人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。
北京今天高考作文題目篇一
做人最難的是了解自己,，好像禪宗參口頭禪“我是誰(shuí)”一樣,。為了方便我們了解，荀子給我們暫時(shí)確定了位置,，我是“青”,，“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”;我是“冰”,，“冰,，水為之而寒于水”。如果“藍(lán)”與“水”代表做人的基本標(biāo)準(zhǔn),，捫心自問我做到了么?更不要說荀子所要求的“青”與“冰”代表的境界,。
荀子通過地理以及自然現(xiàn)象，一步步展開告訴我們?nèi)f事萬物形成有它的機(jī)緣,，了解人應(yīng)該是什么樣子,。人之所以為人，是因?yàn)槲覀冋驹谙热说募绨蛏?，通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷擴(kuò)大我們對(duì)于世界的認(rèn)知，不斷超越自我,。所以,，人區(qū)別于牲畜，是因?yàn)槿司哂袑W(xué)習(xí)的能力,，但也僅僅是一線的差別：“為之,，人也;舍之，禽獸也,?！庇袝r(shí)稱人為“行尸走肉”，是因?yàn)椤盁o冥冥之志”,，若能做到“君子結(jié)于一也”,，則滿足了做人的基本條件。
荀子教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，他老人家非常慈悲而且耐心,，從天地間的現(xiàn)象、事理到《詩(shī)》,、《書》,、《禮》,、《樂》、《春秋》等綱要,，深入淺出的舉例論述，就是要告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理“做人本該如此”,。但我們的人生為何在不斷退色(從青→藍(lán)→淺藍(lán)→灰)?為何我們“漸行漸遠(yuǎn)”遠(yuǎn)離大道呢?因?yàn)槲覀兺浟俗约簯?yīng)該做的事情“博學(xué)而日參省乎已”,。
由于人的根本煩惱貪、嗔,、癡的存在,，心智被蒙蔽了，對(duì)于世間萬物所展現(xiàn)的自然規(guī)律我們視而不見,，圣人所倡導(dǎo)的為人之道我們聽而不聞,。荀子簡(jiǎn)要的區(qū)分兩種為學(xué)的態(tài)度：君子之學(xué)與小人之學(xué)。如果僅僅“入乎耳,，出乎口”,，而沒有經(jīng)過“心”，這樣的學(xué)習(xí)對(duì)于自己沒有任何幫助,。如何能夠提升自身的修養(yǎng)?我們應(yīng)該做到“入乎耳,，著乎心，布乎四體,，形乎動(dòng)靜”,。
在這里，荀子告訴我們?nèi)绾未蚱普系K,，開啟智慧的兩種方法,。第一，首先要博學(xué),，把所學(xué)的東西融會(huì)貫通,，熟記于心;然后，反省自己的心態(tài)以及言行是否符合為人之道,，正確的堅(jiān)持,，錯(cuò)誤的拋棄;最后，做到心,、意,、行統(tǒng)一，世間的為人處世盡量合乎于道法,。當(dāng)然還要繼續(xù)學(xué)習(xí),、反省、做事,，如此反復(fù),，心量不斷擴(kuò)大，境界不斷提升。
第二,，按照類似于禪宗“戒,、定、慧”的法門修行也能成功,。關(guān)于“戒”,，荀子反復(fù)要求我們，“問楛者,，勿告也;告楛者,，勿問也;說楛者，勿聽也,。有爭(zhēng)氣者,，勿與辯也”，“使目非是無欲見也,，使耳非是無欲聞也,，使口非是無欲言也，使心非是無欲慮也”,。關(guān)于“定”的境界,，荀子描述道“是故權(quán)利不能傾也，群眾不能移也,，天下不能蕩也,。”最后,，由定生慧,，荀子稱之為“應(yīng)”，“能定然后能應(yīng)”,，能應(yīng)天下之事,，此乃“得大自在”也。
荀子告誡我們,，雖然我們生為“人”形,，但若不勤于學(xué)習(xí)，不了解本心,，就會(huì)與“禽獸”無異,。荀子同時(shí)告訴我們，經(jīng)過不斷修煉后的為“人”的標(biāo)準(zhǔn)：“能定能應(yīng),，夫是之謂成人”,。
為“人”就已經(jīng)很難了，但是在《勸學(xué)》里,，荀子并不僅僅滿足于為“人”,，因?yàn)榍嘁獎(jiǎng)儆谒{(lán)的,，如何成為“圣賢”，是他對(duì)我們的殷切希望,。人如果超越自我就會(huì)進(jìn)入“圣人”的境界,，超越自我并不是自己超然于物外，而是應(yīng)該具有極度謙卑的心態(tài),，認(rèn)為自己什么都不是才對(duì),。在《勸學(xué)》通篇，找不到荀子對(duì)于圣人境界的描述,，但是他已經(jīng)為我們指出了成為“圣賢”的必經(jīng)之路，在開篇他已經(jīng)提到“學(xué)不可以已”!
