光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

高中班主任工作計(jì)劃篇一

有人說,，高中三年是對人影響最大的三年,，在這三年里，班主任也是起著至關(guān)重要的作用,，每一學(xué)期，班主任都會(huì)提前制定這一學(xué)期的工作計(jì)劃,。下面就是小編整理的高中班主任

工作計(jì)劃范文

一,、指導(dǎo)思想：深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向,，結(jié)合本學(xué)校“立大成志,，做文明人”的理念和德育工作的要求,，抓好班級教育工作。

二,、奮斗目標(biāo)：確保我班學(xué)生在高中第一學(xué)期能夠?qū)崿F(xiàn)“四個(gè)一”目標(biāo)：一個(gè)和諧融洽的生活集體,、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮發(fā)追求的班風(fēng)班容,、一種健康積極的精神面貌,，爭當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體;

三、班級基本情況：本班是一個(gè)由67名來自各鎮(zhèn),、街道組成的新集體;其中男生35人,，女生32人;正取生65人，擇校生2人;住宿67人,。

做為一名高一年級班主任,，自問能否擔(dān)當(dāng)此重任，能否上不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任,、下不辜負(fù)學(xué)生希望,，能否帶領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)秀的班級體，但無論如何自己會(huì)全力以赴,，盡己所能,，不斷學(xué)習(xí)、注意請教，不斷思考,，注意總結(jié),，。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點(diǎn),，因此只能大概理清思路,，在工作一段時(shí)間后再加以完善總結(jié)。為履行好班主任工作,，我將認(rèn)真貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念,，著眼本班特點(diǎn)，探索形成一套行之有效的帶班方法,，為學(xué)生的高中生活打好基礎(chǔ),，起好步。

我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計(jì)劃,。

第一：了解高一階段的特殊地位

常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝,。高中一年級第一學(xué)期，做為初高中過渡期,，對學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用,。因此了解該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是做為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大,，學(xué)生不穩(wěn)定性高,。學(xué)生從初中到高中、從原先學(xué)校到我校,，在客觀上經(jīng)歷了三個(gè)環(huán)境轉(zhuǎn)變過程,，做為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變,，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活;其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變,。由于初中與高中接受的知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變,。

學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,，因此對于學(xué)校的各個(gè)方面的制度，校規(guī)校紀(jì),，學(xué)校里一些具體的行動(dòng)都不是很明確,，學(xué)生處于極為不穩(wěn)定的階段，也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,，因此這時(shí)候,，班主任的工作必須跟進(jìn)，努力做到心細(xì)如微,，幫助學(xué)生及時(shí)適應(yīng)環(huán)境,，發(fā)揮應(yīng)有的作用,。具體而言，首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別,。因此,，班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互包容,、相互幫助,，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣才能在尊重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力,。其次家庭背景復(fù)雜,，心理個(gè)性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來講,，家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感,、個(gè)性突出、要求被尊重,、隱私被保護(hù)愿望強(qiáng)烈,。做為班主任，自己必須在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和研究,，確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定,，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理,。

第二：主要工作方法

科學(xué)的管理方法,、融洽的生活環(huán)境是一個(gè)集體成長進(jìn)步的前提。做為這個(gè)集體的管理者,，必須具有自己的管理理念,，但是由于自己學(xué)識(shí)淺薄、能力欠缺,，將主要從以下幾個(gè)方面努力,。

1：完善制度、形成規(guī)矩,。大到國家,，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓,。為此,，自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點(diǎn)完善機(jī)制,，形成一套合理的管理制度,，但同時(shí)，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項(xiàng)制度得到最高效的貫徹落實(shí),。

2：實(shí)事求是,、立足實(shí)際,。工作中，自己將著眼學(xué)校要求,、班級特點(diǎn),，注重抓好基礎(chǔ)工作，一切工作的出發(fā)點(diǎn)立足于實(shí)際,，任何教學(xué)工作,、德育工作都不追求“大”，只追求“實(shí)”;自己做為一個(gè)班主任要冷靜頭腦,，不急功近利,，潛心帶好班，不給學(xué)生壓力,，不給自己包袱,，讓學(xué)生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。

3：注重主體,、形成合力,。學(xué)生是班級管理的主體，因此我將注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。從各項(xiàng)制度的建立,、各種活動(dòng)的組織謀劃實(shí)施到班級榮譽(yù)的維護(hù)、班級作風(fēng)的形成,，都使學(xué)生最大限度地參與決策,，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點(diǎn)。信任學(xué)生,、鍛煉學(xué)生,，培養(yǎng)他們的全面能力。同時(shí),，做為一個(gè)班主任,，自己也要融于班級，讓學(xué)生感覺到老師的愛,、老師的責(zé)任感,、老師的奮斗目標(biāo)，只有這樣,，才能達(dá)到和諧共贏,。

