計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

初三下學期政治教學計劃篇一

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新學期開始了，本學期主要教學內容為綜合復習,。根據中考內容及范圍,，特制定本學期思想品德課復習計劃。

一,、 復習范圍

七年級思想政治上,、下冊，八年級思想政治上,、下冊,。

二、復習步驟

通過學習借鑒其他學校的復習方法,，結合近年政治中考開卷的形勢得出初三在總復習階段應合理利用“三輪復習法”：

第一輪復習：將全部知識點進行總體的全面的復習,，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心,，在考場上才能靈活運動地解決實際問題,。這一階段的復習是保證復習質量的關鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標明確的復習課,，講練做到有的放矢,。 設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固,，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導,。通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方,，調動絕大多數同學的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會,，從而發(fā)現問題,。

第二輪復習：專題復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系,，用所學知識解決實際問題,。

通過專題復習提高學生的分析能力，指導學生學以致用,。教師主要是教給學生方法,，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練,。就是要及時掌握國內外重大時事政治,，分門別類進行訓練，注意理論聯(lián)系實際,。

第三輪復習：模擬練習,。

在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,，抓緊時間補遺,。結合歷年的中考題，搜集相關的信息匯編成高質量的試題,。

最后,，選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣,，掌握各種類型題的特點和解題方法,，訓練他們的應變能力和解決問題的能力。扎實研究初三政治復習課的教法,，學習其他有經驗教師的指導方法,，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備,。

初三下學期政治計劃 [篇2]

一、指導思想

堅持科學發(fā)展觀,，認真貫徹黨和國家的教育方針,，以學校總體教學工作為依據,，以提高教研質量和教學質量為目標,，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，確實提高學生的綜合素質,，扎實有效地開展工作，保質保量地完成教育教學的各項工作,，做好迎接中考的每一步,，

二,、工作重點：

1.做好教育教學的常規(guī)工作，全面落實素質教育的各項要求,，穩(wěn)步地提高我校思想政治教育教學質量,。

2.加強理論學習，積極探索課改精神,，更新教育觀念,，積極參加校本研修，促進全組教師的專業(yè)發(fā)展,。

三,、具體工作：

1、狠抓教學常規(guī)落實,，深化教育教學改革

進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、書寫教案,，優(yōu)化課堂教學設計.要為學生提供充分質疑、獨立思考和想象的時空,。教學設計重點突出,。符合新課堂教學模式的精神。改善課堂教學結構,努力提高教學效益與質量,切實提高教育學雙邊活動的針對性與實效性,努力提高學生學習思品的興趣.強化課堂教學反思,。

2,、使教研、備課活動制度化,。

加深,、加強集體備課。每周至少活動一次,，每次有中心發(fā)言人,，定活動主題，不走形式,，不敷衍了事,，切實解決教學中的一些實際問題。充分發(fā)揮群體的智慧,，優(yōu)勢互補,，保證備課和上課的質量。遇到比較困難的問題,，大家群策群力，共同解決問題,。

3,、加強組內成員業(yè)務學習,，適應現代教學。

①學習,、研究新課標,，領會了課改精神，轉變了教育教學理念,。引導學生自主學習,，合作交流，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

②針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷，精選習題,，建立題庫,，努力把握中考方向，積極探索高效復習途徑,，力求達到減負加壓增效,。認

真組織聽課、評課活動,。本備課組每人開一節(jié)公開課,，進行教學觀摩，互相交流教學體會,。

③進行教育總結,，積極撰寫教育論文、教學案例,、教學設計,、教學反思。整理好相關材料,。

4.結合畢業(yè)班特點,，安排教學與復習

①做好畢業(yè)班學生的思想工作，注意他們的思想動態(tài),。關心學生,，特別是關心學生的身體健康、生理與心理健康,，使其能有良好的心理狀態(tài),，能坦然面對緊張的學習生活，能正確對待中考,。

②做好導優(yōu)輔差工作,。對于優(yōu)秀生，鼓勵他們多鉆研提高題,，對于基礎較差的學生,，抓好基礎知識,。把主要精力放在中等生身上。

③充分利用課堂45分鐘,，提高效率,，做到精講準練，課堂教學倡導學生自主,、合作學習,、共同探究問題，指導學生舉一反三靈活應變,。

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四,、具體時間安排

第一階段：

第1周至4周繼上學期教學完成九年級剩余單元的復習任務,。

第二階段：

三月底至四月底對七、八課本知識進行復習,。

第三階段：

四月底初至五月底以中考方略為基礎進行專題復習,。在這兩個階段的復習中要結合中考要求使學生掌握每個章節(jié)的知識點、考點,，并進行題型拓展訓練,，檢測學生掌握程度。重點進行專題復習及綜合題的訓練,。針對不斷變化的中考,，必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導我們的升學復習,，抓好專題復習研究,。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用,，做到舉一反三,，得心應手。

第四階段：

五月底至考前進行總復習,，一方面結合時事提取專題,，另一方面通過模擬卷來全面檢測學生的掌握程度。迅速提高學生對所學知識的整體把握,、運用,。 初三年下學期，我們根據學校安排進行3次較大的階段考試,，及時彌補知識缺漏,。

初三下學期政治計劃 [篇3]

