時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

初二政治教學計劃篇一

1、通過講故事,、交流討論等活動,，讓學生懂得誠信是做人做事的根本。

2,、號召同學們以“誠信”為做人原則,，在生活中做一個誠實守信的人。

3,、能夠清楚地表達自己的感受和觀點,，學會傾聽，能夠與他人平等地交流,。

二,、教學重點：目標3

三、教學用具：多媒體課件

四,、習慣養(yǎng)成訓練點：養(yǎng)成學生認真傾聽,，大膽交流的習慣。

這節(jié)課我們首先來聽一個《金斧頭》的神話故事,。(播放課件)

師：聽了這個故事,，你感受最深的是什么?(學生交流)

1、師：課前老師讓同學們搜集了一些有關誠信的小故事帶來了嗎?

1)在小組內講一講故事,，同時說一說自己的故事是從哪里搜集來的及這個故事對自己的啟發(fā),。

2)每個小組選一名講得最好的同學講給全班同學聽一聽,。

3、小結：通過剛才的交流你又了解了很多誠信的人和事,。誠信是做人做事的根本,，只有恪守誠信才能維護自己的尊嚴，才能得到別人的信任,。因此同學們要從小做一個誠實受信的人,。

4、那么在生活中,，你是否是一個講信用的人呢?,。這樣吧，把你講信用的故事悄悄說給同桌聽一聽,，然后請同桌來講對方的小故事(學生說悄悄話)

5,、請同學來說說自己的誠信小故事(2、3個人)

6,、“假如沒有誠信”會怎樣?

生齊讀,，個別同學發(fā)言。

師：關于誠實守信古人也有著深刻的理解,，老師搜集了關于誠信的名人名言,，你可以選擇一條作為你自己的座右銘來幫助你在日常生活中做到誠信。

1,、與朋友交,，言而有信?！墩撜Z》

2,、言必信，行必果,?！墩撜Z》

3、遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽一樣,。 ——(法)巴爾扎克

5,、誠信是一種美德，會讓你更加完美,。

6,、誠信創(chuàng)造財富。

師：寫下你的座右銘,，并在下寫寫你對誠信的理解,，制作自己的誠信卡。

( 四)總結：誠信是一個人的重要品質，誠信會使換來尊重,，誠信會使你得到朋友,，誠信會讓你前途無量。讓誠信永駐你心間吧,。

初二政治教學計劃篇二

人教版八年級上冊第二單元第四課第一框《我知我?guī)?我愛我?guī)煛罚究騼热輰n程標準的相應部分是“我與他人的關系”之“交往與溝通”部分中：了解教師工作的特點,，增進與教師的感情,。

學生與老師的交往從小學就開始了，所以學生對教師這個職業(yè)并不陌生,。但當前初中學生在與教師的人際交往中,，面臨著兩個轉型。一個是時代價值觀的轉型,，這對學生如何與教師交往的影響巨大,。二是個體心理發(fā)展的轉型。初中生正在經歷從對長輩(包括教師)的依附到人格獨立的轉變,，從主要是“向師性”到主要是“獨立性”的轉變,，既迫切渴望與教師建立民主平等的、亦師亦友的新型師生關系,，又難以擺脫對教師的遵從甚至害怕的心理,。

新課程確立了知識，能力,，情感,、態(tài)度、價值觀三位一體的課程與教學目標,，這是發(fā)展性教學的核心內涵,。體現在課堂教學目標上，就是注重追求知識,，能力,，情感、態(tài)度,、價值觀三個方面的有機整合,，突出學生能力方面的培養(yǎng)。在這個目標的指導下,，學習本框題有三重目標：一,、是讓學生通過課前對教師的訪談，使學生更深入地了解教師;二是讓學生在討論的基礎上明確教師的地位是不可取代的,。三是讓學生在愛師的基礎上,，讓學生發(fā)自內心地贊美教師，并用實際行動來回報，真正讓學生達到“我知我?guī)?，我愛我?guī)煛?。這三重目標是層層遞進，環(huán)環(huán)相扣,，相輔相成的,。針對這個情況，本人擬通過情景教學法,、討論法,、啟發(fā)式談話法使目標達成，但是由于學生存在個體差異,，在每一個目標達成的過程中,，其體驗也不盡相同。因此在整個教學過程中,，始終要堅持以學生為主體,，注重學生的個體差異的原則。

