作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
最新一年級語文金木水火土說課稿簡短 一年級語文《金木水火土》教案篇一
2,、正確,、流利地朗讀課文；背誦課文,。
3,、觀察圖畫，圖文結(jié)合,，初步感受課文的意境,。
難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字寫字，難點(diǎn)是辨認(rèn)金木水火土,。
生字卡片,，插圖的課件，與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干,。
2課時
一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
開火車讀天地人你我他生字卡片
二,、揭示課題
1、今天這節(jié)課我們將一起來學(xué)習(xí)一首童謠,。出示課題(ppt1)
2,、指名讀課題：誰能讀讀課題？指導(dǎo)朗讀課題,。
三,、自讀課文，學(xué)習(xí)生字
1,、學(xué)生自由讀課文,，給認(rèn)識的字畫一個小五角星。
2,、全班交流：在這篇課文里,，你已經(jīng)認(rèn)識了哪些字？
3,、不認(rèn)識的字指出來,，教一教。
例如：分照今古
四,、朗讀感悟
1,、師帶領(lǐng)讀課文，把課文讀得正確,、流利,。
2．個人自由讀，同桌互相讀,，指名朗讀,，全班齊讀。
3,、．把課文讀得有感情,、有韻律。男女生分別齊讀,。
五、認(rèn)識田字格
1．認(rèn)識田字格,。(ppt2)
2．引導(dǎo)學(xué)生了解田字格的作用及橫中線,、豎中線、小格,。
3．拍手讀兒歌：田字格．四方方,，寫好漢字它來幫。左上格,、右上格,、左下格,、右下格，橫中線,、豎中線,，各個方位記心間。
六：認(rèn)識筆畫橫,，指導(dǎo)書寫一二三
1,、教師介紹筆畫名稱橫，范寫一,，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)：起筆稍重,，向右行筆要果斷，稍上斜,，收筆稍頓,。(ppt3)
2、學(xué)生練習(xí),，教師巡視
3,、觀察課本中田字格里的范字二三。說一說：通過觀察,，你發(fā)現(xiàn)了什么,？(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說)(ppt4)
4、教師范寫二三,，邊寫邊講述書寫要領(lǐng),。
一、鞏固生字
1,、我會認(rèn),。
變序抽取字卡，學(xué)生開火車讀,，全班齊讀,。
2、游戲：用一個三四五尋找身體各個部分,，說一句完整的話,。（ppt5）
例如：我有一雙手。
我的兩只眼睛大大的,。
3,、詞語拓展
一二三四五最熱情了，他們喜歡到處交朋友,，你瞧,，他們帶著好朋友來了。(ppt6)
一心一意二話不說三心二意四面八方五顏六色
像這樣四個字在一起的詞語我們可以說是四字詞語,，也叫成語,。
師帶領(lǐng)大家朗讀,。
二、指導(dǎo)背誦課文(ppt7)
1．全班齊讀課文兩遍,。
2．限時背誦課文：給5分鐘時間,，學(xué)生各自試著把課文背誦下來。
3．自由配上動作背誦課文：指名背誦,，小組齊背,，全班齊背。
三,、認(rèn)識筆畫豎,，指導(dǎo)書寫上。
1,、小朋友真能干,，都會背課文了，開心嗎,？可是有個人不高興了,，他是誰？出示上,。（ppt8）
上想家了,，讓我們一起來幫助他回到田字格家中好嗎？
2,、仔細(xì)觀察上,，說一說有哪幾筆組成。書空豎,。
3,、書空筆順。
4,、指導(dǎo)范寫,。
5、在小朋友的幫助下,，上回到了家,。可是他還想找個朋友陪她玩呢,？誰來幫他組個詞,。
6、帶讀詞語卡片,。
四、課堂小結(jié)
五,、作業(yè)布置
1,、背誦兒歌《金木水火土》,。
2、讀詞語
一心一意二話不說三心二意四面八方五顏六色七上八下
上山山上下山山下上車車上下車車下
3,、按筆順書空一二三上,。
4、親子閱讀半小時
最新一年級語文金木水火土說課稿簡短 一年級語文《金木水火土》教案篇二
