作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

一年級(jí)語(yǔ)文小公雞和小鴨子教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級(jí)語(yǔ)文小公雞和小鴨子教案篇一

小公雞和小鴨子課文饒有趣味地講了小公雞和小鴨子的不同習(xí)性,，以及他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的美德,。下面是小編整理的關(guān)于小公雞和小鴨子教學(xué)計(jì)劃,，歡迎大家參考!

本課是一篇童話，課文饒有趣味地講了小公雞和小鴨子的不同習(xí)性,，以及他們團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫助的美德。這篇童話語(yǔ)言簡(jiǎn)明易懂,，學(xué)生借助圖畫(huà)讀幾遍就能了解大致內(nèi)容,，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生走入課文所描述的情境中，尊重學(xué)生的.主體地位,，以讀為主,，理解課文內(nèi)容，知道小鴨子嘴巴扁,、會(huì)游泳,，小公雞嘴巴尖、不會(huì)游泳,，并從中受到要團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫助的教育。

1.(1)課文朗讀動(dòng)漫,。(2)小雞,、小鴨的相關(guān)知識(shí)。(3)教學(xué)輔助課件,。(教師)

2.了解小雞、小鴨,。(學(xué)生)

2課時(shí),。

第一課時(shí)

1.談話導(dǎo)入：小朋友，今天我們的課堂上來(lái)了兩只可愛(ài)的小動(dòng)物,，你們認(rèn)識(shí)嗎?(出示小雞和小鴨的圖片,。)喊喊他們的名字，和他們打打招呼吧!

板書(shū)：小公雞小鴨子

2.結(jié)合圖片,，說(shuō)說(shuō)是怎么認(rèn)出他們的,。(他們長(zhǎng)得不一樣。嘴：小公雞尖嘴，小鴨子扁嘴,。腳：小公雞腳趾分開(kāi),，小鴨子腳趾間有蹼相連。)

3.繼續(xù)板書(shū)“和”,，揭示課題,。

4.齊讀課題?！昂汀痹陬}目中是什么意思?(“和”表示事情發(fā)生在小公雞和小鴨子之間,。那么，小公雞是怎樣對(duì)待小鴨子的?小鴨子又是怎樣對(duì)待小公雞的?)

設(shè)計(jì)意圖：課堂伊始,，以介紹新朋友的方式導(dǎo)入,，揭示課題，學(xué)生順勢(shì)借助圖片說(shuō)出小公雞和小鴨子的不同點(diǎn),。這樣充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，為學(xué)生營(yíng)造出輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

1.自由讀課文,。

(1)借助拼音,，把課文讀一讀，遇到不熟悉的字畫(huà)出來(lái),，多讀幾遍,。(生自由讀課文，師巡視,。)

(2)用自己喜歡的方法識(shí)記生字,。

2.檢查生字。師：小公雞和小鴨子帶來(lái)了一些生字朋友,，你們能讀準(zhǔn)它們嗎?

出示生字詞：

kuàirzhuō jízhíyān sǐtōu tōu dehū shēn

一塊兒捉不到急得直哭淹 死 偷 偷 地忽然身邊

(1)指導(dǎo)朗讀,，注意讀準(zhǔn)兒化音“一塊兒”;“偷偷地”中“地”讀輕聲;“身邊”的“身”讀前鼻音。

(2)指名當(dāng)小老師,，帶領(lǐng)同學(xué)讀,。

(3)開(kāi)火車?yán)首x。

(4)齊讀,。

3.趣味識(shí)字,。

(1)用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)的方法識(shí)字：也—他—地。

①轉(zhuǎn)盤(pán)游戲讀生字,。

②指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：“也”是獨(dú)體字,。跟著老師書(shū)空筆順：橫折鉤、豎,、豎彎鉤,。出示生字“他”“地”，與“也”字進(jìn)行比較，找出變化,。(這兩個(gè)字左窄右寬,，“也”字的起筆要收，要有避讓,。)

認(rèn)識(shí)部首“”,。注意第三筆是提，不是橫,。

③教師范寫(xiě),，學(xué)生描紅，教師提醒寫(xiě)字姿勢(shì),。

④反饋,、評(píng)價(jià)。

⑤組詞,。

(2)說(shuō)說(shuō)自己識(shí)記其他字有什么好辦法,。

[如：“河”，左右結(jié)構(gòu),，用部件組合法記字形,，左邊三點(diǎn)水，右邊“燈”字去掉火字旁(丁),，在橫下加個(gè)“口”字,，(可)。書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：①整體位置,，左窄右寬,。②部件位置：三點(diǎn)水，第一筆靠右,，二,、三筆對(duì)齊?！案纭?，巧記：兩個(gè)“可”字放一起，注意第一個(gè)“可”的鉤去掉,。書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：上下兩個(gè)“口”字右邊壓豎中線,。]

(3)教師范寫(xiě)，學(xué)生仿寫(xiě),。

(4)聽(tīng)后評(píng)議,，相機(jī)正音,。

設(shè)計(jì)意圖：在第一學(xué)段的閱讀教學(xué)中,，識(shí)字是重難點(diǎn)。為激發(fā)學(xué)生識(shí)字的樂(lè)趣和自主性，采用“圈一圈,、比一比,、玩轉(zhuǎn)盤(pán)”等各種方式認(rèn)識(shí)、熟悉生字,。這樣能較好地使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字的愿望,。

1.帶著生字詞再讀課文,，要求：字音讀準(zhǔn)，句子讀通順,。

2.指名分段讀課文,，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：小公雞和小鴨子之間發(fā)生了什么事?

3.出示填空。

(1)小公雞和小鴨子一塊兒出去玩,，小公雞在草地上__________,，小鴨子__________。小公雞就捉蟲(chóng)子給小鴨子吃,。

(2)小鴨子到河里____________,，小公雞也到河里，差點(diǎn)兒____________,，____________救了他,。

設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)第一學(xué)段的閱讀教學(xué)，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。訓(xùn)練學(xué)生帶問(wèn)題聽(tīng)讀課文,，不僅可以在整體上感知全文，還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，提高思維能力,。

1.書(shū)寫(xiě)生字“也、他,、地,、河、哥”,。

2.朗讀課文,。

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