無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考，一起來看看吧

歷年北京高考作文題目匯編篇一

在課堂上,，老師拿了一個玻璃杯,，里面放了一個大石頭，差不多和杯子一樣大,，老師問大家：杯子滿了嗎?

一個學生回答：沒滿,，還可以放沙子。

待學生放完沙子,，老師又問：滿了嗎?

全班同學回答滿了,，有一個男孩卻回答沒有滿，還可以放水,。

老師笑了,，接著把沙子和石頭倒出來，杯子是空的,。

這回老師是往杯子里放沙子和水,，然后問大家，杯子滿了嗎?如果要放石頭進去,，該怎么放?

男孩就把杯子里的沙子和水倒出來,，先把石頭放進去。

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歷年北京高考作文題目匯編篇二

2015年北京高考作文題目：“假如我與民族英雄過一天”和材料作文“深入靈魂的熱愛”二選一

從下面兩個題目中任選一題,，按照要求作答,。不少于700字。

①在中華民族發(fā)展的歷史長河中,，從古至今有無數(shù)英雄人物：岳飛,、林則徐、鄧世昌,、趙一曼,、張自忠、黃繼光、鄧稼先……,，他們?yōu)榱俗鎳?，為了正義，不畏艱險,，不怕犧牲;他們也不乏兒女情長,，有普通人一樣的對美好生活的眷戀。中華英雄令人欽敬,，是一代又一代華夏兒女的榜樣,。

請以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，寫一篇記敘文,。

要求：自選一位中華英雄,，展開想象，敘述你和他(她)在一起的故事,，寫出英雄人物的風貌和你的情感,。將題目抄寫在答題卡上。

②《說起梅花》表達了作者對梅花“深入靈魂的熱愛”,。在你的生活中,，哪一種物使你產生了“深入靈魂的熱愛”，這樣的熱愛為什么能深入你的靈魂?

請以“深入靈魂的熱愛”為題作文,。

要求：自選一物(植物,、動物或器物。梅花除外),，可議論，可敘述,，可抒情,，文體不限。將題目抄寫在答題卡上,。

歷年北京高考作文題目匯編篇三

大作文題目二選一：“說紐帶”,、“共和國，我為你拍照”,。

1.紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事,。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集,。當今時代,，經濟全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展,、歷史的傳承,、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請以“說紐帶”為題,，寫一篇議論文,。要求：觀點明確，論據充分,，論證合理,。

2.2049年，我們的共和國將迎來百年華誕,。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來顯現(xiàn)中華民族偉大復興的輝煌成就,，你將選擇怎樣的畫面?請展開想象，以“共和國,，我為你拍照”為題,，寫一篇記敘文。要求：想象合理,，有敘述,，有描寫，可以寫宏大的畫面,，也可以寫小的場景,，以小見大。你怎么看?

【2017年北京高考微寫作題三選一】北青報記者剛剛獲悉,，今年高考作文“微寫作”是從下面三個題目中任選一題,，按要求作答，180字左右：

1. 《根河之戀》里,，鄂溫克人從原有的生活方式走向了新生活,，《平凡的世界》里也有類似的故事。請你從中選取一個例子,，敘述情節(jié)并作簡要點評,。要求：符合原著內容,，條理清楚。

2. 請從《紅樓夢》中的林黛玉,、薛寶釵、史湘云,、香菱中選擇一人,，用一種花來比喻她,，并簡要陳述這樣比喻的理由。要求：依據原著,，自圓其說。

3. 如果請你從《邊城》里的翠翠,、《紅巖》里的江姐,、《一件小事》里的人力車夫,、《老人與海》里的桑地亞哥之中選擇一人，依據某個特定情境,，為他(她)設計一尊雕像,，你將怎樣設計呢?要求：描述雕像的體態(tài)、外貌,、神情等特征,，并依據原著說明設計的意圖。

2016年

歷年北京高考作文題目匯編篇四

北京卷：“老腔”何以令人震撼,、神奇的書簽

從下面兩個題目中任選一題,，按要求作答。不少于700字,。將題目抄在答題卡上,。

①《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺,。某種意義上,，可以說“老腔”已超越其藝術形式本身，成為了一種象征,。

請以“‘老腔’何以令人震撼”為題,，寫一篇議論文,。

要求：從老腔的魅力說開去,，不要局限于陳忠實散文的內容，觀點明確,，論據充分,，論證合理。

②書簽,，與書相伴,，形式多樣。設想你有這樣一枚神奇的書簽：它能與你交流,，還能助你實現(xiàn)讀書的愿望……你與它之間會發(fā)生什么故事呢?

請展開想象,，以“神奇的書簽”為題，寫一篇記敘文,。

要求：表現(xiàn)愛讀書,、讀好書的主題;有細節(jié)，有描寫,。