1.會認(rèn)“一,、二”等7個生字,，會寫“三、上”等4個生字,；認(rèn)識兩種筆畫“一”和“丨”,。
2.初步感知數(shù)字代表的意義，能將漢字“一,、二,、三、四,、五”和表示的數(shù)量對應(yīng),。
3.初步形成對時間和空間的概念。
4.認(rèn)識五行,，知道五行包括哪些元素,。
重點(diǎn)：運(yùn)用多種識字方法，認(rèn)識本課的十一個生字,，培養(yǎng)學(xué)生的各種識字能力,。
難點(diǎn)：通過這首韻文，感受漢語言文字的音韻美,；能對數(shù)字有一定的認(rèn)識,，對時間和空間有初步的了解。
圖片,、課件,、課文朗讀的音頻。
1課時
一,、導(dǎo)入新課
小朋友們,，你會數(shù)數(shù)嗎？能數(shù)到多少呢,？你能把這些數(shù)字寫出來嗎,？今天，我們要來學(xué)習(xí)“一”到“五”的五個數(shù)字和相生相克的五行,。另外,，我們還要根據(jù)天地分清上和下，根據(jù)日月分清古今。讓我們來學(xué)習(xí)這首韻文吧,。
二,、整體感知
1.你會從“一”數(shù)到“五”，那你會寫嗎,？
2.你知道五行是指哪五種元素嗎,？
3.你知道怎么區(qū)分上下和古今嗎？
三,、新知新授
1.學(xué)寫生字
（1）寫“一”：我們寫“一”時和我們寫橫的方法是一樣的,。?????
（2）寫“二”：要按照先上后下的筆順寫，上橫短,，下橫長,。???
（3）寫“三”：和寫“二”的筆順一樣，注意中間的橫最短,，下橫最長,。?????
（4）寫“上”?：先寫豎，再寫上面短橫,，最后寫下面長橫,。
2.你知道“金、木,、水,、火、土”是什么嗎,？
（金,、木、水,、火,、土合稱五行，是指五種構(gòu)成物質(zhì)的基本元素,。）
3.我們可以將“金,、木、水,、火,、土”和我們的漢字聯(lián)系，很多漢字的偏旁都和它們有關(guān),，它們對應(yīng)的偏旁分別是“钅,、木、氵,、火,、土”,。
4.同學(xué)們，當(dāng)我們望天時,，我們是怎么望的呢,？誰來做望天的動作。我們望大地時又是怎么望的,，再請一位同學(xué)來做動作。（兩位同學(xué)做動作）大家看,，他們望天和望大地時時怎么望的,？你知道天和地哪個在上哪個在下嗎？
5.上和下是一對反義詞,，大家快來說一說,，什么東西在上，什么東西在下,？老師給大家示范一下：頭在上,，腳在下；太陽在上,，鮮花在下,；飛機(jī)在上，汽車在下……
6.從古到今,，太陽和月亮一直都在天上東升西落,，所以說“日月照古今”，這下你明白這句話的意思了嗎,？
7.你知道我們是怎么根據(jù)太陽和月亮的運(yùn)行來計(jì)算時間的嗎,？快去問問家長或者查查資料吧！
8.我們來學(xué)習(xí)兩組反義詞：上——下,，今——古,。“上”和“下”你們已經(jīng)清楚了,，“古”和“今”你們知道是什么意思嗎,？“古”就是以前，古時候,，“今”指現(xiàn)在,，今天，它們在時間上是相對的,，所以是一對反義詞,。
四、小結(jié)
這首韻文以一到五的數(shù)字引出五行,，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)數(shù)字的同時能了解我國傳統(tǒng)文化中的五行的概念,，能通過天地上下感知空間方位,，通過日月的運(yùn)行感知時間先后。
五,、板書設(shè)計(jì)
一二三四五
金木水火土
天地分上下
日月照古今
六,、課外作業(yè)
1.抄寫本課生字，注意筆順筆畫,。
2.說一說生活中的一些反義詞,。
3.課外朗讀《一二三四五，上山打老虎》這首兒歌,。
最新一年級語文金木水火土說課稿簡短 一年級語文《金木水火土》教案篇三
1,、認(rèn)識本課生字，會寫一,、二,、三三個字；認(rèn)識一種筆畫一,。
2,、正確、流利地朗讀課文,；背誦課文,。
3、觀察圖畫,，圖文結(jié)合,，初步感受課文的意境。
教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字寫字,，難點(diǎn)是辨認(rèn)金木水火土,。