4：把握細(xì)節(jié)，潤物無聲,。班主任工作,，除了教學(xué)更多的是德育工作，做為學(xué)校德育工作第一線,，面對的將是無數(shù)細(xì)節(jié)的處理,，因此要注意在細(xì)節(jié)上關(guān)心學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的性格特征,，在管理教學(xué)中靈活方法,、熱心關(guān)懷、平等信任,，真正努力達(dá)到“潤物無聲”的效果,，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。

5：不斷學(xué)習(xí),，開拓創(chuàng)新,。因?yàn)樽约耗芰€很不夠，加之高中正是學(xué)生生理,、心理全面成熟的時(shí)期,，為此，自己要有緊迫意識(shí),，多學(xué)習(xí),、多思考、多研究,。培養(yǎng)“防患未然”的能力,。總之自己將做到：向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)經(jīng)驗(yàn),、向年輕同事學(xué)創(chuàng)新,。

第三：本學(xué)期具體工作要點(diǎn)

1：明校紀(jì)。

針對學(xué)生剛?cè)胄Ｌ攸c(diǎn),，做為為學(xué)生德育工作第一人,，自己將充分利用班會(huì)等適當(dāng)時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種

規(guī)章制度

2：摸底數(shù),。

針對本班特點(diǎn)，自己將集中利用一個(gè)月的時(shí)間與每名學(xué)生面對面進(jìn)行一次深入談心,，并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家長進(jìn)行交流,，切實(shí)摸請自己學(xué)生的性格特征,、家庭背景、學(xué)習(xí)方法,、理想抱負(fù),。并為每名學(xué)生建立學(xué)習(xí)心理小檔案，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動(dòng)態(tài),，切實(shí)做到每名學(xué)生基本情況了然于胸,。

3：定班魂。

做為班主任我將從自己做起,，發(fā)揮好帶頭人作用,，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵(lì)學(xué)生，帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營建一個(gè)“有情,、有志,、有為”的奮發(fā)向上的班級。具體來講,，通過主體班會(huì),，圍繞“我愛我家”的大討論，制定班歌班徽,，明確目標(biāo),，讓學(xué)生確實(shí)感受到家的溫暖。依靠學(xué)生整理歸納出我們的奮斗目標(biāo),，對照目標(biāo)讓學(xué)生制定自己的目標(biāo),。

4：建隊(duì)伍

通過

軍訓(xùn)

5：家校齊心育人才

學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁，及時(shí),、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題,。通過電話、邀請家長到校,，家訪等方式,，加強(qiáng)溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作,。

總之,，高一第一學(xué)期對學(xué)生的高中生涯很關(guān)鍵，對一個(gè)集體的成長很關(guān)鍵,，對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵,，因此，自己將刻苦勤奮,、鉆研學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)取,，努力完成自己的第一個(gè)高中工作階段所面臨的任務(wù),。

在上半年的工作中，我作為班主任,，在一學(xué)期的工作中做的不錯(cuò),，上半年結(jié)束時(shí)的測試中，學(xué)生的成績都取得了不錯(cuò)的進(jìn)步,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，很多的同學(xué)都建立了很好的同學(xué)關(guān)系，整個(gè)班級呈現(xiàn)出積極向上,，你追我趕的快樂的學(xué)習(xí)氛圍,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高一(4)班的班級管理工作。為了讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自我管理,，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭發(fā)展自己,，順利的過完本學(xué)期生活,，我依照開學(xué)初的計(jì)劃展開工作，現(xiàn)計(jì)劃如下：

一,、通過個(gè)別談話,，激勵(lì)優(yōu)生,，鼓勵(lì)差生,。

在利用班會(huì)課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為糾正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外,，更多的學(xué)生問題都是個(gè)人問題,，更應(yīng)該注重通過個(gè)人談話來解決。通過與學(xué)生面對面的談話,，讓學(xué)生有被重視或被注意的感覺;通過談話,，可以更好的因人施教,，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學(xué)生多講,，自己少講,，讓學(xué)生說出心理話，提出自己的想法,，讓后加以引導(dǎo),。

二、緊密聯(lián)系家長,，作好家訪工作,。

學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系,，有利于雙方全面的認(rèn)識(shí)學(xué)生,，做到真正的因材施教。我主要通過主動(dòng)與家長電話聯(lián)系,，請個(gè)別家長來校協(xié)助處理個(gè)別學(xué)生問題,，走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學(xué)生在校在家的情況以及學(xué)生的教育問題,。

三,、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學(xué)生參與管理班級工作計(jì)劃。

1,、培養(yǎng)自己的班干部

同學(xué)中相處的時(shí)間多,，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他,，他也敢說話的人,，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理,。此外,，我還對學(xué)生進(jìn)行抽查談話，了解班級情況,。