知識目標：通過教學使學生了解教師工作的基本特點,，更全面地了解教師職業(yè),。

能力目標：通過教學使學生能夠正確評價教師在學生知識學習和人格成長中的作用，并學習運用恰當的方法表達對教師的感情,。

情感態(tài)度與價值觀目標：通過教學使學生養(yǎng)成尊敬教師的良好道德品質,，并試著認同教師職業(yè)所蘊含的價值取向。

教學重點：了解教師工作的特點,。

教學難點：客觀和真實地了解教師工作的特點,，由衷的迸發(fā)出一種愛師之情。

導入(小品導入)小品——“誰是對社會貢獻最大的人?”

課件顯示材料1(見附材料1)

1,、由勛章頒發(fā)給教師老師提出問題：“誰知道是什么理由嗎?”

2,、教師小結導入新課

3、 學生即興表演

4,、 學生思考老師提出的問題

小品導入,，首先學生學習的熱情被帶動起來;其次從小品中的爭論可以讓學生更加深刻的體會教師在各行各業(yè)中其實是最基本的行業(yè)，從而激發(fā)對老師的敬意,。

活動一：

暢所欲言(生活中我所認識的老師)

1,、教師提出問題：

根據你日常的觀察，請你談談對老師工作的認識,。

2,、教師小結:

①老師開拓了我們的知識視野， 把我們帶進了知識的殿堂,。

②老師是教給我們做人的道理,，是人類靈魂的工程師,。

在這個活動中，學生認知有展現的過程,，情感有渲染的過程,，意志品德有分析評價的過程，行為實踐有親自體驗的過程,，這些過程都有利于促進學生的主動發(fā)展,。同時，學生在課中所學的道德知識又在日常生活的真實情境中去感受,、體驗,，得到鞏固、深化,，從而內化為自己的自覺行為,，變成自己的精神財富,。有利于拉近師生關系,，從情感上認同教師的付出。

活動二：

辯論：“老師被取代了嗎?”

課件顯示材料2 (見附材料2)

1,、教師分析材料

2,、在學生辯論的基上，課件顯示材料3(見附材料3),，教師結合材料3小結:老師工作不僅是傳授知識,，更重要的是教會我們做人，用人格魅力為我們做出榜樣,。

老師是不可替代的,。

從習慣有老師的學習生活，引入墨西哥現代教學中的事例,，通過學生的“引經據典”,，觀點碰撞，使學生更加明確教師職業(yè)的不可替代性(育人功能),，用學生自己尋找到的理由更有說服力,。

對教師工作的特點進行小結，突出教師人格魅力,，自然過渡到贊美老師環(huán)節(jié),。

活動三：

你一言，我一語

教學內容：

1,、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干，是誰的詩句?贊美的是誰?

2,、前人還有好多描寫和贊美老師的句子你能說上來嗎?

3,、學生思考、討論、回答,。

引起學生的興趣,，開闊學生思維，既使學生對教師教書育人的工作再次認同,，又使學生在生在情境中激起敬師之情,。

4、你知道還有哪些詞語是用來稱呼老師的嗎?

