時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

中班班主任個人工作計劃篇一

個人的發(fā)展要講長遠的職業(yè)規(guī)劃,，對于一個不斷發(fā)展壯大,，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說，工作計劃顯得尤為迫切,。下面是工作計劃網(wǎng)為你推薦的工作計劃范文，歡迎參考,。

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我們就迎來了嶄新的一年。為在在新的一年把工作開展得更好,，特意制定了2018年的教學工作計劃,。

一.尊重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領(lǐng)下,，我在班中教好自己數(shù)學課的同時，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的.表現(xiàn),，時時以一名正式班主任的身份要求自己,，在班中得到了學生的認可與支持。

二,、抓住時機,，增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了數(shù)學課時間,，很少有時間和他們密切接觸,，難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學們增進了解,，我抓住一切可能的機會和他們接觸,，在每天上課間操時，我堅持跟操,，了解他們的情況;在每次同學們進行班內(nèi),、校內(nèi)勞動時,，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時,，我積極配合班主任參與組織與籌備,，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作,。

三.尊重學生,，以誠相待

曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn),。這樣,，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展,，也不利于學生積極性的調(diào)動,，能力的培養(yǎng)。在擔任高一(3)班實習班主任期間,，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,，在自己在同學中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴,，彼此無高低,、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時,，我從為采用強制手段,，高壓政策來解決問題，而要通過講事實,、擺道理,，使學生心悅誠服的接受。

四,、一視同仁,，平等相處

影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為,，偏愛好學生是人之常情,，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子,，你的一舉一動,，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，在處理這些問題時,，我努力做到一視同仁，就事說事,，從不歧視后進學生,，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題,。

以上就是我們工作情況的計劃,。總的來說,，一學期實習班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧,，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù),。在此,，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的高迪老師。在以后的工作中,，我將繼續(xù)學習與提高,，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

中班班主任個人工作計劃篇二

新的學期開始了,，為了引導學生在思想上更進一步,，在新的學期成績上更大的`臺階，在各方面健康全面的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)我班“團結(jié)、活潑,、嚴謹,、求學、進取”的班風,，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：

從開學以來的各方面情況來看,，本班總體還是不錯的，班風積極健康,，學生團結(jié)向上,，班干部的工作開展的一如既往，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣并且制定了新學年的學習計劃,，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差,，學習效率低，本學期主要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導個別成績差的學生有明顯進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié),，積極,，先進的班集體。

1,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,。

2、創(chuàng)建良好班風,完善班級管理制度,，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平。

3,、加強學風建設(shè),，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性,，注重學法指導,，提高學習效率。

4,、與學生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

5,、大力培養(yǎng)學習興趣小組,，建立同學之間互幫互助的學習模式。

(一)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效為止,。

(2)多多了解關(guān)心學生,努力開導學生

(3)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階,。

(4)要對成績較突出的同學做好思想工作，鼓勵他們更上一層樓,。

(二)常規(guī)工作:

(1)積極開展各項評比活動：形成比,、學、趕,、幫的風氣,。

(2)適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵學生不懂就問，多和科任教師溝通學習的困難，做到不懂就問,。

(5)建立課代表作業(yè)管理制度,，對于作業(yè)沒有按時上交的同學，做好如實記載,，保證沒有同學偷懶和抄襲,。

(三)學風建設(shè)：

1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生情況,，做好協(xié)調(diào)工作。

2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽,，讀書交流會，辯論會等,。

(四)活動安排:

3月份：利用班會時間,把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來,對學生進行日常行為規(guī)范教育,及時總結(jié),揚長避短,。召開班級班干部會議，討論班級興趣小組的問題,，發(fā)揚同學當小老師的學習風氣,。

4月份：對學生進行安全教育等。進行各學科的學習專題教育,，指導學生不偏科,。結(jié)合科目實際，講究學習方法,，端正學習態(tài)度,，認真學習，努力向上,，好好復習段考,。

5月份：對段考進行分析總結(jié),對有進步的同學要表揚、鼓勵,，對成績不理想的同學,要調(diào)整他們的學習方法,，提高他們的學習興趣。此外,，對學生進行集體主義教育,，積極參加校園活動，為班級爭光添彩。重點狠抓基礎(chǔ)差的同學的學業(yè)水平考試,，對可能難過關(guān)的同學給予重點幫扶,。

