時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初二政治教學(xué)計(jì)劃篇一

1,、通過(guò)講故事、交流討論等活動(dòng),，讓學(xué)生懂得誠(chéng)信是做人做事的根本,。

2、號(hào)召同學(xué)們以“誠(chéng)信”為做人原則,，在生活中做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,。

3、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和觀(guān)點(diǎn),，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，能夠與他人平等地交流。

二,、教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)3

三,、教學(xué)用具：多媒體課件

四、習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練點(diǎn)：養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),，大膽交流的習(xí)慣,。

這節(jié)課我們首先來(lái)聽(tīng)一個(gè)《金斧頭》的神話(huà)故事。(播放課件)

師：聽(tīng)了這個(gè)故事,，你感受最深的是什么?(學(xué)生交流)

1,、師：課前老師讓同學(xué)們搜集了一些有關(guān)誠(chéng)信的小故事帶來(lái)了嗎?

1)在小組內(nèi)講一講故事,，同時(shí)說(shuō)一說(shuō)自己的故事是從哪里搜集來(lái)的及這個(gè)故事對(duì)自己的啟發(fā)。

2)每個(gè)小組選一名講得最好的同學(xué)講給全班同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng),。

3,、小結(jié)：通過(guò)剛才的交流你又了解了很多誠(chéng)信的人和事。誠(chéng)信是做人做事的根本,，只有恪守誠(chéng)信才能維護(hù)自己的尊嚴(yán),，才能得到別人的信任。因此同學(xué)們要從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)受信的人,。

4,、那么在生活中，你是否是一個(gè)講信用的人呢?,。這樣吧,，把你講信用的故事悄悄說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)，然后請(qǐng)同桌來(lái)講對(duì)方的小故事(學(xué)生說(shuō)悄悄話(huà))

5,、請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的誠(chéng)信小故事(2,、3個(gè)人)

6、“假如沒(méi)有誠(chéng)信”會(huì)怎樣?

生齊讀,，個(gè)別同學(xué)發(fā)言,。

師：關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信古人也有著深刻的理解，老師搜集了關(guān)于誠(chéng)信的名人名言,，你可以選擇一條作為你自己的座右銘來(lái)幫助你在日常生活中做到誠(chéng)信,。

1、與朋友交,，言而有信,。《論語(yǔ)》

2,、言必信,，行必果?！墩撜Z(yǔ)》

3,、遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。 ——(法)巴爾扎克

5,、誠(chéng)信是一種美德,，會(huì)讓你更加完美。

6,、誠(chéng)信創(chuàng)造財(cái)富,。

師：寫(xiě)下你的座右銘，并在下寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)誠(chéng)信的理解，制作自己的誠(chéng)信卡,。

( 四)總結(jié)：誠(chéng)信是一個(gè)人的重要品質(zhì),，誠(chéng)信會(huì)使換來(lái)尊重，誠(chéng)信會(huì)使你得到朋友,，誠(chéng)信會(huì)讓你前途無(wú)量,。讓誠(chéng)信永駐你心間吧。

初二政治教學(xué)計(jì)劃篇二

人教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課第一框《我知我?guī)?我愛(ài)我?guī)煛?，本框?nèi)容對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人的關(guān)系”之“交往與溝通”部分中：了解教師工作的特點(diǎn),，增進(jìn)與教師的感情。

學(xué)生與老師的交往從小學(xué)就開(kāi)始了,，所以學(xué)生對(duì)教師這個(gè)職業(yè)并不陌生,。但當(dāng)前初中學(xué)生在與教師的人際交往中，面臨著兩個(gè)轉(zhuǎn)型,。一個(gè)是時(shí)代價(jià)值觀(guān)的轉(zhuǎn)型,，這對(duì)學(xué)生如何與教師交往的影響巨大。二是個(gè)體心理發(fā)展的轉(zhuǎn)型,。初中生正在經(jīng)歷從對(duì)長(zhǎng)輩(包括教師)的依附到人格獨(dú)立的轉(zhuǎn)變,，從主要是“向師性”到主要是“獨(dú)立性”的轉(zhuǎn)變，既迫切渴望與教師建立民主平等的,、亦師亦友的新型師生關(guān)系,，又難以擺脫對(duì)教師的遵從甚至害怕的心理。

