計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高三下學(xué)期政治教學(xué)計劃 高三下學(xué)期政治教學(xué)計劃篇一

第一次質(zhì)量預(yù)測我校政治成績不是很理想,，沒有達到預(yù)期要求,，尤其是平分生這一塊，通過分析研究我們認(rèn)為學(xué)生的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力較差,，需要拔高,。

目標(biāo)是方向，是奮斗的動力,，政治課復(fù)習(xí)必須立足雙基,，著力培養(yǎng)能力，既要面向全體學(xué)生,，又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng),，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此,，我們確立的目標(biāo)是：力爭第一。

1,、研究高考,，把握教學(xué)方向

研究高考，把握教學(xué)方向是實現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件,。為此,，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》，研究高考試題,，廣泛收集高考信息,，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計,、知識和能力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上,，明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對性,、有效性,。

2、規(guī)范過程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)

一測后的專題復(fù)習(xí)：

1,、通過這輪復(fù)習(xí),，使教學(xué)內(nèi)容主題化、綜合化,，突出主干知識的復(fù)習(xí)和研究，以專題知識的復(fù)習(xí)帶動基礎(chǔ)知識的鞏固,，最終達到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升,，力爭在高考中取得優(yōu)異成績。

2,、專題復(fù)習(xí)仍實行教學(xué)案一體化,，并增加一定量的練習(xí),，在進一步鞏固知識的同時,，提升學(xué)生的綜合解題能力,。

3,、主要通過綜合練習(xí)的形式整合知識，提升學(xué)生解題能力;

4,、更注重時政熱點材料與課本知識的結(jié)合,，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生高屋建瓴,，通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯(lián)系,。

5、進一步做好練習(xí)后學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,，增強學(xué)生的學(xué)生積極性與自信心,。

二測后的復(fù)習(xí)

1、二測后,，進一步加強綜合訓(xùn)練,，精心做好試題的評講工作，并及時關(guān)注有關(guān)高考信息,，進一步關(guān)注社會熱、焦點問題;

2,、做好最后階段的查漏補缺工作,，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本;

3,、加強與學(xué)生的交流與個別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生增強面對高考的勇氣和決心。

第三階段,，即第三輪復(fù)習(xí)(高考之前),，查漏補缺，挖掘潛能,，深化知識。

具體教學(xué)安排

(一)xx.2.13月下旬

完成教材知識的專題復(fù)習(xí),。

2.做好高考文綜練習(xí)卷以及歷年的高考試題，讓學(xué)生熟悉高考模式,。

3.進行個別輔導(dǎo)，提高尖子生的成績及班級整體實力,。

(二)xx.4.月~5月中旬

1、全面復(fù)習(xí)鞏固,，完善知識體系,，把握高考思路,。

2,、查漏補缺(集中指導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合),，挖掘?qū)W生潛能。

3,、進行各種綜合能力測試,，加強學(xué)生對高考的適應(yīng)性。

(三)xx.5~6月

1,、回歸課本,，整理本。

2,、心理調(diào)適。

3.具體教學(xué)對策和措施

1,、對知識和能力方面的掌握(1)重視基礎(chǔ)知識,，學(xué)會整理歸納，形成知識結(jié)構(gòu)

高考非常強調(diào)能力,，但能力總是從基礎(chǔ)知識切入,，運用基礎(chǔ)知識進行分析、比較,、綜合,、解決實際問題。沒有基礎(chǔ)知識,，能力提高無從談起,。

(2)在復(fù)習(xí)中要重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些知識點要進行相應(yīng)的拓展和遷移,，學(xué)會舉一反三,，把相似、相近的知識聯(lián)系起來,。

(3)關(guān)注國內(nèi)外時事熱點并靈活運用于課堂教育,。

2、實行集體備課制度,。首先要求教師充分理解教材,，掌握知識重點，把握知識體系,，弄清知識的來龍去脈,。教師要把好課堂陣地，在備好教材的同時,，注重備學(xué)生,、備教法,。

