時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

三年級小學(xué)生個人讀書計劃50字篇一

課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑,，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”，它無時無刻地陶冶著學(xué)生的情操,，塑造著學(xué)生的品質(zhì),。作為三年級的學(xué)生，課內(nèi)閱讀已不能滿足學(xué)生的閱讀要求,，他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡“多讀書,，好讀書，讀好書”,。

二,、班級實際情況分析

我所教的班級是小學(xué)三年級，學(xué)生家長的業(yè)余生活基本上以看電視為主,，不愛好讀書,，另外受應(yīng)試教育的影響，家長也不提倡孩子讀課外書,，給學(xué)生所買的書本基本上以“小學(xué)生作文”或試題精選等為主,，學(xué)生的閱讀視野受到限制。同時,，學(xué)校評估也是考試分?jǐn)?shù)為主要導(dǎo)向,，學(xué)生的閱讀時間也不能保障?；谝陨蠗l件,，特制定以下班內(nèi)讀書計劃：

三、時間安排：

晨讀時間7點40—8點20,，每周上好閱讀課,，每天晚上背一首古詩，保持30分鐘以上的分散讀書時間,。

四,、活動方式：

1、做好圖書推薦工作,。依據(jù)讀書活動的要求,，結(jié)合實際，為學(xué)生推薦一批好書,。要充分利用現(xiàn)有資源,，發(fā)動學(xué)生借閱,、傳閱、網(wǎng)上閱讀,、有條件的家庭自己購買等,，確保讀書活動的順利進(jìn)行,。

2,、教師要加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教給學(xué)生讀書方法,，鼓勵學(xué)生做讀書筆記,，自己解決在閱讀中遇到的問題。

3,、在班里成立“隱形圖書角”,。發(fā)動孩子們從家里拿來課外書和同學(xué)們一起分享，選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書管理員對所有圖書進(jìn)行登記然后在班內(nèi)借閱,，使學(xué)生都能沉浸在濃郁的讀書氛圍中,。

4、布置學(xué)生每天讀不少于半小時的課外書,。尊重孩子的獨(dú)特感受的前提下,，指導(dǎo)孩子們在閱讀中摘抄一些好詞、好句,、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺?。每月最后一周的閱讀課讓學(xué)生交流讀書心得。

5,、背詩大王：本學(xué)期要求學(xué)生每天背誦一首古詩,，根據(jù)學(xué)生的背誦情況評選，并授予稱號,。

6,、深入開展讀書活動，充分保證閱讀時間,。除了閱讀課外,，每天把讀書當(dāng)成作業(yè)中的一項，按照計劃組織學(xué)生開展形式多樣的競賽活動,，讀書討論會,、賽詩會、優(yōu)秀作文展,、手抄報展覽等,。

7、開展親子閱讀活動,。利用家長會講明閱讀的重要性,，希望家長能夠利用閑暇時間和孩子共同閱讀,，交流體會，鍛煉孩子們的口頭語言表達(dá)能力,，增長見識,，陶冶情操。

8,、定期向家長了解學(xué)生在家讀書情況,，并及時反饋。表現(xiàn)積極的孩子授予“讀書小博士”的稱號,。

三年級小學(xué)生個人讀書計劃50字篇二

一,、讀書目的：

1、通過課外閱讀,，擴(kuò)大知識層面,，培養(yǎng)語感，積累個性語言,，為其終生發(fā)展奠基,。

2、通過閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書,、思維、表達(dá)習(xí)慣,，提高閱讀,、鑒賞能力。

3,、通過閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價值觀,，學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活。

二,、讀書要求：

1,、每人每天閱讀2或3個小故事。準(zhǔn)備一本摘錄本摘錄書中的好詞好句好段,，每月至少看一本好書,，多的不限。

2,、閱讀筆記：具體要求學(xué)生：抄寫好句好段,，每學(xué)期不少于10篇;兼顧練習(xí)寫讀后感，每學(xué)期不少于5篇,。

3,、教師在閱讀前,，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,，鼓勵學(xué)生做讀書筆記,，自己解決在閱讀中遇到的問題。

