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師德師風(fēng)的建設(shè)意義篇一

一、熱愛(ài)每一位學(xué)生是上寨中學(xué)教師的天職。

㈠,、關(guān)心、愛(ài)護(hù),、教育好每一位學(xué)生

1.以父母、兄弟,、朋友之情，尊重每一位學(xué)生的人格,。

2.不管學(xué)生的家庭、社會(huì)背景,、經(jīng)濟(jì)條件,，以及學(xué)生本人的品行、學(xué)業(yè),、智力、身體,、性格如何,，對(duì)每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛(ài)心,，一視同仁,。

3.關(guān)心每一位學(xué)生的思想,、道德、行為,、心理、智力,、能力、身體的全面發(fā)展,，提高每一位學(xué)生的基本素質(zhì)。

4.堅(jiān)持正面教育,，不偏愛(ài)，不歧視,，不簡(jiǎn)單粗暴，不諷刺,，不挖苦,，不侮辱,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生（罰跪、罰自己打自己,、罰抄寫、拉出教室外等）,，嚴(yán)格按照《上寨中學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》要求自己。

5.認(rèn)真,、定期聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)意見(jiàn),，建立民主、平等,、親密的師生關(guān)系。

㈡,、主動(dòng)救護(hù)學(xué)生、處理事故,、矯正不良行為。

1.任何活動(dòng)與節(jié)假日前都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并對(duì)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的事故采取必要的防范措施,。

2.發(fā)生火災(zāi)、水災(zāi),、臺(tái)風(fēng)，以及觸電,、溺水等災(zāi)害事故，不得組織學(xué)生在第一線抗災(zāi)救險(xiǎn),，要采取緊急措施，保護(hù)每一位學(xué)生的人身安全,，并及時(shí)報(bào)告有關(guān)單位和部門。

3.及時(shí)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。

4.學(xué)生處在險(xiǎn)情或者急重病之中,，以及處于可能發(fā)生嚴(yán)重后果的事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)教師應(yīng)主動(dòng)迅速采取措施,，救護(hù)學(xué)生,，排除險(xiǎn)情,，制止事故的發(fā)生,，實(shí)行首視責(zé)任制,。

5.發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反《中（?。W(xué)行為規(guī)范》和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度的行為,，都應(yīng)主動(dòng)教育處理,，無(wú)法處理的應(yīng)報(bào)告有關(guān)處（室）,。

6.教師實(shí)行首視責(zé)任制。

㈢,、按時(shí)按課表上下課，保證學(xué)生課余休息,。

1.嚴(yán)格按照學(xué)生作息時(shí)間表開展教育教學(xué)活動(dòng),，自覺(jué)維護(hù)每一位學(xué)生一日生活、學(xué)習(xí),、活動(dòng)的正常秩序。

2.嚴(yán)格按照課程表上課,，專課專用，自覺(jué)維護(hù)每一位學(xué)生接受每一學(xué)科教育的權(quán)利,。教師不得私自停課,、調(diào)課，不得占用學(xué)生學(xué)習(xí)其它科目的時(shí)間,。凡調(diào)課必須按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理,。

3.屬于學(xué)生的課間、課余休息和睡眠時(shí)間,，都應(yīng)給予保證,。教師不得拖堂，不得任意加大作業(yè)練習(xí)量,，占用全體學(xué)生的休息時(shí)間,。凡必須利用課余時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課的，都應(yīng)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理,。

4.學(xué)生眼保健操的指導(dǎo)與督促由相連課節(jié)的任科教師負(fù)責(zé),。如相連的是室外的體育課,，則可免做眼保健操，其它需在專用教室上課的科目,，該教師仍應(yīng)指導(dǎo)與督促學(xué)生做眼保健操,。

二、熱愛(ài)上中是每一位教師的義務(wù),。

㈠,、關(guān)心學(xué)校，提出學(xué)校改進(jìn)工作的建議,。

1.自覺(jué)宣傳,、維護(hù)學(xué)校的形象，對(duì)外不散布有損于學(xué)校聲譽(yù)的言論,，不做有損于學(xué)校利益的事,，努力為學(xué)校增添榮譽(yù)。

2.關(guān)心學(xué)校,，向?qū)W校提出改進(jìn)工作的建議,，推進(jìn)學(xué)校向前發(fā)展。

3.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

㈡,、按時(shí)上班，工作到位,。

1.按工作作息時(shí)間表和有關(guān)要求上班,，工作時(shí)間實(shí)行坐班制，完成當(dāng)天的工作任務(wù)下班,。

2.認(rèn)真履行工作崗位職責(zé),，工作主動(dòng)負(fù)責(zé)，講求實(shí)效,，提高工作質(zhì)量水平,，完成學(xué)校和年級(jí)組、教研組下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),。

