作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
最新一年級語文金木水火土說課稿簡短 一年級語文《金木水火土》教案篇一
2、正確、流利地朗讀課文,；背誦課文。
3,、觀察圖畫,，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境,。
難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字寫字,，難點(diǎn)是辨認(rèn)金木水火土。
生字卡片,，插圖的課件,，與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干。
2課時(shí)
一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
開火車讀天地人你我他生字卡片
二,、揭示課題
1,、今天這節(jié)課我們將一起來學(xué)習(xí)一首童謠。出示課題(ppt1)
2,、指名讀課題：誰能讀讀課題,？指導(dǎo)朗讀課題。
三,、自讀課文,，學(xué)習(xí)生字
1、學(xué)生自由讀課文,，給認(rèn)識的字畫一個(gè)小五角星,。
2、全班交流：在這篇課文里,，你已經(jīng)認(rèn)識了哪些字,？
3、不認(rèn)識的字指出來,，教一教,。
例如：分照今古
四、朗讀感悟
1,、師帶領(lǐng)讀課文,，把課文讀得正確、流利,。
2．個(gè)人自由讀,，同桌互相讀，指名朗讀,，全班齊讀,。
3、．把課文讀得有感情,、有韻律,。男女生分別齊讀。
五,、認(rèn)識田字格
1．認(rèn)識田字格,。(ppt2)
2．引導(dǎo)學(xué)生了解田字格的作用及橫中線、豎中線,、小格,。
3．拍手讀兒歌：田字格．四方方，寫好漢字它來幫,。左上格,、右上格、左下格,、右下格,，橫中線,、豎中線，各個(gè)方位記心間,。
六：認(rèn)識筆畫橫,，指導(dǎo)書寫一二三
1、教師介紹筆畫名稱橫,，范寫一,，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆要果斷,，稍上斜,，收筆稍頓。(ppt3)
2,、學(xué)生練習(xí),，教師巡視
3、觀察課本中田字格里的范字二三,。說一說：通過觀察,，你發(fā)現(xiàn)了什么？(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說)(ppt4)
4,、教師范寫二三,，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)。
一,、鞏固生字
1,、我會認(rèn)。
變序抽取字卡,，學(xué)生開火車讀，全班齊讀,。
2,、游戲：用一個(gè)三四五尋找身體各個(gè)部分，說一句完整的話,。（ppt5）
例如：我有一雙手,。
我的兩只眼睛大大的。
3,、詞語拓展
一二三四五最熱情了,，他們喜歡到處交朋友，你瞧,，他們帶著好朋友來了,。(ppt6)
一心一意二話不說三心二意四面八方五顏六色
像這樣四個(gè)字在一起的詞語我們可以說是四字詞語，也叫成語,。
師帶領(lǐng)大家朗讀,。
二,、指導(dǎo)背誦課文(ppt7)
1．全班齊讀課文兩遍。
2．限時(shí)背誦課文：給5分鐘時(shí)間,，學(xué)生各自試著把課文背誦下來,。
3．自由配上動作背誦課文：指名背誦，小組齊背,，全班齊背,。
三、認(rèn)識筆畫豎,，指導(dǎo)書寫上,。
1、小朋友真能干,，都會背課文了,，開心嗎？可是有個(gè)人不高興了,，他是誰,？出示上。（ppt8）
上想家了,，讓我們一起來幫助他回到田字格家中好嗎,？
2、仔細(xì)觀察上,，說一說有哪幾筆組成,。書空豎。
3,、書空筆順,。
4、指導(dǎo)范寫,。
5,、在小朋友的幫助下，上回到了家,?？墒撬€想找個(gè)朋友陪她玩呢？誰來幫他組個(gè)詞,。
6,、帶讀詞語卡片。
四,、課堂小結(jié)
五,、作業(yè)布置
1、背誦兒歌《金木水火土》。
2,、讀詞語
一心一意二話不說三心二意四面八方五顏六色七上八下
上山山上下山山下上車車上下車車下
3,、按筆順書空一二三上。
4,、親子閱讀半小時(shí)