3,、從階段特征,、知識結(jié)構(gòu)、高考回顧,、課堂討論與思考,、鞏固練習(xí)和質(zhì)疑與反思等方面加強學(xué)生對單元知識體系的把握和能力的提高。

4,、注重對學(xué)生進行審題思路和方法的培養(yǎng),，舉一反三，以提高學(xué)生審題,、解題的能力,。

(1)審題技巧。審題準(zhǔn)確了,，思路也就明朗,。

(2)答題技巧。對待材料解析題,，要引導(dǎo)學(xué)生先看問題,，帶著問題讀材料，然后將材料分清層次,，再獲取有效信息,，最后將問題、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤,，有些問題的答案可能就在教材或材料中,。及時、認(rèn)真做好練習(xí)的批改和評講工作,。對每份練習(xí)及時批改,，及時統(tǒng)計，作好分析,，及時評講,。

5、加強與學(xué)生的情感交流,，讓學(xué)生明確高考的重要性,，幫助學(xué)生樹立高考目標(biāo)。

6,、關(guān)注高考信息,，洞察高考方向，吸收各方面的信息,，及時把握高考的走向,，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。

高三下學(xué)期政治教學(xué)計劃 高三下學(xué)期政治教學(xué)計劃篇二

要以課本為主,。有些考生認(rèn)為：“課本沒什么看的!太簡單了!”這種想法是絕對不可取的,?！叭f變不離其宗”，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化,，高考試題也同樣如此,，它不會脫離《考試大綱》，不會脫離課本的知識點,。所以在第一輪復(fù)習(xí)中,，我們要把主要精力放在課本上。

復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時候那樣的細致,，但也不是簡單的翻一遍,，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧,。雖說是第一輪復(fù)習(xí),，但實際上它包含兩遍：

第一，先把課本讀“厚”,。具體做法是：結(jié)合《考試大綱和考試說明》,，把每一課的知識點都找出來,，逐個消化,。需要知識的識記，需要理解運用的知識點,，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容,，特別是以自己不一理解的重點問題，除了要問老師和同學(xué)之外,，還要做少量相關(guān)的習(xí)題,。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細致地復(fù)習(xí),，時間不夠要抽時間,，把識記、看課本和做題有效地結(jié)合起來,。另外,，每復(fù)習(xí)一個階段要做一套檢測題，檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞,，以便及時查漏補缺,。我建議：以每兩課為一個階段，復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題,，自我檢測一下,。

第二，再把課本讀“薄”,。根據(jù)記憶規(guī)律,，我們過一段時間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個前面我們復(fù)習(xí)進的內(nèi)容,，但時間有限，我們必須找出可行的方法!我的建議是：每進行完一個階段(也就是兩課),，就要及時地總結(jié)一下,，用一個專門的本子，列出兩課的知識框架結(jié)構(gòu),，并找出里面重點的知識和自己認(rèn)為比較難的知識點,，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。同時要做一個習(xí)題集,，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題,，每次考試前都要抽時間翻一下。

如果考生的政治基礎(chǔ)比較好,，那么只要做好上面的兩步,，并跟上老師的復(fù)習(xí)進度，就基本可以了,。但是如果考生的基礎(chǔ)知識不扎實,，那就要投入比較多的時間來做好第一步，除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進度,，還要安排好課外時間,。比如，要抽出時間記憶知識點和知識框架結(jié)構(gòu);要抽出時間做一定量的習(xí)題;要抽出時間理解和消化課本的重點和難點內(nèi)容,。在這個時間的安排上,，我認(rèn)為：前一類學(xué)生的課外時間投入是每天50分鐘左右，而后一類學(xué)生的課外時間投入最少要90分鐘,，用30分鐘時間記憶,，30分鐘理解，30分鐘做題,，等到基礎(chǔ)知識牢固了,，可以適當(dāng)?shù)販p少課外的時間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的,，歷次實踐證明：如果平時沒有時間,，那么考前更沒有時間，也沒有好的心態(tài)去記憶,，政治雖是文科,，但同時要把功夫放在平時。