6月份：指導學生做好期末復習計劃，積極復習,，考好期末考試,，同時組織好班級同學參加6月9號的高中階段學業(yè)水平考試。匯總本學期學生的各項量化考核數(shù)據(jù),，按照數(shù)據(jù)進行評優(yōu)評先,。

7月份：完成學生成績分析總結(jié)，填寫好評價手冊和學籍表,。學期總結(jié),，假前教育等。

作為年輕教師,，我會積極學習,，不斷探索，著重班級的德育,，積極協(xié)調(diào)各科教學,，全面提高學生素質(zhì)。爭取保質(zhì)保量的完成本學期學校下達的教學任務(wù),，并且,，讓每個孩子充分感受到學習的樂趣，并在各自原有的基礎(chǔ)上邁上新的臺階,。

中班班主任個人工作計劃篇三

我深知作為高中班主任,，工作任務(wù)是非常繁重的，而且班風,、學風對班級備考的影響也是很大的,，所以必須下大力氣狠抓班風建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境,?！陡咧邪嘀魅蝹€人工作計劃》是由工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目為您介紹，本站時刻更新,，您可以收藏備用,。想要了解更多，就在工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目,。

4,、加強師生對話。建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說,，實話實說;建立師生結(jié)對活動,，讓學生走近老師、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想,、提供更科學地學習的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

6,、加強學生心理教育,，促進健康成長，對心理嚴重的學生,，給予更多的關(guān)心和指導,。

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中班班主任個人工作計劃篇四

本學期我班共有幼兒xx人，其中插班生xx人,。幼兒有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣,，初步形成了一定的規(guī)則意識,。如：喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力,，基本上有良好的衛(wèi)生習慣,，玩好玩具能分類擺放等。

1,、開學初的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

在原有基礎(chǔ)上進行更換,，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，做到有班級特色，環(huán)境中應(yīng)以孩子為主體,，留有相應(yīng)的空白,，在教學活動中及時將幼兒的作品進行展示，讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學習狀況,。

2,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。平常通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

3、提高幼兒的閱讀,、講述能力,。

幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容,。訓練幼兒講述故事的能力，在餐前活動時間開展故事比賽活動,。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

通過一年小班的學習培養(yǎng),，幼兒的動手能力已有很大的提高,，對美工等操作活動非常感興趣。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西,。本學期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練,，盡量使手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

5,、繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動,。

(1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用，能促進幼兒的持續(xù)發(fā)展,。班本課程內(nèi)容應(yīng)來源于本班的實際情況,，來源于本班幼兒的興趣點，根據(jù)孩子的興趣,，開展班本課程活動,。

(2)在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，我們認識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵幼兒自由選擇,，大膽操作,，大膽探索的環(huán)境,，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

本學期我班共設(shè)置七大區(qū)域：

(1)閱讀區(qū);

(2)美工區(qū);

(3)益智區(qū);

(4)角色區(qū);

(5)建構(gòu)區(qū);

(6)科學區(qū);

(7)生活區(qū),。

在主題進行過程中根據(jù)各主題生成相應(yīng)的區(qū)域活動,。

6、結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。

本學期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦節(jié)等,，結(jié)合幼兒園跟年級組的安排，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,，積極鼓勵家長參與我們的活動,。

7、結(jié)合積極開展種植活動,。

根據(jù)本學期的季節(jié)特點,，引導幼兒進行種植活動，為幼兒提供嘗試,、探究,、實驗的機會，通過親自觀察,、動手種植獲得知識,，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學知識,，學習簡單的勞動技能,。

8、嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒,、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

本學期我們將繼續(xù)利用各種qq群,、微信群，電話等與家長聯(lián)系,，溝通交流,，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動、育兒經(jīng)驗,，根據(jù)年級組安排開展家長半日活動,，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度。向家長介紹園內(nèi)的制定,，分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持。同時,，還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進。

中班班主任個人工作計劃篇五

與工作目標以一切為了學生的健康成長為目標,，以班級工作為基礎(chǔ),，深化學生自治,，創(chuàng)造良好的校風,，學風，建設(shè)積極,、健康、向上,、健康的校園文化,，促進教育教學質(zhì)量全面提高。大力加強學校的'德育工作,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，進一步推進素質(zhì)教育,。

1,、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴格要求學生穿好校服，不穿拖鞋,，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為