最新一年級語文金木水火土說課稿簡短 一年級語文《金木水火土》教案篇二
1.會認(rèn)“一,、二”等7個(gè)生字，會寫“三,、上”等4個(gè)生字,；認(rèn)識兩種筆畫“一”和“丨”。
2.初步感知數(shù)字代表的意義,，能將漢字“一,、二、三,、四,、五”和表示的數(shù)量對應(yīng)。
3.初步形成對時(shí)間和空間的概念,。
4.認(rèn)識五行,，知道五行包括哪些元素。
重點(diǎn)：運(yùn)用多種識字方法,，認(rèn)識本課的十一個(gè)生字,，培養(yǎng)學(xué)生的各種識字能力。
難點(diǎn)：通過這首韻文,，感受漢語言文字的音韻美,；能對數(shù)字有一定的認(rèn)識，對時(shí)間和空間有初步的了解,。
圖片,、課件、課文朗讀的音頻,。
1課時(shí)
一,、導(dǎo)入新課
小朋友們，你會數(shù)數(shù)嗎,？能數(shù)到多少呢？你能把這些數(shù)字寫出來嗎,？今天,，我們要來學(xué)習(xí)“一”到“五”的五個(gè)數(shù)字和相生相克的五行。另外,，我們還要根據(jù)天地分清上和下,，根據(jù)日月分清古今。讓我們來學(xué)習(xí)這首韻文吧。
二,、整體感知
1.你會從“一”數(shù)到“五”,，那你會寫嗎？
2.你知道五行是指哪五種元素嗎,？
3.你知道怎么區(qū)分上下和古今嗎,？
三、新知新授
1.學(xué)寫生字
（1）寫“一”：我們寫“一”時(shí)和我們寫橫的方法是一樣的,。?????
（2）寫“二”：要按照先上后下的筆順寫,，上橫短，下橫長,。???
（3）寫“三”：和寫“二”的筆順一樣,，注意中間的橫最短，下橫最長,。?????
（4）寫“上”?：先寫豎,，再寫上面短橫，最后寫下面長橫,。
2.你知道“金,、木、水,、火,、土”是什么嗎？
（金,、木、水,、火,、土合稱五行，是指五種構(gòu)成物質(zhì)的基本元素,。）
3.我們可以將“金,、木、水,、火,、土”和我們的漢字聯(lián)系，很多漢字的偏旁都和它們有關(guān),，它們對應(yīng)的偏旁分別是“钅,、木、氵,、火,、土”。
4.同學(xué)們,，當(dāng)我們望天時(shí)，我們是怎么望的呢,？誰來做望天的動作,。我們望大地時(shí)又是怎么望的,，再請一位同學(xué)來做動作,。（兩位同學(xué)做動作）大家看,，他們望天和望大地時(shí)時(shí)怎么望的？你知道天和地哪個(gè)在上哪個(gè)在下嗎,？
5.上和下是一對反義詞,，大家快來說一說，什么東西在上,，什么東西在下,？老師給大家示范一下：頭在上，腳在下,；太陽在上,，鮮花在下；飛機(jī)在上,，汽車在下……
6.從古到今，太陽和月亮一直都在天上東升西落,，所以說“日月照古今”，這下你明白這句話的意思了嗎,？
7.你知道我們是怎么根據(jù)太陽和月亮的運(yùn)行來計(jì)算時(shí)間的嗎,？快去問問家長或者查查資料吧！
8.我們來學(xué)習(xí)兩組反義詞：上——下,，今——古,。“上”和“下”你們已經(jīng)清楚了,，“古”和“今”你們知道是什么意思嗎,？“古”就是以前，古時(shí)候,，“今”指現(xiàn)在，今天,，它們在時(shí)間上是相對的,，所以是一對反義詞,。
四,、小結(jié)
這首韻文以一到五的數(shù)字引出五行，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)數(shù)字的同時(shí)能了解我國傳統(tǒng)文化中的五行的概念,，能通過天地上下感知空間方位,，通過日月的運(yùn)行感知時(shí)間先后。
五,、板書設(shè)計(jì)
一二三四五
金木水火土
天地分上下
日月照古今
六、課外作業(yè)
1.抄寫本課生字,，注意筆順筆畫,。
2.說一說生活中的一些反義詞。
3.課外朗讀《一二三四五,，上山打老虎》這首兒歌,。
最新一年級語文金木水火土說課稿簡短 一年級語文《金木水火土》教案篇三
1、認(rèn)識本課生字,，會寫一,、二、三三個(gè)字,；認(rèn)識一種筆畫一,。
2、正確,、流利地朗讀課文,；背誦課文。
3,、觀察圖畫,，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境,。