新課程確立了知識(shí),，能力,，情感、態(tài)度,、價(jià)值觀(guān)三位一體的課程與教學(xué)目標(biāo),，這是發(fā)展性教學(xué)的核心內(nèi)涵,。體現(xiàn)在課堂教學(xué)目標(biāo)上,，就是注重追求知識(shí)，能力,，情感,、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面的有機(jī)整合,，突出學(xué)生能力方面的培養(yǎng),。在這個(gè)目標(biāo)的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)本框題有三重目標(biāo)：一,、是讓學(xué)生通過(guò)課前對(duì)教師的訪(fǎng)談,，使學(xué)生更深入地了解教師;二是讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上明確教師的地位是不可取代的。三是讓學(xué)生在愛(ài)師的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心地贊美教師,，并用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào),，真正讓學(xué)生達(dá)到“我知我?guī)煟覑?ài)我?guī)煛?。這三重目標(biāo)是層層遞進(jìn),，環(huán)環(huán)相扣，相輔相成的,。針對(duì)這個(gè)情況,，本人擬通過(guò)情景教學(xué)法、討論法,、啟發(fā)式談話(huà)法使目標(biāo)達(dá)成,，但是由于學(xué)生存在個(gè)體差異，在每一個(gè)目標(biāo)達(dá)成的過(guò)程中,，其體驗(yàn)也不盡相同,。因此在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，始終要堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，注重學(xué)生的個(gè)體差異的原則,。

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解教師工作的基本特點(diǎn)，更全面地了解教師職業(yè),。

能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能夠正確評(píng)價(jià)教師在學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)和人格成長(zhǎng)中的作用,，并學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對(duì)教師的感情。

情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成尊敬教師的良好道德品質(zhì),，并試著認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)含的價(jià)值取向,。

教學(xué)重點(diǎn)：了解教師工作的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：客觀(guān)和真實(shí)地了解教師工作的特點(diǎn),，由衷的迸發(fā)出一種愛(ài)師之情,。

導(dǎo)入(小品導(dǎo)入)小品——“誰(shuí)是對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大的人?”

課件顯示材料1(見(jiàn)附材料1)

1、由勛章頒發(fā)給教師老師提出問(wèn)題：“誰(shuí)知道是什么理由嗎?”

2,、教師小結(jié)導(dǎo)入新課

3,、 學(xué)生即興表演

4、 學(xué)生思考老師提出的問(wèn)題

小品導(dǎo)入,，首先學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情被帶動(dòng)起來(lái);其次從小品中的爭(zhēng)論可以讓學(xué)生更加深刻的體會(huì)教師在各行各業(yè)中其實(shí)是最基本的行業(yè),，從而激發(fā)對(duì)老師的敬意。

活動(dòng)一：

暢所欲言(生活中我所認(rèn)識(shí)的老師)

1,、教師提出問(wèn)題：

根據(jù)你日常的觀(guān)察,，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)老師工作的認(rèn)識(shí)。

2,、教師小結(jié):

①老師開(kāi)拓了我們的知識(shí)視野,， 把我們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂。

②老師是教給我們做人的道理，是人類(lèi)靈魂的工程師,。

在這個(gè)活動(dòng)中,，學(xué)生認(rèn)知有展現(xiàn)的過(guò)程，情感有渲染的過(guò)程,，意志品德有分析評(píng)價(jià)的過(guò)程,，行為實(shí)踐有親自體驗(yàn)的過(guò)程，這些過(guò)程都有利于促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,。同時(shí),，學(xué)生在課中所學(xué)的道德知識(shí)又在日常生活的真實(shí)情境中去感受、體驗(yàn),，得到鞏固,、深化，從而內(nèi)化為自己的自覺(jué)行為,，變成自己的精神財(cái)富,。有利于拉近師生關(guān)系，從情感上認(rèn)同教師的付出,。

活動(dòng)二：

辯論：“老師被取代了嗎?”

課件顯示材料2 (見(jiàn)附材料2)

1,、教師分析材料

2、在學(xué)生辯論的基上,，課件顯示材料3(見(jiàn)附材料3),，教師結(jié)合材料3小結(jié):老師工作不僅是傳授知識(shí)，更重要的是教會(huì)我們做人,，用人格魅力為我們做出榜樣,。

老師是不可替代的。

從習(xí)慣有老師的學(xué)習(xí)生活,，引入墨西哥現(xiàn)代教學(xué)中的事例,，通過(guò)學(xué)生的“引經(jīng)據(jù)典”，觀(guān)點(diǎn)碰撞,，使學(xué)生更加明確教師職業(yè)的不可替代性(育人功能),，用學(xué)生自己尋找到的理由更有說(shuō)服力。

對(duì)教師工作的特點(diǎn)進(jìn)行小結(jié),，突出教師人格魅力,，自然過(guò)渡到贊美老師環(huán)節(jié)。

活動(dòng)三：

你一言,，我一語(yǔ)

教學(xué)內(nèi)容：

1、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,，是誰(shuí)的詩(shī)句?贊美的是誰(shuí)?

2、前人還有好多描寫(xiě)和贊美老師的句子你能說(shuō)上來(lái)嗎?