4,、三到制度：每天早讀到教室,，中午1：00到教室，晚上自修時間到教室,。主要檢查學生的出勤情況以及學生的表情反映情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題，同時讓同學感覺到老師時刻在我身邊,。

5,、每周二升旗后總結(jié)上一周的班級情況以及本周的工作要點，及時疏導學生的思路,，同時表揚,，暗示，提醒部分同學,。及時解決同學之間班級出現(xiàn)的一些問題,。

6、每周檢查一次作業(yè)繳交情況,，質(zhì)量情況,，強調(diào)作業(yè)的反復性,。

7,、層次化學生群體,，針對性開展工作。三大群體,，清晰工作,。

8、經(jīng)常開展座談,，小范圍聊天,，咨詢，心理問答等,，及時疏導學生的情緒發(fā)泄,。

9、組織學生參加義務(wù)活動,。

10,、完成學校布置的各項工作。

中班班主任個人工作計劃篇六

1.繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作,，做好生活自理方面的指導工作,。

2.告訴孩子們夏天來了，早晨的時間十分寶貴,，因此要按時來園加強晨間鍛煉,。特別是個別早上來園較晚的幼兒。

3.繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力,，學會自己疊被子,，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性,。

4.戶外活動前的準備工作,，教給幼兒一些自我保護的方法，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì),。

5.按照綱要的要求及本班實際情況開展五大領(lǐng)域的主題教育活動,，并與家長積極配合突出本班的教學特色。

6.找出孩子的個性特點,，發(fā)揮孩子的特長,，因勢利導，因材施教,，使每位幼兒在原有水平上得到提高,。

7.結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境，活動區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動手的游戲活動充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能,。

8.教學上,，力求做到充分的準備每一堂課，寫好每一堂課的教案，讓幼兒在快樂的氛圍中學習,，同時做好經(jīng)驗總結(jié),，并要努力地提高自身素質(zhì)，以提高我們的教學質(zhì),。

做好班級衛(wèi)生保健,、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1.注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習慣,，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽,。

2.注意觀察,、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄,，適當讓他們多休息,，注意飲水。

3.鼓勵幼兒多喝開水,。

4.幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物，照顧自己,。如開展氣象臺,、觀察角等活動。

5.對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力,。

中班是對幼兒進行養(yǎng)成教育的重要時期，良好的行為習慣源自于不斷的養(yǎng)成,。在本期我希望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌,、有紀律的好習慣，能做到禮貌地跟別人打招呼,、上課時紀律性強,、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒,，并對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助,。

通過分配任務(wù)和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)幼兒的責任心，如：讓幼兒整理自己的書包,、幫助老師整理圖書,、當稱職的值日生等。

安全工作壓倒一切,，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細心些,，要結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力,，如：重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、堅持做好接送簽名工作,、自選活動,、保證幼兒一日活動不脫離老師的視線;經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位;認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件,，樹立安全意識;利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，穿插安全教育、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,，如每次活動前提出要求,，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。在本期，我們?nèi)匀灰龊眉覉@聯(lián)系工作：做好幼兒知識的宣傳工作,、做好交流工作(要多了解幼兒在家情況),、當幼兒在幼兒園出現(xiàn)任何情況后，做到及時的處理并與家長聯(lián)系。

1.發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用,，詳細公開展示我班的教育計劃,，活動安排以及部分內(nèi)容，需要您配合的事情,，讓家長了解我班活動的進程和要求,，以便更好的配合我們開展活動。

2.對部分是家中長輩來接孩子的情況,，我們不僅會口頭傳達,，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況,。

3.在“家園信息欄”中,，經(jīng)常刊登一些能體現(xiàn)我們工作理念的文章或做法,，讓家長了解我們的思想和理念,，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑,。

4.利用家長來接孩子的時間,，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足,，及時與家長交換意見,，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。

5.召開班級家長會,，與家長交流信息,。

6.按做好家訪工作，以糾正一些家長不正確教養(yǎng)態(tài)度,，家園合作,，共同教育好孩子。

中班班主任個人工作計劃篇七

本學期我中班幼兒,，共計29人,，其中男孩18人，女孩11人,。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活,，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成,，認識能力有所發(fā)展,。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,，動手能力較差,，社會交往技能差,。

(一)本班幼兒優(yōu)勢表現(xiàn)