北京今天高考作文題目篇二
當(dāng)我想寫這作文文章的時(shí)候,，首先和老爸探討了一下,。我的想法是，把到目前為止有關(guān)自己學(xué)習(xí)的情況和大家交流一下,，希望有人能指出我的不足之處,，以便我以后及時(shí)地加以改正。老爸雖然覺得我可能寫不出更深一些的內(nèi)容,，那樣就不便和大家進(jìn)行真正的思想交流,，但是他還是支持我大膽地、實(shí)事求是地寫出來,。
今年暑假里,，有一位博友對(duì)我說，害怕把自己寫的文章拿出來讓別人看,，擔(dān)心別人看過以后嘲笑自己寫得不好,。我當(dāng)時(shí)就對(duì)她說了一句話：“你抽出一些時(shí)間，看看我以前寫的文章,，再對(duì)比我現(xiàn)在寫的,，看能不能發(fā)現(xiàn)什么?”
幾天后，這位博友對(duì)我說：“我發(fā)現(xiàn)你以前寫的文章和我的差不多,，不過現(xiàn)在寫得比我要好很多,，你是怎么練習(xí)的?”我笑了：“沒什么特別的，我和大家一樣多讀書,、多練筆,，有一點(diǎn)我認(rèn)為很重要，我寫完以后希望別人看到,，更希望有人為我指出不足之處,，這就是我寫文章越來越進(jìn)步的重要原因之一?！蔽覍懙娜魏我蛔魑奈恼?，都希望有更多的人指出不足,，一句話、一個(gè)詞語(yǔ),，甚至一個(gè)字,、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，只要有人給我指出了錯(cuò)誤,，我就會(huì)很真誠(chéng)地說聲：“謝謝!”
我以前只是聽老師和老爸說,，讀和寫是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)在我對(duì)此深有體會(huì),。我從一年級(jí)每天閱讀,，二年級(jí)寫日記，從未間斷過,，現(xiàn)在我能讀一些散文,、詩(shī)歌、小說,，也嘗試著寫了一些,，確實(shí)受益匪淺。令人高興的是,，我的努力有了回報(bào),，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)表了一些文章。
數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的科目,。有時(shí)候只要把某一章節(jié)明白了,，再學(xué)其他相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候，就很容易了,。我在三年級(jí)的時(shí)候,，已經(jīng)把小學(xué)的數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)完了，掌握得很不錯(cuò),，現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)初中一年級(jí)的課程,。
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，老爸要求我要多讀,、多聽,、多說。現(xiàn)在讀,、聽是我的強(qiáng)項(xiàng),，英語(yǔ)對(duì)話更是我的生活習(xí)慣和一大愛好。
我有一個(gè)英明的老爸,，他從不強(qiáng)迫我學(xué)習(xí),，不過，老爸向我建議的一些學(xué)習(xí)方法確實(shí)很好,。我們首先要謹(jǐn)記老師的教導(dǎo),，其次要聽取父母的建議,，最后經(jīng)過自己的努力，一定會(huì)大有收獲的,。
