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2023年最新一年級語文金木水火土說課稿簡短 一年級語文《金木水火土》教案(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-02 09:41:04
2023年最新一年級語文金木水火土說課稿簡短 一年級語文《金木水火土》教案(四篇)
時間:2023-05-02 09:41:04     小編:zxfb

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,,通常需要用到教案來輔助教學(xué),,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!

最新一年級語文金木水火土說課稿簡短 一年級語文《金木水火土》教案篇一

2,、正確,、流利地朗讀課文;背誦課文,。

3,、觀察圖畫,圖文結(jié)合,,初步感受課文的意境,。

難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字寫字,難點(diǎn)是辨認(rèn)金木水火土,。

生字卡片,,插圖的課件,與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干,。

2課時

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

開火車讀天地人你我他生字卡片

二,、揭示課題

1、今天這節(jié)課我們將一起來學(xué)習(xí)一首童謠,。出示課題(ppt1)

2,、指名讀課題:誰能讀讀課題?指導(dǎo)朗讀課題,。

三,、自讀課文,學(xué)習(xí)生字

1,、學(xué)生自由讀課文,,給認(rèn)識的字畫一個小五角星。

2,、全班交流:在這篇課文里,,你已經(jīng)認(rèn)識了哪些字?

3,、不認(rèn)識的字指出來,,教一教。

例如:分照今古

四,、朗讀感悟

1,、師帶領(lǐng)讀課文,把課文讀得正確,、流利,。

2.個人自由讀,同桌互相讀,,指名朗讀,,全班齊讀。

3,、.把課文讀得有感情,、有韻律。男女生分別齊讀,。

五、認(rèn)識田字格

1.認(rèn)識田字格,。(ppt2)

2.引導(dǎo)學(xué)生了解田字格的作用及橫中線,、豎中線、小格,。

3.拍手讀兒歌:田字格.四方方,,寫好漢字它來幫。左上格,、右上格,、左下格,、右下格,橫中線,、豎中線,,各個方位記心間。

六:認(rèn)識筆畫橫,,指導(dǎo)書寫一二三

1,、教師介紹筆畫名稱橫,范寫一,,邊寫邊講述書寫要領(lǐng):起筆稍重,,向右行筆要果斷,稍上斜,,收筆稍頓,。(ppt3)

2、學(xué)生練習(xí),,教師巡視

3,、觀察課本中田字格里的范字二三。說一說:通過觀察,,你發(fā)現(xiàn)了什么,?(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說)(ppt4)

4、教師范寫二三,,邊寫邊講述書寫要領(lǐng),。

一、鞏固生字

1,、我會認(rèn),。

變序抽取字卡,學(xué)生開火車讀,,全班齊讀,。

2、游戲:用一個三四五尋找身體各個部分,,說一句完整的話,。(ppt5)

例如:我有一雙手。

我的兩只眼睛大大的,。

3,、詞語拓展

一二三四五最熱情了,他們喜歡到處交朋友,,你瞧,,他們帶著好朋友來了。(ppt6)

一心一意二話不說三心二意四面八方五顏六色

像這樣四個字在一起的詞語我們可以說是四字詞語,,也叫成語,。

師帶領(lǐng)大家朗讀,。

二、指導(dǎo)背誦課文(ppt7)

1.全班齊讀課文兩遍,。

2.限時背誦課文:給5分鐘時間,,學(xué)生各自試著把課文背誦下來。

3.自由配上動作背誦課文:指名背誦,,小組齊背,,全班齊背。

三,、認(rèn)識筆畫豎,,指導(dǎo)書寫上。

1,、小朋友真能干,,都會背課文了,開心嗎,?可是有個人不高興了,,他是誰?出示上,。(ppt8)

上想家了,,讓我們一起來幫助他回到田字格家中好嗎?