3、學(xué)生思考,、討論,、回答。

引起學(xué)生的興趣,，開(kāi)闊學(xué)生思維,，既使學(xué)生對(duì)教師教書(shū)育人的工作再次認(rèn)同，又使學(xué)生在生在情境中激起敬師之情,。

4,、你知道還有哪些詞語(yǔ)是用來(lái)稱(chēng)呼老師的嗎?

5、老師為什么會(huì)得到這么多稱(chēng)謂? 2,、學(xué)生展示自己課前收集的材料 (接上)讓學(xué)生真實(shí)感受到老師高尚的人格,，從情感上達(dá)到對(duì)老師的熱愛(ài)。

活動(dòng)四：

學(xué)生小組合作,，共同完成,。小組推薦代表，上臺(tái)表達(dá)對(duì)老師的贊美,。 學(xué)生活動(dòng)過(guò)程,，其實(shí)是對(duì)老師的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)可以讓學(xué)生從感性上升到理性,，再用感性的方式表達(dá)出來(lái),。同時(shí)在活動(dòng)中，學(xué)生可以展示才能和鍛煉表達(dá)力,。

活動(dòng)六：

拓展作業(yè) ,，制作一張表達(dá)對(duì)老師的贊美和感激之情的賀卡，作為禮物,，送給你的老師,。

課后作業(yè)，學(xué)生自己動(dòng)手完成 能將對(duì)老師的敬意作進(jìn)一步的直接表達(dá),，為下一節(jié)課做情感上的鋪墊,。

小結(jié)：本節(jié)課共同了解了我們的老師，共同體驗(yàn)了優(yōu)秀老師的偉大人格,，也分享了同學(xué)們關(guān)于老師的感人故事,，而親其師，則信其道,，知師,、信師、愛(ài)師,、敬師,，建立愛(ài)生尊師,、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印,、情相容,，就能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步,。

反思：本框題教學(xué)設(shè)計(jì)以小品導(dǎo)入,，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)老師的了解，以及事例的分析,，讓學(xué)生由淺入深的認(rèn)識(shí)自己的老師,，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生尊敬、熱愛(ài)老師的情感,。課堂活動(dòng)學(xué)生的熱情應(yīng)該會(huì)很高,，學(xué)生的由于個(gè)體的差異，可能會(huì)產(chǎn)生不同的觀(guān)點(diǎn)的碰撞,，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)給予肯定,，并加強(qiáng)引導(dǎo)，從而充分肯定教師的作用,，升華對(duì)老師的情感,。

通過(guò)對(duì)初二上學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，是否已經(jīng)掌握了本文知識(shí)點(diǎn),，更多教學(xué)參考資料盡在此!

初二政治教學(xué)計(jì)劃篇三

1,、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān):樹(shù)立自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護(hù)的強(qiáng)烈愿望,，用自己的實(shí)際行動(dòng)為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己的責(zé)任,。

2、過(guò)程與方法:通過(guò)案例分析,辯論等活動(dòng),自主探究,小組合作,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和強(qiáng)化規(guī)則意識(shí),。

3,、知識(shí)與技能:面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，知道如何保護(hù)自己;在網(wǎng)絡(luò)上,，能自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,，做對(duì)人對(duì)己有益的事情。

激發(fā)學(xué)生自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護(hù)的強(qiáng)烈愿望,。

正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往中的自由程度,。

1課時(shí)

一、情景導(dǎo)入

(大家一起來(lái)朗誦) 《健康游戲廣告》

抵制不良游戲,，拒絕盜版游戲,， 注意自我保護(hù)，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙,。

適度游戲益腦,，沉迷游戲傷身,， 合理安排時(shí)間,，享受健康生活,。

生：暢所欲言

師：總結(jié)這則廣告，我們應(yīng)科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò),，為我所用,。從另一個(gè)側(cè)面，我們也可以發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)有著許多危害,，作為未成年人,，由于自身善惡辨別能力和自制力相對(duì)較弱的原因，更應(yīng)加強(qiáng)自我保護(hù),。在這一課,，我們共同探討如何學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)生活中學(xué)會(huì)自我保護(hù)的有效方法，怎樣積極預(yù)防網(wǎng)絡(luò)的危害,，興利驅(qū)弊,，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。

二,、學(xué)習(xí)探究(過(guò)程)

第一目 學(xué)會(huì)自我保護(hù)

學(xué)習(xí)探究1——故事接龍—梅平與網(wǎng)友見(jiàn)面可能有的結(jié)果,。引導(dǎo)學(xué)生暢想各種可能會(huì)出現(xiàn)的情況，提高學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析能力,。

師：同學(xué)們都在網(wǎng)上遇到陌生網(wǎng)友的邀請(qǐng)的吧,，請(qǐng)同學(xué)們暢想梅平與網(wǎng)友見(jiàn)面后可能會(huì)出現(xiàn)的情況。

生a：可能是很壞的結(jié)果,，網(wǎng)友可能是偽裝起來(lái)以騙取我們的信任,，見(jiàn)面的時(shí)候可能對(duì)梅平作出身心傷害的事情。