三,、讀書實踐：

以學(xué)校計劃為指針,，認(rèn)真開展讀書活動。

1,、師生共讀：利用兩周一節(jié)的讀書課與學(xué)生共讀書或交流讀書收獲,。每周評選優(yōu)秀讀書筆記,、優(yōu)秀讀后感若干,，名額不限。

2,、我的.推薦：每周利用早自習(xí)向其他學(xué)生推薦一篇好文章,，讀給同學(xué)聽，互相交流,。

3,、實行好書輪流轉(zhuǎn)：學(xué)生之間定期交換圖書進(jìn)行閱讀，實現(xiàn)有限圖書無限共享,。

4,、舉行各種讀書活動：講故事比賽、演講比賽,、優(yōu)秀作文展,、手抄報展覽等。

5,、班內(nèi)閱讀評比欄：充分利用,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，評比閱讀標(biāo)兵,。每兩個月檢查一次,。

四、推薦書目

必讀數(shù)目：《雷鋒的故事》《中外名人故事》《成語故事三百篇》《新編十萬個為什么》《西游記》《愛的教育》《益智故事三百篇》《伊索寓言》,、《格林童話》,、《安徒生童話》、

選讀數(shù)目：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《《發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事三百篇》《中外科學(xué)家的故事》《《魔法師的帽子》《木偶奇遇記》《長襪子皮皮的故事》《一千零一夜全集》

三年級小學(xué)生個人讀書計劃50字篇三

一,、指導(dǎo)思想：

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動,，在班中形成良好的讀書氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知,，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，使他們體驗：讀書，是快樂的!

二,、活動對象：三年級一班全體學(xué)生

三,、活動目的：

1、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友。

2,、通過活動,，使學(xué)生開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3、通過活動,，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力。

4,、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,。

四、活動口號：

“用眼睛收藏世界,，用大腦收藏書籍”

五,、活動內(nèi)容：

1、熟讀背誦古詩70首,，宋詞20首,。

2,、12篇(段)從課外閱讀中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等,。

3、師生共讀課外讀物：

《木偶奇遇記》《海的女兒》《烏丟丟的奇遇》

六,、活動措施

1,、學(xué)生充分利用早晨的時間進(jìn)行經(jīng)典閱讀、朗誦,。

2,、利用中午的閑散時間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時的閱讀時間,。

3,、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時的閱讀，雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣,。

七,、活動階段：

(一)宣傳發(fā)動，制定計劃,。

1,、每位學(xué)生制定個人的`讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書,。如：安排中午的時間,，晚上完成作業(yè)后的時間，周末休息,、節(jié)假日時間,。每天讀書不少于1小時。

2,、做好家長的宣傳工作,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，選擇合適的讀物,，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍,。

(二) 實施行動

1、充分利用每天的晨讀時間,，讓學(xué)生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級里誦讀交流,，并做好記錄和及時的評價,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

2,、定期開展讀書交流活動,，向同學(xué)介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星,。

3,、建好班級“快樂圖書角”，讓學(xué)生有書可讀,。

(1)要求每人選2本書帶到學(xué)校,，建立班級小書庫。

(2)班級小書庫定時向?qū)W生出借圖書,，保證學(xué)生每兩周輪換一次圖書,。

(3)“換一本書，交一個友”,。鼓勵小朋友們好書要相互交換看,，好書共分享，換一本書,，交一個朋友,，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼,。借別人的書,，一定注意愛護(hù)。

4,、“我愛讀書”剪報活動,。為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力以及創(chuàng)新意識,，鼓勵學(xué)生用生動的文字,、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,，廣泛發(fā)動學(xué)生，在班級內(nèi)開展“我愛讀書”剪報評比,。

5,、征集讀書名言，制作書簽,。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水,?！薄皶o我們安上一對翅膀，讓我們在知識的天地展翅高飛,?！睂W(xué)生自己設(shè)計和制作書簽?？梢园褧炘O(shè)計成自己喜歡的卡通形象,，也可以把書簽設(shè)計成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽,，進(jìn)行班級評比。

6,、以身作則,，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書,。

7,、讀與寫相結(jié)合：讀書心得：刊出學(xué)生的讀書筆記、讀后感,，作家(作品)簡介,，介紹語文書中相關(guān)作家(作品)。這樣既能鍛煉學(xué)生的寫作能力,，又能激勵引導(dǎo)學(xué)生更好讀書,。

此外還要把把閱讀與日記、隨筆相結(jié)合,，既有利于學(xué)生的寫作，更有利于學(xué)生保持長久的閱讀熱情,。

“讀萬卷書,，行萬里路?！毕嘈盼野嗟摹耙宦窌惆槲倚小钡男陆逃芬欢軙闼囊?、花開滿地。

三年級小學(xué)生個人讀書計劃50字篇四

一,、活動目的：

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友,，遨游知識大海洋”系列讀書活動,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想!