政治科考試的特點是和當(dāng)年的時政結(jié)合緊密,。因此“兩耳不聞天下事,，一心只背政治書”的做法無疑也是錯誤的。所以,，我們要在平時注意積累時政,。步驟有兩個：

第一,，在平時注意把當(dāng)月的重點時政記錄下來，并作一歸類,?？梢苑譃檎晤悺⒔?jīng)濟類,、文化類,、科技類、體育類等,，特別要注意各個領(lǐng)域內(nèi)的重大時政,。

第二，在積累時政的過程中,，把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合,，學(xué)會自己命題。這一步要求考生多角度,、多方面去分析時政,，用所學(xué)的知識自己跟自己提問，同時要注意平時考試中知識點和時政的結(jié)合角度,。

時間安排,。由于各學(xué)校情況不一樣，所以考生的時間安排要和本學(xué)校的教學(xué)進度相吻合,。下面僅以我們學(xué)校的時間安排為例給出建議,，希望考生能舉一反三,，合理安排自己的課外時間,。第一輪復(fù)習(xí)時間總體控制一般在兩個半月，而政治常識相對于高三應(yīng)屆生而言比較陌生,，所以用一個月的時間學(xué)習(xí),。考生要結(jié)合自己的實際情況,，如果哪一部分相對薄弱,，就要投入的時間長一些?？梢栽诟S老師同步復(fù)習(xí)的同時加大自己弱勢部分的復(fù)習(xí),。找出每天中自己記憶力比較好的時間段記一些比較難記的東西，找出自己理解力比較強的時間段做一些自己認(rèn)為比較難的部分的試題,。但是要注意量,，不可能花所有的課外時間去學(xué)習(xí)政治，畢竟還有其他功課,，所以要合理安排好每一天的時間,。比如今天有政治課,，那么今天的課外時間就適當(dāng)少分一點時間給政治，只需把課堂上老師講的消化一下就可以了;如果今天沒有政治課,，那就多分一些時間給政治,，自己合理安排時間，可以預(yù)習(xí)下一節(jié)要講的內(nèi)容,，也可以單獨找一些試題做一下以鞏固自己學(xué)過的知識,。

心態(tài)調(diào)整。作為高三應(yīng)屆生要注意克服自己浮躁的毛病,，要有“甘當(dāng)小學(xué)生”的心態(tài)去認(rèn)真做好第一輪的復(fù)習(xí),，不可太毛躁，切忌好高騖遠和粗枝大葉,，特別是不能眼高手低!該重新記的要記一下,，該做的大題要做一下，不能只看看,。組織答案也是一種能力,，需要在平時培養(yǎng)，不能光用眼而不用手,。作為高三復(fù)讀生要注意課本的復(fù)習(xí),，只不過要首先總結(jié)一下，自己考試失誤的原因是什么,，做到對癥下藥,，在平時就要做到有重點的訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習(xí)中,，考生要平靜自己,，一步一步地走，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復(fù)習(xí),，才能在以后的復(fù)習(xí)中做游余，輕松制勝,。

總之,，高三的學(xué)生要看清自己的優(yōu)質(zhì)和劣勢，調(diào)整思路和心態(tài),，配合本樣的復(fù)習(xí)進度,，合理而科學(xué)地安排自己的課外時間，扎扎實實地做好第一復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)的方法很多,，但是考生一定要結(jié)合實際制定出適合自己的復(fù)習(xí)計劃，才能真正取得實效。

高三下學(xué)期政治教學(xué)計劃 高三下學(xué)期政治教學(xué)計劃篇三

目標(biāo)是方向,，是奮斗的動力,，政治課復(fù)習(xí)必須立足雙基，著重培養(yǎng)能力,，既要面向全體學(xué)生,，又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì),。因此,，我們確立的目標(biāo)是：力爭更好。

1,、研究高考,，把握教學(xué)方向。吸收各方面的信息,，及時把握高考的走向,，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。