生b：可能網(wǎng)友不是壞人,，但品質(zhì)很差,，與在網(wǎng)上的表現(xiàn)不同，梅平會(huì)很失望,。

生c：也有可能是好的結(jié)果,，遇到一個(gè)好人，做了生活中知心的朋友,。

生d：也有可能墮入網(wǎng)戀,，影響學(xué)習(xí)。

師：集體的智慧是巨大的,，同學(xué)們的考慮很全面,。這讓老師了解到同學(xué)們的安全防范意識(shí)是很強(qiáng)的，都認(rèn)識(shí)到與網(wǎng)友見(jiàn)面的危險(xiǎn),。由于中學(xué)生對(duì)新奇事物有很強(qiáng)的好奇心,，往往缺乏生活經(jīng)驗(yàn),，辨別是非的能力還有待提高，抗誘惑能力還需提高,，所以老師在此不提倡同學(xué)們與網(wǎng)友見(jiàn)面的?，F(xiàn)實(shí)生活中的事情，要找熟悉的朋友或師長(zhǎng)幫助解決,。

梅平這個(gè)例子告訴我們,，要享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往，首先要學(xué)會(huì)自我保護(hù),。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這件案例,，總結(jié)出學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。

生a：與陌生人聊天,，不輕易泄露個(gè)人資料,，不答應(yīng)陌生網(wǎng)友的要求。

師：這樣做就對(duì)了,。這些做法我們可以歸納為：提高自己的安全防范意識(shí),。這是學(xué)會(huì)自我保護(hù)的第一步。

生c：要提高自己的抗誘惑的能力,?？刂埔幌伦约簩?duì)新奇事物的好奇心。

課堂小結(jié)

生：結(jié)合所學(xué)知識(shí)如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交往,。

師：網(wǎng)絡(luò)是人類(lèi)技術(shù)進(jìn)步的產(chǎn)物,，我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng),，避其所短,，網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，上網(wǎng)要遵守法律,。網(wǎng)絡(luò)交往是現(xiàn)實(shí)人際交往的延伸,，因此，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的法律法規(guī)在網(wǎng)絡(luò)世界同樣具有約束力,。讓我們共負(fù)建設(shè)文明,、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的.責(zé)任，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極作用,，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往,。

初二政治教學(xué)計(jì)劃篇四

老師與同學(xué)一樣，對(duì)于一個(gè)新學(xué)期或是一個(gè)課時(shí)都必須提前做好教學(xué)規(guī)劃,，下文為大家做出了魯教版八年級(jí)政治第八單元教學(xué)計(jì)劃模板,，希望對(duì)大家有幫助。

(一)情感,、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：

①培養(yǎng)崇尚憲法的思想,，樹(shù)立憲法意識(shí)

②自覺(jué)學(xué)習(xí)憲法,、遵守憲法、宣傳憲法,，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)與權(quán)威,。

③能從內(nèi)容規(guī)定、法律效力,、制定和修改程序上,，說(shuō)明憲法是國(guó)家的根本大法,。

(二)能力：

①知道憲法是國(guó)家的根本法,，具有最高的法律效力。

②認(rèn)識(shí)憲法的作用及其法律地位,，培養(yǎng)守法觀(guān)念,，在日常生活中自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序。

③能從內(nèi)容規(guī)定,、法律效力,、制定和修改程序上，說(shuō)明憲法是國(guó)家的根本大法,。

(三)知識(shí)：

①通過(guò)教學(xué),，幫助學(xué)生了解我國(guó)憲法關(guān)于國(guó)家根本制度和根本任務(wù)的規(guī)定是什么。

②對(duì)憲法是國(guó)家的根本大法有充分,、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),。

③知道我國(guó)現(xiàn)行憲法是1982年憲法。

憲法是國(guó)家的根本法,。

1,、憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問(wèn)題。

2,、憲法與普通法律的關(guān)系,。

1、查閱憲法宣傳日的主題;

2,、了解憲法的相關(guān)內(nèi)容,。

初二政治教學(xué)計(jì)劃篇五

1、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀(guān):樹(shù)立自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護(hù)的強(qiáng)烈愿望,，用自己的實(shí)際行動(dòng)為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己的責(zé)任。

2,、過(guò)程與方法:通過(guò)案例分析,辯論等活動(dòng),自主探究,小組合作,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和強(qiáng)化規(guī)則意識(shí),。

3、知識(shí)與技能:面對(duì)網(wǎng)絡(luò),，知道如何保護(hù)自己;在網(wǎng)絡(luò)上,，能自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,，做對(duì)人對(duì)己有益的事情。

激發(fā)學(xué)生自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護(hù)的強(qiáng)烈愿望,。

正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往中的自由程度,。

1課時(shí)