1.個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍,。

2.好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

3.活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

4.班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。

(二)弱勢因素分析

1.我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育,。

2.自我保護意識比較欠缺。

3.與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時,，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差,。需要教師給予重視,。

3.在語言交往中詞匯量不大，用詞比較單一,。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱,。

4.部分幼兒數(shù)概念比較差。

5.在音樂活動中,，幼兒對于歌曲的創(chuàng)編和動作的創(chuàng)編能力比較差,。

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，促使幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣,，為增加幼兒食欲,，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子,，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時,，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會成功的喜悅。

2.進行安全教育,，通過兒歌,、故事、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,，不能離開集體，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚,、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶;游戲時學會自我保護。

3.開設(shè)圖書區(qū),，提供多種體裁的圖書,，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來,。在教學中,，教師引導幼兒運用好聽的詞語，多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下,，學習大膽與人交往。

4.開辟數(shù)學區(qū),，利用游戲,、操作等活動,，讓幼兒學會比較物體的顏色、大小,、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡單的測量,。學習觀察生活，能進行簡單的統(tǒng)計,。對個別數(shù)字概念較差的幼兒,，多單獨引導，激發(fā)興趣,。

5.創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),，擺放多種樂器，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,，通過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。利用零星時間(晨間,、飯前,、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂,，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力,，初步能借助動作,、表情,、語言等，表達對音樂作品的感受,。

中班班主任個人工作計劃篇八

一個好的高中班主任能夠帶好一個班,，能夠?qū)σ粋€班的學生產(chǎn)生積極的影響，能夠為社會培養(yǎng)一個班的合格建設(shè)者和接班人,。說句通俗的話,，只要我們的學生和學生的家長認可你，你就是一個合格稱職的高中班主任,?？梢哉f，一個成功的高中班主任,，就是一個藝術(shù)家,，但又遠遠高出其他的藝術(shù)家，因為它的作品不是靜止的沒有生命力的作品,，而是一個個活生生的人,，是會給社會創(chuàng)造無窮財富和價值的人。所有這些都說明了班主任工作的好壞對學校工作的重要意義,，說明班主任對學校的貢獻,，這就決定了班主任必須由那些很有責任心,、高素質(zhì)和有愛心的教師來擔任。

當好高中班主任不容易,，上了高中,，由于學生身心的迅速發(fā)展，進入青年初期的學生的獨立心理,、批評心理,、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期,，總覺得自己是大人了,，力求擺脫對成人的依賴,，老師,、家長在他們心目中的降低,。他們不再以老師為中心,，不再絕對服從教師的命令,，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,，多變化,，不易控制,，可以說軟硬不吃,；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉,，這給高中班主任的教育工作帶來一定的難度,。為了做好班級管理工作，在多年的班主任工作實踐中,，我探索了一些方法和措施,，取得了一定的成效,。

高中班主任工作經(jīng)常和學生打交道,，是做人的工作,，而做人的工作很重要的一條就是要用言語說教人，要靠自身的表率作用吸引人,，影響人,。也就是說，對學生,，班主任要靠言教，更要靠身體力行。古人云：“其身正,，不令則行,；其身不正,，雖令不行?！笨梢?，負責教育教學重任的班主任,，要想做好班級管理工作，必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,，樹立自身良好的形象，做到言傳身教,。作為班主任要時刻注意自身的品格,、學識,、涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響，特別要注意一些小事,、細節(jié),，不要自己覺得沒什么、無所謂,，其實學生的眼睛一直盯著呢,。他們在心中評價你，在背后議論著你,。如果老師言不雅,、行不正，學生就不佩服,，老師就容易失去威信,，給班級管理帶來不利。所以,，班主任工作者一定要特別自尊,、自愛、自信,、自強,，為人師表，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力,；要有儒雅的舉止和浩然之氣,，讓自己的神韻、風采使學生折服,；要求學生做到的自己首先做到,，要求學生不做的自己堅決不做,，真正做到既教書又育人。這樣才能讓學生從情感上接納你,，會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果,，進而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教師的榜樣對學生是無聲的教育和有力的鞭策,。