研究高考,，把握教學(xué)方向是實現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件,。為此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》,，研究高考試題,，廣泛收集高考信息，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí),，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計,、知識和能力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上，明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo),，以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對性,、有效性。

(1)一輪后的專題復(fù)習(xí)：通過這輪復(fù)習(xí),，使教學(xué)內(nèi)容主題化,、綜合化,，突出主干知識的復(fù)習(xí)研究,，以專題知識的復(fù)習(xí)帶動基礎(chǔ)知識的鞏固，最終達到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升,，力爭在高考中取得優(yōu)異成績,。

專題復(fù)習(xí)要增加一定量的練習(xí)，在進一步鞏固知識的同時,，提升學(xué)生的綜合解題能力,。

主要通過綜合練習(xí)的形式整合知識，提升學(xué)生解題能力;要特別注重時政熱點材料與課本知識的結(jié)合,，開闊學(xué)生的視野,，使學(xué)生高屋建瓴,，通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯(lián)系。

(2)一輪后的練習(xí)：

進一步加強綜合訓(xùn)練,，精心做好試題的評講工作,，并及時關(guān)注有關(guān)高考信息，進一步關(guān)注社會熱,、焦點問題;

2,、規(guī)范過程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)

(1)重視基礎(chǔ)知識,，學(xué)會整理歸納,，形成知識結(jié)構(gòu)

高考非常強調(diào)能力，但能力總是從基礎(chǔ)知識切入,，運用基礎(chǔ)知識進行分析,、比較、綜合,、解決實際問題,。沒有基礎(chǔ)知識，能力提高無從談起,。

(2)在復(fù)習(xí)中要重視知識間的橫向聯(lián)系,。對于有些知識點要進行相應(yīng)的拓展和遷移，學(xué)會舉一反三,，把相似,、相近的知識聯(lián)系起來。

(3)關(guān)注國內(nèi)外時事熱點并靈活運用于課堂教育,。

3,、實行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材,，掌握知識重點,，把握知識體系，弄清知識的來龍去脈,。教師要把好課堂陣地,，在備好教材的同時，注重備學(xué)生,、備教法,。

4、從階段特征,、知識結(jié)構(gòu),、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習(xí)和質(zhì)疑與反思等方面加強學(xué)生對單元知識體系的把握和能力的提高,。

5,、注重對學(xué)生進行審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反三,，以提高學(xué)生審題,、解題的能力。

(1)審題技巧,。審題準(zhǔn)確了,，思路也就明朗。

(2)答題技巧,。對待材料解析題,，要引導(dǎo)學(xué)生先看問題，帶著問題讀材料,，然后將材料分清層次,，再獲取有效信息，最后將問題,、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤,，有些問題的答案可能就在教材或材料中。及時,、認(rèn)真做好練習(xí)的批改和評講工作,。對每份練習(xí)及時批改，及時統(tǒng)計,，作好分析,，及時評講。

(3)加強對學(xué)生答題的訓(xùn)練,，提高應(yīng)試水平,。在練習(xí)的過程中，要注意答題技巧,，答題規(guī)律的把握,，同時要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書寫,，答主觀題要做到術(shù)語化,、要點化、段落化,、序號化,，以增加非智力因素得分。

6,、加強與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生明確高考的重要性，幫助學(xué)生樹立高考目標(biāo),。

7,、做好最后階段的查漏補缺工作，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本;挖掘潛能,，深化知識,。

8、加強與學(xué)生的交流與個別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生增強面對高考的勇氣和決心,。

9、加強文綜訓(xùn)練,，讓學(xué)生熟悉時間的安排和分布,。

(一)20xx.1.- 3月下旬

1.完成教材知識的專題復(fù)習(xí)。

2.做好高考文綜練習(xí)卷以及歷年的高考試題,，讓學(xué)生熟悉高考模式,。

3.進行個別輔導(dǎo)，提高尖子生的成績及班級整體實力,。

(二)20xx.4.月～5月中旬

1,、全面復(fù)習(xí)鞏固，完善知識體系,，把握高考思路,。

2、查漏補缺(集中指導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合),，挖掘?qū)W生潛能,。

3、進行各種綜合能力測試,，加強學(xué)生對高考的適應(yīng)性,。

(三)20xx、5~6月

1,、回歸課本,，整理糾錯本。

2,、心理調(diào)適,。

我們相信通過本組同志的努力探索和創(chuàng)新，不斷提升我們的教學(xué)層次和水平,，在高考中,，政治學(xué)科一定會取得令人滿意的成績，為學(xué)校爭光,。