一、情景導(dǎo)入

(大家一起來(lái)朗誦) 《健康游戲廣告》

抵制不良游戲,，拒絕盜版游戲,， 注意自我保護(hù)，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙,。

適度游戲益腦,，沉迷游戲傷身， 合理安排時(shí)間,，享受健康生活,。

生：暢所欲言

師：總結(jié)這則廣告，我們應(yīng)科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò),，為我所用,。從另一個(gè)側(cè)面，我們也可以發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)有著許多危害,，作為未成年人,，由于自身善惡辨別能力和自制力相對(duì)較弱的原因，更應(yīng)加強(qiáng)自我保護(hù),。在這一課,，我們共同探討如何學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)生活中學(xué)會(huì)自我保護(hù)的有效方法，怎樣積極預(yù)防網(wǎng)絡(luò)的危害,，興利驅(qū)弊,，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。

二,、學(xué)習(xí)探究(過(guò)程)

第一目 學(xué)會(huì)自我保護(hù)

學(xué)習(xí)探究1——故事接龍—梅平與網(wǎng)友見(jiàn)面可能有的結(jié)果,。引導(dǎo)學(xué)生暢想各種可能會(huì)出現(xiàn)的情況，提高學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析能力,。

師：同學(xué)們都在網(wǎng)上遇到陌生網(wǎng)友的邀請(qǐng)的吧,，請(qǐng)同學(xué)們暢想梅平與網(wǎng)友見(jiàn)面后可能會(huì)出現(xiàn)的情況。

生a：可能是很壞的結(jié)果,，網(wǎng)友可能是偽裝起來(lái)以騙取我們的信任,，見(jiàn)面的時(shí)候可能對(duì)梅平作出身心傷害的事情。

生b：可能網(wǎng)友不是壞人,，但品質(zhì)很差,，與在網(wǎng)上的表現(xiàn)不同，梅平會(huì)很失望。

生c：也有可能是好的結(jié)果,，遇到一個(gè)好人,，做了生活中知心的朋友。

生d：也有可能墮入網(wǎng)戀,，影響學(xué)習(xí),。

師：集體的智慧是巨大的，同學(xué)們的考慮很全面,。這讓老師了解到同學(xué)們的安全防范意識(shí)是很強(qiáng)的,，都認(rèn)識(shí)到與網(wǎng)友見(jiàn)面的危險(xiǎn)。由于中學(xué)生對(duì)新奇事物有很強(qiáng)的好奇心,，往往缺乏生活經(jīng)驗(yàn),，辨別是非的能力還有待提高，抗誘惑能力還需提高,，所以老師在此不提倡同學(xué)們與網(wǎng)友見(jiàn)面的?，F(xiàn)實(shí)生活中的事情，要找熟悉的朋友或師長(zhǎng)幫助解決,。

梅平這個(gè)例子告訴我們，要享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往,，首先要學(xué)會(huì)自我保護(hù),。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這件案例，總結(jié)出學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,。

生a：與陌生人聊天,，不輕易泄露個(gè)人資料,，不答應(yīng)陌生網(wǎng)友的要求,。

師：這樣做就對(duì)了。這些做法我們可以歸納為：提高自己的安全防范意識(shí),。這是學(xué)會(huì)自我保護(hù)的第一步,。

生c：要提高自己的抗誘惑的能力?？刂埔幌伦约簩?duì)新奇事物的好奇心,。

課堂小結(jié)

生：結(jié)合所學(xué)知識(shí)如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交往。

師：網(wǎng)絡(luò)是人類(lèi)技術(shù)進(jìn)步的產(chǎn)物,，我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性,，用其所長(zhǎng)，避其所短,，網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，上網(wǎng)要遵守法律。網(wǎng)絡(luò)交往是現(xiàn)實(shí)人際交往的延伸,，因此，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的法律法規(guī)在網(wǎng)絡(luò)世界同樣具有約束力,。讓我們共負(fù)建設(shè)文明,、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極作用,，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往,。

初二政治教學(xué)計(jì)劃篇六

(一)、知識(shí)目標(biāo)：

明確處于青春期的我們生理和心理上發(fā)生的一些變化,，并且能夠正確認(rèn)識(shí)這些變化,。掌握青春期的某些重要心理特征及其了解青春期的某些行為特點(diǎn)。

(二),、能力目標(biāo)：

能夠正確的處理青春期的三個(gè)主要心理矛盾,。能夠主動(dòng)的適應(yīng)生活中的某些變化，并且積極主動(dòng)的尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案,。

(三),、情感,、態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：

培養(yǎng)自己的自我調(diào)節(jié)能力,，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的青春之路。能夠樹(shù)立正確的人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)等,。