2,、仔細(xì)觀察上,,說一說有哪幾筆組成。書空豎,。

3,、書空筆順。

4,、指導(dǎo)范寫,。

5、在小朋友的幫助下,,上回到了家,。可是他還想找個朋友陪她玩呢,?誰來幫他組個詞,。

6、帶讀詞語卡片,。

四、課堂小結(jié)

五,、作業(yè)布置

1,、背誦兒歌《金木水火土》,。

2、讀詞語

一心一意二話不說三心二意四面八方五顏六色七上八下

上山山上下山山下上車車上下車車下

3,、按筆順書空一二三上,。

4、親子閱讀半小時

最新一年級語文金木水火土說課稿簡短 一年級語文《金木水火土》教案篇二

1.會認(rèn)“一,、二”等7個生字,,會寫“三、上”等4個生字,;認(rèn)識兩種筆畫“一”和“丨”,。

2.初步感知數(shù)字代表的意義,能將漢字“一,、二,、三、四,、五”和表示的數(shù)量對應(yīng),。

3.初步形成對時間和空間的概念。

4.認(rèn)識五行,,知道五行包括哪些元素,。

重點(diǎn):運(yùn)用多種識字方法,認(rèn)識本課的十一個生字,,培養(yǎng)學(xué)生的各種識字能力,。

難點(diǎn):通過這首韻文,感受漢語言文字的音韻美,;能對數(shù)字有一定的認(rèn)識,,對時間和空間有初步的了解。

圖片,、課件,、課文朗讀的音頻。

1課時

一,、導(dǎo)入新課

小朋友們,,你會數(shù)數(shù)嗎?能數(shù)到多少呢,?你能把這些數(shù)字寫出來嗎,?今天,我們要來學(xué)習(xí)“一”到“五”的五個數(shù)字和相生相克的五行,。另外,,我們還要根據(jù)天地分清上和下,根據(jù)日月分清古今。讓我們來學(xué)習(xí)這首韻文吧,。

二,、整體感知

1.你會從“一”數(shù)到“五”,那你會寫嗎,?

2.你知道五行是指哪五種元素嗎,?

3.你知道怎么區(qū)分上下和古今嗎?

三,、新知新授

1.學(xué)寫生字

(1)寫“一”:我們寫“一”時和我們寫橫的方法是一樣的,。?????

(2)寫“二”:要按照先上后下的筆順寫,上橫短,,下橫長,。???

(3)寫“三”:和寫“二”的筆順一樣,注意中間的橫最短,,下橫最長,。?????

(4)寫“上”?:先寫豎,再寫上面短橫,,最后寫下面長橫,。

2.你知道“金、木,、水,、火、土”是什么嗎,?

(金,、木、水,、火,、土合稱五行,是指五種構(gòu)成物質(zhì)的基本元素,。)

3.我們可以將“金,、木、水,、火,、土”和我們的漢字聯(lián)系,很多漢字的偏旁都和它們有關(guān),,它們對應(yīng)的偏旁分別是“钅,、木、氵,、火,、土”,。

4.同學(xué)們,當(dāng)我們望天時,,我們是怎么望的呢,?誰來做望天的動作。我們望大地時又是怎么望的,,再請一位同學(xué)來做動作。(兩位同學(xué)做動作)大家看,,他們望天和望大地時時怎么望的,?你知道天和地哪個在上哪個在下嗎?

5.上和下是一對反義詞,,大家快來說一說,,什么東西在上,什么東西在下,?老師給大家示范一下:頭在上,,腳在下;太陽在上,,鮮花在下,;飛機(jī)在上,汽車在下……

6.從古到今,,太陽和月亮一直都在天上東升西落,,所以說“日月照古今”,這下你明白這句話的意思了嗎,?

7.你知道我們是怎么根據(jù)太陽和月亮的運(yùn)行來計(jì)算時間的嗎,?快去問問家長或者查查資料吧!

8.我們來學(xué)習(xí)兩組反義詞:上——下,,今——古,。“上”和“下”你們已經(jīng)清楚了,,“古”和“今”你們知道是什么意思嗎,?“古”就是以前,古時候,,“今”指現(xiàn)在,,今天,它們在時間上是相對的,,所以是一對反義詞,。

四、小結(jié)

這首韻文以一到五的數(shù)字引出五行,,使同學(xué)們在學(xué)習(xí)數(shù)字的同時能了解我國傳統(tǒng)文化中的五行的概念,,能通過天地上下感知空間方位,,通過日月的運(yùn)行感知時間先后。

五,、板書設(shè)計(jì)

一二三四五

金木水火土

天地分上下

日月照古今

六,、課外作業(yè)

1.抄寫本課生字,注意筆順筆畫,。

2.說一說生活中的一些反義詞,。

3.課外朗讀《一二三四五,上山打老虎》這首兒歌,。

最新一年級語文金木水火土說課稿簡短 一年級語文《金木水火土》教案篇三

1,、認(rèn)識本課生字,會寫一,、二,、三三個字;認(rèn)識一種筆畫一,。

2,、正確、流利地朗讀課文,;背誦課文,。

3、觀察圖畫,,圖文結(jié)合,,初步感受課文的意境。

教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字寫字,,難點(diǎn)是辨認(rèn)金木水火土,。

生字卡片,插圖的課件,,與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干,。

教法:培優(yōu)輔差

學(xué)法:小組合作

2課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二,、觀察圖畫,,揭示課題

1、看圖說話,。

2,、揭示課題:有一首古時候的童謠,說的就是這幅畫,。出示課題一金木水火土,。

3、指名讀課題:誰能讀讀課題,?你是怎么認(rèn)識這幾個字的,?