生字卡片，插圖的課件,，與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干,。
教法：培優(yōu)輔差
學(xué)法：小組合作
2課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二,、觀察圖畫,，揭示課題
1、看圖說話,。
2,、揭示課題：有一首古時候的童謠，說的就是這幅畫,。出示課題一金木水火土,。
3、指名讀課題：誰能讀讀課題,？你是怎么認(rèn)識這幾個字的,？
4,、結(jié)合具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解里,。
三,、自讀課文，學(xué)習(xí)生字
1,、學(xué)生自由讀課文,，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。
2,、全班交流：在這篇課文里,，你已經(jīng)認(rèn)識了哪些字？
3,、讀一讀。出示生字(帶拼音),，指名讀,、開火車讀，全班齊讀,。變序抽取生字卡(不帶拼音),，開火車讀、小組齊讀,、全班齊讀,。
四、朗讀感悟
1.把課文讀得正確,、流利,。個人自由讀，同桌互相讀,，指名朗讀,，全班齊讀。
2.把課文讀得有感情,、有韻律,。男女生分別齊讀。
五,、當(dāng)堂訓(xùn)練,，指導(dǎo)書寫本課生字
六、布置作業(yè)
1,、把課文讀給爸爸媽媽聽,。
2、學(xué)寫本課生字,。
一,、鞏固生字
1,、我會認(rèn)。
變序抽取字卡,，學(xué)生開火車讀,，全班齊讀。
2,、我會記,。
你是怎么記住這些字的？全班交流,。鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法識記,。
3、我會用,。摘果子說詞語或句子,。
二、指導(dǎo)背誦課文
1.全班齊讀課文兩遍,。
2.限時背誦課文：給5分鐘時間,，學(xué)生各自試著把課文背誦下來。
3.自由配上動作背誦課文：指名背誦,，小組齊背,，全班齊背。
三,、指導(dǎo)書寫一二三四五上下,。
1、觀察課本中田字格里的范字,。
2,、說一說：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么,？(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說)
3,、教師范寫一二三四五上下，邊寫邊講述書寫要領(lǐng),。
4,、學(xué)生分別描一個、寫一個,，寫完后與范字對比,。教師巡視，個別指導(dǎo),。
5,、講評：講評后，學(xué)生繼續(xù)練寫,。
四,、課堂小結(jié)
五,、作業(yè)布置
最新一年級語文金木水火土說課稿簡短 一年級語文《金木水火土》教案篇四
人教版部編本小學(xué)語文第一冊第一單元識字：《金木水火土》。
通過聽讀等方法,，認(rèn)識生字,。認(rèn)識田字格，學(xué)寫漢字,。
讀準(zhǔn)“三,、四、上”的字音,。觀察,、仿照范字，能在田字格中寫準(zhǔn)位置,。
一,、識字
1、同學(xué)們,，今天老師給大家?guī)砹艘皇變焊?，想聽嗎?/p>
2、ppt播放動畫錄音,，學(xué)生傾聽。
3,、真好聽,，你們也想讀一讀嗎？好的,，我們來跟著讀一讀吧,，看誰讀得最好聽。
4,、ppt播放動畫錄音,，學(xué)生跟讀。
5,、同學(xué)們讀得真好聽,，我們再來讀一讀。誰能說說兒歌中都有那些事物和數(shù)字呀,？
6,、學(xué)生回答，相機(jī)正音,。
（1）ppt：三只小雞,、四只小狗圖?？磮D說話,，指導(dǎo)“三,、四”是平舌音，老師范讀,，學(xué)生跟讀,。指名讀，齊讀,。
（2）ppt：五只小鳥在天上飛圖,。看圖說話,，指導(dǎo)“上”是翹舌音,，老師范讀，學(xué)生跟讀,。指名讀,，齊讀。
7,、逐句讀,。
（1）ppt逐行出示，師范讀,，學(xué)生跟讀,。
（2）齊讀兒歌。
（3）同桌對讀,。
