流,，通過與學生談心，家訪等各種手段,，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出.

以上是我本學期的工作總結,不足之處清各位領導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.

小學班主任心得體會300字 小學班主任心得體會1000字篇十七

__月__日，我有幸參加了教育局組織的小學班主任全員培訓,，通過這次培訓我收獲很多,。我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。這次的學習,，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事,，也能折射出深奧的教育思想,，班主任工作要認真執(zhí)著,，對每件事情都要認真進行反思,、總結，才能不斷進步;班主任工作中沒有小事,，任何一件事情,，都要認真對待。現(xiàn)將自己參加這次培訓以后的一些個人的想法——如何做好小學班主任工作總結一下：

一,、努力充實自己

做一個合格的班主任,，必須努力去學習,，不斷提高自身的管理水平和能力,。一是向書本去學，學習新的教育思想,、現(xiàn)代教育理論,、科學的管理方法和手段;二是向同行學習，要經常向管理有方,、管理有成效的優(yōu)秀班主任學習，同他們互相切磋,、互相交流、取長補短;三是做中學,、學中做,，人們常說教師要給學生一杯水,，自己得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學習,，在總結經驗教訓的基礎上,，不斷地改進完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色,。

二、愛學生

愛是教育永恒的主旋律,。作為班主任更要愛學生，對于每一個學生都像對待自己的孩子一樣來關愛,。要用真誠的愛去感化學生，觸動他們的心靈,。在學生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理,。對于留守兒童和學困生，盡一切努力,，給他們愛，給他們尊重,，給他們希望，不僅教師如此,，還要教育其他學生如此,，要學會欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。班主任用自己博大的愛心關心愛護自己的學生,，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里,。“親其師,，信其道”，這樣,，教育管理起學生來就會起到事半功倍的效果。

三,、建立良好的師生關系

班主任對全班所有學生都要一視同仁,，公平對待,，不能歧視任何一個學生,，對于有生理或心理殘疾的學生應給予他們更多的關注與關愛,。要用換位思考替學生著想。在教育學生的過程中,，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學生同齡時的行為與想法;正確把握學生行為的性質,，分清是故意的，還是無意的,，是惡意的,，還是善意的,，要從有利于學生的健康發(fā)展出發(fā),，選擇合理的解決問題的方法方式,，不簡單粗暴，不去傷害學生,。在課余時間，走到學生中,，到學生休息的課間中去,，到宿舍中去，到學生食堂去與學生平等交流,，營造一種平等氣氛，讓師生關系更加融洽,。

四、用人格去影響學生

老師的言行對學生有潛移默化的影響,。班主任是班集體的教育者、組織者和指導者,，是班級工作的主要操作者,，在班集體建設中起著主導、決定作用,。如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩,，那么，我們的班主任工作已經向成功邁進了一大步,。比如：學生退步了，送上一句鼓勵的話;學生學習遇到困難,，就給予耐心的幫助與輔導;對缺少家庭溫暖的學生,，給他送去體貼的關懷……這些看來都是小事，但我認為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上,。

五、組建和培養(yǎng)好班干部

要做一個輕松的班主任,，必須培養(yǎng)一批管理能力強,，在班上有影響力、凝聚力,、還有責任心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時間和精力,，但有了這樣的班干部,，我們以后的工作就容易多了,。我們可以在開學初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔任各種班干所具備的能力,、責任、義務以及所賦予他的權力,，然后自愿報名，在全班同學面前表決心，再由全班同學舉手表決,，老師根據對他們的調查了解在心中打打分,，合理安排班干部的職責與權力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎,，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時間老師的點撥引導,，把他們培養(yǎng)成在班上有權威,，管理有方法的班干部也不是難事了。

六,、做好家校聯(lián)系

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作,，除了做好學生的教育、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合,，這樣校內外結合,，雙管齊下,，才能把學生教好。因此,，在班級管理中，班主任要經常和學生家長進行溝通,，共同關心和教育兒童。如可定期舉行家長會,，開展一些親子活動,，根據需要不定期地進行家訪等。

總之,這次班主任培訓讓我學到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對具體細致,、瑣碎繁雜,，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認真負責的態(tài)度做好班主任工作,，總之,，做一名班主任,，就要做到“教學生一天，想學生一生”這樣才能把工作做得更好,。

小學班主任心得體會300字 小學班主任心得體會1000字篇十八

這個學期本人擔任六(二)班的班主任工作,在學校新的辦學理念指導下,經過全體師生一個學期的共同努力,六(二)班已經形成了班風正,學風濃,同學之間團結友愛,、刻苦學習,、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下:

一、深入了解學生,搞活課堂教學,。

本學期我接任了六(二)班的班主任工作,為了能很快地了解學生,我深入班級,每天早來晚走,坐班聽課,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn),。開學前三天我已能準確叫出每個學生的名字,開學一個月,就對全班同學的學習能力,、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生比較有個性,大部分的學生都有很強的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動,較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性,。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些應變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內容里增加一些有趣的話題,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課,。

二,、學習優(yōu)秀班主任工作經驗,抓好班級管理,。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作,。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法,。因此,我在工作之余,認真鉆研魏書生老師的班級管理經驗,積極進行實踐,同時虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好,。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,利用《怎樣當好班干部》主題班會,教給學生明確工作的方法,并制定了獎懲措施,。為了能充分調動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調動了學生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力,培養(yǎng)了優(yōu)秀的小干部,。

三,、言傳身教,培養(yǎng)學生主人翁意識,。

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候,我就指派學生把地上的紙撿起來,放入垃圾箱里,。這樣持續(xù)了一個多月,學生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學生人人關心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了,而是自己把它撿起來,。幾天過后,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行, 漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感,。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學生良好習慣的培養(yǎng),要讓學生真正養(yǎng)成好習慣,要用正確的方法去引導,。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召,全班同學積極行動起來,黑板有人承包了,飲水機的清潔,、窗臺,、地面的衛(wèi)生,燈的開關……都被學生承包下來。以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌椅,、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣,、整齊的桌案,、照人的地面,、和整齊的掃除工具所代替。現(xiàn)在一走進我班,會讓人感到心情舒暢,。在學校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班,。

四,、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于 本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學習不刻苦,

成績也較差,所以利用課間、政教,、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

五,、注重對班主任工作的研究

經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學》兩本書,工作中不斷向有經驗的班主任請教,總結班主任工作經驗,用科學,、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

六,、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務水平

國家己經實行新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學中必須有新的理念,、運用新的教學方法,才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學生的終身發(fā)展負責,。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學生都能得到應有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務能力,在學生面前才有威信,才有利于班級的管理,。所以樹立終身學習的思想,了解國內外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

經過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少等等,。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平,。