教學(xué)重點(diǎn)：青春期是人生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵期。

教學(xué)難點(diǎn)：

自己的人生要向哪些方向走和自己對(duì)青春的理解是有關(guān)系的,，所以要掌握青春的方向,，體驗(yàn)，感受青春的美好,，形成珍惜青春的良好生活態(tài)度,。

教學(xué)時(shí)間：

3課時(shí)(機(jī)動(dòng)2課時(shí))

教學(xué)內(nèi)容： 第一站：青春多美好

教學(xué)過(guò)程:

二、預(yù)習(xí)檢查

三,、合作學(xué)習(xí)：

1,、青春期是身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。

2,、青春期也是智力迅速發(fā)展的時(shí)期,。

3,、青春期還是心理走向成熟的重要時(shí)期。

4,、青春期的情感,、情緒十分豐富。

5,、青春是人生中最美好的階段,。

6、如何看待這些變化?

四,、交流展示

1,、青春期是身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。

(1)身高快速增長(zhǎng);

(2)體重迅速增加;

(3)體力增強(qiáng);

(4)性特征正在逐漸突現(xiàn);

(6)還會(huì)萌生性意識(shí),。

2,、青春期也是智力迅速發(fā)展的時(shí)期。

我們會(huì)對(duì)生活中的許多事物產(chǎn)生興趣,，用我們的經(jīng)驗(yàn)去理解,、去分析，并逐步上升到邏輯論證,，從而使思維能力,、智力水平逐步提高。

3,、青春期還是心理走向成熟的重要時(shí)期,。

開(kāi)始關(guān)注自己的內(nèi)心感受，更加在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià),，懂得自尊，也希望得到他人的關(guān)注和尊重,。

我們常常在自信和自卑之間搖擺不定,。

我們也會(huì)努力控制自己，自控能力不斷增強(qiáng),。

4,、青春期的情感、情緒十分豐富,。

更加重視感情,，珍惜友誼。情感和友誼的內(nèi)容更加豐富,，形式更加多樣,。

情緒起伏比較大，情感表達(dá)比較強(qiáng)烈,。

5,、青春是人生中最美好的階段。

它美好，是因?yàn)樯_(kāi)始了全新的階段;它美好,，是因?yàn)樯贻p,。

我們充滿(mǎn)理想與信心，最具潛在力量和創(chuàng)造性,。

我們自我意識(shí)逐漸覺(jué)醒,，夢(mèng)想更多了，激情更加澎湃,，開(kāi)始思考著遠(yuǎn)大的抱負(fù),，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。

6,、如何看待這些變化?

這些變化是正常的: a.我們無(wú)須不安或焦慮;b,。不取笑和嘲弄其他同學(xué)和朋友。

四,、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1.下列不屬于青春期身體變化的主要表現(xiàn)是( )

a.性機(jī)能發(fā)育成熟

b.身體外形急劇變化

c.體內(nèi)機(jī)能迅速健全

d.心理充滿(mǎn)矛盾

2.面對(duì)進(jìn)青春期后的生理變化,我們應(yīng)( )

a.覺(jué)得羞恥,，感到煩躁

b.當(dāng)成話(huà)題，大談特談

c.積極回避,，諱莫如深

而小花卻認(rèn)為自己開(kāi)始長(zhǎng)大了,。在對(duì)待青春期生理變化方面的正確做法是( )

a.置之不理

b.趕快找醫(yī)生咨詢(xún)看身體是否有病

c.以積極的心態(tài)去接納

d.買(mǎi)一些藥，來(lái)緩解這些癥狀

4.生活中,，有的同學(xué)喜歡拿別的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑,，說(shuō)三道四，叫這個(gè)“胖豬”,，叫那個(gè)“長(zhǎng)頸鹿”,，說(shuō)那個(gè)“滿(mǎn)天星”。這種作法( )

①是不可取的,，是不道德的

②會(huì)給對(duì)方造成心理負(fù)擔(dān)甚至是傷害

③這樣生活才有樂(lè)趣可言

④應(yīng)該堅(jiān)決杜絕

⑤是對(duì)同學(xué)的不尊重

a.③ b.②④⑤c.①②④d.①②④⑤

5.青春期的心理充滿(mǎn)著矛盾,，這些矛盾( )

6.下列有關(guān)青春的表述，不正確的一項(xiàng)是( )

a.青春是活力的象征,，它蘊(yùn)含著智慧,、勇敢和意志

b.青春更多的是夢(mèng)想，是激情,、是幸福

c.我們要祝福青春,、珍惜青春

d.青春期充滿(mǎn)了苦惱，沒(méi)有什么好祝福的

7.我們應(yīng)如何以待我們“成長(zhǎng)煩惱”( )