二,、活動目標(biāo)：

1,、通過活動，建立起以家庭,、班級,、個人為主的三級《少年小書庫》。

2,、通過活動,，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

3,、通過活動,，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

4,、通過活動,，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍,、綜合實踐能力的提高,。

5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動,，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍,，推動班級的讀書活動,，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎(chǔ),。

三,、活動口號：

“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍,?！?/p>

四、活動構(gòu)想：

1,、營造書香濃郁的讀書氛圍

(1)做好教室的環(huán)境布置,，讓班上的黑板充溢著濃烈的書香。此外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā),，力求溫馨,、舒適、甜蜜,，可適當(dāng)運(yùn)用鮮花,、音樂、書簽等,。

(2)讓我們老師的讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。

(3)征集讀書名言：

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,，例如：

“我們是花園里的小樹,，貪婪地吮吸著好書帶來的溫暖陽光，茁壯成長,?！薄?/p>

可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里目的是為了進(jìn)一步營造班級書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,。

2,、 辦讀書博覽會：

(1)每個學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章,。

(2)每天上午晨讀十分鐘,，班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”,、“書海拾貝”,、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。

3,、建立好書交換站：

(1)同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動。

(2)每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一到三本的本書,，書后附上一篇自己的讀書心得,，進(jìn)一步充實班級圖書角，把校圖書室看成最大的圖書交換站和交流站,。

4,、建立讀書成長冊：

每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會，參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來,。

5、制作,、評比書簽：

學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽,，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀,，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。被評上的“特色書簽”老師蓋上一只鮮艷的“小蜜蜂”以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜,，每次看完書后,，他們都會小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。 學(xué)生每看完一本,，就在自己的書簽上寫上書名,，比比誰在一個學(xué)期中看的書最多。

6,、課堂欣賞,，熏陶感受。

利用每兩周開設(shè)一堂欣賞課,。有美文欣賞,、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶,，有時我們聽磁帶欣賞,，有時聽學(xué)生朗讀欣賞，對朗讀的文章進(jìn)行評析,，使他們從小就受到語言文字美的熏陶,，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。

五,、開展讀書活動要注意幾個結(jié)合：

(1)讀與聽說相結(jié)合：這里的“聽說”不是指語文課堂教學(xué)中的聽說訓(xùn)練,，而是指學(xué)生將閱讀的內(nèi)容講給同學(xué)或聽同學(xué)介紹他的閱讀收獲。如我們每節(jié)語文課結(jié)束前都抽五分鐘,，由學(xué)生介紹,、評點圖書，或是內(nèi)容簡介,，或是閱讀的感受,，既精彩生動,，又要點到即止，使聽的同學(xué)欲罷不能,，大大激起了大家閱讀的興趣,。

(2)讀與議講相結(jié)合：“議”指針對閱讀的內(nèi)容開展討論，有時是專題討論,，有時是自由議論,。如在閱讀了丑小鴨的相關(guān)內(nèi)容后，就開設(shè)了一個專題討論,，大家紛紛發(fā)表看法,。自由議論就是每天抽一定的時間，讓學(xué)生自由評書,、議論書,，可以是書的內(nèi)容，也可以是書的寫法,。有時一個同學(xué)看了某本書后一個獨(dú)特的見解,，又會引起大家再讀的高潮，使讀書活動精彩繽紛,。 “講”是指舉辦演講活動,、講故事活動，或根據(jù)具體情況而定,，或每月一次,，既訓(xùn)練口才，又積累知識,，還是一種自我思想教育,，頗能活躍讀書氣氛。

(3)讀與誦相結(jié)合：“誦”可以是朗誦,，也可以是背誦,。學(xué)生選擇合適的詩歌、寓言,、經(jīng)典的美文或所讀書中的一些佳句,、段落，每天在課堂上抽一定的時間,，讓學(xué)生或者有表情朗讀,，或者背誦，來體驗規(guī)范的語言,，感受語言的魅力,，豐富學(xué)生的良好語言積累。