（4）分男女生讀,。
（5）自由讀。
8,、語境誦讀
（1）同學(xué)們讀得真棒,，敢不敢和老師比一比？好,，我讀一句,，你們讀下一句，來,，開始了,。
（2）你們太幫了，來,，拿出你們的小手,，我們拍手對讀，看誰讀得準(zhǔn),，讀得流利,。
（3）配樂誦讀。
9、ppt：誰能把課文補(bǔ)充完整,？
一二三（）（）,，
金木水火土。
天地分（）（）,，
日月照今古,。
（1）指名邊讀邊填空，教師出示答案,。
（2）齊讀兒歌,。
10、同學(xué)們都能把兒歌背下來了,，真了不起?，F(xiàn)在看同學(xué)們認(rèn)不認(rèn)識這些字呢？
（1）隨機(jī)出示生字卡片“一,、二,、三、四,、五,、上、下”認(rèn)讀,，相機(jī)正音,。
①指名認(rèn)讀
②開火車認(rèn)讀
③男女生比賽讀
④齊讀
（2）摘蘋果，獎智慧星
ppt動畫：蘋果樹上的蘋果上標(biāo)注認(rèn)讀的生字“一,、二,、三、四,、五、上,、下”,，指名認(rèn)讀，相機(jī)正音,。第一次認(rèn)讀正確摘下蘋果,，獎勵一顆智慧星。充分調(diào)動學(xué)生的識字積極性,。
11,、小結(jié)
同學(xué)們真棒，這些字大家都認(rèn)識了,，那么接下來我們就來寫一寫他們吧,。
二、寫字
1,、認(rèn)識田字格
ppt出示田字格,，師：它是我們寫字的小助手,，我們的好朋友。
教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識田字格,，借助動畫演示,，配“田字格拍手歌”學(xué)生邊聽邊看邊記憶。
2,、大家認(rèn)識了田字格這個新伙伴,，下面老師再來給大家介紹兩個新朋友。
（1）首先我們來認(rèn)識第一個新朋友,。
（2）講解：中國字又叫作方塊字,，它由一筆一筆的筆畫組成，每個筆畫都有自己的名稱,。引導(dǎo)學(xué)生說一說“一,、二、三”中的筆畫,。跟讀筆畫名稱“橫”,。
（3）ppt課件演示筆畫“橫”。
3,、學(xué)寫“一,、二、三”
（1）ppt出示田字格中的“一,、二,、三”
（2）動畫演示寫字姿勢，教師講解,，學(xué)生跟學(xué),，師糾正。
講解：執(zhí)筆時大拇指和食指臉對臉,，中指指節(jié)抵后面,。執(zhí)筆位置離筆尖一寸，胸離桌子一拳,，眼離桌面一尺,。寫字要一筆一筆寫。
（3）動畫演示“一,、二,、三”的書寫，學(xué)生觀察,；再次演示,，學(xué)生跟著書空。使學(xué)生了解寫字時筆順是有規(guī)律的：從上到下。
（4）師范寫“一”,，邊寫邊說書寫橫的要領(lǐng),。學(xué)生觀察后嘗試書寫，教師巡視指導(dǎo),。ppt互動展示寫得好的字,，點(diǎn)評，給予鼓勵,。
（5）師范寫“二”,，邊寫邊說書寫橫的要領(lǐng)。強(qiáng)調(diào)上橫短,，下橫長,。學(xué)生觀察后嘗試書寫，教師巡視指導(dǎo),。ppt互動展示寫得好的字,，點(diǎn)評，給予鼓勵,。
（6）師范寫“三”,，邊寫邊說書寫橫的要領(lǐng)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生比較三橫的長短有區(qū)別,，強(qiáng)調(diào)中間一橫最短,；三橫之間要等距。
（7）學(xué)生練習(xí)寫“一,、二,、三”，師巡視指導(dǎo),，點(diǎn)評,，展示。
4,、同學(xué)們寫得真棒,。接下來我們來認(rèn)識另一個新朋友——“豎”
（1）動畫演示“豎”的寫法，師講解,，寫豎時，從上往下,，起筆時稍重,，收筆時從重到輕。
（2）認(rèn)識了“豎”,，我們來學(xué)寫“上”
動畫演示“上”的筆畫及在田字格中的位置,。時師講解：“豎”寫在豎中線上，短橫寫在橫中線上方，下橫要長一些,。
（3）師范寫,，邊寫邊講解。生邊看邊書空,。
（4）學(xué)生練習(xí)寫“上”,，師巡視指導(dǎo)，展示,，點(diǎn)評,，表揚(yáng)。
5,、學(xué)生再次練習(xí)書寫“一,、二、三,、上”,。