4,、結(jié)合具體實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生理解里,。

三,、自讀課文,學(xué)習(xí)生字

1,、學(xué)生自由讀課文,,借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。

2,、全班交流:在這篇課文里,,你已經(jīng)認(rèn)識了哪些字?

3,、讀一讀。出示生字(帶拼音),,指名讀,、開火車讀,全班齊讀,。變序抽取生字卡(不帶拼音),,開火車讀、小組齊讀,、全班齊讀,。

四、朗讀感悟

1.把課文讀得正確,、流利,。個人自由讀,同桌互相讀,,指名朗讀,,全班齊讀。

2.把課文讀得有感情,、有韻律,。男女生分別齊讀。

五,、當(dāng)堂訓(xùn)練,,指導(dǎo)書寫本課生字

六、布置作業(yè)

1,、把課文讀給爸爸媽媽聽,。

2、學(xué)寫本課生字,。

一,、鞏固生字

1,、我會認(rèn)。

變序抽取字卡,,學(xué)生開火車讀,,全班齊讀。

2,、我會記,。

你是怎么記住這些字的?全班交流,。鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法識記,。

3、我會用,。摘果子說詞語或句子,。

二、指導(dǎo)背誦課文

1.全班齊讀課文兩遍,。

2.限時背誦課文:給5分鐘時間,,學(xué)生各自試著把課文背誦下來。

3.自由配上動作背誦課文:指名背誦,,小組齊背,,全班齊背。

三,、指導(dǎo)書寫一二三四五上下,。

1、觀察課本中田字格里的范字,。

2,、說一說:通過觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么,?(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說)

3,、教師范寫一二三四五上下,邊寫邊講述書寫要領(lǐng),。

4,、學(xué)生分別描一個、寫一個,,寫完后與范字對比,。教師巡視,個別指導(dǎo),。

5,、講評:講評后,學(xué)生繼續(xù)練寫,。

四,、課堂小結(jié)

五,、作業(yè)布置

最新一年級語文金木水火土說課稿簡短 一年級語文《金木水火土》教案篇四

人教版部編本小學(xué)語文第一冊第一單元識字:《金木水火土》。

通過聽讀等方法,,認(rèn)識生字,。認(rèn)識田字格,學(xué)寫漢字,。

讀準(zhǔn)“三,、四、上”的字音,。觀察,、仿照范字,能在田字格中寫準(zhǔn)位置,。

一,、識字

1、同學(xué)們,,今天老師給大家?guī)砹艘皇變焊?,想聽嗎?/p>

2、ppt播放動畫錄音,,學(xué)生傾聽。

3,、真好聽,,你們也想讀一讀嗎?好的,,我們來跟著讀一讀吧,,看誰讀得最好聽。

4,、ppt播放動畫錄音,,學(xué)生跟讀。

5,、同學(xué)們讀得真好聽,,我們再來讀一讀。誰能說說兒歌中都有那些事物和數(shù)字呀,?

6,、學(xué)生回答,相機(jī)正音,。

(1)ppt:三只小雞,、四只小狗圖??磮D說話,,指導(dǎo)“三,、四”是平舌音,老師范讀,,學(xué)生跟讀,。指名讀,齊讀,。

(2)ppt:五只小鳥在天上飛圖,。看圖說話,,指導(dǎo)“上”是翹舌音,,老師范讀,學(xué)生跟讀,。指名讀,,齊讀。

7,、逐句讀,。

(1)ppt逐行出示,師范讀,,學(xué)生跟讀,。

(2)齊讀兒歌。

(3)同桌對讀,。

(4)分男女生讀,。

(5)自由讀。

8,、語境誦讀

(1)同學(xué)們讀得真棒,,敢不敢和老師比一比?好,,我讀一句,,你們讀下一句,來,,開始了,。

(2)你們太幫了,來,,拿出你們的小手,,我們拍手對讀,看誰讀得準(zhǔn),,讀得流利,。

(3)配樂誦讀。

9、ppt:誰能把課文補(bǔ)充完整,?