3.工作時(shí)間不在辦公室或走廊上高聲談笑,，非工作原因不隨意離開辦公室串門或做私事。上班時(shí)間不帶小孩,，也不帶小孩在工作場(chǎng)所和教學(xué)區(qū)校園內(nèi)自由玩耍,。嚴(yán)禁在辦公室打撲克,、麻將,、下棋、上網(wǎng),。

4.值日教師應(yīng)按時(shí)到位,，認(rèn)真履行工作職責(zé),，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查學(xué)生一日常規(guī)和辦公室內(nèi)外的整潔工作,。

5.每周一舉行的升旗儀式,，以及學(xué)校召開的開學(xué)、重要節(jié)日的慶祝,、紀(jì)念性集會(huì)等,，所有教師都必須認(rèn)真參加，遵守會(huì)議紀(jì)律,。 ㈢,、節(jié)約水電，保持學(xué)校室內(nèi)外整潔,。

1.節(jié)約水電,，用水、用電,，有開要有關(guān),。發(fā)現(xiàn)開關(guān)和其他公物損壞應(yīng)及時(shí)告知總務(wù)處。

2.上班進(jìn)辦公室,，上課進(jìn)教室或?qū)Ｓ媒淌乙乳_門窗,，下班前或由下課后及時(shí)關(guān)好門窗，拉好窗簾,，保持室內(nèi)整潔,。

3.地面上的紙屑、果皮,、煙蒂等雜物應(yīng)隨手撿起,；發(fā)現(xiàn)墻面的手腳印，亂涂,、刻畫的痕跡應(yīng)及時(shí)告知有關(guān)年級(jí)組或處室處理,，主動(dòng)保持校容的整潔。

㈣,、禮貌,、熱情、負(fù)責(zé)地接待每一位家長(zhǎng),、客人,。

1.接待來(lái)校的家長(zhǎng)、客人實(shí)行首問(wèn)責(zé)任制,。凡見(jiàn)到外來(lái)人員,，要主動(dòng)首問(wèn)，負(fù)責(zé)解答提出的問(wèn)題或引導(dǎo)到有關(guān)辦公室人員處,；凡被家長(zhǎng)客人首問(wèn)的教師,，要熱情地負(fù)責(zé)解答提出的問(wèn)題或引導(dǎo)到有關(guān)辦公室人員處,。如首問(wèn)教師有急事辦理，則應(yīng)負(fù)責(zé)將家長(zhǎng),、客人引導(dǎo)給其他校內(nèi)人員,，并說(shuō)明情況，向家長(zhǎng),、客人表示歉意,。

2.接待家長(zhǎng)，都應(yīng)堅(jiān)持熱情服務(wù),，做到：起立迎接,，請(qǐng)坐，倒茶水,，負(fù)責(zé),、誠(chéng)懇交談；家長(zhǎng)如要見(jiàn)自己子女,，則應(yīng)在課間陪同前往,；對(duì)家長(zhǎng)禮貌送行。與家長(zhǎng)交談,，應(yīng)實(shí)事求是地介紹學(xué)生在校情況,，如有問(wèn)題或不足之處應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，商討解決的辦法,；應(yīng)耐心地聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教師,、對(duì)學(xué)校提出的意見(jiàn)；在交談中教師不應(yīng)做與交談與關(guān)的事,。在任何情況下,，都不能與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵，如事態(tài)嚴(yán)重,，應(yīng)報(bào)告有關(guān)處室處理,。

3.客人（包括上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）來(lái)校參觀、訪問(wèn),，應(yīng)熱情有禮貌地接待,。客人來(lái)辦公室應(yīng)起立歡迎,，離開應(yīng)送至辦公室門口,。客人提出問(wèn)題,，應(yīng)大大方方回答,，如不能回答則應(yīng)表示抱歉。上課時(shí),，觀賓進(jìn)課堂,，教師應(yīng)點(diǎn)頭表示歡迎；如不影響教學(xué),，教師應(yīng)與學(xué)生一起向客人問(wèn)好,，道別。