5,、老師為什么會得到這么多稱謂? 2,、學生展示自己課前收集的材料 (接上)讓學生真實感受到老師高尚的人格，從情感上達到對老師的熱愛,。

活動四：

學生小組合作,，共同完成。小組推薦代表,，上臺表達對老師的贊美,。 學生活動過程，其實是對老師的進一步認識,，這種認識可以讓學生從感性上升到理性,，再用感性的方式表達出來。同時在活動中,，學生可以展示才能和鍛煉表達力,。

活動六：

拓展作業(yè) ，制作一張表達對老師的贊美和感激之情的賀卡,，作為禮物,，送給你的老師。

課后作業(yè),，學生自己動手完成 能將對老師的敬意作進一步的直接表達,，為下一節(jié)課做情感上的鋪墊。

小結：本節(jié)課共同了解了我們的老師,，共同體驗了優(yōu)秀老師的偉大人格,，也分享了同學們關于老師的感人故事，而親其師,，則信其道,，知師、信師,、愛師,、敬師，建立愛生尊師,、和諧融洽的師生關系,，我們就能與老師心相印,、情相容，就能快樂地學習,，更快地進步,。

反思：本框題教學設計以小品導入，根據學生現實生活中對老師的了解,，以及事例的分析,，讓學生由淺入深的認識自己的老師，并在此基礎上產生尊敬,、熱愛老師的情感,。課堂活動學生的熱情應該會很高，學生的由于個體的差異,，可能會產生不同的觀點的碰撞,，教師應對學生的表現及時給予肯定，并加強引導,，從而充分肯定教師的作用,，升華對老師的情感。

通過對初二上學期政治教學計劃的學習,，是否已經掌握了本文知識點,，更多教學參考資料盡在此!

初二政治教學計劃篇三

1,、情感,、態(tài)度和價值觀:樹立自覺遵守網絡規(guī)則與自我保護的強烈愿望，用自己的實際行動為維護網絡環(huán)境盡自己的責任,。

2,、過程與方法:通過案例分析,辯論等活動,自主探究,小組合作,培養(yǎng)自我保護意識和強化規(guī)則意識。

3,、知識與技能:面對網絡,，知道如何保護自己;在網絡上，能自覺遵守網絡規(guī)則,，做對人對己有益的事情,。

激發(fā)學生自覺遵守網絡規(guī)則與自我保護的強烈愿望。

正確認識網絡交往中的自由程度,。

1課時

一,、情景導入

(大家一起來朗誦) 《健康游戲廣告》

抵制不良游戲，拒絕盜版游戲,， 注意自我保護,，謹防上當受騙。

適度游戲益腦,，沉迷游戲傷身,， 合理安排時間,，享受健康生活。

生：暢所欲言

師：總結這則廣告,，我們應科學合理地使用網絡,，為我所用。從另一個側面,，我們也可以發(fā)現網絡有著許多危害,，作為未成年人，由于自身善惡辨別能力和自制力相對較弱的原因,，更應加強自我保護,。在這一課，我們共同探討如何學會在網絡生活中學會自我保護的有效方法,，怎樣積極預防網絡的危害,，興利驅弊，享受健康的網絡交往,。

二,、學習探究(過程)

第一目 學會自我保護

學習探究1——故事接龍—梅平與網友見面可能有的結果。引導學生暢想各種可能會出現的情況,，提高學生對問題的分析能力,。

師：同學們都在網上遇到陌生網友的邀請的吧，請同學們暢想梅平與網友見面后可能會出現的情況,。

生a：可能是很壞的結果,，網友可能是偽裝起來以騙取我們的信任，見面的時候可能對梅平作出身心傷害的事情,。

生b：可能網友不是壞人,，但品質很差，與在網上的表現不同,，梅平會很失望,。

生c：也有可能是好的結果，遇到一個好人,，做了生活中知心的朋友,。

生d：也有可能墮入網戀，影響學習,。

師：集體的智慧是巨大的,，同學們的考慮很全面。這讓老師了解到同學們的安全防范意識是很強的,，都認識到與網友見面的危險,。由于中學生對新奇事物有很強的好奇心，往往缺乏生活經驗,，辨別是非的能力還有待提高,，抗誘惑能力還需提高,，所以老師在此不提倡同學們與網友見面的。現實生活中的事情,，要找熟悉的朋友或師長幫助解決,。