教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字寫字,，難點(diǎn)是辨認(rèn)金木水火土。
生字卡片,，插圖的課件,，與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干,。
教法：培優(yōu)輔差
學(xué)法：小組合作
2課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二,、觀察圖畫,，揭示課題
1、看圖說話,。
2,、揭示課題：有一首古時(shí)候的童謠，說的就是這幅畫,。出示課題一金木水火土,。
3、指名讀課題：誰能讀讀課題,？你是怎么認(rèn)識這幾個(gè)字的,？
4、結(jié)合具體實(shí)例,，引導(dǎo)學(xué)生理解里,。
三、自讀課文,，學(xué)習(xí)生字
1,、學(xué)生自由讀課文，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,。
2,、全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認(rèn)識了哪些字,？
3,、讀一讀。出示生字(帶拼音),，指名讀,、開火車讀，全班齊讀,。變序抽取生字卡(不帶拼音),，開火車讀、小組齊讀,、全班齊讀,。
四、朗讀感悟
1.把課文讀得正確,、流利,。個(gè)人自由讀，同桌互相讀,，指名朗讀,，全班齊讀,。
2.把課文讀得有感情、有韻律,。男女生分別齊讀,。
五、當(dāng)堂訓(xùn)練,，指導(dǎo)書寫本課生字
六、布置作業(yè)
1,、把課文讀給爸爸媽媽聽,。
2、學(xué)寫本課生字,。
一,、鞏固生字
1、我會認(rèn),。
變序抽取字卡,，學(xué)生開火車讀，全班齊讀,。
2,、我會記。
你是怎么記住這些字的,？全班交流,。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法識記。
3,、我會用,。摘果子說詞語或句子。
二,、指導(dǎo)背誦課文
1.全班齊讀課文兩遍,。
2.限時(shí)背誦課文：給5分鐘時(shí)間，學(xué)生各自試著把課文背誦下來,。
3.自由配上動作背誦課文：指名背誦,，小組齊背，全班齊背,。
三,、指導(dǎo)書寫一二三四五上下。
1,、觀察課本中田字格里的范字,。
2、說一說：通過觀察,，你發(fā)現(xiàn)了什么,？(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說)
3,、教師范寫一二三四五上下，邊寫邊講述書寫要領(lǐng),。
4,、學(xué)生分別描一個(gè)、寫一個(gè),，寫完后與范字對比,。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo),。
5,、講評：講評后，學(xué)生繼續(xù)練寫,。
四,、課堂小結(jié)
五、作業(yè)布置
最新一年級語文金木水火土說課稿簡短 一年級語文《金木水火土》教案篇四
人教版部編本小學(xué)語文第一冊第一單元識字：《金木水火土》,。
通過聽讀等方法,，認(rèn)識生字。認(rèn)識田字格,，學(xué)寫漢字,。
讀準(zhǔn)“三、四,、上”的字音,。觀察、仿照范字,，能在田字格中寫準(zhǔn)位置,。
一、識字
1,、同學(xué)們,，今天老師給大家?guī)砹艘皇變焊瑁肼爢幔?/p>
2,、ppt播放動畫錄音,，學(xué)生傾聽。
3,、真好聽,，你們也想讀一讀嗎？好的,，我們來跟著讀一讀吧,，看誰讀得最好聽。
4、ppt播放動畫錄音,，學(xué)生跟讀,。
5、同學(xué)們讀得真好聽,，我們再來讀一讀,。誰能說說兒歌中都有那些事物和數(shù)字呀？
6,、學(xué)生回答,，相機(jī)正音。
（1）ppt：三只小雞,、四只小狗圖,。看圖說話,，指導(dǎo)“三、四”是平舌音,，老師范讀,，學(xué)生跟讀。指名讀,，齊讀,。
（2）ppt：五只小鳥在天上飛圖?？磮D說話,，指導(dǎo)“上”是翹舌音，老師范讀,，學(xué)生跟讀,。指名讀，齊讀,。
7,、逐句讀。
（1）ppt逐行出示,，師范讀,，學(xué)生跟讀。
（2）齊讀兒歌,。