①不去管它,，順其自然

②敞開(kāi)心扉,，多與父母、老師,、同學(xué)溝通

③尋求老師,、同學(xué),、的指導(dǎo)和幫助

④想一想煩惱的癥結(jié)所在，用行動(dòng)去解決問(wèn)題

a.①②③④ b.①③④ c.①②④ d.②③④

1——7答案：d,d,c,d,c,d,d

六,、預(yù)習(xí)設(shè)置

七,、課后小結(jié)

初二政治教學(xué)計(jì)劃篇七

根據(jù)黨的教育方針和科教興國(guó)的戰(zhàn)略，完成馬克思主義教育改革任務(wù),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任,。

總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,，課堂紀(jì)律好,，普遍都有自覺(jué)性，求知欲強(qiáng),。但是課堂氣氛有待改善,，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,，目的不明確,。

初二政治教本可讀性強(qiáng)，教育功能突出,，理論聯(lián)系實(shí)際,，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn),、熱點(diǎn),、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn),。

教材重點(diǎn)、難點(diǎn),。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀(guān)念,，教理導(dǎo)行，課本的八課書(shū)都較重要,。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo),。

初二政治下冊(cè)共8課書(shū)的教學(xué)教育工作?？偸谡n時(shí)32課時(shí),，18周授課完畢,，19、20周復(fù)習(xí),，21周期末考,。其中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復(fù)習(xí)一節(jié),。

1.認(rèn)真鉆研教材,、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書(shū)”,。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),，全收全改，及時(shí)收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),。及時(shí)檢測(cè)。

2.虛心學(xué)習(xí),，本期聽(tīng)課要不少于20節(jié),，多聽(tīng)與政治科相關(guān)教師的課。

3.認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好計(jì)劃和總結(jié),，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作,。

1.極參加科組、市的教研活動(dòng),，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開(kāi)課,，提高教研能力;積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.努力學(xué)習(xí),，提高專(zhuān)業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力,。

1.優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論,、演講,、閱讀,、自學(xué)、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2.抓優(yōu)扶差,。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生,。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo),，提高了差生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3.開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生;把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),，檢查復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋,，提高整體教學(xué)效果,。

4.雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,。了解學(xué)生,，配合班主任做好家訪(fǎng)工作，了解學(xué)生家庭,、學(xué)習(xí)及思想狀況,，及時(shí)做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),，學(xué)好習(xí),。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁,。

5.加強(qiáng)德育功能,，開(kāi)展課堂活動(dòng)

(1)配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能,，采用演講,、座談、辯論等形式活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開(kāi)展一些課外活動(dòng),。

(2)嚴(yán)于律己,，教書(shū)育人：教師要立足本職,，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,，平等對(duì)待,、愛(ài)護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),，教育學(xué)生曉之以理,，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

初二政治教學(xué)計(jì)劃篇八

教學(xué)過(guò)程：

二、預(yù)習(xí)檢查

三,、合作學(xué)習(xí)

四,、交流展示

1、我們要主動(dòng)適應(yīng)生活中的變化,。

面對(duì)青春期的種種困惑和難題,，我們不能回避，不能畏懼,。當(dāng)遇到從未經(jīng)歷過(guò)的變化時(shí),，要沉著應(yīng)對(duì);當(dāng)面臨從前未曾遇到過(guò)的新問(wèn)題時(shí)，要冷靜分析,。

我們要學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立,，自主處理生活中的問(wèn)題，學(xué)習(xí)與同伴,、朋友相處,，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，尋找自己的發(fā)展方向,。

2,、我們要積極尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。

對(duì)于遇到的種種問(wèn)題和困惑,，我們要主動(dòng)和老師交流,，積極與父母溝通，爭(zhēng)取從他們那里獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn)和人生道理,，同時(shí)又要提高自己解決問(wèn)題的能力,。

碰到自己拿不定主意的事情，不妨向成年人討些經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)樗麄冇懈S富的人生閱歷和智慧,。我們不知所措的事情，他們也許會(huì)有好辦法,。還可以查閱相關(guān)的書(shū)籍,、資料,，從書(shū)本上獲得答案。當(dāng)然,，我們也可以在日記里傾訴自己的情緒和想法,，讓日記成為自己最忠實(shí)的聽(tīng)眾。

3,、我們要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的青春路,。

的結(jié)合點(diǎn)，才能夠更健康,、更完美地走好青春之路,。

五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1.下列有關(guān)解除青春期心理煩惱的正確做法是( )

解決心中的矛盾是,，向老師求助④在情緒不好時(shí),，到網(wǎng)吧玩游戲

a.①② b.②③ c.③④ d.①④

2、下列選項(xiàng)是屬于應(yīng)對(duì)青春期煩惱的策略的是( )