高中班學生更愿意在同學中表現(xiàn)自己,，來實現(xiàn)自己的價值，體驗自己的能力,，比在初中時更在意自己的學校和班級,。基于這一點,，我們應(yīng)因勢利導,，發(fā)揮學生的這種優(yōu)勢，讓學生更多地參與班級的管理和建設(shè),，做班級的主人,。班級有事班主任應(yīng)多學生商量，多征求學生的意見,，這樣,，既可以調(diào)動學生的積級性，也可解脫班主任一些無謂的瑣事,，形成良好的班風,。比如老師發(fā)現(xiàn)有些同學存在影響班級、影響學習的現(xiàn)象,，教師要講明其要害后征求學生如何解決再予以實施,，要比老師直接批評這些同學、限制這些事情發(fā)生,，其效果好得多,。我所帶的一名學生原先上外語課時不遵守課堂紀律，喜歡講話,。外語老師多次向我反映,。對此，我沒有嚴厲的批評他,，而是對其進行深入細致的思想工作,，曉之以理，動之以情,。使這位同學逐漸認識到自身的錯誤行為給班級帶來的不良影響,。并誠懇地給我講：馬老師，我不能給您和同學們臉上抹黑,，讓別人瞧不起咱們班,。自此,，該同學上外語課時能認真聽講，積極發(fā)言,。開展一項班級活動,，讓學生獻計獻策，總比老師一個人設(shè)計完成好的多,。開展民主管理,，學生能做的事讓學生自己去做,，學生自己不能做的事要指導學生去做,，這樣，學生是班級的主人,，班級做的一切事情都是為了學生,，學生有了這樣的感覺，班風就一定會好起來,。比如,，每年校運動會開幕式，我們班級都能獲得入場式第一名,。這一成績的取得,，均來自學生們的創(chuàng)新設(shè)計和自編自排的節(jié)目以及整齊劃一的隊列表演，而我所做的只是負責組織,、后勤保障工作,。講究民主，就是要求老師與學生平等,，老師平等對待每一名學生,；講究民主，更應(yīng)注重科學,，沒有科學的民主不是真正意義上的民主,，要用科學的態(tài)度和方法去發(fā)展民主。

班干部是高中班主任工作的得力助手,，選拔一支精明能干的班干部隊伍,，對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。在班級管理中,，比較忌諱的是班主任一人說了算,，想做什么就做什么，班級缺少風格和特點,，班主任與學生的關(guān)系容易變成對手的關(guān)系,。如何變對手的關(guān)系為助手的關(guān)系呢？這是班主任工作的藝術(shù)所在,。我認為首先班主任要有多設(shè)助手的想法,，要使每一名班干部成為助手,，要把每一名學生當作助手。每名學生在班級中都負責一定的事情,，大家都為班級負責,，給以表現(xiàn)自我的機會。用民主管理的方法,，利于班級的管理,。比如，從高一開始,，我就讓班里所有學生爭做班干部,，并鼓勵他們珍惜機會，努力工作,，努力表現(xiàn)自己,，表現(xiàn)才華，為班級爭榮譽,，重新塑造自己,。同學們有了當“官”的機會，行使班干部的職責,，身負重任,，既嘗到榮譽感，又受到壓力,。人人都感到,，自己若是龍就要過江。由于他們從嚴要求,，不斷克服缺點,，積極向上，他們的才華顯露了,，人格美了,，形象改變了，信心也回來了,，人們的偏見少了,，從而達到了思想轉(zhuǎn)化的效果。由于我堅持學生爭做班干部的制度,，兩年來,，我班上的班風好、學風正,，原本思想落后學生的積極性也調(diào)動起來了,，全班人人要求入團，形成一個蓬勃向上,、團結(jié)進取的班級,。

在高中班主任工作實踐中,，我非常重視班干部的人選工作。在選舉班干部之前,，細心觀察每個學生的表現(xiàn),，認真分析每個學生的性格、特長,、品質(zhì),、能力等情況，精心物色有組織協(xié)調(diào)能力,，有吃苦耐勞精神的合適人選,。在選舉班干部之后，高中班主任要用其所長,，避其所短,，在工作方法和工作態(tài)度上給以指導，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢,，經(jīng)過選拔上任的班干部，他們工作負責,，不僅遵守校紀校規(guī),，而且熱心為班級，為同學服務(wù),，起到了率先垂范作用,。他們在班級各司其職，各盡其責,，相互配合,，相互協(xié)作，各項工作各級主動,，班級管理有聲有色,。