（3）同桌對讀,。
（4）分男女生讀。
（5）自由讀,。
8,、語境誦讀
（1）同學(xué)們讀得真棒，敢不敢和老師比一比,？好,，我讀一句,，你們讀下一句，來,，開始了,。
（2）你們太幫了，來,，拿出你們的小手,，我們拍手對讀，看誰讀得準(zhǔn),，讀得流利,。
（3）配樂誦讀。
9,、ppt：誰能把課文補(bǔ)充完整,？
一二三（）（），
金木水火土,。
天地分（）（）,，
日月照今古。
（1）指名邊讀邊填空,，教師出示答案,。
（2）齊讀兒歌。
10,、同學(xué)們都能把兒歌背下來了,，真了不起。現(xiàn)在看同學(xué)們認(rèn)不認(rèn)識這些字呢,？
（1）隨機(jī)出示生字卡片“一,、二、三,、四,、五、上,、下”認(rèn)讀,，相機(jī)正音。
①指名認(rèn)讀
②開火車認(rèn)讀
③男女生比賽讀
④齊讀
（2）摘蘋果,，獎(jiǎng)智慧星
ppt動畫：蘋果樹上的蘋果上標(biāo)注認(rèn)讀的生字“一,、二、三,、四,、五、上、下”,，指名認(rèn)讀,，相機(jī)正音。第一次認(rèn)讀正確摘下蘋果,，獎(jiǎng)勵(lì)一顆智慧星,。充分調(diào)動學(xué)生的識字積極性。
11,、小結(jié)
同學(xué)們真棒,，這些字大家都認(rèn)識了，那么接下來我們就來寫一寫他們吧,。
二,、寫字
1、認(rèn)識田字格
ppt出示田字格,，師：它是我們寫字的小助手,，我們的好朋友。
教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識田字格,，借助動畫演示,，配“田字格拍手歌”學(xué)生邊聽邊看邊記憶。
2,、大家認(rèn)識了田字格這個(gè)新伙伴,，下面老師再來給大家介紹兩個(gè)新朋友,。
（1）首先我們來認(rèn)識第一個(gè)新朋友,。
（2）講解：中國字又叫作方塊字，它由一筆一筆的筆畫組成,，每個(gè)筆畫都有自己的名稱,。引導(dǎo)學(xué)生說一說“一、二,、三”中的筆畫,。跟讀筆畫名稱“橫”。
（3）ppt課件演示筆畫“橫”,。
3,、學(xué)寫“一、二,、三”
（1）ppt出示田字格中的“一,、二、三”
（2）動畫演示寫字姿勢,，教師講解,，學(xué)生跟學(xué)，師糾正。
講解：執(zhí)筆時(shí)大拇指和食指臉對臉,，中指指節(jié)抵后面,。執(zhí)筆位置離筆尖一寸，胸離桌子一拳,，眼離桌面一尺,。寫字要一筆一筆寫。
（3）動畫演示“一,、二,、三”的書寫，學(xué)生觀察,；再次演示,，學(xué)生跟著書空。使學(xué)生了解寫字時(shí)筆順是有規(guī)律的：從上到下,。
（4）師范寫“一”,，邊寫邊說書寫橫的要領(lǐng)。學(xué)生觀察后嘗試書寫,，教師巡視指導(dǎo),。ppt互動展示寫得好的字，點(diǎn)評,，給予鼓勵(lì),。
（5）師范寫“二”，邊寫邊說書寫橫的要領(lǐng),。強(qiáng)調(diào)上橫短,，下橫長。學(xué)生觀察后嘗試書寫,，教師巡視指導(dǎo),。ppt互動展示寫得好的字，點(diǎn)評,，給予鼓勵(lì),。
（6）師范寫“三”，邊寫邊說書寫橫的要領(lǐng),。教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生比較三橫的長短有區(qū)別,，強(qiáng)調(diào)中間一橫最短；三橫之間要等距,。
（7）學(xué)生練習(xí)寫“一,、二、三”,，師巡視指導(dǎo),，點(diǎn)評,，展示。
4,、同學(xué)們寫得真棒,。接下來我們來認(rèn)識另一個(gè)新朋友——“豎”
（1）動畫演示“豎”的寫法，師講解,，寫豎時(shí),，從上往下，起筆時(shí)稍重,，收筆時(shí)從重到輕,。
（2）認(rèn)識了“豎”，我們來學(xué)寫“上”
動畫演示“上”的筆畫及在田字格中的位置,。時(shí)師講解：“豎”寫在豎中線上,，短橫寫在橫中線上方，下橫要長一些,。
（3）師范寫,，邊寫邊講解。生邊看邊書空,。
（4）學(xué)生練習(xí)寫“上”,，師巡視指導(dǎo)，展示,，點(diǎn)評,，表揚(yáng)。
5,、學(xué)生再次練習(xí)書寫“一,、二、三,、上”,。