人的議論④面對(duì)任何困惑都擁有一份自信,。

a,、 ①②③ b、②③④ c,、①②④ d,、①③④

做法不可取的是( )

a聽(tīng)音樂(lè)，打球

b給好朋友寫(xiě)信或記成長(zhǎng)日記

c找同學(xué)交流,，共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)

d 進(jìn)網(wǎng)吧找網(wǎng)友聊天

b冷靜下來(lái),，心平氣和地與父母溝通和交流

c學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)饝?yīng)父母提出的所有要求

d敢于抗?fàn)帲钡礁改笣M(mǎn)足自己的要求為止

③學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生” ④自我封閉,，少與他人交往

a①② b②③ c③④ d①④ 答案：1b 2b 3d 4b 5b

六,、預(yù)習(xí)設(shè)置

七、課后小結(jié)(反思)

用心 愛(ài)心 專(zhuān)心

初二政治教學(xué)計(jì)劃篇九

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)五個(gè)班的政治課教學(xué)工作,，從初一的學(xué)習(xí)情況看,，學(xué)生整體水平一般，學(xué)生自身對(duì)政治課不太重視,，忽視其心理健康的重要性,，針對(duì)這種情況，聯(lián)系當(dāng)前的教育形式,，在本學(xué)期的教育教學(xué)過(guò)程中,，首先應(yīng)針對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，同時(shí)聯(lián)系實(shí)際,，讓學(xué)生掌握本書(shū)的基礎(chǔ)知識(shí),，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力，為取得好的教育教學(xué)效果制定如下計(jì)劃。

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2,、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性,。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)條件,。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：

第一,、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二,、分析透徹活動(dòng)和材料,，這是傳授概念、觀(guān)點(diǎn)的前提,。

第三,、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。

第四,、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑,。

針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到思想政治課的重要性和必要性，聯(lián)系實(shí)際使其加深印象,，體會(huì)到思想政治課的現(xiàn)實(shí)性,，并在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，貫徹知行統(tǒng)一,，可讀性和可教性相結(jié)合,，通過(guò)課文中所設(shè)置的各種欄目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理和生理的訓(xùn)練,，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

2、課堂上注意調(diào)控,，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言,，發(fā)表見(jiàn)解，教師從中點(diǎn)拔,，,。

3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,，養(yǎng)成積累知識(shí),、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力,。

4、充分利用實(shí)物演示,、直觀(guān)的音像和歌曲,、講故事和詩(shī)歌的朗讀等手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課,，進(jìn)行情景教學(xué),。

5、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行心理品質(zhì)教育,，豐富課堂教學(xué)。

6,、組織開(kāi)展小品表演,，唱歌和鼓勵(lì)學(xué)生收集時(shí)事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第一至三周完成前言及第一課及第二課教學(xué)任務(wù)

第四至六周完成第三,、四課教學(xué)任務(wù)

第七至九周完成第五,、六課教學(xué)任務(wù)

第十周復(fù)習(xí)檢測(cè)

第十一至十三周完成第七八課的教學(xué)任務(wù)

第十四至十五周完成第九課教學(xué)

第十六周時(shí)政復(fù)習(xí)

第十七至十九周復(fù)習(xí)

第二十周期末考試

初二政治教學(xué)計(jì)劃篇十

一、基本情況：根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況及教學(xué)安排,，本期我擔(dān)任初二《思想品德》品德的教學(xué)工作,。本年級(jí)到目前為止，共有學(xué)生69人,。多數(shù)學(xué)生思想端正,，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，行為習(xí)慣好；但這一階段也是十分重要的時(shí)期,，正是同學(xué)們性格,、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)逐步形成的時(shí)候,，所以對(duì)他們的思想教育,、引導(dǎo)意義就更加深遠(yuǎn)重大?？v觀(guān)教材,，是一本非常好的書(shū)籍，它以中學(xué)生生活及成長(zhǎng)的必然經(jīng)歷為線(xiàn)索,，向我們娓娓道來(lái)淺顯而透徹的道理，讓師生都有收獲,。

二,、教材內(nèi)容：本冊(cè)教材共有五個(gè)單元十一課

第一單元跨越代溝

第一課走進(jìn)父母第二課理解老師

第二單元友誼的天空

第三課有朋友的感覺(jué)

第四課交友的智慧

第五課男生女生之間

第三單元走自己的路

第六課從眾與自主第七課偶像與自我

第四單元一念之差與一步之遙

第八課一念之差第九課一步之遙

第五單元順境與逆境

第十課順境與逆境的雙重變奏

第十一課與挫折同行

三、課時(shí)安排

按學(xué)校教學(xué)安排,，每周兩節(jié)政治課,。本期教學(xué)時(shí)間較長(zhǎng)，根據(jù)我校實(shí)際情況,，可一節(jié)課學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容,，第二節(jié)課可以做練習(xí)冊(cè)《信課程實(shí)踐與探究叢書(shū)》，通過(guò)做習(xí)題結(jié)合教材內(nèi)容提高同學(xué)們的思想素質(zhì),，使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)得到一定程度的提高,。