高三下學(xué)期政治教學(xué)計劃 高三下學(xué)期政治教學(xué)計劃篇四

以課程標(biāo)準(zhǔn),、考試說明為指導(dǎo),，以課本為依據(jù)，充分研究高考,。增強政治課的針對性和實效性,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力,，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,。

1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,，充分研讀考綱,，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材,，記憶和理解基本概念,、基本原理。

2,、改變教學(xué)觀念,，進行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間。

3,、加強教研,，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結(jié)合,，注重知識的遷移與運用,，精選習(xí)題，避免陷入題海中,。

4,、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道,，及時進行小結(jié),、單元過關(guān)和月結(jié)。

5,、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有一定的提升,。

1,、文科學(xué)生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大,，且拔尖人才又少,。今年升級考就是說明了這一問題,。所以既要抓重點又是照顧全體,。

2、缺乏對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的深入研究,。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對知識掌握程度的明確要求,，如識記,、理解和運用,。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求，并有詳細的解讀說明,。

3,、忽視課本，依賴資料,。課本知識是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的,，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進行,，舍本求末,，學(xué)生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。

4,、缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo),。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上,，沒有對學(xué)生進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo),，如何做，應(yīng)該怎樣做,。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性,，教師辛苦，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效,。

5,、課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛,。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點,、重點問題時只是點到為止，泛泛而談,，沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進行細致的分析,。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案,，所謂學(xué)生掌握就是記住,，面對新的問題仍然無從下手

1、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識記,、理解,、運用的不同層次的基本要求，準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過程中,，落實教學(xué)內(nèi)容,，把握教材的特點。

2,、要充分利用有限課時,，努力提高課堂效率。重點突出,，難點講透,。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué),，以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實際,，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動,。

3、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實際的原則,。將教材中的基本知識,、現(xiàn)實生活中的實際問題、學(xué)生思想認(rèn)識的問題有機結(jié)合起來,，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論觀察分析實際問題的能力。

4,、加強學(xué)習(xí),，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、自主性。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。同時做好后進生的較換工作。

5,、在認(rèn)真學(xué)習(xí),、備課、講課的基礎(chǔ)上,，積極參加有關(guān)教研活動,，互相學(xué)習(xí)，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息,，更新教育,、教學(xué)理念,，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求,。

高三下學(xué)期政治教學(xué)計劃 高三下學(xué)期政治教學(xué)計劃篇五

我所任教的高三3-7班均為理基班,，生源基礎(chǔ)較差，加之政治課課時量偏少,，對該學(xué)科的重視程度較差,。從生源實際情況來看，高考最有希望的增長點確實文理基,。因此,，如何讓學(xué)生重視程度較差的科目有效增加分值,，在高考中盡量多得分?jǐn)?shù),，是理基政治教學(xué)的重要任務(wù)。

進行兩輪復(fù)習(xí)

1,、第一輪：知識梳理,、夯實基礎(chǔ)。以單元為單位,，以每課為一個課節(jié)單元,。

要求：知識要點化、系統(tǒng)化,、邏輯化

要點化(符合考綱要求以xx年的為依據(jù))

系統(tǒng)化(進行知識整合,，以形成相對完整的系統(tǒng)，便于記憶和理解)

邏輯化(抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系,，使要點化的知識豐富而生動)

每周一節(jié)課,，復(fù)習(xí)課，完成一個單元的內(nèi)容(可以結(jié)合練習(xí));而在緊接下來的一周則以練習(xí)為主,，并適時進行講評,，以最基礎(chǔ)的知識為復(fù)習(xí)主線，尤其強調(diào)對基礎(chǔ)知識要點的把握和理解,。