高中學生要比初中生更懂得愛，更需要愛,。他們在逐步走向成熟的過程中,，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信,、頑強等,，但另一方面有比較脆弱，遇到困難容易退卻,，這就需要老師的關(guān)愛,，使他有戰(zhàn)勝困難的'決心和勇氣。特別是那些有毛病的學生,，他們平時聽到的多是批評,，他們最缺乏別人的理解及老師的愛,。因此，高中班主任不僅要在學習上,，而且還要在生活上,、思想上關(guān)心他們，愛護他們,，使他們感到老師可親,。比如，有一天下午放學后,，我下班回家,，突然看見路邊圍著一群人，吵吵鬧鬧的,。發(fā)生了什么事,？我擠身探頭一看，不好,！只見一個陌生的小伙子氣勢洶洶,，正在邊罵邊扭打我班的一名男生，該男生正哭喪著臉,，面色灰白,。我緊張極了。心想,，出面管嗎,，自己會吃虧的；不管嗎,，男生會受傷害,，事情又發(fā)生在校外，高中班主任不管,，誰管,？不行，再不管會鬧出大事的,。這時,，強烈的責任感驅(qū)使我不顧一切地沖是去攔阻。我對陌生小伙子說,，如果我的學生錯了,，是我高中班主任工作失職，教育不夠,。我向你陪理道歉,；如果問題出在你這，對不起，請你住手,，今后不允許橫行霸道,。陌生小伙看到我的態(tài)度十分明確，便悄悄地溜走了,。而我的學生卻淚流滿面對我說：老師,，我打架，你道歉,，我服你了,。今后，我再也不惹事了,。只有“親其師”,，才能“信其道”。子女怕父母偏愛,，學生更忌老師偏愛,，瞧不起他們。高中班主任必須注意學生這一心理,，要一視同仁,。如我班學生生病不能堅持上課，我都親自陪同學生到醫(yī)院去看病,，并墊付醫(yī)療費用,，在治療期間給予關(guān)心和照顧，及時幫助他們,，逐步建立起了一種互愛和諧的師生關(guān)系。每逢端午節(jié)和中秋節(jié),，我都要買上粽子和月餅送到住校學生手里,，讓他們度過一個愉快的節(jié)日。當學生家中有困難時,，我就加倍的關(guān)心他們,，幫助解決他們的困難。用真情感動他們,。有付出就有所得,。記得前年我在烏市住院看病期間，我曾帶過學生絡(luò)繹不絕的來到醫(yī)院看望我,。使我和同病房的人無不為之動情,。無論是學習上還是生活上，老師應(yīng)常去關(guān)心學生,，照顧學生,，那怕是一句話，在學生心中都會產(chǎn)生很大的波瀾。高中班主任應(yīng)學會利用這一點,，及時發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛的同學,，及時獻上一個真誠，那將是對學生的獎勵,。

細化班級管理工作,，是高中班主任做好班級管理工作的重要舉措。高中班主任首先要制定一套班級管理制度（學生認可的）,，按照班級管理制度對學生實行量化管理,，該獎則獎，該罰則罰,，獎罰分明,。班級管理工作中，針對每個學生的學習,、紀律,、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié),，每月一總結(jié),。當學生在某些方面做得不到位的時候，高中班主任要及時地提示,、教育,、引導，有的放矢地開展工作,。但在教育,、引導的同時，一定要講究方法,，因人而異,。當然，對于學生所犯錯誤高中班主任不能聽之任之,，不管不問,，但也不能大聲呵斥，予以白眼,，這樣容易把學生推到老師的對立面,。而心平氣和地與學生促膝談心，以平等的朋友關(guān)系對待他們,，用誠懇,、真誠的話語打動他們，用真摯的情感感化他們,，往往會取得事半功倍的效果,。如在高二上學期開學不久,，我收到學生的一封信，信中主要是反映我班某學生貪玩,、亂花錢,，一有時間就到網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，天天到書屋租書,，甚至租一些帶有不健康內(nèi)容的書來看,，耽誤了學習，影響了班級風氣,。我于是約該學生下課后到我家來,，同他推心置腹地談心，指出他的缺點,、錯誤,，但他卻矢口否認。我猛然之間意識到,，做人的思想工作,，不是一朝一夕的工夫。于是我客觀地分析了該學生形成某些惡習的頑固性,。同時我又根據(jù)多年的帶班經(jīng)驗,，認識到對這樣的學生只能付出更大的耐心和更多的誠意，并且要伴之以科學有效的教育方法,。這樣,，我隔三差五地約他談心，心平氣和地指出他的錯誤行為和做法,，告知他既違反了班級規(guī)章制度,，又違反了《中學生日常行為規(guī)范》，他逐漸意識到自身的錯誤行為,，下決心向我保證要深刻檢討自己,、反省自己。經(jīng)過數(shù)次教育,，該學生確實端正了思想，把精力和時間全投入到學習上來了,，學習成績也由入學時的下游進入了中上游,。此外，當學生在紀律,、學習方面進步時,，當學生積極參加班級活動時，熱心為同學服務(wù)時,，當學生主動參加學校組織籃球比賽,、作文比賽時，班主任都要給予表揚，給予鼓勵,。量化管理極大地調(diào)動了學生學習的積極性和參與各項活動的熱情,，強化了學生的紀律觀念、競爭意識,，促使學生嚴格要求自己,，逐步完善自己，提高自己,，同時促進了好的班風的形成與鞏固,。