2,、根據(jù)學(xué)生的特長和能力，選好班干部：

有了與學(xué)生一年多的相處,，對學(xué)生的能力也有一定的了解,，再結(jié)合班級的現(xiàn)狀。對班級班干部進(jìn)行公開民主的篩選，調(diào)配,，從普通學(xué)生中選入公認(rèn)的有能力的學(xué)生加入班干部隊(duì)伍,，管理班級全天的大小事務(wù)。

3,、加強(qiáng)班干部,、團(tuán)干部的工作指導(dǎo)

首先，給足信任,、給足權(quán)利,。班干部最重要的希望能得到班主任、學(xué)生的信任,。所以班干部的一切工作都透明化,，細(xì)化。班級里學(xué)生的違紀(jì)處分,、撤銷處分等都通過班干部會(huì)議進(jìn)行決議,。

其次，發(fā)揮班干部工作的積極性,。

最后,，通過班干部會(huì)議進(jìn)行專項(xiàng)工作指導(dǎo)。如班干部如何開展工作,、班干部如何管理班級的紀(jì)律和學(xué)習(xí),，值日班長如何等級值日表格，指導(dǎo)班干部對自己的工作進(jìn)行檢查,、總結(jié),。

四、開展多樣式的主題班會(huì),，規(guī)范行為,、樹立學(xué)風(fēng)，進(jìn)行團(tuán)體思想心理教育

1,、開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作,。

處于高一階段的學(xué)生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習(xí)難改;接受新知識(shí)的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征,，很容易讓學(xué)生對學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理,。所以我利用班會(huì)課里開展一系列主題班會(huì)，如“找出缺點(diǎn),，完善自己”,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的價(jià)值,，誰動(dòng)了我的“乳酪”,，感恩,，遠(yuǎn)離煙酒等主題班會(huì),。 此外,，為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想和衛(wèi)生保潔意識(shí)，我班團(tuán)支部還將組織掃墓活動(dòng),。

2,、繼續(xù)利用班會(huì)課強(qiáng)化行為規(guī)范教育，尤其是文明禮儀,、三大高壓線,。

帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)解讀《中學(xué)生行為規(guī)范》并以之教育、約束學(xué)生,，努力促成學(xué)生形成規(guī)范意識(shí),，實(shí)行學(xué)生自我管理。在實(shí)際操作上成立了規(guī)范的學(xué)分考核小組,，值日班長管理制度,，對全班同學(xué)的行為進(jìn)行監(jiān)督評價(jià)。

3,、配合學(xué)校政教處德育工作計(jì)劃,，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作,。

如文明禮儀教育,、交通安全教育工作計(jì)劃、愛心教育,、感恩教育工作計(jì)劃,、“你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識(shí)等。積極參加學(xué)校班會(huì)課設(shè)計(jì)工作,。

五,、重抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成績

我校學(xué)生最明顯的是學(xué)習(xí)積極性不高,，主動(dòng)性差,，注意力散，但我一直主張以學(xué)養(yǎng)德,，學(xué)生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問題,，就是他們沒事可干，不學(xué)習(xí),，只要把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上,，學(xué)生的行為也會(huì)有所改善。

雖說在班級管理上下了很大工夫,，但總還是出現(xiàn)不少不如人意的地方,。如班級中還是有不少行為散漫的學(xué)生，極度厭學(xué)的學(xué)生。我們經(jīng)常講“只要時(shí)間,，一切總還是有希望,。”那我就把希望寄在下一年吧!希望下一學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下我能班級管理上會(huì)有個(gè)新的突破,，能給學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生真正能學(xué)到知識(shí)、學(xué)到技能,、學(xué)會(huì)做人,。

本學(xué)期按學(xué)校對班級工作的要求特制定下面計(jì)劃。概括為“一個(gè)中心,，兩個(gè)基本點(diǎn)”,。

一、抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)這個(gè)中心決不動(dòng)搖

學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)是一個(gè)班級面對的最重要的問題,，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到這一問題對于我班學(xué)生的重要性和緊迫性?，F(xiàn)在是高二的下半學(xué)期，夏天就開始高三備戰(zhàn),，十萬火急,，節(jié)氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任教師,，上學(xué)期期末成績?nèi)珜W(xué)年倒數(shù)第一,，六門主科四門倒第一的尷尬局面，家長心急如焚,，班級人心不穩(wěn),，學(xué)生興風(fēng)作浪。

針對以上問題,，提出下面計(jì)劃,。

(一)穩(wěn)定家長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，統(tǒng)一思想,。

定期召開家長會(huì)，及時(shí)溝通班級情況,，利用電話,，網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長溝通,，充分滿足家長的知情權(quán),，避免彼此的誤解，讓家長發(fā)表自己的意見,，有怨氣要疏導(dǎo),，有想法要溝通,，有問題要理解。不然問題越積累越多,，越積累越大,，家長不穩(wěn)定，班級就不會(huì)穩(wěn)定,。