1、 知識目標：

九年級中考采取開卷的形式,，考試范圍涉及七年級,、八年級部分和九年級大部分，復習過程中一定要從新課標的核心價值觀出發(fā),，側重情感,、態(tài)度和價值觀，把握范圍與難易程度,，由點到線,，由線及面地逐步擴展地進行復習。

2,、 能力目標：

九年級思想品德考試為開卷形式,，所以開放性試題較多，這就要求學生以基本知識為起點,，對課文知識按照中考大綱的要求,，做到了解、理解,、運用和創(chuàng)新,。

針對初三學生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路，在教學中一要避免題海戰(zhàn)術,，二要引導學生扎實基礎知識,，擴展思維，三要精講典型題目,，使學生會正確的解題思路和解題方法,。

3、情感態(tài)度價值觀目標：

七年級的核心價值觀是關愛,、自尊,、自強，八年級的核心價值觀是交往,、合作,、權利和義務，九年級的核心價值觀是責任與使命，通

過教學,，在引導學生在實踐探究中,，感悟道德，養(yǎng)成品德,。

二,、教學資源分析：

1、教材的基本結構：

九年級：

《思想品德》九年級教材的主題是“責任與使命”,，重點探討我與集體,、國家和社會的關系。根據學生生活和成長的軌跡,，學生在認識自我,、學會與他人交往、正確行使權利,、自覺履行義務的基礎上,，學會對自己負責、對集體負責,、對國家和社會負責,。只有具有強烈的責任意識，正確認識和處理個人與集體的關系,，才能自覺關心祖國的前途和命運,，勇于推動社會的發(fā)展和進步?！端枷肫返隆肪拍昙壗滩陌雅囵B(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內容,，為后面的認清國情、肩負使命等教學內容打下堅實的思想基礎,。

八年級下冊：八年級（下冊）教材的具體結構分為四個單元,，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利,、維護文化經濟權利,、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內容：“國家的主人廣泛的權利”“我們應盡的義務”“生命健康權與我同在”“維護我們的人格尊嚴”“隱私受保護”“終身受益的權利”“擁有財產的權利”“消費者的權益”“我們崇尚公平”“我們維護正義”,。

三,、學生基本情況分析：

在過去的學習過程中，部分學生對思想品德課重視程度不夠,，所以基礎很不扎實,，進入九年級第二學期后，首要的問題是要解決學生的學習習慣和學習方法,，端正學生的學習態(tài)度,，在解答開放性題目的

技巧和技能上著重指導。

四、教學方法設計：

1,、 仔細研究考綱,，抓實基礎知識，在教學中應首先從雙基入手,，抓住基礎知識的內涵,，拓展其外延，使學生真正理解,。

2,、關心時事熱點，注重探究,。要善于捕捉國內外重大時政信息和社會熱點并把其同日常的復習、測試結合起來,。在復習階段,，要有選擇的組織、落實,，特別對探究性問題更應該重視,。

3 、精心選編試題,，強化訓練,。根據本學科課時量少的'現實，注重精化訓練,，不能大搞題海戰(zhàn)術,，訓練時應拒絕濫題，拋開偏題,，善待錯題,，整理好題，以提高復習效率,；同時注重訓練后的評講,，注重培養(yǎng)學生良好的答題習慣。

五,、教學進度與課時分配：

根據考前時間緊,、復習任務重的實情，根據學校實際制定了下一階段的復習計劃：

1,、三月底完成對八年級下冊內容的復習,，期間應對三月月考。

2,、四月完成七年級中考內容的復習,，結束第一輪復習，期間應對第二次月考。

3,、五月主要研究考綱,，明確中考動向，減小壓縮復習量,，進行第二輪復習,，應對第三次月考。

4,、6月精化訓練,，鞏固提高，考法指導,。

5,、考前一周左右，學生自由復習,，教師引導學生查漏補缺,、少背多思，讓學生自主復

習的目的是避免其有過多的依賴性,，讓他們整理,、選擇上考場時的必備資料、課本,，在考前要強調注意事項,。

六、學科德育滲透：

理想,、考試,、選擇、終身學習都是學生必須面對的人生課題,。初三學生已經開始對自己的未來作出較明確的設想,，卻不知該如何行動起來實現自己的理想；感受到考試的嚴峻考驗,，卻不知道該如何緩解學習,、考試造成的壓力。在復習過程中適時對學生進行理想前途教育,，幫助學生明確自己的理想,，懂得理想的實現的過程就是要不斷克服困難，付出努力的過程,；學會慎重對待人生中的重要選擇,，經常對自己的選擇進行反思、總結,，以提高自己的選擇能力,；珍惜在學校學習的機會,，樹立終身學習的觀念和養(yǎng)成終身學習的習慣。為學生理性地思考,、定位自己的人生奠定良好的基礎,。

七、自我發(fā)展與提高：

1．轉變自己落后的教育觀念,，提升自身業(yè)務水平,，創(chuàng)建和諧的課堂。緊跟新時期教育發(fā)展的形勢,，及時更新教育觀念,。把學習的主動權交還給學生，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力,。

2．靈活而創(chuàng)造性地使用教材,，提高課堂教學效益，多參加外出學習和培訓,，緊跟課改的動向,，學習優(yōu)秀同行的先進的經驗。力爭把每一節(jié)課都當作公開課來講,，及時總結并反思。

3,、積極進行課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務水平；開形成自己的教學風格,。

4,、搞好遠程教育課題研究工作。

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