還可以結(jié)合語文教材誦讀一些精美片段,、古今賢文,、名言警句和成語。全校每班都選了兩名威信高,、負(fù)責(zé)任,、具有較強(qiáng)組織能力的讀書組織委員，組織班級學(xué)生晨讀,、晨背,，學(xué)生們在誦讀中開始了新一天的學(xué)習(xí)。

(4)讀與寫相結(jié)合：專門設(shè)立了一塊讀書園地的墻報,，讓學(xué)生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書情況,。分這樣幾個欄目：(1)薦書評書：介紹自己認(rèn)為好的書報(文章)，評點書籍;(2)讀書快訊：讀書信息,，讀書方法交流;(3)讀書心得：刊出學(xué)生的讀書筆記,、讀后感， (4)作家(作品)簡介,，介紹語文書中相關(guān)作家(作品),。這樣既能鍛煉學(xué)生的寫作能力，又能激勵引導(dǎo)學(xué)生更好讀書,。

此外還要把把閱讀與日記相結(jié)合,，既有利于學(xué)生的寫作，更有利于學(xué)生保持長久的閱讀熱情,。

三年級小學(xué)生個人讀書計劃50字篇五

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯!本學(xué)期我們?nèi)昙壖壊坑媱澩ㄟ^開展“和書交朋友，遨游知識海洋”系列讀書活動,，拓寬學(xué)生的知識面,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知!

利用教研及課余時間,，老師們集思廣益,、暢所欲言，制訂了以下閱讀目標(biāo),、實施措施及評價及獎勵機(jī)制：

一,、閱讀目標(biāo)：

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,，讓孩子喜歡讀書,，和書成為好朋友,，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2,、通過閱讀,，使學(xué)生增長知識，拓展視野,，提高閱讀能力,。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣,，陶冶情操，獲得愉悅,。

4,、讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力,。

二,、實施措施：

1、首先,，每個學(xué)生結(jié)合個人實際,，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計,、裝飾,，使其生動活潑、各具特色,，其中要有讀書的內(nèi)容,、目標(biāo)、措施,、實現(xiàn)時間等,。計劃制訂完后通過小組交流、全班交流的形式完善個人讀書計劃,，組織一次“讀書計劃書展示會”,。每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,，其中要有措施,、有保障、有效果,、有考評,，簡潔明了，易于操作,。

2,、其次,，選擇推薦適合學(xué)生讀的書籍。方式有：

教師推薦,。教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材,，選擇思想內(nèi)容健康、語言文字優(yōu)美,、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦。

同學(xué)互薦,。根據(jù)書目的不同題材推薦,。

3、專門規(guī)定讀書時間,。

每天上課時間要有閱讀的環(huán)節(jié);每周一最后一節(jié)課為閱讀課;每個雙休日要在家長的陪伴下閱讀一小時左右;每月最后一星期,，班級可根據(jù)自己的實際讀書情況利用閱讀課，舉辦“讀書博覽會”,，以“名人名言”,、“書海拾貝”、 “好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。

4,、教師要注意方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀水平,。

5、開展形式多樣的讀書活動,，如：讀書匯報交流會,、朗誦會、讀書筆記展覽,、排演課本劇等,。

6、讀書要取得家長和其他任課教師的支持和幫助,，形成良好的讀書氛圍,。

7、在閱讀的同時,，重要的是積累,。目前，三年級學(xué)生先積累課本上的好詞好句,，優(yōu)美篇章,，然后再慢慢積累課外的,，最后寫出自己的讀后感受。

三,、 評價措施及獎勵機(jī)制：

1,、與學(xué)生的讀書評價表相結(jié)合。學(xué)生將讀書后的隨感寫到摘記本上,，教師定期批閱,，評出等級后以喜報的形式通知家長，同時在班級評比欄中給予適當(dāng)?shù)莫剟?加星),，并且將結(jié)果填寫到讀書評價表中,，評出“讀書之星”。

2,、與家長共攜手,。積極發(fā)動家長，請家長以書面形式定期給孩子的讀書活動以總結(jié),、評價,，同時請家長以身作則，在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書的氛圍,。為激發(fā)學(xué)生讀書的樂趣,，可在家中張貼家庭讀書評比欄。

讓學(xué)生在讀書中體會到讀書帶給自己的快樂,，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門，讓他們看到一個美麗無窮的大千世界,。