將自我約束能力差的學(xué)生安排在第一排和講臺(tái)兩側(cè),，便于老師的監(jiān)督和管理,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，只要有1%的可能，就要付出100%的努力,，對于那些的聽課過程或?qū)W習(xí)過程不開心的學(xué)生,，要注意觀察，及時(shí)用小紙條來進(jìn)行溝通,，找到不開心的原因,。把學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起，讓大家真正贊同和擁護(hù)老師的想法,。

統(tǒng)一思想,，讓大家充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是每個(gè)人的事情,，不是某個(gè)人事情,，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到班級不是某個(gè)人的事情，也是每個(gè)人的事情,，班興我榮,，沒有學(xué)習(xí)成績來說話，一切都是水中月,，避免胡思亂想,。為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做,，凡是有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做,，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好習(xí)慣,，樹立榜樣讓每個(gè)人都能看到屬于自己的希望,。

(二)溝通科任，建立互信,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。

及時(shí)與科任溝通，主動(dòng)了解學(xué)生狀況,，充分體諒科任的難處,，在力所能及的條件下,，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作,，喜歡到班級來,，愛上十六班的學(xué)生，為了做到這一點(diǎn),，首先培訓(xùn)好課代表,，讓他們成為科任和學(xué)生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去,，多請示,，多匯報(bào)。

班主任要注意樹立科任的威信,，利用各種機(jī)會(huì)表揚(yáng)科任,，有難同當(dāng)。只有互相信任,，互相補(bǔ)臺(tái),，才能把班級抓好，在班會(huì)和團(tuán)會(huì)的集體活動(dòng)時(shí)間,，多請科任參加,，利用活動(dòng)建立互信，培養(yǎng)感情,。

協(xié)調(diào)作業(yè)量,，不能偏科，強(qiáng)調(diào)合作,，加大對作業(yè)的督導(dǎo)力度,，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況，必要的時(shí)候,，要親自督促和檢查,。

(三)抓好課堂主陣地，不漏一科,，抓好自習(xí)紀(jì)律,，不落一人。

對于課堂,，首先要有好的課堂紀(jì)律,，保持安靜，保證無人睡覺,，溜號,，在這個(gè)基礎(chǔ)上優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，循序漸進(jìn),，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,，而且讓他們盡可能多的收獲成功,，讓成功成為成功之母，要保證所有的學(xué)科,，包括體育和政治,，不能讓學(xué)生找到突破口。

對于自習(xí),，應(yīng)絕對安靜,，然后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，利用班會(huì)可以讓學(xué)生的典型來手把手的教授方法,，盡可能讓班級的每一個(gè)學(xué)生全身心的去學(xué)習(xí),，(所以要重點(diǎn)抓好體優(yōu)和借讀生的學(xué)習(xí))營造學(xué)習(xí)氛圍。

二,、搞好常規(guī)工作的基本點(diǎn)

這些工作的基本點(diǎn)主要包括,。

1,、出勤

遲到和缺席自習(xí),、因病或因事缺席正常課的情況老師要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，及時(shí)反饋給學(xué)生和家長,。

2,、眼操

做到人人認(rèn)真，不敷衍,。

3,、間操

集合要快，站隊(duì)要靜,，跑步整齊,，

口號

4,、班會(huì)和團(tuán)會(huì)

結(jié)合學(xué)校布置,，針對班級實(shí)際情況，確立主題,，多讓學(xué)生主持和安排,，實(shí)行小組輪流制，盡可能多的讓學(xué)生得到鍛煉,，避免老師的一言堂,，形式力求多樣，必要時(shí)可請家長參加,。

三,、抓好學(xué)生心理的基本點(diǎn)

現(xiàn)在的學(xué)生心理問題較多,，要及時(shí)觀察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，總的看來學(xué)生心理激蕩的原因無非是以下問題

1,、情感問題

2,、學(xué)習(xí)問題

3、成長問題

4,、人際問題

以上四個(gè)問題在學(xué)生中都有不同的程度的存在,，教師應(yīng)及時(shí)分析，歸納人群,，及時(shí)溝通和交流,。

在這個(gè)學(xué)期，我們計(jì)劃利用班會(huì),，團(tuán)會(huì),，利用班級博客進(jìn)行溝通交流，老師要重視每個(gè)人的心理狀態(tài),，讓他們微笑走進(jìn)教室,，心情愉快的回到家里，建立和諧的生生關(guān)系,，師生關(guān)系,，親子關(guān)系，讓學(xué)生在高中三年的時(shí)光里留下寶貴的回憶,，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園,。