梅平這個例子告訴我們，要享受健康的網絡交往,，首先要學會自我保護,。請同學們根據這件案例，總結出學會自我保護的方法,。

生a：與陌生人聊天,，不輕易泄露個人資料，不答應陌生網友的要求,。

師：這樣做就對了,。這些做法我們可以歸納為：提高自己的安全防范意識。這是學會自我保護的第一步,。

生c：要提高自己的抗誘惑的能力,。控制一下自己對新奇事物的好奇心,。

課堂小結

生：結合所學知識如何正確對待網絡交往,。

師：網絡是人類技術進步的產物，我們要正確認識網絡的兩面性,，用其所長,，避其所短，網絡交往要遵守道德,，上網要遵守法律,。網絡交往是現實人際交往的延伸,，因此,，現實社會中的法律法規(guī)在網絡世界同樣具有約束力。讓我們共負建設文明,、健康的網絡環(huán)境的.責任,，發(fā)揮網絡交往對生活的積極作用，享受健康的網絡交往,。

初二政治教學計劃篇四

老師與同學一樣,，對于一個新學期或是一個課時都必須提前做好教學規(guī)劃，下文為大家做出了魯教版八年級政治第八單元教學計劃模板,，希望對大家有幫助,。

(一)情感、態(tài)度和價值觀：

①培養(yǎng)崇尚憲法的思想,，樹立憲法意識

②自覺學習憲法,、遵守憲法,、宣傳憲法，維護憲法的尊嚴與權威,。

③能從內容規(guī)定,、法律效力、制定和修改程序上,，說明憲法是國家的根本大法,。

(二)能力：

①知道憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力,。

②認識憲法的作用及其法律地位,，培養(yǎng)守法觀念，在日常生活中自覺維護社會秩序,。

③能從內容規(guī)定,、法律效力、制定和修改程序上,，說明憲法是國家的根本大法,。

(三)知識：

①通過教學，幫助學生了解我國憲法關于國家根本制度和根本任務的規(guī)定是什么,。

②對憲法是國家的根本大法有充分,、準確的認識。

③知道我國現行憲法是1982年憲法,。

憲法是國家的根本法,。

1、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題,。

2,、憲法與普通法律的關系。

1,、查閱憲法宣傳日的主題;

2,、了解憲法的相關內容。

初二政治教學計劃篇五

1,、情感,、態(tài)度和價值觀:樹立自覺遵守網絡規(guī)則與自我保護的強烈愿望，用自己的實際行動為維護網絡環(huán)境盡自己的責任,。

2,、過程與方法:通過案例分析,辯論等活動,自主探究,小組合作,培養(yǎng)自我保護意識和強化規(guī)則意識。

3,、知識與技能:面對網絡,，知道如何保護自己;在網絡上，能自覺遵守網絡規(guī)則,，做對人對己有益的事情,。

激發(fā)學生自覺遵守網絡規(guī)則與自我保護的強烈愿望,。

正確認識網絡交往中的自由程度。

1課時

一,、情景導入

(大家一起來朗誦) 《健康游戲廣告》

抵制不良游戲,，拒絕盜版游戲， 注意自我保護,，謹防上當受騙,。

適度游戲益腦，沉迷游戲傷身,， 合理安排時間,，享受健康生活。

生：暢所欲言

師：總結這則廣告,，我們應科學合理地使用網絡,，為我所用。從另一個側面,，我們也可以發(fā)現網絡有著許多危害,，作為未成年人，由于自身善惡辨別能力和自制力相對較弱的原因,，更應加強自我保護,。在這一課，我們共同探討如何學會在網絡生活中學會自我保護的有效方法,，怎樣積極預防網絡的危害,，興利驅弊，享受健康的網絡交往,。

二,、學習探究(過程)