2,、第二輪：約在三月初開始，本輪以結(jié)合本年度內(nèi)所發(fā)生的國際內(nèi)外重大時政,，對學(xué)生進行有針對的適應(yīng)性訓(xùn)練,。

從三月初到五月初大約月左右的`時間，以完成此項內(nèi)容為重的專項適應(yīng)性訓(xùn)練,，在此期間,，學(xué)生應(yīng)完成大量與之相關(guān)的練習(xí)。對教師要求每次作業(yè)(練習(xí))要全批全改,，有針對性地進行講評,，提升學(xué)生的考試能力,。

在五月初到六月初的一個月時間當(dāng)中，我們主要完成的工作是查漏補缺,，對復(fù)習(xí)中未重點強調(diào)的知識要點根據(jù)本年度的備考形勢要求,，進行重點回爐，同時針對與本年度時政熱點相關(guān)的一些知識重點進行再次的訓(xùn)練,，另外,，可針對個體的情況進行單個的補火，與此同時加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo),。

1.提升教師自身的專業(yè)能力和水平——多做交考試題,，多研究交考，特別是廣東近兩年的高考,，模索出一些自己的思考與想法出來;

2.提交課堂教學(xué)的有效性——注重講練結(jié)合,，關(guān)注學(xué)生對知識的把握的達成程度，根據(jù)學(xué)生的做題情況,，有針對性地進行教學(xué)活動;

3.提煉出解題有效的教學(xué)方法和適合學(xué)生的作業(yè)練習(xí),，通過平時的反復(fù)訓(xùn)練，日積月累形成學(xué)生自己的能力;

4.相互借鑒,，取長補短,，互為補充，促進發(fā)展——備課組,、教研組內(nèi)相互多聽課,、多研討、學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)勢,、資源進行有效共享;同時多走出去,，向內(nèi)外、市內(nèi)外的同事多學(xué)習(xí),、多取經(jīng);

5.在教研室的指導(dǎo)下和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，及時了解和把握高考相關(guān)信息，使工作有針對性,、有實效性;

6.認(rèn)真落實各項教育教學(xué)的常規(guī)工作,，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理;

7.特別強調(diào)認(rèn)真做好本周集體備課工作，倡導(dǎo)先聽后教,，先管后教,，抓住課堂為中心環(huán)節(jié)，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

高三下學(xué)期政治教學(xué)計劃 高三下學(xué)期政治教學(xué)計劃篇六

與時俱進,，求真務(wù)實，研究、實施有效教育,，強化教改意識,，優(yōu)化教學(xué)過程，注重研究方法,，提高復(fù)習(xí)效益,。

1、第二次月考前（2月8日—3月1日）：復(fù)習(xí)完必修內(nèi)容（必修③④）,。 具體安排：2月8日—14日必修3《文化生活》 2月15日—3月1日 必修4《生活與哲學(xué)》

2,、第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)）：綜合能力突破時間：20xx.3月－20xx.5月

第一階段3月-4月 （知識專題復(fù)習(xí)）

第二階段4月-5月 （時政專題復(fù)習(xí)）

目標(biāo)：重組知識，訓(xùn)練技能,，查漏補缺,，完善體系。要求：第二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí),，它是建立在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的深入,、綜合和提高，使由知識到能力轉(zhuǎn)化的一個重要階段

教學(xué)方法:采用以專題講座為主的復(fù)習(xí)形式,。通過專題講座的復(fù)習(xí)形式,，辨析每個知識板塊的基本要領(lǐng)及其相互關(guān)系，對主干知識進行梳理串聯(lián),，完善學(xué)科知識體系，深化主干知識,。

3,、第三輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）：應(yīng)用能力提高

時間：20xx.5月－20xx.6月

目標(biāo)：學(xué)科滲透，精選試題,，強化訓(xùn)練,，規(guī)范答題

要求：本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段，本輪復(fù)習(xí)要做到： （1）立足學(xué)科內(nèi)綜合,，加強學(xué)科間滲透,，堅持一周一次學(xué)科綜 合考試。 （2）精選試題,，規(guī)范答題,，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力。