三,、

㈠、文明用餐,。

1.掌握好飯菜量,，吃干凈、不浪費(fèi)飯與菜,，以愛(ài)惜一飯,、一菜一湯為榮，做學(xué)生用餐的表率,。

2.與學(xué)生同餐廳共進(jìn)餐時(shí),，不喝酒；在校內(nèi)外喝酒時(shí)不酗酒,、不劃拳,。

㈡、辦公室內(nèi)外整潔,。

1.講究衛(wèi)生,，嚴(yán)禁亂吐痰、亂扔物,、亂潑水,。

2.辦公室內(nèi)桌、柜,、櫥按校規(guī)定擺放,，布置美觀。辦公室桌面物品堆放整潔,，作業(yè)本當(dāng)天批改后應(yīng)及時(shí)放入作業(yè)柜里,。辦公室座位處不堆放物品，墻面不張貼作息時(shí)間表,、日課表等,。

3.辦公室內(nèi)勤衛(wèi)生實(shí)行值日制，值日教師負(fù)責(zé)沖開水,、洗涮洗手盆,、打掃地面、墻面,、頂面,、門面和辦公室衛(wèi)生包干區(qū),，清除垃圾，以及督促他人的桌面,、櫥,、柜內(nèi)的物品按規(guī)定擺放。辦公室窗戶玻璃每月至少集體擦拭一次,。

4.學(xué)期結(jié)束離校前,，教師應(yīng)整理好辦公室物品。

㈢,、不在禁煙區(qū)抽煙,。

校園內(nèi)除辦公室、會(huì)議室,、接待室和教職工宿舍外均為禁煙區(qū),。學(xué)生面前不得抽煙，校內(nèi)大會(huì)議禁止抽煙,。辦公室內(nèi)抽煙需征得同辦公室人員的同意,。

㈣、同事之間團(tuán)結(jié)互助,，形成良好的人際關(guān)系,。

1.待人誠(chéng)懇，相互尊重,，相互諒解,，相互學(xué)習(xí)，相互協(xié)作,，相互幫助,。

2.同事之間有意見(jiàn)，不吵不罵,，不背后議論,，不搬弄是非，通過(guò)正常途徑交談解決,。不講不利于團(tuán)結(jié)的話,，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。

師德師風(fēng)的建設(shè)意義篇二

師德師風(fēng)建設(shè)意義重大

師德師風(fēng)是一個(gè)學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一,，是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。學(xué)校發(fā)展以教師為本,，教師素質(zhì)以師德為先,。師德師風(fēng)決定著一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格；因此,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，是人心所向，眾望所歸,，勢(shì)在必行,。

一、師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)系重大

所謂師德師風(fēng),，即教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來(lái)的思想和工作作風(fēng)，包括對(duì)政治的關(guān)心和了解,、對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)和投入,、對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作、對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)護(hù),、對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,、以及對(duì)自己的要求和自律等各個(gè)方面的綜合狀況。

首先,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，是深入貫徹落實(shí)以德治國(guó)重要思想的迫切需要。以德治國(guó)與依法治國(guó)和科教興國(guó)構(gòu)成一個(gè)密不可分的有機(jī)整體,。學(xué)校是人才成長(zhǎng)的搖籃,，是知識(shí)創(chuàng)新的基地，也是精神文明的陣地,。教師是以德治校的主力軍,，是素質(zhì)教育的實(shí)施者，是人才成長(zhǎng)的引路人,。因此,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是落實(shí)以德治國(guó)方略和推進(jìn)以德治校的重要組成部分,。一方面,，教師作為公民道德主體，自身修養(yǎng)和職業(yè)實(shí)踐的狀況,，是衡量是否“學(xué)高為師,、身正為范”的尺度；另一方面,，通過(guò)教師的言傳身教,，率先垂范，能夠帶動(dòng)廣大學(xué)生乃至全社會(huì)響應(yīng)和落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的“愛(ài)國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信,、勤儉自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友善、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范,，進(jìn)一步推動(dòng)群眾性的公民道德實(shí)踐活動(dòng),，提高全民族的道德水平。所以,，落實(shí)以德治國(guó),，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸的使命,，也是教師義不容辭的任務(wù),。

其次，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，是加速實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的迫切需要,。古人云：大學(xué)者，在明明德,，在新民,，在止于至善。意思是學(xué)校應(yīng)該彰顯公道正義,，啟迪人民大眾,，追求和諧進(jìn)步。所有這些,，只有通過(guò)教師的一言一行,、一舉一動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)。所以,，師德師風(fēng)并不是空泛抽象,，它與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念,、道德水平,、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的

教學(xué)

最后，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，是帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)整體建設(shè)的迫切需要,。學(xué)校是學(xué)生的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，教師是學(xué)生健康成才過(guò)程中的關(guān)鍵因素,。他們的思想道德和敬業(yè)精神對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著潛移默化的影響,；教師素養(yǎng)的提高和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)是一種相互聯(lián)系和相互促進(jìn)的互動(dòng)關(guān)系，這正是教學(xué)相長(zhǎng),。