第一目 學會自我保護

學習探究1——故事接龍—梅平與網友見面可能有的結果。引導學生暢想各種可能會出現的情況,，提高學生對問題的分析能力,。

師：同學們都在網上遇到陌生網友的邀請的吧，請同學們暢想梅平與網友見面后可能會出現的情況,。

生a：可能是很壞的結果,，網友可能是偽裝起來以騙取我們的信任，見面的時候可能對梅平作出身心傷害的事情,。

生b：可能網友不是壞人，但品質很差,，與在網上的表現不同,，梅平會很失望。

生c：也有可能是好的結果,，遇到一個好人,，做了生活中知心的朋友,。

生d：也有可能墮入網戀，影響學習,。

師：集體的智慧是巨大的,，同學們的考慮很全面。這讓老師了解到同學們的安全防范意識是很強的,，都認識到與網友見面的危險,。由于中學生對新奇事物有很強的好奇心，往往缺乏生活經驗,，辨別是非的能力還有待提高,，抗誘惑能力還需提高，所以老師在此不提倡同學們與網友見面的?，F實生活中的事情,，要找熟悉的朋友或師長幫助解決。

梅平這個例子告訴我們,，要享受健康的網絡交往,，首先要學會自我保護。請同學們根據這件案例,，總結出學會自我保護的方法,。

生a：與陌生人聊天，不輕易泄露個人資料,，不答應陌生網友的要求,。

師：這樣做就對了。這些做法我們可以歸納為：提高自己的安全防范意識,。這是學會自我保護的第一步,。

生c：要提高自己的抗誘惑的能力?？刂埔幌伦约簩π缕媸挛锏暮闷嫘?。

課堂小結

生：結合所學知識如何正確對待網絡交往。

師：網絡是人類技術進步的產物,，我們要正確認識網絡的兩面性,，用其所長，避其所短,，網絡交往要遵守道德,，上網要遵守法律。網絡交往是現實人際交往的延伸,，因此,，現實社會中的法律法規(guī)在網絡世界同樣具有約束力。讓我們共負建設文明、健康的網絡環(huán)境的責任,，發(fā)揮網絡交往對生活的積極作用,，享受健康的網絡交往。

初二政治教學計劃篇六

(一),、知識目標：

明確處于青春期的我們生理和心理上發(fā)生的一些變化,，并且能夠正確認識這些變化。掌握青春期的某些重要心理特征及其了解青春期的某些行為特點,。

(二),、能力目標：

能夠正確的處理青春期的三個主要心理矛盾。能夠主動的適應生活中的某些變化,，并且積極主動的尋求適當的解決方案,。

(三)、情感,、態(tài)度與價值目標：

培養(yǎng)自己的自我調節(jié)能力,，學會設計自己的青春之路。能夠樹立正確的人生觀,、價值觀等,。

教學重點：青春期是人生理和心理發(fā)育的關鍵期。

教學難點：

自己的人生要向哪些方向走和自己對青春的理解是有關系的,，所以要掌握青春的方向,，體驗，感受青春的美好,，形成珍惜青春的良好生活態(tài)度,。

教學時間：

3課時(機動2課時)

教學內容： 第一站：青春多美好

教學過程:

二、預習檢查

三,、合作學習：

1,、青春期是身體發(fā)育的關鍵時期。

2,、青春期也是智力迅速發(fā)展的時期,。

3、青春期還是心理走向成熟的重要時期,。

4,、青春期的情感、情緒十分豐富,。

5,、青春是人生中最美好的階段。

6,、如何看待這些變化?