4,、第四輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）：歷年真題解析

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合課標(biāo)中的識記,、理解和運用的不同層次的基本要求,，將其準(zhǔn)確地貫徹在平時的教學(xué)過程中。

2、提高課堂效益,。精心準(zhǔn)備好每一堂課,，一定做到充分調(diào)動學(xué)生積極性，充分利用有限課時,，努力提高課堂效率,，重點突出，難點講透,。

3,、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。

4,、提高教學(xué)針對性,、加強個別輔導(dǎo)。分優(yōu)生,、邊緣生,、專業(yè)生三種情況進行個別輔導(dǎo)，制定切實可行的教學(xué),、輔導(dǎo)計劃,。

5、在認(rèn)真?zhèn)湔n,、講課的基礎(chǔ)上,，積極參加有關(guān)教研活動，同組內(nèi)同仁互相學(xué)習(xí),，取長補短,，有意識地捕捉教學(xué)和教育信息，更新教育教學(xué)理論,，提高自身素質(zhì),，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。

高三下學(xué)期政治教學(xué)計劃 高三下學(xué)期政治教學(xué)計劃篇七

高三十五班是一個應(yīng)屆班,，共有66人,，從上學(xué)期考試情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊,，基礎(chǔ)知識部分同學(xué)掌握不牢,，分析問題,、解決問題的能力偏低，從材料中獲取知識的能力,、辯證思維的能力有待于進一步提高,。

以xx屆高三年級組的工作計劃為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律,，緊緊圍繞學(xué)校的“育人”目標(biāo)和學(xué)校的教學(xué)目標(biāo),，加強教育教學(xué)方法的改革，不斷構(gòu)建“自主,、合作,、高效、優(yōu)質(zhì)”課堂,，為創(chuàng)建“齊魯名?！必暙I自己的力量。

(1)時間：本學(xué)期從20xx年_月xx日---------20xx年_月xx日,，共計17周的時間,，這也是一輪的復(fù)習(xí)時間

(2)進度：20xx年_月xx日-----_月xx日，

《政治生活》

20xx年xx月_日----_月xx日

《文化生活》

20xx年_月xx日----_月xx日

《生活與哲學(xué)》

20xx年_月xx日----20xx年_月xx日

《經(jīng)濟生活》

(1)學(xué)案的編寫要求提前兩天發(fā)給學(xué)生,。編寫內(nèi)容要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱,，抓住主干知識，突出重點,。習(xí)題的選擇要突出典型性,，時效性、時政性;試卷練習(xí)重在訓(xùn)練解題方法和培養(yǎng)能力,，以高考題形式出現(xiàn),，原則上每學(xué)習(xí)完一課布置一次。

(2)第一輪復(fù)習(xí)從政治生活開始再到文化,、哲學(xué)、經(jīng)濟生活,。以所訂資料為主要教材,。上課速度是新課的兩倍，一節(jié)課完成一課的內(nèi)容,，再另加一節(jié)課做練習(xí),。因為是復(fù)習(xí)課，學(xué)生又是學(xué)習(xí)的主體,，上課時學(xué)生先在教師指導(dǎo)下閱讀教材15--20分鐘,，再由教師對主干知識講解15分鐘，講解時輔之以典型題例,，并注重知識的綜合,，之后用10分鐘對本節(jié)課知識系統(tǒng)化。

(3)要把社會生活的熱點、焦點貫徹在平日課堂教學(xué)中

(4)一輪復(fù)習(xí)的重點是夯實基礎(chǔ)知識,，構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò),。具體要求是：

①理清知識清單，整理重點,、難點和主干知識,，讓學(xué)生在課堂完成;

②理清知識網(wǎng)絡(luò);

③精選例題，當(dāng)堂練習(xí)鞏固;

④一單元一測,，以考促學(xué),。