對于班級管理工作，高中班主任一定要有耐心和頑強的毅力,，始終保持“鍥而不舍,，金石可鏤”的態(tài)度，堅持,、反復抓,、抓反復，常抓不懈,。從學習,、紀律、課間操等各各方面,，長期負責,，耐心持續(xù)地做好學生工作。努力使他們的思想言行,、學習態(tài)度,、紀律觀念等穩(wěn)步提高，一步一個腳印朝前趕,。

如何做好高中班主任,，學問很大，本人也正在孜孜以求的學習中,。我想,，只有在實際工作中不斷學習，才能不斷地提高,、完善,。

中班班主任個人工作計劃篇九

我深知作為高中班主任，工作任務(wù)是非常繁重的,，而且班風,、學風對班級備考的影響也是很大的，所以必須下大力氣狠抓班風建設(shè),，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境,。

為了將高中班級工作做的更好,，我寫出了高中班主任工作計劃，具體內(nèi)容如下：

在學校領(lǐng)導下,，以突出體現(xiàn)學生主體為中心,，加強學生干部隊伍建設(shè)，加強學生的自我教育,、民主管理能力,，開展好學生的政治思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的梁豐新人。

1,、加強班干部隊伍建設(shè),。建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍,，為了讓更多的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制。

2,、加強班級管理崗位責任制,。設(shè)崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高。

4,、加強師生對話,。建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說,，實話實說;建立師生結(jié)對活動,，讓學生走近老師、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生,，指導學生豎立更遠大的理想,、提供更科學地學習的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

5,、加強文化禮儀教育,。通過講座、電視等活動,，增強對禮儀教育的認識,，讓學生學會做人，并針對存在的問題,，開展工作,。

6、加強學生心理教育,，促進健康成長,，對心理嚴重的學生，給予更多的關(guān)心和指導,。

中班班主任個人工作計劃篇十

本學期,，我擔任高三（七）班班主任，高三（七）九三個班語文課,，一切都從零開始,，有是一項新鮮的有挑戰(zhàn)性的工作，當然也任重而道遠,，本學期我的班主任工作力求從小事入手,，從細小忽微處要成績。

1,、實行獎罰制度,，加強紀律約束。

對遲到,、曠課的學生,，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度,，同時對月全勤,，學期全勤同學予以獎勵。

2,、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境,。

由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況,，并實行班任跟自習,，保證自習課的正常進行。

3,、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。

由值周班長,，帶領(lǐng)本組值日生,，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生,，出現(xiàn)嚴重扣分值日生，罰重新值日,。

1、密切關(guān)注學生思想動向,。

人有智力高潮低潮時,，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作,，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作,。

2、引進競爭機制,。

針對每一次月考成績,，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況,，同時讓學生確立下次的目標,，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況比較,，找差距、找原因,、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。

1,、到生活有節(jié)奏,，有規(guī)律,。

督促學生做好計劃,，合理安排學習時間，處理好閑暇時間,，并且形成高三補習班生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏，不要過快,，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學習生活。

2,、落實家訪，了解學生生活實際,。

高三學生全體都是住宿生,，班任要到他們住的'地方,，真實了解他們生活實際，學習環(huán)境好壞,，有無生活困難,，適時幫他們解除后顧之憂,，全心投入學習生活,。

一年的時間說短也長，說長也短,，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵,。