四,、交流展示

1,、青春期是身體發(fā)育的關鍵時期,。

(1)身高快速增長;

(2)體重迅速增加;

(3)體力增強;

(4)性特征正在逐漸突現;

(6)還會萌生性意識,。

2、青春期也是智力迅速發(fā)展的時期,。

我們會對生活中的許多事物產生興趣,，用我們的經驗去理解、去分析,，并逐步上升到邏輯論證,，從而使思維能力、智力水平逐步提高,。

3,、青春期還是心理走向成熟的重要時期。

開始關注自己的內心感受,，更加在意別人對自己的評價,，懂得自尊，也希望得到他人的關注和尊重,。

我們常常在自信和自卑之間搖擺不定,。

我們也會努力控制自己，自控能力不斷增強,。

4,、青春期的情感、情緒十分豐富,。

更加重視感情,，珍惜友誼。情感和友誼的內容更加豐富,，形式更加多樣,。

情緒起伏比較大，情感表達比較強烈,。

5,、青春是人生中最美好的階段。

它美好,，是因為生命開始了全新的階段;它美好,，是因為生命正年輕。

我們充滿理想與信心,，最具潛在力量和創(chuàng)造性,。

我們自我意識逐漸覺醒，夢想更多了,，激情更加澎湃,，開始思考著遠大的抱負,，對未來充滿憧憬。

6,、如何看待這些變化?

這些變化是正常的: a.我們無須不安或焦慮;b,。不取笑和嘲弄其他同學和朋友。

四,、達標檢測

1.下列不屬于青春期身體變化的主要表現是( )

a.性機能發(fā)育成熟

b.身體外形急劇變化

c.體內機能迅速健全

d.心理充滿矛盾

2.面對進青春期后的生理變化,我們應( )

a.覺得羞恥,，感到煩躁

b.當成話題，大談特談

c.積極回避,，諱莫如深

而小花卻認為自己開始長大了,。在對待青春期生理變化方面的正確做法是( )

a.置之不理

b.趕快找醫(yī)生咨詢看身體是否有病

c.以積極的心態(tài)去接納

d.買一些藥，來緩解這些癥狀

4.生活中,，有的同學喜歡拿別的生理發(fā)育特點開玩笑,，說三道四，叫這個“胖豬”,，叫那個“長頸鹿”,，說那個“滿天星”。這種作法( )

①是不可取的,，是不道德的

②會給對方造成心理負擔甚至是傷害

③這樣生活才有樂趣可言

④應該堅決杜絕

⑤是對同學的不尊重

a.③ b.②④⑤c.①②④d.①②④⑤

5.青春期的心理充滿著矛盾,，這些矛盾( )

6.下列有關青春的表述，不正確的一項是( )

a.青春是活力的象征,，它蘊含著智慧,、勇敢和意志

b.青春更多的是夢想，是激情,、是幸福

c.我們要祝福青春,、珍惜青春

d.青春期充滿了苦惱，沒有什么好祝福的

7.我們應如何以待我們“成長煩惱”( )

①不去管它,，順其自然

②敞開心扉,，多與父母、老師,、同學溝通

③尋求老師,、同學、的指導和幫助

④想一想煩惱的癥結所在,，用行動去解決問題

a.①②③④ b.①③④ c.①②④ d.②③④

1——7答案：d,d,c,d,c,d,d

六,、預習設置

七、課后小結

初二政治教學計劃篇七

根據黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略,，完成馬克思主義教育改革任務,，全面推進素質教育的實施，本學期初二政治教學要發(fā)揮教育功能,，努力提高教學水平和質量,，以認真完成學校工作任務為己任,。

總體上講，學生學習積極性比較好,，課堂紀律好,，普遍都有自覺性，求知欲強,。但是課堂氣氛有待改善,，學生思維靈活性不夠強,，部分學生學習缺乏興趣,，目的不明確。

初二政治教本可讀性強,，教育功能突出,，理論聯系實際，文體通俗易懂,，可以調動學生動手,、動腦、動口的積極性,。突出了重點,、熱點、思想點,。這是教材特點,。

教材重點、難點,。重點在于增強學生法制觀念,，教理導行，課本的八課書都較重要,。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導,。

初二政治下冊共8課書的教學教育工作?？偸谡n時32課時,，18周授課完畢，19,、20周復習,，21周期末考。其中每堂課授一框內容,，授完一課復習一節(jié),。

1.認真鉆研教材、教綱,。熟悉教材及其指導思想,，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”,。認真細致的批發(fā)學生作業(yè),，全收全改，及時收發(fā),。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),。及時檢測。