二,、師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

在看到主流的同時(shí)，我們也要對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,，有的還必須予以警惕,，切不可掉以輕心。比如,，有的教師放松和忽視理論學(xué)習(xí),，政治觀念不強(qiáng)，課堂上不能把握分寸,，導(dǎo)致負(fù)面影響,；有的教師育人意識(shí)淡泊,，對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛(ài),，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤言論和不良行為不聞不問(wèn)，把教書育人的天職置之腦后,；有的教師把主要精力放在 “第二職業(yè)”上,，對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò)，敷衍了事,。此外,，缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真,，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板也并非個(gè)別現(xiàn)象；把個(gè)人的利益看得過(guò)重,，動(dòng)輒鬧個(gè)人情緒,，大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神較差的也有；還有個(gè)別教師有收受學(xué)生物品,，違反紀(jì)律,，放棄原則的現(xiàn)象；甚至不顧場(chǎng)合,、不顧身份,，經(jīng)常說(shuō)一些庸俗低級(jí)的“黃話”的也有；等等,。其中,，一些問(wèn)題甚至是普遍性的。這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù),，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高,，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。

必須以有力措施革除不良言行和弊端,，才能造就一代有所作為的教職工隊(duì)伍。師德師風(fēng)的內(nèi)涵深,，外延廣,，在師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，筆者認(rèn)為以下幾個(gè)方面是關(guān)鍵,。

首先,，正確的政治觀念是師德師風(fēng)的根本。所謂政治觀念,，就是關(guān)于辦學(xué)方向的把握和教育方針的認(rèn)識(shí),。每一個(gè)教師，都應(yīng)該以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,，認(rèn)清新世紀(jì)科學(xué)技術(shù)和教育的發(fā)展趨勢(shì)，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要,，樹立新的教育觀,、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,，才能把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來(lái),，增強(qiáng)整體觀念和大局意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

其次,，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”,，因?yàn)榻處煆氖碌氖前倌陿淙说氖聵I(yè),，“傳道、授業(yè),、解惑”,，是人類文明承先啟后、繼往開來(lái)的階梯和橋梁,。因此,，教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì),，意識(shí)到我們需要研究的課題還很多,，需要改進(jìn)的地方也很多,，要沉下來(lái)，鉆進(jìn)去,，意志堅(jiān)定,，淡泊名利。不但要向祖先負(fù)責(zé),，更要對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé),。

再次，遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂,。教育是專業(yè)性極強(qiáng)的工作,，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上，還必須專心和精心,。這就要認(rèn)識(shí)教學(xué)的特點(diǎn),、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，把握教育的規(guī)律,、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律,，從必然中獲取自由。要處理好個(gè)性與共性,、感性與理性等各種關(guān)系,，注意專才與全才乃至怪才的區(qū)別對(duì)待，力戒千篇一律,、死板教條的因循守舊心態(tài),，克服立竿見(jiàn)影,、揠苗助長(zhǎng)的急功近利情緒,。這樣定能創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍，作到百花齊放,、萬(wàn)馬奔騰,，讓全體學(xué)生全面發(fā)展。

復(fù)次,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、開拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是集體生命力,、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn),。在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì)，任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法,，都注定是行不通的,。因此，要在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中爭(zhēng)取更大的突破,。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力,；勤于學(xué)習(xí),、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì)；對(duì)于每個(gè)教師來(lái)講,，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué),、提高質(zhì)量的根本途徑。這樣就能通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新,、教學(xué)方法的創(chuàng)新,，去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí),，做到“青出于藍(lán)而勝與藍(lán)”。

最后,，言傳身教,、為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生,，首先要尊重學(xué)生,；教育學(xué)生，首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生,；要學(xué)生學(xué)而不厭,，教師首先要誨人不倦；設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，時(shí)刻記住自己的角色身份,；既把教學(xué)內(nèi)容放在心上，又要把言談舉止,、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng),、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)。

師德師風(fēng)建設(shè)的最終目的,，在于提高教育質(zhì)量,、培養(yǎng)優(yōu)秀人才；只有從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,，正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題,，明師道，鑄師德,，揚(yáng)師風(fēng),，把其作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),，以師德師風(fēng)帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng),，就會(huì)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步，就能為學(xué)校建設(shè)提供強(qiáng)大的精神力量,，奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),，創(chuàng)造嶄新的文化積淀,。