光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初二生物上冊教學計劃安排篇一

教學工作計劃是科學地安排教學工作,，順利完成教學目標不可缺少的教學文件,，是教師進行教學的依據(jù)。下面是yjbys小編為大家準備的2016-2017初二生物上冊教學計劃,，希望對你有所幫助!

1,、深入鉆研課改理論，更新教學觀念,，結合教學實踐,，堅持“以學生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學理論水平,。本學期計劃學習一些教育科研專著,，并結合教學實際交流學習心得。

2,、在教研組長的指導下完成初二年級的教學,、教研、教改工作,。

3,、每周開展一次集體備課、研討新教材,，輪流說課活動,。

4、教學要做到“低負擔,，高質(zhì)量”,。

通過課堂教學和課外實踐活動，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗;強調(diào)學生的主動學習,，使每一個學生通過學習生物,，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。同時為學生們將來適應社會和繼續(xù)學習,，打下必要的基礎,。

本學期講授義務教育課程標準實驗教材--《生物學》濟南版(八年級上冊)。

本年度學生面臨生物結業(yè),，學生整體素質(zhì)一般,，學生學習生物的興趣尚可，上學期生物的平均成績走在了中間,，有些班高分還不突出,。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高，能夠順利結業(yè),。

本學期的學習八年級上下冊,，時間緊任務重，主要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能,。在處理方法上,，適當加強觀察實驗，力求生動活潑,，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,，使學生在學習生物的同時,，獲得素質(zhì)上的提高。教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標,。在內(nèi)容選配上,，注意從生物知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書承認學生是學習的主體,，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。全書每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識,、歸納總結等環(huán)節(jié),，以及實驗、插圖,、練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路,，引導思考,，活躍思維。還編排了"觀察與思考"欄,，讓學生通過觀察與思考,，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦,、多開口,。

要做到“低負擔，高質(zhì)量”關鍵在于課堂教學,，關鍵在于練習的設計,。只有真正提高課堂教學的效益，提高練習的有效性,，才有可能做到“低負擔,，高質(zhì)量”。

1,、深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。探究符合新課標的課堂教學模式,，并注意及時收集和整理相關的資料和模式,。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式，學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中,，提高課時效率和教學質(zhì)量,。積極參加校本教研，上好課,，設計好教案,，寫好教學反思。結合具體的教學內(nèi)容,，采用多種不同的教學策略和方法,，達成課程目標。

2,、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,，注重從學生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設情景，引導學生自主學習,，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,，培養(yǎng)學生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學精神,，實事求是的科學態(tài)度,，以及終身學習的能力，同時,，要安排豐富多采的有利于學生發(fā)展的學生活動,。在引導和組織學生進行探究性學習時應注意以下幾點。

(1)為探究性學習創(chuàng)設情景,。

(2)鼓勵學生自己觀察,、思考、提問,，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的`設計和實施,。不包辦代替。

(3)注意課內(nèi)外活動的結合,。打破課堂內(nèi)外的約束,，有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調(diào)查,、訪問,、參觀等，充分利用多種教學資源,，引導學生分工合作,，樂于交流。

(4)重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學生通過文字描述,、數(shù)字表格、示意圖,、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結果。

(5)結合具體的教學內(nèi)容,，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

(6)應尊重學生的人格,，關注個體差異，滿足學生不同的學習需要,。

3,、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學,。

4,、對生物學困生,，要真正了解他們對生物學習的態(tài)度，分析學習不好的原因,，個別找來談心,，上課隨時關注他們的 反應,，看他們是否參與到學習中,，是否對生物有興趣，鼓勵他們多回答問題,，對于他們的變化做好記錄,，

工作計劃

《初二生物教學計劃》。課外走進他們的生活,，帶領他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學習興趣,。

5、制定復習計劃，做好結業(yè)考復習工作，爭取取得理想成績,。

周次 授課內(nèi)容

1----3綠色開花植物的一生

4 動物的生殖和發(fā)育

5 人類的生殖和發(fā)育

6----7生物的遺傳和變異

8 生命的起源和進化

9 人類的起源和進化

10--11生物與環(huán)境

復習 期中考試

12--13 生物多樣性及保護

14--15 生物技術

16--20 期末復習,、期末考試

余下時間復習,，準備考試。

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