2.虛心學習,，本期聽課要不少于20節(jié),，多聽與政治科相關教師的課。

3.認真及時寫好計劃和總結,，按計劃實施教學工作,。

1.極參加科組、市的教研活動,，承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課,，提高教研能力;積極撰寫教學論文或教學設計。

2.努力學習,，提高專業(yè)理論水平,。平時注重再學習，瀏覽百科,，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,，滲透到教學中去，使教學更有說服力,。

1.優(yōu)化課堂教學,。教學采用多種方法，讓學生動口,、動手,、動腦參與學習，采用討論,、演講,、閱讀、自學,、練習等形式,，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化,。

2.抓優(yōu)扶差,。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作,，利用課余時間輔導,，提高了差生學習興趣,，增強了學生自信心。

3.開展“一幫一”活動,，鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學習小組,，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習,，檢查復習,、預習及練習，及時反饋,，提高整體教學效果,。

4.雙邊活動，嚴抓課堂紀律,。了解學生,，配合班主任做好家訪工作，了解學生家庭,、學習及思想狀況，及時做好工作,，引導學生健康成長,，學好習。嚴格要求學生,，一視同仁,。

5.加強德育功能，開展課堂活動

(1)配合學校德育工作,，充分發(fā)揮教本教育功能,，采用演講、座談,、辯論等形式活動,，引導學生全面發(fā)展。開展一些課外活動,。

(2)嚴于律己,，教書育人：教師要立足本職，熱心向學生傳授真理,。言傳身教,，平等對待、愛護學生,。工作要認真細致負責,，教育學生曉之以理，動之以情,，努力讓學生喜歡學習政治科,，培養(yǎng)良好的心理品質,。

初二政治教學計劃篇八

教學過程：

二、預習檢查

三,、合作學習

四,、交流展示

1、我們要主動適應生活中的變化,。

面對青春期的種種困惑和難題,，我們不能回避，不能畏懼,。當遇到從未經歷過的變化時,，要沉著應對;當面臨從前未曾遇到過的新問題時，要冷靜分析,。

我們要學習自強自立,，自主處理生活中的問題，學習與同伴,、朋友相處,，發(fā)現自己的興趣，尋找自己的發(fā)展方向,。

2,、我們要積極尋求適當的解決方案。

對于遇到的種種問題和困惑,，我們要主動和老師交流,，積極與父母溝通，爭取從他們那里獲得更多的生活經驗和人生道理,，同時又要提高自己解決問題的能力,。

碰到自己拿不定主意的事情，不妨向成年人討些經驗,，因為他們有更豐富的人生閱歷和智慧,。我們不知所措的事情，他們也許會有好辦法,。還可以查閱相關的書籍,、資料，從書本上獲得答案,。當然,，我們也可以在日記里傾訴自己的情緒和想法，讓日記成為自己最忠實的聽眾,。

3,、我們要學會設計自己的青春路。

的結合點，才能夠更健康,、更完美地走好青春之路,。

五、達標檢測

1.下列有關解除青春期心理煩惱的正確做法是( )

解決心中的矛盾是,，向老師求助④在情緒不好時,，到網吧玩游戲

a.①② b.②③ c.③④ d.①④

2、下列選項是屬于應對青春期煩惱的策略的是( )

人的議論④面對任何困惑都擁有一份自信,。

a,、 ①②③ b、②③④ c,、①②④ d,、①③④

做法不可取的是( )

a聽音樂，打球

b給好朋友寫信或記成長日記

c找同學交流,，共享成長的體驗

d 進網吧找網友聊天

b冷靜下來,，心平氣和地與父母溝通和交流

c學會忍讓，答應父母提出的所有要求

d敢于抗爭,，直到父母滿足自己的要求為止

③學會當自己的“心理醫(yī)生” ④自我封閉,，少與他人交往

a①② b②③ c③④ d①④ 答案：1b 2b 3d 4b 5b

六、預習設置

七,、課后小結(反思)

