光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

三年級小學(xué)生個人讀書計劃50字 三年級小學(xué)生個人讀書計劃表圖片篇一

7,、在閱讀的同時，重要的是積累,。目前,，三年級學(xué)生先積累課本上的好詞好句，優(yōu)美篇章,，然后再慢慢積累課外的,，最后寫出自己的

讀后感

三,、 評價措施及獎勵機制：

1,、與學(xué)生的讀書評價表相結(jié)合。學(xué)生將讀書后的隨感寫到摘記本上,，教師定期批閱,，評出等級后以喜報的形式通知家長，同時在班級評比欄中給予適當(dāng)?shù)莫剟?加星),，并且將結(jié)果填寫到讀書評價表中,，評出“讀書之星”。

2,、與家長共攜手,。積極發(fā)動家長，請家長以書面形式定期給孩子的讀書活動以總結(jié),、評價,，同時請家長以身作則，在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書的氛圍,。為激發(fā)學(xué)生讀書的樂趣,，可在家中張貼家庭讀書評比欄,。

讓學(xué)生在讀書中體會到讀書帶給自己的快樂,，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門，讓他們看到一個美麗無窮的大千世界,。

三年級小學(xué)生個人讀書計劃篇三

一,、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,，通過開展“和書交朋友,，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想!

二、活動目標(biāo)：

1,、通過活動,，建立起以家庭、班級,、個人為主的三級《少年小書庫》,。

2、通過活動,，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

3、通過活動,，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

4、通過活動,，促進(jìn)學(xué)生知識更新,、思維活躍、綜合實踐能力的提高,。

5,、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交真正的朋友,，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動,，為營造書香校園,，打造書香班級奠定基礎(chǔ),。

三、活動

口號

“用眼睛收藏世界,，用大腦收藏書籍,。”

四,、活動構(gòu)想：

1,、營造書香濃郁的讀書氛圍

(1)做好教室的環(huán)境布置，讓班上的黑板充溢著濃烈的書香,。此外,，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨,、舒適,、甜蜜，可適當(dāng)運用鮮花,、音樂,、書簽等。

(2)讓我們老師的讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生,。

(3)征集讀書名言：

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：

“我們是花園里的小樹,，貪婪地吮吸著好書帶來的溫暖陽光,，茁壯成長?！薄?/p>

可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里目的是為了進(jìn)一步營造班級書香氛圍,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

2,、 辦讀書博覽會：

(1)每個學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上,，并精讀其中5篇文章。

(2)每天上午晨讀十分鐘,，班級舉辦“讀書博覽會”,，以“

名人名言

心得體會

3、建立好書交換站：

(1)同學(xué)與同學(xué)之間,，班級與班級之間可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動。

(2)每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一到三本的本書,，書后附上一篇自己的讀書心得,，進(jìn)一步充實班級圖書角,，把校圖書室看成最大的圖書交換站和交流站,。

4、建立讀書成長冊：

每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會,，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來,。

5,、制作、評比書簽：

學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽,，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象,，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。被評上的“特色書簽”老師蓋上一只鮮艷的“小蜜蜂”以示鼓勵,。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后,，他們都會小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去,。 學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名,，比比誰在一個學(xué)期中看的書最多,。

6、課堂欣賞,，熏陶感受,。

利用每兩周開設(shè)一堂欣賞課。有美文欣賞,、古詩文欣賞,、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，有時我們聽磁帶欣賞,，有時聽學(xué)生朗讀欣賞,，對朗讀的文章進(jìn)行評析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來,。

五,、開展讀書活動要注意幾個結(jié)合：

(1)讀與聽說相結(jié)合：這里的“聽說”不是指語文課堂教學(xué)中的聽說訓(xùn)練，而是指學(xué)生將閱讀的內(nèi)容講給同學(xué)或聽同學(xué)介紹他的閱讀收獲,。如我們每節(jié)語文課結(jié)束前都抽五分鐘,，由學(xué)生介紹、評點圖書,，或是內(nèi)容簡介,，或是閱讀的感受，既精彩生動,，又要點到即止,，使聽的同學(xué)欲罷不能，大大激起了大家閱讀的興趣,。

(2)讀與議講相結(jié)合：“議”指針對閱讀的內(nèi)容開展討論,，有時是專題討論，有時是自由議論,。如在閱讀了丑小鴨的相關(guān)內(nèi)容后,，就開設(shè)了一個專題討論，大家紛紛發(fā)表看法,。自由議論就是每天抽一定的時間,，讓學(xué)生自由評書、議論書,，可以是書的內(nèi)容,，也可以是書的寫法。有時一個同學(xué)看了某本書后一個獨特的見解,，又會引起大家再讀的高潮,，使讀書活動精彩繽紛。 “講”是指舉辦演講活動,、講故事活動,，或根據(jù)具體情況而定，或每月一次,，既訓(xùn)練口才,，又積累知識，還是一種自我思想教育,，頗能活躍讀書氣氛,。

(3)讀與誦相結(jié)合：“誦”可以是朗誦，也可以是背誦,。學(xué)生選擇合適的詩歌,、寓言、經(jīng)典的美文或所讀書中的一些佳句、段落,，每天在課堂上抽一定的時間,，讓學(xué)生或者有表情朗讀，或者背誦,，來體驗規(guī)范的語言,，感受語言的魅力，豐富學(xué)生的良好語言積累,。

還可以結(jié)合語文教材誦讀一些精美片段,、古今賢文、名言警句和成語,。全校每班都選了兩名威信高,、負(fù)責(zé)任,、具有較強組織能力的讀書組織委員,，組織班級學(xué)生晨讀、晨背,，學(xué)生們在誦讀中開始了新一天的學(xué)習(xí),。

(4)讀與寫相結(jié)合：專門設(shè)立了一塊讀書園地的墻報，讓學(xué)生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書情況,。分這樣幾個欄目：(1)薦書評書：介紹自己認(rèn)為好的書報(文章),，評點書籍;(2)讀書快訊：讀書信息，讀書方法交流;(3)讀書心得：刊出學(xué)生的

讀書筆記

此外還要把把閱讀與日記相結(jié)合,，既有利于學(xué)生的寫作,，更有利于學(xué)生保持長久的閱讀熱情。

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