一二三()(),,

金木水火土。

天地分()(),,

日月照今古,。

(1)指名邊讀邊填空,教師出示答案,。

(2)齊讀兒歌,。

10、同學(xué)們都能把兒歌背下來了,,真了不起?,F(xiàn)在看同學(xué)們認(rèn)不認(rèn)識這些字呢?

(1)隨機(jī)出示生字卡片“一,、二,、三、四,、五,、上、下”認(rèn)讀,,相機(jī)正音,。

①指名認(rèn)讀

②開火車認(rèn)讀

③男女生比賽讀

④齊讀

(2)摘蘋果,獎智慧星

ppt動畫:蘋果樹上的蘋果上標(biāo)注認(rèn)讀的生字“一,、二,、三、四,、五、上,、下”,,指名認(rèn)讀,相機(jī)正音,。第一次認(rèn)讀正確摘下蘋果,,獎勵一顆智慧星。充分調(diào)動學(xué)生的識字積極性,。

11,、小結(jié)

同學(xué)們真棒,這些字大家都認(rèn)識了,,那么接下來我們就來寫一寫他們吧,。

二、寫字

1,、認(rèn)識田字格

ppt出示田字格,,師:它是我們寫字的小助手,,我們的好朋友。

教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識田字格,,借助動畫演示,,配“田字格拍手歌”學(xué)生邊聽邊看邊記憶。

2,、大家認(rèn)識了田字格這個新伙伴,,下面老師再來給大家介紹兩個新朋友。

(1)首先我們來認(rèn)識第一個新朋友,。

(2)講解:中國字又叫作方塊字,,它由一筆一筆的筆畫組成,每個筆畫都有自己的名稱,。引導(dǎo)學(xué)生說一說“一,、二、三”中的筆畫,。跟讀筆畫名稱“橫”,。

(3)ppt課件演示筆畫“橫”。

3,、學(xué)寫“一,、二、三”

(1)ppt出示田字格中的“一,、二,、三”

(2)動畫演示寫字姿勢,教師講解,,學(xué)生跟學(xué),,師糾正。

講解:執(zhí)筆時大拇指和食指臉對臉,,中指指節(jié)抵后面,。執(zhí)筆位置離筆尖一寸,胸離桌子一拳,,眼離桌面一尺,。寫字要一筆一筆寫。

(3)動畫演示“一,、二,、三”的書寫,學(xué)生觀察,;再次演示,,學(xué)生跟著書空。使學(xué)生了解寫字時筆順是有規(guī)律的:從上到下。

(4)師范寫“一”,,邊寫邊說書寫橫的要領(lǐng),。學(xué)生觀察后嘗試書寫,教師巡視指導(dǎo),。ppt互動展示寫得好的字,,點(diǎn)評,給予鼓勵,。

(5)師范寫“二”,,邊寫邊說書寫橫的要領(lǐng)。強(qiáng)調(diào)上橫短,,下橫長,。學(xué)生觀察后嘗試書寫,教師巡視指導(dǎo),。ppt互動展示寫得好的字,,點(diǎn)評,給予鼓勵,。

(6)師范寫“三”,,邊寫邊說書寫橫的要領(lǐng)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生比較三橫的長短有區(qū)別,,強(qiáng)調(diào)中間一橫最短,;三橫之間要等距。

(7)學(xué)生練習(xí)寫“一,、二,、三”,師巡視指導(dǎo),,點(diǎn)評,,展示。

4,、同學(xué)們寫得真棒,。接下來我們來認(rèn)識另一個新朋友——“豎”

(1)動畫演示“豎”的寫法,師講解,,寫豎時,從上往下,,起筆時稍重,,收筆時從重到輕。

(2)認(rèn)識了“豎”,,我們來學(xué)寫“上”

動畫演示“上”的筆畫及在田字格中的位置,。時師講解:“豎”寫在豎中線上,短橫寫在橫中線上方,下橫要長一些,。

(3)師范寫,,邊寫邊講解。生邊看邊書空,。

(4)學(xué)生練習(xí)寫“上”,,師巡視指導(dǎo),展示,,點(diǎn)評,,表揚(yáng)。

5,、學(xué)生再次練習(xí)書寫“一,、二、三,、上”,。

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