用心 愛心 專心

初二政治教學計劃篇九

本學期我擔任初二年級五個班的政治課教學工作,，從初一的學習情況看，學生整體水平一般,，學生自身對政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性,，針對這種情況,，聯系當前的教育形式，在本學期的教育教學過程中,，首先應針對學生進行思想政治教育,，同時聯系實際，讓學生掌握本書的基礎知識,，增強實踐操作能力,，為取得好的教育教學效果制定如下計劃。

1,、重視學生自主學習,，注意學生的接受性，注重學生的互動合作,，強化學生學習的建構性,。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗,。在親身體驗中發(fā)展,。

2,、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷,，在學生的互動活動中提高教學的實效性,。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂,，如何組織主題探究,。

3、加強學生的道德實踐,，討論社會現實與自我成長的問題,，根據學生的實際和教學條件。

4,、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

第一,、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎,。

第二,、分析透徹活動和材料，這是傳授概念,、觀點的前提,。

第三、組織好體驗活動,，這是促進學生內化的手段,。

第四、指導好學生的實踐活動,，這是實踐學生良好行為的途徑,。

針對學生的現狀，進一步認識到思想政治課的重要性和必要性,，聯系實際使其加深印象,，體會到思想政治課的現實性，并在此基礎上,，認真研究《新課程標準》和教材,，貫徹知行統一，可讀性和可教性相結合,，通過課文中所設置的各種欄目,，對學生進行必要的心理和生理的訓練，提高學生分析問題和解決問題的能力,。

2,、課堂上注意調控，讓大多數學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解,，教師從中點拔,，。

3,、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備,，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣,，課堂上多讓學生發(fā)言,，培養(yǎng)學生的口頭表述能力。

4,、充分利用實物演示,、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設情景,，導入新課,，進行情景教學。

5,、教師要充分利用網絡上的資源,，了解學生的思想動態(tài)和心理表現來進行心理品質教育，豐富課堂教學,。

6,、組織開展小品表演，唱歌和鼓勵學生收集時事新聞等方法激發(fā)學生的學習興趣,。

第一至三周完成前言及第一課及第二課教學任務

第四至六周完成第三,、四課教學任務

第七至九周完成第五、六課教學任務

第十周復習檢測

第十一至十三周完成第七八課的教學任務

第十四至十五周完成第九課教學

第十六周時政復習

第十七至十九周復習

第二十周期末考試

初二政治教學計劃篇十

一,、基本情況：根據學校實際情況及教學安排,，本期我擔任初二《思想品德》品德的教學工作。本年級到目前為止,，共有學生69人。多數學生思想端正,，學習目標明確,，行為習慣好；但這一階段也是十分重要的時期,，正是同學們性格,、人生觀、價值觀逐步形成的時候,，所以對他們的思想教育,、引導意義就更加深遠重大。縱觀教材,，是一本非常好的書籍,，它以中學生生活及成長的必然經歷為線索，向我們娓娓道來淺顯而透徹的道理,，讓師生都有收獲,。

二、教材內容：本冊教材共有五個單元十一課

第一單元跨越代溝

第一課走進父母第二課理解老師

第二單元友誼的天空

第三課有朋友的感覺

第四課交友的智慧

第五課男生女生之間

第三單元走自己的路

第六課從眾與自主第七課偶像與自我

第四單元一念之差與一步之遙

第八課一念之差第九課一步之遙

第五單元順境與逆境

第十課順境與逆境的雙重變奏

第十一課與挫折同行

三,、課時安排

按學校教學安排,，每周兩節(jié)政治課。本期教學時間較長,，根據我校實際情況,，可一節(jié)課學習一課的內容，第二節(jié)課可以做練習冊《信課程實踐與探究叢書》,，通過做習題結合教材內容提高同學們的思想素質,，使學生的思想認識得到一定程度的提高。